六年級收獲作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級收獲作文，希望能夠幫助到大家。
六年級收獲作文1
陽(yáng)光明媚的一天，我們今天下午的實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)就是……
剪菊花菜
準備好剪刀，我們就向實(shí)驗基地出發(fā)了。來(lái)到實(shí)驗基地，一片新率展現在我們眼前，給人一種清爽的感覺(jué)。
“有剪刀的進(jìn)去！”一位同學(xué)喊了一聲，我望了望手中的剪刀，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了進(jìn)去，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)又大又綠的菊花菜，我出手了。
開(kāi)始，我還真有點(diǎn)害怕，怕萬(wàn)一搞砸了該怎么辦，但久而久之，我們邊熟練起來(lái)了，大膽起來(lái)了，大家的連上雖然流著(zhù)一滴滴小小的汗，但是大家還是快樂(lè )的，不一會(huì )兒，兩大臉盆就被菊花菜占領(lǐng)了。
“好，去餐廳那洗了菊花菜�！�
洗菊花菜
這洗菊花菜還真有意思。
開(kāi)始，每人抓一把才，兩三個(gè)人來(lái)到水龍頭面前沖洗，先那起菜來(lái)，把下面的跟拔了，然后摘下一片一片的葉子，慢慢洗，一些第一次洗菊花菜的同學(xué)，怕把它弄壞了，可我并沒(méi)有這么想，有一些被蟲(chóng)蛀過(guò)的發(fā)黃的葉子，我都拔掉了。這時(shí)，俞恒昌走過(guò)來(lái)，說(shuō)和我一起洗，我答應了，這下，時(shí)間就快多了，沒(méi)過(guò)一分鐘，就洗好了。
這時(shí)，我發(fā)現我的旁邊就是臉盆，宋老師走了過(guò)來(lái)，拿了臉盆，洗干凈了，我拿了起來(lái)，向大家喊到：“把洗好的菊花菜都放到我這里來(lái)！”大家紛紛向我走來(lái)，放了進(jìn)去，有的同學(xué)好象很舍不得似的，看了看，摸了摸，再放入其中，有的同學(xué)看好了位子，就放了下去。哇！洗完的菊花菜就是不一樣，一片新綠，太陽(yáng)照在上面，還閃閃發(fā)光呢！
拌餡
到了餐廳內，我們準備開(kāi)始拌餡了。
首先，拿來(lái)幾個(gè)粘板，在上面切菜“嗒嗒嗒！”隨著(zhù)一聲聲的切菜聲中，菜被切成了一條一條的了，再把它們剁碎，“哇——！”好似一股花香味撲鼻而來(lái)，真香，遠遠望去，像腌菜一樣，切好了，搬來(lái)豆腐，宋老師把它捏碎放入了菊花菜中，然后揉一揉，再放一些肉進(jìn)去，我揉我揉我揉揉揉，大家站在一看宋老師揉著(zhù)，都笑了，好！再放入參姜、大蒜、鹽、味精、酒，再揉，不過(guò)一會(huì )兒，我們周?chē)陀辛艘还绅W香味。
包餛飩大賽
“比賽啦，比賽啦！”，要說(shuō)這個(gè)比賽嘛，那就是把餛飩了！這可是完全由我們自己來(lái)完成的一次活動(dòng)。
看著(zhù)那一片片白白的皮，各種顏色交織著(zhù)的餡，想著(zhù)那美味的餛飩，我們干勁十足。
先拿起一塊皮，在放入一點(diǎn)餡，對折，是個(gè)餃子的形狀，不過(guò)，今天我們要包的是餛飩，我再把皮對折好的兩個(gè)角想粘，一個(gè)餛飩就包好了，隨著(zhù)餛飩一個(gè)個(gè)地包下去，我們組也出了一些組合，我和陳海嘯叫：�！帮L(fēng)”組合，可以說(shuō)，也算是我自我吹須吧！我們兩個(gè)人包的餛飩，在組里是算不錯的了，陳海嘯呢！講究的是創(chuàng )新，我呢！講究的是實(shí)際，從不創(chuàng )新，兩個(gè)人合在一起，可以說(shuō)是中西結合了，大家都說(shuō)我們很搞笑。
將近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，餛飩都包好了，有的像錢(qián)包，有的像元寶，有的像塊石頭，還有的想鴨腳掌……各種各樣的都有。
哦！餛飩要“泡熱水澡”了，我們坐在位子上，安靜地等著(zhù)。
品嘗佳肴
哦！——餛飩好了，遠在廚房的我們都已經(jīng)聞到香味了，再加上那鮮美的紫菜湯，可以說(shuō)是佳肴了。
不一會(huì )，香噴噴的餛飩就擺在盤(pán)子上了，開(kāi)吃嘍！啊嗚！哇噻！真不錯，有的同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆，有的同學(xué)還豎起了大拇指，快看，同學(xué)們的臉上都笑開(kāi)了花，因為，這是自己的勞動(dòng)果實(shí)哦！
豐收的感覺(jué)，真好！
六年級收獲作文2
今天一大早，天剛蒙蒙亮，寧寧就醒了，我知道這是因為她惦記著(zhù)她想要的圣誕禮物。我裝做沒(méi)有醒的樣子躺在那里，想看她要怎么做。只聽(tīng)她小聲地喊：“爸爸，爸爸�！睂幇职粥洁炝艘痪洌骸疤爝�沒(méi)亮吶，今天休息，多睡一會(huì )兒吧�！敝宦�(tīng)寧寧說(shuō)：“睡不著(zhù)了，咱倆聊會(huì )兒天唄？”于是兩人前言不搭后語(yǔ)的說(shuō)了幾句，一聽(tīng)就是寧寧的心思其實(shí)沒(méi)放在聊天上，只是沒(méi)有明說(shuō)她惦記禮物的事。
寧爸爸不太明白寧寧的心思，突然提醒了一句：“對了，寧寧，你不看看圣誕襪里有沒(méi)有禮物呀？”寧寧沒(méi)有直接回答，卻說(shuō)：“爸爸，你去做飯吧�！睂幇职稚岛鹾醯貑�(wèn)她：“這么早你就餓了呀？”寧寧不耐煩地說(shuō)：“哎呀，讓你去做飯你就去做唄�！蔽抑肋@是寧寧怕圣誕襪里空空的，她會(huì )失望，會(huì )不好意思面對我倆，所以想用做飯把爸爸支走，她好偷偷地看�？蓪幇职制焕斫鈱帉幍南敕�，就是不肯去做飯，倆人就那么僵持著(zhù)。
我實(shí)在憋不住了，笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么就不懂寧寧是什么意思呢？”接著(zhù)我問(wèn)寧寧：“寧寧，媽媽猜你怕看不到禮物會(huì )失望，你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子，是不是？”寧寧沒(méi)有回答，反問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)圣誕老人會(huì )給我送禮物嗎？”我說(shuō)：“我覺(jué)得會(huì )呀，因為你一直表現的挺好的呀�！笨墒菍帉庍�是不敢去看，因為她前段時(shí)間的成績(jì)的確很差。最后我說(shuō)：“寧寧，如果你不去看，圣誕老人會(huì )以為你不喜歡他送的禮物，沒(méi)準會(huì )收回呀�！彼宦�(tīng)我這么說(shuō)，又想了一會(huì )兒，終于鼓起勇氣拉開(kāi)窗簾，看了一眼掛在窗邊的圣誕襪，突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說(shuō)：“怎么了？沒(méi)有？”好一會(huì )兒，寧寧小聲地說(shuō)：“有，媽媽?zhuān)铱吹轿业氖フQ襪鼓鼓的，我真高興�！蔽艺f(shuō)那快打開(kāi)看看吧，媽媽也想看看是什么禮物呀。只見(jiàn)這次寧寧飛快地把圣誕襪取了下來(lái)，把里面的東西一下子倒在床上，一邊看一邊興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)圣誕老人怎么就知道我想要什么呢？……我怎么一次也沒(méi)看到圣誕老人是怎么給我送禮物的呢？……呀，圣誕老人還給我寫(xiě)了一封信吶�！蔽艺f(shuō)：“那快給爸爸媽媽讀讀吧�！睂帉幷J認真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍，之后還沒(méi)忘了問(wèn)我“媽媽?zhuān)阏f(shuō)，圣誕老人會(huì )給每一個(gè)孩子寫(xiě)信嗎？”我說(shuō)：“這個(gè)我就不知道了，應該會(huì )吧。寧寧，你看你表現的多好呀，就連圣誕老人都發(fā)現了你這么多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，你怎么沒(méi)發(fā)現呢？”沒(méi)想到寧寧的眼淚一下子出來(lái)了，弄的我很吃驚。寧寧在床上趴了好一會(huì )兒，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙詾槲疫@段時(shí)間表現的很差，今年的禮物一定得不到了，沒(méi)想到圣誕老人把我說(shuō)的這么好，我真的很高興�！�
一天下來(lái)，寧寧都很興奮，晚飯后寫(xiě)完作業(yè)她問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裉焓鞘フQ節，你說(shuō)圣誕老人還會(huì )來(lái)送禮物嗎？”我說(shuō)“不會(huì )了，圣誕老人只有在每年平安夜的夜里12點(diǎn)才送禮物的，我想現在圣誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫(xiě)的回信吶�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，寧寧說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕虢o圣誕老人寫(xiě)封信，我寫(xiě)完后放在窗臺上，如果我明天一早醒來(lái)信不見(jiàn)了，是不是就讓圣誕老人取走了？”我說(shuō)：“是呀�！薄澳俏椰F在就寫(xiě)�！�
呵呵，她會(huì )寫(xiě)成什么樣呢？很是期待。
六年級收獲作文3
一個(gè)下午，“叮叮叮、叮叮�！�，上課鈴響了。
這是一堂語(yǔ)文課，班主任羅老師要我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就可以自由活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，一些同學(xué)拍起手來(lái)，眼睛瞇成一條縫，發(fā)出哈哈的笑聲，還喊“羅老師萬(wàn)歲！羅老師萬(wàn)歲！他們喊完了，就翻開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)本，“沙沙沙、沙沙沙”地奮筆疾書(shū)。
我心想：“如果我像他們那樣迅速地寫(xiě)作業(yè)，錯誤肯定不可計數，那我細心一點(diǎn)，慢慢地寫(xiě)，錯誤肯定很少�！毕胪�，我一筆一畫(huà)地在語(yǔ)文小字本上寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，羅老師清了清嗓子，大聲地說(shuō)”同學(xué)們，請把語(yǔ)文長(cháng)江練習本拿出來(lái)，翻到第六課(萬(wàn)年牢)，其中同學(xué)們只用做第一大題和第二大題。羅老師剛說(shuō)完，頓時(shí)有同學(xué)氣的哇哇大叫“��！羅老師，你怎么不早說(shuō)啊，我都把第五大題也做完啦”，緊接著(zhù)他們緊皺眉頭，撅起嘴巴，使勁的拍桌子，好像吃了天大的虧，這一舉動(dòng)，讓大家哄堂大笑，有的同學(xué)還幸災樂(lè )禍地說(shuō)“倒霉鬼！”羅老師生氣地說(shuō)“安靜！”霎時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，大家又開(kāi)始埋頭寫(xiě)起作業(yè)。
那幾個(gè)“倒霉鬼”卻收起作業(yè)本，跑向梁靚那兒借書(shū)看。羅老師這時(shí)來(lái)到他們跟前，輕聲要“倒霉鬼”們把作業(yè)拿出來(lái)給她檢查，可剛打開(kāi)作業(yè)本，羅老師就嚴厲地說(shuō)道“這是什么字��！放學(xué)后到我辦公室重寫(xiě)倒霉鬼這時(shí)塔拉著(zhù)腦袋嘴里嘀咕著(zhù)“早知道，我不寫(xiě)那快了！”羅老師接著(zhù)說(shuō)“同學(xué)們，作業(yè)要認真寫(xiě)啊，字寫(xiě)得龍飛鳳舞的請重新寫(xiě)一遍！”
我在一旁聽(tīng)了，速度更慢了，直到下課才做完作業(yè)，羅老師這時(shí)也來(lái)到我跟前，拿起我的作業(yè)本，仔細看看了，然后微笑著(zhù)對我說(shuō)，程雨萱，放學(xué)了也到我辦公室來(lái)一趟“
我一聽(tīng)，渾身出了冷汗，難道我的作業(yè)做得太慢了，老師也要批評我？或者我的字也寫(xiě)得不夠好？還是。。。。。。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我腦海里呈現。
放學(xué)后，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)和不安走向羅老師的辦公室，到了門(mén)口，看見(jiàn)那幾個(gè)“倒霉鬼”正趴在辦公桌旁寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看見(jiàn)我一個(gè)個(gè)一臉的壞笑。羅老師這時(shí)也看見(jiàn)我了，本來(lái)嚴肅的表情變的溫柔起來(lái)。忙抽開(kāi)屜子，拿出一支粉紅色的棒棒糖，輕聲對我說(shuō)“程雨萱，今天你的字跡工整，老師看了很喜歡，要表?yè)P你，來(lái)獎你個(gè)棒棒糖�！薄鞍�！謝謝老師！”我的不安霎那間一掃而空，趕緊笑瞇瞇的接過(guò)棒棒糖。羅老師這時(shí)又對著(zhù)倒霉鬼們說(shuō)“你們幾個(gè)應該好好向程雨萱學(xué)習，看看她的.作業(yè)本，多么整潔，字跡多么工整，老師看了就喜歡，而你們呢，字跡潦草，自己都認不出來(lái)自己寫(xiě)得什么了吧？’倒霉鬼們聽(tīng)了，耷拉著(zhù)腦袋，像幾只可憐的小雞。我撕開(kāi)糖紙，舔了一口，真甜��！我望著(zhù)他們，好像在對他們說(shuō)：“切！誰(shuí)要你們那么快寫(xiě)作業(yè)，難道你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)慢工出細活嗎？”他們投來(lái)羨慕、嫉妒、恨的目光。
今天的棒棒糖是我意想不到的一個(gè)小收獲，而做任何事情都要仔細認真才是我的大收獲！
六年級收獲作文4
一直以來(lái)，總是不喜歡這樣一個(gè)季節，似夏非夏，似秋非秋，帶著(zhù)一抹夏的焦躁，又在剛冒出頭時(shí)，被涼秋肆意的抹殺。從夏至秋，卻道天涼收獲秋。
這樣一個(gè)季節，告別一段曾經(jīng)，揮灑似流非流的淚，在青春的路途，點(diǎn)一盞燈取一分收獲。
流年暗度，不覺(jué)間，竟已劃過(guò)一年，猶記當初剛入學(xué)的我，在他面前肆無(wú)忌憚的，哭了一場(chǎng)又一場(chǎng)，宣泄所有的委屈，而那時(shí)，他微笑如是。
從夏至秋，我想起了他，念起了他給予我的豐獲。
很多個(gè)日日夜夜后，想起黏在他身后的那段日子，勾起一抹無(wú)奈，終究是一場(chǎng)意外。
許是“初生牛犢不怕虎”，那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，與原來(lái)的同學(xué)分道揚鑣，獨自一人來(lái)到這個(gè)學(xué)校，雖有一絲膽怯，仍舊用堅強加以偽裝。第一次見(jiàn)到他，只是單純的覺(jué)得他好年輕啊，然后，就沒(méi)有了然后。直到已經(jīng)模糊了記憶的時(shí)候，阿楠說(shuō)喜歡他，于是我也帶著(zhù)惡作劇的心思說(shuō)喜歡他，后來(lái)，直到后來(lái)阿楠有了她的男神，我卻一蹴而就的堅持了下去。
從夏至秋，了卻一段牽掛，廖嘗一份寂寞，繚繞一分收獲。
幾天前在班中默字，大家心情不佳，而我則成了那個(gè)“活靶子”。心中雖甚是委屈，卻咬緊嘴唇硬是不讓淚滾落下來(lái)。許是過(guò)意不去吧，剛開(kāi)始鬧騰的幾個(gè)人也對我說(shuō)“別生氣了，我們也知道當課代表不容易，做人嘛，睜一只眼閉一只眼多好對不�！眲x那間，淚珠密集，終是承受不住重量般滑落下來(lái)。何其相似的場(chǎng)景，重疊于幾百個(gè)日夜的那天。
那時(shí)，從夏至秋；那時(shí)，他還未曾決絕離去。
記憶中的我，太過(guò)于桀驁，我固執的認為所有的所有力拼完美。人生何其迂回，不是一昧的想象便會(huì )牽強，就像金戈鐵馬，不是奮力的堅持便有城池。只可惜，那時(shí)我并不懂，現在，亦不愿懂。一樣的結果，我承接著(zhù)四面八方的怨言，紅著(zhù)眼眶，跑去了他那�？赡苊總�(gè)人都需要一個(gè)小小的港灣，在那里可以肆無(wú)忌憚的悲喜自知，于我而言，他或許就是那個(gè)小小的港灣。那一次，我哭得是最厲害的一次吧！仿佛隔絕世事，沒(méi)有了曾念念不忘的過(guò)去，那一刻，我只是盡情的發(fā)泄委屈。
他一直微笑如是，如是，我已無(wú)法再哭出。
他說(shuō)，“何必那么斤斤計較呢，不是每個(gè)人的標準都相同，自己的要求高了，就會(huì )覺(jué)得一切都不順。其實(shí)抄寫(xiě)又何嘗不是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程？人各有志，只是道路不同�！蔽译鼥V著(zhù)雙眼，隔著(zhù)淚看他，仿佛是他在哭泣般，我聽(tīng)到自己嘶啞的聲音嗚嗚咽咽，卻終是哭不出聲。
只是，那時(shí)，我似懂非懂而已。
而如今，學(xué)校里再也沒(méi)有了他的身影，他曾常坐的辦公室，人，換了一個(gè)又一個(gè)，曲終人散，終是沒(méi)有結局的絕唱罷了。我學(xué)會(huì )了微笑，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，卻終是沒(méi)學(xué)會(huì )他曾教我的那句話(huà)。
“睜一只眼閉一只眼，抄也是一種學(xué)習�！彪x開(kāi)了他的港灣，我想，懂不懂也不外乎一瞬的光年。呵呵，何嘗不是呢？學(xué)會(huì )寬容一點(diǎn)，放過(guò)別人，亦是放過(guò)自己。
突然想起這樣一句話(huà)“曾經(jīng)的曾經(jīng)，走不過(guò)的地方叫彼方；現在的現在，回不去的地方叫遠方�！被夭蝗ヒ嗍且环N幸福吧！一點(diǎn)一點(diǎn)走過(guò)，才會(huì )收獲！
從夏至秋，享受一份稀薄的溫暖，品味一點(diǎn)涼秋的寂寥，獨悟一次豐收！
六年級收獲作文5
時(shí)光像滾滾的流水，飛速流動(dòng)；像天上的流星，短暫而又精彩。這不，滿(mǎn)載輝煌的20xx年已經(jīng)向我們揮手告別，充滿(mǎn)希望的20xx年正向我們張開(kāi)雙臂，在這新年之際，你可曾想過(guò)，你這一年的收獲是什么？——我想大家的收獲都不少，當然，我也少不了。
仔細回想，我的收獲很多：學(xué)會(huì )了彈吉他，學(xué)會(huì )了更高一層的繪畫(huà)技巧，長(cháng)了知識，有了恒心和友誼，也明白了怎樣做人。在這些收獲中，有汗水、淚水、勇氣以及誠心。
一份耕耘一份收獲，付出的多了，收獲的就多了。人生結果總是先苦后甜，通過(guò)不懈地努力，才會(huì )換回來(lái)同等的結果。就像我，付出了很多，才會(huì )收獲那么多。
在我這些收獲中，可謂是有最苦的，有最難的，也有最輕松的。當然，最苦的也就是收獲最多的。對我來(lái)說(shuō)，最苦的就是學(xué)習彈吉他。因為它并不是想彈就能彈的，要付出，付出淚水和恒心，這才能彈好吉他——記得我剛拿到琴時(shí)，很高興，在家里亂彈一番，心里還想著(zhù)“簡(jiǎn)單”！但我不知道，要想彈出動(dòng)人的琴聲并不是那么容易的。首先，單是最基本的指法，我就練了好幾天才練好。下來(lái)，還有和弦、掃弦、節奏型、分解等，這些，一個(gè)比一個(gè)難，一個(gè)比一個(gè)苦。我流淚最多的是練習指法與和弦。赤手，用手尖按著(zhù)琴弦，使勁按著(zhù)，然后再用分解“53231323”彈琴弦，必須把每一根弦彈響。我練習時(shí)，總是用黃家駒在舞臺上表演的樣子來(lái)激勵我。我咬著(zhù)牙，手使勁往上按，我的身體顫動(dòng)著(zhù)，大滴大滴的汗水和淚水交錯著(zhù)流下來(lái)。我練完時(shí)，按弦的手指上有一道深深的紫痕，讓我不得不用右手捏著(zhù)。我的左手疼得發(fā)麻，幾乎沒(méi)了知覺(jué)……我就這樣一直堅持練習，直到有一天，在我的手指上有一層厚繭，厚到拿刀鋒磨它，都不會(huì )有感覺(jué)，摸東西，都摸不到真實(shí)的質(zhì)感。這時(shí)，還要鍛煉手的靈活度。左、右手分別提一個(gè)裝滿(mǎn)水的桶，堅持，一直堅持，直至手臂軟為止。右手還要練掃弦，掃得手上的肉皮都掉了，拿創(chuàng )可貼包著(zhù)繼續練。就是這樣反復練習，我才學(xué)會(huì )了彈唱吉他。
不付出就沒(méi)有收獲�！笆刂甏谩边@類(lèi)故事一直在提醒我們沒(méi)有不勞而獲的。20xx年中的收獲多少，全憑自己的付出多少。為了激勵大家，我告訴大家一句話(huà)：努力的付出和收獲的成果是成正比的！
如果20xx年你收獲不多，那么請你在20xx年中努力吧！因為時(shí)間是一去不復返的。岳飛將軍曾說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這一句話(huà)我用來(lái)激勵自己現在要多努力，否則，等到老了，就什么都晚了，一切都來(lái)不及了。
時(shí)間是一個(gè)神秘的東西，它用鐘表警告它的存在，用我們的衰老警告它的速度，用餓死街頭的人警告我們要在年少時(shí)多收獲一些成果。
大家請不要忘了，一個(gè)人的時(shí)間是有限的，一個(gè)的人生命是短暫的。我們每一天都要思考這一天的收獲。如果沒(méi)有收獲，那其實(shí)和植物人沒(méi)什么兩樣，純屬虛度光陰！
“我收獲了什么？”這句話(huà)要每天存在，這樣，人們的一生才會(huì )充實(shí)，精彩！
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