【推薦】小學(xué)生寫(xiě)人作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
我相信人人都會(huì )向往具備高尚的的品質(zhì)，在我們平常的生活中，在我們的身邊，經(jīng)常就可以從平凡中看到高尚。我的叔叔是一名普通的的警察，但他卻是我最敬佩的人之一。他因為在一次追捕罪犯的過(guò)程中而光榮的負了傷。正是他的這次經(jīng)歷讓我從他的平凡工作中看到了高尚。
那是暑假的一天晚上，媽媽從醫院回來(lái)，滿(mǎn)臉憂(yōu)慮地對我說(shuō)：“你宋叔叔因為抓捕罪犯時(shí)，受傷了，正在醫院搶救呢!”
我連忙追問(wèn)：“怎么回事兒，受傷嚴重嗎?”
媽媽說(shuō)：“具體情況不太清楚，我們到醫院去看看他吧�！比缓笪腋鷭寢尵托募被鹆堑刳s到了醫院。我們到時(shí)，宋叔叔才從搶救室里推出來(lái)，好像睡著(zhù)了一樣，只是頸部被長(cháng)長(cháng)、厚厚的紗布纏繞著(zhù)，面部由于疼痛而輕微地在發(fā)抖。后來(lái)麻藥過(guò)去了，他才緩緩地蘇醒過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)我來(lái)了沖我笑了笑，卻說(shuō)不出話(huà)，顯然是頸部受了重創(chuàng )所致。在他同事的述說(shuō)中我才知道，他和他的隊友為了抓捕一名毒犯，準備將其堵截在家里。在關(guān)鍵時(shí)刻宋叔叔第一個(gè)沖了進(jìn)去，就在他要去抓住罪犯的一剎那，那名罪犯開(kāi)始了拼命地反抗，由于當時(shí)他家沒(méi)有開(kāi)燈，所以罪犯利用自己熟悉環(huán)境，竟然將一把剪刀插進(jìn)了宋叔叔的頸部，宋叔叔忍著(zhù)劇痛，奮力將他摁倒在地，他的隊友也趕上前來(lái)一同制服了罪犯。
這件事后，我問(wèn)宋叔叔：“你的工作太危險了，想不想換一個(gè)工作呢，工資可能不高，但總有安全感啊!”
宋叔叔卻堅定地說(shuō)：“我還是選擇作一名警察，為人民服務(wù)，除暴安良是我們的責任啊!”
宋叔叔這種明知工作有生命危險卻堅持為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)不正是我們應該學(xué)習的嗎?
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
1、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
8、以飽滿(mǎn)的***，描寫(xiě)了……
9、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
11、這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著(zhù)，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
12、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
13、本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對工作負責，實(shí)為欲揚先抑。結尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
14、老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，是不騙不錯的文章。
15、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
16、習作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
18、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
19、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
21、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
22、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
雷鋒，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么熟悉的名字。雖然，他本人已離我遠去，可他那可貴的'精神卻永遠流傳下來(lái)。今天，我便已到了一位“活雷鋒”。
中秋的正午，我在室外玩耍。突然看見(jiàn)一位中年婦女帶著(zhù)一名小女孩向關(guān)爺爺家的方向走去，手里還提著(zhù)什么東西。雖說(shuō)關(guān)爺爺有一個(gè)兒子，可這個(gè)兒子卻從來(lái)不管關(guān)爺爺。眼前的這個(gè)女人又是誰(shuí)呢？我懷著(zhù)強烈的好奇心，跟在他們后面�？蓻](méi)一會(huì )兒，便被發(fā)現了，我只好“光明正大”地玩失蹤。
那個(gè)女人把關(guān)爺爺喊了出來(lái)，關(guān)爺爺一見(jiàn)到她，神色立馬變得激動(dòng)起來(lái)�！澳�，關(guān)爺爺認識她！”我暗暗想到。關(guān)爺爺一見(jiàn)還有我，更高興了，急忙把我拉倒那個(gè)女人面前，對我說(shuō)：”小婷，這是樊阿姨，快叫��！“我剛要開(kāi)口，那位樊阿姨卻先說(shuō)話(huà)了：”我看這個(gè)小姑娘蠻有靈氣，還會(huì )跟蹤�！案�？”關(guān)爺爺一愣，繼而哈哈大笑起來(lái)，我漲紅了臉，尷尬地笑了笑。
“給！”那位樊阿姨把手中的東西遞給了關(guān)爺爺，我仔細一看，原來(lái)是一袋蘋(píng)果�！白罱ぷ髅�，也有好長(cháng)一段沒(méi)來(lái)看您了，這不趁中秋放半天假，看看您老！”關(guān)爺爺急忙擺擺手，笑道：“說(shuō)哪里的話(huà)，我活了這么多年，能遇上你這樣的好人，是我上輩修來(lái)的福氣了！”樊阿姨看看手表，笑道：“不早了，我還有事兒就先走了�！闭f(shuō)罷，就帶著(zhù)那名小女孩，轉身走了。
望著(zhù)樊阿姨的背影，我心潮起伏。在我的逼問(wèn)下，關(guān)爺爺向我說(shuō)了事情的起因：原來(lái)，在今年關(guān)爺爺生大病的時(shí)候，他兒子來(lái)看他一次，并把他送到了一家小診所，就在要送關(guān)爺爺回家時(shí)，他兒子接了一個(gè)電話(huà)便一去不回了。最后，還是在這個(gè)小診所里當護士的樊阿姨幫他墊了醫藥費，并請假，把他送回了家。關(guān)爺爺十分感動(dòng)，覺(jué)得樊阿姨送他回家已十分好心，可沒(méi)想到樊阿姨隔三差五來(lái)看他，還給他買(mǎi)水果點(diǎn)心。我望著(zhù)愈行愈遠的樊阿姨，不禁感嘆：“好人，真是好人！”
今天，能遇上樊阿姨這樣的活雷鋒，是關(guān)爺爺的福氣，也是我的榮幸。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
小明的奶奶十分疼愛(ài)小明，她對小明的關(guān)懷無(wú)微不至，因此，小明也特別愛(ài)他的奶奶。 一天，小明的奶奶生病了，正巧，他的爸爸、媽媽要出遠門(mén)了，爸爸和媽媽臨走時(shí)，囑咐小明：“小明，我們今天要出遠門(mén)了。你一定要照顧好生病的奶奶，要按時(shí)做飯、泡藥給奶奶吃，記住哦！”小明爽快地回答：“你們放心，我會(huì )照顧好奶奶的，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”爸爸媽媽推開(kāi)門(mén)，離開(kāi)了家，出去辦事了。 小明悄悄地走進(jìn)奶奶的房間，他發(fā)現奶奶的頭發(fā)白了許多，瘦得皮包骨頭，臉色蒼白，有氣無(wú)力地躺在床上。奶奶見(jiàn)小明來(lái)了，臉上露出了一絲笑容。小明心想：“奶奶每天送我去上學(xué)，接我回家，我生病時(shí)，奶奶忙前忙后，都沒(méi)有休息，今天我一定要好好照顧奶奶，讓奶奶快快好起來(lái)�！毙∶餍÷暤貙δ棠陶f(shuō)：“奶奶，您先休息一會(huì )兒，我去給您泡藥吃�！蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭。 小明拿起放在床旁邊的一包藥，輕輕地推開(kāi)門(mén)，去給奶奶泡藥了。 小明快速地跑到廚房，他拿了一塊碗，又把那包藥剪了一個(gè)小口，把藥倒了進(jìn)去，小明提起開(kāi)水壺，準備倒水了，“喲！真燙！”小明吹了吹被燙得通紅的手叫道�！澳棠陶嫘量�，每天都要倒開(kāi)水給我們喝，她的手一定被燙得不得了�！毙∶饕贿呄�，一邊把開(kāi)水倒入碗中，又用勺子將藥攪拌�！按蠊Ω娉�！”小明笑著(zhù)說(shuō)。 小明小心翼翼地端起那碗熱氣騰騰的藥，慢慢地走向奶奶房間。他推開(kāi)門(mén)，看到奶奶還在睡覺(jué)，就小聲地對奶奶說(shuō)：“奶奶，該吃藥了�！蹦棠倘嗳嘌劬�，坐了起來(lái)。小明走到奶奶身邊，吹了吹熱乎乎的藥，一口一口地喂奶奶喝，奶奶喝完了藥，豎起大拇指說(shuō)：“我的孫子長(cháng)大了，變得懂事了�！毙∶鲗δ棠陶f(shuō)：“奶奶，我生病時(shí)你是最關(guān)心我的，您又每天為我做飯、買(mǎi)玩具，我也要好好孝順您，照顧您呀！”奶奶聽(tīng)了，露出了自豪的笑容。 望著(zhù)奶奶的笑容，小明想：“看來(lái)，我這次做得很好，我以后還要更加孝順奶奶，好讓奶奶開(kāi)心�！� Xi ao Xue 1 2 3歡迎你投稿
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
我贊美你——環(huán)衛工人 清晨的一縷縷陽(yáng)光灑向這座城市，這座城市變的更加美麗。此時(shí)的你在享受著(zhù)他的清新，享受它的寧靜，享受著(zhù)它的陽(yáng)光，享受著(zhù)它整潔的美麗，享受著(zhù)它的給你帶來(lái)好心情，你可知道是誰(shuí)把我我們這座城市裝扮的如此美麗，如此燦爛奪目嗎？是那些披星戴月日夜辛勤勞作的環(huán)衛工人們。
當環(huán)衛工人凌晨在大街上辛勤勞作時(shí)，相信大多數市民還在熟睡中；當寂靜的大街上還未有一個(gè)人影的時(shí)候，他們早已拿著(zhù)掃帚奔波在大街小巷，桔紅色的工作服在路燈的輝映下，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的光芒。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默奉獻。辛勤的汗水洗刷著(zhù)城市的污垢，為人們創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)嶄新而又溫馨的環(huán)境。
一個(gè)環(huán)衛工人，需要年復一年的工作，每天早晨4時(shí)就要集合，直至零晨，處處都有環(huán)衛工人的蹤影。平均每個(gè)環(huán)衛工人每天清掃面積近1萬(wàn)平方米。當遇到臺風(fēng)或者是下雨時(shí)，打掃的難度是最大的，有時(shí)很想在家里呆著(zhù)，等風(fēng)雨過(guò)后再出來(lái)打掃，但看到地面亂臟臟的，就覺(jué)得不舒服……
如果沒(méi)有這些環(huán)衛工人，我們的城市將變成什么樣？同學(xué)們，讓我們尊重環(huán)衛工人的勞動(dòng)果實(shí)！不要隨意丟棄垃圾！把垃圾扔到垃圾桶只是舉手之勞，可如果我們每個(gè)人都這樣做，就減輕了環(huán)衛工人的負擔，使他們不用再早出晚歸。他們是我們最該尊敬的人。關(guān)心環(huán)衛工人，就是關(guān)心我們身邊最可愛(ài)的人。
我們的祖國就象一個(gè)群星燦爛的世界，環(huán)衛工人則像閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的軌道上發(fā)出一束束光和熱。掃凈一條大路,掃出一頭皺紋；清潔一座城市,付出畢生心血！請愛(ài)護我們身邊辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛工人吧，就想愛(ài)我們的父母一樣。
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