我的生活我做主作文（通用28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的生活我做主作文，歡迎大家分享。
我的生活我做主作文 篇1
“快......”成為我每天耳邊出現頻率最高的詞�！笨炱鸫�，快吃飯，快做作業(yè)，快整理書(shū)包，快出門(mén)上課，快睡覺(jué)......等等“。聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得鬧心，一個(gè)字——煩！
可看看周?chē)耐g人，日子和我過(guò)得何其相似。漸漸地，從起初的反抗到后來(lái)的麻木妥協(xié)，我開(kāi)始覺(jué)得這種要求是合理的。
某次坐公車(chē)回家，等車(chē)時(shí)閑來(lái)無(wú)事，我便從書(shū)包里找出今天要背誦的古文。嘰里咕嚕小聲讀著(zhù)，不一會(huì )兒就記住了七八成。小有成就的我四下瞟了瞟，發(fā)現同學(xué)們不少人看樣學(xué)樣，也在利用碎片時(shí)間溫習功課。
車(chē)上，下班高峰的人流有著(zhù)不可抗拒的力量。為了不讓自己和別人太難受，我盡量收緊身子，踮腳站立，眼望遠處，放松眼睛。淬不及防，一個(gè)急剎車(chē)，讓我的前后左右不受控制地一邊倒，中學(xué)生們那些頗有分量的書(shū)包一個(gè)個(gè)狠狠地砸在自己的身上，大家好不容易恢復原位，便紛紛抱怨起來(lái)，“哎呦，我的腰扭�！薄罢l(shuí)踩了我的腳趾頭，疼死了�！背丝蛡兘y一戰線(xiàn)——都怪車(chē)子開(kāi)得太快啦！
車(chē)開(kāi)得快會(huì )出問(wèn)題？那剎車(chē)慢一點(diǎn)豈不是更危險！這可把我弄糊涂了。似乎快也不好，慢也不對。這個(gè)問(wèn)題想得我頭疼，我必須放空我的腦袋，否則之前背的書(shū)全沒(méi)了。
回到家，由于提前完成了部分作業(yè)，我享受到提高效率做事，合理安排時(shí)間給我帶我的好處。那天的作業(yè)很早就OVER了，我把剩下的大把時(shí)間，花在了閱讀我的美文上。
一杯熱牛奶，一本賞心悅目的紙質(zhì)書(shū)，在一大片暖意融融的環(huán)繞下，靜靜地讀完，讓內心喜極的感動(dòng)，失落的惆悵化為淚水，肆意流淌在臉上......
久違的愉悅與滿(mǎn)足感，被重新喚醒，牢牢地扎根在我的心里。我真想留住這樣的美好。我忽然意識到，這份渴望并非難以企及。就像今天，在我不經(jīng)意間，撿起時(shí)間碎片的時(shí)候，那個(gè)動(dòng)作或許就是一把充滿(mǎn)魔力的鑰匙，開(kāi)啟了屬于我的美好生活的大門(mén)。
真的很奇妙，我開(kāi)始相信別人說(shuō)的“上天不會(huì )無(wú)緣無(wú)故做出莫名其妙的決定。它讓你放棄和等待，是為了給你最好的”。
如醍醐灌頂，我仿佛一下子想通了。我們無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，對于時(shí)代的發(fā)展，也要學(xué)會(huì )順應趨勢。享受快節奏帶給我們的便捷和發(fā)展，并保有慢節奏賦予我們的寧靜與安逸。整合利用好碎片化時(shí)間，找到適合自己的節奏，才是我們應該努力的方向。
應該說(shuō)，我的生活我做主！
我的生活我做主作文 篇2
我奶奶家在農村。門(mén)前是一條清澈見(jiàn)底的小溪。門(mén)后是一座高大而挺拔的大山，在山上有一道亮麗的風(fēng)景——吊巖水庫。我很喜歡奶奶家，但平時(shí)因為要讀書(shū)，我很少去，可放假了就不同了，放假第一天，我和爸爸就“飛”過(guò)去了。
第二天一大早，我拉著(zhù)爸爸，打開(kāi)后門(mén)，沿著(zhù)一條小路來(lái)到了山腳下。爸爸看了看山，對我說(shuō)道：“你怕不怕，爬山水庫可有點(diǎn)難哦！”
“不怕不怕�！蔽覍Π职中α诵φf(shuō)。
“真的不怕？”爸爸又問(wèn)。
“你怎么能不相信我呢？"我堅定地說(shuō)，“只要我半途放棄，我就不要零花錢(qián)！”
“好！出發(fā)�！卑职值哪樕下冻隽艘唤z詭異的笑容。
我和爸爸倆人沿著(zhù)崎嶇的山路走了半個(gè)小時(shí)左右就遇到了第一個(gè)難關(guān)——過(guò)獨木橋。這座獨木橋上其實(shí)只是一根木頭，周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了野薔薇，真是讓人不寒而栗呀！我不禁想放棄了，但轉念一想，我可是向爸爸承諾過(guò)的呀！我可以！“快點(diǎn)！”爸爸開(kāi)始催了。我只得小心翼翼地走上了獨木橋。兩只手在空中飛舞著(zhù)。突然橋抖了一下，我使勁抓住了野薔薇�！鞍�！”我大叫一聲，大步一跨，跨過(guò)了獨木橋，來(lái)到了對岸。我打開(kāi)手掌一看，手掌上“長(cháng)”滿(mǎn)了刺，疼痛一陣陣的襲來(lái)，我慢慢的把刺拔了下來(lái)，這下好多了，我們繼續出發(fā)。
很快我們又遇到了第二個(gè)難關(guān)——石山。這所謂的石山就是水庫的堤壩。堤壩很傾斜，表面十分光滑，只有少數的石頭是突出的，爬這樣的石山真是難中之難��！但為了能看到水庫我拼了！我做做準備運動(dòng)，一手抓住一塊石頭，一腳踩住一塊石頭，手腳并用地往山爬。在爬到中途時(shí)悲慘的一幕發(fā)生了，我心愛(ài)的褲子因拉扯太厲害，在“嘶”地一聲中成了襠褲。這可把我羞得臉通紅通紅的。但破了也不是全沒(méi)有好處的，這樣就不用再擔心褲子破了呀，更能放開(kāi)手腳使勁爬了！有了這樣的心里安慰我又開(kāi)朗多了，一口氣爬上了石山。
石山上的風(fēng)景真是太美了，水庫是圓形的，周?chē)嗌絿@，水面在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼的。我不禁深深吸了一口氣，這種感覺(jué)就像入了天堂一般心曠神怡。
在歷盡艱辛后看到美景，猶如在刻苦學(xué)習后看到優(yōu)秀的成績(jì)一樣，讓人興奮不已。
我喜歡這種自由自在，富有挑戰的生活。
在回家的路上，我和爸爸策劃了今后幾天的生活。我的心中充滿(mǎn)了期待。
我的生活我做主作文 篇3
我承認自己是一個(gè)很向往自由的人，也因此極度沒(méi)有自制力，想干什么就干什么。用好的詞來(lái)形容有隨意自在、無(wú)拘無(wú)束等詞，而不好的，應該就是懶散、放蕩不羈了。成長(cháng)的蛻變，讓我們變得叛逆，變得固執，許多事情，太過(guò)自私，太過(guò)自以為是。許多的羈絆，總讓自己黯然神傷。然而，卻還希望，我的生活，我做主！
我的時(shí)間，請讓我做主！我已長(cháng)大！隨著(zhù)與知識的瘋狂交談，我需要更多的時(shí)間與精力去學(xué)習。我不想受時(shí)間的約束，我不想某刻的鐘聲預示著(zhù)我結束思考！我不想時(shí)間的滴答踐踏我愉悅的心情！我不想歲月的暗河偷走我最?lèi)?ài)的一切！我不想……
我的地盤(pán)，請讓我做主！我已長(cháng)大！我希望我的內心充滿(mǎn)真實(shí)的快樂(lè )，我不要讓人性的貪婪延伸到我快樂(lè )的地方；我希望我的筆下的躍出生活的愜意，我不要讓社會(huì )的黑白摻進(jìn)我七彩的世界；我希望我的未來(lái)是我幻想的藍圖，我不要所謂的現實(shí)玷污我美好的愿望；我希望……
我的思想，請讓我做主！我已長(cháng)大！請不要把世間的丑美強印在我美好的憧憬之中；請不要把人心的冷暖強融入我希望的祝福之中；請不要把愚蠢的命運強加在我歡樂(lè )的笑聲之中；請不要……
我的困難，請讓我做主！我已長(cháng)大！也許人生的不幸走進(jìn)了我的世界，請不要幫助我驅趕黑暗！請不要幫助我把坎坷填平！請不要把幫助我拭去眼淚！請不要幫助我站起！請不要幫助我。這一切我自己會(huì )承受，這一切我自己會(huì )解決！我不想再做溫室里一朵蘭花，我想做那生長(cháng)在懸崖峭壁上獨放的野菊花！我不想再讓參天的大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨，我要做沙漠上堅韌的仙人掌！
風(fēng)箏在天上飛久了，也會(huì )乏；青春飛揚久了，亦要疲倦。木偶身上透明的絲線(xiàn)，不是天光之下忽長(cháng)忽短的影子，我就是我，無(wú)需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨立的呈現，而這場(chǎng)本色演出的導演，我做主。讓這個(gè)多雨濕潤的季節，如微風(fēng)中的含羞草，每一個(gè)細節，敏銳無(wú)比。帶著(zhù)寧靜樸實(shí)的幽香，再多的艱難苦恨皆可化作勁風(fēng)底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風(fēng)的蒲公英。我的生活，請讓我自己做主吧！雖然一切可能會(huì )讓我吃盡苦頭。但沒(méi)有歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)美麗的彩虹。就像成長(cháng)，沒(méi)有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生？
請放開(kāi)你們寵溺的雙手，讓?zhuān)业纳�，我做主�?/p>
我的生活我做主作文 篇4
胡宇豪，是個(gè)獨立性很強的男孩子。二年級時(shí)，從鄉里一所小學(xué)轉到這個(gè)班級。剛過(guò)來(lái)的時(shí)候，比較沉默寡言，寫(xiě)的字也潦草。兩年的共同生活，他很快便融入了這個(gè)集體，自己的個(gè)性也逐漸得以顯現。
他腦子反應很快，知識掌握地也快，因此他會(huì )有更充足的時(shí)間來(lái)閱讀。他讀書(shū)很投入，也有自己的思考，性格中也顯現出了沉穩的一面。班上男孩子多，大多都是很貪玩，也有些脾氣比較急躁，有時(shí)候做事不經(jīng)過(guò)大腦，有時(shí)玩耍會(huì )發(fā)生一些摩擦，產(chǎn)生口角。他總是以自己成熟的姿態(tài)過(guò)去和解，并能夠說(shuō)服那些急躁的孩子，顯露出了他干部的才能。在班干部競選中，他也以高票被大家評選為班長(cháng)。
他們在學(xué)校附近租了間簡(jiǎn)陋的房子，他的爸爸是出租車(chē)司機，經(jīng)常起早貪黑地在外面跑，媽媽在一家包子店給人家打工。所以他便經(jīng)常一個(gè)人在家，安排自己的課余生活。家里也有電腦，他也會(huì )在網(wǎng)上看會(huì )兒電視，玩會(huì )兒游戲，但他有自己控制的能力，知道什么時(shí)候要寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候應該閱讀，什么時(shí)候到外面去走走，他不會(huì )沉溺在游戲之中。我想這也與他平日里的獨立有很大的關(guān)系。如果家長(cháng)束縛孩子太緊，孩子便容易失去自己，或者養成萬(wàn)事依賴(lài)別人的習慣，或者會(huì )相反，過(guò)早的叛逆，即使嘴上不說(shuō)，行動(dòng)上也會(huì )與家長(cháng)對著(zhù)干�？墒羌议L(cháng)若又放任自流，孩子又會(huì )像脫韁的野馬，自己沒(méi)有方向。我想這孩子既獨立又聽(tīng)話(huà)的性格，也與家長(cháng)的家教有很大的關(guān)系。
這次走訪(fǎng)他的家，很多細節也讓我感受頗深。他家經(jīng)濟條件應該算是比較好的，但為了孩子上學(xué)的便利，租的是學(xué)校附近的一幢破舊的單元樓，屋子也很簡(jiǎn)陋，光線(xiàn)很暗，但是屋內布置卻很溫馨，擺設簡(jiǎn)單整潔，這些足以說(shuō)明孩子的父母即使每天很忙，也是很用心地在整理自己的家，父母的身教言傳也一定給了孩子潛移默化的影響。孩子獨立的一間小屋，由自己做主，因為空間的限制，沒(méi)有書(shū)柜，但是也很細心地用幾個(gè)儲藏箱放著(zhù)讀過(guò)的書(shū)或未讀的書(shū)，床上還放著(zhù)一本打開(kāi)的正在讀的書(shū)。孩子的父母有著(zhù)很好的脾氣，可以感覺(jué)到孩子的生活氣氛很民主，也很寬松。我進(jìn)去的時(shí)候，電腦上放著(zhù)電影，也沒(méi)有因為我的突然到來(lái)而急忙關(guān)掉。自己在自己的生活空間內，安排著(zhù)自己的生活，學(xué)習就認真地學(xué)，玩就痛快地玩，脖子上也總是掛著(zhù)家門(mén)的鑰匙，不用在家長(cháng)的眼光下唯唯諾諾。
下樓來(lái)，孩子也跨上車(chē)，要隨我走訪(fǎng)下一家�？粗�(zhù)孩子臉上的笑容，覺(jué)得一個(gè)孩子是否陽(yáng)光，是否真正的開(kāi)心，他所處的家庭因素要占很大的成分。不放縱，不束縛，給孩子一個(gè)獨立的空間，讓他自己成為他自己。
我的生活我做主作文 篇5
每次晚上一回到家，房間總會(huì )被鐘點(diǎn)工理得干干凈凈、整整齊齊、一塵不染，桌上的一堆東西也不知被藏到哪兒去了，地上的袋子也消失了，怎么翻都找不到。遇到這樣的情況，我總會(huì )生氣地叫老媽?zhuān)瑡專(zhuān)鞄臀艺覗|西，怎么找也找不到！可老媽總是沒(méi)好氣地說(shuō)：自己找，誰(shuí)讓你亂堆放！我非常郁悶，開(kāi)始瘋狂地尋找，可就是找不到。我急了，以哭相逼，老媽只好幫我一起找，掘地三尺才找到想找的書(shū)或者文具。每到這時(shí)，我就抱怨：鐘點(diǎn)工這樣整理不好，別讓她整理我的房間�？衫蠇寘s無(wú)奈地回答：誰(shuí)叫你的房間這么亂！哼！我不服氣，心里卻一直說(shuō)：我的地盤(pán)我做主！
我平時(shí)的穿著(zhù)也通常是老媽說(shuō)了算。我跟別的女孩子不一樣，我喜歡運動(dòng)、休閑系的衣服�？衫蠇寘s總是嘮叨：你看別人都穿得這么淑女，你每天穿得像個(gè)女漢子，老穿同樣的衣服，別人會(huì )以為你媽沒(méi)給你買(mǎi)衣服的。我每次都要對她費一番口舌，我就是我，每個(gè)人都會(huì )有不同的風(fēng)格，如果每個(gè)人都穿一樣的衣服還有什么意思？她使出必殺技如果你不穿，你就別想眼看拗不過(guò)，我經(jīng)常是糾纏再三后，從了她，私下里卻嘀咕：憑什么要聽(tīng)你的？我要自己做主。
我置辦文具也倍受老爸限制。我喜歡求老媽帶我到一家日本品牌的文具店買(mǎi)文具，但老爸可能是因為愛(ài)國，拒絕給我買(mǎi)�？赡羌业甑臇|西確實(shí)不錯，就是有點(diǎn)小貴，近期我剛剛去了一次，是趁老爸出差時(shí)買(mǎi)的。我挺反感老爸這樣的做法，我認為只要東西好，就可以購買(mǎi)，憑什么限制我？
平時(shí)，我的生活大部分由老媽打理，包括我玩ipad的時(shí)間也由老媽控制，她還常拉我去我不想去的地方，連出門(mén)都要報告，對于安全問(wèn)題她比誰(shuí)都要嘮叨。為什么對小孩這么不公平，沒(méi)有一點(diǎn)自由，沒(méi)有一點(diǎn)自己做主的權利？我抗議！
我的生活我做主作文 篇6
因為我們年齡小，往往許多的事情都是在家長(cháng)，老師的指導下去完成的。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，年齡漸漸增長(cháng)，許多的孩子都會(huì )不時(shí)萌生出“讓我們自己做一會(huì )主”或“我的生活我做主”等念頭。我當然也不例外，就在上個(gè)月，機會(huì )來(lái)了。
家里要重新裝修了。爸爸準備為我換家具，整理一下房間。我心里想：“表現自己的時(shí)候到了�！蔽颐Π职终f(shuō)：“爸爸這次讓我做一次主吧�！卑职炙斓恼f(shuō)：“好，正好能段練你獨立的能力！”我聽(tīng)了之后一蹦三尺高，沒(méi)想到爸爸竟這么好。
我立刻畫(huà)了一張圖紙，把原來(lái)媽媽染成黑色的墻改成了藍色，把封閉的強上開(kāi)了兩扇窗戶(hù)，把衣柜從右邊移到了房間的左邊。
裝修過(guò)后，這里仿佛變了一個(gè)地方，明媚的陽(yáng)光透過(guò)潔白的窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，愿本暗暗的房間剎那間亮了起來(lái)了，黑色的墻上煥然一新，變成我最?lèi)?ài)的藍色。自從衣柜移走后，便多出了一個(gè)空位來(lái)放書(shū)櫥。
��！原來(lái)我們做主是這樣的好呀。以后我要做主，學(xué)會(huì )力所能及的，只要自己能做，就自己做。這樣以后走上社會(huì )才能獨立。
我的生活我做主，那感覺(jué)真好！
我的生活我做主作文 篇7
生活，不可或缺方向盤(pán)，更不可或缺控制方向盤(pán)的人�！}記
我屬于自由派，一個(gè)不喜歡受人約束的女孩。有天真的笑容，有春接的理念，有堅持不懈的目標，然而，現實(shí)生活中，我卻處處地受別人掌控。
家中的乖乖女，這是被大家所認可的。父母說(shuō)什么就是什么，沒(méi)有半句怨言，也從不拒絕，這是從小的我�，F在，我學(xué)會(huì )說(shuō)“NO”但是我不會(huì )是不懂事的孩子，會(huì )懂得“YES”和“NO”的區別。我認為，對于自己的生活，我有權去主導，有權不讓別人干涉，所以，我更相信自己的判斷。
有一次，我和鄰居那群男孩在一起玩的時(shí)候，媽媽又一次向我們走來(lái)，對我瞟了一個(gè)白眼，說(shuō)：“你就不能呆在家里自己玩，現在你們不能再這樣一起玩了，看看，看看，他們都是男孩，就你一個(gè)女孩還湊什么熱鬧啊�！碑敃r(shí)，被媽媽這么一說(shuō)，覺(jué)得挺尷尬的，有點(diǎn)不好意思。但是，望著(zhù)他們玩的背影，我壯大了膽子，卻又縮了回來(lái)，小聲的說(shuō)了幾句：“媽?zhuān)议L(cháng)大了，這是我的生活，但我有自己的分寸。您知道的，他們都比我大，學(xué)習又好，他們對我很好，學(xué)習又會(huì )幫我，處處關(guān)心我，我需要他們的幫助……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我越發(fā)有自信了。其實(shí)，我想自己擁有自己的人生，不再被人控制。從那時(shí)起，我開(kāi)始認真地對待生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的生活我做主作文 篇8
我今年11周歲了，再過(guò)不久就要12周歲了可是我從小到大幾乎什么事情都是父母做主，大部分事情不是我做主的。所以，我決定自己做一回主。
其實(shí)自己做一回主，也不是很難，只要你自己設定好目標，沖著(zhù)這個(gè)目標去努力去發(fā)展，把這個(gè)目標完成好，也就等于自己做了一回主。
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去描繪出來(lái)。
做我想做的事，做我該做的事，做我能做的事，我不知道明天會(huì )是什么樣，我只想好好把握現在的每一天，也許明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是這一天需要靠我們自己的努力去創(chuàng )造，絕非空想。
現在，我就要自己做一回主，設計一下我的人生；現在，我就要做好我的計劃，立好我的目標；現在我就要用我的雙手把我的人生描繪成絢麗多彩的一幅畫(huà)。
為我的生活做主，首先要想好怎樣做主，如果一件事沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，就不會(huì )有一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。第二步就是實(shí)行計劃，如果不實(shí)行計劃，怎么做主。第三步是要為這個(gè)計劃畫(huà)一個(gè)句號。
我送給自己最好的禮物就是：一份快樂(lè )，一份輕松，一份悠閑，一份期盼，一份憧憬，一份自信……
我的人生我描繪，我的生活我做主！
我的生活我做主作文 篇9
“同學(xué)們，選修課的表格要發(fā)下來(lái)了，請同學(xué)慎重選擇�！毖�，我想選我最喜歡的3D打印，可媽媽怎么可能會(huì )同意我呢？去年我選課時(shí)的場(chǎng)景又浮現到我眼前。
“媽媽?zhuān)蚁脒x3D打印�！薄昂�，你不好好學(xué)習去玩什么2D打��！”“是3D打印�！薄肮芩�3D打印還是2D打印，反正你不可以報�！眿寢尯敛涣羟榈鼐芙^了我。我的心情仿佛從山巔著(zhù)落到了山谷。
“小王，我要報我喜歡的雕刻，你呢，你是不是要報你喜歡的3D打��？”我的的好朋友小毛問(wèn)。我輕輕地搖了搖頭，說(shuō)：“我不報3D打印了，我報奧數�！薄澳阍趺茨懿槐�？3D打印可是你的強項，你懂得關(guān)于3D打印的知識呀，你還常常教我呢�！薄翱墒俏业膵寢尣蛔屛覉��！蔽覀牡剜絿佒�(zhù)�！班�！”小毛也替我傷心，可是有什么辦法呢，媽媽不會(huì )讓報的。哎，我真想自己當一次選課的小主人，我的生活我做主，可是這次我一點(diǎn)都沒(méi)有做到主，媽媽你能不能讓我也做一次選課的主，就一次也好啊。
選課表發(fā)下來(lái)了，我用鉛筆在奧數下面打了一個(gè)鉤。但我也在想，要是媽媽同意我報3D打印了，到時(shí)還可以擦掉。
希望媽媽給一次做主的機會(huì )。
我的生活我做主作文 篇10
每當媽媽又打來(lái)電話(huà)，提醒我吃些什么可以更營(yíng)養時(shí)，我都會(huì )“嗯”、“好”表示在聽(tīng)，其實(shí)我的內心里，真正想的卻是“我的生活我做主！”開(kāi)始為我的生活做主。
我的爸爸媽媽因為工作的原因，去了離家不算遠但也不算近的鄰城上班，我則寄宿在學(xué)校。不過(guò)，到了暑假里，我的生活就變成了我一個(gè)人的生活，每月領(lǐng)著(zhù)爸媽給我的生活費，在家里鍛煉著(zhù)自己的獨立能力，也鍛煉著(zhù)自己的廚藝。所以每一次媽媽打來(lái)電話(huà)“要求”我的時(shí)刻，都會(huì )變成我不愿意反駁便裝作聽(tīng)話(huà)的時(shí)刻，只因我心里邊始終想著(zhù)“我的生活我做主！”
我喜歡“我的生活我做主！”那種感覺(jué)，我喜歡自己每天的作息時(shí)間都由自己來(lái)決定，更喜歡自己可以決定自己一日三餐可以吃些什么，而不是父母離我如此遠，卻還是能夠電話(huà)遙控我必須做什么和怎么做！
我的生活我做主，我可以早晨六七點(diǎn)起，也可以早晨九十點(diǎn)起，我可以早餐吃饅頭包子，也可以早餐自己煮面條，我可以起得早的時(shí)候去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)做午餐和晚餐，也可以宅在家里讀書(shū)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)睡大覺(jué)，等到餓了再想吃飯這樣的事情�，F在還只是暑假，我的生活可以這樣由我做主，那么我未來(lái)的生活呢？有時(shí)候我會(huì )忍不住想自己未來(lái)的生活，我未來(lái)的生活能不能也由我做主呢？
我未來(lái)的生活，父母應該跟我在一起吧？和我一起生活是好的，是幸福的，但我還是希望著(zhù)我的生活能夠由我做主，而不是媽媽用“要求”的語(yǔ)氣讓我聽(tīng)她的話(huà)，無(wú)法決定自己今天幾點(diǎn)起床和吃什么，更無(wú)法決定今天明天每一天我能做什么。我未來(lái)的生活，一定也要是我做主��！
我的生活我做主作文 篇11
生活因豐富變得更加精彩。
我的生活因我而精彩�，F在的生活是無(wú)聊的，要想改變現在的生活，根本就是不可能的。改變生活需要靠每個(gè)人去創(chuàng )造，去改變。然而，我的生活沒(méi)人可以替我改變，也沒(méi)有任何人可以為我做主。只有我自己可以改變，做主。
生活中許許多多的事，不是每一件事都可以改變的，但是只要努力是可以改變的。
我出生在農村，生活條件不是多么富裕。但是吃住的條件卻也是很富足，我在寄宿制學(xué)校生活，沒(méi)有快樂(lè )，也缺少親情，剩下的只是枯燥乏味的學(xué)習。老師經(jīng)常教育我說(shuō)：“現在的教育就是改變生活的條件�！蔽乙蚕嘈帕死蠋煹脑�(huà)，從此我喜歡上了學(xué)習。只有好好學(xué)習才能真正地改變生活。
生活在蕓蕓眾生中，要想真正的改變生活還必須得靠個(gè)人的努力。如果個(gè)人不努力，根本就無(wú)法改變生活。
每個(gè)人的生活境遇不同，所以改變的方法和竅門(mén)也不同，要想改變生活也離不開(kāi)他人的幫助。生活因個(gè)人的努力而改變，我的生活由我來(lái)改變。
我的生活雖不能獨立，還必須依靠家人以及朋友的幫助，但我的生活我自己是可以改變的，因為生活由我做主。
生活很普通，但做起來(lái)是非常困難的。我的生活是普通的，有的生活卻因人的懶惰而變得碌碌無(wú)為，而有的生活因人的勤奮和努力而變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我追求的是永遠不放棄，積極面對困難的生活，沖破困難迎接幸福彼岸。
我的生活我做主，我要改變我的人生。
我的生活我做主作文 篇12
星期天，我們小記者社團相聚在美麗的汾河公園“碧水沙灘”。我們組的是詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。每一個(gè)小記者滿(mǎn)懷熱情的朗誦表演贏(yíng)得了在場(chǎng)的其他社團小組熱烈的掌聲�；顒�(dòng)結束，自活動(dòng)時(shí)間開(kāi)始啦！我和媽媽漫步在美麗得分和岸邊，只見(jiàn)那清澈見(jiàn)底的河水如一面平靜，水草游動(dòng)的魚(yú)兒看得清清楚楚。魚(yú)兒在水中快活的游動(dòng)，不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)尾巴，濺起晶瑩的水珠，美麗極了！
放眼遠眺，柳樹(shù)姑娘的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，仿佛一位美麗的少女梳理她美麗的秀發(fā)。游人們臉上笑開(kāi)了花，陶醉在這美麗的景色之中。
汾河公園的“碧水沙灘”這個(gè)景區有一個(gè)大大的人工湖，湖水是綠色的還有些水草所以取名“碧水”。人工湖旁邊有一片金色的沙灘，在陽(yáng)光照射下，閃著(zhù)金光。沙子細細的，光腳踩在上面軟綿綿的，舒服極了！有幾個(gè)小孩子在沙灘上壘沙堡，那一座座沙堡像惟妙惟肖的宮殿��！還有的在打排球，大概這就是沙灘排球吧！“碧水沙灘”是汾河眾多景點(diǎn)中融濃厚的現代氣息和深厚內涵的歷史典故與一身的景點(diǎn)。溪水、卵石、水鳥(niǎo)雕塑和沙灘，共同構筑了一個(gè)生動(dòng)活潑的景色空間。
我的生活我做主作文 篇13
我從小在城里長(cháng)大，幾乎從來(lái)沒(méi)干過(guò)農活，我一直認為田地里的勞動(dòng)是一項簡(jiǎn)單的工作，毫不起眼。
但幾天前的一次勞動(dòng)經(jīng)歷卻改變了我的看法，讓我體會(huì )到生活的艱辛。星期六大清早，爸爸把我從睡夢(mèng)中叫醒讓我和他一起回老家。我十分納悶，想：這大清早回去干什么？爸爸看出了我的不解，解釋說(shuō)：“爺爺逝世前，在田里種了許多麥子，春天沒(méi)人管理長(cháng)了很多雜草，咱們回去幫奶奶除雜草�！蔽宜秒鼥V不愿意早起，但想起奶奶一個(gè)人在田里勞作，還是答應了�；氐郊�，我、爸爸、媽媽、奶奶四個(gè)人一起去田里。
一開(kāi)始，奶奶不想讓我去田里，說(shuō)怕累著(zhù)我。我一聽(tīng)，不高興了。雖說(shuō)我沒(méi)怎么干過(guò)活，但也不用這樣小看我吧。我心中暗想：這次一定要證明給他們看，我不是嬌生慣養的小孩子。于是，我一到田里就埋頭苦干。剛拔了十分鐘，我的胳膊就好像灌了鉛一樣，酸痛不已，用盡了全身的力氣也舉不起來(lái)，腰也疼得直不起來(lái)�，F在，我終于知道了農民伯伯的辛苦。我才剛剛干了十分鐘就這樣，那他們天天干是怎么熬過(guò)來(lái)的？干了整整一個(gè)上午，我們四個(gè)人才總共拔了大約幾十步的距離，頭頂上太陽(yáng)不知疲倦的火辣辣的照著(zhù)，爸爸媽媽身上的衣服被汗水濕透了，再看看我自己的樣子:頭上沾滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的麥花，臉上的灰塵被汗液沖出一道道痕跡，手上被雜草割了好幾道口子，鉆心的疼。試想農民伯伯成年累月的這樣勞作，得經(jīng)受多少磨練��！
我現在終于明白了勞動(dòng)的不易，也明白了糧食的來(lái)之不易�；氐搅四棠碳�，我獨自思考著(zhù)，人們都說(shuō)我們這一代是泡在蜜罐里長(cháng)大的孩子，平時(shí)大都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。在學(xué)校的餐廳里經(jīng)�？吹絹G棄的飯菜到處可見(jiàn)，遇到老師制止很多同學(xué)還漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不就是幾元錢(qián)的事嗎?用得著(zhù)這樣大驚小怪？又不花你的錢(qián)�！币郧奥�(tīng)到這樣的怪論，我都一笑而過(guò)，經(jīng)歷了今天的勞動(dòng)我終于明白了粒粒皆辛苦的含義。
一粒糧食從種到收，農民付出了多少辛勤的勞動(dòng)，真的是鋤禾日當午，汗滴禾下土啊。一天的勞動(dòng)結束了，看著(zhù)一堆堆被清除的雜草，看著(zhù)綠油油的麥田，我心里充滿(mǎn)了成就感。雖然在此后的好幾天里我一直感到腰酸腿疼，但我在心里暗暗告誡自己：我長(cháng)大了，我應該幫家里人分擔勞動(dòng)了。我再也不做“嬌少爺”，我要和爸爸媽媽一起擔起一個(gè)家。
我的生活我做主作文 篇14
我是一個(gè)小吃貨，見(jiàn)到美食就兩眼放光，尤其是油炸食品，我特愛(ài)吃。每當看到媽媽手機朋友圈中大家發(fā)出的各種美食圖片，我就饞的直流口水�？墒悄�，作為吃貨的我，卻有一個(gè)不會(huì )做菜的“懶媽�！敝灰职忠徊辉诩椅业囊蝗杖�，就都成了綠豆湯和稀飯了。
但是，自從智能手機來(lái)到我家后，我的吃貨生涯就仿佛是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，馬上發(fā)生了翻天覆地的變化。記得有一次，爸爸有事不在家，把我和媽媽丟在家中，快到中午了，媽媽對我說(shuō)：“寶貝兒，中午吃綠豆湯吧！”我一聽(tīng)，立馬反對：“不嘛，不嘛，天天吃綠豆湯，吃得我都成綠豆啦�！薄澳悄阋允裁�？”媽媽無(wú)可奈何地問(wèn)。我瞪大眼睛，說(shuō)：“我們出去買(mǎi)點(diǎn)兒吃的吧？”“不要，大熱天，出去不被曬死才怪�！眿寢屨f(shuō)，“要不，你自己去買(mǎi)吧�！蔽亦狡鹱�，呆萌地看著(zhù)媽媽。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，媽媽笑了笑，說(shuō)：“小傻瓜，我還有一個(gè)秘密武器哦！”說(shuō)著(zhù)，她拿出了她的看家法寶——手機。我反問(wèn)道這手機，有什么用呀？“媽媽一把摟住我，對我說(shuō)：”不告訴你，自己看唄！“只見(jiàn)媽媽點(diǎn)開(kāi)微信，進(jìn)入微信點(diǎn)餐，一瞬間，琳瑯滿(mǎn)目的美食映入我的眼簾，石鍋魚(yú)、漢堡、燒烤……各種美食像一個(gè)個(gè)小精靈似的在我的腦子中晃蕩。我以最快的速度游覽了一遍，最終，我幫自己和媽媽點(diǎn)了兩個(gè)雞肉卷、兩對烤翅、兩杯奶茶。我癡情地望著(zhù)手機屏幕，想像著(zhù)那每一種美食，那口水，簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！等媽媽付完錢(qián)后，漫長(cháng)的等待開(kāi)始了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我焦急地等待著(zhù)，迫不及待地想吃到美食�！昂�！餓死寶寶了，怎么還不來(lái)呀！我心里不耐煩地催著(zhù)。就在這時(shí)，突然“叮鈴”一聲，門(mén)鈴響了。準是外賣(mài)來(lái)了！我飛一般地沖向大門(mén)。門(mén)開(kāi)了，一位大姐姐將外賣(mài)送進(jìn)我的手中，微笑著(zhù)說(shuō)了一句：“謝謝惠顧！”隨后，便轉身離開(kāi)了。
我回到客廳，一臉納悶，居然不用自己下樓拿，還給你送貨上門(mén)，這服務(wù)，真是太周到了！算了，不管那么多了，還是速速開(kāi)吃吧！ 吃完大餐，我還一直回味無(wú)窮！ 微信點(diǎn)餐，吃貨的福音��！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，給人們帶來(lái)了多大的方便，使人們不用繼續在寒冷的冬天或炎熱的夏天中買(mǎi)菜做飯了。而這，都是祖國科技、文化發(fā)展的一個(gè)嶄新的開(kāi)始！我相信，在幾年之后，我們的祖國會(huì )變得更加繁榮富強！
我的生活我做主作文 篇15
今天早上，我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現家里十分安靜。
我趕緊從床上爬起來(lái)，穿上衣服來(lái)到客廳。發(fā)現客廳里沒(méi)有以往菜香，便又慌忙來(lái)到廚房，看見(jiàn)火上沒(méi)有放鍋。我愣了片刻，一拍腦袋，這才想起來(lái)爸爸媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人在家。
這下我可高興了，家里成了我一個(gè)人的天地，我想干什么就干什么，可以任由著(zhù)自己的性子玩兒�？墒呛镁安婚L(cháng)，不一會(huì )兒我的肚子便開(kāi)始抗議起來(lái)，說(shuō)：我餓了要吃東西。
無(wú)奈之下，我只好來(lái)到廚房，拿起對于我來(lái)說(shuō)無(wú)比陌生的鍋、鏟子，開(kāi)始回憶起爸爸當時(shí)如何給我做煎雞蛋。
首先，我拿出油倒在鍋里，可是倒的太多弄得滿(mǎn)鍋底都是油，再拿一個(gè)雞蛋，由于拿著(zhù)太高打下時(shí)濺了我一身油，燒的我直喊痛，并且由于我用力過(guò)度連雞蛋帶一點(diǎn)皮一下子打在鍋里，害得我還得一點(diǎn)點(diǎn)往外挑皮，真是狼狽極了。
之后，我又拿起鍋鏟把雞蛋翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，終于炒好了。我看著(zhù)黑乎乎的一團，真難以相信，這種“毒物”叫做雞蛋。我跟爸爸炒的相比，真是天差地別，可為了填飽肚子，我只好一邊捏著(zhù)鼻子一邊解決了它，這可能是我從小到大吃過(guò)的最難吃的煎雞蛋了。
到了中午爸爸才回來(lái)，等他來(lái)到廚房，看到這里一片狼藉，笑著(zhù)問(wèn)我：咱們家是不是進(jìn)小偷了？我聽(tīng)了臉一紅，趕緊把廚房收拾了一下。
我終于知道了爸爸媽媽做飯是多么辛苦，然而我卻總嫌棄他們做的飯不好吃，那一刻我心里后悔極了。
我的生活我做主作文 篇16
翻開(kāi)一本本紙質(zhì)的書(shū)籍，如同叩開(kāi)一扇扇纏繞著(zhù)青藤的門(mén)窗，我輕步慢入，踏入塵封而古老的文字王國，一橫長(cháng)城長(cháng)，一豎楚天閣，又一次，文字刷新了我的生活……
在這個(gè)聲色犬馬、網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的�！毖┎说倪@句話(huà)踏著(zhù)時(shí)代的風(fēng)霜翩然而至，仍在深深地震撼我的心弦。是啊，當今世界發(fā)展太快，每天我們都會(huì )被接踵而至的信息所刷新，但那其中只是娛樂(lè )或無(wú)益的話(huà)，看過(guò)則忘，但仍被它占領(lǐng)了我們的大部分身心，此時(shí)，就需要一位古樸而沉默的老者帶領(lǐng)我們體會(huì )文字的風(fēng)采。
但文字是一個(gè)民族的血脈，是人民內心深處的那份希望。中國文字板正有序，但它并非是一成不變的，看那狂草亂舞，恍如今戲中一唱三板的武打戲。我們應該從學(xué)生的面貌去領(lǐng)悟文字的內涵。猶記得先前的老者輔一方宣紙，研一尺濃墨，大手一揮，筆過(guò)之下，墨染宣紙，何等風(fēng)光，何等瀟灑，如此風(fēng)度，仍是文字所帶來(lái)的一種大氣磅礴。
一搬一捺構成故事，一字一句構成文段。是喜歡尋一個(gè)僻靜的角落，手撫過(guò)每一個(gè)標點(diǎn)，用看過(guò)每一本書(shū)，翻閱著(zhù)一本有淡淡墨香的書(shū)，心情隨著(zhù)情節而起伏……而冷冰的屏幕隔絕了那一份震撼，帶不來(lái)那份溫暖�！度龂萘x》《西游記》《牛虻》等書(shū)籍在手中散出縷縷清香，一不留神便亂了芬華，醉了流年……如此愜意，如此感悟，仍是文字所帶來(lái)的怦然心動(dòng)。
漫步在文字之中，嗅著(zhù)淡淡墨香，如此，安好。一遍又一遍，文字刷新了我的生活。
一橫長(cháng)城長(cháng)，一點(diǎn)書(shū)墨香。
長(cháng)留其間……
我的生活我做主作文 篇17
爸爸媽媽平時(shí)對我很好，我很喜歡在這個(gè)家庭里生活，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏�，很�?ài)我。
周末的兩天里，爸爸和媽媽在家里做飯，因為每次他們都調換了花樣，比如昨天是紫菜湯、炒玉米粒、煎雞蛋，今天是排骨湯、炒青菜、涼拌黃瓜。所以我每次都吃得津津有味，這是為了讓我身體更加結實(shí)。
父母一聽(tīng)到我的中性筆芯用完了，他們就馬上去文具店買(mǎi)一些回來(lái)給我用，這種情況不止十幾次了。音樂(lè )課上要用豎笛，媽媽二話(huà)不說(shuō)帶我去樂(lè )器廳買(mǎi)高音八孔豎笛，為了讓我學(xué)習更順利，在學(xué)習用具和書(shū)籍方面，他們很大方。
在周末，作業(yè)寫(xiě)完以后，他們盡量帶我出去做一次小型郊游，這是為了讓我更好地鍛煉身體，接近大自然。一般是去三游洞、桃花村、磨基山游玩，或在濱江公園放風(fēng)箏，還有時(shí)候去曉峰、竹海等景點(diǎn)，最遠一次去遠安附近的鳴鳳山去玩，從早上7點(diǎn)出發(fā)，下午4點(diǎn)30分回家，玩得滿(mǎn)頭大汗，一回家，父母讓我先脫衣服去洗衣一個(gè)舒舒服服的溫水澡，消除一天的疲勞。
在晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)錯了的地方，他們會(huì )指出哪里錯了，并且為我講出這道題目的思路，再訂正，這樣可以避免下一次再錯，有時(shí)候會(huì )出幾道類(lèi)似的題目來(lái)做，這是為了讓我改掉寫(xiě)作業(yè)不認真的毛病。
我非常感謝父母對我的愛(ài)，我要做一個(gè)學(xué)習認真、聽(tīng)話(huà)的好孩子。
我的生活我做主作文 篇18
對于生活，清晨推開(kāi)窗，見(jiàn)到燦爛的太陽(yáng)，就是種幸福；偶爾抬起頭，仰視藍藍的天空，深吸幾口新鮮的空氣，就是種幸福；有時(shí)對自己微笑，相信自己，就是種幸福；看到繁星點(diǎn)點(diǎn)想象古老的星空，體驗浩瀚無(wú)垠的宇宙，就是種幸福；當暴雨無(wú)聲無(wú)息地化去，化作陣陣清風(fēng)，這也是種幸福。我就是愛(ài)這平凡而隨性的生活。當我輕輕地邁進(jìn)屋子，看到輕風(fēng)吹拂窗簾、書(shū)頁(yè)的時(shí)候，我突然覺(jué)得這樣的生活好不愜意，于是倍感幸福。
冰心說(shuō)：“生活有時(shí)太長(cháng)，要把它斷成一段段地看，一段段地想，要吹著(zhù)口哨看，支著(zhù)腦袋慢慢想�！蔽視r(shí)常翻看過(guò)去的日記看，一頁(yè)頁(yè)涂滿(mǎn)了字，寫(xiě)滿(mǎn)了話(huà)，有時(shí)里面充溢著(zhù)快樂(lè )有時(shí)又填滿(mǎn)了憂(yōu)傷。我慢慢地讀著(zhù)，仿佛站在時(shí)間走廊的這頭看那頭發(fā)生的事，把那些莽撞的、幼稚的全看在眼里，同時(shí)感受時(shí)間的流逝、自己的成長(cháng)。我想這便是生活所賦予的全部意義，這也是我愛(ài)的、充滿(mǎn)意義的生活。
“活著(zhù)真叫人痛心，但活著(zhù)真好??我因擦破皮而哭出了聲，但這說(shuō)明那是活著(zhù)的，我存在著(zhù)呢！”這是羅曼羅蘭在《內心的旅程》中說(shuō)的話(huà)。生活常常會(huì )拋給我們一些這樣那樣的問(wèn)題：為什么想要的總比得到的多？為什么我與你有這么多不同？為什么打擊會(huì )不期而至，而勝利卻遲遲不到？在這一系列問(wèn)號之后,付諸于行動(dòng)的是努力，是執著(zhù)，是追求。努力擺脫不堪的現狀，執著(zhù)于美麗的夢(mèng)想，追求生活中永遠的前方，我相信這是生活中的一部分。
在不斷出海返航的過(guò)程中，我覺(jué)得自己不過(guò)是片云，任何生活中的風(fēng)雨都能讓我改變形狀。不必老師專(zhuān)注于自己或是太追求完美，那些感覺(jué)到的美麗都是短暫的驚鴻一瞥。我愿做高原云海里的一小片潔白的云朵，自始自終依戀在蔚藍的蒼穹中，這便是我愛(ài)的寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的生活。
生活之中，我會(huì )渴望假期，也會(huì )等待開(kāi)學(xué)，我的生活并不總叫我心驚肉跳，也不會(huì )叫我百般無(wú)聊，它不會(huì )叫我成天陰著(zhù)張臉，也不會(huì )叫我整天開(kāi)懷大笑。
生活之中，我并不總是收獲頗豐，也不會(huì )是徒勞無(wú)獲；不總是妙語(yǔ)連珠，也不會(huì )是陷在缺氧的可怕境地；不總是雄心勃勃，也不會(huì )甘為人后。
生活總是這樣，進(jìn)進(jìn)退退的，上上下下的，高開(kāi)低走是有的，低開(kāi)高走也不鮮見(jiàn)，而這正是我所愛(ài)的生活！
我的生活我做主作文 篇19
暑假的這些日子里，沒(méi)有暑假作業(yè)的壓力，感覺(jué)是那么的輕松。但又無(wú)妨是那樣的煩悶。時(shí)間在慢慢流逝，不會(huì )等待我們，我們只有自己把握好時(shí)間的分寸，才能更棒。
在鄰居家旁的那顆榕樹(shù)，在驕陽(yáng)的照耀下似乎還是那么的堅強。那些只是我無(wú)聊時(shí)從窗外看到的一切。似乎是那么悠閑，但又有些忙碌。卻感受不到一天的充實(shí)。太陽(yáng)每一天按時(shí)起床，把那一縷縷的陽(yáng)光灑落在床上，醒了，一切都醒了。每一天都是這樣的，伴隨著(zhù)陽(yáng)光把一天的生活過(guò)完。無(wú)不是在擺脫。
中午，只是時(shí)不時(shí)的睡了一下午覺(jué)。讓疲倦的身體在床上感受到舒服。這無(wú)不是在擺脫一天中無(wú)聊的身影。并沒(méi)有想要睡午覺(jué)，躺在床上，無(wú)不想起了許多的回憶。感覺(jué)自己就是被回憶束縛起來(lái)了。但心中又有一個(gè)念頭，那就是自己的另一個(gè)身影。其實(shí)自己并不是被回憶束縛起來(lái)，回憶的感覺(jué)是那樣的甜美，快樂(lè )!因為回憶中有太多的歡喜的畫(huà)面。甚至連自己都不敢接受這個(gè)歡喜的畫(huà)面。但也有悲傷的畫(huà)面，只不過(guò)這些畫(huà)面很容易被健忘的我淡化，直至消失在回憶里。其實(shí)，回憶就是一幅畫(huà)，有歡喜，有悲傷。只不過(guò)在回憶里歡喜的畫(huà)面總會(huì )比悲傷的畫(huà)面多一倍抑或兩倍。半躺在床上的感覺(jué)其實(shí)也是那么的美好。一切都是那么的美好。在炎熱的夏季里綻放。新的7月，我們離開(kāi)了學(xué)校，踏著(zhù)沉重的步伐邁向新的校園，開(kāi)始了新的追求理想的旅途。
傍晚，再次從窗旁看到新的景物，那就是日落。日落把整個(gè)西邊照亮，遠遠望去，感到是那么的漂亮。夕陽(yáng)真的很美。它把光芒逐漸收斂，呈現在我們眼前的是新的陽(yáng)光，那就是夕陽(yáng)。仿佛是這夕陽(yáng)把一天中郁悶的時(shí)光消滅，讓快樂(lè )的時(shí)光留在回憶中。仿佛那些不愉快的時(shí)光是一道道傷痕在把愉快的畫(huà)面吞噬。但最終還是被愉快的畫(huà)面打敗了，它也漸漸收斂了原先的氣勢。
傍晚，吃完晚飯后。踏著(zhù)暮色在小巷里散步，慢慢的欣賞一切的一切。這一切對我而言是那么的陌生，以至于在小巷里漫步，永遠也不知道這以為著(zhù)什么?但自己還是想要弄明白。不過(guò)這些片刻的回憶卻讓我弄懂了一點(diǎn)點(diǎn)，不敢說(shuō)弄懂了太多，但至少比那些沒(méi)有弄懂的人多了一點(diǎn)點(diǎn)清楚的成分。感到很開(kāi)心。隨手摘下了路旁那棵樹(shù)的樹(shù)葉，感覺(jué)有點(diǎn)法西斯了，竟然把一片充滿(mǎn)生機的綠葉摘下。似乎那是一道永遠也抹不掉的傷痕。但在回憶里，它卻被我慢慢的淡化了，還沒(méi)有完全消失在回憶里。還記得在《沙漏》這本書(shū)中，許琳說(shuō)的一句話(huà):“生活本來(lái)就是場(chǎng)悲劇�！庇X(jué)得她說(shuō)得很對。其實(shí)，悲劇同樣也需要我們去拾起，珍惜。因為這是生活，生活本來(lái)就不可能是平平談?wù)劦牡缆�，而是崎嶇的山路。正等待我們用真誠的一顆心去面對，度過(guò)，闖過(guò)。
人家都說(shuō)孤獨是一種寂寞，但我卻不曾認識孤獨是一種寂寞。而是認識孤獨是一種心靈上的缺陷。有的人把孤獨置身于外，但我卻想把孤獨拾起，將它永遠的埋在心底。讓它無(wú)法逃脫。但我卻不曾做到。
莫醒醒，《沙漏》里我喜歡的一名角色。我也想像她名字的含義，永遠不要醒過(guò)來(lái)。因為不想看到，想到，揣摩到太多。只想平平的度過(guò)一生。又想像米砂一樣，勇敢的面對一切，又想像路理一樣，孤獨的走過(guò)......這些數不勝數在書(shū)中的回憶，讓我難忘。畢竟書(shū)是我一生做好的朋友。因為書(shū)，讓我明白了世上的善與惡，美與丑，好與壞......
暑假里的這些日子里，明白了許多，也看了許多書(shū)。一切都在回憶中淡化，只有記憶是永恒的!
我的生活我做主作文 篇20
其實(shí)，我在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸美術(shù)了，但那時(shí)只是為了有個(gè)興趣愛(ài)好來(lái)充實(shí)一下自己，讓生活顯得不那么空洞罷了。令我怎么也沒(méi)想到的是，這一愛(ài)便是九年。
在我能拿得動(dòng)筆，能規規矩矩坐定的時(shí)候，媽媽就把我送進(jìn)美術(shù)班畫(huà)兒童畫(huà)了。那時(shí)，我所畫(huà)的并不能稱(chēng)得上是美術(shù)。雜亂的點(diǎn)線(xiàn)面，隨心所欲涂畫(huà)，充其量就是張五彩斑斕的紙罷了。但隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，心智慢慢成熟，我漸漸感受到了美術(shù)的魅力，美術(shù)也真正走進(jìn)了我的生活。
春日里，我們背著(zhù)畫(huà)板去營(yíng)盤(pán)山寫(xiě)生，沐浴著(zhù)晴日的暖陽(yáng)，描繪家鄉的美景；烈日下，我們躲在畫(huà)室里，立起畫(huà)架，鋪開(kāi)顏料，調弄出生活的絢爛；窗外秋雨淅瀝，我沉浸在黑白的世界中，用交錯的線(xiàn)條創(chuàng )造出富有生命力的圖畫(huà)，感受素描真實(shí)而樸素的美；白雪皚皚時(shí)，畫(huà)室里溫暖靜謐，我揮動(dòng)著(zhù)毛筆，墨香四溢，宣紙上濃淡相宜，勾勒出栩栩如生的山水花鳥(niǎo)。
上了初中后，學(xué)習生活緊張忙碌，美術(shù)班可能幾個(gè)月都畫(huà)不上我最喜愛(ài)的動(dòng)漫了，但我的素描水平卻是突飛猛進(jìn)。生活變成了單調黑白灰，五彩斑斕的生活，似乎與我漸行漸遠。周復一周的素描訓練仿佛一個(gè)深淵，我掉了進(jìn)去。深淵里滿(mǎn)是被鉛筆屑蹭黑的.手、擦不亮的高光、排不完的線(xiàn)、找不完的明暗關(guān)系、一削就斷的鉛筆，還有被弄臟的橡皮掉在了地下，就再也見(jiàn)不到影了…我掙扎著(zhù)，奮力想從深淵中逃脫出去。
直到我遇見(jiàn)了色彩，我本以為它是來(lái)帶我回到那五彩斑斕的生活，卻不料，它又把我拋入另一個(gè)深淵。永遠調不準的顏色、一用就見(jiàn)底的白顏料、洗也洗不干凈的筆……凝視，思索，糾結，落筆，紛雜的色彩纏繞著(zhù)我，捆綁著(zhù)我，勒住了我的喉嚨，讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)。
如果美術(shù)是一池泥潭，那興趣就是毒藥，它誘惑著(zhù)我，讓我沉溺在泥潭中，越陷越深。但慢慢的你會(huì )發(fā)現，美術(shù)其實(shí)是在用另一種方式救贖你。它把我包裹著(zhù)，讓我沉浸其中，免受外界的傷害。
素描畫(huà)完后，明暗交錯，簡(jiǎn)單立體的畫(huà)面使我舒心，巨大的成就感席卷而來(lái)，消除了多日的疲倦。厚重的顏料堆砌在畫(huà)紙上，重重疊疊，蓋過(guò)了痛楚。每當我悶悶不樂(lè )時(shí)，在草稿本上畫(huà)一個(gè)肉嘟嘟可愛(ài)愛(ài)的q版小人，心情不知不覺(jué)就會(huì )明朗起來(lái)。
我曾經(jīng)也遇到過(guò)瓶頸，想過(guò)放棄，但我忘不了我的夢(mèng)想——成為一名漫畫(huà)家。我想畫(huà)下身邊的人，周遭的事，快樂(lè )與悲傷，寒冷與溫暖等一切事物。我認為學(xué)好美術(shù)專(zhuān)業(yè)，考一所好的美院，就能離我的夢(mèng)想近一點(diǎn)。如果我的夢(mèng)想是寶箱中的珍藏，那么，美術(shù)就是開(kāi)啟寶箱的鑰匙。
美術(shù)，讓我痛并快樂(lè )著(zhù)，但我從不后悔選擇了這條路，我會(huì )一直堅持走下去。無(wú)論成敗，我都會(huì )繼續努力，靜下心來(lái)，執著(zhù)追求心中的夢(mèng)想。美術(shù)，走進(jìn)了我的生活，與我相伴，直到遙遠的未來(lái)！
我的生活我做主作文 篇21
一杯水，一點(diǎn)咖啡，讓水滋潤著(zhù)咖啡，在四下彌漫的香與熱的霧氣中，閉上眼，品一品、嘗一嘗，苦苦的、澀澀的，一種說(shuō)不出的苦澀味四處彌漫——這就是生活！
——題記
生活，好似一杯苦澀的咖啡，苦苦的，但苦過(guò)之后卻是彌漫在唇齒間的絲絲甘甜。沒(méi)有人能說(shuō)得出生活是什么，我也無(wú)法說(shuō)出生活是什么，我只能說(shuō)生活像什么，它像我家灶臺上的瓶瓶罐罐，每日三餐必動(dòng)它，然而它的色彩和內容都讓我稚嫩的目光無(wú)法一一仔細分辨。很可惜我不是詩(shī)人，不能在紙上以?xún)?yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言、華麗的辭藻表達我對它的熱愛(ài)；我不是畫(huà)家，不能用神來(lái)之筆以栩栩如生的畫(huà)面，生動(dòng)形象地描繪出我對它的向往；我不是藝術(shù)家，不能用靈巧的雙手把它們剪剪貼貼成精美的藝術(shù)品，以此來(lái)詮釋我對它無(wú)限美好的珍惜……我只是一個(gè)孩子，一個(gè)還未長(cháng)大的孩子，我只能用我尚為短淺的目光看待它——那份尚且屬于自己的生活。
在我的世界里，生活是五彩斑斕的，我賦予了它色彩，每一種色彩都代表著(zhù)生活的情感，豐富著(zhù)我的心靈小屋；生活所承載的內容都擁有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，都有著(zhù)屬于它們不同的味道：酸、甜、苦、辣、咸。聽(tīng)，它們開(kāi)始講故事了。
酸，辛苦學(xué)習了一天，晚上放學(xué)回到家，看著(zhù)父母操勞，看著(zhù)那辛勤工作的背影，想著(zhù)自己沉重的學(xué)習負擔和在學(xué)習中被同學(xué)的誤解，不禁鼻子一酸，大顆大顆的淚珠從眼里滾落下來(lái)。
辣，由于小得不能再小，先放鹽還是先放辣椒的問(wèn)題，引發(fā)父母間的爭吵，空氣中彌漫著(zhù)火藥味，辣辣的，不好受……
咸，辛苦學(xué)習一個(gè)月，月考下來(lái)，心驚膽戰地看著(zhù)講臺上老師分發(fā)試卷，額上沁出冷汗。念到我的名字、捏著(zhù)我的卷子，耳邊再也聽(tīng)不清老師在叫誰(shuí)了，只覺(jué)嘴里咸咸的……
苦，苦是一個(gè)不太好受的字眼，世上到處都是苦，每一件事都有苦，任何人都要吃苦，有的人吃得下苦，換來(lái)“苦盡甘來(lái)”，有的人不能吃苦，換來(lái)的只是怨天尤人的無(wú)盡的哀號。
甜，一個(gè)充滿(mǎn)希望的字眼，只要一提到它，人們都會(huì )覺(jué)得心里美滋滋的�？晌业男睦铩�
生活，是灶臺上的那些瓶瓶罐罐，酸甜苦辣咸盡在其中，有的人會(huì )說(shuō)“那很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單！”然而，我朦朦朧朧地覺(jué)得，那些東西雖然很簡(jiǎn)單，可需要我們用一生的時(shí)光去細細地品……
我的生活我做主作文 篇22
我的課外生活豐富多彩，尤其是彈鋼琴，讓我的生活充滿(mǎn)了幸福。
當我五歲的時(shí)候，我父母帶我去了賈政廣場(chǎng)。五樓看到一家琴行，就讓爸媽帶我去。在里面，我看到許多兄弟姐妹演奏著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。我真的很想玩！晚上，我跟媽媽說(shuō)：“我想學(xué)彈鋼琴�！蔽覌屨f(shuō)：“我明天帶你去琴行�！蔽姨_(kāi)心了，甚至晚上睡覺(jué)都夢(mèng)見(jiàn)自己在學(xué)鋼琴。
第二天，我媽真的帶我去琴行學(xué)鋼琴了。剛到琴行的時(shí)候，我既興奮又緊張。
那天陳老師教我的。當時(shí)我很緊張。陳老師美麗的大眼睛和慈祥的笑容驅散了我緊張的心情。她給了我一本叫《湯姆1》的書(shū)。陳老師翻開(kāi)第一頁(yè)給我看。第一頁(yè)是教我彈鋼琴時(shí)如何坐和手勢。陳老師輕輕拍著(zhù)我的背說(shuō)：“我的背一定要挺直，手一定要自然平放，呼吸一定要順暢�！�。然后，陳老師握著(zhù)我的手說(shuō)：“手一定要圓得像捧個(gè)雞蛋�；丶夷脗�(gè)雞蛋摸摸！”。打開(kāi)第5頁(yè)��！我開(kāi)始正式學(xué)鋼琴。我皺著(zhù)眉頭看著(zhù)工作人員，仿佛有無(wú)數的蝌蚪在小溪里游泳。哦，我的上帝！那是什么？我還是不明白我是怎么想的。我僵硬地坐在凳子上，手指在琴鍵上晃動(dòng)，眼睛盯著(zhù)五線(xiàn)譜發(fā)呆，胸口砰砰直跳。陳老師仿佛讀懂了我的心思，說(shuō)：“五線(xiàn)譜真的是小蝌蚪。他們游得高，音調就高，游得低，音調就低。不要害怕，放松身體和手指，聲音是“做”。我明白了，原來(lái)聲音是這么做的。我照著(zhù)書(shū)上的筆記深呼吸，把手指往上一推，做，re，mi，fa，所以……
為了練習手指的靈活度和音階的準確度，要花兩三個(gè)星期來(lái)練習一段枯燥的音樂(lè )。不過(guò)我不怕，一直堅持認真學(xué)鋼琴。
經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習，現在我可以流利的彈好歌了！每次彈鋼琴，音樂(lè )就在手指間流淌，像有聲的畫(huà)面。老師一直鼓勵我參加考試。
在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也明白了一個(gè)道理——興趣是最好的老師。
我的生活我做主作文 篇23
我的生活就是做體力活，打籃球。
我最喜歡的手藝是做不倒翁�，F在我要教孩子們成為不倒翁。
首先，我們需要使用這些物品：紙、乒乓球、沙子、筆和剪刀。我們將把這些物品卷起來(lái)做平底便帽。然后用剪刀在乒乓球上剪一個(gè)小洞。然后在剛切好的洞里面放沙子，最后畫(huà)出不倒翁的眼、鼻、口、耳。然后不倒翁就準備好了。
我的生活告訴你，你能告訴我你的生活嗎？
我的生活我做主作文 篇24
我不能沒(méi)有老師，就是陳老師。
她有一張鵝蛋臉，兩條濃眉，一雙黑眼睛，一個(gè)小鼻子，紅唇和白牙。40多歲，正是冬天，老師穿著(zhù)一件外套，一條褲衩，一雙黑色皮革高跟鞋。
周一，我帶著(zhù)書(shū)包去了學(xué)校。當我來(lái)到教室的時(shí)候，我收到了我的作業(yè)，去上課了。星期一早上的第一節課是升旗儀式。我們趕去操場(chǎng)，年輕的主持人開(kāi)始主持：
一、全體立正
二、旗手到位
三、升國旗，國歌開(kāi)始，少先隊員敬禮敬禮！……
周二和周一一樣，收作業(yè)，上課。第一節課是早上誦經(jīng)，總是發(fā)一首小詩(shī)，我們把它貼在筆記本上，然后用這種形式寫(xiě)幾首詩(shī).
周三周四，還有周五周六周日都過(guò)去了，也就是說(shuō)一周過(guò)去了。我真的很期待下周的到來(lái)！
四川省西充縣金城鎮北街九條曲山19號三樓馮祥源
我的生活我做主作文 篇25
我不能沒(méi)有老師，就是陳老師。
她有一張鵝蛋臉，兩條濃眉，一雙黑眼睛，一個(gè)小鼻子，紅唇和白牙。40多歲，正是冬天，老師穿著(zhù)一件外套，一條褲衩，一雙黑色皮革高跟鞋。
周一，我帶著(zhù)書(shū)包去了學(xué)校。當我來(lái)到教室的時(shí)候，我收到了我的作業(yè)，去上課了。星期一早上的第一節課是升旗儀式。我們趕去操場(chǎng)，年輕的主持人開(kāi)始主持：“一、全體立正，二、旗手到位，三、升國旗，國歌開(kāi)始，少先隊員敬禮敬禮！”……
周二和周一一樣，收作業(yè)，上課。第一節課是早上誦經(jīng)，總是發(fā)一首小詩(shī)，我們把它貼在筆記本上，然后用這種形式寫(xiě)幾首詩(shī).
周三周四，還有周五周六周日都過(guò)去了，也就是說(shuō)一周過(guò)去了。我真的很期待下周的到來(lái)！
我的生活我做主作文 篇26
“卟通”霎那間，我被壓倒在地上，背上劇烈疼痛。��！我的背上“拔肉而起”兩座大山，它們巍然屹立赫然鑲鉗著(zhù)四個(gè)大字，分別是“成績(jì)”“名次”正當我苦有所思的時(shí)侯，因為體力不支而昏倒在山下。
“寫(xiě)作業(yè)還睡覺(jué)”媽媽的一聲吆喝，我的眼睛灰蒙蒙的睜開(kāi)，眼前一大堆作業(yè)把我下了一大跳�！笆前�，我還是寫(xiě)作業(yè)，怎么能睡著(zhù)”我站起來(lái)，走了幾步，骨頭發(fā)出“嘎嘣嘎嘣”的響聲，都坐了一天了，骨頭也僵硬了，但是一直下落的成績(jì)和媽媽永無(wú)休止的嘮叨逼著(zhù)我，必須努力。沒(méi)辦法繼續埋頭苦干。
學(xué)習
雖然，我們的背上沒(méi)有大山，但心靈的壓力定夠有兩座大山那么重，那是重點(diǎn)學(xué)校，父母老師親手為我們搭建起來(lái)的大山，是我們本應該用有彩色變的單調乏味，只剩下學(xué)習。在學(xué)習之余，讓我們的世界有更多的色彩，難道不好嗎？
上課
考試的成績(jì)、名次已成為衡量一個(gè)人的唯一標準，這把我們綠葉只禁錮在自己的世界，到處都是綠色這綠色是家長(cháng)的夢(mèng)，是我們的枷鎖，我們要快樂(lè )，不要讓我們只有一種色彩！
我的生活我做主作文 篇27
我是一名六年級的學(xué)生，眨眼間就快要畢業(yè)了，要結束我的小學(xué)生涯了，但我不會(huì )忘記我讀小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。
本來(lái)，我是一名東和完小的學(xué)生，由于學(xué)校拆并，后來(lái)我轉到了大宣完小。雖然因此我失去了很多好朋友，但是我在這兒也認識了很多好朋友。其中有兩個(gè)和我感情特別深，因為我們一起學(xué)習，一起吃飯，一起玩耍，也因為如此，使我和他們的感情越來(lái)越好。
在我這六年的學(xué)習中，對我最好的老師莫過(guò)于語(yǔ)文老師金老師和班主任祝老師。祝老師為人雖然嚴肅，但對我和一些同學(xué)非常和藹，我們一有不懂的問(wèn)題，就可以問(wèn)他，他不但不會(huì )生氣，還會(huì )很耐心地講解給我們聽(tīng)；金老師為人幽默，每一次上課他都會(huì )帶來(lái)歡笑，下課時(shí)，他還會(huì )給我們講一些有趣的故事呢，每一次都讓我們忘記了下課！
在我的小學(xué)生活里，因為有他們，才使我的成績(jì)一直上升，因為有他們，才讓我成為一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的人，因為有他們才會(huì )有一個(gè)現在的我。當然還有兩個(gè)人，我也非常感激，那就是我的爸爸和媽媽?zhuān)撬麄冊谝恢惫膭钗�。在我失去信心時(shí)，又是他們讓我重新振作，在我對自己的成績(jì)感到不理想時(shí)，也是他們在安慰我。
在生活中，有好朋友陪我，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，又有老師和爸爸媽媽幫助我、鼓勵我，這就是我的小學(xué)生活-------------讓我難忘的、幸福的、成長(cháng)的小學(xué)生活。
我的生活我做主作文 篇28
這個(gè)暑假我去學(xué)了游泳。下面我就給大家講講我學(xué)習的故事。假期的一天，爸爸突然對我說(shuō)：“童童，明天我帶你去學(xué)游泳，好嗎？”我睜大了眼睛，張大了嘴，心想：“怎么突然讓我學(xué)游泳��？一丁點(diǎn)準備也沒(méi)有啊”！第二天，我和爸爸來(lái)到民族大學(xué)游泳池，老師先讓我們練習拍打腳，然后教我們怎么用浮板，最后讓我們在小水池里自己練習。我按照老師說(shuō)的去做，果然游動(dòng)了，我有了一些成就。就這樣我一天一天的練習，進(jìn)步一天比一天大。
第五天，老師開(kāi)始叫我們到大池子里游了，我興奮極了，蹦蹦跳跳的跟著(zhù)老師來(lái)到大池子。大池子真美��！天藍色的池面在陽(yáng)光下波光粼粼�？墒钱斘铱戳艘谎鬯�，天哪！一米八！爸爸下去也夠不著(zhù)底��！我的心里頓時(shí)像天空突然飄過(guò)一團烏云，破壞了我對大池子的美好感覺(jué)。我咽了口水，心想：“沒(méi)啥好怕的，只是水深點(diǎn)而已”我慢吞吞的下到水里，心里數著(zhù)一，二，三開(kāi)始游，可是我的手卻死死抓住岸邊不敢松開(kāi)。
老師嚴肅的走過(guò)來(lái)推了我一下，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就掉到了水里。我腦子一片空白，喝了幾口水掙扎著(zhù)抓住了水池中間的浮線(xiàn)。老師見(jiàn)我抓住浮線(xiàn)不動(dòng)，就叫我順著(zhù)浮線(xiàn)游過(guò)去。這時(shí)我說(shuō)什么也不愿放手，老師突然拿手里的竹桿打了我的手一下。我松開(kāi)了手，深吸了口氣，心里想著(zhù)老師教的動(dòng)作。手一劃，腳一蹬，我的身體神奇的漂在了水面上。��！我終于學(xué)會(huì )游泳了！我像一只魚(yú)兒自由自在的在水池里游來(lái)游去，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )和喜悅！
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