記憶里的舊時(shí)光作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的記憶里的舊時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“丫頭，快來(lái)看看這幾本書(shū)！”爺爺剛邁進(jìn)院子就開(kāi)始喊，語(yǔ)調里抑制不住的歡快�！坝仲I(mǎi)書(shū)了��！”奶奶湊上去：“《百年孤獨》？這也太孤獨了，可別讓丫頭看�！蹦棠桃贿呧洁熘�(zhù)，一邊把書(shū)塞到圍裙下。一時(shí)間，院子里充滿(mǎn)了爺爺的笑聲。
那一幕是我孩童時(shí)最快樂(lè )的記憶，現在想起仍會(huì )忍不住笑出聲。那也是，我再回不去的舊時(shí)光。
爺爺是個(gè)極愛(ài)讀書(shū)的人，我的讀書(shū)習慣就是他培養起來(lái)的。從小我的床頭就被爺爺堆滿(mǎn)了各式各樣的童話(huà)書(shū)，《格林童話(huà)》《林格倫童話(huà)》，都是我的摯愛(ài)。尤其是每篇末尾的一句：“從此，王子和公主在城堡過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活�！笨偸橇钗倚⌒〉男撵`覺(jué)得安慰而又滿(mǎn)足。
雖然小時(shí)候的我癡迷童話(huà)故事，但我最喜歡的地方不是夢(mèng)幻的城堡，而是盛夏時(shí)分爺爺院子里的那棵老樹(shù)。在老樹(shù)下，頂著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，伴著(zhù)蛐蛐的鳴叫，聽(tīng)爺爺講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的故事。從七仙女到紅軍長(cháng)征，再從高爾基到托爾斯泰再到巴爾扎克，天南海北、從古至今，我聽(tīng)得如癡如醉。我想，城堡里的公主都不會(huì )有我這般快樂(lè )。鄉間的小路很崎嶇，綿延的時(shí)光很漫長(cháng)，我以為爺爺的故事會(huì )伴我一輩子。
在我大些的時(shí)候，就隨著(zhù)爸爸媽媽搬到了小鎮上，因為這樣上學(xué)會(huì )方便些。我常常會(huì )在課堂上托著(zhù)下巴望向窗外，因為老師講的成語(yǔ)我都在爺爺送我的《成語(yǔ)故事》中都已看過(guò)。我時(shí)常會(huì )去想念爺爺，還有床頭那些沒(méi)顧得上帶走的書(shū)。爺爺有沒(méi)有又買(mǎi)新書(shū)呢？不知道沒(méi)有我這個(gè)小小的“同道中人”爺爺會(huì )不會(huì )孤單？奶奶會(huì )不會(huì )替我繼續盛夏的“故事會(huì )”？這些胡思亂想甚至讓我連最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片都看不下去了。
我的小憂(yōu)傷沒(méi)有持續多久，因為爺爺是最了解我的，他開(kāi)始當起了“送書(shū)員”，引領(lǐng)我在書(shū)中進(jìn)一步探索。漫畫(huà)版的《論語(yǔ)》讓我愛(ài)不釋手，帶有生動(dòng)人物插畫(huà)的《魯濱孫漂流記》不再枯燥，偶爾的一兩盒有聲讀物的光盤(pán)帶給我內容和聲音的雙重享受。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直“一發(fā)不可收拾”。每當看完一本書(shū)，我都會(huì )更加期待著(zhù)下一本，也期待著(zhù)爺爺在扉頁(yè)上留下的導語(yǔ)。雖然爺爺是個(gè)地道的農民，在我心里，爺爺已經(jīng)是我讀書(shū)的啟蒙老師了，他領(lǐng)著(zhù)我一步步的去了解這個(gè)多姿多彩的世界。
如今上了高中，課業(yè)再繁重，我也會(huì )抽出時(shí)間去細細品味一本書(shū)。我尤愛(ài)在雨天讀書(shū)，伴著(zhù)淅淅瀝瀝的.雨聲，去靜靜地讀。雨，有爺爺的味道，不久前的一場(chǎng)秋雨，帶走了爺爺。
這時(shí)的書(shū)已經(jīng)將世界朦朧而又立體地展現在我面前，我也知道生活遠沒(méi)有童話(huà)的美好。愛(ài)不再是王子公主的幸福生活，而是不指望回報的奉獻，是長(cháng)久的陪伴和等待，是火車(chē)上費雯·麗帶著(zhù)淚的送別，是春花樹(shù)下李察·波頓越來(lái)越模糊的揮手的特寫(xiě)。哪怕知道這個(gè)書(shū)中的情節是愛(ài)情的分別，我還是忍不住會(huì )想到爺爺，想到我離開(kāi)大院時(shí)他拿著(zhù)我留給他的童話(huà)書(shū)向我揮手。我也開(kāi)始去讀那本記憶中的《百年孤獨》：“人的內心苦楚無(wú)法言說(shuō)，人的舉措無(wú)可奈何，百年一參透，百年一孤寂�！蔽覠o(wú)法深刻讀懂這本書(shū)，如果扉頁(yè)還有爺爺蒼勁有力的鋼筆字，我想我會(huì )不會(huì )理解的更好。我想一定會(huì )的。
爺爺就像一個(gè)時(shí)光掌管者，當他留在舊時(shí)光里，書(shū)中的主人公都成長(cháng)起來(lái)，仿佛他們經(jīng)歷了一帆風(fēng)順后必須接受命運的坎坷。我讀的散文和小說(shuō)中也都帶著(zhù)幾分嚴肅和沉重，在感嘆中繼續讀下去，似乎我也長(cháng)大了。
或許，我一直懷念的不是舊時(shí)光，而是舊時(shí)光里那深沉的愛(ài)。
【記憶里的舊時(shí)光作文】相關(guān)文章：
舊·時(shí)光作文06-22
記憶里的時(shí)光作文08-19
時(shí)光不舊相伴的作文06-08
記憶里的幸福時(shí)光作文10-04
記憶里的那段時(shí)光作文05-16
閑聊記憶里的時(shí)光作文01-08
小時(shí)光里的舊回憶作文06-30
記憶里的時(shí)光作文5篇09-30