生命啟示作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的生命啟示作文，希望對大家有所幫助。
生命啟示作文1
你有想過(guò)，生命是什么呢？
在夜里，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，蚊子在我房里到處飛騷擾我寫(xiě)作業(yè)，它停下來(lái)時(shí)，我一把掌把蚊子打成了重傷，掉在地上，但還活著(zhù)，正要我壓死它之前，它還在地上頑強地爬動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)頑強的生命展現在我眼前。
一顆種上不久的小樹(shù)苗，在下雨時(shí)它在努力生長(cháng)，沒(méi)有退縮，在冷風(fēng)冷雨里傲然挺立，一個(gè)勇敢的生命在風(fēng)雨里拼搏，我還有什么理由不在風(fēng)雨里勇往直前。
有些人雖然有殘疾，但他們總有人會(huì )做出一些出乎意料的事。比如海倫·凱勒雖然視力、聽(tīng)力都有嚴重障礙，但她的文章卻令人贊嘆；貝多芬雖然是個(gè)聾子，但他創(chuàng )作出的音樂(lè )成為世界的名曲。
生命是以多個(gè)形態(tài)存在的，不同生命表示不同的意義。在浩瀚的宇宙中，我雖然弱為塵埃，似滄海一栗，但我們不能辜負生命賦予每個(gè)人的價(jià)值和意義。認真珍惜每一天，珍惜每個(gè)未來(lái)，將不枉對生命的意義。
生命啟示作文2
我記得有一次我是一名學(xué)生，并發(fā)生沖突。事情是這樣的，那一天，我在做家庭作業(yè)在課堂上，我突然不知道誰(shuí)摸我，我剛剛完成的作品畫(huà)了一條路，老師說(shuō)作業(yè)要干凈整潔，不能有一點(diǎn)痕跡的涂鴉。更何況這是一條路。她連聲說(shuō)：“對不起，對不起！”我大聲對他說(shuō)：“你在做什么，我設法完成，只好寫(xiě)？”他傷心地走。
放學(xué)回家后，我就玩完成的工作，我走，我低頭黑壓壓，是什么呢？我蹲下來(lái)一看，竟然是螞蟻。我觀(guān)察他們：螞蟻收集食物過(guò)冬，他們鉆到食物，食物準備搬回巢，但食物太重，他們不能動(dòng)彈，而一群小螞蟻出來(lái)，他們鉆到下面的食物，幫助她的巢。他們似乎齊聲喊的：“121121……”半小時(shí)后，他們終于轉移到食品窩口。另一個(gè)麻煩就來(lái)了，食物太大，放不進(jìn)去怎么辦呢？我看到他們中的一些運腿，爪和一些運氣，最后運到它的食物。我突然想到了學(xué)生，學(xué)生團結不應該做？我覺(jué)得這是很慚愧！
第二天，我找到了這位同學(xué)，并向他道歉：“對不起，我不應該生你的氣�！睕](méi)關(guān)系，我遇到了你，我也犯了一個(gè)錯誤，讓你重寫(xiě)你的家庭作業(yè)，”她笑著(zhù)回答。聽(tīng)到她的話(huà)，我的心溫暖了很久！
這兩件事讓我明白，甚至螞蟻是如此之小的團結，我們人類(lèi)不喜歡螞蟻嗎？
生命啟示作文3
漫步于一條小路邊，我對于腳下的小螞蟻不以為然，甚至想制它于死地。我幾試抬腳，可都遲疑了�？粗�(zhù)這群小昆蟲(chóng)們，我的心中無(wú)比震撼！
那些螞蟻們身子雖然非常小，可它還背著(zhù)比自己大兩三倍的食物，一步一步地走向洞口。對人類(lèi)來(lái)講，搬運一點(diǎn)點(diǎn)足于充饑的食物，是那樣易如反掌，我只須稍用途力，就能將食物搬運�？�，它們是螞蟻，它們并不是擁有一雙靈巧的雙手，有力的雙腿，它們根本就不可以一次性搬運不少的食物。
在搬運的過(guò)程中，有些或許一帆風(fēng)順，有些或許一路坎坷！在這看上去非常近卻又萬(wàn)分遙遠的路途中，螞蟻們可能會(huì )受傷，可能會(huì )遭到路人的“襲擊”�？伤鼈円琅f堅強不屈地爬向目的地。
寒風(fēng)掠過(guò)，路邊的樹(shù)葉也在瑟瑟發(fā)抖。小螞蟻們仍然傲然地前進(jìn)著(zhù)，絲毫不動(dòng)搖。摔倒了，又爬起來(lái)；食物滾開(kāi)了，又匆匆去找食物。方爬起，復又跌！可它們就是如此堅強，如此有毅力！
是什么力量使它們如此勤勉地奔忙？可能是對家庭的責任感，又可能是達成自我價(jià)值的快樂(lè )感？我不禁陷入路人沉思……
小小的螞蟻對生命的追求是多么執著(zhù)！它們要活下去！這種精神是那樣強烈！那樣鮮明！我感動(dòng)不已，為之動(dòng)容……
螞蟻的這種精神不正是人類(lèi)所缺少的嗎？螞蟻面對著(zhù)渺茫的期望，可它們不放棄！目前的大家，遇見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。這一點(diǎn)，難道大家不如這部分小螞蟻們嗎？它們堅強不屈的經(jīng)典好人呢不正是大家該學(xué)習的嗎？
螞蟻給了我一種精神上的激勵，生命的啟示：不是困難被大家克服，就是大家被困難絆倒。只須大家堅強不屈地奮勇向前，那樣困難就只能是生命的道路上的小泥丸，走向成功的道路的鋪路石！
生命啟示作文4
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一件平凡的小事常常使我們有所感悟，受到啟發(fā)而難以忘懷。
那應該是五年級暑假的一個(gè)下午，我在外面與同學(xué)邊玩邊吃面包。一不小心，一塊面包屑掉在了地上，一只小螞蟻找了過(guò)來(lái)，看它左嗅嗅，右嗅嗅的樣子，好像要找吃的呢！我一把將它捏在手里說(shuō)：“想不勞而獲，沒(méi)門(mén)�！彪S手，我就把那只小螞蟻放進(jìn)了裝滿(mǎn)水的瓶子里。扔在了倉庫，隨后，我就跑去玩了。
時(shí)間過(guò)得真快呀！到傍晚了，我可要回家吃飯、喝水…… “小螞蟻�！蔽铱焖俚嘏艿搅藗}庫，拿起瓶子想：那只小螞蟻一定是“肚皮朝天”了吧！可我在瓶子的上方并沒(méi)有找到小螞蟻的尸體。我索性打開(kāi)瓶蓋，看一個(gè)究竟，“小螞蟻不可能逃去呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道“到哪里去了呢？”
哈哈！我終于找到了！原來(lái)，它躲在瓶蓋的縫隙處，這可真是一個(gè)好地方——既可以呼吸到新鮮的空氣，又可以躲過(guò)水的“追殺”，它可真聰明呀！我哈哈地開(kāi)懷大笑。
笑過(guò)之后，我不由得陷入沉思：小螞蟻，它好珍惜生命呀！我想到了，年紀輕輕就結束自己生命的人，難道他們連一只小螞蟻都不如嗎？小螞蟻不肯輕易地放棄自己卑賤的生命，這樣的精神難道不是特別可貴嗎？
小螞蟻從瓶口爬了出來(lái)。我想伸出手來(lái)捉住它，可剛伸出又不由得縮了回來(lái)，目送著(zhù)它離去……
我想：生命，很可貴，值得所有的生物好好珍惜和尊重！
生命啟示作文5
樹(shù)，葉子凋了可以再長(cháng)；草，被燒毀了還能重新生長(cháng)。而在一望無(wú)際的沙漠里，出現了弱小而無(wú)助的仙人掌。
遠遠望去，沙漠中的仙人掌似乎已被風(fēng)沙侵蝕，好像沒(méi)有生還的可能了，但在別處，一片生機勃勃的綠洲里，長(cháng)著(zhù)許多大樹(shù)、仙人掌，還有那綠油油的草坪，而那株沙漠中的仙人掌卻生長(cháng)在一片沒(méi)有水，沒(méi)有泥土的沙子中，它努力著(zhù)，似乎在奮力地汲取綠洲的水分。
靜靜地看著(zhù)那株仙人掌，似乎看到了它那熱烈的求生欲望，它想要的是———水源！水源！水源！此刻它的內心，一定在想著(zhù)：我一定要在這片沙漠上活下去，絕不屈服！一定要找到水源，我要存活下去！
許多日子過(guò)去了，我還是站在這里，還是靜靜地看著(zhù)那株仙人掌，還是那株在沙漠里的仙人掌，只不過(guò)它不再是難看的黃色了，而是那點(diǎn)綴沙漠的春意盎然的綠色！此刻我的心里，傳來(lái)幾個(gè)字——“我的努力，看到了嗎！”
��！在一望無(wú)際的沙漠里，除了綠洲，就是這株綠油油的仙人掌……
生命啟示作文6
說(shuō)起生命現象大家都很熟悉，我也經(jīng)歷過(guò)許多生命的現象。
有一次，我和奶奶稻田里去除草。我們把草除了，奶奶說(shuō)：“把草放到田埂上去曬，一會(huì )兒他們就枯死了�！蔽揖土⒖贪巡莘旁谔锕∩�，我本以為草會(huì )像奶奶說(shuō)的那樣枯死，但過(guò)了幾天我再去田埂上，驚奇地發(fā)現有幾根草的根悄悄地插進(jìn)土里，長(cháng)出了新的嫩葉，綠油油的，我心想：草有很頑強的生命力都不怕風(fēng)霜和太陽(yáng)曬，堅強活了下去，那我們在人生的道路上遇到一些小挫折又有什么理由不想上進(jìn)或感到害怕?
還有一次我在為蔬菜翻土時(shí)，無(wú)意中把一條蚯蚓給切斷了，只見(jiàn)那只蚯蚓痛苦地扭著(zhù)柔軟的身體，我想這樣肯定會(huì )死掉。于是我準備捉回去喂雞。正當我想捉它的時(shí)候，它竟然扭轉幾下，不一會(huì )兒就鉆進(jìn)土里，這時(shí)它的另一半也以同樣的方法鉆進(jìn)了土里。我的心頭怦然一震，我感到了它對生命的渴望。
我家養了幾只小蠶，過(guò)了幾天它們就長(cháng)得很肥壯，就開(kāi)始吐絲。竟然把自己封在里面，我以為他們作繭自縛后就死在里面�？梢恍瞧谶^(guò)后，我看到蠶繭破了一個(gè)洞，里面的蠶鉆了出來(lái)，變成了一只美麗的蝴蝶。我想：蠶大約七天不吃不喝竟然破繭而出活了下去，這就是生命的力量。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。我決定一定要把握一分一秒，使自己的人生不會(huì )有遺憾。
生命啟示作文7
生命是一種不斷磨礪的過(guò)程，許多事情要經(jīng)過(guò)才會(huì )明白。
兒時(shí)的我，還是一個(gè)無(wú)知的孩童，不懂得生命的可貴。后來(lái)發(fā)生的一件事，才讓我有所明白。
那年，我六歲，哥哥9歲，我們全家一起去外婆家玩。外婆家哪里有一條美麗的小溪還有一個(gè)池塘。池塘水淺，有所夏季。池塘邊有好多小魚(yú)躲在草叢中乘涼。我和哥哥可高興了，不管不顧[注: 指對人不照料，也指舉動(dòng)莽撞，不顧別人。]的抓起魚(yú)來(lái)。一個(gè)小瓶子都快裝滿(mǎn)了�？赡苁歉吲d得忘乎所以[注: 指因過(guò)分興奮或得意而忘了應有的舉止。]。我不小心滑進(jìn)了池塘。哥哥嚇得在旁邊大聲呼救，而我恐懼的腿都軟了。爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，把我抱上岸。那一刻，我才知道，生命是如此的脆弱，家人的愛(ài)是如此的醇厚。
偶然之間，憶起曾讀過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)人說(shuō)一條河里有許多的珍寶，于是，大家爭先恐后[注: 搶著(zhù)向前，唯恐落后。]的往河邊奔去。當大家滿(mǎn)載而歸[注: 裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地
回來(lái)。形容收獲很大。]時(shí)，卻忘了身邊潛藏的危險。河水因為連日大雨而暴漲，許多人因舍不得放棄到手的珍寶而失去了生命。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們：世上有比珍寶更值錢(qián)的東西，那就是我們的生命。
生命是一道繽紛的彩虹，只有珍惜才會(huì )更加燦爛。
生命啟示作文8
生命，是一塊無(wú)比珍貴的黃金，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，生命只有一次，我們必須對自己負責，讓自己的人生光彩有力，創(chuàng )造輝煌的成就。我的姥爺就是這樣的人。
我的姥爺今年已經(jīng)79歲了，70歲得了殘疾，可他不放棄，還堅強勇敢地活下去。他的一生有很大的成就。聽(tīng)媽媽說(shuō)他小時(shí)候努力讀書(shū)，到了現在還繼續讀書(shū)。他是一名歷史和數學(xué)老師，他的知識淵博。他說(shuō)：“我的生命的意義就是讀書(shū)學(xué)習，我的生命雖然短暫，但是我能在這個(gè)短的時(shí)間內，再堅強地活下去，再看一看這美麗的世界！”他的話(huà)給我很大的激勵，我決定像姥爺那樣讀書(shū)學(xué)習。
我的哥哥叫李壯壯，他的成績(jì)在全校每次不落前十名，可他因為一次意外，腿腳受到了傷害，行動(dòng)不方便�？伤环艞�，努力學(xué)習，現在馬上就要當上了化學(xué)狀元，成績(jì)優(yōu)異，是我心目中學(xué)習的榜樣。他現在坐在輪椅上，刻苦鉆研難題，我的哥哥更是我學(xué)習的榜樣。
從他們的這些舉動(dòng)中，我們深深地體會(huì )到了生命的重要性。生命是世上最珍貴的東西，我們要好好珍惜它，使生命成為永恒，創(chuàng )造出偉大，輝煌的成就。
生命啟示作文9
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長(cháng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的花姑娘。這讓我感到了生命是美好的，所以我常常想：生命是什么？
有一次。我家養了四條蠶。因我要期中考了。也沒(méi)去看蠶，自然沒(méi)有給蠶食物吃。
幾天后，期中考完了，這才讓我想起了蠶，當我回家時(shí)，驚奇地發(fā)現蠶還活著(zhù)！它可以在沒(méi)有食物的幾天里生活！
還有一次，我去捉小魚(yú)，當我用網(wǎng)捉到了一條小魚(yú)，那小魚(yú)在10厘米高的網(wǎng)蹦跳著(zhù)，它那種求生的欲望使我佩服。
小魚(yú)蹦呀蹦，它的每一跳高幾毫米，我想它是跳不出來(lái)的，這樣只會(huì )越來(lái)越累，越來(lái)越?jīng)]力氣�？墒�，我錯了。它在最后地一跳，竟然跳出了網(wǎng)，回到了河里，我驚訝張大嘴巴，它這種求生的欲望讓我的心怦然一震。
熱愛(ài)生命吧！讓我們短暫的生命，努力繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)，努力譜寫(xiě)一曲曲歡快激昂的歌，努力書(shū)寫(xiě)一首首優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)！
生命啟示作文10
大自然有許多讓我感動(dòng)的生命，我見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)、見(jiàn)過(guò)蠶破殼而出、見(jiàn)過(guò)蚯蚓起死回生……可是，最另我感動(dòng)的是螞蟻搬家的事情。
這一天，天空陰沉沉的，一片昏暗，像是一個(gè)將要哭泣的孩子。路上的行人急匆匆地往家里趕，螞蟻也在忙著(zhù)搬家。
螞蟻排成一列隊，搬著(zhù)一個(gè)龐然大物，向著(zhù)鋪滿(mǎn)草地的斜坡爬去。它們頭上的觸角一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，好像在傳遞信息，說(shuō)著(zhù)“一二三、一二三”似的，互相加油鼓勁。
爬著(zhù)爬著(zhù)，它們遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題，原來(lái)，這斜坡太滑了，領(lǐng)頭的一只小螞蟻摔在了地上，緊跟著(zhù)后面的螞蟻也被擋住了去路，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)摔倒在地。但這件事并沒(méi)有令螞蟻們灰心喪氣，螞蟻們還是重新站了起來(lái)。這回，螞蟻們會(huì )用什么辦法來(lái)讓食物束手就擒呢？
首先，螞蟻們圍著(zhù)食物團團轉，像是在打量和思考著(zhù)什么。然后，一只螞蟻先爬到食物的身上去啃它，之后全部螞蟻就如同瘋子一般，沖上去啃那些食物。沒(méi)多久，食物就變成渣子般大小了。它們分工明確，大螞蟻搬大一點(diǎn)的食物，小螞蟻搬小一點(diǎn)的食物。它們搬到目的地后就再回去搬，就這樣來(lái)來(lái)回回，螞蟻們終于把所有的食物全搬走了。
觀(guān)察螞蟻搬家這件事后，我得到了一個(gè)啟示：只要齊心協(xié)力，團結一致，永不放棄，每一次都抱緊希望，任何困難都不是困難。
生命啟示作文11
在一個(gè)平平常常的下午，在一個(gè)普普通通的小花園里，在一個(gè)很小很小的湖邊，有一只小小的昆蟲(chóng)給我上了生動(dòng)的一課，帶給我一個(gè)生命的啟示。
那天，我在小花園的湖邊散步，發(fā)現了觸目驚心的一幕：一只小小的螞蚱不小心落水了，它象大海中的小樹(shù)葉一樣在水中飄搖，掙扎間，它抓住了一根搖搖欲墜的稻草，它緊緊地抱住他，好象抱住了生命的希望，它艱難的往上爬著(zhù)。到了頂上，它試圖使這根稻草穩住，它想借它縱身一躍，逃離這個(gè)可怕的湖……
但它沒(méi)有成功。一陣大風(fēng)吹來(lái)，又把它吹進(jìn)湖里，緊接著(zhù)，浪花向它襲來(lái)……
我的心不禁為這小小的生命揪了起來(lái)，這個(gè)小小的螞蚱還能從這水中逃脫出來(lái)嗎？
它在水中再一次堅持住了。它跳上了一片枯葉……
嘩！ 浪花又把枯葉打翻了。幸運的是，這個(gè)小螞蚱并未沉到水里去。它在水里掙扎著(zhù)，試圖跳到岸上去……
多么執著(zhù)的小生命呀！我在心時(shí)為它祈禱，為它加油！
它終于抓住了一根長(cháng)在岸邊的草，艱難地爬上了岸。
這只小小的蚱蜢竟為了自己在短短的一個(gè)夏天的生命而搏斗！
岸邊的草叢里，有許多螞蚱在跳跳來(lái)跳去，它們沒(méi)有一個(gè)知道，就在半分鐘前，它們的一個(gè)同伴剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的搏斗。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，小小的螞蚱告訴我這樣一個(gè)道理：生命，不能絕望！
生命啟示作文12
是生活讓我們不斷成長(cháng)，是啟示讓我們積累生活的經(jīng)驗。小事情，大道理，在生活中，我們總能從一件平凡的小事中獲得終生收益的啟示。今天，一位獨臂大哥哥的開(kāi)朗使我對生命有了更深刻的理解。
在我家隔壁，有一位只有一只左手的大哥哥，在一次車(chē)禍中，大哥哥被汽車(chē)撞倒，無(wú)情的車(chē)輪從的右手上扎過(guò)。那次車(chē)禍奪去了他的右手，雖然他面對困難也曾傷心過(guò)，絕望過(guò)，可是他最終還是聽(tīng)了過(guò)來(lái)。他努力學(xué)習，每次考試都是全班第一名，身殘還不殘!
“上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！闭媸菓诉@句話(huà)，大哥哥不但開(kāi)朗，而且網(wǎng)球打得也特別好，簡(jiǎn)直個(gè)正常人沒(méi)有區別。原來(lái)他的家人為了樹(shù)立他的信心，從他車(chē)禍過(guò)后，就停用了右手而用左手，看書(shū)用左手，吃飯用左手，洗衣用左手……如果說(shuō)有什么能夠撫慰傷痛的話(huà)，那恐怕就只有愛(ài)了。生命山的殘缺阻擋不了他及他的家人，反而激起了他們生活的斗志。
生命，生命，多么脆弱的東西！面對身體的殘缺，不要傷心，不要難過(guò)，要勇敢地面對一切，互相扶持，相互鼓勵，勇敢的面對生活。
生命啟示作文13
生命非常的弱小，但只要堅強，一定可以通過(guò)難關(guān)，這是我從一些人和事上得到的'啟示。
有一次，我正在小區里玩，突然我看到一株小草從水泥地版的下面冒了出來(lái)。過(guò)了幾天，它竟然把水泥地給分開(kāi)了，這小小的種子里竟然有那么強的生命力。
有一天，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我了解到海倫？凱勒是個(gè)聾盲人，在她老師的幫助下，她努力學(xué)習，克服了種種困難，竟然考進(jìn)了哈佛大學(xué)。這本書(shū)讓我明白，原來(lái)癱瘓的人也可以成為天才。
20xx年，《千手觀(guān)音》感動(dòng)了無(wú)數觀(guān)眾，不僅因為它的美輪美奐，讓我驚訝的是，這21個(gè)演員全都是聾啞人、我無(wú)法想象，她們在聽(tīng)不到音樂(lè )的情況下，是如何練出一致動(dòng)作的，太難了！
有一天，我看見(jiàn)路上有一些螞蟻在尋找食物。我故意給它們設置了一些小障礙，結果它們一直沒(méi)有放棄，一次又一次繞過(guò)障礙，我最后都不好意思再戲弄它們。
有一次上科學(xué)課，我用醫生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩的跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我的生命。它只是屬于我的，我可以好好地使用它，也可以自由的浪費它，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
那些殘缺的人，那些小小的螞蟻，都在告訴我，生命沒(méi)有什么不可能，我們要好好地珍惜生命，努力過(guò)好每一天，讓它更加絢麗多彩。
生命啟示作文14
我常常仰望天空的時(shí)候想：人為什么要為了生命而活下去呢？
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，有一只蚊子一直在我耳邊嗡嗡嗡地叫不停。我就趁它停下來(lái)的時(shí)候，我就伸手把它抓住了。這時(shí)，只要我的手指稍稍一用力，它就不能再動(dòng)彈了�？伤傥业氖终菩闹衅疵貟暝�(zhù)，我突然感覺(jué)到一股生命的力量再我的手上，是那么強烈。蚊子那一種強烈的求生欲望令我十分驚訝，我忍不住就把它給放了。
還有一次，我把一個(gè)還沒(méi)吃完的玉米隨手扔進(jìn)了泥土里。過(guò)了幾天，那片泥土上竟然冒出了玉米的嫩芽。在那一小粒的玉米里，包含著(zhù)一種多么頑強的生命里��！它竟然可以在沒(méi)有精心栽培，沒(méi)有肥沃的土地里茁壯成長(cháng)，即使它只活了一個(gè)星期。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次，大家不要再猶豫了，一起站起來(lái)做一位生活的強者吧！
生命啟示作文15
生命在心中的地位
每當我登qq時(shí)：我的那的那只憨厚可愛(ài)的小企鵝就蹦蹦跳跳的來(lái)到我的視線(xiàn)里。我不得不和它玩，給他它吃的喝的還有給它洗澡。
但是有一天晚上我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)：
我和我的小企鵝玩時(shí)突然我的小企鵝對我說(shuō)他自己很難受 我想 ：小企鵝就不會(huì )得病它怎么會(huì )對我說(shuō)它難受呢？這樣的怪事怎么會(huì )發(fā)生在我小企鵝身上？難到他中毒了？一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。它會(huì )不會(huì )離開(kāi)我，我舍不得它。任何一個(gè)企鵝都取代不了它。就像任何一只貓都取代不了死去那只貓在你心中的地位一樣。因為這個(gè)地位是給那種貓留的。我不想讓這個(gè)小企鵝的地位空著(zhù)，所以我要治好這只小企鵝，不能讓它離開(kāi)我。我就問(wèn)它：“怎沒(méi)辦可以救你？”它說(shuō)：“我并沒(méi)有得病，生老病死是每人都得經(jīng)歷的，何況我一只小小的企鵝�！迸�！我這才恍然大悟。我傷心的哭起來(lái)……對不起主人小企鵝以后不能和你玩了。我和小企鵝抱在一起哭起來(lái)，共同回憶起以前那些快樂(lè )的記憶……。
我給小企鵝吃食物，給小企鵝洗澡，和小企鵝玩�！�。
快起來(lái)�。�！吃早飯了�。�！
我睜開(kāi)我那朦朧的睡眼看到明亮的太陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)。我想起了昨晚做的夢(mèng)，我生怕我的小企鵝離我而去我急忙打開(kāi)電腦，登上qq，小企鵝又活蹦亂跳的出現在我的眼前。原來(lái)真的只是一場(chǎng)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)！
想起在夢(mèng)中小企鵝對我說(shuō)的話(huà)：“生老病死是人人都要經(jīng)歷，的何況我一個(gè)小小的企鵝�！毕氲竭@我不禁想問(wèn)那些想要輕生的人們：一只小企鵝都能明白的道理你們不可能不明白吧��！
說(shuō)到這我就想對咱們人類(lèi)說(shuō)一句話(huà)：“我們必須珍愛(ài)生命，要不我們就連企鵝都不如了！
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