精選果實(shí)的收獲作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的果實(shí)的收獲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
果實(shí)的收獲作文 篇1
隨著(zhù)指針的轉動(dòng)，一個(gè)學(xué)期就這樣落下帷幕，經(jīng)過(guò)我們細心的培養，優(yōu)的果實(shí)漸漸成熟，現在是我們收獲的時(shí)候。 戴花優(yōu)結果以前在班上最后幾名“頑固派”，上學(xué)總是在規定時(shí)間的后幾分鐘來(lái)，就比如某某同學(xué)雖然遲到了幾分鐘，但是他滿(mǎn)頭大汗，可見(jiàn)他還是把五班的規定記在心中，頂多說(shuō)他幾句提醒他下次注意，可是這種批評只能使他們短暫的遵守，為了解決這種情況大家想出了一個(gè)新的辦法，每天早上和中午上學(xué)時(shí)派一名同學(xué)胸前戴一朵紅花，迎接同學(xué)們的到來(lái)，順便記下遲到的人的名字和遲到的時(shí)間，由此來(lái)進(jìn)行扣分和拍照留念等懲罰，這種方法實(shí)行以來(lái)，遲到的現象大大減少。
如果本小組內所有的成員到起了的話(huà)就可以在小組分數面前打勾，這樣小組之間有競爭就更有效了；可是如果在本周哪個(gè)小組內有遲到的現象，就不能當選本周的優(yōu)秀小組了，早上和中午上學(xué)你都能看到戴花同學(xué)的身影，同時(shí)也是五班一道獨特的風(fēng)景。
周考優(yōu)結果在很多方面我們班都在班級的前列，可期中考試后暴露出了一個(gè)問(wèn)題，我們班的數學(xué)成績(jì)不是很好，這也讓萬(wàn)老師十分憂(yōu)慮，經(jīng)過(guò)萬(wàn)老師的思考后制定了一個(gè)新計劃：每周五多分幾節課給數學(xué)，上午對整個(gè)周的知識進(jìn)行整理，下午就進(jìn)行考試，考試的內容分為a、b兩種類(lèi)型,a卷相對來(lái)說(shuō)難一些，自己根據個(gè)人的能力來(lái)做，相應的還會(huì )有獎分制度，每次的周考完畢后會(huì )進(jìn)行小組統分，得分最高的小組還有機會(huì )獲得一個(gè)“數學(xué)中考冠軍”。不過(guò)要想保住這個(gè)獎杯是要經(jīng)過(guò)小組內所有人的共同努力，如果有四次都是冠軍的話(huà)那么這個(gè)獎杯就屬于這個(gè)小組了。
正是因為這個(gè)制度的實(shí)行許多同學(xué)對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們的數學(xué)成績(jì)也有了很大的提升。 計分優(yōu)結果自從七年級以來(lái)我們班都是以量化分來(lái)選擇座位，因此量化分對我們來(lái)說(shuō)十分重要，可分數公布時(shí)發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，第一名和最后一名的分數差距十分大，當周的值周班長(cháng)發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后和所有的小組商量了一下，制定了一個(gè)計劃，所有的小組把每天的計分制都貼在后面這樣以來(lái)就發(fā)現的許多問(wèn)題，還出現了亂加分的情況，但經(jīng)過(guò)了一個(gè)周的調整，終于沒(méi)有亂加分的情況了，我們班的量化分也逐漸走向正軌。有耕耘就有收獲，下一個(gè)學(xué)期我們繼續播種優(yōu)的種子。
果實(shí)的收獲作文 篇2
在漫長(cháng)的人生路途中，我曾有過(guò)許多心愿，經(jīng)過(guò)我的努力后，有的實(shí)現了，給我的人生添上了絢爛的一筆，有的卻落空了，在我心中留下了傷痕。
記得我上小學(xué)三年級的時(shí)候，面對新學(xué)期的挑戰，我立下目標：一定要在這一學(xué)期的期末考試中考出好成績(jì)。當然，“光說(shuō)不練假把式”，從開(kāi)學(xué)第一天起，我就開(kāi)始認真學(xué)習，打下扎實(shí)的基礎，每天都按時(shí)做好預習、復習工作，毫不松懈，晚上要做好久的課外書(shū)來(lái)拓寬知識面，還要保證每門(mén)功課成績(jì)平均，就要花更多的時(shí)間去做題。
面對幾次考試的失利，我并沒(méi)有退縮，而是加倍努力，積累經(jīng)驗和教訓，反復訓練，最終把語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)主課攻下。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，三四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，期末考試終于來(lái)臨了，我放松心情，運用平時(shí)所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，終于，我考出了優(yōu)異的成績(jì)。
心愿就像一棵小樹(shù)苗，只有用我辛勤的汗水澆灌它，才能生長(cháng)為一棵碩果累累的果樹(shù)，收獲成功的果實(shí)，品嘗可口的果子。
果實(shí)的收獲作文 篇3
在暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了一個(gè)任務(wù)：做一個(gè)科學(xué)小制作。我絞盡腦汁，終于想起了一個(gè)比較有意義的制作。
目前，我們的綠色資源不是在日益減少嗎？都被做成了各式各樣的東西，其中我是在火柴上做文章的。你想啊，一根火柴，就上面一點(diǎn)兒能點(diǎn)火，那其他的木柴不都給浪費了嗎？如果，在火柴的其他地方涂上易燃液體，留下一段木柴以免燒手，那這樣的話(huà)，我們不就節約了一些木柴了嗎？
說(shuō)干就干，我先用油做實(shí)驗，將油涂上火柴，一點(diǎn)火，“呀，可真疼��！”我驚叫道。只見(jiàn)火柴上的火苗一下子長(cháng)高了，撲向了我的手指，這才有我剛才那樣的一幕�！安恍�，油燃燒的速度過(guò)快，而容易燒手�！蔽彝�(zhù)手上通紅的一片，搖搖頭說(shuō)。不過(guò)幸好，老媽不在，要不然我可少不了一頓批。
油不行，那什么行呢？我想著(zhù)，看見(jiàn)媽媽買(mǎi)蛋糕留下來(lái)的蠟燭�！芭椤�，我一拍腦門(mén)，想起來(lái)了：蠟，也是易燃“液體”啊，而且它加熱融化，不一會(huì )兒就能冷卻，蠟，可真是個(gè)好東西。不過(guò)，我有些擔心，蠟能買(mǎi)到嗎？不然，晚上我向爸爸要，并說(shuō)明原因，沒(méi)想到爸爸立馬就答應了。我小心翼翼地把蠟加熱，涂到火柴上去�？上灢辉趺绰�(tīng)話(huà)，還沒(méi)涂就冷卻了。我不甘心，把火柴拿近些，加熱的'速度增快，快速涂上火柴�！跋灢瘛蓖瓿闪�，我對它進(jìn)行了實(shí)驗——點(diǎn)著(zhù)，只見(jiàn)它的火苗徐徐升起，慢慢地走下去�！巴�，我成功了！”我興奮不已，驚呼道。
“蠟柴”的成功讓我心里很甜、很甜。
果實(shí)的收獲作文 篇4
我想起了,我們學(xué)過(guò)的課文《我的老師》里面的主人工-海倫·凱勒.她是美國的著(zhù)名作家和教育家，他出生不久因病導致失明。她的老師也是一個(gè)盲啞人。她把畢生的精力和智慧都獻給了她的事業(yè)—教育，她以無(wú)私的和深厚的愛(ài)，和獨特的教學(xué)方法，成功的培養了許多盲人、聾啞人等。
俗話(huà)說(shuō)：“青出于藍勝于藍，”沙莉文老師把他所有的知識都教給了她的學(xué)生，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水海倫·凱勒用他堅強
的毅力和不懈的精神，破過(guò)種種困難，最終成為了美國著(zhù)名作家、教育家。
最重要的是受教育的機會(huì )，那些家里窮的孩子喜歡上學(xué)，但是他們上不起學(xué)，而我們有受教育的機會(huì )，卻不好好學(xué)習。好好學(xué)習吧!要不然怎樣回報你的老師和家長(cháng)呢?
我最喜歡的職業(yè)是老師，因為可以讓更多的人來(lái)學(xué)習。中職發(fā)展規模對財政投入捉年增長(cháng)，職業(yè)教育也有很大的發(fā)展�？梢�(jiàn)，學(xué)習對人來(lái)說(shuō)多重要啊!
我要向海倫·凱勒學(xué)習，把他她當成我的動(dòng)力，好好學(xué)習，長(cháng)大當一名好老師。
在生活的路上是她牽著(zhù)我的手，把我領(lǐng)上了一條很長(cháng)很寬的路上。
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