付出與收獲作文(20篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的付出與收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　付出與收獲作文1

　　生活就是一首舞曲，充滿(mǎn)了旋律和樂(lè )趣，給你帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和啟示，最近我和媽媽一起學(xué)游泳，給我成長(cháng)留下了深刻印象。

　　就在今年國慶節的第二天，本想期待媽媽像往年一樣帶我出去游玩，卻沒(méi)想到媽媽給了我一個(gè)更大的驚喜，給我報了我期待已久的游泳課，媽媽說(shuō)：“這次我也跟你一起學(xué)游泳，我們看誰(shuí)學(xué)得快”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我興奮地馬上蹦了起來(lái)，摟著(zhù)媽媽的臉親個(gè)不停。因為這是我第一次和媽媽一起上課，而且可能是唯一一次，我一定要好好珍惜這樣的時(shí)光。

　　我和媽媽興高采烈地來(lái)到江南體育館，啊，好大的'泳池，清澈得可以見(jiàn)到水底，泳池里還有很多跟我一樣大的小朋友，看到他們輕松自如地在水池里暢游，我羨慕極了。教練先讓我們做準備運動(dòng)后再讓我們下水，我早已迫不及待了，下到水里才發(fā)現原來(lái)水是這么的冰，凍得我瑟瑟發(fā)抖，可聽(tīng)教練讓我們用嘴深吸一口氣后再把整個(gè)頭伸進(jìn)水里，我頓時(shí)驚慌失措了，難不成讓我們去潛水？還沒(méi)等我準備好教練一手把我按進(jìn)了水里，我在水中遲疑了一會(huì )兒，慢慢睜開(kāi)眼睛又浮出了水面，我突然找到感覺(jué)了，開(kāi)始不怕了，我們在教練的指導下又學(xué)會(huì )了浮水，雙手向前伸，頭埋水里，原來(lái)游泳這么簡(jiǎn)單，正當我沾沾自喜時(shí)，教練說(shuō)：“把浮袖取下，你們自己浮”我一聽(tīng)又慌了，手忙腳亂地連著(zhù)嗆了兩口水，難受極了，我又試著(zhù)來(lái)了一次，可能是太緊張了，都沒(méi)成功，而這時(shí)我看到媽媽一直在堅持練習，輕松自如地漂在水面上，我覺(jué)得自己怎么這么笨呢？頓時(shí)沒(méi)信心了，靠在水池邊上不愿意再下水了，過(guò)了一會(huì )媽媽過(guò)來(lái)了：“寶貝，你怎么不練了？”“我練了幾次都不會(huì )，我不練了！”“寶寶，你看媽媽剛開(kāi)始還沒(méi)你練得好，現在不是也會(huì )了嗎？世上無(wú)難事，只怕有心人，你不是要跟我比賽誰(shuí)先學(xué)會(huì )嗎？這么快就認慫啦？”，“哼，媽媽都開(kāi)始取笑我了，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呢？”于是我縱身一躍，又跳到水中，按照教練教的方式開(kāi)始練起來(lái)，一天，兩天，三天過(guò)去了，在第四天練習中我竟然掌握了蛙泳的全部動(dòng)作，不僅比媽媽游得好，還比媽媽游得快，我終于學(xué)會(huì )游泳了，我心里像吃了蜜一樣，開(kāi)心極了！

　　現在只要周末有空，媽媽就會(huì )陪我一起游泳，不僅能鍛煉身體，還能多一些和媽媽在一起的時(shí)光，從這次學(xué)游泳中我懂得了：世界上沒(méi)有笨的人，只有不努力的人。我想在學(xué)習上應該也一樣，只要努力和堅持，一定會(huì )有收獲的！

　　付出與收獲作文2

　　“一分耕耘，一分收獲”的千年古訓在耳畔響起�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”的勸導在心中呢喃，人生這條完美的拋物線(xiàn)，你的最大值是你用辛勤的勞動(dòng)和汗水澆灌出的。

　　曼妙人生，彩虹劃過(guò)天際的那道優(yōu)美弧線(xiàn)，刺到了你的雙眼嗎？喚醒了沉睡的思想嗎？照亮了人生的前行之路嗎？人生路是自己一步一腳印走出的。生命的高度，在于你腳印的深度。

　　周杰倫，華語(yǔ)歌壇的巨星，在單親家庭成長(cháng)的他完成了學(xué)業(yè)后，在餐廳當服務(wù)生，一直堅持創(chuàng )造，后被吳宗憲發(fā)現，請去公司當制作人，一心想要唱歌的周杰倫依然沒(méi)有被重用，可他依然堅持創(chuàng )作，終有一天，機會(huì )來(lái)，可以出一張個(gè)人專(zhuān)輯，突然間的觸手可及讓他想都不敢想，他積極籌備，專(zhuān)輯一炮而紅，成功的他沒(méi)有停下腳步，他努力的做著(zhù)自己想做的一切。他要向世人證明，他周杰倫是個(gè)全才。其實(shí)不僅周杰倫是個(gè)全才，我們每個(gè)人都是全才，只有你用心去做，堅持走到最后一秒，人生的最大值才會(huì )耀人眼球，付出與收獲也許不會(huì )成正比。但不付出，一定不會(huì )有收獲。

　　日光燈下，你是不是會(huì )思緒飄揚，看看頭頂的日光燈，想想它是經(jīng)歷了愛(ài)迪生多少汗水和不放棄的信念才被點(diǎn)亮，想一想那一千多次實(shí)驗失敗的背后，有多少次我們不知道血淚，有多少次我們無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)的故事，“成功的花，人們驚艷，然而當初的芽，浸透了多少奮斗的血雨”成功的背后，不為人知的故事有一個(gè)中心就是堅持因為他們的不拋棄，不放棄，所以成功。

　　唯美月夜下，一曲交響樂(lè )，響徹耳畔，柔和的音韻，伴隨著(zhù)月光優(yōu)美的線(xiàn)條，完美的'意境，動(dòng)人的情感，是貝多芬雙耳失聰的情境下為我們帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴。雙耳失聰，創(chuàng )造音樂(lè )這是大眾想都不敢想的事，而他做到了，所以他被人們所贊揚，被人所歌頌。因為他堅持不懈，用盡畢生追求，努力的做，為夢(mèng)想而努力。為人生完美的弧線(xiàn)寫(xiě)下最耀眼的最大值，是我們不懈的追求。

　　這個(gè)六月，我們的人生弧線(xiàn)將會(huì )有新的方向，用青春，用堅持，為下一段人生路拼一個(gè)好方向。

　　堅持有多久，人生弧線(xiàn)就有多高，付出多少，弧線(xiàn)最大值就是多少。

　　付出與收獲作文3

　　剛上初中時(shí)，語(yǔ)文老師教我們學(xué)習寫(xiě)作。他每天都用晚自習的一點(diǎn)時(shí)間為我們講解寫(xiě)作的基本知識和基本技能，從未間斷。而我則對這些理論絲毫不感興趣，因此常常在他的寫(xiě)作課上開(kāi)小差。

　　那時(shí)，他還要求我們每隔兩天送一篇習作給他看，不許馬虎，否則不準回家吃飯。為了應付差事，我常常從一些破舊的報刊上東摘一段，西借一節，然后拼湊成不是文章的文章交給他，三番五次，五次三番，居然也在他面前蒙混過(guò)去了。

　　半年過(guò)去，班上已有好幾位同學(xué)的文章見(jiàn)諸報刊。每每有學(xué)生的文章變成鉛字，語(yǔ)文老師總會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面，表?yè)P并鼓勵一番。目睹這些同學(xué)被老師表?yè)P時(shí)的.高興勁兒，我的心也癢癢起來(lái)。于是，使勁寫(xiě)起來(lái)，有時(shí)寫(xiě)不出來(lái)，就重演給老師交習作時(shí)的辦法。然后，我把這些“作品”很認真地謄在稿紙上，寄出去。靜候佳音�？墒呛脦讉�(gè)月過(guò)去了，仍不見(jiàn)有“作品”變成鉛字。這時(shí)，我才感到恐慌起來(lái)，為什么別人都能發(fā)表作品，而我卻不能呢?難道我不是搞寫(xiě)作的料?或許因為文章題材不好?還是因為……我整天被這些問(wèn)題困惑著(zhù)。每次看到語(yǔ)文老師，我總是很不自然地低下頭。

　　不知語(yǔ)文老師是不是發(fā)現了我的心事。有一天，他突然把我叫到他的辦公室去。他先問(wèn)我愿不愿意聽(tīng)他講故事，在我低聲說(shuō)了聲愿意后，他慢條斯理地講開(kāi)了。

　　一位聰明的老國王召集聰明的大臣們布置一項任務(wù):“我要你們編一本《古今智慧錄》，留給子孫后代�！边@些聰明的大臣離開(kāi)了國王，工作了很長(cháng)一段時(shí)間，最后完成了洋洋灑灑12卷的巨著(zhù)。國王看了以后說(shuō):“我相信這是古智慧的結晶，然而，它太多了，我怕人們讀不完，把它濃縮一下吧!”這些聰明的大臣又進(jìn)行了長(cháng)期的努力，幾經(jīng)刪減后，變成了一本書(shū)�？墒�，國王還是認為太長(cháng)了，又命令他們再濃縮。結果這些聰明人把一本書(shū)濃縮為一章，然后再濃縮為一頁(yè)，再濃縮為一段，最后變成一句話(huà)，聰明的國王看到這句話(huà)時(shí)，顯得很得意。他說(shuō):“這真是古今智慧的結晶，我們全國各地的人一旦知道了這個(gè)真理，我們大部分的問(wèn)題就可以解決了�！边@句話(huà)是:“世上沒(méi)有免費的午餐�！�

　　聽(tīng)老師講故事的那個(gè)晚上，我徹夜未眠，心中老是翻著(zhù)那個(gè)故事的始末。想著(zhù)想著(zhù)，我似乎從中找到了失敗的原因。是啊.世上哪有免費的午餐，一頓午餐不知要經(jīng)過(guò)多少工序才能完成。關(guān)于國王得到的智慧錄，不也費了許多力氣嗎?其實(shí)做任何一件事，取得任何一點(diǎn)成績(jì)，都是這樣，都得費一番周折，都得付汗水甚至血水。這也從側面反映了成敗的根結。

　　付出與收獲作文4

　　有一句話(huà)說(shuō)得好，那句話(huà)就是“付出才有收獲”。意思就是只要你付出了辛勤的汗水，你就會(huì )得到收獲。對于這句話(huà)，我有著(zhù)很深的感觸。

　　以前我的數學(xué)成績(jì)還比較不錯，總是98，99，100分�？勺詮娜�年級開(kāi)始，由于數學(xué)的難度增加，我也對數學(xué)這方面開(kāi)始不那么上心了。我的數學(xué)成績(jì)便開(kāi)始下滑，可我還是沉浸在原來(lái)的自信中，倔強的`沒(méi)有做出任何改變，爸爸媽媽看我這樣，便對我說(shuō)：“你不能只做語(yǔ)文題呀，數學(xué)也要多做題，才能使數學(xué)成績(jì)提高，不能做個(gè)只文科好的‘跛子’�！笨蓤堂圆晃虻奈�，將他們的勸導視作耳旁風(fēng)，依然我型我素。一次次的考砸，給我造成了巨大的打擊，讓我不得不面對現實(shí)，我有一段時(shí)間，以為我的數學(xué)沒(méi)救了，沒(méi)有辦法改變。干脆想我是不是只愛(ài)語(yǔ)文、英語(yǔ)這些文科類(lèi)的，數學(xué)這些理科類(lèi)的天生不行，想直接放棄了數學(xué)。媽媽看我自甘墮落的樣子，便對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，石老師也說(shuō)過(guò)你不是腦子不行，只要你努力多做題目，我相信你的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )提高的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心想：反正我數學(xué)這方面已經(jīng)沒(méi)希望了，如果這個(gè)方法真有效，那何不試試呢！

　　于是，我聽(tīng)了媽媽的勸導，開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)的習題，這一寫(xiě)就發(fā)現我在數學(xué)方面有著(zhù)許多的漏洞。由于很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)題，所以我錯了許多題。使得我對這個(gè)辦法產(chǎn)生了懷疑，爸爸對我解釋?zhuān)骸澳阕隽祟}，但還是錯很多，是因為你很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有做題目了，對數學(xué)題開(kāi)始生疏，而且你數學(xué)這方面有特別多的漏洞，所以你做錯很正常。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要你努力，這些問(wèn)題都會(huì )解決的�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我重拾了學(xué)好數學(xué)的信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強化訓練，終于我這次數學(xué)期中考試考了88分（頭天在家做了一張期中模擬試卷得了92分），雖然不是很好，但對我這個(gè)三年級開(kāi)始只考20多名的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，不求與人相比，只求超越自己。

　　我們要付出辛勤的汗水，才能收獲成功的喜悅。成功是沒(méi)有任何捷徑的，我們還是要腳踏實(shí)地的去努力，才能收獲到成功。雖然這回考試還沒(méi)有達到我所希望的成績(jì)，但是只要我絕不放棄，我相信，我一定會(huì )達到我想要的成績(jì)，收獲成功的！

　　付出與收獲作文5

　　這一學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就開(kāi)始備戰全運會(huì )開(kāi)幕式的節目。學(xué)校領(lǐng)導和老師們都非常重視，我們這些學(xué)生也都很有興趣，積極的參加了這次活動(dòng)，訓練就此開(kāi)始了！

　　初始動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，三個(gè)動(dòng)作都是課間操經(jīng)常做的，沒(méi)過(guò)多久，我們就做的非常熟練了。接下來(lái)的不帶線(xiàn)空拋有點(diǎn)難，訓練時(shí)體育老師不厭其煩一遍又一遍的教我們難度動(dòng)作，可我還是不會(huì )，于是我就暗下決心，一定要學(xué)會(huì )！每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，我就會(huì )拿起空竹，按照老師所說(shuō)的要點(diǎn)，一步步的學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候，三個(gè)動(dòng)作我不會(huì )連續的做出來(lái)，導致空竹一直接不住，知道掉空竹的原因后，我就拿起空竹棍，開(kāi)始做空動(dòng)作，不知道做了多少遍，我才套上了空竹。加好速以后，我就自己喊著(zhù)節拍來(lái)做，卻還是掉了空竹，我心灰意冷，想要放棄了，才坐下，就想起班主任李老師告訴我們的話(huà)：“做任何事情都有個(gè)過(guò)程，只要努力積極練，就一定會(huì )練成的�！毕氲竭@里我又信心百倍，重新練了起來(lái)。一次、兩次……成功了！我終于學(xué)會(huì )了！我很興奮，同時(shí)也體會(huì )到了成功后的.喜悅。

　　到學(xué)校我才發(fā)現，不僅是我，其他的同學(xué)也是不會(huì )第二個(gè)難度動(dòng)作—連續回頭望月。為了讓我們每個(gè)人都能掌握動(dòng)作，老師給我們分了小組，能熟練掌握動(dòng)作的同學(xué)為組長(cháng)，然后我們就利用課余時(shí)間不斷的練習。一次、二次……當成功時(shí)，他們臉上那愉悅的笑容怎么都掩蓋不了。這樣的人很多，像我們班的鄭舒同學(xué)。一開(kāi)始，她的大風(fēng)車(chē)一直就做不好，我看見(jiàn)了，就告訴了她我所得的經(jīng)驗，她一下子就學(xué)會(huì )了；我的回頭望月一直要偏，于是我請教了她，她告訴我做回頭望月的技巧，我同她一樣，練習了幾次就學(xué)會(huì )了。

　　就這樣，我們互幫互助，把自己的心得分享給對方，分享給他人，不斷練習終于能熟練連貫的做下來(lái)了。

　　離開(kāi)幕式的日子越來(lái)越近了，我們還在積極的訓練著(zhù)，想起這些日子里體育老師們和班主任一遍遍糾正我們的動(dòng)作，看到同學(xué)們積極認真訓練、團結向上的樣子，我相信，開(kāi)幕式賽場(chǎng)上我們的表演一定會(huì )圓滿(mǎn)成功！

　　付出與收獲作文6

　　過(guò)去，我們一直在講：只管付出，不望回報;只講奉獻，不講報酬。這實(shí)際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。

　　其實(shí)，就人的心而言，大凡付出了，就一定期望有所回報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然這種付出和回報既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒(méi)有得到回報的話(huà)，至少人的心理是失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒(méi)有得到回報卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話(huà)，就一定是心理素質(zhì)比較高的人了，前者自欺求得心理平衡，以欺人顯示出自己的大度。不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，能說(shuō)出自己付出不望回報的話(huà)，這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理。

　　我想，這只不過(guò)是難以得到回報或根本得不到回報時(shí)一種說(shuō)辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫(xiě)照。試想，如果上述表白出真心的話(huà)，那么當其得到愛(ài)的回報時(shí)，他是否還會(huì )再向對方說(shuō)出:”我為你付出了很多，但并希望得到你的回報，那些付出都是我心甘情愿的。由此可見(jiàn)，人的內心深處還是渴望得到回報的。這就好比給老弱病殘讓座，為災區群眾捐款捐物一樣，當為而為罷了，自然是不求回報的了。如若他的付出超過(guò)了一定的界限，那么，他會(huì )產(chǎn)生渴望回報的情結的。其實(shí)，就一段人的心理而言付出了就希望能夠得到回報，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人都有平等的心理需求以及平常的心態(tài)表現，那么，我們就應尊重彼此的`這種心理需求。這樣做，于人于已皆有好處，何樂(lè )而不為呢?

　　過(guò)去，我們常常說(shuō)我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報的民族，甚至還提出：“滴水之恩當涌泉相報”的道德準則，這都沒(méi)有錯。因為這種道德準則其實(shí)就是人的一般心理需要。至于是否涌泉相報，這似乎無(wú)關(guān)緊要，重要的“報”的表示。聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：“孔子有個(gè)學(xué)生救了一位溺水的孩子，孩子的父親送他一頭牛，他接受了。結果有人議論說(shuō)他太貪心，但孔子說(shuō)，你做的對。因為你的行為向社會(huì )宣告：只要冒著(zhù)危險救了人，無(wú)論多大的獎賞都可以收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人�！边@便說(shuō)明了付出與回報的關(guān)系。是的，我認為孔子的看法更符合人性，更接近人的心里，且更具有社會(huì )效應，在今天應該提倡。

　　如果在付出的時(shí)候少一點(diǎn)回報的期望，多一點(diǎn)助人為樂(lè )的精神。在得到回報的時(shí)候的少一點(diǎn)對等的要求，多一點(diǎn)滿(mǎn)足的情感，那么，我們就一定活得更加開(kāi)心快樂(lè )!

　　付出與收獲作文7

　　成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的美麗；然而它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　——冰心

　　花兒浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，才有綻放的美麗：蛹蛾須經(jīng)歷生死挑戰，以毅力持守，才有破繭那一瞬的驚艷；蟬沉睡與大地七年，在那一夏用嘶啞的喉嚨歌唱，只為吼出生命的最后一聲巨響……

　　范仲淹寒窗苦讀數年，才有了‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’的抱負；陶淵明的‘不為五斗米折腰’，脫官下農，才有了‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的恬淡；勾踐臥薪嘗膽數載年，才有了那一瞬的翻身機遇；中華民族有著(zhù)中華兒女的團結，艱辛數載，才有了抗日的勝利，東方雄獅的崛起……從古至今，由毅力、刻苦而成功的人才不斷涌出，如果他們沒(méi)有那昔日的汗水，何來(lái)今日不息的賢名；如果他們沒(méi)有那昔日的汗水，或許他們就像那山頂的塵埃，遲遲不能落在地面……

　　當然，在溫室中夭折的所謂的‘鬼才’也很多，方仲永就是其間最典型的例子，他三歲成詩(shī)，世人皆異，但卻在其父錯誤的教導下，身上的光環(huán)一個(gè)個(gè)失去，直至成年，已是與普通耕夫無(wú)異�？梢�(jiàn)天生的靈氣固然重要，但更重要的是要有一個(gè)強者之心，愿意為走上付出常人所不能忍受的汗水，艱辛……

　　古時(shí)大多數女子是卑賤的，但她們不服輸，即使面臨重重磨難也要破繭成蝶，在古老的.史冊上留下濃厚的一筆。像香菱的寒窗苦讀終成詩(shī)，像武則天的步步為營(yíng)終成王……她們用自己的淚水與汗水，向世界證明女子不比男子差。

　　可現在呢？現在的女孩明明有著(zhù)優(yōu)越的條件，可她們的回報是什么？將青春揮霍于歌廳舞廳，向現實(shí)的社會(huì )屈服，深陷入上天布置好的一個(gè)個(gè)虛幻誘人的圈套，將自己心中那顆清高自守、‘我要成才’的種子泯滅在溫榮鄉……

　　當然，現在也有像屠呦呦，舒婷，冰心等一類(lèi)的女子，抵制得住誘惑，用汗水筑成自己的成功，用自己的努力向世界證明自己。不得不說(shuō)，她們是我的榜樣。

　　所以，女孩們，讓我們一起努力。用汗水澆灌自己，綻放世間最美麗的花！

　　付出與收獲作文8

　　付出和收獲兩者密不可分。有人說(shuō)過(guò)：“一分耕耘，一分收獲�！蔽艺J為很有道理。

　　有時(shí)付出的是汗水，收獲的卻是甜蜜。

　　記得是那次小學(xué)結業(yè)考試，為了考個(gè)好一點(diǎn)的成績(jì)，每晚書(shū)桌前的臺燈總會(huì )亮起來(lái)。那盞燈，點(diǎn)燃著(zhù)我學(xué)習的動(dòng)力和激情�？荚嚽暗囊恢芾�，我就制定了復習計劃，幾點(diǎn)干什么、完成的科目，都把時(shí)間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這一周雖然只有七天，但卻是我為了目標奮斗的一周。

　　白天在學(xué)校里，我把老師讓背的背，讓寫(xiě)的寫(xiě)，課間的時(shí)候也在班里復習。時(shí)間就像一個(gè)小馬車(chē)一樣，他在前面跑，我在后面追，雖然追得筋疲力盡但我也其樂(lè )融融。

　　眼間，已經(jīng)到了考試前的最后一晚，媽媽拿著(zhù)杯熱牛奶悄悄走進(jìn)了我的房門(mén)，叮囑我說(shuō)：“不要太緊張，努力了就好�！蔽宜朴兴茻o(wú)的回答著(zhù)。然后就繼續把頭埋進(jìn)了書(shū)本和練習冊里了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴一陣鬧鐘聲在我耳邊響起，我拿起來(lái)一看，已經(jīng)六點(diǎn)二十了。我不緊不慢的穿好衣服，洗漱完畢，拿著(zhù)兩塊面包就去學(xué)校了。到了學(xué)校才發(fā)現時(shí)間還早，還可以看會(huì )兒書(shū)。當鈴聲響起時(shí)，監考老師紛紛走進(jìn)考場(chǎng)，我忐忑不安地答完了卷，心里想著(zhù)猶豫不定的'答案，于是又從頭檢查了好幾遍。在我檢查之后，上午緊張的考試就結束了。下午還有最后兩節，答完卷后兩點(diǎn)鐘的陽(yáng)光讓我昏昏欲睡，不過(guò)我用意念征服了它。全天的考試就這樣收尾了。

　　返校那天，我的心“砰砰”跳個(gè)不停�？吹匠煽�(jì)單的那一刻，我在想：真是功夫不負有心人��！成績(jì)雖不是班級里最好的，卻是我心目中理想的成績(jì)。那一年的暑假，我過(guò)得很開(kāi)心。因為我的付出得到了收獲。收獲的是甜蜜也收獲了信心。

　　有時(shí)付出的是感情，收獲的便是友誼。

　　記得剛升初中時(shí)，我很內向、很孤僻，不喜歡和別人講話(huà)，也沒(méi)人愿意和我交朋友。有一天班上新來(lái)個(gè)學(xué)生，她性格很開(kāi)朗，也很熱心。

　　有次值日的時(shí)候我疏忽了，離開(kāi)班級的時(shí)候忘記關(guān)燈。第二天，老師就氣急敗壞的問(wèn)值日的同學(xué)，當時(shí)我的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果一樣。想承認但又怕同學(xué)們嘲笑我。這時(shí)，她突然站起來(lái)幫我解圍，還幫我背下了黑鍋。就這樣我們成了形影不離的好朋友。因為我們都對彼此付出了真摯的感情，收獲的便是友誼。

　　我相信：只要你用了百分之九十九的付出，收獲一定是百分之百的滿(mǎn)足！

　　付出與收獲作文9

　　當你在大樹(shù)下享受寧靜的涼爽時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)大樹(shù)有足夠的力量來(lái)承受酷熱?

　　流水，如果它不頑強地、頑強地、無(wú)聲地、無(wú)所畏懼地拍打著(zhù)它前面的巖石，那么它就不會(huì )表現出“三千英尺的直線(xiàn)流動(dòng)，銀河系被懷疑已經(jīng)下落了九天”“英雄人物草，如果不在寂靜中從堅硬的土地上冒出來(lái)，在初春的寒風(fēng)中頑強地生長(cháng)，就不會(huì )表現出“野火永遠不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又重新長(cháng)高了”“強硬的性格梅花，如果不是被寒風(fēng)吞噬，被大雪欺凌，愿意孤獨，就不會(huì )表現出"無(wú)意為春天而苦苦掙扎，羨慕下一代"。氣味和以前一樣�！罢�直和正直

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑斔麄儚膶W(xué)校畢業(yè)后，再一次踏進(jìn)校門(mén)，就注定，他們的一生必如燈火，照亮他人，在人生的道路上指引他人勇往直前。他們日夜操勞。早上，起得比學(xué)生早，急忙趕到學(xué)校，盯著(zhù)一群浮躁的學(xué)生早讀，安排默寫(xiě)。晚上，睡得比學(xué)生晚，考慮學(xué)習進(jìn)度，批改作業(yè)、卷子，著(zhù)急學(xué)生的進(jìn)步。他們呵護著(zhù)學(xué)生，就像老鷹呵護雛鳥(niǎo)一樣。他們言行端正，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則。他們結成聯(lián)盟，為學(xué)生鋪設一條康莊大道。日復一日，年復一年，他們得了咽喉炎，勁椎病。他們終會(huì )獲得鮮花與崇敬，“人類(lèi)靈魂的`工程師”他們當之無(wú)愧。

　　當你享受城市的清潔時(shí)，你可曾聯(lián)想到一些忙碌的身影?他們迎著(zhù)清晨的第一抹陽(yáng)光來(lái)到街上，操起家伙什，清掃城市中每一處污漬。送走太陽(yáng)對人間的最后一絲留戀，他們滿(mǎn)身疲倦地回到家中，透過(guò)窗戶(hù)望向遠方的一片干凈，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )與幸福。不管風(fēng)吹日曬，他們都堅守自己的崗位�？釤岬南奶�，地上可以煎雞蛋，他們一掃帚一掃帚地打掃著(zhù)，大雨傾盆，地上積了水，他們穿著(zhù)厚重的雨衣，依舊，一掃帚一掃帚地打掃著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他們得了心腦血管疾病，關(guān)節病。他們理應得到人們的尊重，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“保護環(huán)境，從我做起”�！俺鞘械拿廊輲煛�，他們當之無(wú)愧。

　　我們可能不會(huì )知道他們所有人的姓名。我相信，總有一天，那些默默付出者，也會(huì )有名聲大噪的時(shí)候。上帝會(huì )讓他們得到應得的榮譽(yù)。

　　付出與收獲作文10

　　在這個(gè)世界上，任何事物都不能孤立存在，都與其他事物處于一定的聯(lián)系之中，相互影響、相互制約、相互作用。有的聯(lián)系讓人開(kāi)心、有的聯(lián)系讓人郁悶、有的聯(lián)系讓人憧憬、有的聯(lián)系讓人思索、還有的聯(lián)系讓人學(xué)會(huì )了成長(cháng)，例如：付出和收獲。

　　今年，是我過(guò)的第十個(gè)春節，大家在過(guò)年的時(shí)候都會(huì )走親訪(fǎng)友或者出去旅游，去游山玩水，去探索大自然的神奇力量，而我，和你們相比，真是另當別論。從大年初一到初七，我一天也沒(méi)有玩，一邊完成寒假作業(yè)，一邊“工作”。

　　我的家在北川，“5?12”特大地震后，北川獲得了重建，我的父母就在北川的商業(yè)街開(kāi)了幾個(gè)鋪子，過(guò)年時(shí)，巴拿恰商業(yè)街上的游客特別多，川流不息，因此，生意也就特別忙。今年的春節，我就在鋪子里當起了爸爸媽媽的小助手。有時(shí)候我是一個(gè)小小的售貨員，賣(mài)糖賣(mài)水賣(mài)臘肉等北川特產(chǎn)；有時(shí)候我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的.收營(yíng)員，專(zhuān)門(mén)負責收錢(qián)；也有時(shí)候我是一個(gè)小小的搬運工，幫忙搬貨物。過(guò)年期間，因為人多的原因，生意很忙，我和爸爸媽媽早上都起來(lái)的早，晚上回去的晚，睡眠不充足，精神狀態(tài)也不佳，眼睛里布滿(mǎn)著(zhù)鮮紅的血絲，時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，揉揉惺忪的眼睛，如果犯困了，就用冷水沖刷自己的臉，只有這樣，才能把精神提起來(lái)，好好工作，整整七天，我們忙的不亦樂(lè )乎。我們付出了很多時(shí)間和精力去賣(mài)東西，又累又苦，可我們收獲了很多，我們每一個(gè)人臉上都露出了甜蜜的微笑。

　　這個(gè)春節我沒(méi)有出去玩，我過(guò)的很充實(shí)，雖然累但是很快樂(lè )，并且非常有意義，因為我能為父母親做一件力所能及的事了，這是我的榮耀！因為我堅信，只要付出了努力，就一定能收獲好的結果！

　　俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！彪m然我沒(méi)有像大家一樣，在過(guò)年時(shí)，去游山玩水，但是，我做了一件非常有意義的事，這，比旅游更有價(jià)值！從中我也收獲到了不少，收獲到了通過(guò)辛苦努力所換取的那份快樂(lè )。這讓我想到，在我以后的學(xué)習生活中也一樣，要付出才會(huì )有收獲，天下沒(méi)有免費的午餐，要想學(xué)習成績(jì)好，必須付出百分之百的努力，付出和收獲是緊緊聯(lián)系在一起的，“要想收獲成功，必須付出努力�！边@，是我的信念！

　　付出與收獲作文11

　　春來(lái)去往，轉眼間我在教育崗位上已有近20個(gè)年頭了。這期間，有苦也有樂(lè )，有酸也有甜，有歡笑也有淚水。是孩子們讓我品嘗了人生百味。我自認為對每個(gè)學(xué)生都是盡心盡力的，總覺(jué)得只要有熱心、責任心，就會(huì )做個(gè)好老師。但這些年下來(lái)，我才知道僅僅靠自己的一腔熱情是遠遠不夠的。

　　班里有個(gè)孩子叫李xx，她是從外校轉入我校的，從轉入那天起，便成了老師公認的“橡皮臉”。作業(yè)完不成，上課不聽(tīng)講，學(xué)習一塌糊涂。剛開(kāi)始，我為轉來(lái)一個(gè)差生而生氣。急于她的學(xué)習。一心想把她的成績(jì)提高上去，可她偏偏不領(lǐng)情，作業(yè)依然不交。后來(lái)發(fā)展到逃學(xué)，和老師對著(zhù)干，成績(jì)一落再落，家長(cháng)也聯(lián)系不上。在我對孩子不報任何希望、準備放棄的時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )我聽(tīng)了xx老師的賞識教育講座后，我開(kāi)始反思自己的行為，簡(jiǎn)單粗暴的方法是無(wú)效的，也許她有自己的想法呢。于是，我決定和她談?wù)�。剛開(kāi)始她很驚訝，什么也不說(shuō)，后來(lái)在我的耐心詢(xún)問(wèn)下，她才告訴我，不交作業(yè)的原因是因為原來(lái)學(xué)校的`課程和現在不一樣，作業(yè)不會(huì )。聽(tīng)到這里，我暗自責備自己，在自責的同時(shí)又慶幸為時(shí)未晚。于是，我對她提出要求，只要她上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的老師可以幫她。我還找來(lái)了幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)幫助她。第二天她的作業(yè)第一次工整的完成了，我立刻在班上表?yè)P了她。她很激動(dòng)。連坐都不知怎么好了。這大概是她轉學(xué)后第一次受表?yè)P吧!賞識教育使她逐漸找回了自信，我驚奇的發(fā)現，從未舉過(guò)手的她竟然敢舉手發(fā)言了。她的發(fā)言當即博得了大家的掌聲，表現一天比一天好，現在的她雖然不能說(shuō)是尖子生，可也擺脫了“后進(jìn)生”的行列。賞識教育使她發(fā)生了改變，也是我想起了xx老師一句話(huà)：“好孩子越夸越好，壞孩子越吵越壞”。一個(gè)人一旦沒(méi)了自尊，那就什么也沒(méi)了……

　　有人說(shuō)：沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種莊稼的農民，我想這句話(huà)時(shí)有道理的。教育孩子也一樣。我知道，想要把孩子教育成功，決非是一件容易的事。但我會(huì )永遠為之努力，付出總有收獲，我堅信……

　　付出與收獲作文12

　　在我那顆稚氣初脫的心里，一直渴望著(zhù)一種激情，可奈何生活冗長(cháng)無(wú)味。正當我有些小小的失落時(shí)，乒乓球闖入了我的世界。

　　乒乓球，橙紅色的小球，它可是我們的“國球”。兩個(gè)人，一張球桌，一副球拍和一只乒乓球，便可上演一場(chǎng)巔峰對決。小小的乒乓球在球桌上來(lái)回飛躍，如飛鳥(niǎo)般敏捷輕盈，令人眼花繚亂。一旁觀(guān)戰的我看呆了，心中洋溢著(zhù)一股從未有過(guò)的激情，一次又次地撞擊著(zhù)我的心靈。

　　步入高年級后，大多數同學(xué)把所有的時(shí)間都放在了學(xué)業(yè)上，而我卻不由自主地拿起了球拍。我相信，只要真心想做，“時(shí)間海綿”總能擠出時(shí)間。

　　由于家中沒(méi)有乒乓球桌，我只能一個(gè)人拿著(zhù)球拍對著(zhù)墻壁練球，球兒一次次地撞擊著(zhù)墻壁，咚，咚，咚……就像我熱烈的心跳。剛開(kāi)始，我撿球的時(shí)間多于練球時(shí)間，球兒圓溜溜的，一次次從我的指縫間溜走，像個(gè)頑劣的孩子，我真是拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有時(shí)被它捉弄的火冒三丈，我還憤憤地踹了它兩腳，可不一會(huì )兒，又“心疼”地把它捧在手心里。

　　我雖然練得認真，但總覺(jué)得缺少方法，我便時(shí)常向班里球打得好的同學(xué)討教一番。于是，每周的體育課就成了我最期待的.時(shí)刻�！皬埣t，教教我打乒乓球嘛！”每次，我都興致勃勃地拉著(zhù)她和我一起打球。我一手握著(zhù)球拍，一手拿著(zhù)球，全神貫注地注視著(zhù)對手�？赡苁且驗閷κ植辉偈潜�冷的墻，而是一個(gè)鮮活的人兒吧！心中不由洋溢著(zhù)莫名的興奮和激動(dòng)。我小心地把球打了過(guò)去，對手迅速將球有力地彈了回來(lái)，我被打了個(gè)猝不及防。天哪，球同樣是在桌上飛躍，怎么去時(shí)是雛鳥(niǎo)，來(lái)時(shí)卻是展翅的雄鷹��？“趙姝婭，你打得太‘柔弱’了，要有力。瞧，像這樣！”張紅開(kāi)始給我示范。小小的乒乓球，像是被她施了魔法一般，每次都能準確無(wú)誤地將球“發(fā)射”出去。球兒來(lái)回飛躍著(zhù)，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。

　　我努力著(zhù)跟上她的節奏，就像逆流而上的小船，不斷地沖破阻力。十遍，百遍，千遍；一天，兩天，一周，兩周……我每次都奮力地去沖破阻礙，就像一位船夫拼命劃過(guò)逆流。

　　“啊，趙姝婭，你現在的球打得怎么……”觀(guān)戰的同學(xué)異口同聲地驚叫著(zhù)。

　　現如今，小小的乒乓球在我的控制下，一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)在空中劃出。擦了擦滿(mǎn)臉的汗水，我開(kāi)心地笑了。

　　這是青春的激情，成長(cháng)的快樂(lè )，更是我付出汗水后的最大收獲。

　　付出與收獲作文13

　　我是個(gè)性格內向，不善交往的人。我很想改變現狀，終于我鼓起勇氣，邁出了第一步。

　　前不久，學(xué)校開(kāi)展跳長(cháng)繩活動(dòng)，每天的大課間，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下緊張地練習，只有我獨自站在一旁。不是我不想參加，是因為我對此道一竅不通，只得望繩興嘆!

　　很快，班主任就發(fā)現了我這只“離群的小羊”，從此，每當練習跳繩時(shí)，老師都招呼我過(guò)去一起練習。我真是別扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉!我真不敢面對老師喚我時(shí)那種期盼的目光。每次我心中都像開(kāi)著(zhù)一場(chǎng)辯論會(huì )……這不，老師又叫我了：“趙元瑩——快過(guò)來(lái)，跟著(zhù)大伙兒一塊兒跳!”老師的語(yǔ)氣是不容拒絕的。

　　我一點(diǎn)點(diǎn)地挪到隊伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地問(wèn)身邊的人：“跳長(cháng)繩難嗎?”“沒(méi)什么!”“很簡(jiǎn)單!”同學(xué)回答說(shuō)。

　　望著(zhù)繩子一下一下地搖著(zhù)，我的心也隨著(zhù)“咚!咚!”劇烈地跳著(zhù)。眼看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)瀟灑地從繩上越過(guò)，我愈發(fā)緊張了。輪到我跳了，老師向我投來(lái)

　　鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：勇敢點(diǎn)，跳!這時(shí)我心里已是慌成了一團，來(lái)不及想什么了，我心一橫，眼一閉，硬著(zhù)頭皮一跳——哎呀!繩子掛在腳脖子上了，只覺(jué)得身子一歪，差一點(diǎn)摔倒!“哈哈哈——”一陣哄笑從四周響起，我臉上一陣發(fā)燒。忙低著(zhù)頭跑出場(chǎng)地。

　　我真想馬上離開(kāi)，可又一想，再這樣下去永遠也學(xué)不會(huì )跳繩，不行，我得再試試，于是我又返回隊伍里。這時(shí)旁邊的同學(xué)圍了上來(lái)，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的'要領(lǐng)，然后又一個(gè)接一個(gè)地給我做示范。在大家的鼓勵下，我再一次鼓起了勇氣。

　　這一回，我沉住氣，看準繩子搖起的一剎那，跑步、躍起、離開(kāi)，整套動(dòng)作一氣呵成。我成功了!四周響起了熱烈的掌聲。

　　漸漸地我的性格開(kāi)朗了，比以前愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。經(jīng)過(guò)努力與嘗試，我發(fā)現同學(xué)們也在了解著(zhù)我，他們不僅尊重我，也愿意和我做朋友，為此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅鍛煉了社交能力，學(xué)習成績(jì)也有所提高，真是一舉多得呀!

　　這件事情使我懂得了：付出與收獲是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學(xué)們的尊重;我去了解別人，也得到了別人對我的理解與幫助�！�—肯付出，才會(huì )有收獲。

　　付出與收獲作文14

　　一個(gè)人只要有努力，那么一定就會(huì )有收獲。比如助人為樂(lè )是付出，那么他人的回報便是收獲;艱苦訓練是付出，那么吸取經(jīng)驗便是收獲;勤學(xué)苦練是付出，那么學(xué)習進(jìn)步便是收獲。

　　我想大家應當聽(tīng)過(guò)科比凌晨4:00的故事吧!有人說(shuō)，科比布萊恩特是一個(gè)籃球天才，科比卻以“洛杉磯凌晨4:00”自稱(chēng)。他的意思是他的成功完全出于勤奮。

　　在備戰2012年倫敦奧運會(huì )期間，羅伯特和美國男子籃球隊一同來(lái)到拉斯維加斯集訓。那是隊員們開(kāi)始合練的前一個(gè)晚上，正當羅伯特準備休息時(shí)手機突然響了起來(lái)。當時(shí)的他看了下時(shí)間已是凌晨3:30分，他當時(shí)心想會(huì )是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)。由于內心的惶恐，他甚至想到會(huì )不會(huì )發(fā)生了什么意外。當他有些緊張的接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，發(fā)現電話(huà)的那頭正是科比。

　　科比與羅博特通電話(huà)的語(yǔ)氣是那么的'禮貌，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)大牌球星的架子。盡管羅伯特困得快要堅持不住，他仍很客氣的詢(xún)問(wèn)科比此次通話(huà)的目的。后來(lái)得知，科比想讓自己幫他做點(diǎn)體能訓練。不久羅伯特便掛了電話(huà)，之后便匆匆往訓練館趕去，他想，不能讓科比在那等著(zhù)。

　　到了訓練館，羅伯特大吃一驚，科比早已到達訓練館，而且他已經(jīng)練得渾身是汗，像剛從水中爬出來(lái)的一樣。隨后科比在羅伯特的指導下，用了大概一個(gè)小時(shí)15分的時(shí)間進(jìn)行了體能訓練，然后是45分鐘的力量訓練。此時(shí)的羅伯特實(shí)在是支撐不住了，只好和科比道別回到了酒店。按照安排，羅伯特在上午11:00，還得去一趟訓練館，指導全隊合練。他醒來(lái)的時(shí)候還有點(diǎn)頭暈，就跟沒(méi)睡過(guò)一樣。當他再次到達訓練館時(shí)發(fā)現，美國隊的隊員都到齊了。有的在聊天，有的在和教練交流球場(chǎng)技巧，而在右邊的科比，在進(jìn)行投籃訓練!

　　“你啥時(shí)候結束呢?”羅伯特問(wèn)�！敖Y束什么?”科比反問(wèn)�！巴痘@訓練，你什么時(shí)候離開(kāi)訓練館?”羅伯特問(wèn)�！班�，我剛結束，因為我想命中800個(gè)投籃�！笨票日f(shuō)道。

　　此時(shí)，羅伯特深刻的意識到，科比上賽季高效率的表現一點(diǎn)也不讓人吃驚，他在比自己年輕10歲的年輕球員頭上扣籃也不令人意外，他賽季初在得分榜上領(lǐng)跑，更是一點(diǎn)也不奇怪了。這就是科比，凌晨4:00的科比。

　　事實(shí)證明，世界上沒(méi)有事情是可以不勞而獲的，只有不斷的付出和努力才能取得美好的成果。因此，為自己的目標奮斗，奔跑吧!

　　付出與收獲作文15

　　一份耕耘一份收獲，這是古人在告訴我們這一份的事，得到一份的收獲。祖逖聞雞起舞的故事很多人都知道，正是因為他付出了比常人多一倍的勤奮與刻苦，最終才成就了更好的自己。著(zhù)名球星科比是很多中生代球迷心中的偶像。大家知道他在球場(chǎng)上的英勇身姿，卻很少知道他為了這些人都付出了哪些�！傲璩�4點(diǎn)的洛杉磯”，這是科比的自稱(chēng)。自從他進(jìn)入NBA以來(lái)，長(cháng)期堅持早晨4點(diǎn)起床練球，每天都要投進(jìn)1000球才算結束。因此當有記者問(wèn)科比為什么能那么成功時(shí)，科比反問(wèn)道:“你知道洛杉磯早晨4點(diǎn)的樣子嗎?”記者搖頭�！拔抑�道洛杉磯早晨四點(diǎn)的樣子�！笨票日f(shuō)。他的成功完全出自他的勤奮，當大多數人還在睡夢(mèng)中，他已出現在湖人隊訓練房了。這樣的人，你能說(shuō)他的收獲僅僅因為他是天選之子嗎?不，他們只是凡人!常言道:“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)�！比淌芰顺Ｈ瞬荒苋淌艿�，才會(huì )收獲別人不能收獲的'。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！庇行└冻鰰r(shí)機非常重要。樹(shù)上果實(shí)并非經(jīng)過(guò)一夜風(fēng)雨就可成熟，正如你千糾結萬(wàn)斟酌在最后關(guān)頭才選擇丟棄某些東西，那時(shí)早已為時(shí)已晚。有一個(gè)人坐船，身上放了許多的財寶。本以為可以帶著(zhù)這些財富好好揮霍一把的他，遇到了一生的劫難——船進(jìn)水了。大家只得游泳過(guò)岸，一行人奮力游過(guò)去，可因為他身上帶了太多東西，沉得他幾乎劃不動(dòng)了，同行的人勸他丟了那些身外物，他不肯大家沒(méi)法不再管他，而他呢，終于死在了那堆財富的手中�？梢韵胂�，假設他放棄那些，收獲的難道不是生的希望嗎?也可以換個(gè)角度想，他可能付出的是全部家當，但收獲了一個(gè)生，孰輕孰重，不清楚嗎?

　　常有人說(shuō):“我付出了，可老天就是不偏愛(ài)我啊!”要知道這個(gè)世界沒(méi)有不勞而獲的事，但有大有小，你以為付出就會(huì )有收獲，卻從未想過(guò)世間哪有如此絕對，你以為你以為的收獲會(huì )是你以為的?其實(shí)收獲會(huì )有的，但可能并不是當初我們所希望的，付出與收獲本來(lái)就不能成正比，沒(méi)有付出百分之百的努力也別去抱怨，什么都沒(méi)有。

　　付出與收獲作文16

　　一陣陣琴聲從人們耳畔飄過(guò)，那優(yōu)美的旋律，個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音樂(lè )，高低不平，坐在椅子上的小女孩用細嫩的小手彈出起伏的音符，那個(gè)女孩大汗淋漓，但又對人們微笑，人們緊盯著(zhù)，一想而知，女孩應該用了很多年吧，才有這收獲。音樂(lè )停了，只有那陣陣掌聲……

　　小時(shí)候，我對鋼琴的樂(lè )聲早有興趣，每當琴聲響起時(shí)，我不禁手舞足蹈了起來(lái)，于是便下定決心學(xué)鋼琴。

　　第一天時(shí)，老師一本正經(jīng)講著(zhù)：“音階，許多音符……”我都聽(tīng)不懂，老師走到我身旁說(shuō)道：“上課聽(tīng)了沒(méi)，一分辛苦，一份才，只要付出才能學(xué)好!”聽(tīng)了這句話(huà)，我像聽(tīng)了天書(shū)一樣不懂裝懂點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“咪，哆”我的手指在琴鍵上彈，記咪忘哆，記哆忘嗦，我的脾氣越來(lái)越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣，扔下琴不管，到考級時(shí)卻臨時(shí)抱佛腳，考試時(shí)，因為基礎沒(méi)打好，錯了四音，一級沒(méi)過(guò)，我傷心的埋怨了一聲，老師見(jiàn)狀跑了過(guò)來(lái)輕輕的安慰我：

　　“紫妃，怎么了?”

　　我搖了搖頭，走到老師面前淚流滿(mǎn)面的.說(shuō)：“老師，一分辛苦，一份才，只有付出才有收獲，教我小星星的樂(lè )曲和注意事項!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我從基本功入手，注意彈鋼琴時(shí)不要在意別人的目光，無(wú)論是嘲笑還是諷刺，我記住了老師的話(huà)，我哪些不懂，老師就反復講一遍。日復一日，我已經(jīng)學(xué)會(huì )彈十幾首曲子，但還是不能掉以輕心。到考級了，一雙雙目光聚在我身上，“怦怦”心已經(jīng)跳了起來(lái)，“加油”我看看鋼琴，又望著(zhù)老師，心里涌出對鋼琴的熱愛(ài)。我閉起了雙眼，手指在琴上流動(dòng)，一陣陣美妙的音樂(lè )回蕩在教室，教室里不禁響起了掌聲，久久在回蕩……，

　　有付出，才收獲，多虧了這句話(huà)，若不是它，我能走上鋼琴之路嗎?用心傾聽(tīng)優(yōu)美輕快的旋律，欣賞音樂(lè )就等于欣賞風(fēng)景，在楚楚動(dòng)人的樂(lè )聲里，人們都會(huì )沉浸在樂(lè )聲之中，在充滿(mǎn)琴聲的世界里，聽(tīng)音樂(lè )是一件幸福的事，每當響起琴聲時(shí)，我的手尖從琴鍵劃過(guò)，發(fā)出銀鈴的樂(lè )聲，鋼琴會(huì )在我幼小的心靈里扎根生長(cháng)，漸漸的，漸漸的，慢慢發(fā)芽，彈鋼琴也形成了一大樂(lè )趣，雖然彈得沒(méi)有音樂(lè )家好，也不能在舞臺上表演，但擁有音樂(lè )，已經(jīng)有足夠的幸福了。

　　付出與收獲作文17

　　“一份耕耘，一份收獲�！边@句名言的含義，如今我真真切切地體會(huì )到了。

　　那是一次基礎四冊的電子琴考試，李老師滿(mǎn)臉嚴肅地走了進(jìn)來(lái)�！懊咳艘粡埦碜�，開(kāi)始寫(xiě)吧！”不帶任何感情、冷冰冰的聲音在教室中響起。我吐了吐舌頭，小心翼翼地瞄了一眼不怒自威的李老師，埋頭寫(xiě)卷子。

　　“寫(xiě)音名和唱名……”我小聲嘟囔著(zhù)，面露一絲不屑，“這么簡(jiǎn)單的題，可這是基礎啊……”嘆息著(zhù)搖了搖頭，提筆寫(xiě)下答案�！昂拖�？”看到下一題，我又笑了。這考題分明就是為我量身打造的嘛。眼角不經(jīng)意地向周?chē)�一瞟，卻驚愕地發(fā)現，周?chē)�的同學(xué)都在抓耳撓腮，一副“不知從何下手”的表情。與此同時(shí)，她們像是感受到了我的注視，便也抬起頭來(lái)，正好對上我的.驚愕目光�？吹轿业谋砬�，她們的臉上也攀爬上一抹震驚。我無(wú)奈地搖搖頭，繼續寫(xiě)。

　　“Allegro？”這回輪到我抓耳撓腮了。但微一凝神，便豁然開(kāi)朗——這不是快板速度嘛。

　　順利攻破第三大題，該挑戰第四大題了！辨認音色、節奏——這個(gè)可沒(méi)什么難的，一分鐘后，我就洋洋自得地瀟灑翻頁(yè)。

　　我的意地看了一眼時(shí)鐘：7：45。離放學(xué)還有45分鐘呢！“好了，安心寫(xiě)！”竊喜之余，我還不忘了大事——寫(xiě)卷子。

　　“自——編——節——奏——”我拖長(cháng)音調，小聲念道，“真！簡(jiǎn)！單！”我咧了咧嘴，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　“噗哈——寫(xiě)完了！”我如釋重負地伸了個(gè)懶腰，心滿(mǎn)意足地看向時(shí)鐘�！�8：00……”看到這個(gè)成績(jì)，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞥見(jiàn)同學(xué)們的“痛苦”表情，心中多了一個(gè)謎團。

　　好容易挨到下課，我迫不及待地跑到好朋友劉瑞琳身邊�！敖裉斓念}這么簡(jiǎn)單，為什么還有好多同學(xué)都不會(huì )呢？”我問(wèn)出了心中的謎團�！耙驗槟銓W(xué)得好啊。會(huì )這些題的人，就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)咱們——咱們在彈琴方面可沒(méi)少下功夫：每天課上認真聽(tīng)講，下課老師還給咱們鋼琴譜讓我們練，我們也彈得很好；反之，這些題就差不多是天方夜譚�！彼�笑了起來(lái)，“‘一份耕耘，一份收獲’嘛�！蔽一腥淮笪�，不由自主地連連點(diǎn)頭。

　　“一份耕耘，一份收獲�！边@句話(huà)成為了我的座右銘，因為它讓我知道，只有付出了汗水，才會(huì )有更美好的回報！

　　付出與收獲作文18

　　我們都會(huì )有夢(mèng)想，對于年輕的我們，更是有夢(mèng)想，只是這些夢(mèng)想在大多數的時(shí)候都會(huì )變成空頭支票。當夢(mèng)想與現實(shí)撞擊在一起的時(shí)候，我們還是會(huì )被現實(shí)所打敗。我們貪圖現在因偷懶而獲得的安逸和樂(lè )趣，不愿拼搏，遇到困難就退縮。記得科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我把它叫做豬欄的理想。然而我們的現狀又何嘗不是一種豬欄的理想？人的一生可能燃燒也可能腐朽，可我不愿腐朽，我愿意燃燒。我想飛得更高。

　　正值青春年華的我們不愿拼搏，這位德高望重的已經(jīng)高達83歲的“雜交水稻之父”袁隆平老人又在靠什么拼搏著(zhù)？他彎著(zhù)背脊在田地里埋頭苦干，他沒(méi)日沒(méi)夜的繼續專(zhuān)研著(zhù)雜交水稻種子，他兩鬢斑白卻依舊滿(mǎn)身朝氣如壯小伙兒一樣奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)。他83歲高齡卻依舊不辭辛苦的努力著(zhù)，那我們這樣的年輕人難道不感到羞愧嗎？你們16，17歲就想享受，且不說(shuō)別人，就拿你們的父母來(lái)說(shuō)就行。你們在上課吵鬧睡覺(jué)甚至玩手機的時(shí)候你們也可能他剛錘了錘酸痛不已的肩膀后繼續挑著(zhù)擔子干活。少年們，醒醒吧！現在的年齡不是你們享受的年齡，現在正是我們要為將來(lái)而努力拼搏的關(guān)鍵時(shí)期。記住一句話(huà)：過(guò)去是死神的，未來(lái)是自己得到。未來(lái)掌握在你自己的手中，你只有努力了，奮斗了，你才能掌握自己的未來(lái)�，F在不努力，你拿什么談將來(lái)？

　　想要成功，就不要退縮。只要用心，就能夠做到。但你必須知道，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì )失去很多的東西，那會(huì )是你再也得不到的青春。只要別人在談戀愛(ài)的時(shí)候你在努力，只要別人坐在天臺吹著(zhù)風(fēng)看著(zhù)晚霞的時(shí)候你在努力，只要別人正在獻出自己最純真的愛(ài)的'時(shí)候你在努力，只要別人為哪個(gè)明星而瘋狂的時(shí)候你在努力，只要別人在肆意揮霍的時(shí)候你在努力。我不敢說(shuō)你有多成功，但我敢肯定的是，你一定比他們成功。到了那時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，世界變得不一樣了。曾經(jīng)別人在揮霍青春的時(shí)候你正抱著(zhù)書(shū)奮斗著(zhù)，現在你在享受的時(shí)候他們也許正在感嘆因當時(shí)的不努力而后悔，你會(huì )覺(jué)得那些年你的努力沒(méi)有白費。這時(shí)，你就會(huì )明白一個(gè)道理：努力——就會(huì )有收獲。

　　付出與收獲作文19

　　在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動(dòng)中國”的大人物中，有幾位似乎從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)公眾的視野，名不見(jiàn)經(jīng)傳的人物卻在過(guò)去的一年中，和閃光的人物一起感動(dòng)中國。從繁華的城市走進(jìn)大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的`徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創(chuàng )造了奇跡的梁萬(wàn)��；傳遞溫暖匯聚愛(ài)心，揭開(kāi)艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買(mǎi)不動(dòng)、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……當這些原本平凡的人物名字出現在“感動(dòng)中國”的揭曉榜上時(shí)，很多人都感到意外，但試問(wèn)，如果沒(méi)有無(wú)私的奉獻精神，沒(méi)有堅守困境的頑強精神，沒(méi)有非凡的業(yè)績(jì)和舉動(dòng)，他們何以感動(dòng)中國？由此可見(jiàn)，一些出人意料的事情究其原因其實(shí)都在情理之中，只有付出了才會(huì )有收獲！

　　不僅在國內，在國外我們也可以看到很多關(guān)于看似意料之外實(shí)則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時(shí)候仍能著(zhù)成《資本論》；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家；牛頓發(fā)現能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學(xué)派；貝爾發(fā)明了電話(huà)……這些出人意料的累累碩果與勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新的科學(xué)精神是分不開(kāi)的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開(kāi)的。

　　大到偉大的科學(xué)家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學(xué)，我們都可以發(fā)現“出人意料和情理之中”的事情，看著(zhù)成績(jì)單上“黑馬”們的成績(jì)，在羨慕的同時(shí)你可曾想到成績(jì)背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。

　　出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦――沒(méi)有付出哪有累累碩果？

　　點(diǎn)評：

　　這是一篇典型的中規中矩的議論文，這些年來(lái)，大多數考生舍棄此類(lèi)文體，往往過(guò)分地追求標新立異，殊不知，此時(shí)再回歸舊體也成了一種新鮮、一種獨特。本文的思路非常清晰：先緊扣“意料之外和情理之中”提出自己的論點(diǎn)――“沒(méi)有付出就不會(huì )有碩果”，然后分別從國內、國外以及現實(shí)生活中的例子來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，最后呼應首段，使全文渾然一體，這樣一步步寫(xiě)來(lái)，猶如行云流水，絲毫沒(méi)有滯澀之感，而且文章的語(yǔ)言精練，可見(jiàn)作者筆頭功夫不淺。本文選用的材料很典型，很有說(shuō)服力，體現了考生廣博的知識和敏銳的觀(guān)察力。

　　付出與收獲作文20

　　幾粒星子墜入深海，隨之一躍出一輪驕陽(yáng)，一晃一載倏忽而逝。渺小事物轉瞬即逝，唯收獲與成長(cháng)歷久彌新。升入初二后，有更多的挑戰在等待著(zhù)我。但開(kāi)學(xué)這一周中，有件事十分值得我去反思，讓我去思考付出與收獲，苦澀與甘甜的關(guān)系。

　　第1周的室內衛生，包括門(mén)口和初二年級辦公室的衛生由我們組負責，但我們組實(shí)際到校的人數只有2人。在第1天值日時(shí)，我們大亂陣腳，全然忘卻了去年的經(jīng)驗，并沒(méi)有在規定時(shí)間內完成任務(wù)，早讀都開(kāi)始了，我卻還拿著(zhù)沒(méi)拖完地的拖把。而室外的任務(wù)也沒(méi)有完成，那些枯枝殘葉在陽(yáng)光的.照耀下，扎眼的“躺”在地面上，如同白絹上的污點(diǎn)。

　　而完成的部分質(zhì)量也不可觀(guān)，柜子上滿(mǎn)是濺上的白漆，垃圾桶旁一片狼藉，黑板臺上也全都是粉筆灰，這一切都在嘲諷著(zhù)我們的“無(wú)效值日”。

　　當真切的看到這些問(wèn)題后，我站在柜子旁發(fā)呆，心中開(kāi)始思索道：去年沒(méi)有出現過(guò)這樣嚴重的錯誤。我開(kāi)始反思這些問(wèn)題出現的原因是我的責任心懈怠，對值日的事并沒(méi)有那么上心。在回想當時(shí)成為組長(cháng)和班長(cháng)時(shí)，心里明明想的是為同學(xué)們付出，和大家一起創(chuàng )建一個(gè)更好的環(huán)境，并且積攢經(jīng)驗和能力，為以后的生活打下基礎。而經(jīng)驗和能力的積累需要我來(lái)付出時(shí)間、精力，需要我負責任的態(tài)度。差點(diǎn)就因為走的太遠，忘記了自己為什么出發(fā)，忘記了自己的初心。

　　在端正了自己的態(tài)度后，就來(lái)想解決的辦法。經(jīng)過(guò)我和王露的商討后，我們分配了每一個(gè)人負責的區域，要達到的要求以及如何最大化的利用時(shí)間。經(jīng)過(guò)第2天的試驗后，有了明顯的效果。

　　當然新學(xué)期的挑戰不僅僅只是這件事，還有很多，不過(guò)這件事讓我明白了，在遇到這些挑戰時(shí)要先調整好面對挑戰的心態(tài)。畢竟你不能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。想要擁有大海必須面對風(fēng)暴。

　　在調整好心態(tài)后，再用負責任的態(tài)度來(lái)思考解決辦法并付諸行動(dòng)。畢竟只有付出了責任心和努力才會(huì )得到所期待的收獲。

　　山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長(cháng)途中萬(wàn)物皆有回轉，當我們覺(jué)得一味苦澀時(shí)，請相信一切終有回甘。

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