校園的時(shí)光作文九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的校園的時(shí)光作文9篇，歡迎大家分享。

校園的時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，一轉眼我以六年級了我即將結束小學(xué)的生活了，也即將與我朝夕相處的母校說(shuō)再見(jiàn)了。在這里有我們的歡笑也有淚水，在我們的校園里有著(zhù)我們豐富多彩的生活，就是這種生活使我們的校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也是我的童年更加多彩。

　　步入校門(mén)右側，是寬闊的籃球場(chǎng)，看一群同學(xué)正在激烈的打著(zhù)籃球，只見(jiàn)籃球在他們之間你來(lái)我往的傳遞著(zhù)，只聽(tīng)一片的叫好聲，原來(lái)是球進(jìn)了�；@球場(chǎng)后面坐落著(zhù)一棟高五層的嶄新的教學(xué)樓，紅色的教學(xué)樓在深藍的天空下略顯羞澀，特別是到了下午晚霞落到它的身上就像為她披上了一層薄紗。一張張乒乓球桌整齊的擺放在籃球場(chǎng)的一旁，在乒乓球桌前的同學(xué)們專(zhuān)心致志的盯著(zhù)乒乓球你來(lái)我往打得異常激烈。打羽毛球的更是精神十足，只見(jiàn)那球一會(huì )兒落在這邊，一會(huì )兒又落在那邊。同學(xué)們友誼也在這運動(dòng)游戲中越來(lái)越更加深厚。

　　跟著(zhù)我上樓瞧瞧，還沒(méi)到二樓就聽(tīng)到陣陣悅耳的聲音，原來(lái)那是豎笛班的同學(xué)在一心一意的吹奏豎笛呢。繼續往上走只見(jiàn)在五樓下棋的同學(xué)們都聚精會(huì )神地思考著(zhù)，教室里聽(tīng)不到一絲說(shuō)話(huà)的聲音，整個(gè)世界仿佛都靜止不動(dòng)了，突然一個(gè)同學(xué)哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“我贏(yíng)啦�！崩蠋熜÷暤奶嵝阎�(zhù)他：“請安靜，不要打擾其他同學(xué)�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　夕陽(yáng)西下，整個(gè)校園沐浴在余輝的彩霞中，同學(xué)們三三兩兩的在學(xué)校的校園里散步玩耍。晚風(fēng)徐徐的送來(lái)了田間的小麥的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

　　我們的校園的生活是多么的豐富多彩啊，讓我們珍惜這美好的時(shí)光吧。

校園的時(shí)光作文 篇2

　　我在學(xué)校里度過(guò)了五個(gè)學(xué)期，現在想以前的事，是多么的美好。

　　清晨，學(xué)校的操場(chǎng)上已被大家打掃的干干凈凈。教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音是多么的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦后。

　　上課時(shí)，每一位老師仔仔細細的把每一個(gè)知識傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。

　　下課了，我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩樂(lè )樂(lè )，多么開(kāi)心。

　　中午了，也放學(xué)了。清脆的下課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們紛紛收拾好自己的東西立即到門(mén)外站好隊伍，走出校門(mén)。

　　下午，校門(mén)前擠滿(mǎn)了學(xué)生，校門(mén)一開(kāi)，大家沖了進(jìn)去，好像在賽跑一樣。我走進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們拿出練字本等待著(zhù)練字。練字時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出筆，認認真真的練了起來(lái)。

　　放學(xué)了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫(xiě)完了作業(yè)，就和小伙伴去玩了。

　　可是，放假了，大家很難再見(jiàn)到面，所以我們喜歡上學(xué)。

　　我是多么渴望以前的美好時(shí)光。

校園的時(shí)光作文 篇3

　　我的家鄉是有著(zhù)荷藕之鄉美譽(yù)的寶應縣廣洋湖鎮�；蛟S是汲取了周邊湖泊的精華和靈氣，才孕育出這所美麗的學(xué)�！�—廣洋湖鎮中心小學(xué)。在這所充滿(mǎn)回憶的小學(xué)里，撿拾我藏于心底的記憶。

　　六年前，和煦的微風(fēng)領(lǐng)著(zhù)我踏進(jìn)這所小學(xué)，映入眼簾的，是教學(xué)樓后那寧靜的蘑菇亭。蘑菇亭在校園一隅靜靜立著(zhù)，以嶄新的姿式迎接我們這些懵懂新生的到來(lái)。

　　剛進(jìn)入小學(xué)的我們，那時(shí)候對什么都充滿(mǎn)好奇，小樹(shù)林、蘑菇亭、操場(chǎng)、基至連走廊，都是我們的天地。校園每一個(gè)角落，都有那們歡快的身影和清脆的歡笑。而我，最?lèi)?ài)的，仍是那個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻深知我心事的蘑菇亭。

　　春天，萬(wàn)物復蘇。蘑菇亭的桃花開(kāi)了，開(kāi)的是那般爛漫，如果孩子們嬌羞的臉蛋；小草從地下探出腦袋，新奇地望著(zhù)這生機勃勃的世界。打那時(shí)候起，我就愛(ài)上這兒——只要有時(shí)間，我與伙伴便攜手來(lái)到這兒，盡情嬉戲玩耍。

　　記得有次，我們這此玩“捉迷藏”，那時(shí)候正值春季，花啊草啊開(kāi)得絢爛，極容易藏身。大家要求我來(lái)找，我不好拒絕，便答應了他們的要求。待我蒙起眼睛數到“十”后，便在亭里四處穿梭，一心想找到伙伴。耳邊突然響起蜜蜂那“嗡嗡”的叫聲，我拾頭看去，叢中花兒開(kāi)得實(shí)在漂亮，是蜜蜂在花叢中翩翩起舞，那場(chǎng)景如詩(shī)如畫(huà)，好一個(gè)宋代大詞人秦觀(guān)筆下的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”。

　　我看呆了，心里想著(zhù)捉兩只蜜蜂回去養著(zhù)，便擼起衣袖，向蜜蜂撲去，不想撲了空。我仍不甘心，一心一意捉起蜜蜂，將捉迷藏的事給忘了。

　　小伙伴們等不到我，便紛紛走出藏身地前來(lái)找我。原本怒氣沖天前來(lái)質(zhì)問(wèn)的小伙伴，在看見(jiàn)我時(shí)卻都“吃吃”笑了起來(lái)，我不解，直到當中有個(gè)女孩子領(lǐng)我去照鏡子，才發(fā)現我的鼻尖沾滿(mǎn)黃色，幾片綠葉粘在臉頰旁，如同跳梁小丑般，難怪小伙伴會(huì )笑；而此時(shí)的蘑菇亭，似乎也被我逗笑，抖落下三兩片綠葉。

　　我賞了這亭子六年的花開(kāi)放落，聞得六年的蟲(chóng)啾鳥(niǎo)鳴，再到蜻蜓立荷角時(shí)，我便會(huì )離開(kāi)它。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒……”我永遠不會(huì )忘記我的母校，它教會(huì )我知識，教我勇敢，也教我成長(cháng)！我也忘不了蘑菇亭，它給予我快樂(lè )，我只想對這段輕盈的時(shí)光道一句：謝謝！

校園的時(shí)光作文 篇4

　　“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過(guò)后，被強迫起床！

　　來(lái)到學(xué)校，發(fā)現黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的天，還要有作業(yè)！寫(xiě)完后，我走到組長(cháng)旁說(shuō)了一聲：“給”扭頭便走了。組長(cháng)是我的朋友，她的性格很讓人摸不清，心情說(shuō)變就變，甚至比翻書(shū)還快，我們給她起了一個(gè)外號“天氣怪”

　　下課了，我們又去玩拉火車(chē)�！疤鞖夤帧睂ξ艺f(shuō)：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說(shuō)：“最近表現可不好��！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個(gè)“天氣怪”在老師面前說(shuō)我的壞話(huà)。放學(xué)后，我問(wèn)她：“你你你......”她說(shuō)：“你什么��！”我說(shuō)：“你不和我玩了？？”她說(shuō)：“恩，早就不跟了...”我說(shuō)：“你的意思是絕交咯？”她說(shuō)：“我有說(shuō)嗎？”我又說(shuō)：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽(tīng)見(jiàn)她在那說(shuō)：“有��！”

　　直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？

校園的時(shí)光作文 篇5

　　一看到校園的.時(shí)光這個(gè)題目，我就想起了我們在課外活動(dòng)時(shí)做的游戲來(lái)，每當到下午第三節課外活動(dòng)的時(shí)候玩的花樣可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的游戲。

　　每當的下午第三節下課的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)就像離弦的劍似的飛向操場(chǎng)，跟自己的同學(xué)做那些愛(ài)玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學(xué)們正在拍手唱著(zhù)歌呢！可能是那位同學(xué)被捉住了，正罰他唱歌呢！同學(xué)們拍手歡笑的場(chǎng)面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小同學(xué)可能是摔跤正在那里拍打著(zhù)身上的灰塵呢！不知道什么時(shí)候，我身后躲著(zhù)一個(gè)人，我正準備動(dòng)時(shí)，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發(fā)給我的暗號，意思不讓我再動(dòng)了，我只好聽(tīng)他的站在那里沒(méi)有再動(dòng)了，這也是熟定成規的規矩。我不能不守一個(gè)規矩，要不同學(xué)們會(huì )瞧不起我的。

　　我覺(jué)得自己成熟了不少，不再像小時(shí)候那么愛(ài)玩了，即使有，也明白總得要有個(gè)“度”，不能再那么瘋了。今天，剛好一個(gè)好朋友帶話(huà)了，說(shuō)是到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。當我正在考慮是否去不去的時(shí)候，他突然來(lái)到我的面前，拉著(zhù)我就往操場(chǎng)上跑，我一面跟著(zhù)他跑一面說(shuō)：玩老鷹捉小雞的時(shí)間特別長(cháng)，會(huì )耽誤很多時(shí)間的！他似乎明白我的意思也就沒(méi)有再勉強我了。他其實(shí)知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網(wǎng)閱讀作文、收藏作文、寫(xiě)作文、向優(yōu)習作文網(wǎng)投稿。

　　現在，我們學(xué)校里都裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應有盡有，我們可以在網(wǎng)上玩很多新鮮有趣的游戲，比如牌類(lèi)的、棋類(lèi)。不過(guò)老師不讓玩這些，課余時(shí)間我們到電腦室，頂多是在網(wǎng)上查一些題什么的。我就更沒(méi)有時(shí)間玩了，因為我要利用課外活動(dòng)的時(shí)間給優(yōu)習作文網(wǎng)寫(xiě)稿、投稿�，F在很少有看到有小朋友們再丟沙包，跳繩了，也許他們在屋里用電腦查題呢？現在同學(xué)們很小就會(huì )玩電腦了，這也是社會(huì )的進(jìn)步！

校園的時(shí)光作文 篇6

　　以前，每個(gè)月的最后一個(gè)星期的星期五，學(xué)校都會(huì )舉辦“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(cháng)給大家上課，讓我記憶猶新的一節課就是做壽司的那節課。

　　班長(cháng)的媽媽教我們怎么做壽司，大家聽(tīng)得很認真。我是這樣想的：“不學(xué)會(huì )做，哪里有的吃？”隨后，班長(cháng)的媽媽拿出已經(jīng)準備好的食材給大家演示，先把糯米飯放在海苔的中間，在像刷油漆一樣把糯米飯鋪勻，再像蓋被子一樣，把黃瓜、胡蘿卜、火腿腸切成細細的條蓋在上面，然后用手卷成竹子一樣的長(cháng)條，再用刀把它切成一塊一塊的厚厚的圓片，壽司就做好了。老師宣布讓我們跟自己的同桌合作做壽司，同學(xué)們早就迫不及待了，早就饞得流口水了。大家開(kāi)始動(dòng)手，有的同學(xué)的壽司海苔漏了，粘不上，有的同學(xué)的壽司飯放多了，海苔外面都是飯。有的同學(xué)做得很漂亮，看著(zhù)就吸引人。我和我的同桌做的是三角形的，里面餡放得太少了，原來(lái)做壽司也不容易！大家忙的手忙腳亂，我笑你做的丑，你笑我做的難看，雖然大家做的都不算很好看，但大家都玩得不亦樂(lè )乎，同學(xué)和老師們都吃得很開(kāi)心、很滿(mǎn)足，因為大家都是第一次做壽司，吃自己做的壽司感覺(jué)格外的美味。

　　多有趣的一次活動(dòng)呀，讓我們體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )！

校園的時(shí)光作文 篇7

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，就像一塊石頭投入水中，激起一圈圈漣漪。同學(xué)們三三兩兩地步出教室，有些還在嘰嘰喳喳地熱烈地討論著(zhù)什么。這時(shí)的陽(yáng)光就像一個(gè)頑皮的小精靈，從一個(gè)同學(xué)的肩膀上跳躍到另一個(gè)同學(xué)的臉頰上，又慢慢融入到每一個(gè)同學(xué)的笑容中。

　　我捧著(zhù)收上來(lái)的作業(yè)本，蹬蹬蹬地走上三樓，來(lái)到四年級組教師辦公室。透過(guò)門(mén)上的玻璃窗，我看到兩三個(gè)老師正在伏案陳書(shū)，而李老師仿佛也在忙碌著(zhù)什么。我敲了敲門(mén)并喊了聲“報告”，聽(tīng)到老師的“請進(jìn)”聲后進(jìn)入辦公室，然后輕輕地走到李老師的辦公桌旁，把作業(yè)本整齊地放在桌角上。李老師溫和地對我說(shuō)：“辛苦了！你趕緊去吃午飯吧！”陽(yáng)光透過(guò)窗欞披灑在辦公桌前，也給老師鍍上了一層溫暖的光環(huán)，真是美麗極了！

　　離開(kāi)辦公室，我下到一樓，沿著(zhù)青磚路一直走。左側的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在追逐著(zhù)、玩耍著(zhù)，有些在踢足球，有些在玩單雙杠，還有個(gè)年級正在緊張地練習著(zhù)長(cháng)繩。只見(jiàn)兩名同學(xué)緊緊地握住大繩，一邊喊著(zhù)“一二一二”，一邊用力地揮動(dòng)長(cháng)繩，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地，像靈巧的燕子般飛快地躍過(guò)長(cháng)繩。在陽(yáng)光的照耀下，揮舞的長(cháng)繩劃出一道道銀弧，而同學(xué)們則跳出了最美的“8”字舞。

　　路過(guò)天文臺，右拐一直走下去就是我們的食堂了。我到的比較遲，只見(jiàn)同學(xué)們在靠墻的窗口邊有序地排著(zhù)隊伍，窗口里的叔叔阿姨耐心地給我們一個(gè)個(gè)打飯。打到飯菜的同學(xué)小心翼翼地端著(zhù)托盤(pán)，興高采烈地說(shuō)著(zhù)“謝謝”；還在排隊的同學(xué)眼巴巴地盯著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，不時(shí)地“砸吧砸吧”著(zhù)嘴巴，那副“饞樣兒”引得叔叔阿姨們會(huì )心一笑。午間的陽(yáng)光灑在一排排飯桌上，讓入冬的食堂倍增溫暖，也讓我們的午餐吃起來(lái)分外美味。

　　吃完午餐，經(jīng)過(guò)圓形小廣場(chǎng)，再沿著(zhù)回形長(cháng)廊走，就能到達我們的寢室“仙子小屋”�！靶∥荨痹谌龢�，我推開(kāi)門(mén)就趕緊跟生活老師“謝媽咪”打招呼：“謝老師，我回來(lái)啦！”，謝老師則忙碌著(zhù)，不停地安頓著(zhù)陸續回來(lái)的同學(xué)們。寢室里的同學(xué)有的回來(lái)拿下物品，有的換下隨身的臟衣服，還有的只是回來(lái)看看“謝媽咪”，仿佛只有和謝老師聊幾句，才能在下午更有精神地上課學(xué)習。寢室里的陽(yáng)光暖暖地，“謝媽咪”的笑容美麗而柔和，讓我們感覺(jué)仿佛在家里一樣輕松自在。

　　上課的音樂(lè )聲響起，校園里一下子安靜了下來(lái)，教室里同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，就好像一棵棵小樹(shù)苗，在努力汲取著(zhù)長(cháng)高長(cháng)大的養分。美麗的陽(yáng)光在窗外微微地笑著(zhù)，仿佛在看著(zhù)我們一路快樂(lè )地成長(cháng)。

校園的時(shí)光作文 篇8

　　清晨，我推開(kāi)窗子，聞著(zhù)新鮮空氣，打了個(gè)哈欠，準備上學(xué)！

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校的一切都變了，六年級的哥哥姐姐走了，來(lái)了一批新的小朋友，一看到那些稚嫩臉龐，就看到了自己一年級的時(shí)候！我隨便找了個(gè)座子坐了下來(lái)，因為比較期待新學(xué)期，我第一個(gè)來(lái)到了班級里。過(guò)了一會(huì )兒，陸續有人進(jìn)了班級，我越來(lái)越期待新的開(kāi)始！

　　第一節課稀里糊涂的上完了，第二節是手工課，我喜歡手工課，因為是第一節手工課，老師讓我們隨便做東西，我正好書(shū)包里有超輕黏土，我捏了一個(gè)圣誕老人！圣誕老人那慈祥的面孔，讓我想起了我的爺爺！第二節課也飛快的過(guò)去了，下課了，我最好的“哥們兒”馬壯說(shuō)：“我們去玩拉火車(chē)！”我臉上充滿(mǎn)了嫌棄，說(shuō)：“都這么大了還玩！”但不知為什么，我竟然加入了他們“幼稚”的游戲，課間操的鈴聲想起了，大部分動(dòng)作我已經(jīng)忘記了，但隨著(zhù)領(lǐng)操妹妹，還是可以順下來(lái)！

　　一轉眼，上午的課程全部結束了。有趣的開(kāi)始��！

校園的時(shí)光作文 篇9

　　在育英二小，我們已經(jīng)生活了六年，這最后的一段時(shí)間，給了我一個(gè)機會(huì )寫(xiě)這次征文，這篇文章不寫(xiě)給任何一個(gè)單獨的人，寫(xiě)給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。

　　六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們從四面八方走進(jìn)了校園，冥冥之中，又進(jìn)了同一個(gè)班級，熟悉對方，對當初的我們來(lái)說(shuō)也只需要短短的幾天。

　　育英二小，偌大的校園，寬闊的操場(chǎng)，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，六年過(guò)去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級得到榮譽(yù)的每一個(gè)剎那，乃至同學(xué)一次次的爭吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。

　　我感謝六（5）班的每一位同學(xué)，也感謝現在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過(guò)了六年，或許我們爭吵過(guò)，矛盾過(guò)，但我相信，這些并不是要忘掉的東西，在我們六年的學(xué)習生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學(xué)生活。

　　在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時(shí)間，卻仿若彈指之間，轉眼間只剩下短短的幾個(gè)月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對這六年來(lái)的回憶。

　　曾幾何時(shí)，在運動(dòng)會(huì )上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學(xué)鼓勁加油；曾幾何時(shí)，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事我們也能莫名其妙的開(kāi)懷大笑；曾幾何時(shí)，我們上一秒還在爭吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時(shí)，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭執時(shí)拼命護短；曾幾何時(shí)，我們一起冒著(zhù)“生命危險”去干違反學(xué)校規定的壞事。

　　無(wú)需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒(méi)。

　　整整六年，在人生中再也沒(méi)有一群伙伴，能一直陪你走過(guò)一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個(gè)六年呢？

　　人生就是一趟列車(chē)，我只是和你一同前行六年的過(guò)客，總有一天我會(huì )離開(kāi)這趟列車(chē)，但，希望我帶給你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們在列車(chē)上相處的記憶，永不逝去。

　　或許，在幾個(gè)月后，我們終究要各奔東西，終究要分開(kāi)，可即使要分開(kāi)，那又怎樣？這段美好的記憶已經(jīng)烙印在每個(gè)人的心中，六年的時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，只要我們記住一起的經(jīng)歷，一起成長(cháng)的過(guò)程，足矣。

　　不知道十幾年過(guò)去，我們能否再相見(jiàn)，但我只想說(shuō)：六（5）不散，我們，永遠是好伙伴！

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