【必備】小學(xué)生寫(xiě)人作文匯總8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
陳老師中等身材，微微發(fā)胖，將近1米8的身高使他看起來(lái)身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，特別是在他的額頭上方，常常會(huì )有幾根頭發(fā)飄下來(lái)，有點(diǎn)像“三毛流浪記”里的三毛，特別可愛(ài)。
他最常做的動(dòng)作無(wú)非就是故作思考狀的時(shí)候，小嘴一撅，向上微微翹起。往往在那時(shí)，他的眼睛能夠“殺死人”，超嚴厲。他的眼睛雖然有點(diǎn)近視，但透著(zhù)十分銳利的目光。
還有，他挺著(zhù)一個(gè)圓滾圓滾的啤酒肚。在上課時(shí)，即使穿著(zhù)寬松衣服，也顯得特別明顯。他很少笑，即使在笑的時(shí)候，也只是嘴角微微揚起，但也會(huì )讓人感覺(jué)到溫暖。在他不笑的時(shí)候，常常板著(zhù)一張嚴肅的臉。但在了解了他之后，又會(huì )覺(jué)得他很平易近人，只是給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
在你的生活中,有沒(méi)有這樣一個(gè)女孩呢?文靜、優(yōu)雅，做什么事都一絲不茍，不慌不忙。不管你們身邊有沒(méi)有，反正我身邊有一個(gè)，她就是——鄒依依。
她有如同絲綢一般的黑色秀發(fā)，扎成一個(gè)馬尾辮系在腦后，她的眼睛如同黑夜里的亮光，可以照暖人們的內心，睫毛又黑又長(cháng)，嵌在眼睛上方，點(diǎn)綴了這亮光。鼻子小小的，挺挺的。櫻桃小嘴顯得十分水潤。
她不僅人長(cháng)得好看，字也寫(xiě)得十分漂亮，一橫一豎，一撇一捺，方方正正，筆筆分明。當然，這都歸功于她平時(shí)的認真與專(zhuān)心。
記得有一次，老師布置了很多作業(yè)，因為趕時(shí)間，我們都是草草完事，字寫(xiě)出來(lái)不是東倒八歪，就是少了一兩個(gè)筆畫(huà)。即使是以這樣的字跡寫(xiě)完作業(yè)，我們都手酸得叫苦連天。
可她卻不一樣，身子端端正正地坐在座位上，認認真真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。在家里沒(méi)來(lái)得及完成的作業(yè)，就帶到學(xué)校里，犧牲掉好幾個(gè)課間休息的時(shí)間來(lái)寫(xiě)成。她寫(xiě)字的目光是那么的專(zhuān)注、認真，以至于每一筆都寫(xiě)出了她最好的水平。怪不得老師總是表?yè)P她那秀麗的字跡，字如其人，每一筆都透露著(zhù)她認真的品質(zhì)。
如果把每個(gè)人都比作一顆星的話(huà)，那么鄒依依也許不是最閃耀的，但卻是最努力的那一顆。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
我的媽媽四十多歲，圓圓的臉上有一雙小小的眼睛。別看她眼睛小小的，可“尖”著(zhù)呢！只要發(fā)現我爸爸有一點(diǎn)小毛病，就會(huì )大罵一頓。提到她，我就想起四個(gè)字“脾氣暴躁�！�
今天，我剛醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽正走進(jìn)衛生間。突然，火山爆發(fā)了，沖著(zhù)爸爸大喊：“你把臟衣服扔這里干什么？我是不會(huì )給你洗的！”我感覺(jué)戰爭又白熱化了，于是找地方藏起來(lái)。我突然想起一個(gè)好地方，藏到了門(mén)后面�？粗�(zhù)這場(chǎng)超級戰爭，自己不敢吱聲。
只見(jiàn)媽媽把衣服舉起，指著(zhù)爸爸不依不饒地說(shuō)：“你看你，說(shuō)自己洗，說(shuō)了多少遍了，什么時(shí)候能洗？”爸爸開(kāi)始反抗了：“我反正現在不洗，回來(lái)洗唄！”我在一旁聽(tīng)著(zhù)，突然，我很想去一下衛生間�？捎峙卤粙寢尠l(fā)現，因為我本來(lái)就是“打醬油”的我可不想引火燒身，誰(shuí)知我是有些點(diǎn)背，剛一起身，“干啥去？”媽媽說(shuō)話(huà)都帶著(zhù)一股殺氣，“作業(yè)不好好寫(xiě)，還想干啥？”我小心地說(shuō)：“我尿急，想去衛生間�！边@才逃過(guò)一劫。
可爸爸就慘了，在外面接受媽媽的狂風(fēng)暴雨，我覺(jué)得爸爸有些慘，想幫爸爸解圍。我走過(guò)去對媽媽說(shuō)：“別吵了……”可沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽生氣地沖我說(shuō)道：“沒(méi)你事！寫(xiě)作業(yè)去！”我頓時(shí)嚇地躲進(jìn)了自己的房間。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸去上班了，戰爭才平復了。
這就是我媽媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)干凈又脾氣暴躁的媽媽。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
我的媽媽最?lèi)?ài)打扮自己了，常常買(mǎi)新衣服，化妝品也是多得不能再多了。媽媽對穿著(zhù)十分講究：出去玩的時(shí)候，穿一身休閑裝，背一個(gè)雙肩包，蹬一雙運動(dòng)鞋，再配上一條五彩斑斕的絲巾；去運動(dòng)的時(shí)候呢，一件小背心，一條七分短褲，扎兩條小辮子，全身上下散發(fā)著(zhù)活力；出去逛街的時(shí)候，干脆披一條橘色披肩，著(zhù)一雙橙色皮鞋，把媽媽的氣質(zhì)表現得淋漓盡致。難怪老姐常打趣道：“阿姨遠看就二十，近看十七八都嫌老了�！�
媽媽不僅在自己身上下功夫，在家也是個(gè)時(shí)尚的家庭主婦，真可謂：“上得廳堂，下得廚房”��！比如媽媽買(mǎi)來(lái)一個(gè)水族箱，買(mǎi)了許多條五彩繽紛的熱帶魚(yú)，天天像伺候王子公主一樣照顧這些寶貝魚(yú)們，看得我都要吃醋了；在我們家隨處可見(jiàn)的還有各種花草，從秀麗嫻靜的文竹到純潔美麗的百合、從艷麗無(wú)比的玫瑰到高貴典雅的蘭花，不能說(shuō)“無(wú)奇不有”，也能說(shuō)是“琳瑯滿(mǎn)目”了；媽媽還時(shí)常做色香味俱全的佳肴給我們飽飽口福。
媽媽愛(ài)美的表現還真是多！媽媽不僅外表美，而且心靈美。有一年，媽媽去斯宅支教，她發(fā)現那里的人都十分貧窮，便回來(lái)和我們商量想幫助他們。我不屑一顧地說(shuō)：“干什么呀，非親非故的！”媽媽卻教育我說(shuō)：“做人不能這樣，應該要有愛(ài)心，去幫助那些需要幫助的人。況且，贈人玫瑰，手留余香嘛！”媽媽說(shuō)到做到，果真資助那戶(hù)人家每年上千元，還贈送他們衣物、學(xué)習用品、書(shū)籍。媽媽的行動(dòng)深深地打動(dòng)了我，而“贈人玫瑰，手留余香”也在這時(shí)深深地刻在了我的心里。
她最?lèi)?ài)看又長(cháng)又臭的言情肥皂劇。什么《情深深，雨蒙蒙》》《新白娘子傳奇》《還珠格格》等等，從頭看到尾，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而哭得像個(gè)淚人，簡(jiǎn)直像一個(gè)瘋子，看了一遍又遍，她帶著(zhù)我看《新白娘子傳奇》看了不少于20回，剛才她命令我在這里寫(xiě)作業(yè)，自己又跑下去看《新白娘子傳奇》了。
看吧！我的媽媽就是這樣！很臭美吧？
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
“咳咳……咳咳……”“誒，陽(yáng)陽(yáng)，你不用說(shuō)了，我一定用盡我的能力去改掉抽煙的壞習慣，你也知道這抽煙可是我的命根子�！边@是今天第五次了。老爸愛(ài)抽煙，每當他抽煙時(shí)，他的辦公室中定是“煙霧繚繞”，他覺(jué)得這種“騰云駕霧”的感覺(jué)非常好，但我卻覺(jué)受不了這種味兒，所以我向老爸下了一道“禁煙令”，并收了他的煙，但……
“咦，咱的煙呢？”只見(jiàn)老爸一邊盯著(zhù)電腦，一邊摸索著(zhù)，我正好看到這一幕偷偷一笑，老爸由于找不到煙而發(fā)怒，他怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，拿條煙來(lái)！”我沒(méi)理他，自顧自寫(xiě)作業(yè)去了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又聞到一股煙味，心存懷疑：他煙不是被我收了嗎？怎么還有？出去一看，他竟然把一條煙都拿下來(lái)了！唉，誰(shuí)叫我馬虎大意��！
沒(méi)等他抽完那支煙，我就把整條煙全沒(méi)收上了，心想：這下你還再敢抽煙？不一會(huì )兒，老爸叫我去洗澡，我沒(méi)起疑心便去了，但洗完出來(lái)時(shí)，又聞到濃濃的煙味，再一看，他又把煙“搶”走了。哎，我又敗下陣來(lái)。
這時(shí)，我想：怎樣才能讓這煙神戒煙呢？我腦海靈光一閃：要不請來(lái)“老將”奶奶“上陣”如何。我說(shuō)干就干，如果請奶奶出馬，還怕說(shuō)不了老爸。于是我就裝作委屈的樣子，對奶奶說(shuō)：“爸爸常常在抽煙，我都被爸爸熏死了！”奶奶氣憤地說(shuō)：“這還行，我一定要教訓他一定頓�！笨吹竭@一計成了，我暗自高興
“爸，奶奶邀你喝茶�！敝灰�(jiàn)奶奶睡在床上，老爸在沙發(fā)上，“大戰”一觸激發(fā)。
“兒子，抽煙對人體不好�！�
老爸點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，表示回答。
“一定要少抽，報紙你看了沒(méi)，抽一支煙會(huì )減少十五分鐘的壽命，一定要少抽��！”
老爸又點(diǎn)點(diǎn)頭。
15分鐘過(guò)了，老爸即將“崩潰”時(shí)，我給他了“致命一擊”：“老爸，吸二手煙對他人危害大得多，你想害你兒子和你的老媽�！�
老爸被我和奶奶聯(lián)合擊潰了，所以他“夾著(zhù)尾巴”慌忙逃走了。
雖然老爸沒(méi)完全戒煙，但他比以前好多了。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類(lèi)型；寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。其中應以寫(xiě)一個(gè)人為主。
一、寫(xiě)一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情況：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)寫(xiě)一件事寫(xiě)一個(gè)人。有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事，寫(xiě)這一類(lèi)的作文要注意以下幾點(diǎn)：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)。
2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫(xiě)具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿(mǎn)。
4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據和堅實(shí)的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對人物作簡(jiǎn)要的介紹。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人。
我們在生活中會(huì )接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現得充分。
通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：
1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫(xiě)相結合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以交代和具體描寫(xiě)相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
3、通過(guò)對比的方法寫(xiě)一個(gè)人。
通過(guò)對比方法寫(xiě)一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化；第二種是對一個(gè)人的認識前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
通過(guò)對比描寫(xiě)來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：
運用對比描寫(xiě)，不應該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫(xiě)法。如果材料本身需要用對比的寫(xiě)法，那么作者才可以通過(guò)對比來(lái)寫(xiě)人，完成自己的寫(xiě)作意圖。寫(xiě)人，如果從一個(gè)側面去描寫(xiě)，人物形象往往單薄。如果從多個(gè)側面去描寫(xiě)，人物形象就容易豐滿(mǎn)。多側面地描寫(xiě)人物形象，這個(gè)“側面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側面，分工而又合作地表現人物形象。通過(guò)多側面描寫(xiě)來(lái)豐滿(mǎn)人物形象，我們可以稱(chēng)它是“眾星拱月”�！霸隆本褪侨宋�，“星”就是側面，“拱”就是多側面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區別。所以在寫(xiě)“眾星”的時(shí)候，是沒(méi)有必要平均使用力量的。
二、寫(xiě)兩個(gè)人
寫(xiě)兩個(gè)人，一般是寫(xiě)《我和**》，**應包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫(xiě)好這一類(lèi)型的作文必須注意：
�。ㄒ唬┮獙�(xiě)好人物之間的聯(lián)系�！段液�**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫(xiě)起，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫(xiě)出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)。
�。ǘ┯脤υ�(huà)展開(kāi)情節。寫(xiě)《我和**》作文時(shí)，由于要寫(xiě)出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫(xiě)好兩個(gè)人之間的對話(huà)。要用對話(huà)展開(kāi)情節，用對話(huà)表現文章的中心。
三、寫(xiě)一群人。
寫(xiě)一群人，比寫(xiě)一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應該抓住貫串各個(gè)人物之間的線(xiàn)索。寫(xiě)人物群像，是不是每個(gè)人在文章中所占據的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”，誰(shuí)主誰(shuí)次，是根據表現文章中心思想的需要來(lái)決定的。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結構就是靈魂和血肉的“骨架”。因此，同學(xué)們在有了寫(xiě)人的材料以后，就應該進(jìn)一步考慮它的結構。
寫(xiě)人的結構方式主要有以下兩種：
第一種，總分總式。
這是最常見(jiàn)最樸素的寫(xiě)人結構。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開(kāi)頭（A），簡(jiǎn)潔醒目，作為文章的總起部分。主干部（B、C、D）也可以說(shuō)是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結尾E是文章的總結部分，它不僅是D的自然過(guò)渡，而且常常是對B、C、D的'歸納小結，又是對A的照應。
第二種，逐層進(jìn)入式。
這種結構方式適用于用一件事寫(xiě)人。它的特點(diǎn)是：第一層次A，寫(xiě)事情的起因；第二層次B，寫(xiě)事情的發(fā)展；第三層次C，寫(xiě)事情的高潮；第四層次D，寫(xiě)事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫(xiě)得好，常�？梢允刮恼聝热葚S富起來(lái)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
我們在更多的時(shí)候贊頌母親，卻忽略了父親。其實(shí)，父親也一樣偉大，只是我們不曾發(fā)現過(guò)。讓我們贊頌母親的同時(shí)也要歌頌父親。
父親的愛(ài)不需要言語(yǔ)表達，也不需要行動(dòng)表達。我的父親就是這樣的。那一次令我十分深刻。
老師讓我們班的六個(gè)同學(xué)去參加“語(yǔ)文六年級星空智慧杯”，但是需要家長(cháng)陪同。我把這件事告訴了爸爸和媽媽?zhuān)却@二老發(fā)話(huà)。媽媽點(diǎn)頭同意了，誰(shuí)知爸雷霆大發(fā)的說(shuō)：“你覺(jué)得你成績(jì)可以嗎？”我頓時(shí)愣了，怯怯的說(shuō)：“你就讓我參加，就去試一試吧�！卑炙坪鯕庀�，心平氣和的說(shuō)：“你現在應該認真讀書(shū)�！蔽野押迷�(huà)都說(shuō)盡了，他還是不肯。媽媽幫我勸服了爸，他同意了。我帶著(zhù)興奮睡著(zhù)了。早上六點(diǎn)多天剛剛蒙蒙亮，我打開(kāi)那惺忪的眼，發(fā)現爸爸早已站在那里等我。我馬上蹦起來(lái)刷牙洗臉，再看一次是不是爸爸，結果真是。我屁顛屁顛跟著(zhù)爸上車(chē)，行駛到一半時(shí)爸的車(chē)停下了，他走下去往肯德基那邊走。過(guò)了一會(huì )，手里拎著(zhù)一大袋吃的。爸爸讓我快點(diǎn)吃，就快到了。到了考場(chǎng)，他說(shuō)要回去了讓我坐公交車(chē)。我有點(diǎn)失望想想也是等3個(gè)小時(shí)，誰(shuí)都受不了。3個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，從考場(chǎng)出來(lái)我意外的發(fā)現爸還在那里等，豆大汗珠流下了。爸什么都沒(méi)說(shuō)，直接讓我上車(chē)問(wèn)我考的怎樣。我X草的回答了，心里早已洶涌澎湃了。
父親是一種精神，它讓我們淚流滿(mǎn)面；父愛(ài)是一種力量，它讓我們淚心倍增父愛(ài)更是一種人格，他教導我們信步風(fēng)雨人生。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
有的人崇拜為努力而實(shí)現的比爾·蓋茨，有的人崇拜不斷挑戰自己的林丹，而我卻崇拜我自己。
不學(xué)別人，不做人云亦云的人，這是我崇拜自己的理由，只有不斷挑戰自己，超越自己，這樣我的未來(lái)才能輝煌，但是，超越他們的第一步是要戰勝自己。
天，是無(wú)際的；地，是廣闊的。要想達到鶴立雞群的效果，首先是戰勝所有的敵人，超越自己的地平線(xiàn)，與時(shí)間賽跑，這樣，才能增強自己的信念，崇拜自己，不再徒有虛名。
我們不需要崇拜別人，崇拜自己就夠了。把自己看成百分之一，雖然這只是百分之一，但，如果這百分之一成功了，那么才是人生中的輝煌，生命的奇跡。
過(guò)多的崇拜只是一種過(guò)分的依賴(lài)；過(guò)多的崇拜就是貶低自己的價(jià)值。所以無(wú)需太過(guò)崇拜別人，只需崇拜自己就夠了。在自己的心中記住自己就是那顆啟明星，帶領(lǐng)群星照亮閃亮。
我們要學(xué)會(huì )崇拜自己，提高人生和華生，打開(kāi)人生的通道。
自己就是生活中的模范，他不是做給別人看，而是盡一份屬于自己的責任。
如果要創(chuàng )造自己的未來(lái)，首先應做真真正正的自己，所以最崇拜的人就是自己！
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