收獲的優(yōu)秀作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的收獲的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
收獲的優(yōu)秀作文1
玩中的收獲
今天，我才聽(tīng)說(shuō)爸爸很善長(cháng)打羽毛球，有點(diǎn)好奇。所以，我約爸爸去打羽毛球，“認真學(xué)打羽毛球應該很容易吧？”我問(wèn)爸爸，“只要你認真學(xué)，就一定學(xué)得會(huì )�！卑职忠槐菊�(jīng)地說(shuō)。
到了打羽毛球的場(chǎng)地，爸爸先教我怎么拿球拍，好不容易拿好了，他又給我一個(gè)球，叫我試著(zhù)打一個(gè)球。沒(méi)想到，自己打的這個(gè)球讓我大吃一驚，因為接到球后我的拍子是朝上打的，所以咔嚓一聲，羽毛球卡在了樹(shù)枝中間掉不下來(lái)了。
爸爸千辛萬(wàn)苦地爬上樹(shù)撿到球，氣喘吁吁地說(shuō)：“拍子不是這樣拿的，而且你打的方向也不對�！薄爸懒�，我會(huì )改正的�！蔽矣幸稽c(diǎn)不好意思。
經(jīng)過(guò)我的努力，我終于初步學(xué)會(huì )打羽毛球了，可以和爸爸打五個(gè)來(lái)回了�？煲丶业臅r(shí)候，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，那就是：為什么球打過(guò)去在空中飛的時(shí)候不會(huì )落地呢？我想了很久還是想不通。
“爸爸，為什么球打過(guò)去卻不會(huì )馬上落地？”我問(wèn)爸爸。
“這個(gè)嘛，要用到物理學(xué)的知識，讓我想想怎么跟你講清楚�！卑职肿チ俗ヮ^說(shuō)。
“這是因為拍子給了球向前的力，所以它才能在空中維持一會(huì )兒向前飛，但是因為球自身重力和空氣摩擦力的原故，最終還是會(huì )落到地上的，除非對面有人在未落地之前接住球又打回來(lái)�！卑职帜托牡亟忉尳o我聽(tīng)，還不停用手比劃呢，爸爸講完后我有些明白了。
玩中也可以學(xué)到知識，只要你多個(gè)心眼、多提幾個(gè)問(wèn)題、多動(dòng)腦，你就一定可以隨時(shí)隨處學(xué)到本領(lǐng)。
收獲的優(yōu)秀作文2
秋風(fēng)徐徐，落葉漸漸的黃了，黃了，漸漸的掉了，掉了，我收獲了友誼。我一個(gè)人走在回家的路上，不禁想起了那次上課發(fā)生的事情。
做作業(yè)的時(shí)候，我突然發(fā)現鋼筆沒(méi)帶，于是我向別的同學(xué)借，林宇欣借給了我，我說(shuō)：“謝謝”。下課了，她不在座位上，我就把鋼筆給她放在了書(shū)包里，下午了，林宇欣叫我還給她。我說(shuō)：“我還給了你呀”。林宇欣生氣地說(shuō)：“哪里，你給我找出來(lái)呀”。說(shuō)著(zhù)便不理我了，我傷心極了，心里悄悄地說(shuō)出了幾個(gè)字：“我討厭你”。便出去玩了，在也沒(méi)有理她。
我在樓下走著(zhù)，原本是青蔥蔥，嫩生生的小草黃了。結結實(shí)實(shí)的大樹(shù)的葉子也黃了。我想，如果我是林宇欣，看不見(jiàn)自己的鋼筆，我會(huì )怎樣呢，我想著(zhù)，覺(jué)得應該向林宇欣道歉，我望著(zhù)天空，這時(shí)的天似乎比什么都更藍，天空好像在對我笑，那次，我收獲了友誼》。我看著(zhù)美麗的天空走回教室。突然，我和一個(gè)同學(xué)撞到了。一看，原來(lái)是林宇欣，我想說(shuō)什么全都忘了，她卻先發(fā)話(huà)了：“對不起，謝謝你把我的鋼筆放在了書(shū)包里，你原諒我好嗎，我們還是最好的朋友�！薄拔椅摇薄安徽f(shuō)就是原諒了，我們一起去玩吧！”她溫暖的手拉著(zhù)我，讓我收獲了友誼。
走在回家的路上，雖然落葉掉了，黃了，但在我心里它仍然是那么的青翠。秋風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，就算再大的風(fēng)也吹不散我們的友誼。
收獲的優(yōu)秀作文3
20xx年7月，星悅廣場(chǎng)將舉辦首屆“創(chuàng )意跳蚤市場(chǎng)文化節”，爸爸幫我在網(wǎng)上報了名，幸運的是，我竟然真的收到了入場(chǎng)邀請。
為了參加好這項活動(dòng)，我在家里準備了好幾天，將曾經(jīng)看過(guò)的課外書(shū)、小時(shí)候的玩具等，一一找出來(lái)，擦干凈，貼上價(jià)格標簽，把它們打扮得漂漂亮亮地去迎接新的主人。
7月1日下午5:30，終于等到這一刻了，我們來(lái)到星悅廣場(chǎng)的創(chuàng )意跳蚤市場(chǎng)。不大的空間里，有序擺放著(zhù)表演舞臺、小吃攤位，當然還有我們小朋友的跳蚤市場(chǎng)攤位，有吃、有喝、有玩、還有價(jià)格便宜的寶貝可以挑選，場(chǎng)面十分熱鬧。
我帶領(lǐng)著(zhù)爸爸迅速地找到了我們的攤位，鋪上墊子，將我可愛(ài)的寶貝們一一擺放出來(lái)�？墒�，我發(fā)現來(lái)看東西的人多，買(mǎi)的人少，怎么才能快速的幫寶貝們找到新主人呢?就在這時(shí)，我聽(tīng)到隔壁攤位傳來(lái)小妹妹清脆的吆喝聲“買(mǎi)一送一，快來(lái)買(mǎi)呀!”，于是我也學(xué)著(zhù)像她一樣吆喝起來(lái)。這招還真的有效，很快一位阿姨就來(lái)到我的攤位前，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后買(mǎi)走了兩本童話(huà)書(shū)和一把玩具槍�？粗�(zhù)寶貝兒找到了新主人，我真是既開(kāi)心又不舍。
不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，跳蚤市場(chǎng)結束了，我累得口干舌燥，腿也蹲麻了，但是心里卻十分開(kāi)心，因為這是我第一次用自己的勞動(dòng)收獲了成果。和爸爸一起收攤鋪的時(shí)候，我將下午掙到的十元錢(qián)塞給他，“爸爸，我終于能體會(huì )到您平時(shí)工作的辛苦了，我的第一份收入就孝敬您了�！卑职中χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“中中，懂事啦!”
收獲的優(yōu)秀作文4
中國是我們的母親，中國是有十三億人組成的一個(gè)大家庭，讓我們?yōu)槟赣H做一個(gè)“只有付出，才有收獲”的夢(mèng)吧！
我夢(mèng)著(zhù)夢(mèng)著(zhù)，夢(mèng)到了《寶葫蘆的秘密》中的主人公王葆和他的寶葫蘆。在夢(mèng)中，主人公王葆在釣魚(yú)時(shí)，釣著(zhù)了一個(gè)無(wú)所不能的——寶葫蘆。從那以后，他只要是自己想要的東西，立刻就會(huì )擺在眼前，可是，這個(gè)寶葫蘆也給他帶來(lái)了不少麻煩和苦惱，他不勞而獲的的事情卻讓我們發(fā)笑。記得又一次考試，王葆不愿意動(dòng)腦筋做，在心里想：“寶葫蘆，快告訴我答案呀！”剛開(kāi)始，寶葫蘆沒(méi)有給他答案，急得他像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)想到快要交卷的時(shí)候，他卷子上的空都填滿(mǎn)了答案，當他交上試卷，老師發(fā)現那是蘇鳳鳴的字，接著(zhù)讓王葆重新做其中一道題目，由于他自己沒(méi)有用腦思考，當然不記得答案了，這件事情就暴露了，這都是懶惰惹的禍。通過(guò)這件事情我們明白了一個(gè)道理：凡事必須腳踏實(shí)地，認真的去做好，絕沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)用投機取巧，不勞而獲得道理。
可是，在我們的學(xué)習生活中，也有許多不勞而獲的例子，如有的同學(xué)想抄別人的答案，別人錯題了他也跟著(zhù)錯，連腦子都不動(dòng)；有的同學(xué)做筆算除法的時(shí)候嫌麻煩，偷偷的利用計算器做，結果算出了不符合要求的答案；有的同學(xué)想讓別人給他記作業(yè)，結果別人記錯了，他也做錯了……等現象說(shuō)明“天下沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！�
相信世上”只有付出，才有收獲”的道理，為了我們的中國夢(mèng)，我要勤勞進(jìn)取，為了創(chuàng )造美好未來(lái)而努力奮斗!
收獲的優(yōu)秀作文5
雞鴨魚(yú)肉，唯有魚(yú)的肉最鮮嫩潤滑。魚(yú)是我最喜歡的鰭類(lèi)動(dòng)物。我與爸爸都喜歡釣魚(yú)，釣魚(yú)成了我們父子倆的業(yè)余愛(ài)好。這個(gè)周末，我們又結伴去了池塘邊，這次可有了意想不到的收獲。
周六，池塘邊，我與爸爸迫不急待地取出釣魚(yú)工具，慢條斯理地選好址，撒鉺垂釣，等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。爸爸坐在我不遠處，拿著(zhù)他那根細細的魚(yú)棒，像平常一樣，一連拉了幾個(gè)鯽魚(yú)，線(xiàn)卻斷了好幾根。我建議爸爸換粗魚(yú)線(xiàn)，爸爸說(shuō)：＂將就著(zhù)釣吧，這次來(lái)前沒(méi)買(mǎi)粗線(xiàn)，準備工作沒(méi)做好�！蔽倚π�，回頭專(zhuān)注地看著(zhù)我的魚(yú)竿的浮標，慢慢地也陸陸續續釣了幾條魚(yú)上來(lái)。忽然只聽(tīng)爸爸大叫地聲：“大魚(yú)＂，我連忙放下我的魚(yú)竿，走過(guò)去幫忙，幾個(gè)叔叔也過(guò)來(lái)了，魚(yú)拉著(zhù)魚(yú)線(xiàn)東竄西逃，爸爸使勁拉著(zhù)魚(yú)竿，我們在邊上干著(zhù)急。爸爸奮戰了大概個(gè)把小時(shí)，魚(yú)肚里估計灌滿(mǎn)了水，終于沒(méi)力氣了，爸爸用力一甩把魚(yú)甩上了岸，剛拿到岸上，魚(yú)線(xiàn)斷了……
仔細瞧這魚(yú)，這可不是一般的魚(yú)啊!這是條大鯉魚(yú)，有十幾斤重。就連爸爸這么有豐富經(jīng)驗的釣魚(yú)高手，也嘖嘖贊嘆，一個(gè)勁地說(shuō)：＂不錯，不錯”。這么大的紅鯉魚(yú)真是罕見(jiàn)哪，這條鯉魚(yú)豐滿(mǎn)的身子，紅色的尾巴，彩色的鰭，閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗，簡(jiǎn)直完美無(wú)暇，無(wú)與倫比。我當機立斷馬上給它取了個(gè)名字“千年鯉魚(yú)精。＂這么大的魚(yú)一定蘊藏著(zhù)很多故事……爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)你美去吧!只是令我納悶的是，這么細的魚(yú)線(xiàn)怎么能釣上這么大的魚(yú)？這次釣魚(yú)真是個(gè)不小的收獲!這個(gè)鯉魚(yú)夠我們大家美餐一頓了!我們心里都美滋滋的。
收獲的優(yōu)秀作文6
我家有一間書(shū)房，面積不大，書(shū)卻挺多，童話(huà)故事、歷史故事、名人故事、科幻故事應有盡有。從前我認字少，很多書(shū)看不懂，又不喜歡看書(shū)。每次被爸爸媽媽趕進(jìn)書(shū)房里看書(shū)時(shí)，我總是嘀咕：又進(jìn)“牢籠”里了。在我心中小小的房間就像個(gè)“牢籠”。慢慢的我從書(shū)中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，不知什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)“牢籠”。
一天，我拿起一本《科學(xué)分析思維》翻了翻。其中一篇《雞蛋上的軍情》深深的吸引了我。雞蛋上有什么軍情？雞蛋怎么傳遞軍情？我迫不及待的找到了這篇文章，認真地讀了起來(lái)。
文章講到在一次戰爭中，一名偵查員意外地從一名情報員身上發(fā)現間諜。偵查員把情報員身上找遍了才找到一個(gè)煮熟的雞蛋。這是一個(gè)外殼沒(méi)有任何特殊的雞蛋。偵查員一剝開(kāi)雞蛋，雞蛋上面有字，情報員是把情報寫(xiě)在雞蛋清上面的。
雞蛋清上的字是怎么寫(xiě)上去的呢？我的好奇心跳躍起來(lái)，趕緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上細心的查了起來(lái)，網(wǎng)上解釋說(shuō)：如果在雞蛋殼上寫(xiě)上字或者做個(gè)記號，把蛋放入水中，煮熟后剝開(kāi)蛋殼字就在蛋清上了。在煮的過(guò)程中蛋清會(huì )不斷吸收字，一撥開(kāi)殼就看見(jiàn)了字。
這是真的嗎？我半信半疑，決定親自驗證。
我拿來(lái)一個(gè)雞蛋，用紅色筆在蛋殼上寫(xiě)了一個(gè)大大的“A”字，把雞蛋放入鍋中，加入水煮熟。雞蛋煮熟后我剝開(kāi)蛋殼，果然發(fā)現蛋白上有個(gè)“A”字。
真想不到在這個(gè)被我稱(chēng)為“牢籠”的書(shū)房也有這么大的收獲呀！我越來(lái)越喜歡我家這個(gè)小小的“牢籠”了。
收獲的優(yōu)秀作文7
今天我到崇賢摘臍橙，一大早就出發(fā)了。
隨著(zhù)“吱”地一聲剎車(chē)響 ，我一打開(kāi)車(chē)門(mén)就迫不及待奔向臍橙基地。別人怎么用剪刀剪的，有什么技巧，怎樣挑選……這一切都被我看在眼里，記在心上。就這樣看了不久，我也躍躍欲試。說(shuō)干就干，我隨手操起一把剪刀“咔嚓” 、“咔嚓”兩個(gè)色澤鮮艷的臍橙落入籃中。3個(gè)、4個(gè)……越來(lái)越多。裝不下了，我便端祥起這些臍橙來(lái)。橘黃色的皮，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，這些金黃的個(gè)體在綠葉的襯托下顯得小巧極了。風(fēng)一吹，臍橙——這些可愛(ài)的小精靈們仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)家鄉的輝煌：“新家村建設、三送”等政策讓農民的生活方便多了，高樓大廈拔地而起，使興國跟上了時(shí)代的步伐；鄉村的人民知道了知識的重要性；不少農民遠離了面朝黃土背朝天的生活；人們保護環(huán)境，使那些勁挺在半山腰的縁樹(shù)風(fēng)光無(wú)限，固住的流沙則無(wú)法動(dòng)彈，還有很多很多……這些都是黃色小精靈向我訴說(shuō)的故事。
當太陽(yáng)將最后一抹余暉灑向大地時(shí)，我踏上了回家的路，在車(chē) 上，我的心情在笑容里綻放開(kāi)來(lái)。媽媽問(wèn)我怎么了，我笑而不答。我在心里默默地想著(zhù)：今天我聞到的不僅僅是臍橙的清香，而是農村與城市親密的氣息；看到的不僅僅是一個(gè)個(gè)鮮黃的臍橙，而是農村為日益繁華做出努力而結出的沉甸甸的果實(shí)！
收獲的優(yōu)秀作文8
看了《永遠的雪梅》這部話(huà)劇，我被故事中的主人公深深地感動(dòng)了！
雪梅——一個(gè)可敬的人民教師。她的愛(ài)心使人感動(dòng)，她工作負責。一絲不茍，是人敬佩，她為了學(xué)生忘我的精神使人震奮。
劇中，一個(gè)又一個(gè)的高潮。這些高潮有的可歌可泣，有的使人感動(dòng)，有的有驚險無(wú)比提起了心……。故事情節蜿轉曲折，高低欺負，令人回味無(wú)窮。
在我眼中，雪梅老師的愛(ài)心與寬容是最令人感動(dòng)和尊敬的，也是這個(gè)世間人們所缺少的。她不嫌棄差生何小強，耐心地教導何小強，使他那顆墜落的心重新燃起了自信。何小強他從小失去母親，但他從殷老師身上找到了他渴望已久的母愛(ài)。殷老師給他過(guò)生日，冒著(zhù)風(fēng)雪找他。班里的學(xué)生傷到了腳，殷老師背著(zhù)小女孩麗麗跑到醫院。安頓好了麗麗。自己卻病了，麗麗的父親不但不感謝殷老師，而且還指責她，但這一切，殷老師都用她那顆善良的新，原諒了麗麗的父親。
人世間處處有真情這句話(huà)也是對的。當你匆匆路過(guò)時(shí)，你是否看到這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩，從媽媽?xiě)驯Ю飹昝�，蹦跳�?zhù)跑到盲人叔叔前，放了一塊錢(qián)，又和媽媽一起走了。是啊，祖國的花朵是多么可愛(ài)��！
雪梅老師的.愛(ài)心與寬容心，為教育事業(yè)不惜犧牲自己的精神使我感動(dòng)敬佩。我更希望世間人人都有愛(ài)心，那么這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)美好。
收獲的優(yōu)秀作文9
“叮叮當，叮叮當當……”這是我小時(shí)候最喜歡的賣(mài)報歌，今天我們的作文活動(dòng)課就是去賣(mài)報紙。
我的第一個(gè)目標是手機店里的阿姨，這位阿姨正清閑地玩著(zhù)手機，當時(shí)我想：不要太緊張，又不是第一次賣(mài)報了。我走進(jìn)去吞吞吐吐地說(shuō)：“阿…。阿姨您好！我是至博教育的學(xué)生，今天我們的任務(wù)是賣(mài)報紙，我想用賣(mài)報紙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)份禮物，因為今天是母親節�！毖劭粗�(zhù)阿姨聽(tīng)完我的介紹猶豫了一下，我連忙補充道：“我還可以給您介紹一下今天的晚報，阿姨看在我這么誠心誠意的份上，您就買(mǎi)一份報紙吧！”可阿姨聽(tīng)完我的話(huà)仍然直搖頭。阿姨不想買(mǎi)我也不能強迫，再說(shuō)人家阿姨能耐心地聽(tīng)我講完我已經(jīng)很感謝了。于是，我對阿姨說(shuō)了聲：“謝謝阿姨，打擾您了�！闭f(shuō)完我就垂頭喪氣地走了，心里很不是滋味。
雖然我的第一個(gè)目標失敗了，但是我沒(méi)有放棄，我又重新找到了下一個(gè)目標。這是一位服裝店的老板娘，看上去很時(shí)尚，我心想：這位姐姐看上去這么大方，應該不會(huì )拒絕我吧。
我熱情地向這位姐姐介紹了這次賣(mài)報的目的，她友好地問(wèn)我：“是不是就只有今天的報紙，有沒(méi)有和這張報紙內容不一樣的呢？”我連忙拿出一張報紙并解釋道：“這是昨天的報紙�！苯憬惆彦X(qián)付給了我，然后說(shuō)了一句讓我很感動(dòng)的話(huà)，她說(shuō)她其實(shí)是不看報紙的，只是見(jiàn)我這么勇敢，所以才買(mǎi)的。
活動(dòng)結束了，我的收獲是：做什么事情不一定一次就能成功，只要有勇氣，不放棄，最后一定會(huì )成功。
收獲的優(yōu)秀作文10
我們隔著(zhù)塵埃與光陰相碰，回蕩于悠悠之口。很慶幸，在流年中，我遇見(jiàn)了你，而你，便是我最意外的收獲。
“寶貝，快過(guò)來(lái)，你看！”一聲欣喜的話(huà)語(yǔ)劃破午后的安逸傳入了我的耳畔。我放下了手中的筆，疑惑地走到媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“怎么了，媽媽�！敝灰�(jiàn)她的手里拿著(zhù)一個(gè)還不到我半個(gè)巴掌大的毛絨玩具，溫柔的眼眸中回蕩著(zhù)驚喜的清波，說(shuō)：“看，我剛剛收拾東西的時(shí)候，發(fā)現了什么？”我用陌生的目光望著(zhù)這個(gè)毛絨玩具，根本回憶不起它跟我有過(guò)什么淵源。
媽媽沉浸在剛才的喜悅之中，繼續說(shuō)：“這是你出生后我送你的第一個(gè)玩具，小時(shí)候你的手掌還沒(méi)它大呢！你知道嗎，你當時(shí)特別喜歡它……”媽媽的目光緊緊鎖在這個(gè)小小的玩具上，笑容不自覺(jué)地爬上她的臉龐，溫柔的雙眸中放射出別樣的光彩。而我，此刻卻有些沒(méi)來(lái)由的落寞，在漸行漸遠的時(shí)光中，我在一點(diǎn)一點(diǎn)地忘卻曾經(jīng)的回憶，扔下我一個(gè)一個(gè)小小的收獲，而我卻私自地空留媽媽一人守著(zhù)它們。我望著(zhù)不知何時(shí)爬上媽媽面頰的魚(yú)尾紋，此刻它在我眼中異常得美麗，那是時(shí)光走過(guò)的痕跡，那里存著(zhù)我與她的回憶。
母親好似我記憶的拾荒者，她行走在時(shí)光中，隔著(zhù)塵埃與我的心靈相碰。她在拾起我遺落的回憶與收獲，殊不知，與她相遇，便是我最意外的收獲。
流光里，紅了櫻桃，綠了芭蕉，唯有愛(ài)，我不會(huì )忘。漫漫塵世中，遇見(jiàn)您，便是我最意外的收獲。
收獲的優(yōu)秀作文11
收獲，人生之喜悅；
收獲，人間之快樂(lè )；
收獲，世間之甜蜜。
初三，我收獲了知識。在短暫的三年初中生活中有快樂(lè )，有分享，有喜悅，有悲傷。。。但現在已經(jīng)要結束初中生活的我還有那么多的不舍與懷念。初三，在這緊張的一年中，我收獲更多的是知識。
收獲是什么?收獲是老師培育的學(xué)生，有所作為；收獲是農民伯伯春天播種，秋天所得；收獲是醫生病人生命垂危時(shí)，將他從死亡邊緣救起……收獲就是付出所得的回報。
初三，我的收獲很多，不僅是因為緊張的生活而帶來(lái)的充實(shí)，還有在題海中暢游得到的知識。所謂付出就一定有收獲。
還記得剛步入初三的我的確有些不知所措，分到實(shí)驗班的我既高興又緊張。因為只要自己不努力就會(huì )有到差班的風(fēng)險，所以我不得不努力并把精神時(shí)刻緊繃著(zhù)。在新班級的競爭的確很大，大家都不放過(guò)一點(diǎn)時(shí)間，下課時(shí)再也看不到外面奔跑同學(xué)的身影了。
初三就是這樣，有人歡喜有人憂(yōu)，讓人緊張也讓人充實(shí)。擺滿(mǎn)課桌的習題與黑板上的中考倒計時(shí)都在時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我們要加油要努力，要么奮斗，要么失去。這你洪戰輝鼓勵自己的一句話(huà)，他也認同沒(méi)有艱苦奮斗的精神是不會(huì )有將來(lái)的，因此他敢于向命運挑戰，不畏命運。有人說(shuō)初三是殘酷的，初三的確充滿(mǎn)了挑戰，但是只要自己努力，哪怕失敗也不會(huì )難過(guò)。
像蝸牛一樣背負著(zhù)整個(gè)家園前行，肩頭的重擔注定會(huì )耽誤他的行程，扛著(zhù)家園卻擁有無(wú)家的感覺(jué)讓我心痛，他的勵志報告感動(dòng)無(wú)數青少年也許逃避、放棄可以使我跑得飛快，但責任又讓我寧愿忍受苦痛扛也是苦放也是痛。初三的我收獲的知識最多，因為在初三才能學(xué)到更多的知識，雖然有些不得不學(xué)，但學(xué)到后還是有成就感的。
收獲的優(yōu)秀作文12
時(shí)光如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，在語(yǔ)文學(xué)習中我學(xué)到了很多知識，也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)指人物所處的社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫(xiě)就吸引了我，讓我一下子投入到文章內容之中。我讀著(zhù)想著(zhù)：這一段環(huán)境描寫(xiě)是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對！我恍然大悟，在自己寫(xiě)作中也可以用��！果然，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫(xiě)，讀下來(lái)果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上，還是課下讀書(shū)時(shí)，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語(yǔ)，宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當我發(fā)現課文上或者課外書(shū)籍上的優(yōu)美詞語(yǔ)，我會(huì )不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨到之處。認真讀起來(lái)，就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會(huì )從它的結構上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運用了“總——分——總”這樣的結構來(lái)寫(xiě)，讀下來(lái)，你就能對非洲有一個(gè)清晰的認識，能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界！后來(lái)，在自己的文章中，我有時(shí)也會(huì )嘗試這種手法，讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習更上一層樓！
收獲的優(yōu)秀作文13
最近，大姑家的小區里像夜市一樣，每天晚上都有許多的小朋友，把自己不用的東西拿出來(lái)賣(mài)。我和姐姐也想試一試。晚上，我們翻找要賣(mài)的東西，差點(diǎn)把大姑家翻了個(gè)底朝天。
我們興沖沖地趕到了夜市。那里已經(jīng)有許多的小朋友開(kāi)始賣(mài)了，我們趕快把攤擺好。我從家里拿來(lái)了很多玻璃球準備售賣(mài)，價(jià)錢(qián)是五毛錢(qián)兩個(gè)小的玻璃球，一個(gè)大的玻璃球也賣(mài)五毛錢(qián)。不一會(huì )兒，就有個(gè)三年級的小朋友吵著(zhù)讓他的媽媽買(mǎi)五個(gè)大的玻璃球，這位阿姨給小朋友買(mǎi)了五個(gè)，我又贈了他一個(gè)，小朋友非常高興。后來(lái)又來(lái)了一個(gè)大哥哥買(mǎi)了十個(gè)小的玻璃球，一位阿姨又買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《笨狼的學(xué)校生活》，另一本是《幽默笑話(huà)》。到了七點(diǎn)五十，我和姐姐準備收攤回家的時(shí)候，我倆的攤前又來(lái)了一位小朋友，這位小朋友買(mǎi)了十個(gè)小玻璃球。做完最后一筆生意，我和姐姐收拾東西回家了。
回家之后我和姐姐各把大姑給我們的零錢(qián)換給了大姑，我是三塊，姐姐是兩塊。大姑問(wèn)我和姐姐各賺多少錢(qián)，姐姐掙了六塊錢(qián)，我也掙了六塊。然后，睡覺(jué)前大姑問(wèn)我和姐姐掙錢(qián)容易么，我們說(shuō)這次真實(shí)地感覺(jué)到了很不容易。
父母賺錢(qián)不容易呀，我們不可以再亂花錢(qián)了。我通過(guò)擺地攤，不但可以賺一些零用錢(qián)，還可以讓自己的物品不會(huì )閑置，同學(xué)們你們想來(lái)和我一起擺地攤嗎？
收獲的優(yōu)秀作文14
初來(lái)的第一天，陌生的我們十分安靜，互不理睬。但如今我們都打成了一片，十分活躍，離別時(shí)相互之間都依依不舍。
在課堂上，同學(xué)們都很積極舉手，助教老師認真積分，氣氛十分活躍;在排隊中，同學(xué)們相互抽背數字編碼表;在課下，同學(xué)們在一起做游戲，在快樂(lè )中增進(jìn)了友誼，鍛煉了大腦思維——“福爾摩斯”的游戲鍛煉了推理能力;“天黑請閉眼”的游戲鍛煉了注意力;“無(wú)敵風(fēng)火輪”的游戲增強了團隊協(xié)作能力……每日三餐讓同學(xué)們垂涎欲滴，葷素搭配特別好，到現在我還有些想念呢!
印象最深刻的還是第三天晚上的感恩晚會(huì )，我有幸地擔任了主持人，同學(xué)們表演了精彩節目后，集訓營(yíng)的老師給我們講了《小男孩與蘋(píng)果樹(shù)》故事，在場(chǎng)的同學(xué)們都留下了感動(dòng)的淚水。緊接著(zhù)的游戲也讓我們泣不成聲，看著(zhù)一個(gè)個(gè)被劃掉的名字，一向不愛(ài)哭的我也忍不住哭出了聲，心中感概萬(wàn)千。懷著(zhù)對父母的感恩之心，我們一筆一劃地為爸媽寫(xiě)下了信……
四天三夜里，我可以在30秒內準確而又快速地背誦圓周率前100位，歷史朝代上下五千年、三十六計、3分鐘內20個(gè)隨機數字和詞匯、快速記憶單詞和古詩(shī)……還學(xué)會(huì )了感恩，我們要感恩父母對我們的養育之請，現在的我，也能成為一個(gè)小小的藝術(shù)家了，太開(kāi)心了。
四天三夜里，我獨立生活的能力增強了，學(xué)會(huì )了感恩，鍛煉了大腦，收獲了友誼和師生之情,得到了記憶標兵這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。
收獲的優(yōu)秀作文15
下午，我正在看《植物百科全書(shū)》。
我翻到一篇叫《蟻棲樹(shù)》的文章。
看到題目，我心想；蟻棲樹(shù)？是所有螞蟻棲息的地方嗎？長(cháng)什么樣子呢？有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)破壞它們呢？
我帶著(zhù)一堆疑惑，迫不及待地看起了書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了蟻棲樹(shù)長(cháng)在巴西的密林里，是一種�？浦参�。蟻棲樹(shù)的葉子很像蓖麻，密林里有一種叫嚙葉蟻的小動(dòng)物，喜歡侵犯蟻棲樹(shù)的葉子，是蟻棲樹(shù)的“敵人”。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了，蟻棲樹(shù)的樹(shù)干是一種名叫阿茲特克蟻的小動(dòng)物的家。蟻棲樹(shù)樹(shù)干中空有節，很像竹子，枝干上密布著(zhù)很多小孔。阿茲特克蟻就棲息在蟻棲樹(shù)的樹(shù)干上。阿茲特克蟻十分熱愛(ài)這個(gè)溫暖的家，每當有嚙葉蟻前來(lái)侵犯它們的家時(shí)，阿茲特克蟻就團結起來(lái)，堅決把嚙葉蟻轟下樹(shù)去，保護蟻棲樹(shù)的樹(shù)葉安然無(wú)恙。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我還明白了蟻棲樹(shù)不僅能給阿茲特克蟻溫暖的家，還能給它提供豐富的營(yíng)養。在蟻棲樹(shù)每個(gè)葉柄基部都長(cháng)出一個(gè)叫“穆勒爾小體”的小球，這種小球里面有很多蛋白質(zhì)和脂肪。
啊，蟻棲樹(shù)與阿茲特克蟻，我給你衣食無(wú)憂(yōu)的家，你保護著(zhù)我的安全，相依為命，組成了一個(gè)命運共同體。
動(dòng)物與植物，尚且能抱團取暖，一致對外，何況人類(lèi)呢?
現在，我的疑惑終于解除了，而且，還收獲了人類(lèi)和一切生物生存的道理。讀書(shū)真好。
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