【精華】收獲作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的收獲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲作文 篇1
今年的國慶節，我和爸爸媽媽回三明尤溪老家。在那里我認識了一個(gè)朋友——丫丫。
10月3日，爸爸媽媽跟著(zhù)大伯出門(mén)了，小堂妹帶我去她的鄰居丫丫家去玩。
丫丫和我同歲，個(gè)子比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，一雙水靈靈的大眼睛嵌在那圓圓的臉上，十分可愛(ài)。丫丫對我們很熱情，把我們帶到田邊去，用甜美的聲音問(wèn)我們：“小妹，你們想玩什么呢?”堂妹說(shuō)：“你把倉庫里的鐵環(huán)拿出來(lái)，我們玩滾鐵環(huán)吧�！痹�(huà)音剛落，我眼前就變戲法似的出現了幾個(gè)鐵環(huán)。我好奇地問(wèn)丫丫：“這個(gè)東西我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么玩?”丫丫說(shuō)：“先用這個(gè)鐵鉤鉤住鐵環(huán)，讓鐵環(huán)前進(jìn)，人跟著(zhù)跑就行了�！蔽以嚵藥紫�，鐵環(huán)老是不聽(tīng)話(huà)，要么歪歪扭扭地跑到溝里去了，要么躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，急得我滿(mǎn)頭大汗。
堂妹和丫丫叫我不要心急，丫丫說(shuō)：“你看就像我這樣棍子和鐵環(huán)之間要有一個(gè)小小的20度的角，身體要保持平衡，手用力要均勻，推的速度也要均勻，不能時(shí)快時(shí)慢�！闭f(shuō)著(zhù)還一遍又一遍地給我做示范。堂妹也過(guò)來(lái)手把手地糾正我的姿勢。過(guò)了一會(huì )我也能像她們一樣自由地控制鐵環(huán)了。我激動(dòng)得一蹦三尺高。
之后我們又玩了跳皮筋，捉螞蚱……這些都是我以前沒(méi)玩過(guò)的。我感到特別新鮮、有趣，因為我們城里的孩子玩的大多數是電子游戲。要走了，我依依不舍地去跟丫丫告別，還相互留了電話(huà)號碼�，F在，我們還經(jīng)常相互打電話(huà)，交流學(xué)習心得。
今年國慶節，我收獲了快樂(lè )，也收獲了友誼。
收獲作文 篇2
星期天下午，媽媽帶我和哥哥去須江公園玩。
鬼屋又一次出現在我的面前，在鬼屋夸張的巨幅廣告前，我停住了腳步。早就聽(tīng)說(shuō)鬼屋刺激又好玩，我很想進(jìn)去探個(gè)究竟，想知道鬼屋到底有沒(méi)有鬼�？赡X海中浮現青面獠牙的鬼怪形象，我馬上又打起了退堂鼓。
哥哥看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“想玩就勇敢點(diǎn)，我陪你一起進(jìn)去，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )到底好玩不好玩”。
我鼓起勇氣和哥哥一起踏進(jìn)了鬼屋。
一陣陰冷的風(fēng)迎面撲來(lái)，我的身上一陣哆嗦，情不自禁地不禁打了個(gè)寒顫。鬼屋冰冷昏暗，一盞盞“鬼火”在角落里忽明忽暗，顯得特別陰森恐怖。頭頂上有一個(gè)用“大紅鮮血”寫(xiě)起來(lái)的“鬼”字，鮮紅的血跡從石壁上掛落下來(lái)，令人膽戰心驚。鬼笑聲此起彼伏，聽(tīng)得我毛骨悚然。通道兩旁，巨蟒張大嘴巴，飛舞著(zhù)信子，朝我們撲來(lái)，嚇得我跳起來(lái)，一把抱住了哥哥。右前方幾只披頭散發(fā)，長(cháng)著(zhù)四只眼的野鬼眼里射出一道道綠光，惡狠狠地盯著(zhù)我，嘴里發(fā)出嗷嗷怪叫，一副張牙舞爪的樣子，好像隨時(shí)都會(huì )把我吞下去……
我的背上一陣發(fā)涼，再也不敢停留，拉起哥哥的手一口氣跑出了鬼屋，扎進(jìn)了媽媽的懷抱。媽媽緊緊抱著(zhù)我還在不停發(fā)抖的身體說(shuō)：“你不是一直想進(jìn)去玩嗎？今天終于知道進(jìn)鬼屋是什么感受了吧？”。
是啊，別人都說(shuō)鬼屋好玩，可我卻覺(jué)得可怕極了�！跋潞又顪\，親口嘗梨知酸甜，”看來(lái)無(wú)論做什么事情都要親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )到真實(shí)感受。
收獲作文 篇3
火辣辣的太陽(yáng)高掛天空，照耀著(zhù)村莊中的一片農田，這時(shí)有一個(gè)穿長(cháng)衫的人從此路過(guò)，看到了樹(shù)上掛著(zhù)一串串成熟的梅子、杏果。再看看田野，像被雪花鋪上了一層厚厚的被子，原來(lái)那是雪白的蕎麥花，旁邊還有一片稀稀拉拉的油菜花。
太陽(yáng)這么火辣，怎么可能會(huì )有人呢？只是有一些蝴蝶蜻蜓圍繞著(zhù)籬笆飛行。這個(gè)人看到后，不禁贊嘆起來(lái)：真不愧是炎炎夏日，人們都躲在家里不敢出來(lái)，就連在籬笆旁飛行的蝴蝶蜻蜓也熱的受不了。只有這些植物還在歡快地“跳舞”，這樣的場(chǎng)景真是太罕見(jiàn)了！
他越想越興奮，把這罕見(jiàn)的場(chǎng)景記錄下來(lái)，隨手寫(xiě)道：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！边@個(gè)人就是南宋詩(shī)人范成大，他寫(xiě)的這首詩(shī)成了千古傳誦的名文。
“日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)”，一開(kāi)始我還以為是天氣太熱，人們都躲在家里不愿出來(lái)。后來(lái)查了資料才知道，夏日初“長(cháng)”，農事正忙，農民早出晚歸，終日在田里勞作，所以白天很少見(jiàn)到行人。這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)景，其實(shí)還是在寫(xiě)農民的勞動(dòng)，用優(yōu)美的景色襯托出農民勞動(dòng)的艱辛繁忙。
農民都要勞動(dòng)才能收獲，我們學(xué)生也要勞動(dòng)，才能學(xué)有所成。
收獲作文 篇4
時(shí)間匆匆，一晃開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了。呂老師在上學(xué)期和寒假都布置了背誦六階段的古詩(shī)任務(wù)，我每天都覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間背誦，總是想著(zhù)明天再背，可等到明天還是覺(jué)得沒(méi)時(shí)間。就這樣一日復一日，到開(kāi)學(xué)至少還有兩個(gè)階段沒(méi)有背誦。
開(kāi)學(xué)第一天，老師讓我們用兩周的時(shí)間復習鞏固，第三周開(kāi)背誦新的。我聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)一下子都蒙了，“這可怎么辦呀，我還有那么多沒(méi)有背�！被氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽?zhuān)贿呎f(shuō)一邊急得掉下了眼淚。
媽媽見(jiàn)狀有點(diǎn)著(zhù)急，大聲地對我說(shuō)：“哭有啥用，現在知道著(zhù)急了，早干什么去了，讓你背時(shí)你在干嘛，好好反思一下。班里有誰(shuí)背完了嗎？”
“有的，吳朋霖在放假前就背完了�！蔽倚÷暤鼗卮�。
“為什么吳朋霖能背完，”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“就是因為吳朋霖學(xué)習每天有計劃，而且每天堅持執行，才能完成的又快又好。想想你呢，每天只想不做，給自己找出各種理由不背，越積越多，誰(shuí)能在兩周之內把六階段古詩(shī)全部背完，誰(shuí)也沒(méi)這個(gè)本事，老師也不會(huì )這樣留作業(yè)。學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，趕緊制定背誦計劃，堅持去完成。孩子，馬上行動(dòng)起來(lái)吧�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，臉上火辣辣的。我回到書(shū)房制定了一份時(shí)間表，我可以這樣做，周一到周五每天背誦一首，周末上午下午各背兩首。
第一周每天堅持背誦一首，到了周末我吃過(guò)早飯，聚精會(huì )神地背起了古詩(shī)。我先大聲朗讀古詩(shī)，不認識的字查一查字典，用筆標注上拼音，了解一下詩(shī)的.意思，理解了詩(shī)文的意思背起來(lái)就容易多了。大約一個(gè)小時(shí)就完成了五首詩(shī)的背誦。我激動(dòng)地跳了起來(lái)，原來(lái)沒(méi)有想象得那么難，我也能做到。
通過(guò)這件事，我懂得了學(xué)習要有計劃，重要的是堅持，只要堅持就會(huì )有收獲。大家要記得“逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話(huà)，讓我們一起努力學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里汲取知識，去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
收獲作文 篇5
生活如一條彩帶，我似上面的一顆小球，不停的向彩帶的末端滾去，無(wú)法預知下一次將經(jīng)歷何種顏色，但收獲總會(huì )暗暗的生長(cháng)。
小時(shí)候極愛(ài)吃糖，每天都要吃幾顆糖，想吃的時(shí)候就找父母要錢(qián)買(mǎi)糖吃。父母也很愿意，因為這時(shí)的我才會(huì )乖乖的不搗蛋。家附近的一家糖果店深深地吸引住了年幼的我，我便常常去那里品味自己所謂的“人生”。
然而有一次，我又很想吃糖了，父母卻不在家，我又沒(méi)有錢(qián)，我急的直跺腳：“好想吃糖呀！怎么辦呀？”為了克制自己的欲望，就去那家糖果店一飽眼福。我不住的咽著(zhù)口水，面對這些糖果明顯對我的“挑逗”，我不可能無(wú)動(dòng)于衷。我伸手在糖果堆里徘徊，觸感令我興奮不已：“就一把！”剛想抓，貪婪的眼神突然消失了，意識到自己的錯誤，并下定決心離去。然而自己的手卻像“吸糖石”般不聽(tīng)使喚，走之前還是悄悄地將幾個(gè)可憐無(wú)助又美麗的小精靈牢牢的鎖入口袋的囚籠。剛走開(kāi)幾步，口袋里發(fā)出糖果們的呼喊聲、求救聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的凄慘�！班оА�，每走一步，糖果紙發(fā)出的摩擦像利刃一般向我身軀扎去。糖果在口袋里格外的重，仿佛隨時(shí)都會(huì )被發(fā)現，令我寸步難行。
走到門(mén)口時(shí)，突然傳來(lái)一聲熟悉又甜美的詢(xún)問(wèn)：“今天不想吃糖嗎？”這溫柔的聲音仿佛治愈了利刃扎出的傷口，幾顆糖果輕盈得似乎飄了出來(lái)。我終于如釋重負拿出那幾顆糖：“阿姨，對不起！我偷了您店里的糖�！边呎f(shuō)著(zhù)便低下了頭，身體仿佛燃燒起來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，惴惴不安。她先是一愣，然后蹲下身子微笑著(zhù)說(shuō)：“你是乖孩子，今天是沒(méi)帶錢(qián)嗎？想吃糖，就跟阿姨說(shuō)�！彼謱⑻枪轿沂种姓f(shuō)，“阿姨今天送幾顆糖給你吃，以后不能再隨便拿別人的東西，知道嗎？”我重重地點(diǎn)頭答應：“嗯！”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子！”我緊緊的握著(zhù)糖果，內心的壓抑瞬間被融化了。我趕緊擦掉臉上因羞愧而流下的眼淚，感激的看著(zhù)她。手中的糖果依然響著(zhù)歡快的旋律，它們在阿姨的微笑下閃閃發(fā)光。
這一次我經(jīng)歷了甜美的粉色，收獲了用愛(ài)包裹著(zhù)的最珍貴、最甜的糖。
收獲作文 篇6
簡(jiǎn)筆書(shū)法，畫(huà)出豐富內涵；單調“人字”，刻畫(huà)精彩生活。年年不過(guò)仍是花開(kāi)花落。
“人”字很簡(jiǎn)單，兩筆就能成，但這兩筆如何謄寫(xiě)，才能讓其大放光彩，才能描繪出燦爛輝煌的畫(huà)卷，才能凸顯出人生的樂(lè )趣呢？
我想，唯有付出與收獲這對孿生兄弟，方能寫(xiě)出這兩筆。也只有先寫(xiě)出收獲的一撇，才能寫(xiě)出收獲之一捺，他們相互支撐著(zhù)，只要你腳踏實(shí)地的，他們就不會(huì )輕易倒下。
當你學(xué)會(huì )安慰、原諒、幫助他人，這時(shí)，你就學(xué)會(huì )了付出，你就寫(xiě)出了那一撇，“贈人玫瑰，手有余香”，而他人，也會(huì )讓你得到收獲，為你寫(xiě)下那一捺，這個(gè)時(shí)候，你的“人”字就完整了，你的人生也完整了。
當你還是小孩子的時(shí)候，讀著(zhù)孔融讓梨的故事，聽(tīng)別人說(shuō)那是懂事孝順的孩子干的事。因此，在以后家人吃東西時(shí)，你學(xué)習孔融，讓家人吃大的，而自己吃小的，只為得到父母的一聲夸獎。從那時(shí)起，你便懂得了分享，把你小時(shí)候的一撇寫(xiě)得大大方方。
慢慢的長(cháng)大后，開(kāi)始上學(xué)了，看著(zhù)辦干部為老師分擔一切心想，自己也要為老師減壓，然后再下一次班干部競選中，你拼盡全力為自己爭的一個(gè)位置，從此，你努力的做好所有分內之事，讓老師可以安心。所以，你有把你學(xué)生時(shí)代的一撇寫(xiě)得亮亮麗麗。
最終，你如愿長(cháng)大，每天勤勤懇懇的工作，生活過(guò)得很充實(shí)、很知足。在你的工作崗位上揮灑著(zhù)你青春你看不見(jiàn)你前面的艱難與險阻，無(wú)畏你身后的虎豹豺狼的汗水，你相信青春沒(méi)有二次紅，青春是用來(lái)收獲的，而收獲的前提，是要學(xué)會(huì )付出，所以，你付出了一切。為你青春時(shí)代的一撇寫(xiě)得風(fēng)風(fēng)火火。
當你老了，頭發(fā)也白了，你歷經(jīng)了“人”的一生，歷經(jīng)了所有的滄桑，你拾掇著(zhù)自己這一生的收獲，細數著(zhù)一生的付出，你發(fā)現自己的一生沒(méi)有虛度過(guò)一天，一生雖然平淡無(wú)奇，卻是充實(shí)異常，這時(shí)，別人問(wèn)你“待到殘陽(yáng)，收獲如何？”你可以高聲說(shuō)出：“收獲豐滿(mǎn)，一生已知足！”
“人”字就是一生的收獲，就是在自己寫(xiě)出無(wú)數的一撇后，別人為你寫(xiě)出那一捺。
收獲作文 篇7
打開(kāi)記憶的收藏夾，里面是十幾年來(lái)的收獲，而讓我收獲最記憶猶新的，就是收獲了——堅韌。
記得有一次，爸爸媽媽帶我去爬黃山。
來(lái)到黃山前，我便被這美景驚呆了：高聳入云的山峰直插云霄，朦朦朧朧的云霧飄蕩在山頂旁，山頂若隱若現，顯得格外詩(shī)情畫(huà)意。
一想到山上就有課本中那些奇麗的石頭，就渾身是勁，催促著(zhù)爸爸媽媽趕快上山。
開(kāi)始爬時(shí)，我心想：不就爬個(gè)山嗎？那么容易！可好景不長(cháng)，我看著(zhù)這險峻的地勢，再看看那一眼望不到頭的階梯，我一下子就氣餒了。嘟著(zhù)嘴嚷道：“快到了沒(méi)啊，快到了沒(méi)��！”可每次得到的回答，都是還早著(zhù)呢。無(wú)奈我只能跟著(zhù)這串長(cháng)長(cháng)的隊伍，一步一步地喘著(zhù)氣爬。
突然，我無(wú)意之中發(fā)現了前面有一位老爺爺，他背著(zhù)一個(gè)雙肩包，穿著(zhù)運動(dòng)裝，戴著(zhù)個(gè)鴨舌帽，從側面看應該是五十多歲左右的人吧。別說(shuō)，從背后看，還真不像！
“怎么還有那么長(cháng)的路��！到底快到了沒(méi)啊”我不禁又抱怨道。
這時(shí)，那位老人轉了過(guò)來(lái)。
這次，我終于看清了他的模樣：帽檐下是一雙炯炯有神的眼睛，旁邊是被無(wú)情歲月刻滿(mǎn)的痕跡，鼻子立挺，臉上愛(ài)掛著(zhù)笑容，看起來(lái)是那樣慈祥。
他對我說(shuō)：“小姑娘，才爬到這兒，就吃不消啦？看來(lái)啊，你還比不過(guò)我這個(gè)老頭子呢！”
老人的話(huà)使我略有些不好意思，可我還是抱怨道：“我哪里知道黃山爬起來(lái)會(huì )那么累人！可是，您難道就不覺(jué)得有一點(diǎn)累嗎？
“爬黃山，固然累，可光就知道喊累，又有什么用呢？黃山只要一天還在，我就一定要爬上去！當你想要放棄的那一刻，想想當初為什么能堅持下來(lái)，爬到了這里�！崩先说脑�(huà)徘徊在我的心頭。
這一路上，我不僅收獲了黃山的美景，還收獲了邁向成功的重要元素——堅韌。
收獲作文 篇8
深秋季節綠意盎然，深秋屬于播種希望的人們。這個(gè)季節，涌泉完小也收獲了屬于自己的那份美麗。
一、德育活動(dòng)百花齊放
今秋,涌泉完小強化德育教育、開(kāi)展德育活動(dòng)，進(jìn)一步增強了德育的針對性、實(shí)效性，實(shí)現了校風(fēng)學(xué)風(fēng)校紀的大跨越。
1、常規德育活動(dòng)常抓不懈：周一升旗儀式與國旗下的講話(huà)，周五主題班隊會(huì )，每天夕會(huì )安全紀律衛生教育及評講，一月一次班級管理工作培訓、經(jīng)驗交流會(huì )、班級考評及星級學(xué)生評選活動(dòng)。
2、階段主題德育形成序列：三月、九月著(zhù)力抓好文明禮儀及習慣養成教育，四月、十月著(zhù)力抓好愛(ài)國主義及集體主義教育，五月、十一月著(zhù)力抓好感恩教育，六月、十二月著(zhù)力抓好理想教育，一月、二月著(zhù)力抓好勵志教育。
3、大力實(shí)施德育文化建設：開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)，周一齊誦校訓“走好每天一小步，贏(yíng)得人生一大步”，周二齊誦諸葛亮的《誡子書(shū)》，周三齊誦《少年中國說(shuō)》，周四齊誦《勸學(xué)》，周五齊誦《感恩的心》。讓學(xué)生在耳濡目染、文化侵潤中受到熏陶和感染。
4、開(kāi)展班級文化建設，讓班級成為學(xué)生溫馨的家園。通過(guò)對班級布置進(jìn)行全面規劃，精心打造，設計既富有特色又實(shí)用的欄目，為學(xué)生創(chuàng )造了溫馨的、人文的和充滿(mǎn)文化氣息的學(xué)習生活環(huán)境，力求讓
教室的每一面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和有品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。
5、每周五的家長(cháng)會(huì )，或是交流會(huì )，或是報告會(huì )，家校 的“直通車(chē)”聯(lián)通了你我他。
二、陽(yáng)光體育活動(dòng)精彩紛呈
涌小人一直踐行著(zhù) “每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，豐富校園生活。你看，五年級全體學(xué)生參與的大型“米字型”皮筋舞最為吸引人。在音樂(lè )聲中，皮筋上下?lián)]舞，呈波浪形，蔚為壯觀(guān)。還有低年級的舞蹈操，惹得周?chē)娜罕娕氖址Q(chēng)好。
三、平安校園讓安全教育課堂“動(dòng)”起來(lái)
今秋，涌小的校本教材《安全伴我行》正式進(jìn)入課堂。教材分為校園生活、交通、消防、飲食衛生、防范自然災害、網(wǎng)絡(luò )、安全救護、心理健康等十四類(lèi)30余篇，學(xué)校將《安全伴我行》讀本拿入課程計劃，專(zhuān)職教師授課，并納入教學(xué)常規考核，結合學(xué)校安全工作實(shí)際和季節性特點(diǎn)，利用多種形式組織學(xué)生展開(kāi)學(xué)習教育。安全教育課堂“動(dòng)”起來(lái)了，安全意識已在學(xué)生腦中生根發(fā)芽。
四、讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園
一直以來(lái)，涌泉完小建設書(shū)香校園，為學(xué)校的品牌學(xué)校創(chuàng )建找準了支點(diǎn)。在校園內播撒讀書(shū)的種子，強化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)。努力使閱讀成為師生的生活
方式，成為師生的自覺(jué)習慣。周四下午的閱讀課上，全體語(yǔ)文教師引領(lǐng)學(xué)生讀名人名言和偉人“親密接觸”。班班書(shū)聲瑯瑯。
該校校長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)：“我們就是要依托 “三園”活動(dòng)，把涌小人的精神面貌展示出來(lái)，讓學(xué)�；钇饋�(lái)，讓學(xué)生健康，讓群眾滿(mǎn)意�！�
據了解，涌泉完小成功創(chuàng )建市級平安校園、快樂(lè )校園和書(shū)香校園以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升，改革創(chuàng )新，在 “樂(lè )”字上做文章，學(xué)校各項工作蒸蒸日上。
收獲作文 篇9
“怎樣才能讓自己收獲更多朋友呢？”我想這是很多人曾經(jīng)面臨過(guò)的問(wèn)題吧。即使你是一個(gè)外向的人，你也一定會(huì )對這個(gè)問(wèn)題束手無(wú)策，內向的人就更不必說(shuō)了，交友是一個(gè)較嚴肅的問(wèn)題。你是否會(huì )因為自己從一個(gè)熟悉的環(huán)境轉到另一個(gè)陌生的環(huán)境而擔憂(yōu)呢？是否會(huì )從一個(gè)已認識了許多朋友，同學(xué)的學(xué)校而轉到另一個(gè)新班級中面對著(zhù)一群陌生人的歡聲笑語(yǔ)卻變的像一個(gè)聾啞人不知如何去于他們交流呢？因為你的害羞而導致這些種種原因阻擋你那般交友的熱情。
或許，有人會(huì )說(shuō)“交個(gè)友而已，有那么難嗎？”交個(gè)朋友啦，怕什么，又不會(huì )很難，大膽一點(diǎn)啦！但交友真的很簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)也不難，但也不簡(jiǎn)單。
對于一些樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗的人當然很簡(jiǎn)單，但總會(huì )有一些問(wèn)題，例如：“發(fā)現幾個(gè)人聊天，又想上去插幾句，插幾句，卻又沒(méi)人理你�！蹦欠N無(wú)助感，怕是大數人都經(jīng)歷過(guò)的。更不用提內向的人。
對于交友方面的問(wèn)題，也有人會(huì )說(shuō)“交友，一定要交那些真心的朋友�！睕](méi)錯，就是要交這種朋友�？梢灿腥肆⒓捶瘩g道：“那真心朋友也不是這么好交的�！钡拇_，想要交一個(gè)真心朋友是不太易容，畢竟是魚(yú)龍混雜的，但也不難。想要交一個(gè)真心朋友，就要靠你的主動(dòng)能力了，交友一定要勇于克服自己的害羞心理，但也不要交那些物質(zhì)朋友，與那些行為習慣作風(fēng)不好的人打交道，想交一個(gè)真心朋友，也就要用你的真心去和他做朋友，不要讓他把你當一個(gè)酒肉朋友，多和他交流，交往，用你的真誠與熱心去感化他，多去和他互幫互助，有困難，多多去幫助他，安慰他，鼓勵他。
當你交到真心的朋友時(shí)，你也會(huì )發(fā)現你的友誼也會(huì )更加豐富，朋友也會(huì )更多，勇于去交朋友，千萬(wàn)不要因害羞阻擋了你交友的心。
收獲作文 篇10
您好!我在本周參加了“美麗鄉村，我愛(ài)賢魯島”十公里徒步，我在本次徒步中有很著(zhù)很大的收獲。
我先是跟媽媽和她的一些好朋友來(lái)到了賢魯島附近的一個(gè)舉辦“美麗鄉村，我愛(ài)賢魯島”徒步起點(diǎn)，那些工作人員給我們發(fā)了一件綠色的衣服，上面還寫(xiě)著(zhù)本次活動(dòng)的名字。工作人員還遞給我們幾個(gè)藍色的小袋子，里面還裝著(zhù)一瓶水和一張簽名冊。起點(diǎn)也是終點(diǎn)，舉辦開(kāi)幕式時(shí)有兩對獅子在鑼鼓聲中上竄下跳，熱鬧非凡。
活動(dòng)開(kāi)始了!只聽(tīng)主持人一聲“起跑”令下，
我們跟著(zhù)“美女隊”隊長(cháng)出發(fā)，我們沒(méi)走幾分鐘，就看到了簽到①處，我興奮地說(shuō)：“原來(lái)1公里這么短啊!”旁邊有一個(gè)大姐姐幫我糾正錯誤說(shuō)：“不對!一共有十公里，五個(gè)站，那么咱們就是走了兩公里!”可是我們兩個(gè)都說(shuō)錯了。
我們走了好久好久，都沒(méi)有看到簽到②處。原來(lái)，簽到①處未及100米，一開(kāi)始只是讓我們意思意思，真正的考驗還在后面。
走了半個(gè)多小時(shí)，這個(gè)隊伍(指整個(gè)團隊)陸續到了簽到②處，簽名的去簽名，拿補給(礦泉水)的拿補給，盡管我的雙腿有些累，但是我仍舊堅持著(zhù)。
可誰(shuí)知，簽到③處比簽到②處更遙遠，我在途中時(shí)不時(shí)擰天礦泉水瓶蓋，喝幾口水。
到了簽到③處時(shí)，我已經(jīng)很累了，看見(jiàn)了幾個(gè)坐椅，這時(shí)我非常得興奮，一蹦三尺高，立馬坐了上去，因為磨刀不誤砍柴工嘛!而其他人都在趕路，沒(méi)有絲毫休息的意思。我心想我一定會(huì )比他們走得快，因為等他們累了的候，我還有力氣跟他們競爭第一名，既使我現在是第100名。
我們費了九牛二虎之力才走到了簽到④處，因為我當時(shí)早已精疲力盡，所以我留在了路上，媽媽跟她們的朋友們則去簽到，我看到了路旁邊停了一輛觀(guān)光，走過(guò)去對他們說(shuō)：“叔叔，我能坐一下嗎?待一會(huì )兒就走�！边^(guò)了一會(huì )兒，媽媽上來(lái)了，我也跟著(zhù)媽媽向簽到⑤處出發(fā)。剛走完幾米，我驚喜萬(wàn)分，因為有輛冰淇淋車(chē)在眼前，只不過(guò)是停在建筑后面虛掩著(zhù)而已，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!我就這樣捧著(zhù)一個(gè)草莓圣代向簽到⑤處出發(fā)，一路上高高興興的。
到了簽到⑤處，我看見(jiàn)了幾張座椅，便第一個(gè)坐了上去，吃了一個(gè)紅薯后繼續往終點(diǎn)站前進(jìn)。
沒(méi)走多會(huì )兒，我就已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，那時(shí)隊員早已不見(jiàn)影，只能看見(jiàn)不到10個(gè)的隊員(說(shuō)明當時(shí)我很靠前)，然后再超越他們。我又走了幾分鐘，看見(jiàn)有一輛觀(guān)一光車(chē)超過(guò)了我，上面還坐著(zhù)五六個(gè)隊員，我大聲喊：“喂!快下來(lái)!給我站住!不準作弊!快停下來(lái)!”可是那輛觀(guān)光車(chē)并沒(méi)有停下來(lái)，更加沒(méi)有減速，當做耳邊風(fēng)，而那些隊員則對我冷笑。我又喊：“小心我官方設拆!”可是他們仍舊沒(méi)有下來(lái)。
又走了一會(huì )兒，媽媽從遠方追了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我是拼了老命跑過(guò)來(lái)的�！庇谑�，我和媽媽一起說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了終點(diǎn)站。
這是我第一次走那么長(cháng)的路，十公里路程，這是我最長(cháng)的一次徒步，在到終點(diǎn)站的時(shí)候，我滿(mǎn)懷著(zhù)勝利的喜悅。
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