生活初二作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的生活初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活初二作文1
如同空氣，如同水源，它的重要性不言而喻——它便是稅收。
雖說(shuō)稅收與我們的生活息息相關(guān)，但，我們有很多人都對稅收缺乏一定的了解。其實(shí)，稅收就是聚眾人之財、辦眾人之事。在我國，稅收已經(jīng)有4000多年的歷史了。追根溯源，稅收的歷史跟國家一樣久遠。它滲透在我們的衣、食、住、行之中，不一定每一個(gè)人都是直接的納稅人，但人人都是商品和勞務(wù)的消費者，所以，大家都是國家稅收收入的貢獻者。納稅人可以是中小公司（企業(yè)）、跨國公司（企業(yè)）、事業(yè)單位，也可以是個(gè)人，總而言之，稅收是廣大納稅人繳納的。
那么，繳納的稅收用來(lái)干什么呢？總的來(lái)說(shuō)有四大用處，首先便是發(fā)展國防事業(yè)，保障國家安全，這是不容置辨的，國家的安寧、民族的尊嚴，離不開(kāi)強大的國防，國家的榮耀、國家的進(jìn)步，離不開(kāi)物質(zhì)基礎，稅收便是其強有力的奠基者。08年奧運的輝煌，08年汶川的眾志成城，11年的神七，12年的神九飛天之夢(mèng)，都涂抹著(zhù)稅收的筆彩。
其次便是保障內政外交，服務(wù)政府運轉。溫爺爺的暖春之旅，如一和煦之春風(fēng)，吹拂著(zhù)中日兩國人民的心頭；我中國對墨西哥禽流感病毒的蔓延之災，友好地伸出雙手，傳遞我國人民的一種關(guān)懷，展現的是我中華優(yōu)秀傳統美德的風(fēng)貌。沒(méi)有無(wú)源之水，無(wú)本之木，這些活動(dòng)不可能憑空進(jìn)行，稅收便是其堅強的后盾。
再次便是投資基礎設施，強化公共服務(wù)。上海磁懸浮列車(chē)、穿越“世界屋脊”的青藏鐵路，前者滿(mǎn)足快節奏生活的人們的需要，后者解決了交通不便的難道，給雪域高原，給藏家兒女帶來(lái)吉祥。
最后便是著(zhù)力改善民生，保障公民福利。從2005年起，國家率先對中西部地區農村貧困中小學(xué)生免除學(xué)費、雜費、課本費，致力于學(xué)有所教；政府修建廉租房和經(jīng)濟適用房，建立居民保險和新型農村醫療合作保險，為抗擊H7N9禽流感建立研究中心研制抗病毒藥物，致力于勞勞有所得，病有所醫、老有所養、住有所居的一項項宏偉藍圖和追求。而這些費用，都來(lái)源于稅收。
一玉口中國，一瓦頂成家。國是榮譽(yù)的屹立，家是幸福的洋溢，而國與家的頂梁柱，榮譽(yù)屹立之基石，幸福洋溢之動(dòng)力——稅收。
實(shí)在話(huà)，稅收——讓生活更美好！
生活初二作文2
從我呱呱落地的那一刻起，我的生活就充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)是跌倒時(shí)的攙扶，寒冷時(shí)的大衣。它有著(zhù)神奇的魔力；就像春天的細雨能滋潤受傷的心靈，冬天的陽(yáng)光能溫暖冰冷的身軀。
關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)我旋轉，陪伴我度過(guò)一年又一年的時(shí)光。它讓我回想往事，生命走過(guò)人生道路上烙下的都是我的笑容。
幼兒時(shí)期
“小寶貝，快安睡……”我幼小的身軀躺在媽媽的懷中。好溫暖，好舒服。我就像大海中的小水滴，藍天下的一片云彩，在媽媽的懷抱下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地靜躺著(zhù)。媽媽纖細的雙手撫摸著(zhù)我的小臉，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠曲哄我入睡。舒適的感覺(jué)使我漸漸入眠，但朦朧之中，我清楚的知道，媽媽的唇印深深的留在了我的額頭上，散發(fā)著(zhù)清新的淡香，“寶寶，要做個(gè)好夢(mèng)哦！”伴著(zhù)這一聲，幼稚的笑了，咧著(zhù)小嘴甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
上了小學(xué)
在媽媽的關(guān)愛(ài)下，我逐漸成長(cháng)，也漸漸明白了懂得學(xué)習對我的重要性。因此，每一交考試我都很認真對待，但，那一次的結果卻……
“68分”鮮紅的數字映入了我的眼簾，撞擊著(zhù)我的大腦�？丛嚲盱o悄悄躺在課桌上，如被千斤大石壓著(zhù)似的沉重。我難過(guò)的淚水不爭氣的在眼眶中游轉，滴落。這時(shí)，李老師親切的拭去了我臉頰上在眼里的淚水，微笑地對我說(shuō)：“這一點(diǎn)困難就把你打倒了？老師認為你是一個(gè)堅強的孩子�！�
“失敗乃成功之母，任何人都會(huì )有失敗，就看你要如何面對它，克服它�！�
老師的一句句勸告，一聲聲鼓勵，加在一起，如同一束束陽(yáng)光溫暖了我。
踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)
告別了小學(xué)生活，踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)。中學(xué)的生活很累，但因為有著(zhù)關(guān)愛(ài)的陪伴，每天的生活依舊很美好。
曾幾何時(shí)，我因為發(fā)燒頭痛而失去了笑容�！岸嗪乳_(kāi)水”，“我陪你看醫生�！薄閭円痪渚滟N心的安慰，使我重拾了往日的笑容，忘卻了一切的疼痛。
曾幾何時(shí)，在800米跑道上，一塊石頭把我狠狠的拌倒在地，膝蓋上鮮血直流，強忍疼痛也站不起，適時(shí)，又伸來(lái)了一雙雙溫暖的手把我扶起，望著(zhù)她們擔憂(yōu)、關(guān)切一覽無(wú)余地寫(xiě)在臉上，感動(dòng)的眼淚油然而起，一種意外的收獲盈滿(mǎn)心間。
……
曾幾何時(shí)的那么多事，我知道，那就是——關(guān)愛(ài)。
愛(ài)并不是虛情假意的謊，它是真真實(shí)實(shí)的情，生活在愛(ài)河中的我，“無(wú)比幸�！�。
生活初二作文3
“碎片化”是指完整的東西破散成許多零塊。當今社會(huì )被碎片化成許多領(lǐng)域，這使得各種領(lǐng)域的發(fā)展節奏變得不一，總體呈專(zhuān)業(yè)且快速的趨勢。而我們生活在這樣“碎片化的”的社會(huì )中，我們的生活，也逐漸變成了“碎片化”的生活。
我們生活在一個(gè)龐大的信息時(shí)代，每分每秒都在接收和傳播著(zhù)不同的信息。多樣化的信息來(lái)源，充斥在我們生活的每一個(gè)角落，手機，書(shū)籍，報紙，交談等等。
正因為我們每天都必須在這龐大的信息網(wǎng)中接受著(zhù)大量的信息，所以我們的生活，自然而然的被分割成了一塊塊，變成了“碎片化的生活”。
為什么說(shuō)這是自然而然的呢？我認為原因很簡(jiǎn)單。如今的生活信息量很大，每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)不同的事。而碎片化，將我們的時(shí)間分割，讓我們在不同的時(shí)間接受不同的信息。當一條條信息逐個(gè)被我們所了解后，我們可以更加方便吸收和記憶信息。
清代的袁枚曾說(shuō)“書(shū)非借不能讀”。那為什么要這么說(shuō)呢，其實(shí)背后的原因就是程度的差別。借來(lái)的書(shū)，讓人更加珍惜，生怕隨時(shí)要還回去，這樣讀書(shū)才更加記憶深刻，才能更大概率大地保證信息被記住。而自己買(mǎi)的書(shū)則會(huì )由于人的惰性或者各種各樣的原因被束之高閣，就算是看了，也不過(guò)是草草了事。然而碎片化的生活則有效地幫助人們把信息碎片化，方便人們去了解和記住。
所以，碎片化生活所達到的效果，是人們從古至今一直在推崇的結果。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，生活的發(fā)展，“碎片化的生活”這種方式，便自然而然的成為了人們的標準。
然而，在這樣看似光鮮美好外表的優(yōu)點(diǎn)后，依舊有著(zhù)必然的缺點(diǎn)。當一條信息被碎片化之后，人們所關(guān)注的重點(diǎn)，也會(huì )變得不同。一件事情被拆成很多部分，在如今的社交平臺上流竄著(zhù)。不同的，真假不一的信息，就會(huì )擾亂人們的思維，阻礙人們的思考，因為信息開(kāi)始變得不完整起來(lái)，人們對這件事的判斷就往往會(huì )停留于一條信息表面所表達的。信息量一旦更新的太過(guò)于頻繁，更新的量太過(guò)于大，便不利于我們去深入了解，真正了解。
當我們在碎片化生活的空擋中，拿出手機看看消息時(shí)，其實(shí)會(huì )發(fā)現真正有意義的碎片化信息是少的，多得是廣告，重復的雞湯語(yǔ)錄，生活的瑣事。這使得我們的時(shí)間白白浪費在八卦和無(wú)意義上。
在當今這個(gè)有利有弊碎片化的生活中，我們所應該做到的就是利用好碎片化所帶來(lái)的優(yōu)勢，同時(shí)理性地看待和處理事情，讓碎片化的生活發(fā)揮它最大的作用。
生活初二作文4
每個(gè)人都有一個(gè)幸福溫暖的家，家是幸福的彼岸。當你傷心時(shí)，家會(huì )使你拋掉一切煩惱和憂(yōu)傷，使你振作。當你快樂(lè )時(shí)會(huì )承載你的夢(mèng)想，使你走向成功的彼岸。我也有這樣一個(gè)幸福又快樂(lè )的家庭。
我們家共有三口人，爸爸：碩壯的體格。媽媽?zhuān)嘿t妻良母，溫柔又體貼的婦女。我：一個(gè)15歲的愛(ài)說(shuō)笑話(huà)的男兒，所以我們家每天都會(huì )有歡樂(lè )的笑聲，吃飯時(shí)我們會(huì )把一天遇到的趣事兒說(shuō)給大家聽(tīng)。會(huì )把難事討論。所以我們家也很和睦。我爸爸愛(ài)喝酒，但一次不會(huì )喝很多，我媽媽也經(jīng)常說(shuō)他，但他只是口頭答應。從未停止過(guò)。
星期天爸爸媽媽會(huì )帶我去商場(chǎng)買(mǎi)零食，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)面包。下午空閑時(shí)，有時(shí)也會(huì )唱歌消遣。是誰(shuí)帶我來(lái)人間，是誰(shuí)為我擋風(fēng)寒，是誰(shuí)叫我學(xué)走路，是誰(shuí)將我扶上鞍，父母的微笑，結實(shí)我雙肩，溫暖我心田，父母的皺紋……我至親至愛(ài)的父母親。我唱著(zhù)唱著(zhù)《父母親-天涯》，眼淚就不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我想：“父母親正在一步步的走向年老，我們正在一步步的走向青春，他們的青春已不復存在，但我們卻健壯了起來(lái)�！�
在家中，我們全家人都喜歡讀書(shū)，所以我們家的電視、電腦都閑了起來(lái)。我的家人像是約定好了似的，一到下班放學(xué)便會(huì )看一會(huì )兒書(shū)或報紙�？�，我們又開(kāi)始討論了。爸爸說(shuō)：“唉，汽油又漲價(jià)了什么時(shí)候能停一停�！眿寢屨f(shuō)：“這說(shuō)明我們國家發(fā)展的太快了，人人都奔小康去了，現在大都是私家車(chē)加汽油，說(shuō)明每家都有私家車(chē)了，社會(huì )都成了小康社會(huì )了，國家能不提高汽油賺錢(qián)？”我說(shuō)：“這都不是主要問(wèn)題，主要問(wèn)題是國家就是怕人人都有私家車(chē)給日益增加的道路負擔再添負擔，還有是怕污染環(huán)境，城市的綠化少，車(chē)輛尾氣排放多，灰塵積淀，污染大氣，等等許多原因，不是成為小康社會(huì )國家就要賺錢(qián)。但是現在人人還都是奔小康去了��！我相信社會(huì )還是會(huì )成為小康社會(huì )的！”“我們會(huì )越來(lái)越幸福的！”媽媽感慨道。陣陣快樂(lè )的談笑流淌在我們家里。
快樂(lè )是幸福的源泉，我們家的快樂(lè )就是幸福，幸福流淌在我們家里的每個(gè)人的臉上，也流露在我們每個(gè)人的心里。我愛(ài)這個(gè)幸福的家，因為他給我帶來(lái)了快樂(lè )和幸福，讓我在幸�？鞓�(lè )中健康成長(cháng)。我的家幸不幸福？
生活初二作文5
我是一個(gè)初一的“小伙子”。
在學(xué)校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學(xué)習、嬉戲，我們的球技都不錯，課外活動(dòng)時(shí)，我們喜歡馳騁球場(chǎng)，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)那天打籃球的情形吧！
下午放學(xué)時(shí)，人流朝北門(mén)涌去，西邊的天空云霞燦爛，仿佛綢緞一般。
我們向球場(chǎng)飛奔而去，我們兩個(gè)決定單挑，比比誰(shuí)的球技更好。于是，比賽開(kāi)始了，他運著(zhù)球沖了過(guò)來(lái)，我趁著(zhù)他不注意時(shí)，來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地說(shuō)：“哇，球技高了不少��！”我回了他的話(huà)：“那是當然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此�！蔽覀兝^續比賽，我運著(zhù)球出了3分線(xiàn)。突然，我運的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經(jīng)晚了，他來(lái)了一個(gè)“三步灌籃”，把球送進(jìn)籃筐里了。這局我輸了。
第二局開(kāi)始了，現在球由我掌控著(zhù)，我想給他點(diǎn)“顏色”瞧瞧，我運著(zhù)球，時(shí)而向左時(shí)而向右時(shí)而轉身，盡力避開(kāi)他的攔截搶奪。我決定使出“殺手锏”，虛晃一槍一個(gè)假動(dòng)作，他不及防備，我飛快地站在三分線(xiàn)上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫(huà)著(zhù)美麗的弧線(xiàn)，“砰”地一聲，球穩穩當當地進(jìn)了籃筐，中了！
“3分球！”他尖叫著(zhù)，“太牛了！” 這局是我勝，哈哈哈哈！
第三局，也就是最后一局，開(kāi)始了！現在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數不讓他前進(jìn)，忽然他一個(gè)轉身也站在3分線(xiàn)那兒，投了一個(gè)球，那球在籃筐邊緣轉來(lái)轉去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來(lái)了，還好還好，我長(cháng)出一口氣。而他在那兒沮喪地叫著(zhù)：“為什么會(huì )這樣，為什么會(huì )這樣��？”
又一個(gè)回合開(kāi)始，現在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運著(zhù)球向籃筐沖了過(guò)去，他緊緊地盯著(zhù)球，不讓我前進(jìn)半步�？礃幼訌姽ゲ恍�，只有用計了�！翱�，老班來(lái)了！”他果然上當，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進(jìn)了！
“耶！”我歡呼著(zhù)，“我贏(yíng)了！”
他不服氣地用手指著(zhù)我：“你，你……”委屈得差點(diǎn)哭出聲音來(lái)。
“雖然我有點(diǎn)‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以后別再上當就是了，不要灰心，你只要好好練習基本功，就可以贏(yíng)我的！
比賽結束時(shí)，廣播里傳來(lái)“高中部放學(xué)時(shí)間到”的提示聲，陸陸續續有同學(xué)從教學(xué)樓里出來(lái)。抬頭望天，夕陽(yáng)最后一抹余輝照在籃球場(chǎng)地，我們帶著(zhù)一身的汗水也帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜向學(xué)校食堂走去…
生活初二作文6
“碎片化”：本意為完整的東西破成諸多零塊。這是我從網(wǎng)上搜索出來(lái)的答案。然后，我才發(fā)現，之前經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)的所謂“碎片化”生活，并不是子虛烏有。
首先，可以來(lái)做一個(gè)比較：一個(gè)人，在幾十年前，他一天的生活很容易概述：吃早餐、學(xué)習或工作、吃中飯、再學(xué)習或工作、下班、晚飯，然后為著(zhù)共產(chǎn)主義事業(yè)或美好的未來(lái)而奮斗。而現在的人，想干什么什么，什么都想做而又什么都只做一點(diǎn)兒，終而導致碎片化。很不幸，這樣的事情也有在我身上發(fā)生過(guò)。那就是碎片化閱讀。
我閱讀興趣十分廣泛，在其中得益的同時(shí)，也讓我讀書(shū)更容易碎片化。因為我什么書(shū)都想讀。我自己掐指一算，發(fā)現看了但沒(méi)有看完的書(shū)至少有五、六本之多而它的罪魁禍首是什么呢？在苦思冥想之后，我發(fā)現就是那本被我視為珍寶的電子書(shū)了。
電子書(shū)里面想看的書(shū)都可以拷貝進(jìn)去，而且這里面的書(shū)都是自己感興趣的，這就難免會(huì )讓人想翻翻這本，又翻翻那本。相反，在看實(shí)體書(shū)時(shí)不大不能會(huì )發(fā)生這種事情。因為一個(gè)人看書(shū)總不可能一下子買(mǎi)很多書(shū)的吧？因為買(mǎi)書(shū)也是要花不少錢(qián)的。所以普通人都會(huì )把家里的書(shū)看的差不多了才會(huì )再去購買(mǎi)。不然那些書(shū)籍留在家中也只能是徒積灰。而在電子書(shū)是不一樣的，放在里面的一些文件，你不想看了刪掉就是，既不浪費錢(qián)也不浪費精力。這就使得許多人開(kāi)始喜歡使用電子書(shū)，并產(chǎn)生碎片化的閱讀。
同時(shí)我認為現在越來(lái)越多的社交軟件和越來(lái)越風(fēng)靡的一些網(wǎng)絡(luò )游戲，更讓人們在閱讀的時(shí)候分心。比如說(shuō)一個(gè)人剛看了一會(huì )兒書(shū)，手機在一旁震動(dòng)一下，然后就忍不住想瞅一眼，小伙伴們都發(fā)了些什么消息？然后看到別人在聊王者或CF，就難免會(huì )手癢，然后就難免會(huì )玩上幾把。周而復始，這就導致了讀書(shū)讀不進(jìn)去或是讀書(shū)效率低下，且不夠全神貫注，于是就造成了碎片化閱讀。
如今碎片化生活在全國盛行，碎片化化閱讀也困擾著(zhù)國人，但怎樣去預防呢？顯然，現在的人類(lèi)想要完全擺脫手機，電腦網(wǎng)絡(luò )是不可能的，所以我們只能盡量的少接觸手機游戲和一些網(wǎng)絡(luò )視頻，先做到不碎片化閱讀。如果能做到盡量少的碎片化閱讀，就說(shuō)明你已經(jīng)大致能夠抵御住了電子儀器的誘惑了，這樣我們就能更加專(zhuān)心認真的努力工作、學(xué)習，并訂立下一個(gè)目標，然后試圖去完結碎片化生活。
然而現實(shí)是殘酷的，計劃很美好，實(shí)行很困難，想改變碎片化生活顯然不是一時(shí)半會(huì )能解決的。我們是應該做出改變了，不能再讓碎片化生活操縱著(zhù)我們。也因此，我會(huì )從自己身上做起，讓碎片化生活變?yōu)樗槠?/p>
生活初二作文7
上帝就像一個(gè)畫(huà)家，他描繪你的生活，畫(huà)面上的顏色取決于你提供的顏料�！懳�
生活的畫(huà)面中有很多“色彩”。這些“色彩”無(wú)疑是生活畫(huà)面中的奇葩。它們都是由一件事堆積起來(lái)的，不管是開(kāi)心的，開(kāi)心的，傷心的，傷心的還是成功的，失敗的。這些東西都是生活中美好的東西，給我們的生活增添了一絲回味。
在我的生活畫(huà)面里，最顯眼的就是亮粉。打開(kāi)記憶的相冊，所有的畫(huà)面都是我燦爛的笑臉。翻來(lái)覆去，我的臉會(huì )悄悄躍入笑容，所有的畫(huà)面都隱藏著(zhù)快樂(lè )的故事。
“爸爸去哪里了？廈門(mén)五中二（9）班的爸爸們在做月餅�！币幻婢薮蟮钠鞄脪煸趥葔ι�，隨風(fēng)飄揚，似乎在宣揚我們無(wú)限的青春和活力。
今年中秋節，我們團隊成員來(lái)到海滄的一家農舍做月餅。第一次做月餅讓學(xué)生們異常興奮。他們圍著(zhù)方桌盯著(zhù)我的手，從包里拿出各種原料，如奶粉、糖粉、可可粉、抹茶粉、草莓煉乳、櫻桃餡、紅豆餡、玫瑰餡等。原料堆在方桌上像山一樣，學(xué)生們眼花繚亂。他們周?chē)募澎o只是我的解釋聲：“這也是粉，這是糖粉，也是主料。而這些可可粉、抹茶粉、草莓煉乳混合成月餅皮的顏色……”
好不容易，我終于完成了一系列繁瑣的事件，大家都松了一口氣。
開(kāi)始做月餅！大家圍著(zhù)方桌，逐漸稱(chēng)好糖粉和糖粉，倒入一個(gè)大碗中，加入一些可可粉，在大碗中倒入一些水。然后是男生玩的時(shí)候了。他們拿著(zhù)筷子，在大碗里攪拌。漸漸地，面粉和水融合在一起，在碗里攪拌越來(lái)越困難。男孩子們都小臉通紅，咬牙切齒，拼命攪拌。姑娘們也不閑著(zhù)。他們一個(gè)個(gè)圍在八仙桌旁，用手把月餅餡搓成丸子，稱(chēng)好重量放在盤(pán)子里，耐心等待男生攪好的月餅皮出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我看到幾個(gè)男生圍著(zhù)一盆月餅皮慢慢走著(zhù)。在熱氣騰騰的月餅皮被牢牢地放在桌子上之前，每個(gè)人都蜂擁而至。每個(gè)人都抓了一團月餅皮，稱(chēng)了稱(chēng)，把餡料包在外皮里，壓在模具里，就完成了美味的月餅。
一天的活動(dòng)就這樣結束了，但是活動(dòng)中的笑聲和歡笑在美麗的藍天上久久地飄揚，回蕩在我的心里。
生活畫(huà)面上的色彩是豐富多彩的，你的性格決定你的生活方式，你的生活方式?jīng)Q定你提供的色彩，你提供的色彩決定你的生活是否精彩。
精彩的人生，美麗的畫(huà)面，上帝為你畫(huà)的，但其實(shí)你是自己的上帝，每個(gè)人都是自己的上帝。
生活初二作文8
時(shí)間如百白駒過(guò)隙般，從我眼前溜走，當20xx年即將以歲月的名義敲響全中國人民，乃至全世界人民的心坎，我沉思這句耳熟能詳的話(huà)：“城市，讓生活更美好，�！笔啦⿻�(huì )，一個(gè)曾經(jīng)陌生的名詞，現在卻令我如此神往、憧憬。它，到底有怎樣的一種魔力呢？
對于世界來(lái)講，它是經(jīng)濟、科技、文化界的一次盛宴，給參展國家帶來(lái)眾多的機遇、發(fā)展、效益與聲譽(yù)，促進(jìn)社會(huì )的繁榮與進(jìn)步。而對于我們新世紀的學(xué)生的中學(xué)生來(lái)講，它是一份珍貴的的禮物，帶給我們無(wú)限收獲與驚喜。知榮辱、樹(shù)新風(fēng)，我們以雄赳赳、氣昂昂的姿態(tài)迎接！自強不息，弘揚世博精神文化，與祖國奮進(jìn)，與世博同行。我，以我是中國人為豪！
小眼睛看大世界，我認為二十一世紀是一個(gè)綠色的世紀，那么上海世博也應是一個(gè)綠色盛會(huì )。綠色是人類(lèi)永恒的主題，如何用心“裝點(diǎn)”我眼中這份珍貴的禮物，已成為我人生中最驚天動(dòng)地的愿望，那么，我到底能為它獻出怎樣的綿薄之力呢？綠化！腦海中體現出世界綠意盎然的一片生氣景象。我全身恍如灌注了奔騰的力量般熱血起來(lái)，對！我要靠自己的雙手綠化周?chē)沫h(huán)境，也許這對上海來(lái)說(shuō)只是滄海一粟，可也融入了我對世博的祝福與期盼呀！這樣一想，我又得到了點(diǎn)欣慰。
說(shuō)干就干，我來(lái)到家門(mén)口前，這里雜草稀落，到處塵埃飛舞，散落著(zhù)一堆堆的垃圾，還有幾個(gè)塑料袋在地面上漂移……我的心一下子涼了半截，就這樣的環(huán)境？連居民區都如此慘不人睹，我們還怎么去挺起胸膛迎接世博？不行，我一定要改變它！我行動(dòng)了起來(lái)。我玩下腰，拔著(zhù)地上的雜草，撿著(zhù)地上的垃圾。心中有一股力量在支持著(zhù)我。我的一群玩伴站在對面好奇、疑惑地望著(zhù)我有些狼狽的身影。我指了指褪色的水泥墻上掛著(zhù)的橫幅：“迎接世博，從我做起�！彼麄兓腥淮笪�，之間會(huì )心一笑，紛紛挽起袖子，有的還從家中帶來(lái)綠苗栽下，夕陽(yáng)的斜影下一群平時(shí)被視為玩世不恭、自大嬌氣的90后正不亦樂(lè )乎地忙著(zhù)……我們?yōu)榱耸啦�，只想獻一份力！
是的，這份禮物帶給了我們太多，讓我們更懂事，人與人之間相處地更為融洽，互相體貼、關(guān)心。20xx年我眼中具有魔力的世博正以不可抗拒的、強大的力量悄悄改變著(zhù)我們，慢慢改善著(zhù)社會(huì )的氣氛，為20xx以后的日子埋下了一個(gè)良好的伏筆。所以，我堅信，我們的日子，我們的生活會(huì )因城市而更美好！
發(fā)揚世博精神，追尋人生價(jià)值屏息靜待，那個(gè)神圣，永恒的20xx。
生活初二作文9
誰(shuí)說(shuō)過(guò)的？生活啊，是上帝的玩笑。玩笑不會(huì )停止，因為上帝活得好好的。上帝呵出一口氣，搖擺著(zhù)人類(lèi)的生活。
出生之前，死亡之后。我們彷徨在哪里？落日的余暉，風(fēng)中的搖晃，最后的景色終究在一抹殘血的天幕邊落下。黑的白的苦的甜的歡笑的落淚的，是現在的我還是過(guò)去的我？身后重著(zhù)兩個(gè)影子。我有兩只耳朵，一只看見(jiàn)上帝的祈禱，一只聽(tīng)到魔鬼的審判。生活，是神與魂的較量，血淋淋的廝殺。我必須解剖自己。
每個(gè)人都在走一條自以為是生路的死路嗎？路的前方是濃密的森林、腐臭的沼澤、陰冷的空氣。我并不強大，心臟不能發(fā)生神圣耀眼的溫暖的光芒。我會(huì )退縮、不安、焦灼。
生活的天平似乎漸漸傾向魔鬼的一方。我逃避著(zhù)，試圖做夢(mèng)。夢(mèng)中是那么的美好。鄰居家的老奶奶還在，銀白的頭發(fā)，一臉慈愛(ài)的笑容，呼喚著(zhù)我去她家吃剛煮的一碗熱氣騰騰的紅豆番薯。門(mén)前水缸里的水還是如此的清澈，照得清笑臉。姐姐也還在。姣好的面容，輕柔的話(huà)語(yǔ)，教我做布娃娃的衣服。一覺(jué)醒來(lái)，淚沾濕了發(fā)際，心被掏空般難受。原來(lái)，她們都已經(jīng)不在了。門(mén)前的那幾口水缸呢，如同暮春時(shí)節凋敝的花簇，早已破敗一地。遍地雜草叢生，沒(méi)有人去收拾了。河邊的三棵老杉樹(shù)早已被砍倒，只剩下圈圈的年輪，空蕩蕩的，再也不會(huì )有討人厭的樹(shù)葉吹落了。老屋的木窗還在吱吱地響著(zhù)，過(guò)堂風(fēng)依舊那么猛烈。老藤椅破舊了，還能湊合著(zhù)用，兩把輕搖的蒲扇卻找不到了。這就是生活嗎？死亡只有在教科書(shū)中才是美好的，現實(shí)的死亡，令人憎惡，發(fā)著(zhù)惡臭。萬(wàn)物悲傷。
才知道，風(fēng)雨過(guò)后，便是那無(wú)處措置的傷痛。天沒(méi)有那么藍了，水沒(méi)有那么清了，星沒(méi)有那么亮了。既然無(wú)法改變世界，那就改變自己。至少我可以背起鼓鼓的行囊去草原，去雪峰，去高原，在神圣的納木錯前，回望生活，這是成長(cháng)的代價(jià)，洗滌靈魂的罪惡，皈依本原。
幸運者做豬不幸者做人。而我這不幸者又是何其幸運，能夠認識大千世界，飽嘗辛酸苦楚，悲歡離合。復雜卻又如此精彩。向前，向后，向左，向右，其實(shí)都是出口。搖擺著(zhù)，搖到幸福。
生活初二作文10
身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上。
——題記
蟬鳴不絕于耳，驕陽(yáng)垂懸于空，整整兩個(gè)月的燥熱感通過(guò)皮膚和毛孔進(jìn)入身體的每一處感官。七月的風(fēng)攜帶著(zhù)太陽(yáng)的溫度掠過(guò)紅墻白瓦的建筑，陽(yáng)光很燥，似乎能融化一切堅硬的棱角。
很喜歡過(guò)暑假、沒(méi)有成績(jì)的壓迫、也沒(méi)有考試的焦灼，而爸媽又很開(kāi)明地不送我去輔導班里“避暑”，我可以把身心化在陽(yáng)光里，把學(xué)習交到時(shí)間里，讓自己躲進(jìn)暑假里。
這么長(cháng)的暑假對于我來(lái)說(shuō)是身心的慰藉。我喜歡看書(shū)，是一種狂熱的愛(ài)好，馬可·波羅的《沉思錄》是我的精神食糧，這些外國名著(zhù)與中國名著(zhù)不同，中國名著(zhù)講究人物，而外國名著(zhù)注重情節，扣人心弦的冒險故事很值得在同樣陽(yáng)光燦爛而激烈的午后去品讀。不管是凡爾奈的《神秘島》、笛福的《魯濱遜漂流記》，還是泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，從航海、飛行再到見(jiàn)聞、詩(shī)集，與陽(yáng)光的相得益彰可以彈去心靈塵封大門(mén)上的灰霾。還有不得不提的就是我最喜歡的作家——苑子文，苑子豪。他們是北大最勵志雙胞胎�！段覀兌家粯�，年輕又仿徨》、《穿越人海擁抱你》、《愿我的世界總有你的二分之一》等等，他們的著(zhù)作都是我的枕邊書(shū)。暑假的夜晚是靜謐的，月光也格外柔和，靠在開(kāi)著(zhù)小臺燈的床頭，和著(zhù)窗外樹(shù)枝上還未入眠的蟬的叫聲，走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)溫馨的故事里，走進(jìn)某個(gè)人的歲月經(jīng)歷、塵封記憶里，伴書(shū)入眠······
除了書(shū)，音樂(lè )也是我的愛(ài)好，耳機里永遠不斷的的鋼琴曲余音無(wú)限，喜歡音樂(lè )穿梭于耳的感覺(jué)，以至于我吃飯都戴著(zhù)耳機讓爸媽感到了強烈的不滿(mǎn)，沒(méi)辦法，音樂(lè )的魔力可以掠去夏天的燥熱與焦慮。
如果暑假就聽(tīng)歌和看書(shū)的話(huà)，當然也會(huì )枯燥，不過(guò)幸好還有娛樂(lè )綜藝，電影電視，動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)陪著(zhù)我，偶爾再翻翻九年級的課本，簡(jiǎn)單預習幾課，這樣的暑假我喜歡，因為這樣的暑假很充實(shí)！
七月的風(fēng)懶懶的，連云都變熱熱的，在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日里，將自己放空，把心投入冷水中，將心放行在路上，心在成長(cháng)，人在成長(cháng)。
聽(tīng)——蟬還在叫，暑假生活已經(jīng)結束，而心仍在路上，回頭向它招招手，它笑你也笑······
生活初二作文11
夜漸深，家里確只剩我一人，開(kāi)著(zhù)電視，用著(zhù)電腦，玩著(zhù)手機，所有的這些都開(kāi)著(zhù)聲音，臥室、客廳的燈開(kāi)著(zhù)，這樣似乎家里就有了人氣，嘲雜的人聲伴著(zhù)夜色的寧靜，只為逃避，確更顯孤單。
為此，我感到心里發(fā)涼，曾幾何時(shí)。自己就自詡為天煞孤星，看來(lái)，預料之中，成就了吾之悲哀。而且這一年，姐已處于準嫁狀態(tài)；這一年，父母還在為我以后的生活打拼；這一年，我還沒(méi)有女朋友。每個(gè)寂寞的夜里，每個(gè)孤單的夜晚，自己都在想，這樣的日子還要多久，我不知道，你不知道，他也不知道。
今天是五一假期第二天，本來(lái)計劃著(zhù)出去玩的我，因為種種原因，宅在家里，無(wú)聊透頂。三天假期里，姐在家陪了我一天半，“回”到了她家。躺在床上熬到中午，經(jīng)過(guò)飯點(diǎn)，實(shí)在郁悶，開(kāi)著(zhù)車(chē)去趟市區，一個(gè)人大男人逛了會(huì )街，晃悠晃悠，迎著(zhù)小雨，不知不覺(jué)來(lái)到了市民廣場(chǎng)。在這里，有組織慈善活動(dòng)，看著(zhù)一位十歲左右的小女孩，冒雨彈著(zhù)鋼琴，欣賞其高超的琴藝的同時(shí)，我真想上臺為她撐傘，但我手上，空空如也。在一個(gè)慈善簽名售書(shū)點(diǎn)前，我不禁駐足，買(mǎi)了本書(shū)——本地作家寫(xiě)的《為愛(ài)生活》。
之后，來(lái)到繡湖公園，圍著(zhù)繡湖，漫步雨中，第一次，一邊思考，一邊欣賞著(zhù)雨中繡湖，此時(shí)，湖邊蔥翠，隨風(fēng)飄蕩，雨滴落下，發(fā)出沙沙響聲，顯得心靈寧靜，只想著(zhù)記錄這一時(shí)刻，用照片記憶美麗的景色。此間抽空，逛逛畫(huà)展看到一幅畫(huà)，上面的景色跟此時(shí)的繡湖遙相呼應，缺少的'只是群山和農田，上書(shū)“村靜蟬聲遠”，我想，夏天的雨中繡湖，也不缺這般意境。
回到家，重新回到那種狀態(tài)，其實(shí)，孤單的我，腦海里有一個(gè)人的身影，始終揮之不去，但每次拿起手機，看看號碼薄，看看微信，始終很安靜的裝在我的手機里，我忽然在想，什么時(shí)候自己的著(zhù)個(gè)手機才能真正忙碌起來(lái)啊。這兩天看了一部電視劇——新編輯部故事，里面的片尾曲，讓我心里為之一動(dòng)，可以說(shuō)歌出了我的心聲，激發(fā)了我內心深藏著(zhù)的那份沖動(dòng)和激情。
假期總是孤單的開(kāi)始，在假期里，孤單顯得格外明顯，也是我逃避生活的開(kāi)始，找各種機會(huì )去各種地方，尋找著(zhù)不屬于我的生活節奏。想改變，卻寸步難行。
還是那句話(huà)，改變，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著(zhù)，至死不止。
生活初二作文12
我生活在“渾渾噩噩”之中
每當我被繁重的學(xué)業(yè)壓在“五行山下”喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我總是要想：“我的生活，到底是怎樣的？”
一天二十四個(gè)小時(shí)，急急迫迫卻渾渾噩噩，看似充實(shí)的學(xué)習生活卻擠不出一點(diǎn)自由時(shí)間。每逢周末，整日坐在書(shū)桌旁但常常一天下來(lái)什么事也沒(méi)做；仿佛剛回家卻又到了周日返校時(shí)間。數不清的考試、作業(yè)接二連三地砸向自己，漸漸轉化為人際交往中的煩躁不安……攤開(kāi)自己的生活細看，充斥著(zhù)岔路與死道，面前仿佛無(wú)路可走，還果真是“糊里糊涂”了。聽(tīng)著(zhù)耳旁秒針滴滴答答不停走著(zhù)，我陷入了沉思。
你瞧，窗外又是陰天，灰蒙蒙的，毫無(wú)生機，不正如同不知從何點(diǎn)染的白紙嗎？——嘿，你是忘了吧，清晨可是還下過(guò)雨呢！又濕又滑，早上還摔了一跤被人笑話(huà)，難不成不比陰天差？果真，作文就寫(xiě)不出了吧！我抬頭看向窗外，努力壓制住內心涌出的煩躁和不安——這可是語(yǔ)文考試！突然，幾道黑影在狹窄的白色中一閃而過(guò)——那是候鳥(niǎo)吧！簡(jiǎn)單的身軀卻在茫然的白色中勾勒出一幅筆力雄勁的畫(huà)。仿佛像是疏通了管道一般，我在緊張的考場(chǎng)中頓時(shí)放松了下來(lái)。
那你的學(xué)習呢？這總該是枯燥乏味了吧！時(shí)間莫名其妙地過(guò)去，卻發(fā)現自己什么都沒(méi)有開(kāi)始做�！挪荒�！今早你不還在備考語(yǔ)文？雖說(shuō)是臨時(shí)抱佛腳，但不也考到幾題了嗎？——話(huà)雖是這么說(shuō)，你也不看看接下來(lái)還有四門(mén)沒(méi)考？哎，說(shuō)多了都是淚……——考試結束，不就能放松了？連一向“熱愛(ài)學(xué)習”的老師都建議……暢想著(zhù)考后的“人民大解放”，我差點(diǎn)在考場(chǎng)中大笑出聲來(lái)。
那，那面對父母的“拷問(wèn)”不也是很難熬？回家的日子豈不是更加荒廢虛度，控制不了伸向電腦的“罪惡之手”？——哪有！回家既能逃離食堂的飯菜，又能睡在柔軟的床上，空閑時(shí)分還可看看書(shū)，上上網(wǎng)，豈不樂(lè )哉？況且父母的“拷問(wèn)”也不過(guò)是關(guān)心罷了。
“咔噠咔噠……”秒針歡快地在身邊跳躍，耳旁響起監考老師“還剩十五分鐘”的提醒，然而我并不像往常一樣感到空虛和無(wú)力了——用快樂(lè )的雙眼觀(guān)察自己的“渾渾噩噩”，它就可能搖身一變，成了生活中的小美好了吧！
生活初二作文13
朝夕更迭，燈紅酒綠的喧囂都市里，我們一次次睡去，又不得不一次次醒來(lái)。
秋葉紛紛的的日子里，我在秋雨的淅淅聲中睡去。夢(mèng)見(jiàn)自己滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，手執書(shū)卷，身旁皆是琴音裊裊。
我又在它的絮絮聲中醒來(lái)，好似雨后初霽、鉛華洗凈一般明朗，難怪，夢(mèng)也潮濕。
可我并沒(méi)有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也沒(méi)等到金榜題名時(shí)，甚至還有一個(gè)日趨貧弱的靈魂。于是我渴望改變，渴望萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)不離手，渴望到達夢(mèng)里所觸及的地方。
深冬之時(shí)，呼嘯的寒風(fēng)被擋在了窗外，我局促一室之內，欲出不得，向玻璃窗外放眼望去，視野所及之處不知何時(shí)已落滿(mǎn)雪花。我揉揉凍紅了的手指節，目光又落回了林清玄的《好雪片片，不落別處》。隨著(zhù)薄薄的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我眼前仿佛也出現了那三棵綻放了一樹(shù)潔白的櫻花樹(shù)。大道平坦的石板路旁，有著(zhù)落櫻冰紛的盛貌。一陣微風(fēng)拂過(guò)，便是數不清的花瓣打著(zhù)卷兒飄起，真好像窗外這一場(chǎng)盛大的雪，而主角是這一地零落的櫻花。好似偶然，卻是必然。
等到來(lái)年開(kāi)春的時(shí)候，饒有興致的來(lái)到絨絨草地上，我仿佛看見(jiàn)，在早晨的籬笆上，掛著(zhù)一枚甜甜的紅太陽(yáng)。而竹籬笆旁正有一行柳絮被徐徐吹起，一如《林徽因傳》中那個(gè)有著(zhù)蹁躚之姿的女子。我仿佛到了那條青石鋪就的長(cháng)巷，感受著(zhù)風(fēng)里傳來(lái)飄散的淡淡煙火氣息，真好像眼前這吹皺的一池春水，水上漣漪折射著(zhù)整個(gè)世界的光亮。
在無(wú)數的沉思之間，我似乎也看到過(guò)徐志摩惆悵告別的康橋，龍應臺在列車(chē)上蒼白流淚的側影，仿佛我也遇見(jiàn)了悠悠葬花的黛玉，聽(tīng)她細細描述那曾經(jīng)笑語(yǔ)萬(wàn)千的大觀(guān)園。
這些是夢(mèng)，亦是理想，伴著(zhù)日升月落與四季更迭。
我也曾背上背包在漫漫長(cháng)廊中迎風(fēng)奔跑，在空曠的山谷里野餐，等著(zhù)溫潤的空氣里飄來(lái)泥土的清香與花草的芬芳。
是書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)送給我這些美妙無(wú)比的夢(mèng)。
盡管我現在并沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)，甚至用腳印丈量過(guò)的地方也屈指可數，但至少我手執書(shū)卷，眺望遠方。
不怕春去秋來(lái)、四季往返，我在追夢(mèng)的途中義無(wú)反顧地大步向前，這種感覺(jué)甜的像糖，甜入心里，甜進(jìn)生活。
生活初二作文14
這就是愛(ài)，這就是生活。
每一天都是熟悉的那一條街，每一天都會(huì )在同一時(shí)刻，遇到相同的紅綠燈，每天都會(huì )遇到那位不知名的交警阿姨，雖然陌生卻有一種說(shuō)不出的親切感。每天身邊都會(huì )跟不認識的陌生人擦肩而過(guò)，每天都會(huì )在沒(méi)事的時(shí)候發(fā)呆，每天都會(huì )在睡覺(jué)前想起一些過(guò)去的回憶，每天心里總會(huì )惦記著(zhù)那么一個(gè)人。這就是生活，平淡，悠然，寂靜。
再也不會(huì )去打攪昔日的朋友，不是因為距離的差異，而是時(shí)間沖去了太多的年幼無(wú)知，是時(shí)光讓我們變得遙不可及，再也不愿意面對容易受傷的事情，因為壓力太大，我們的內心已經(jīng)承受不起，再也不愿捧起當年那讓我們一度著(zhù)迷的小說(shuō)，因為事業(yè)已成為我們的一部分，我們再也沒(méi)有精力去花費，再也不會(huì )去想起以前的希望和愿望，因為你已經(jīng)明白，現實(shí)跟理想的差距永遠不能同等，再也不會(huì )沖動(dòng)的愛(ài)上一個(gè)人，因為你最終會(huì )明白愛(ài)一個(gè)人很難陷得越深傷的越痛，再也不會(huì )看電視看得痛哭流涕，因為看得太多麻木的也太多，再也不會(huì )虛空的活著(zhù)，因為你身上的擔子會(huì )越來(lái)越重，這就是生活。
或許在我們聽(tīng)起一首熟悉的旋律的時(shí)候回想起你，或許當我們路過(guò)一片熟悉的地方時(shí)，我還會(huì )念念不完，或許遇到一個(gè)擦肩而過(guò)的人，你會(huì )想起曾經(jīng)的他，或許在我們一起發(fā)呆的時(shí)候，他們也正在懷念著(zhù)我們，或許，太多，或許在我們的骨子里還保持著(zhù)一顆澎湃的心，只是注定有些事情需要我們學(xué)著(zhù)遺忘。
慢慢的喜歡一個(gè)人的世界，喜歡一個(gè)人漫無(wú)目的溜達盡管街上情侶成雙，喜歡一個(gè)人坐在河邊吹風(fēng)盡管有人會(huì )用別樣的目光注視，喜歡一個(gè)人去k歌，盡管有時(shí)吼的撕心裂肺，喜歡一個(gè)人去電影院看電影，盡管哭泣時(shí)沒(méi)人替你擦淚，喜歡一個(gè)人關(guān)著(zhù)燈窩在家里，盡管有時(shí)感覺(jué)很無(wú)聊害怕，喜歡一個(gè)人發(fā)呆，盡管有時(shí)心里很寂寞，喜歡一個(gè)人的生活，盡管他不是那么的精彩，熱鬧。
這就是生活，平淡無(wú)味，卻那么真實(shí)，這就是生活，簡(jiǎn)單而快樂(lè )。
在我忘記你們的時(shí)候，請你們記得住我。在我不存在的時(shí)候，請你們遺忘我，瀟灑人生，就是這樣的生活。
生活初二作文15
精品店的女士們似乎很喜歡這首歌，高亢低沉的旋律不斷從透明的玻璃窗里飛出——
“天堂里的公主一直在祈禱王子最終擁抱她。幸福就是有一個(gè)溫暖的伴侶，然后感到難過(guò)，活得沒(méi)有怨恨�！备柙~選自；
這也是我最喜歡的歌。歌曲的故事美好而悲傷，永遠都是那么動(dòng)人。
這是七夕情人節的晚上。街上每一家店鋪門(mén)前，都擺著(zhù)五顏六色的玫瑰花，各種商品都貼著(zhù)打折的牌子。情侶從我身邊走過(guò)，但這一刻嘈雜的街道充滿(mǎn)了愛(ài)。
今天是我朋友的生日。我隨意走進(jìn)一家精品店，挑選了一份禮物。我提著(zhù)禮物，在街上漫步到朋友家。我一般都是坐順風(fēng)車(chē)，因為路途遙遠，而且在不同的村莊。然而，今天我不知道我的興趣來(lái)自哪里。我大概是被情人節感染了。
走著(zhù)走著(zhù)，突然一個(gè)街角被我的眼角掃過(guò)，我的腳不由自主地停住了。
一個(gè)女人，一個(gè)不修邊幅的女人。一個(gè)女人站在街上，懷里抱著(zhù)一塊破布，嘴里還在喃喃自語(yǔ)
“哦！這個(gè)瘋女人沒(méi)事也不走。真的很尷尬！”一對夫婦從一個(gè)女人身邊走過(guò)，她尖銳地嘀咕了幾句。
就這樣，我一直站在那個(gè)女人的不遠處看她，我的憐憫攫住了我的心，我想逃也逃不掉。一對又一對，走過(guò)女人，每對都或多或少抱怨這個(gè)可憐的男人，他們稱(chēng)之為“糟蹋風(fēng)景”。但是沒(méi)有人對這個(gè)可憐的女人有絲毫的憐憫。
過(guò)了大概十分鐘，就在我準備轉身離開(kāi)的時(shí)候，一對特別顯眼的情侶走了過(guò)來(lái)。男女都很高，從頭到尾都穿著(zhù)名牌�！翱炜�！”比普通人高八度的女人叫道。這就是跑出家門(mén)的瘋女人，真的很不好看！“她說(shuō)什么都不重要。更可恨的男人只說(shuō)：“別理她！”她把女人推到地上，頭也不回地走了。
女人摔倒時(shí)，手臂散亂，露在外面。上帝的主卡！耶穌基督！我的心被狠狠地刺痛了�！拔业暮⒆�，我可憐的孩子！是我媽不好，好痛！”女人起床前，拿起上帝的主牌，抱在懷里。
我連忙上前一步，小心翼翼的把女人扶起來(lái)，又用布包好了她孩子的神卡——
不知道是因為我只是不理解初中戀人的愛(ài)情，還是因為我只是這個(gè)女人。此時(shí)此刻，除了這個(gè)可憐的女人，我在這條街上找不到愛(ài)情。-
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