電子協(xié)會(huì )申請書(shū)

尊敬的校方領(lǐng)導：

　　曾聽(tīng)大四學(xué)長(cháng)和部分同學(xué)說(shuō)過(guò)，他們也有過(guò)申請此社的想法和實(shí)踐。當然若成功之，便無(wú)今日之事。

　　分析他們失敗的原因，主觀(guān)方面缺乏合理的準備，缺乏對這一新生事物的徹底的認知�？陀^(guān)方面是由于社會(huì )對電子競技偏見(jiàn)的社會(huì )意識影響校方對這一社團認知。

　　所謂合理的必將存在。此番，吾輩團結一致，做好充分準備，包括社團建設，活動(dòng)規劃，社團文化探究與學(xué)習�？傊�，我們盡其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來(lái)。以盡當代青年之勇于創(chuàng )新之責任。

　　一、知識掃盲。

　　誕生于網(wǎng)絡(luò )游戲的電子競技，與網(wǎng)游卻有著(zhù)明顯的區別。根據國家體育總局給出的定義，電競是利用信息技術(shù)為核心的軟硬件（如網(wǎng)絡(luò )、計算機、鼠標、鍵盤(pán)）作為器械進(jìn)行的、在體育規則下實(shí)現的人與人之間的對抗性運動(dòng)。

　　從定義看，集計算機技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和人工智能技術(shù)之大成的電競，與足球運動(dòng)員借助草地、球門(mén)和足球進(jìn)行對抗，籃球運動(dòng)員借助籃球場(chǎng)、籃球和球框進(jìn)行的體育競技項目并無(wú)不同，最大的區別就是電競只有在信息技術(shù)足夠成熟的情況下才產(chǎn)生，20年前信息技術(shù)沒(méi)有這么發(fā)達時(shí)，沒(méi)有人能預料到會(huì )出現電子競技這個(gè)名詞。

　　正是由于電競的出現，體育運動(dòng)從最早的與勞動(dòng)相關(guān)，發(fā)展到與休閑相關(guān)，最后發(fā)展到了與網(wǎng)絡(luò )、it緊密相關(guān)，這種最新的緊密關(guān)系，不僅為人類(lèi)構建了一個(gè)類(lèi)似奧運會(huì )的全球電競平臺，同時(shí)也讓世界范圍內的體育精神，通過(guò)電競這個(gè)媒介達到了最大限度的聯(lián)合。

　　二、現狀介紹與分析。

　　現狀1：由于金融風(fēng)暴的影響，一方面，電子競技的冬天已經(jīng)到來(lái)。電子競技前途黯淡。另一方面，高校畢業(yè)生面臨著(zhù)前所未有的就業(yè)壓力。十年苦讀的大學(xué)生面臨著(zhù)尷尬的局面。在看看我們教育體制，改革之路未見(jiàn)端倪。舊體制影響已經(jīng)陷入惡性循環(huán)。，高考應試制度下的學(xué)生結合了尚未完善的高校教育體制。不合理現象蔓延校園。制度建設陷入停止，或惡性循環(huán)中。

　　分析：電子競技制度要建設，改革，教育制度要建設，改革。中國高校教育制度要建設，改革。想想現在還有多少青年為中華之崛起而讀書(shū)？又有那些青年為改變現狀之不合理去努力。

　　電子競技的前途核心在電子競技民間的發(fā)展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過(guò)程的。那組織的引導的此時(shí)是很重要的。高校社團是唯一有機會(huì )引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環(huán)節。就高校氛圍來(lái)看，大學(xué)生已經(jīng)很少有機會(huì )創(chuàng )造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進(jìn)步的力量被孤立。不利于創(chuàng )造性的集體爆發(fā)。學(xué)校社團，學(xué)生會(huì )的上層結構必須是有創(chuàng )造性的進(jìn)步力量。社團，學(xué)生會(huì )存在的問(wèn)題必須加以解決。學(xué)校配發(fā)的指導老師需是最頂尖的進(jìn)步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學(xué)生會(huì )建設任務(wù)。

　　現狀2：可喜是對于進(jìn)步做法也有多方應經(jīng)嘗試。許多高校已經(jīng)有電子競技社。美國伯克利大學(xué)開(kāi)設了《星際爭霸》課程就是對電子競技的合理引導的積極表現。

　　分析：難道它符合規律，人就可以身處其外，冷冷地看它實(shí)現自己么？顯然，規律之所以可以實(shí)現恰恰在于人的積極參與

　　現狀3；我校地理位置特殊。離城市較遠。學(xué)生閑暇時(shí)間多。然而學(xué)校興趣，技能社團偏少。難以全面滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生興趣的實(shí)現。其次我校創(chuàng )造之氛圍尤其惡劣。迫切需要改進(jìn)。

　　三、我們的理由與感想。

　　此番我們申請社團的目的，欲求無(wú)非以下幾點(diǎn)：

　　1、得到組織，建設社團的機會(huì )。得到組織活動(dòng)，策劃活動(dòng)的機會(huì )。

　　2、可以和社員交流思想，獲得更多的資源，信息。交到更多的朋友。

　　3、從與社員的活動(dòng)中獲得樂(lè )趣。充實(shí)大學(xué)生活。

　　4、使自己所學(xué)知識得以運用。

　　當然我們也盡全力想到校方的擔心與難處，同時(shí)附有解決方案。

　　1、條件不具備，沒(méi)有指導老師，無(wú)法保證組織的健康與活力。

　　解決建議：我們有信心通過(guò)社團上層代行指導老師的作用。

　　2、加劇部分學(xué)生不思學(xué)習。耽于游戲。迷茫人生。同時(shí)長(cháng)時(shí)間接觸電腦不利身體健康。

　　建議：對于高校男生許多耽于游戲現狀。不是電子競技的錯。是學(xué)生本身的問(wèn)題。對于此，有必要進(jìn)行引導。讓學(xué)生意識到其的體育性質(zhì)。抓住電子競技的核心價(jià)值。加強此方面的教育。

　　可能還有其他許多問(wèn)題，但是一切問(wèn)題取決于社團先進(jìn)性的保持。當然我們做好對學(xué)校也存在客觀(guān)益處。

　　1、豐富學(xué)校社團，若招生時(shí)提及，相信會(huì )吸引許多生源。我們也會(huì )屆時(shí)到網(wǎng)上幫助學(xué)校宣傳。

　　2、社團建設之探索活躍我校沉寂的創(chuàng )新之氛圍。

　　3、我們力求發(fā)現人才。發(fā)揮人才的集體效應。有利于人才的健康發(fā)展。

　　坦然而言，此番探索組建社團的實(shí)踐充滿(mǎn)挑戰與麻煩，我也曾想放棄。不過(guò)想到葉老有訓：人活為一大事來(lái)，為一大事去。

　　沒(méi)創(chuàng )新就沒(méi)進(jìn)步，也為廣大同學(xué)將來(lái)能有一段美好的大學(xué)回憶。我斗膽做出今天的嘗試。

　　四、社團建設與活動(dòng)規劃。

　�。ㄒ唬┥鐖F建設：

　　第一階段（本學(xué)期）：社團上層人才的發(fā)現；社團上層隊伍的組建與學(xué)習；社團紀律制訂；社團活動(dòng)的具體制訂。

　　第二階段（下學(xué)期）：招收社員；社員教育。

　�。ǘ�）社團活動(dòng)：

　　1、每學(xué)期一次校內電子競技比賽。

　　2、探索平時(shí)的聯(lián)賽機制。校內聯(lián)賽和跨校聯(lián)賽

　　3、戰術(shù)交流，戰術(shù)創(chuàng )新，知識教學(xué)（基礎知識、建筑擺放、宏觀(guān)和微觀(guān)操作、多線(xiàn)操作、估算資源等，）錄像分析與學(xué)習。

　　4、技能的方法汲取，上升為方法論的指導。如：針對性的專(zhuān)題演講。社員可就具體情形brainstorm。

　　5、跨學(xué)科運用，與實(shí)際的結合運用。如：寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的論文。由社團上層匯總，在社團內交流。

　　五、結束語(yǔ)。

　　蔡元培先生建設北大時(shí)立下兼容并包的校訓。告訴我們高校里面應該是個(gè)海納百川的地方。我們以最大的誠意做了此番努力，望允！