實(shí)用的那些的時(shí)光作文八篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的那些的時(shí)光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些的時(shí)光作文 篇1

　　最近，我看了桐華的長(cháng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊，帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(cháng)故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。

　　主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學(xué)會(huì )落落大方地表達自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘，一分收獲”的道理，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，結果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jì)，順利地被清華大學(xué)錄取了。

　　我在慨嘆羅琦琦的成長(cháng)歷程的同時(shí)，也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明，卻又不失主見(jiàn)和獨立思想。對待學(xué)習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長(cháng)，毫不遮掩，盡情綻放。

　　之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學(xué)到許多東西：

　　首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情�！钡�羅琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時(shí)，為了提高自己的英語(yǔ)成績(jì)，決定每天早上早起半小時(shí)，背誦英文課文。于是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時(shí)，背誦英文；每天堅持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬(wàn)分。

　　其次，她非常善于總結適合自己的學(xué)習方法。比如她認為學(xué)習的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達目的。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，必須大聲地讀出來(lái)，努力培養語(yǔ)感。所以她經(jīng)�？荚嚂r(shí)能拿年級第一。我對照自己，感覺(jué)還差很遠，常常不得學(xué)習的要領(lǐng)，結果卻事倍功半，學(xué)習效果不佳。

　　第三，她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵她，培養她贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。因此，以后的每一年，她都會(huì )雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(cháng)大后出國了，回國后依然會(huì )拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。

　　當然還有她對朋友的真誠，對友誼的珍愛(ài)等等。

　　我要向羅琦琦學(xué)習，學(xué)習她堅持不懈的精神；學(xué)習她懂得感恩的心態(tài)，學(xué)習學(xué)習她善待朋友的真誠。正如書(shū)本封底所寫(xiě)：“人生每一步行來(lái)，都需要付出代價(jià)，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些�！蔽蚁�，成長(cháng)也是需要付出代價(jià)的，所以，我會(huì )倍加珍惜現在的時(shí)光，現在的友誼。

　　就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當下”吧。

那些的時(shí)光作文 篇2

　　時(shí)光你好！你陪我走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)代，轉眼間我們又迎來(lái)了三年的中學(xué)時(shí)代；

　　六年了，陪伴我度過(guò)了六年的不僅僅是時(shí)光，還有那一群陪在我身邊的“瘋婆娘”，我們在情人節那天同唱《分手快樂(lè )》，我們在水房里把對方潑的全身是水，我們在畢業(yè)那天帶著(zhù)淚水與歡笑同唱《時(shí)間煮雨》

　　……我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……

　　一張入學(xué)通知書(shū)，把我們分離。都說(shuō)初中同學(xué)最難忘，可是那些陪我們度過(guò)童年的人呢？陪我們度過(guò)最難過(guò)，最無(wú)助的人呢？我忘不了，我也不想忘！我有四個(gè)瘋婆娘，她們在我迷茫時(shí)給予我希望，在我難過(guò)的哭泣時(shí)給予我最溫暖的擁抱，在我孤獨時(shí)給我從未有過(guò)的開(kāi)心和快樂(lè )。時(shí)光啊，時(shí)光，請善待我愛(ài)的那四個(gè)瘋婆娘！

　　我曾想過(guò)我要把我六年所發(fā)生的事情全部記下，呵呵。這怎么可能？昔日，我走在我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起漫步的地方，哪怕只是一個(gè)小小的報亭，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是我們的回憶：記得我們第一次去報亭的時(shí)候嗎？那是我們剛剛喜歡上EXO的時(shí)候；記得那個(gè)7D互動(dòng)影城嗎？我們在那里結束了我們小學(xué)的最后一個(gè)假期；記得我們那次去水庫野餐嗎?我們前一天還住在一起，晚上3點(diǎn)多都沒(méi)有睡著(zhù)……太多太多的回憶我們都來(lái)不及遐想，我們默默地默默地記在我們的心中。

　　我想回到那個(gè)有我們的地方，體育課上：我們坐在草坪上，看著(zhù)一年級的小朋友在那里玩耍，說(shuō)真的她們就像我們的曾經(jīng)。我們的友誼有過(guò)裂痕，我們在風(fēng)雨后也看到了彩虹，我堅信我們的友誼可以長(cháng)長(cháng)久久，但愿我們都是彼此中的“瘋婆娘”。

　　時(shí)光，請善待我愛(ài)的那四個(gè)瘋婆娘！

　　……我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……

　　——致閨蜜

那些的時(shí)光作文 篇3

　　媽媽說(shuō)我的時(shí)光不算多也不算少，回想她年少的時(shí)候，許多事情還歷歷在目，但是已經(jīng)遙不可及了，他五年級的時(shí)候遇到過(guò)什么事情她都記不得了，但是她在陪伴我的時(shí)候又重溫了一下學(xué)校生活，遺憾的是她不能和我同班學(xué)習，所以她的校園生活有些暗淡，有些記憶不能復活了。

　　想想我這十年被偷走的時(shí)光，大部分是被睡覺(jué)偷走的，很早媽媽就讓我早睡，但是早起我是做不到，所以每天八九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間就這樣被浪費了，媽媽說(shuō)睡覺(jué)如果有高興的夢(mèng)境出現也算好啊，我想想我這些年做的夢(mèng)啊，都沒(méi)記住。時(shí)光白白溜走了。

　　媽媽說(shuō)時(shí)光不管你在不在，他都會(huì )走的，不要因為他走你就停留，你也走，他也走，看看你們誰(shuí)的速度快，誰(shuí)快誰(shuí)就可以先留住一些東西。想想這十年我們留下了多少回憶啊。翻看著(zhù)媽媽給我制作的照片雜志，一幕幕又重拾回到了眼前，如果沒(méi)有他們，我可能都統統忘到腦后了，那里還有什么回憶啊。媽媽說(shuō)回憶不管你想不想他，它都在那里，有時(shí)候一首歌，一陣風(fēng)，一口甜甜的蛋糕，瞬間就會(huì )燃起你心中曾經(jīng)的感覺(jué)，回憶就回來(lái)了，偶爾也會(huì )有抓狂的時(shí)候，這個(gè)味道，啊，這個(gè)味道，我似曾相識，就是想不起來(lái)。

　　我的時(shí)光就是和媽媽一起在去上學(xué)的路上，媽媽會(huì )和我講很多故事，有她小時(shí)候的，有別人的故事，有新聞的故事，還有我們曾經(jīng)的故事，昨天就和我說(shuō)起我們倆想想最晚回家是幾點(diǎn)，因為上課外班八點(diǎn)半放學(xué)，磨蹭一會(huì )兒就九點(diǎn)了，有時(shí)候坐車(chē)，有時(shí)候走路，所以到家有時(shí)候都晚上九點(diǎn)半了，媽媽說(shuō)已經(jīng)很久沒(méi)有這么晚回家了，如果換成現在的體力來(lái)支撐當時(shí)的她，她說(shuō)她做不到了，她一定會(huì )腰酸背痛的，當時(shí)真的是一口氣頂著(zhù)她一定要堅持住，現在的我可以自主學(xué)習了，媽媽說(shuō)養成習慣是最重要的，我也試著(zhù)在養成好習慣。

　　我的時(shí)光還有就是和爸爸媽媽一起出去游玩，一起吃好吃的，一起去探店，一起去追星，我們去過(guò)媽媽偶像的歐巴演電視劇的拍攝地，還在那里的吊椅上合影，可惜合影的不是她的歐巴，而是爸爸，哈哈哈真的是無(wú)奈啊。我們去過(guò)網(wǎng)紅的小店喝過(guò)奶茶。我們去過(guò)游樂(lè )場(chǎng)，玩過(guò)各種游藝，有驚悚，有悠閑，當時(shí)一個(gè)冰棒驅散了我的恐懼。我們和變形金剛合影，我們和龍貓合影，我們和真正的美洲豹合影，我們變得很弱小，這些時(shí)光是我們和他們一起度過(guò)的。

　　我的時(shí)光還有就是和我的老師，我的同學(xué)們一起度過(guò)，我們一起制作PPT，一遍遍不停地修改我們的初稿，一起開(kāi)會(huì )討論最終方案，增進(jìn)了我們的友誼，我們互相扶持擠進(jìn)班里前茅。

　　我的時(shí)光可以像蛋糕一樣被切成多塊，每一塊都是不同味道，有焦糖口味，有奶油口味，有巧克力口味，有草莓口味，我的每一寸光陰都是過(guò)的如此有意義，都是我身邊的每一個(gè)人帶給我的，感謝他們陪伴我長(cháng)大。

那些的時(shí)光作文 篇4

　　一輪明月斜仄著(zhù)掛在天際，碧空澄澈，又無(wú)一絲游云。皎潔的月光充盈在我的房間，中秋明月夜，我望著(zhù)那瑩潔的月光，出了神…·

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　　晴空下，河水泛著(zhù)金燦燦的光芒，河岸上，兩個(gè)小女孩正在嬉戲打鬧，“哎，我們來(lái)比賽潑水好不好，看誰(shuí)先認輸！”“好��！”我也不甘示弱。然后就開(kāi)始了“潑水戰”，笑聲彌漫在空中，顯得那么歡快。后來(lái)，兩人終于累了，就在河岸邊躺下，氣喘吁吁�！昂�，你太弱了！”她說(shuō)�！澳悴湃跄�！”我也不服輸。兩個(gè)人穿著(zhù)濕漉漉的衣服，回去準被爸媽罵個(gè)狗血淋頭，卻還有心情傻笑。

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　　雨正嘩嘩地下著(zhù)，我在教室里愁眉苦臉，她輕輕地走過(guò)來(lái)“嘿”一聲，“怎么，又沒(méi)帶雨傘？和我一起走吧！”“哈，早說(shuō)��！”我開(kāi)心地和她一起走。誰(shuí)知雨越來(lái)越大，一把雨傘根本擋不住兩人身子，我讓她一個(gè)人先走，她卻不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事涵，我們以前全身濕透都不怕，大不了再濕一次唄�！辈挥谜f(shuō)，到了家我們都成了“落湯雞”。

　�。ㄈ�）

　　六年級畢業(yè)時(shí)，我哭了，她安慰我：“沒(méi)事，涵，我們都考上了同一所中學(xué)，以后還可以一起玩的��！”于是，倆人拉勾約定，永遠做好朋友，還在一棵樹(shù)上刻下了我倆的名字。

　�。ㄋ模�

　　來(lái)到了新的學(xué)校，變成了一名初一新生，我一點(diǎn)兒也不習慣沒(méi)有她的日子，倆人的班級離得太遠，很難看到她。一放假，我就去找她，發(fā)現倆人的關(guān)系冷淡了許多，再也沒(méi)有過(guò)去那種默契，我們都變了。一次大考后，我考得不錯，而她，卻考得不理想。一同走在林蔭小道中，沒(méi)了共同的話(huà)題，她講的都是她班里的事情，而我說(shuō)的都是我班上的事情，倆人的距離又一次拉遠了，不一會(huì )兒就告別了�；氐郊�，我發(fā)現那棵刻下我倆名字的樹(shù)沒(méi)了，變成了單車(chē)棚，我心里升起一陣酸楚，自嘲地笑笑�；蛟S有些東西，只能成為美好的回憶。

　　月光又灑下陣陣涼意，冷得我打了個(gè)哆嗦，爸媽都睡了，那輪明月卻還散發(fā)著(zhù)她朦朧的光芒，我心中又泛起苦楚，或許那些曾經(jīng)絢麗多彩的時(shí)光，永遠回不去了……

那些的時(shí)光作文 篇5

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)常想起與您完美的那些時(shí)光。

　　微風(fēng)乍起，第一縷陽(yáng)光撒下河畔，波光粼粼，“簌簌簌”的樹(shù)葉聲喚醒了清晨的蟬鳴，潺潺溪水如悠然琴聲，酣暢瀟灑，回蕩耳畔。

　　早春的第一縷晨曦早已流露，我哼著(zhù)小曲兒推開(kāi)那扇破舊不堪的門(mén)，“吱呀——”，我剛邁出第一步，一個(gè)高大的'身影擋住我的視線(xiàn)�！柏�，走，去采茶啦”。這就是廖叔，他常面帶笑容，眼睛很小，最引人注目的就是他臉上約一寸長(cháng)的傷疤。

　　我最喜歡在茶葉之間漫步，戲耍。廖叔看到，便不由得說(shuō)：“伢，你多大了，還這么小孩子氣，可別壞了我這一院好茶葉”。

　　“叔，你快點(diǎn)，采好沒(méi)有？”我吐了吐舌。

　　“別急，茶的每一道手工可都要做細致呢�！绷问迮莸凝埦�茶香繚繞，沁人心脾，在我心里，誰(shuí)也比不了廖叔的茶藝，陪伴著(zhù)碌碌時(shí)光。廖叔的茶就像是有故事的書(shū)，令人在其中品味萬(wàn)千。

　　仲夏，我與鄰家林嬸坐在石凳上繡十字。

　　林嬸知道我與廖叔關(guān)系不錯，便說(shuō)起他年輕時(shí)的故事。你廖叔啊，年輕時(shí)有一副好嗓子，那淮腔總是在大街小巷流淌，無(wú)人不連連贊嘆，后來(lái)在一次火災中，你廖叔喉嚨在那時(shí)再也沒(méi)法吊嗓子了，真是可惜啊。

　　聽(tīng)到這里，我不禁聯(lián)想到曾經(jīng)的廖叔，那個(gè)站在山頭唱腔的廖叔是多么開(kāi)朗啊。

　　那年暮秋，落羽杉之下，廖叔拿出去年密封的桂花釀，倒出一小杯，小酌一口，“這桂花釀?wù)鏇](méi)讓我白等�！绷问鍧M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“伢，等你長(cháng)大了，叔定給釀！”第二口，廖叔慈祥的望著(zhù)我，“伢，我小時(shí)候啊，母親常教我釀酒，她很有耐心地教我，雖有失敗，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，伢，一定要學(xué)會(huì )克服困難，明白不？”

　　如今，走進(jìn)幾年沒(méi)來(lái)的屋子，里面已空無(wú)一人，至今也忘不了廖叔面對生活的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，廖叔，我想您滿(mǎn)院的茶葉，想您聽(tīng)雨時(shí)的神情，更想您的桂花釀……

　　在這美好時(shí)光中，它磨煉我、激勵我，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。廖叔，感謝您給予我完美的那些時(shí)光。

那些的時(shí)光作文 篇6

　　時(shí)光荏苒，歲月悠悠，不經(jīng)意間三年高中生活匆匆流逝，在離開(kāi)母校的這些天后沒(méi)有沖淡對母校的記憶，相反卻越發(fā)清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時(shí)，總會(huì )想起當初的師友;好友相聚，總會(huì )想起那時(shí)的趣事;走進(jìn)夢(mèng)境，總會(huì )神游當年的一草一木。

　　也許印證了那句老話(huà)：失去了才知道珍貴。當我褪去滿(mǎn)臉稚氣，即將踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，當重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現：母校，我已離不開(kāi)了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來(lái)者可追。今天，我已離你遠去，但你的書(shū)香氣息，你的博大胸襟，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。

　　記得早上5點(diǎn)半睜開(kāi)惺忪的睡眼，不知多么眷戀那個(gè)床板，帶著(zhù)對一天的憧憬爬起來(lái)奮斗。我們曾經(jīng)為了成績(jì)哭過(guò)，笑過(guò)，我們曾抱頭感嘆，曾經(jīng)抱怨，但為了藏在心中的那個(gè)最初的夢(mèng)想甘愿努力，甘愿跌倒重新爬起。我知道自己不聰明，但我知道勤能補拙的道理，我的高三教會(huì )我堅持不懈，知道成功沒(méi)有捷徑，只有痛苦過(guò)才會(huì )珍惜。我知道自己的渺小，但我有夢(mèng)想，我就與眾不同。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，我相信在世界的那一邊存在另一個(gè)自己，只要出發(fā)，就會(huì )到達。

　　十三中總是會(huì )給我溫馨的感覺(jué)，因為這里有舒適的宿舍，寬敞的教室，更有和藹可親的老師，熱情洋溢的同學(xué)，他們總是給我最真實(shí)也最貼心的關(guān)愛(ài)，這也是我最割舍不下的，懷念和老師共同討論題目的融洽，也懷念和同學(xué)們在高考路上共同揮汗的痛快。每想一件事，都會(huì )將懷念加深一層。

　　記得那天，畢業(yè)的那天，我哭了，舍不得離開(kāi)老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園，是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了，只剩我一個(gè)，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽(yáng)下，母校顯得那么靜，那么美，那么親切。想一想永遠也不能來(lái)這學(xué)習了，我眼前又是一片模糊。

　　我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室……這里有我成長(cháng)的足跡，有我曾經(jīng)的記憶，往事依依，高中歲月是決定人生的驛站，這個(gè)驛站存儲了我們最閃亮的一頁(yè)，你在我們身上打上無(wú)法抹去的印記，無(wú)論在哪兒、無(wú)論走多遠。時(shí)光如水，斗轉星移，時(shí)光改變了我們的容顏，但改變不了我們對母校的祝福與依戀。

　　愿母校能締造出更加輝煌的明天!

那些的時(shí)光作文 篇7

　　記憶中有這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)臉上稚氣未脫的小孩子，站在一片綠茵上，仰起頭，望著(zhù)天空，悄悄地自言自語(yǔ)：“我要長(cháng)大……”心里滿(mǎn)載著(zhù)幸福。

　　而今，又有這樣一個(gè)少年：?jiǎn)渭绫持?zhù)書(shū)包，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“困”字，疲倦地太起頭，嘴里叨咕了一句：“長(cháng)大真煩……”這個(gè)人，是誰(shuí)？是你，是我，是他，可能是任何一個(gè)人。

　　記得小時(shí)候我常常在期待著(zhù)長(cháng)大，總喜歡對著(zhù)天空描繪成長(cháng)的藍圖�，F在，我長(cháng)大了。繁重的學(xué)習，激烈的競爭，父母的期待，老師的信任，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我在考試與分數，在現實(shí)與期待中苦苦掙扎。

　　我開(kāi)始思索：成長(cháng)給我帶來(lái)什么呢？當歲月的沙漏中，一粒粒金燦燦的沙粒都流盡時(shí)，剩下的，只是一個(gè)瓶子，空空的。而又留給我什么了呢？一張白紙，一片慘烈的白，還有無(wú)盡的哀傷。成長(cháng)使我失去了很多，也使我得到很多。起碼，還給了我一張白紙，等我去給它涂上色彩。在得失之間，我漸漸懂得了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了成熟。

　　我又開(kāi)始回憶，回憶我那段未來(lái)得急珍惜就匆匆逝去得童年歲月。記憶中我那陽(yáng)光一般得笑臉，在每個(gè)動(dòng)感的日子里，笑顏舒展開(kāi)來(lái)，然后沉淀在每個(gè)陽(yáng)光燦爛得日子里。

　　童年得日子，時(shí)最簡(jiǎn)單，也時(shí)最快樂(lè )的。那時(shí)候，只要一個(gè)洋娃娃，我可以玩一整天；一朵老師獎勵得小紅花就可以開(kāi)心一整天；一根酸酸甜甜得棒棒糖就可以甜入整個(gè)心扉�，F在，兒時(shí)那寫(xiě)滿(mǎn)歡樂(lè )得臉盤(pán)中，那莫名得傻笑已被一種莫名得無(wú)奈所代替，那稚嫩得肩膀扛起了一份莫名得責任，怎么也放不下，也不能放下……

　　我真相回到童年！可是我能回到童年嗎？現實(shí)，給我得，太現實(shí)了。

　　我一直，想用一顆最簡(jiǎn)單得童心，去面對整個(gè)世界，可是，時(shí)間卻在催促我，成長(cháng)……

那些的時(shí)光作文 篇8

　　時(shí)光匆匆，每每回憶，都會(huì )想起那些年……

　　還記得嗎？那些年我們走在放學(xué)回家的路上，從不會(huì )因為那坎坎坷坷的小路止步，從不因那如刀割般的寒風(fēng)而沉默；我們總是手挽著(zhù)手，嘴上哼著(zhù)那些年最流行的歌曲，即使不明白歌詞真正的含義，我們還是要唱的有聲有色；一起跳過(guò)那幾個(gè)被水淹沒(méi)的泥坑，然后回家了，哪怕回家后會(huì )被家人們臭訓到：“走路怎么不看這點(diǎn)，去哪弄的這么臟啊，整天弄得跟個(gè)小男孩一樣頑皮”！即使聽(tīng)到這樣的話(huà)，也不會(huì )去和家人頂撞，只是在一邊偷偷笑，從不會(huì )因為家人的一言?xún)烧Z(yǔ)而弄得不開(kāi)心、不高興！第二天，我們又會(huì )換上干凈的衣服，不知道哪來(lái)的這種默契，我們常常會(huì )撞衫，也許真的是心有靈犀吧！

　　還記得嗎？我們穿著(zhù)一樣的衣服，背著(zhù)一樣的書(shū)包，一樣的帆布鞋走在上學(xué)的路上，晨練的爺爺奶奶看到我們問(wèn)到：“你們是雙胞胎嗎？”我們同時(shí)搖了搖頭同時(shí)說(shuō)道：“不是呀！我們是很要好的好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友”。說(shuō)完互相看了看對方并沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑，因為一個(gè)表情我們就會(huì )明白對方的心思。但那個(gè)問(wèn)題讓我十分開(kāi)心，欣慰，我回答的自豪，因為那個(gè)人是你。手牽著(zhù)手走在路上，陽(yáng)光照在我們臉上，是那樣溫暖，每個(gè)微笑在陽(yáng)光的照射下顯得格外動(dòng)人。

　　初中了，這意味著(zhù)什么，每個(gè)人心里都非常清楚，你也應該很清楚吧。畢業(yè)后我不知道那些屬于我們的一切還會(huì )不會(huì )存在，我們的友情是否經(jīng)得住時(shí)間的磨練，我們以后的路會(huì )不會(huì )相同，畢業(yè)后我們還能不能像以前那樣無(wú)話(huà)不說(shuō)；我心中充滿(mǎn)了許多疑問(wèn)。我不想那些時(shí)光在我眼前消失成回憶，我不想在畢業(yè)那天流著(zhù)淚和你說(shuō)再見(jiàn)；我習慣了身邊有你，如果哪天你離開(kāi)了，我真的不知道該怎樣照顧我自己，我真想讓時(shí)間定格在我們的校園生活，我也不嫌膩，我不想離開(kāi)你。那些時(shí)光值得我去回憶，去留戀。

　　正是因為那些時(shí)光，流逝的時(shí)光，被你們忽略的時(shí)光，就是我們值得回憶，所以我們不能忽略那些時(shí)光，它留著(zhù)我們之間的友誼，情誼，快樂(lè )。

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