我的小伙伴寫(xiě)人作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的小伙伴寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小伙伴寫(xiě)人作文1
我的小伙伴叫小利，她今年七歲，長(cháng)著(zhù)中等身材，梳著(zhù)一條馬尾，她長(cháng)得非常漂亮，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。
有一天下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨，我著(zhù)急地在學(xué)校門(mén)口走來(lái)走去，被小利看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們倆一起回家了，不一會(huì )兒，雨下的更大了，小利看見(jiàn)了，連忙把雨傘推過(guò)我那邊，走了很久，我才發(fā)現小利全淋濕了！急忙說(shuō)：“看你，全淋濕了！”說(shuō)完，又把雨傘推到小利那邊，我們走啊走，終于走到了小利家了，善良的小利說(shuō)：“我到家了，雨傘你先拿去用吧！”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)；“謝謝你，小利�！毙±�(tīng)了，回答說(shuō)：“不用謝，老師經(jīng)常教我們：同學(xué)之間應該互相幫助。再見(jiàn)！”我聽(tīng)了，又說(shuō)：“再見(jiàn)�！闭f(shuō)完。便高高興興地回家了。
小利就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的.小學(xué)生。
我的小伙伴寫(xiě)人作文2
他是我的同學(xué),也是我的表弟,更是我最要好的伙伴——王一玄。他胖胖的.，臉上是結實(shí)的肉，手臂粗粗的，手腕粗得像個(gè)饅頭。頭發(fā)短短的，黑黑的。他非常愛(ài)動(dòng)腦，也很搞笑。記得有一次，我們三兄妹跟外婆一起坐在沙發(fā)上玩。外婆給我們出了一個(gè)字謎，“一個(gè)人，本姓王，兜里放著(zhù)兩顆糖�！甭�(tīng)完我馬上說(shuō)：“是‘金’字�！北淼芟肓讼�，笑瞇瞇地說(shuō)：“我也來(lái)猜一個(gè)�！蔽蚁耄耗阋矔�(huì )猜？好，你猜！就讓我們等著(zhù)看笑話(huà)吧！他一本正經(jīng)地說(shuō)：“三個(gè)人，本姓王，兜里放著(zhù)六顆糖。也打一字�！蔽铱纯幢斫�，表姐看看我，我們倆都被難住了。表弟得意的一笑，說(shuō)：“猜不出來(lái)吧！我告訴你們，這是一家超市的名字中的一個(gè)字。知道了吧，就是‘鑫’字�！庇幸淮�，表弟要看動(dòng)畫(huà)片，表姐要看電視劇。表姐為了不讓表弟換臺，就一直拿著(zhù)遙控器�？粗�(zhù)看著(zhù)，表姐拿著(zhù)遙控器上廁所去了，表弟連忙說(shuō)：“表姐，遙控器也要上廁所？”這就是我的小伙伴。
我的小伙伴寫(xiě)人作文3
我的好伙伴對我非常好，當我碰到一些難題，他就會(huì )真誠地幫助我。他的頭發(fā)短短的、圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的.大眼睛。個(gè)子還比我高，力氣也比我大。他還很大方。他就是我們班的班長(cháng)——黃民哲。
有一次，李老師要我們在教室里安靜地寫(xiě)課堂作業(yè)本。但是寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，有一道難題出現阻攔了我。于是，我拿著(zhù)課堂作業(yè)本回過(guò)頭去，用手指了指我不會(huì )的那道題，小聲地說(shuō)：“黃民哲，這道題你會(huì )嗎？能教教我嗎？”他看了看，說(shuō)：“來(lái)，我教你�！庇谑�，他仔細地向我講解了這道題怎么做。在他的幫助下，我終于做出來(lái)了。當老師改好了，發(fā)給我們時(shí)，我得了一顆星。我對黃民哲說(shuō)：“謝謝你教我這道，要不然我就不會(huì )對了，下次你不會(huì )做的題目，我會(huì )做，我就教你�！彼f(shuō)：“好��！”
這就是我的好伙伴黃民哲，他是一個(gè)又聰明又大方的人。我非常喜歡和他玩。我要和他一起學(xué)習，一起共同進(jìn)步。
我的小伙伴寫(xiě)人作文4
我有一個(gè)小伙伴，他叫陳希悅，他有著(zhù)一雙大大的眼睛，小小的耳朵，圓圓的臉蛋，就像一個(gè)小皮球，可惜他戴上了一雙長(cháng)方形的眼鏡，就像一位小“博士”，你別看他外表可愛(ài)，他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“暴力狂”。雖然他很暴力，但他也很樂(lè )于助人。
記得那一次，我們在教室里寫(xiě)作業(yè)。突然，一聲“嘭”響，打破了教室的寧靜。我們下意識地往聲音的“發(fā)源地”看去。原來(lái)是葉青青的水杯掉在了地上，玻璃碎片灑了一地，我們呆呆地坐在椅子上不知所措，這時(shí)，陳希悅像一抹閃電一樣沖過(guò)來(lái)，打算用手把玻璃碎片一塊一塊地撿到垃圾桶里。
這時(shí)，我們回過(guò)神來(lái)，有的人去拿掃把，有的人去拿拖把，幫葉青青把地上的玻璃碎片掃干凈了，這時(shí)，葉青青感動(dòng)得說(shuō)：“謝謝，謝謝大家，謝謝大家對我的'幫助，尤其是你，陳希悅。
我的小伙伴，陳希悅，身上樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習。我為有這樣的小伙伴而感到驕傲，同時(shí)也學(xué)習他身上樂(lè )于助人的優(yōu)秀品質(zhì)！
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