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初二的校園生活作文（精選44篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初二的校園生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二的校園生活作文 1
生活對我來(lái)說(shuō)，有可能是一個(gè)用一輩子來(lái)讀懂的書(shū)。我喜歡這本書(shū)，因為他有我最喜歡的事物。生，一個(gè)富有責任的名詞，它承載了多少血汗與淚�；�，無(wú)謂是生的升華他歷經(jīng)了多少風(fēng)雨的洗禮。生與活凝合。才是每個(gè)人都擁有的最迷人的，需要自己去繪制的畫(huà)卷。生活中我只走了幾小步還有很多的幾小步等著(zhù)我去走。與其說(shuō)去走不如說(shuō)是去冒險。
生活就是由時(shí)間組成的，可他不同于時(shí)間。時(shí)間是它的載體，他是時(shí)間的DNA。他又承載了遺傳信息。如果說(shuō)時(shí)間是一條長(cháng)河，那么生活就是在河上行駛的一條船。當我們鼓起勇氣劃著(zhù)船前進(jìn)時(shí)，我們會(huì )預料到前方的兇險。不知道我們會(huì )是被折磨成什么樣，但是我們會(huì )抱有希望的等待生活的饋贈，往往卻不盡如人意。我們仿佛明白，成活是需要靠自己的力量的。當我們成功的到達了彼岸，會(huì )獲得喜悅。那個(gè)時(shí)候也會(huì )獲得生活經(jīng)驗。有時(shí)我們會(huì )抱怨生活是多么艱苦。如果在踏上船的那一瞬間，有一個(gè)慈祥的老人會(huì )給我們一本秘籍，有的人不就是在這種等待下虛度自己的生活嗎？有的人生搬硬套，最后不是被缺少經(jīng)驗打敗的，而是被不知如何運用這屬于別人的經(jīng)驗打敗的。那時(shí)候老人的慈祥就是對你的殘忍，你或許會(huì )在哭中明白，唯有自己的經(jīng)驗才是可靠的�？墒且呀�(jīng)晚了，你會(huì )被作為負面教材。那是真的就是欲哭無(wú)淚了。還有的人享用獨特的方式過(guò)生活，他拋掉了一切準備游過(guò)這條時(shí)間的長(cháng)河，是驕傲作祟呀，當他還在想象自己多么強大的時(shí)候，暴風(fēng)雨已經(jīng)來(lái)臨了，他的驕傲可能葬送了自己葬送了自己的想象。
生活就是一本回味無(wú)窮的.書(shū)，有時(shí)我們就想翻到后面去看看結果，但是我們卻怕錯過(guò)了其中的精彩部分分，于是只好耐著(zhù)性子細細的讀下去。在這本書(shū)中我們會(huì )想象出幾種不同的結局，有時(shí)為自己想象的結局而感到傷心失落。我們永遠不能直接升華，只能等待液化與凝固的降臨了。就像這本書(shū)我們會(huì )期待著(zhù)會(huì )有好的結局發(fā)生，所以會(huì )充滿(mǎn)信心的讀下去，哪怕結果是憂(yōu)傷的，一顆希望的心卻是興奮的。只要有了希望就一定會(huì )在路途中獲得驕人的成績(jì)。這本書(shū)更是要品味的，你要品味它的字詞句。生活就是如此，回頭看看自己走過(guò)的路，是平坦，是后悔，是坎坷，有了這些回味，你就會(huì )在之后的書(shū)頁(yè)中找到真正值得鑒賞的句子。
我沒(méi)有權威，因為我的生活才開(kāi)始。但我不要等到當我連路都走不了的時(shí)候再來(lái)寫(xiě)生活。我是行駛在河上的一條船，永遠不知道何時(shí)暴風(fēng)雨會(huì )降臨，我只有抱著(zhù)美好的希望完成我人生的液化，再為生活的凝結做準備。我希望我就是一個(gè)船夫，一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，滑行自己的路。閱讀自己的書(shū)，我會(huì )永遠記住這個(gè)道理，生活是以你自己為主角，走自己的路，讓路邊滿(mǎn)地開(kāi)花。走別人的路，讓別人讀我這本書(shū)。
初二的校園生活作文 2
“哈哈，我考上了�！彪m然我考試通過(guò)，但畢竟是插班生，我不敢想迎面而來(lái)的會(huì )是什么，我將面對一個(gè)集體，并且我還不認識。那里的新生活，我會(huì )適應么？
報到當天，校長(cháng)辦公室早已經(jīng)人滿(mǎn)為患了，經(jīng)過(guò)了一番工作，我和爸爸順利找到教室，當時(shí)他們還正在上課，爸爸敲門(mén)，老師對爸爸說(shuō)了我的情況，安排好之后，爸爸就走了，我當時(shí)心里還挺爽的，可是一下課，一堆人向我涌來(lái)，問(wèn)我的.名字，我告訴他們之后沒(méi)多久人就散了，我一個(gè)人趴在桌子上，想著(zhù)爸爸，爸爸現在應該走到家了吧。頓時(shí)，眼淚掉了下來(lái)，這時(shí)又有人問(wèn)我名字，我趕緊拭干了淚。
回到寢室，我認識了好多室友，他們對我都很好。在以后的幾天中，我慢慢適應了，和她們交了朋友。就這樣，半個(gè)學(xué)期結束了，到了八年級，寢室換了，有自班的和別班的，就這樣過(guò)了多少天。
有一天我在照鏡子時(shí)，發(fā)現我自己變了，我覺(jué)得我變得自私，心里好丑陋，為什么，我會(huì )變成這樣，回憶起以前，再想想現在，我變成這樣還不是因為這個(gè)學(xué)校么，我陷進(jìn)去了這個(gè)池沼，越陷越深�，F在，我只想高喊一句“把最真實(shí)的我還回來(lái)吧”。這就是生活，要經(jīng)歷種種磨難，可能會(huì )陷進(jìn)“誘惑”，但一定要找回真正的自己。
初二的校園生活作文 3
花開(kāi)花落，斗轉星移，時(shí)間締造了生活，生活充實(shí)了時(shí)間。生活是打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。甜是生活，是快樂(lè )的生活，有微笑的生活。而別的生活或許就是悲傷，憂(yōu)郁，酸楚，痛苦的了。每個(gè)人都希望生活是甜的，希望過(guò)快樂(lè )的生活。我想，快樂(lè )的生活不一定是有錢(qián)，不一定是金銀綢緞，不一定是香車(chē)寶馬，乞丐或許有快樂(lè )的生活，因為他們總是樂(lè )觀(guān)對待生活中的苦難。老人或許也是快樂(lè )的，因為他們的生活少了些虛榮，沒(méi)有生活的壓力，生活也就少了幾份苦悶，多了幾份快樂(lè )。
生命活著(zhù)，就是生活？生活或許是吃父母做的飯，過(guò)著(zhù)平常的.日子；生活或許是養些小動(dòng)物，小植物，傳播愛(ài)心的日子；生活或許是觀(guān)賞深遠天空，聆聽(tīng)蟲(chóng)聲?shū)B(niǎo)鳴，親近大自然的日子；生活或許是唱歌，表演，有著(zhù)歌迷尖叫的眾星捧月的日子……
而我，注定是平凡的，至少現在是平凡的。早上六點(diǎn)半起床，下午五點(diǎn)半回家，白天有學(xué)習，有作業(yè)，放假偶爾出去逛逛，有空隨便哼哼。因為我就是平常人。
有人說(shuō)，生活是一杯酒，或而香醇，或而熱烈，或而辛辣。而我認為生活就像拼圖。記得那個(gè)周末，竟然和爸媽走半個(gè)小時(shí)去一家拉面館吃了三碗面，那是在拼幸福那塊；有時(shí)候，會(huì )為什么小事偷偷落淚，那是在拼悲那塊；有時(shí)候會(huì )和誰(shuí)一起笑，那是在拼快樂(lè )那塊。
幸福，生活。都是抽象的名詞，而拼圖，確實(shí)形象的東西。從原來(lái)的雜亂不堪到最后的整齊美麗，從原來(lái)的稚嫩無(wú)知到最后的成熟大方，中間是拼圖的過(guò)程，中間是生活的過(guò)程�；蛟S會(huì )因為什么不對的東西，導致了結局的失敗，但一定要保持一個(gè)快樂(lè )的心情去拼圖。
就像生活中真的不可能總是一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。今天在看中國男籃新生代采訪(fǎng)就發(fā)現他們走到這一步，真的不容易。我們要樂(lè )觀(guān)地對待生活中的得失，失敗了不要太過(guò)于失意，難過(guò)，我們可以用轉移的方法，去接觸那些美好的事情，那些讓你愉快的事情，讓生活充實(shí)起來(lái)人忙起來(lái)就會(huì )忘記些煩惱如果你還認為生活不是甜的，就每天吃一顆糖，快樂(lè )地去拼你的生活。
初二的校園生活作文 4
我現在已經(jīng)過(guò)了15個(gè)春秋了，在這里面，我就用了1/2的時(shí)間在學(xué)習上，現在我已經(jīng)是初二。沒(méi)想到，時(shí)間一眨眼就過(guò)了。在這個(gè)初二里面，我經(jīng)歷了酸甜苦辣的事。在這個(gè)初二三班里，我看到了團結的合作精神。
告訴你們一個(gè)秘密吧！從初一到現在，我們的成績(jì)是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學(xué)，因為在上數學(xué)課的時(shí)候，每個(gè)人都不聽(tīng)課，自己顧自己。班長(cháng)就坐我前邊，每次我看見(jiàn)班這么吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。他總說(shuō)管不了了，管不了了。那時(shí)候我知道為什么。我就跟他說(shuō)：“你嘛，一站起來(lái)叫他們別吵，是安靜了一會(huì )兒，接著(zhù)有人就說(shuō)標啊，你干嘛��？那你就笑，接著(zhù)就坐下來(lái)自己又繼續說(shuō)話(huà)。其實(shí)最大的問(wèn)題是你連自己的嘴巴都管不了�！蔽艺f(shuō)完，他就點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)候我就在想，究竟有什么辦法可以解決這個(gè)“問(wèn)題班級”哎，沒(méi)轍了。
還有一次是那個(gè)拔河比賽，我看見(jiàn)了我們班的`團結。那時(shí)候的場(chǎng)景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。在最緊要的關(guān)頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！我記得那是班長(cháng)阿標。于是我們就一起叫了起來(lái)，最后贏(yíng)了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。最后，校長(cháng)公布了結果，我們贏(yíng)了。校長(cháng)還夸我們，說(shuō)：“這次三班的團結精神使我太敬佩了！”
有一次，我和我的好朋友吵架了，那時(shí)候我哭了，忘記了因為什么事情。到現在都還沒(méi)有和好。這個(gè)是我在初二經(jīng)歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。
初二的校園生活作文 5
學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……——題記
日復一日，年復一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實(shí)同樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的精彩。接下來(lái)，就讓我帶大家去品嘗它味道。
酸
記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語(yǔ)課代表的我，要布置英語(yǔ)作業(yè)。因為班主任老師擔心學(xué)生們在學(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業(yè)。因此，我十分著(zhù)急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)責備的面容，我心好酸。
甜
有一回做數學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動(dòng)，讀題，畫(huà)圖，聯(lián)系，計算，終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，做出了這道題�？粗�(zhù)白花花的紙被我畫(huà)得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦
說(shuō)到上學(xué)，誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)了9節課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的.不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時(shí)間就到了12點(diǎn)，一天就這么過(guò)去了。
辣
“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考滿(mǎn)分卻沒(méi)考上�！卑�，我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數學(xué)老師生氣地對我說(shuō)：“如果下次還不考滿(mǎn)分就要受懲罰�！鳖D時(shí)，我臉上火辣辣的，后悔當時(shí)沒(méi)有好好檢查，導致考試成績(jì)下降，當時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉下去，羞死了，我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì )。
我愛(ài)我的學(xué)校生活，我愛(ài)我的學(xué)校！
初二的校園生活作文 6
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中飛逝，時(shí)光在執筆的指間溜走，時(shí)光在鈴聲中交融。短短的幾個(gè)月，又悄然離去。初二在夏日的余溫中凝固，新節拍又接踵而至。
拂去塵土，回想昨日的課堂，躁動(dòng)的我好象忙忙碌碌，其實(shí)心思早已渾睡。盡管是面對考試，我也總會(huì )裝做一副若無(wú)其事的灑脫樣�；蛟S我這有些稚嫩，太過(guò)樂(lè )觀(guān)可我真的無(wú)法緊張起來(lái)。原本打算好好充實(shí)初二，可事實(shí)卻是蹉跎歲月。
忠言逆耳，雖是這樣，但我不知怎的還是不想接受�？v容�？v容。放蕩不羈。我行我素。一腔悲嘆�？偸堑绞潞�，才惋惜。當事時(shí)，卻無(wú)動(dòng)于衷�；蛟S我是輸給了自己。
此次期末測試覺(jué)得還很簡(jiǎn)單，但歷來(lái)經(jīng)驗告訴我，自己的預測往往與事實(shí)相反，我不在抱任何信心，盡力而為吧！我不想得到哪偽裝的榮譽(yù)，我只想做到問(wèn)心無(wú)愧。
初二，我的。初二，似乎帶給我太多的慚愧和自卑。
初一時(shí)的`天真隨風(fēng)散去，而熬到初二成績(jì)起落不定，心也是懸著(zhù)的�；蛟S除此之外人變的冷漠了，深沉了，淡漠了一切。似乎也缺乏了對生活的熱愛(ài)，缺少了太多太多。有些空虛和乏味，不像初一生活那么豐富，快樂(lè )。
到了初二，感覺(jué)似乎毫無(wú)快樂(lè )可言，更多的是悲哀。對于失敗或者說(shuō)是逆境，我不再懼怕，因為我堅信未來(lái)是美好的，失敗和逆境終是美好的預兆。
想想，那個(gè)并不明亮的教室，那塊不太干凈的黑板和那破舊不堪的桌子，有些懷念，有些惆悵。
別了，我的初二。
初二的校園生活作文 7
中秋節，雖然因為近日陰雨連綿，烏云漫布天際，并沒(méi)有看見(jiàn)那一輪圓月，但中秋其樂(lè )融融的氣氛依然遍布整個(gè)家。
這個(gè)星期，雖然只上了三天課，但也有很多需要反思的地方。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一個(gè)單元的英語(yǔ)檢測，考得并不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高，一個(gè)選擇就是兩分，所以。要考高分，閱讀就不能有失分�，F在的.閱讀不比以前，原文中直接能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過(guò)這次考試，我也發(fā)現自己的詞匯量不夠，很多單詞不理解它的意思，從而導致沒(méi)法翻譯句子。
針對這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得應該養成遇到不認識的詞就查字典，并把意思寫(xiě)在旁邊，加深印象。
基礎也有很多不該錯的地方，比較級和最高級也有很多錯誤，做題目時(shí)應仔細審題，讀懂題意。
雖然初二的物理不是很難，但也需要充分的理解。上課認真做好筆記，仔細觀(guān)察老師做的每一個(gè)實(shí)驗，課后認真完成作業(yè)。買(mǎi)的練習卷也要同步完成。
就最近作業(yè)來(lái)看，我對知識的理解與消化的并不是很好，有很多的錯誤。物理這門(mén)新的學(xué)科，不能在起跑線(xiàn)上就掉隊！
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，這半個(gè)月我學(xué)會(huì )了什么，收獲了什么？每一天都要有收獲，都要學(xué)到知識，如果這一天沒(méi)有發(fā)現什么收獲，那這一天就是浪費了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”現在，正是金風(fēng)送爽，沒(méi)有夏日的炎熱，也沒(méi)有冬日的寒冷，此時(shí)不學(xué)，更待何時(shí)呢？
初二的校園生活作文 8
那是深秋的一個(gè)陰天。下午第二節課是體育活動(dòng)課。每個(gè)人都應該去操場(chǎng)，而不是呆在教室里。中午吃完飯，一直覺(jué)得肚子很不舒服，但是沒(méi)辦法只好捂著(zhù)肚子坐在角落里。迎面吹來(lái)的冷風(fēng)讓我的胃更難受了，我慢慢地搓著(zhù)牙，忍受著(zhù)疼痛。
“哦，你怎么了？是胃痛嗎？”一個(gè)充滿(mǎn)敵意的.聲音響起，我抬起頭。是張帆，班上我最討厭的女生，她后面還有幾個(gè)跟班，都是沒(méi)文化的女生，家里有錢(qián)有勢就胡作非為。我無(wú)聊了一會(huì )兒，轉身說(shuō)：“嗯，肚子疼。但是.沒(méi)關(guān)系�！�
“沒(méi)關(guān)系吧？那我就讓它再疼一點(diǎn)，哈哈哈……”幾個(gè)女生越來(lái)越猖狂，其中一個(gè)把我拉起來(lái)踢我肚子。
“啊……”疼痛席卷我全身，隨之而來(lái)的是無(wú)數的拳頭和雙腳。我覺(jué)得天旋地轉，肚子痛得受不了。我想反抗，卻無(wú)能為力。他們寡不敵眾，我只是一個(gè)不到80斤的瘦姑娘。
“上次考試我怎么沒(méi)抄？”張帆問(wèn)道。所以這就是原因，哦，但是沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法可以逃脫懲罰。我避免了徒勞的拳打腳踢，但是沒(méi)有用。我的胃疼，所以我跪了下來(lái)，讓疼痛肆虐。
“夠了！太多了！”一個(gè)男生的聲音，好熟悉，是隔壁班的同學(xué)穆陽(yáng)。他一直很照顧我，也是一個(gè)很有正義感的人。在他的拳頭和拳頭下，那些女孩被打散了。
沐陽(yáng)扶我起來(lái)，問(wèn)我怎么樣。肚子疼心里委屈，眼淚止不住的流。他用紙巾擦了擦，幫我去校醫辦公室檢查。我感激地一再感謝他。他只是說(shuō)應該怎么做。
第二天，被停學(xué)的人是沐陽(yáng)，勇敢又勇敢。我不禁嘆了口氣。
初二的校園生活作文 9
我的學(xué)校在內蒙古、林東鎮、二小，在這個(gè)溫暖的校園里有非常迷人的景色，尤其是校園里的四季。
春天，教學(xué)樓前面有一些高大的柳樹(shù)，在春姑娘的身影下，吐了嫩綠的葉，發(fā)了碧綠的新芽。而學(xué)校里的小池塘里也生機勃勃，在要到立夏或是立夏之后小池塘里有好多魚(yú)，有金色的魚(yú)、灰色的魚(yú)、黑色的魚(yú)和橙色的魚(yú)。門(mén)衛大爺也讓池塘更加美麗，在池塘里放上了蓮花和荷葉。在蓮花、荷葉和魚(yú)兒的裝飾下，小池顯得更加有生機了。夏天，小池塘旁邊種花的地方，那里有黃色的菊花、紅色的雞冠花。黃色的雞冠花。黃色的顯得氣勢強，可是紅色的也不服氣呀！它們紅的像團火呢！而小花園里的樹(shù)林，就像一把把大傘好像訴說(shuō)著(zhù)：“有誰(shuí)在我這里盛涼？”
秋天，涼習習，秋風(fēng)爽爽。校園里的柳樹(shù)換上了金光閃閃的“金服”。秋風(fēng)飄過(guò)每一個(gè)角落，都會(huì )有沙沙的.聲音，多么像一支輕快的樂(lè )隊��！
冬天，鵝毛大雪落盡了校園里在同學(xué)們洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲之中，太陽(yáng)公公也露出了一絲絲笑容。我們就像畫(huà)家，在銀白色的雪地下，印出了一個(gè)個(gè)的腳印。有大的、有小的、有帶花紋的，有不帶花紋的，有波浪形的，有直線(xiàn)形的？在同學(xué)們課間時(shí)不停的踩雪的情況下，雪也不�？┲ā┲ǖ捻�。這多么像一支輕快的樂(lè )隊��！我的校園，我愛(ài)你，校園！
初二的校園生活作文 10
在我們校園的東南角，有一個(gè)美麗的花唄。
每當五顏六色的春天來(lái)臨時(shí)，花唄里的桃樹(shù)就伸出無(wú)數的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝頭，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人觀(guān)賞它們艷麗的容顏。如果你打開(kāi)厚厚的花朵，你會(huì )發(fā)現其他的小生命，——樹(shù)旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己�？上麄兲跣�，只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來(lái)了，花唄突然變了。高大英俊的.柳樹(shù)站在花唄周?chē)�。柳�?shù)像新娘，頭上掛著(zhù)一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄揚。當學(xué)生們在烈日下出汗時(shí)，他們自然會(huì )來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但是一瞬間，你會(huì )覺(jué)得清涼，剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
蕭瑟的秋天來(lái)了，花唄里滿(mǎn)是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因為它們有以霜雪為榮的性格，所以受到我們同學(xué)的稱(chēng)贊。
年底了，冬天來(lái)了。雪花飛舞，白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天，只有紅梅堅強不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里，它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據一年的季節變換各種花草樹(shù)木，總是給我們美的享受。
初二的校園生活作文 11
校園是生活中必不可少的地方。它充滿(mǎn)了歡樂(lè )和競爭。是未來(lái)生活的起點(diǎn)。溫暖的校園，溫暖的家�？�，路兩邊的樹(shù)，都是實(shí)習的保安，挺立著(zhù)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)向你招手�？�，那棵樹(shù)又高又壯。說(shuō)高也不過(guò)分。它的樹(shù)梢都快碰到二樓的窗臺了。說(shuō)厚了很神奇，兩個(gè)孩子都抱不動(dòng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩啦啦，似乎老槐樹(shù)也和我們一樣快樂(lè )。
學(xué)校是一個(gè)知識的世界。我衷心感謝我的學(xué)校把淺薄、年幼、無(wú)知的.孩子教育成有知識、有禮貌的人才。學(xué)校是一個(gè)知識的世界，為我的未來(lái)奠定基礎。我的老師是園丁，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了我的技能。我永遠不會(huì )忘記我的學(xué)校，更感謝老師們無(wú)私的奉獻。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。他們像蠟燭一樣燃燒他們的青春，用他們的心血澆灌我們成長(cháng)的幼苗。每天，當我們沐浴在晨光中來(lái)到學(xué)校，我們感受到老師們的辛勤耕耘。我們學(xué)校是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭的溫暖。學(xué)生有時(shí)候會(huì )因為一件小事吵架，但是相處的很好，很開(kāi)心。當我們遇到困難時(shí)，老師幫助我們；當我們失敗時(shí)，老師鼓勵我們；當我們犯錯誤時(shí)，老師耐心地教我們。老師對我們的關(guān)心就像春風(fēng)和雨一樣，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈！
我們學(xué)校是一個(gè)溫暖的家，我在這里健康快樂(lè )的成長(cháng)，留下了很多美好的回憶。
初二的校園生活作文 12
家，作為一個(gè)女兒，我有一個(gè)父母給予我的一個(gè)溫適的家；作為一個(gè)學(xué)生，我有一個(gè)嚴厲卻不失可愛(ài)的家——校園。
一年四季，美的校園綻放芬芳的花蕊，他的美總會(huì )浮現在我的腦海里。每當吸取她甜美的氣息時(shí)，眼簾又勾勒出她的撫媚，她的動(dòng)人，她的'甜美。
春天，她如一個(gè)襁褓中的嬰兒。一切都靜待生命的延續，以至成為生活的唯一主宰�？諝馍l(fā)出草地生之欲望，一顆顆渴求知識的心迎著(zhù)朝陽(yáng)穿梭在這，激活生命因子。春天，是含苞待放的鮮花從夢(mèng)中乍醒時(shí)。
夏天，她如一個(gè)天真純美的少女。鮮花濃密，樹(shù)木叢生，伴隨需求知識，快速的步伐美麗的肌膚，濃密的頭發(fā)，正向人們傾放她的恬靜純美，無(wú)可替代。夏天，是鮮花的新春，是最深處，蕾花綻放的時(shí)刻。
秋天，她如一個(gè)成熟穩重的少婦。她不再是以前，只懂得游玩、惡作劇的純真少女，她懂得同學(xué)求知的渴望，給予他們一個(gè)個(gè)知識的碩果。秋天，是花兒結果，只求奉獻的時(shí)刻。
冬天，她如一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人。褪去美麗的容顏，為自己老而不爭的事實(shí)而淌下的淚花將世界如銀裝素裹般為大地帶來(lái)一片安祥。他用寒冷的身軀教會(huì )我們學(xué)習刻苦，意志堅強。冬天，是花兒枯萎，在死亡中孕育下一代的最佳時(shí)期。
校園，有了四季的點(diǎn)綴，她不再孤獨。她只會(huì )越來(lái)越美麗、成熟，唱出一首不朽的生命之歌。四季在校園這個(gè)舞臺上開(kāi)始巡演他獨特的美妙演唱會(huì )。
我愛(ài)我的校園。
初二的校園生活作文 13
有些荒涼的校園不知何時(shí)變得多彩了些。去年冬天落盡了葉的樹(shù)，經(jīng)歷了一個(gè)冬天的洗禮，凝聚了一個(gè)季節的生命在初春悄然釋放。先是星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，就像雪融化后，群山原野的面貌，點(diǎn)點(diǎn)綠意渺小卻醒目，幼嫩卻頑強，好似一王春水在心田蕩漾。
接著(zhù)，樹(shù)仿佛要把他們那壓抑了一個(gè)季節的興奮，一個(gè)季節的緩慢成長(cháng)全都發(fā)奮在這個(gè)季節上。樹(shù)像一位位勤勞的，夜以繼日的趕著(zhù)工作，將一片片出具模樣的嫩葉編織成一塊寬大的細膩的布。
清風(fēng)拂來(lái)，那幾棵柳樹(shù)在風(fēng)中搖甩著(zhù)他們那優(yōu)美的身姿，長(cháng)而密的柳條像一頭濃密的秀發(fā)，在空中飄起，而又落下，當初一圈圈優(yōu)美的孤度。另外那些長(cháng)了些許多頭的老樹(shù)，健壯且挺拔，她的皮膚粗燥結實(shí)，樹(shù)冠像一把撐花的巨傘，為那些還在生長(cháng)的花草留一份安穩與寧靜。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)冠，灑在樹(shù)下的小花小草上，這畫(huà)面，顯得分外安詳。
那是去年冬天，在一場(chǎng)小型降雪過(guò)后，光禿的熟知和荒涼的土上覆蓋上一層潔白的雨衣，然而我卻在這升級絕滅的冬日里發(fā)現了一個(gè)與季節違和的生命。那是一顆將近三米高的小樹(shù)，樹(shù)上的.葉子并不很多，簡(jiǎn)單卻不顯得單調。樹(shù)上一朵朵淡綠色的小花害羞的露出了笑臉，悄悄打量這個(gè)世界。幾片透明的花瓣結合成一朵嬌嫩的小花散發(fā)出淡淡的，清醒的香氣，不會(huì )讓人感到嗅覺(jué)上的難受，每一口都沁人心脾，讓人的心情也不自覺(jué)的好了些。
古人常贊賞梅花堅貞不屈，不畏嚴寒，傲雪獨放，在我看來(lái)這棵柳樹(shù)較之梅花也不差絲毫吧！
初二的校園生活作文 14
不知道為什么，毛毛雨頻繁。天黑得越來(lái)越早。早上起來(lái)散步，聽(tīng)到有人說(shuō)：“秋天到了�！鼻锾�？我才想起來(lái)現在是九月，九月中秋之前，我只能向初秋低頭。忍不住想看看秋天的風(fēng)景，老師只是讓我們都體驗一下秋天。想想之前真的沒(méi)欣賞過(guò)！
來(lái)到教學(xué)樓旁邊的花園，郁悶的心情一掃而光。老師讓我們聽(tīng)和聞。秋天真的來(lái)了，這么突然。一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉變得五顏六色。是不是在生命的最后一刻比平時(shí)更美？風(fēng)一吹，幾片紅葉飄落下來(lái)，讓人感覺(jué)飛舞的身體是舞蹈中的一只紅蝴蝶。沒(méi)有雨，陽(yáng)光溫柔地照在我身上，滿(mǎn)心的喜悅讓一切都變成了眼中的一幅美麗的'畫(huà)。
草枯萎了，倒下時(shí)變軟了。那些花園里種植的所有植物都是由可愛(ài)的秋天洋娃娃的小手“裝飾”的。樹(shù)葉過(guò)去是綠色的。大的是什么時(shí)候變紅的？紅色，但沒(méi)有摔倒的痕跡。畢竟是初秋，可是花什么時(shí)候變黃掉土了呢？即使是常青樹(shù)，葉子也從綠色變成了深綠色，又黑又亮。秋天讓一些生命以最美的方式枯萎，但也孕育了一些不知名的花蕾，在秋天綻放，在秋天枯萎。九月八月，桂花也謝了，但桂花還在聞，清香倒在我鼻子里。我貪婪地抽著(zhù)煙，把花藏在心里。
陽(yáng)光很溫柔，它照耀著(zhù)我們快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我們歡笑玩耍。這不同于炎熱的夏天，太陽(yáng)暖而不熱；天氣涼爽但不冷，這讓每個(gè)學(xué)生都感到如此親切和舒適。
初二的校園生活作文 15
我生活在一個(gè)和諧、熱鬧、非凡的校園之中，它擁有“五行”之光。金——金是輝煌的象征，“信豐四中”四個(gè)字本身就是一塊金字招牌。它凝結了四中的辛勤與汗水。學(xué)校領(lǐng)回一張張金色獎狀，一塊塊金色獎牌掛在學(xué)校滿(mǎn)墻壁都是，多么輝煌燦爛呀！木——木是希冀的象征，四中是一個(gè)“綠色之家”。
我們在這兒生根、發(fā)芽、成才，有了老師的熱情澆灌，我們才會(huì )擁有最亮麗的綠色。欣欣向榮，學(xué)生成才，蔚然成林，這綠的情義怎能忘懷？水——水是生命的象征，“木”帶來(lái)的希冀需要水來(lái)澆灌，四中就蘊含著(zhù)永不干涸之泉。教師們和藹可親，女教師更是柔情似水，頃刻間，它似一股溫泉淌入我們的心中，獲得生命的力量，前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)展的空間�；稹鹗强駸岬南笳�，雖以邁入寒冬但沙漠的`火熱也不及四中的狂熱，教師教書(shū)的熱情，學(xué)生學(xué)習的熱情，參加多種文體活動(dòng)的熱情，學(xué)校各項事業(yè)紅紅火火。
只有當你進(jìn)入知識的海洋，你才能領(lǐng)悟“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。土——土是默默奉獻的象征，四中有著(zhù)默默奉獻的教工們，或許他們在你眼中低微一點(diǎn)，但是你用心去感受一下他們吧！你看到老師們忙碌的身影，看到日日夜夜守門(mén)的大爺，在垃圾池中清理垃圾的工人和在木工房中修理板凳的木工師傅……這是一個(gè)“五行”校園，美麗、和諧、非凡的四中，它載滿(mǎn)了希冀，提供著(zhù)動(dòng)力。
初二的校園生活作文 16
春天來(lái)了！春天來(lái)了！冬爺爺帶著(zhù)寒冬離開(kāi)了，美麗的春姑娘輕輕地來(lái)到了我們的世界。一夜之間，校園立刻變得生氣勃勃，春意盎然！
我們的校園有了很大的變化。走進(jìn)校園，周?chē)囊磺卸际悄敲吹氖煜�，那么的美麗��！我走到操�?chǎng)邊，吃了一驚，以前又黃又沒(méi)精神的小草，竟然鉆出了無(wú)數個(gè)又嫩又綠的新芽，我希望讓雨水多多的滋潤它們，讓陽(yáng)光多點(diǎn)時(shí)間給它們溫暖，相信不久的將來(lái)，這里的小草一定會(huì )變得更加翠綠鮮嫩！小草們，你們一定要茁壯成長(cháng)啊，把我們的校園填滿(mǎn)綠色！
我來(lái)到了操場(chǎng)的左邊，記得那里有一棵高大粗壯的小葉檻仁樹(shù)。我想起冬天的時(shí)候，它早早就掉光了葉子。我迫不急待地跑了過(guò)去，到了跟前，我簡(jiǎn)直認不出來(lái)它了。它伸出了新的枝芽，展開(kāi)了新的葉子，遠遠望去，就像一把綠綠的大傘。我看見(jiàn)有許許多多的.孩子在樹(shù)底下快樂(lè )地玩耍，很是開(kāi)心！它不僅讓大家乘涼，讓孩子們在樹(shù)下玩耍，還讓我們的校園有清新的空氣，而且還不求回報，它真是一個(gè)值得我們學(xué)習的好榜樣！
我又來(lái)到了校園的中心花園。我睜大了眼睛，這一定是花的海洋，花的天堂��！看看桂花，它花香四溢，潔白無(wú)暇，像一位美麗的天使，它那潔白的花瓣像雪一樣白。各式各樣的花朵五彩繽紛，爭奇斗艷！
在這如詩(shī)如畫(huà)的春天景色中，我一定要珍惜這美好地學(xué)習環(huán)境，更加努力地學(xué)習，長(cháng)大以后為祖國和社會(huì )貢獻自己的力量！
初二的校園生活作文 17
我們的校園四季如春，它美麗得就像一幅五顏六色的畫(huà)卷。
一踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是幾棵直沖云霄的國王椰。它們好像一個(gè)個(gè)士兵，忠心耿耿地守護著(zhù)我們的校園。國王椰之間有著(zhù)一株株嫩綠的細葉榕，他們姿態(tài)不一：有的好似亭亭玉立的少女，有的好似自由自在的飛鳥(niǎo)，還有的似活潑可愛(ài)的小兔子。
往后是一個(gè)巨大無(wú)比的操場(chǎng)，中間是一塊草地。春天一到，小草們偷偷地從土地里探出頭來(lái)，好奇地打量著(zhù)這個(gè)奇妙的世界。成團成簇的小草為操場(chǎng)鋪了一塊碧綠的地毯，給我們校園增添了不少清新的氣息。放學(xué)或上體育課的.時(shí)候，我們在這里跑步、踢足球、玩游戲。操場(chǎng)四周還有一些名人的雕像，他們意味深長(cháng)地望著(zhù)我們仿佛在鼓勵著(zhù)我們好好學(xué)習，天天向上。
操場(chǎng)旁邊是兩棟高大的教學(xué)樓，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從里面傳出；接著(zhù)是溫暖的宿舍樓，那是我們休息的地方；旁邊是籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，我們在這兒揮灑汗水。
最最引人矚目的，要數那棵生機勃勃的大榕樹(shù)了。學(xué)校剛健，就已經(jīng)有那棵大榕樹(shù)了。十幾年來(lái)，大榕樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，反而越發(fā)蓬勃。遠遠望去，它好像一頂巨大的綠傘。近看，又像一位德高望重的老人，綠色的樹(shù)葉就像它的頭發(fā)。長(cháng)長(cháng)的根須就像它的胡子。人們經(jīng)常坐在這里休息，我也常常在這里看書(shū)。
這就是我們那美麗的校園，那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景讓我難以忘懷。我愛(ài)我那美麗的校園。
初二的校園生活作文 18
春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，充滿(mǎn)生機；夏天像一個(gè)充滿(mǎn)活力的男孩，熱情洋溢；冬天像一個(gè)老人，安靜寧祥；而秋天則像一位御姐，知性而又優(yōu)雅。秋天的校園也是一年四季當中最好看，最有味道的。
秋天的清晨，天空就像一塊透亮的藍寶石。校園里靜悄悄的，花壇里的花爭奇斗艷，一朵比一朵漂亮。而道路兩旁的樹(shù)木依然挺直，只是樹(shù)葉早已變黃，不時(shí)飄下金黃似蝴蝶的枯萎樹(shù)葉，落在早已鋪滿(mǎn)地面的金地毯上。
在上課時(shí)，教室里幾十個(gè)同學(xué)認真地聽(tīng)講，為了以后能有一份好的工作和好的生活而努力。老師也在為這群學(xué)生不久到來(lái)的期末考試而仔細認真的講解著(zhù)。教室窗外的校園，靜悄悄的，我很喜歡這樣的學(xué)校氛圍。
下午，火紅的夕陽(yáng)慢慢地朝地平線(xiàn)滑去，所以的東西都鍍上了一層紅色，道路兩旁的樹(shù)都被染成了金子一般的顏色，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，很多樹(shù)葉又飄落了下來(lái)，一片片像蝴蝶一樣飛舞著(zhù)，有幾片調皮的，遲遲不肯落地�；▓@里的花被夕陽(yáng)照得炫目多彩。
天空的`東邊，有些星星已經(jīng)迫不及待地探出了頭，月亮也不知道什么時(shí)候掛在了天空中。草地里的蛐蛐和一些不知名的昆蟲(chóng)早已為音樂(lè )會(huì )做好了準備，正在試音。
秋天的校園，少了一群多愁善感的學(xué)哥學(xué)姐，多了一群充滿(mǎn)活力的學(xué)弟學(xué)妹。秋天的校園是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)充滿(mǎn)希望的開(kāi)始。
初二的校園生活作文 19
帶著(zhù)憧憬和不安，我步入了二中，新的生活就此開(kāi)始。
依舊是那個(gè)陽(yáng)光朗照下的學(xué)校，在一間教室里，看著(zhù)熟悉的老師，老師在講課中，不時(shí)會(huì )插一個(gè)笑話(huà)來(lái)緩解教室里的乏味，一切都顯得那么平淡無(wú)奇。
門(mén)忽然被推開(kāi)，所有的同學(xué)的'目光停在了政教處兩位女老師的臉上，她們輕聲打斷了老師的講課。當得知她們是來(lái)公布學(xué)生會(huì )干部名單的時(shí)候，氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家忍不住的在下邊議論起來(lái)。窗外的大樹(shù)不停地發(fā)出“沙沙”的聲響，他們可能也在討論誰(shuí)會(huì )成為學(xué)生會(huì )的一員吧。
我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，反正又抽不到我，我還不如趁這個(gè)機會(huì )放松一下大腦。其中一位老師開(kāi)始讀名單了，我不時(shí)聽(tīng)上幾句。忽然我聽(tīng)到了我的名字從那位老師的口中跳了出來(lái)，我像被嚇了一跳的貓一樣坐了起來(lái)，之后直接愣在了那兒。
此時(shí)，我的大腦開(kāi)始飛速的旋轉�！斑@么快我就當官了？這是一件好事兒還是壞事呢？”我在心里自言自語(yǔ)道。我從一個(gè)學(xué)生“進(jìn)化”成了一個(gè)學(xué)生會(huì )成員，僅僅多了幾個(gè)字，就與身邊做的人檔次不一樣了，我不由得竟然有點(diǎn)飄飄然了。
現在，我的責任不只是把學(xué)習學(xué)好，我還要在大課間監督其他同學(xué)的行為是否規范，我既然成了學(xué)生會(huì )的一員，就說(shuō)明老師相信我的能力，我也要認真的檢查，不辜負老師對我的期望。
藍天下，校園里，小路上，時(shí)常會(huì )有一些戴著(zhù)綬帶站在自己相應崗位上的同學(xué)，他們像一群負責任的小戰士，守護著(zhù)美麗的校園。
初二的校園生活作文 20
追尋著(zhù)記憶的大門(mén)，我站在小河旁邊，樹(shù)葉躺在大樹(shù)母親的懷抱中，偶爾也會(huì )有幾片樹(shù)葉落下來(lái)，我的思緒不禁回想起我以前的時(shí)候……
天真的時(shí)候，我真像天上的白云一樣純潔。扎著(zhù)馬尾的我，好奇的望著(zhù)我的新教室，心里想著(zhù)應該怎么樣交朋友，會(huì )不會(huì )別人會(huì )拒絕我��？老師嚴不嚴厲？哎呀，心里好緊張。然后劉想著(zhù)以前的趣事，不知不覺(jué)的笑出了聲，我的同桌看了我一眼，問(wèn)我:“你笑什么��？在新的班級還笑的出來(lái)�！蔽野盐乙郧暗娜な抡f(shuō)給他聽(tīng)，他也笑了起來(lái)。我們也就順理成章的成了好友了。
心里難受的時(shí)候，就像平靜的'水被石頭扔了一下，泛起層層漣漪。第一單元英語(yǔ)考試的時(shí)候，我才考了70多分，我悄悄的把試卷的成績(jì)擋住，忍住眼中的淚水，可能是忍的久了吧，輕輕一眨，眼淚就掉了下來(lái)。模糊了字跡，我的同桌安慰我:“哎呀，你自尊心真強啊，如果是我我都不會(huì )哭，這又不代表你以后考不好的啦，一切皆有可能嘛�！笨粗�(zhù)她的笑容，我在心里想，我要努力學(xué)習，我一定會(huì )成功的。
離別的日記，淚珠就像雨一樣一滴一滴丟下來(lái)。我和我同桌的眼睛紅紅的，我的同桌直接哭了起來(lái)，我聲音哭腔的安慰她，:“好啦，你考了一個(gè)好學(xué)校不應該高興嘛，你哭什么。別哭了，我們以后會(huì )找到更好的朋友的，你看我我就沒(méi)哭�！笨墒俏业臏I珠卻不爭氣的掉了下來(lái)。
記憶該告別這一段了，我們人生的路很長(cháng)，我不會(huì )忘記我的母校，更不會(huì )忘記1年以后和朋友再見(jiàn)面的諾言！
初二的校園生活作文 21
校園的梅花尚在積雪中爭妍，春風(fēng)帶著(zhù)希望的種子，早已在校園里盡情播撒。蒙蒙細雨似乎在告訴同學(xué)們：春姑娘來(lái)了!雨越下越大，浸潤著(zhù)校園那殘冬的氣息。
看!操場(chǎng)上的櫻花，經(jīng)過(guò)雨水沖刷，猶如眼淚染了紅顏;粉里透白的瓣兒，薄如蟬翼，好似美人的肌膚，吹彈可破。細細一聞，她還帶著(zhù)縷縷芳香。遠遠望去，櫻花仿佛一個(gè)嬌柔艷麗的美人，在百花叢中爭奇斗艷。她不是世俗里秀美的嬪妃，但她用那不被世俗玷污的暗香，在朦朦朧朧中展現著(zhù)她的美。
校園張開(kāi)雙臂，將春天的氣息攬入自己的懷抱。校園里的春天美麗極了，百花齊放!瞧!那待字閨中美人般的海棠花，剛剛冒出幼芽的枝葉，似那尚未出嫁的小家碧玉，為每個(gè)人展示著(zhù)自己還未完全開(kāi)放的美;嫩綠的芽?jì)�，在春雨的滋潤下蓬勃生長(cháng);春風(fēng)輕輕拂過(guò)芽?jì)褐赡鄣哪橆a，使她那夢(mèng)又進(jìn)一步地成長(cháng)……
校園的初春真美!太陽(yáng)花不敢落后，喝足了甘甜的春雨，伸著(zhù)懶腰，爭先恐后地探出了頭，張望著(zhù)尋找這初春校園的熱鬧�？�，繞著(zhù)太陽(yáng)花，蝴蝶翩翩起舞，告知人們春天來(lái)了!
一年之計在于春，一日之計在于晨!春天是人們的期望，春天是百花的.期盼，春天是我們的希望……我們要在這美好的春光里努力學(xué)習，像百花在春雨的滋潤下茁壯成長(cháng)一樣，為祖國的現代化建設貢獻自己的力量。
初二的校園生活作文 22
看，那是我們美麗的的校園，更是我們的好伙伴。
流星很美，轉瞬即逝。日子很長(cháng)，過(guò)眼云煙。時(shí)光匆匆又一年，來(lái)到初中已經(jīng)一年多了，這一年里有過(guò)成功勝利的喜悅，有過(guò)考試失利的悲傷，有過(guò)學(xué)習獨立的堅持，有過(guò)克服困難的堅強，這一切的一切都是一個(gè)故事，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的無(wú)人問(wèn)津的故事，而故事的起源，是一所美麗的學(xué)校。
那是一個(gè)神圣的地方，矗立在中央的是充滿(mǎn)讀書(shū)聲的教學(xué)樓，從這里曾有無(wú)數的學(xué)子展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀為未來(lái)奮斗，因此青春別停下夢(mèng)想的腳步。在這充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)的`校園里我?jiàn)^斗過(guò)，失落過(guò)�？赐瑢W(xué)們高興的擁抱，只因他們因自己的勝利而自豪。聽(tīng)那個(gè)角落是誰(shuí)在獨自嘆息又是誰(shuí)在低聲慰問(wèn)。一年多了陪伴我們的不只有朋友和老師還有那充滿(mǎn)活力與陽(yáng)光的校園，
在這里，曾有多少追求夢(mèng)想的的莘莘學(xué)子；從這里曾走出了多少個(gè)社會(huì )的精英；在這里，生命的到了極致的綻放，一次一次又一次。
校園是我們共同的家，因為學(xué)校也有溫暖也有關(guān)心也有愛(ài)，從早上睜開(kāi)眼睛的那一刻起，校園一直陪著(zhù)我們，它見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們在困難面前的勇敢，見(jiàn)證了我們在克服挫折時(shí)的咬牙堅持，更見(jiàn)證了無(wú)數學(xué)子的進(jìn)步與成功，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他像我們的家更像我們的母親。
在這里，我學(xué)到了天真爛漫，品到了人間百味，任時(shí)光匆匆流去，唯你不變。這些年有你陪伴，經(jīng)歷過(guò)的那些事，遇見(jiàn)過(guò)的那些人，會(huì )成為我一生最珍貴的記憶。
校園，謝謝你的陪伴。
初二的校園生活作文 23
每天早上，剛被挖出來(lái)還沒(méi)醒的同學(xué)，走進(jìn)剛剛打開(kāi)鐵門(mén)的教室，卷子早就已經(jīng)躺在桌子上等你了。每個(gè)學(xué)生都渴望逃離這個(gè)枷鎖。
當“當”下課鈴聲響起時(shí)，口吐白沫的老師終于擦掉了數學(xué)中復雜的幾何圖形和復雜的公式，走向下一節課。這時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)放下手頭的周考卷，跑出了教室。此刻教室里連個(gè)人照片都沒(méi)有，都聚集在教室里。有的同學(xué)沖到籃球場(chǎng)上，把不滿(mǎn)的想法全部發(fā)泄出來(lái)，把煩惱全部拋在腦后；有的同學(xué)看著(zhù)校園的美景，一棵高高的.椰子樹(shù)，一只小小的會(huì )飛的動(dòng)物，讓你和它共舞，在這茫茫無(wú)際的天空中自由飛翔……他們似乎忘了還有未完成的試卷，沉醉于自己喜歡的興趣，學(xué)習課本上沒(méi)有的知識。
困在教室里的基礎，是你在大自然中學(xué)習的動(dòng)力。走出教室，我體會(huì )到了一種全新的知識。如果我仔細觀(guān)察一株植物，就會(huì )發(fā)現一些和生物課本內容有關(guān)的東西。但是，校園的風(fēng)景，讓你體會(huì )到這種植物的真實(shí)面貌，你觸摸它時(shí)的感覺(jué)，而不僅僅是課本上那些美麗的圖片，讓你用心去感受。
教室外的景色比課本上的畫(huà)面真實(shí)動(dòng)人得多。利用課后這幾分鐘感受一陣涼風(fēng)，想去哪就去哪，摸摸花草樹(shù)木，欣賞一下教室外的美景，進(jìn)入另一個(gè)自習室！不再是課本上的文字，而是心靈中真實(shí)的感受和學(xué)習。
初二的校園生活作文 24
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請往下看吧
校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實(shí)在是令我如癡如醉，有的樹(shù)葉飄飄揚揚得落下來(lái)。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場(chǎng)旁有一個(gè)大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍的，可謂是五花八門(mén)，雨后的'花更是美麗，花兒還隨飛飄動(dòng)，好似在向我們招手呢
校園書(shū)香美，一踏入校園，方能聽(tīng)到那同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，那一聲聲，牽動(dòng)著(zhù)每一位同學(xué)的心，難道你就不會(huì )想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會(huì )的棟梁，可老師也是那社會(huì )的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話(huà)倒不知是出自誰(shuí)人之口了，可正好是用來(lái)比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當中都藏著(zhù)一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當時(shí)每一個(gè)同學(xué)都很慌張，他卻鎮定自若，急忙翻過(guò)墻頭，去縣醫院叫救護車(chē)，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時(shí)，才得以活下去，在這個(gè)校園當中，不僅僅有他這樣一個(gè)，每一個(gè)人都心懷熱血，都抱著(zhù)一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個(gè)人和事。
校園的美，無(wú)處不在，只要你用心去尋找他，你就會(huì )找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
初二的校園生活作文 25
每一天，在我們的學(xué)校里，都會(huì )發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻骨銘心，難以忘懷。
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，但是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一明白了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著(zhù)球給我示范動(dòng)作，可我怎樣學(xué)也學(xué)不會(huì )，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著(zhù)祖一教給我的動(dòng)作反復練習，有好幾次我都想放下了但是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因為如果放下了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節課，以后還得測試，也不能老躲著(zhù)這項運動(dòng)��！于是我又開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習我最后投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到個(gè)性開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費，但是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅持練習投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習我最后能夠一節課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì )我投籃。
這件事讓我刻骨銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵我的`話(huà)，每當我的腦海里閃過(guò)“放下”的時(shí)候，耳邊就重復著(zhù)這些話(huà)，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì )做好。
初二的校園生活作文 26
悄悄的，悄悄的，春姑娘輕輕悄悄地來(lái)了，她一抖衣袖，大地變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復蘇。校園里的春天更是美不勝收。
哎，操場(chǎng)上怎么變綠了？原來(lái)是小草從冬眠中蘇醒了。瞧！它伸了伸懶腰，脫下了冬天的黃舊毛衣，換上了春天的嫩綠衣裳。接著(zhù)，它從黑暗濕潤的泥土中鉆出，向大家炫耀著(zhù)它那春天特有的綠衣。
見(jiàn)小草們個(gè)個(gè)換上新衣，花兒們也不甘落后，也像趕集似的露出笑臉，藍的、黃的、白的、紅的都有。開(kāi)的最多的是禾雀花，在遠處看，就像一只只小麻雀聚在一起休息，近處，花兒連綿不斷，串串相連，像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴一般。瞧！在草坪上那一團團紅霞是什么？原來(lái)是山茶花呀！看它們，粉的似火，紅的似霞讓人不禁懷疑這是不是真花啊。
大樹(shù)們不甘寂寞了。在校門(mén)旁首先看到的是那棵木棉樹(shù)，現在它花蕾綴滿(mǎn)枝頭，含苞待放。呀！在那枝頭上火紅的是什么？原來(lái)是一朵木棉花耐不住性子，開(kāi)出了花，一枝獨秀��！在木棉花旁，有一棵開(kāi)滿(mǎn)黃花的樹(shù)，原來(lái)是黃花鈴木��！瞧它，一到春天，便迫不及待地開(kāi)出一簇簇金黃的小花。在植物園中的'一條小路旁，長(cháng)著(zhù)一棵又一棵小樹(shù)，走著(zhù)走著(zhù)，呀，那棵原本光禿禿的鐵冬青怎么變綠了？原來(lái)春天到了，鐵冬青開(kāi)始萌出新芽了。
校園里的春天，是那么的美，有茵茵的小草，有花影綽綽，還有參天大樹(shù)，只要你仔細看，一定也能找出春來(lái)。
初二的校園生活作文 27
歲月的年輪一圈圈轉動(dòng)，春去秋來(lái)的茂盛，悄無(wú)聲息的變化著(zhù)世間萬(wàn)物，轉身回憶往事不禁感嘆萬(wàn)千。
清晨，新鮮的空氣中夾雜著(zhù)新翻泥土的清香。走在鄉間的小路上，迎面撲來(lái)一股清新的氣息，頓時(shí)令人神清氣爽。沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有都市的壓抑氣息，在美好的時(shí)光里，勤勞的人們辛勤的勞動(dòng)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，勾勒成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。
在那綠色地毯鋪成的山丘中，那幾點(diǎn)顏色鑲嵌其中。不錯，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，迎面便是兩棵高大的松柏，他們好似站崗的.士兵，高大挺拔。左右兩邊則是大花園，瞧，那幾位身著(zhù)粉紅色衣服的少女，散發(fā)著(zhù)青春的芬芳。西邊幾棵柳樹(shù)，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
變了，一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的教室變成了寬敞明亮的樓房，以前磚土鋪成的地變成了水泥地。學(xué)校樓間栽了許多花，勃勃生機，還增加了微機室，音樂(lè )室，美術(shù)室。我們在這兒感受科技的奧妙，心靈的歌唱，藝術(shù)的熏陶。
走進(jìn)微機室，你似乎置身萬(wàn)物之外，科技的發(fā)達，使你贊嘆萬(wàn)千。音樂(lè )室，聆聽(tīng)音樂(lè )的美妙，走進(jìn)音樂(lè )的王國，你便會(huì )在那兒找到心的歸宿，音樂(lè )的魅力是無(wú)窮的。美術(shù)，給你靈感，能給你想象的空間，讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，美術(shù)的魅力源自精彩的生活。
如今祖國的科技日益進(jìn)步，到處發(fā)生了翻天覆地的變化，感受校園新變化，努力為祖國爭光，但愿未來(lái)的學(xué)校會(huì )更加美好。愿祖國繁榮昌盛！
初二的校園生活作文 28
雪，悄然無(wú)聲的來(lái)到我們身邊，總是來(lái)得那么突然，令我們防不勝防。雖然它的到來(lái)給我們帶來(lái)了寒冷，但是我想更多的還是歡樂(lè )。
今天，我和全班同學(xué)以及老師在校園里賞了2016年的第一場(chǎng)大雪，這也許是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次賞雪，在這次賞雪過(guò)程中，我對雪有了新的認識。
我們站在四樓向下俯視，潔白的雪花在空中飛舞，像一群白色的蝴蝶飛來(lái)飛去，又仿佛是吹散了的蒲公英飄來(lái)飄去，也似白色的羽毛飄落下來(lái)。
我走到下面，雪花迎面向我撲來(lái)，我頓時(shí)感到寒冷，但還有一點(diǎn)激動(dòng)——它似乎是在歡迎我來(lái)到它的世界。
我走去餐廳的路上，地上有一層薄薄的積雪，兩旁的樹(shù)木銀裝素裹，像一個(gè)穿著(zhù)白色大衣的少女站在那里。我們與樹(shù)似乎成了這條道路的`點(diǎn)綴，像一幅冬天道路上的雪景圖。
到了餐廳門(mén)前，我們都沖到乒乓球岸旁——上面堆滿(mǎn)了雪。我抓起一把就向一個(gè)同學(xué)扔去，他看見(jiàn)后，也向我扔來(lái)雪球，結果，有一部分雪進(jìn)到了我的嘴里。雪，是那么的容易融化，雪，是帶有一點(diǎn)甜味的。在那里，我們每個(gè)人都露出了笑臉，我們是那么快樂(lè )，我感覺(jué)自己又回到了童年。
接著(zhù)，我們又走到了操場(chǎng)。放眼望去，白茫茫一片，給大地鋪上了被子。我們在那里玩耍，嘻戲�；厝ズ�，我頭上，手上，腳上全是雪，像一個(gè)雪人站在那里。
雪，是潔白的，是大自然的裝扮。這次奇妙的賞雪給我帶來(lái)了快樂(lè )。
初二的校園生活作文 29
清脆的下課鈴了，我和往常一樣，合起書(shū)本，高興地來(lái)到××同學(xué)桌前說(shuō)：“和你一起到教室外走走？”“不，你以后別找我了！我不跟你玩”這奇怪的回答，讓我呆住了。
她曾是我同桌，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們一向很要好，學(xué)習上，我們互相幫忙，互相鼓勵。這天怎樣啦？是我無(wú)意中傷害了她，還是發(fā)生了什么誤會(huì )呢？從那時(shí)開(kāi)始，她有意躲避我，見(jiàn)到我她就低頭，假裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，途中遇到：若我在前她就放慢腳步，若我在后，就加快腳步往前走。這莫明其妙的事讓我很苦惱，我不想失去這好朋友，想找出原因，我把這事情告訴了媽媽?zhuān)谕玫綆兔�。媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“隨著(zhù)你的成長(cháng)，遇到的困惑也會(huì )增多、你在學(xué)習課本知識的'同時(shí)，也要學(xué)會(huì )與人想處，提高解決問(wèn)題的潛力��！”并語(yǔ)重心長(cháng)的推薦：“這事最好是冷靜下來(lái)，觀(guān)察事態(tài)的發(fā)展再決定怎樣做。但只要你誠心對人，不必介意別人怎樣對你，更不能為此而影響學(xué)業(yè)�！�
兩個(gè)星期后的一天，這同學(xué)對我說(shuō)：“不跟你玩，不是我的意思，是××同學(xué)叫我別跟你玩，我當時(shí)不知如何處理，這幾天我也很郁悶，我媽媽明白這事以后批評我：‘同學(xué)之間必須要團結友愛(ài)，大家一起玩會(huì )更好……’我錯了，請原諒！”
同學(xué)們，你們被這種事情困惑過(guò)嗎？誠信友愛(ài)，是做人的根本。多做自我批評，才能進(jìn)步，才能“好好學(xué)習，天天向上”。
初二的校園生活作文 30
虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校是東莞市有名的寄宿學(xué)校，這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人、空氣清新的校園。
一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的便是高大雄偉的鐘樓。鐘樓非常高，高得像一個(gè)高大而又威猛的巨人。鐘樓上有一個(gè)個(gè)小窗口，透過(guò)小窗口便可以看到里面的.東西。鐘樓上刻著(zhù)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句名言激勵著(zhù)我們的成長(cháng)。
沿著(zhù)走廊，我們便來(lái)到菜園。菜園很大，有多大呢?大概有三四個(gè)足球場(chǎng)那么大吧。那里一年四季都流著(zhù)水茵茵的綠色。春天，青菜綠綠的，好像在向我們頻頻招手呢，卷心菜綻開(kāi)了笑臉，包菜那肥肥胖胖的臉好像比我們的臉還大呢!夏天，辣椒蒼翠欲滴，玉米姑娘正欣賞著(zhù)自己碧綠的秀發(fā)呢，西紅柿小朋友們正在互相捉迷藏呢，他們躲在媽媽翠綠的外衣底下，真是一群調皮的小朋友。秋天，豆角三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在一起玩耍，西蘭花用那熱情的笑容迎接了我們，香蔥整齊的站在地里。冬天，部分青菜都已枯萎，唯有蘿卜、白菜和菜葉沒(méi)有枯萎，他們正向我們展示著(zhù)他們旺強的生命力。
再往前走，便是游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，它帶給我們歡樂(lè )，讓我們心情放松，不被學(xué)習的壓力壓倒。那里有滑滑梯、秋千、太空漫步機等娛樂(lè )設施，我最喜歡蕩秋千了，秋千一下子蕩到高處，非常刺激、好玩。每當大課間的時(shí)候，同學(xué)們便無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，非�？鞓�(lè )!
虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校還有許多迷人的景色，你可以來(lái)親自瞧瞧，我們隨時(shí)歡迎您的到來(lái)!
初二的校園生活作文 31
下樓梯之后，往門(mén)口走，再往左邊走，就到了植物園。
走進(jìn)植物園，眼前入鏡的是一大片綠油油的植物，最先看到的植物是人心果和麻楝，人心果，你一聽(tīng)到這個(gè)名字，你會(huì )想起人參果，的確是這樣，我也想起了人參果，但是它不像人參，卻像人的心臟。人參果就長(cháng)在樹(shù)頂，只不過(guò)很小，跟人的心有點(diǎn)像，但是小得多，跟大的藍苺差不多大小。
麻棟，你聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)讓人心里很癢的感覺(jué)。那棵植物把小門(mén)口“蓋往”了，上面長(cháng)滿(mǎn)了像手掌的綠葉，綠油油的'綠葉讓你神清氣爽。
還有桂花，桂花的葉子很多，葉子長(cháng)滿(mǎn)了枝干。已經(jīng)長(cháng)出小花苞了，聞一聞，還有淡淡的花香呢，遠遠望去，像好幾個(gè)女孩子在跳舞。
桂花對面就是灰莉了，灰莉的葉子和桂花的葉子相反，很少，枝上只有兩三片葉子，灰莉沒(méi)有花，樹(shù)桿很粗，真令人看著(zhù)不爽。
灰莉旁邊就是小亭子了，小亭子很涼快，周?chē)r花盛開(kāi)，很香的，天氣熱了就去涼快涼快，地上有許多落葉，在那兒坐還很浪漫，回南天，非常冷，在那里喝一杯熱茶，頓時(shí)會(huì )感到很暖和。
那里的植物還有楊桃樹(shù)、南洋杉。楊桃聽(tīng)起來(lái)很古老。這棵楊桃樹(shù)那么少的葉子！春天到了，連小小的楊桃都沒(méi)有。
南洋杉，聽(tīng)起來(lái)很普通，但是樹(shù)桿如此古老，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黑了，樹(shù)枝也黑了。最令人害怕的是∶樹(shù)枝周?chē)忻�，上面是新綠的葉子，如果這時(shí)有人，動(dòng)你一下，都會(huì )嚇得心都跳出來(lái)了。
怎么樣，你覺(jué)得植物園美嗎？
初二的校園生活作文 32
馨蘭第一天到學(xué)校就交上了朋友，感到真開(kāi)心�；氐郊�，開(kāi)心的和爸爸媽媽說(shuō)，我今天在學(xué)校交上了朋友，真開(kāi)心。
爸爸媽媽看到馨蘭很開(kāi)心，自己心里也不意樂(lè )乎。
很快一個(gè)星期過(guò)去了，馨蘭認識了好多朋友，有程玲，雪梅，燕子等女生，她們都是馨蘭的朋友。在馨蘭來(lái)的一個(gè)星期中，她無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)很帥的男生，但是，她不知道這男生的'名字，在程玲，雪梅，燕子，等人的幫助下，她打聽(tīng)到了這男生的名字，他叫涵涵，涵涵這名字不錯，于是，涵涵這名字在馨蘭的心中留下了深刻印象。
來(lái)了快一個(gè)月了，馨蘭認識了所有的同學(xué)，并且，和一些同學(xué)成為了真心朋友，有難同當，有福同享。在認識同學(xué)后，她下課上課的眼神總離不開(kāi)那個(gè)帥哥涵涵，并且，她有時(shí)和涵涵打打鬧鬧。她覺(jué)得此時(shí)此刻自己很幸福。
在學(xué)校的日子真幸福，一天，班里要數學(xué)測試，此時(shí)此刻，馨蘭的心里真激動(dòng)，因為，一直以來(lái)，馨蘭的數學(xué)總是在班里的前十名以?xún)�，可是，他呢，涵涵的成�?jì)一直是不好的，每天在學(xué)校補作業(yè)，上課又不認真聽(tīng)講，下課有沖來(lái)沖去的玩，馨蘭一直替涵涵擔心，她擔心他的成績(jì)，如果，他的成績(jì)不好，以后，馨蘭對朋友說(shuō)，他喜歡涵涵，朋友肯定要笑話(huà)，你怎么回喜歡他呢，難道是長(cháng)的帥嗎？我們喜歡的人是又帥又聰明，不像你，想到這里，馨蘭渾身顫抖
初二的校園生活作文 33
我想把校園里所有的記憶，無(wú)論酸甜苦辣，凍結成一塊冰，埋藏在深處。偶有閑情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細細品味。
好東西是要仔細的。我掰碎一小塊，放進(jìn)茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶：
秋高氣爽，藍天白云。女子八百米賽場(chǎng)上的熱情卻絲毫沒(méi)有因這涼爽的天氣而消退半分。正所謂“巾幗不讓須眉”，賽場(chǎng)上的女將一點(diǎn)不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始沖刺，觀(guān)眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。突然，全場(chǎng)一下子安靜下來(lái)，就像剛才的熱烈只是一場(chǎng)夢(mèng)。而在不遠處，一個(gè)女生摔倒在地，后面的選手紛紛停下，圍過(guò)去，想將她扶起來(lái)。跑在前面的.似乎意識到情況不對，也停下來(lái)，跑了過(guò)去。我想時(shí)光有時(shí)候是可以凝固的，比如說(shuō)在這一刻，沒(méi)有人記得現在正在比賽，不知道再跑幾步就會(huì )是冠軍。過(guò)了一會(huì )，賽場(chǎng)終于恢復了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點(diǎn)。比賽結束了，自然會(huì )有冠軍，季軍。但這都不重要了，因為就在剛才，紅色的跑道見(jiàn)證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重溫。
校園里的回憶也許就是同學(xué)們的同甘共苦，一起奮斗。
品到這里，我便將火熄滅了，一切又歸于平靜。其余的自然是又埋藏起來(lái)，或許我還能學(xué)學(xué)古人煮茶讀詩(shī)書(shū)，不過(guò)我是煮冰讀回憶罷了。
初二的校園生活作文 34
偌大的校園里栽種著(zhù)多種多樣的植株。春天，它們競相開(kāi)放；冬天，他們有遮起面龐，卻絲毫沒(méi)有頹廢之意。
一路從校門(mén)口走到教學(xué)樓，絡(luò )繹不絕的樹(shù)木一一展現在我們的眼前，有高大偉岸的樟樹(shù)，旖旎繁華的櫻花樹(shù)，風(fēng)行萬(wàn)種的柳樹(shù)……漫步在教學(xué)樓下的花壇，撲面而來(lái)的就是一陣特別濃郁的花香，那陣香，剎那間侵入身體的每個(gè)細微毛孔，擴散，使人心曠神怡……滿(mǎn)樹(shù)的櫻花盛開(kāi)，花香沁人心脾。一朵朵粉色的櫻花向人們展示著(zhù)他們的姿態(tài)；粉色的花瓣恰似他們嬌羞的臉蛋，他們競相開(kāi)放，如一個(gè)個(gè)頑皮活潑的孩童，一朵壓著(zhù)一朵，一簇擁著(zhù)一簇。
學(xué)校的樹(shù)木一年四季都在頑強生長(cháng)，一刻都未停息，像是充滿(mǎn)無(wú)限活力，只要給他們一片土地，無(wú)論貧瘠富饒，無(wú)論風(fēng)吹雨淋，他們都會(huì )努力的生長(cháng)，每一個(gè)枝條，都合攏向上；每一片樹(shù)葉，都閃爍金光；每一根樹(shù)木，都高聳挺拔，不蔓不枝，隨遇而安，樹(shù)樹(shù)無(wú)聲，樹(shù)樹(shù)有聲。就算秋來(lái)冬至，樹(shù)葉凋零，那光禿禿的枝條也枝枝透著(zhù)銳氣，迎著(zhù)陽(yáng)光，仿佛生命就是如此，有志者，即使在黃昏中，心靈也會(huì )洋溢著(zhù)希望的晨曲，也會(huì )迎著(zhù)朝陽(yáng)彩霞的擁抱。
聆聽(tīng)著(zhù)一陣陣的'讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)大好年華，奮進(jìn)的旋律昂揚著(zhù)，那旋律時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而激昂時(shí)而抒情。時(shí)而灑脫時(shí)而緊促，讓人深深感受到學(xué)生們對知識的渴望，對收獲的期盼。
校園并非只是讀書(shū)學(xué)習的地方，更是發(fā)現美的圣地！而發(fā)現美，更需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛！
初二的校園生活作文 35
他到了，就悄無(wú)聲息，不經(jīng)意的來(lái)了，在我們身邊開(kāi)始了他的創(chuàng )作。
在校園里走來(lái)走去，看著(zhù)學(xué)生們裹著(zhù)長(cháng)袖衫奔向溫暖的食堂，端上一碗熱湯，一下子喝完，突然意識到秋天到了。
初秋美麗而憂(yōu)傷。天氣一天天變冷，我們都穿上了一些長(cháng)袖；樹(shù)葉一天天地變黃，有的還時(shí)不時(shí)地掉下來(lái)。陽(yáng)光沒(méi)有那么刺眼，但是很柔和的照在你身上，一層薄薄的霧氣打破了你每天與藍天的接觸。
秋天，總是下雨。風(fēng)夾雜著(zhù)雨，雨隨風(fēng)飄。雨水輕輕沖刷著(zhù)大地上的一切，地面被打磨得光鮮，樹(shù)葉不斷滲出滿(mǎn)滿(mǎn)的露水。
秋天，風(fēng)總是吹著(zhù)。秋風(fēng)吹來(lái)的地方，黃葉會(huì )掙脫樹(shù)木的束縛，隨風(fēng)起舞，就像美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的'伴奏下載歌載舞。秋風(fēng)讓人神清氣爽，不悶不冷。
秋風(fēng)秋雨一起成為一對美麗完美的伴侶。秋風(fēng)吹秋雨，秋雨伴秋風(fēng)。他們讓世間萬(wàn)物都折射出晶瑩的光澤，折射出秋天的優(yōu)雅，修剪出一幅美麗的秋天山水畫(huà)和一首美麗的詩(shī)《秋》。
秋風(fēng)秋雨，無(wú)一能獨秀美顏。他們表達的是一種整體美，一種和諧美。無(wú)風(fēng)，雨不飄，葉不舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì )濕，樹(shù)葉不會(huì )害羞；沒(méi)有樹(shù)葉，風(fēng)很單調，雨很無(wú)聊。它們只有巧妙結合，才能形成這美麗的秋色。
大自然賦予春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天繁華，冬天銀裝素裹，秋天神秘而美麗。
初二的校園生活作文 36
校園里的景色是真不少，但教室窗外的那棵樹(shù)才是最令我賞心悅目的。
那棵樹(shù)不高，大概有三層樓左右高，恰巧我坐在窗邊，放眼望去，便能看見(jiàn)那棵樹(shù)的樹(shù)冠。那棵樹(shù)的葉子很大，感覺(jué)看上去挺結實(shí)，初一在兩棟教學(xué)樓之間的空地。
開(kāi)學(xué)前幾天，大概是太久沒(méi)有回到校園了吧，倒是多了幾分新奇感。當時(shí)已是秋天了，但在廣州，初秋和炎炎夏日別無(wú)二樣。蟬鳴從遠處傳來(lái)，烈日灑向大地，令人好生心煩。那樹(shù)寬大厚實(shí)的葉子如同一只只碗，把陽(yáng)光接入碗中，為人們遮擋陽(yáng)光。畢竟九月已經(jīng)步入秋天，偶爾間還會(huì )有幾陣炎熱的風(fēng)，樹(shù)枝和上面的樹(shù)葉也隨之飄動(dòng)，加上陽(yáng)光的點(diǎn)綴，樹(shù)葉邊上仿佛鑲上了一條金邊。
幾個(gè)星期過(guò)后，雨天的日子就變多了。老天的臉總是陰晴不定的，有時(shí)早上還是晴空萬(wàn)里，下午卻風(fēng)雨交加。下雨時(shí)，窗戶(hù)上沾滿(mǎn)了雨滴，只能隱隱約約的`看到一些樹(shù)枝在雨中搖曳�？墒悄鞘抢世实淖x書(shū)聲，窗外就只剩一棵樹(shù)挺立在風(fēng)雨中。雖是“窗外雨潺潺”，但已非“春意闌珊”，多多少少的渲染出一種悲秋的情懷。雨后樹(shù)葉上滴落著(zhù)水珠，日光變得柔和，大抵是快到中秋了，葉子在雨水中換上了枯黃的衣裳，有些葉子已經(jīng)飄零，在大地上，真是“落紅不是無(wú)情物化，作春泥更護花”。
那棵樹(shù)就像是我的知己，它可以體會(huì )我的情緒；像我的老師，教會(huì )我生命的道理。
初二的校園生活作文 37
我對校門(mén)的印象一直是溫暖親切的，像清晨的光，像黃昏的霞。它帶給我的那些閃光的回憶，實(shí)在久久難以忘懷。
初入校園，這道門(mén)是陌生的，卻也是美麗的。它與我見(jiàn)過(guò)的任何一道門(mén)都有著(zhù)巨大的差別，宏偉而又青春，洋溢著(zhù)蓬勃的光華。一個(gè)又一個(gè)早晨，一次又一次被它擁入懷中，旭日初升，一切都剛剛好。我漸漸習慣了它的存在，它不言不語(yǔ)的陪伴。遠望那道壯闊的門(mén)，油然而生滿(mǎn)滿(mǎn)的安心。
它見(jiàn)證了我們太多太多美好的時(shí)光。忘不了暮色已深，與同伴攜手走出校門(mén)，一路歡聲笑語(yǔ)；忘不了擔任值周班時(shí)，晨霧朦朧，站在大門(mén)前的欣喜；忘不了站在走廊上，眺望校門(mén)剪影……這道門(mén)于我而言，是校園最好的象征。
在我看來(lái)，這道門(mén)是校園情懷最好的.代表了。仍記得去年歡送初三畢業(yè)生的時(shí)刻，那一貫樸素的門(mén)前鋪上了長(cháng)長(cháng)的紅地毯，當時(shí)初入實(shí)中的我們，興致勃勃地觀(guān)看。而今想來(lái)是多么悲傷��！那些初三生眼眶通紅，一身穿了三年的校服上，盡是同窗留念的筆跡。經(jīng)歷了苦讀歲月，還未褪去疲累，就迎來(lái)了這離別的時(shí)刻。他們依依不舍，穿過(guò)了這陪伴了他們三年的校門(mén)。不知是何心情？現在初二的我，也慢慢地體會(huì )到了這份不舍。這道普通的校門(mén)，卻不知不覺(jué)融入了我們的生命里……
這道校門(mén)，沒(méi)有綠意盎然的花壇欣欣向榮，沒(méi)有科技長(cháng)廊五彩紛呈。然而它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。多少日日夜夜，我們穿梭在這道門(mén)間，不知不覺(jué)就悄然長(cháng)大，只留回憶。踏進(jìn)這道門(mén)，便是踏進(jìn)了一片似水的溫柔里……
初二的校園生活作文 38
在我們祁山中學(xué)里，有一棵高大的桂花樹(shù)。
春天，桂花樹(shù)長(cháng)出了許多嫩芽，有了頭發(fā)，它立馬成了一位驕傲的少女。在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)它剛長(cháng)出的頭發(fā)，像是在說(shuō)：“你看，我的綠頭發(fā)是多么得美，你能跟我比嗎?”它嘲笑周?chē)拇髽?shù)，就像她是世界上最美的，沒(méi)有人能和她比……
夏天，桂花樹(shù)的葉子一簇一簇的。那么多的綠葉，明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛，放佛每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。天氣越來(lái)越熱，在這個(gè)時(shí)候，教室里的電風(fēng)扇完全不管用了。我們一下課，立馬跑下樓，拿一本書(shū)，在這大樹(shù)下看，是再好不過(guò)了。
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)出了小小的花。開(kāi)始，花很少，香味也很淡。過(guò)了幾天，花開(kāi)得越來(lái)多，香味也越來(lái)越濃，一桂花這個(gè)小精靈比樹(shù)葉精靈要向往自由，風(fēng)姐姐來(lái)到這個(gè)地方，小桂花們毫不猶豫地跳下?lián)狃B他們一生的大樹(shù)媽媽?zhuān)^也不回地離開(kāi)了，這便下起了“桂花雨”，可美了呢!有一些，在落下時(shí)，被我們這些喜愛(ài)桂花的`小孩子，抓在了掌心中……
冬天，桂花樹(shù)的葉子失去了油亮的光澤，桂花樹(shù)可就不引人注目了�？墒堑较卵┑臅r(shí)候，樹(shù)上蓋著(zhù)皚皚白雪。從遠處望去，桂花樹(shù)就像一位年邁的老爺爺：本來(lái)翠綠色的頭發(fā)，變成了雪白的;本來(lái)棕色的枝干，仿佛成了桂花樹(shù)年邁的象征……
桂花樹(shù)，一年四季都有不同的“味道”，我喜歡桂花樹(shù)!
初二的校園生活作文 39
當今，人們都追求時(shí)尚。時(shí)尚是什么？時(shí)尚就是個(gè)性，跟著(zhù)潮流走，潮流走到哪，你就走到哪。本著(zhù)潮流不停，你也不停的原則，笑看周?chē)娜�。丟下一句熟知的廣告語(yǔ)；‘喂，你out了’
在俺們那旮沓，時(shí)尚已經(jīng)成為了同學(xué)們口中重復次數最多的詞了�！�，你今天穿的好時(shí)尚哦，在哪買(mǎi)的’‘那是，我要的就是這種風(fēng)格，一個(gè)字帥’現在，在老師們的嚴厲禁止下，這陣風(fēng)才小了點(diǎn)。同學(xué)們自然是不愿意，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的�！�，我昨天剛買(mǎi)的黑色小馬甲又不能穿了�！疀](méi)關(guān)系，咱不還有雙休日嗎�！�
雙休日，我被一幫鏢漢女拉出去搜街。我第N次不由自主的張開(kāi)了嘴巴�！，你什么時(shí)候成國寶了��？’她鄙視的看了看我說(shuō)；‘小C啊，你雜這跟不上潮流呢，這可是今年最流行的煙熏妝啊�！诲e不錯果然很‘熏’【說(shuō)明一下，我說(shuō)的.是她們身上的味道】我終于知道什么是高級香水了。我連忙飛向小B的身邊。我說(shuō)小B啊，你啥時(shí)長(cháng)高了這么多��？’‘真是說(shuō)你OUT你還謙虛啊，這是內增高鞋……’這時(shí)走來(lái)一個(gè)小女孩，對著(zhù)我和小B說(shuō)；‘為什么現在的姐姐都和她媽媽不像呢？’某人當場(chǎng)氣暈。
時(shí)尚，在本人看來(lái)，本就不是俺們這些人追得上的拉，還是多把心思花在學(xué)習上。對于上訴女生得行為，本來(lái)想說(shuō)幾句的。但在背后射來(lái)得無(wú)數雙冷光時(shí)，我也只能低頭無(wú)語(yǔ)了。
初二的校園生活作文 40
我的學(xué)校是一個(gè)非常美麗的地方，那兒有珍貴的銀杏樹(shù)，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)……最引人注目的就是那四棵高大的法國梧桐樹(shù)。
它們佇立在校門(mén)前已經(jīng)好多好多年了，似乎在守衛著(zhù)校園，也歡迎著(zhù)每一位進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)的同學(xué)。每當我從它們面前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)樹(shù)葉微微擺動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得它們在向我問(wèn)好。而每每下課時(shí)，梧桐樹(shù)下會(huì )有許多同學(xué)在玩耍。有踢毽子的，跳橡皮的，捉迷藏的……熱鬧非凡。
告訴你哦，梧桐樹(shù)在不同的季節也會(huì )有不同的.風(fēng)景。
春天來(lái)臨時(shí)，可以看到原本已經(jīng)光禿的樹(shù)枝上會(huì )抽出一根根小綠芽，這些綠芽就像一個(gè)個(gè)初生的小寶寶，稚嫩又脆弱。若是風(fēng)大一點(diǎn)，就可以把小綠芽吹落，那時(shí)站在樹(shù)下的同學(xué)們就會(huì )攤開(kāi)手掌，讓那些被風(fēng)吹落的小綠芽可以掉落在掌心，并且還可以好好收藏。
到了夏天，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)長(cháng)的郁郁蔥蔥，都可以為同學(xué)們遮陽(yáng)擋雨了。樹(shù)下，經(jīng)常會(huì )看到許多人在那玩耍、乘涼，而梧桐樹(shù)就像一把大傘保護著(zhù)他們。
秋天時(shí)，原本蔥郁茂盛的梧桐樹(shù)就像年邁的老婆婆似的瘦骨嶙峋。葉子也變成了枯黃，風(fēng)一吹就紛紛掉落，在空中盤(pán)旋一陣后落在了地上。我會(huì )把飄落的樹(shù)葉撿來(lái)做書(shū)簽標本。
等到寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)完全掉落，可它們依舊矗立著(zhù)，不畏嚴寒，像那守護著(zhù)學(xué)校的勇敢衛士，守衛著(zhù)我們的每一天。
這就是我們學(xué)校的梧桐樹(shù)，我喜歡的梧桐樹(shù)，既美麗又堅韌不拔，像戰士一樣永遠守護著(zhù)我們。
初二的校園生活作文 41
我的學(xué)校在祖國的北方，一年四季分明。教學(xué)樓的四周，有著(zhù)美麗的綠色植被，花壇中的花五顏六色十分美麗，高大的樹(shù)，如戰士般站立在那里。而我最喜歡校園的一角，那一角是美麗的花壇。
春天到的時(shí)候，冰雪融化掉，花兒在濕潤的泥土中抽出新芽，那嫩綠的顏色象征著(zhù)生機勃勃。她如一位害羞的少女，一直不敢露出頭來(lái)，因為他怕被別人發(fā)現，便在人們的視線(xiàn)里，慢慢地出來(lái)了，因為那是他也不知道外面的天氣是冷還是熱，總是試探地一點(diǎn)點(diǎn)地伸展著(zhù)春意。
夏天是花兒開(kāi)放的鼎盛季節，很多花都吐露出她們美麗的容顏，一副爭奇斗艷的景象，讓人怡然稱(chēng)快。它的花瓣漸漸張開(kāi)，一天開(kāi)一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)日積月累，她終于綻放了。附近的花無(wú)一可以與它媲美，那粉紅色的花然人感到空氣都變成了粉紅色。讓人在這里呆著(zhù)，流連忘返。
秋天的花會(huì )凋落，花的凋落象征著(zhù)秋天的到來(lái)。他已經(jīng)完成了他的“歷史使命”便會(huì )凋落，但她還會(huì )傲立在花壇中。風(fēng)無(wú)情的吹在她的身上，這時(shí)，她就是一顆忍著(zhù)不死的心。樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，落在花的身邊，但話(huà)還沒(méi)有倒下。
冬天的'雪落在她的身上，襯托著(zhù)花兒，這是風(fēng)中的又一次綻放。
我喜歡校園的一角，是因為這些美麗的花，這是一種美麗的享受。讓我的眼睛得到享受，讓我的心靈得到充實(shí)。
初二的校園生活作文 42
校園，我見(jiàn)過(guò)的校園僅十多所，當然，鄉村的學(xué)校見(jiàn)過(guò)的比例比城鎮的要多。鄉村的學(xué)校并比不上城鎮的氣派。稔山二中的校園具有鄉村的氣息與城市的氣息。
稔山二中坐落在一條人煙較少的巷尾中，使其安靜，適合學(xué)習。
稔山二中的校門(mén)有兩個(gè)門(mén)，正門(mén)顯得較氣派些。而后門(mén)則僅有一扇鐵門(mén)，這是通往山間的。
從正門(mén)往里走，最顯眼的就是公告欄了。欄上貼著(zhù)一些考試前十名同學(xué)的頭像以及一些通告。再往前走幾步，兩旁便是這個(gè)學(xué)�；ú葑蠲芗牡胤搅�。草地四邊上用一些長(cháng)的較高的葉藤?lài)闪艘粋�(gè)長(cháng)方形的形狀，這些花草被園丁們剪得平平的'，則這里有了一種平衡美。
繼續往前走，則最顯眼的東西要非辦公樓莫屬了。辦公樓內有校長(cháng)室、化學(xué)、物理實(shí)驗室。校長(cháng)室顯得闊起點(diǎn)：一臺手提電腦、一套似董事長(cháng)的桌椅。辦公樓的西側則是一座老教學(xué)樓，專(zhuān)供學(xué)生上課的地方，里面的桌椅稍有些陳舊。這座教學(xué)樓對面則是剛建好不久的新教學(xué)樓，專(zhuān)供初三的學(xué)生學(xué)習之處。
在這新教學(xué)樓的西側，則是一個(gè)具有鄉村氣息的操場(chǎng)了。這之中最典型的東西也非跑道莫屬了。跑道上并無(wú)一些礙眼的石子，也無(wú)一些專(zhuān)門(mén)的修飾，只不過(guò)是在一條泥路上鋪些沙子罷了。在操場(chǎng)上，籃球架是再普通不過(guò)的東西了，這里就無(wú)非再多介紹了。站在操場(chǎng)上，背向正門(mén)，放眼望去，一片綠，綠得可愛(ài)。都是山，凡得讓人回味。這不是鄉村的氣息嗎？
當然，學(xué)校中還有宿舍等建筑，這里就無(wú)非再多介紹了。
初二的校園生活作文 43
浪漫的氣息充斥在喧囂的世界，令這生來(lái)無(wú)味的三維空間，又灑上一抹神圣而平凡的樂(lè )趣。古有七夕節，今有情人節，世人皆在此前此后營(yíng)造浪漫優(yōu)雅的氣氛。
其實(shí)，浪漫的又何止是愛(ài)情那一顆震顫的'心，即便是脫離了城市紛擾的書(shū)香之地——校園，同樣能夠發(fā)現隱顯的浪漫，享受美；在這清靜的、朝氣蓬勃的學(xué)園，茫茫人群中，那獨特的浪漫是專(zhuān)屬于你的。
窈窕櫻花，窈窕淑女。櫻花在嚴冬的冷風(fēng)刺骨中生，他人認為在嚴冬，那漫天飄飄揚揚的鵝毛大雪最是浪漫，櫻花只不過(guò)是花叢中的小姑娘罷了。吾以為花雖庸俗，卻象征著(zhù)每一顆心中的每一段思緒，大膽表白出來(lái)才最為浪漫真誠。
櫻花的姿態(tài)猶如冰霜，平靜而皎潔，宛如南風(fēng)，溫和中透著(zhù)清爽，仿佛炎黃女子，亭亭玉立，且又溫婉大方不失氣概，枝芽在風(fēng)中搖擺晃動(dòng)，朵朵櫻花嬌嫩，楚楚動(dòng)人。
櫻花雖不如火紅的玫瑰熾熱，但她卻飽含青春中那向前的沖勁，在最后的分秒中，仍是最耀眼寧靜的一角光景。它藏匿在校園的一角，在無(wú)人的時(shí)節開(kāi)放，平靜的空間中，多了她的馨香，溢滿(mǎn)了來(lái)自她的浪漫，靜待著(zhù)好春光，盼著(zhù)人歸來(lái)。
櫻花爛漫，浪漫的無(wú)影無(wú)形，寬廣的無(wú)邊無(wú)際，她的浪漫勝于這世間千萬(wàn)物，洋洋灑灑地滋潤了干涸的心田，深情而不知。
初二的校園生活作文 44
一年一度的校園運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們早早地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，分坐在兩側的看臺上。等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。運動(dòng)場(chǎng)上運動(dòng)員成了寵兒，成為我們關(guān)注的'焦點(diǎn)。
這時(shí)候，廣播里正放著(zhù)高昂而又熱烈的進(jìn)行曲，男選手穿著(zhù)運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，女選手頭發(fā)都盤(pán)在頭頂上，他們做好了參加比賽的準備。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點(diǎn)開(kāi)始。
一會(huì )兒，校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕，緊接著(zhù)比賽就開(kāi)始了。
第一個(gè)項目是短跑比賽。運動(dòng)員們脫掉外衣，只穿著(zhù)背心和短褲，顯得特別精干。
“啪！”發(fā)令槍響了。參賽的同學(xué)嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個(gè)矮個(gè)子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著(zhù)：“加油！加油！”可是，就在這緊要關(guān)頭，意外發(fā)生了，他一下摔倒在跑道上。該不會(huì )受傷吧。我們正在為他擔心，他卻勇敢地站了起來(lái)，而且堅持著(zhù)走到終點(diǎn)。雖然丟掉了冠軍，但是他頑強拼搏的精神仍然受到大家贊揚，都說(shuō)他是好樣的。
隨后進(jìn)行的調高、跳遠比賽，競爭也很激烈。在接力賽中，我們班的運動(dòng)員團結一心，拼盡全力，贏(yíng)得了年級第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點(diǎn)貢獻，真高興。
今天的成績(jì)雖然不是最好的，但自己已經(jīng)很努力了，也為自己的良好成績(jì)感到欣慰，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。
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