實(shí)用的老師寫(xiě)人作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的老師寫(xiě)人作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文 篇1
“加油！”“再來(lái)一次！”一陣陣叫喊聲從操場(chǎng)上傳來(lái)。你也許會(huì )問(wèn)：“五一假期，人們或者在家休養身心、享受天倫之樂(lè )，或者出外旅游、飽覽祖國大好河山、陶冶情操。況且五一的天氣比較炎熱，有誰(shuí)還會(huì )在操場(chǎng)上這么賣(mài)力的運動(dòng)訓練呢？”呵呵，告訴你吧！在操場(chǎng)上發(fā)出洪亮聲音的不是別人，正是我的籃球教練———梁爺爺。
梁爺爺是市體校隊的一名退休教練，他一米八多的個(gè)子，在我們眼中簡(jiǎn)直是一個(gè)“小巨人”，雖然他已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，并且是六十多歲高齡的老人，但他仍然精神矍鑠地義務(wù)教我們打籃球。這，是多么高尚的品德，多么值得令人欽佩的精神��！
“來(lái)，再來(lái)一次！”梁爺爺在炎熱的太陽(yáng)底下拿著(zhù)籃球給我們示范投球轉身跳投，并給我們講授了這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，然后讓我們具體練習。做完這一切，梁爺爺并沒(méi)有到樹(shù)蔭下休息喝茶，而是繼續站在我們的身邊給我們糾正動(dòng)作。
看著(zhù)梁爺爺滿(mǎn)頭大汗的樣子，我心中十分感慨：“梁爺爺完全可以在樹(shù)蔭下休息喝茶，而把訓練任務(wù)交給其他的老師，完全沒(méi)有必要這么勞累地親自給我們示范動(dòng)作，況且，我們又沒(méi)有付報酬給他，他大可以不用那么用心的教我們，可是，梁爺爺正是這樣一個(gè)善良的'老師。
“好，大家練得不錯，休息，喝水！”梁爺爺對我們說(shuō)�！耙蔽覀円魂嚉g呼，便飛也似地跑到樹(shù)蔭下去了，因為我們已經(jīng)在太陽(yáng)底下練了一個(gè)多小時(shí)的球，早已渴得要命。別說(shuō)練一個(gè)多小時(shí)的球，就是靜止地在太陽(yáng)底下站一個(gè)多小時(shí)都一定會(huì )口干舌燥，讓人難以忍受的。
然而，在大家都休息的時(shí)候，梁爺爺不但不喝一口水，而且仍在我們的旁邊問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，問(wèn)問(wèn)打籃球時(shí)的感覺(jué)怎么樣、動(dòng)作有沒(méi)有學(xué)會(huì )、技術(shù)要點(diǎn)有沒(méi)有掌握住……等問(wèn)完我們問(wèn)題之后，他還是一口水也沒(méi)喝，就又和我們一起練習去了。
“加油！”再來(lái)一次！”，操場(chǎng)上又響起了梁爺爺那振奮人心的喊聲，大家都更加拼命地練習起來(lái)，因為我們都知道，不認真練習，就辜負了梁爺爺對我們的期望，也對不起梁爺爺教育我們的一番苦心。
我曾經(jīng)看到過(guò)很多讓人尊敬的老師，有懷特森那樣使同學(xué)們明白世界有很多任何東西都有待完善的老師；還有在戰火硝煙中為了每個(gè)同學(xué)都有課本而不顧犧牲自己生命的老師；……而如今，我碰到了一位以同學(xué)們的利益為重的老師——梁爺爺。他雖然不是我們的正式老師，但是他那關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護同學(xué)、同學(xué)們的利益高于一切的心感動(dòng)了我們，他絲毫不比懷特森老師差，絲毫不比哪一位大學(xué)教授差，我們從內心深處欽佩這樣的老師！
如果把教師行業(yè)比作大海，那么梁爺爺就是大海深處閃閃發(fā)亮的珍珠一顆；如果把教師行業(yè)比作森林，那么梁爺爺就是浩瀚森林里高大挺拔大樹(shù)中的一棵；如果把教師行業(yè)比作一座城市，那么梁爺爺就是城市里最醒目的標志之一！
——后記
老師寫(xiě)人作文 篇2
今天上午，我們班的首領(lǐng)——班長(cháng)去辦公室抱作業(yè)，當她回來(lái)的時(shí)候，神神秘秘地對我們說(shuō)：“待會(huì )兒張老師有個(gè)驚喜送給大家�！薄笆裁大@喜啊，不會(huì )是驚嚇吧？”同學(xué)們立即湊到一塊問(wèn)她，引得同學(xué)們便哄堂大笑。
上課鈴一響，同學(xué)們便像盼望放假似的，等到了語(yǔ)文課！我們在座位上坐得端端正正的，期待著(zhù)老師的驚喜。不一會(huì )兒，張老師的腳步聲響起，她來(lái)了。
哇——！我們異口同聲地喊了起來(lái)，接著(zhù)大家頓時(shí)石化了，下巴都掉到了膝蓋，然后七嘴八舌的議論開(kāi)始了！因為張老師活脫脫變了個(gè)人似的。以前她總是穿得很單調，基本上不打扮，感覺(jué)很土�？墒乾F在她換了個(gè)發(fā)型，還燙卷了，衣服也換成了最潮的裙子。嘴快的周一凡說(shuō)：“老師你今天煥然一新了��！”有的說(shuō)：“張老師這樣打扮下，真好看！”還有的說(shuō)：“張老師肯定發(fā)獎金了�！边�有人竟然說(shuō)：“要是張老師每天都這么穿，我語(yǔ)文成績(jì)肯定更好！”
我想：原來(lái)班長(cháng)說(shuō)的驚喜是這個(gè)啊，果然是個(gè)驚喜！”
張老師走到講臺上，揮動(dòng)了幾下雙手，示意我們安靜下來(lái)，然后笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們不用猜了，因為我要去參加妹妹的婚禮，所以特地打扮了下，穿得漂亮一點(diǎn)�！蔽覀兟�(tīng)了煥然大悟，不過(guò)要是張老師每天都能穿得這么漂亮，那我們真是享福了！
老師寫(xiě)人作文 篇3
老師是什么？——老師是在無(wú)助時(shí)候的一雙手！老師是什么？——老師是在落魄時(shí)候的一首歌！老師還是什么——老師還是我們學(xué)習中的指南針��！
在六年級一開(kāi)始的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的班主任——董老師��！他長(cháng)得胖胖的，方方正正的臉上有一個(gè)大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：有一個(gè)出口成章的嘴。我們董老師既嚴厲有可愛(ài)！
有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。這可把董老師給惹火了，“你怎么能沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢？？我一直是很器重你的呀！真是讓我失望呀��！你寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)與我有什么關(guān)系呢......”老師又嘮叨了很多很多，但是我們都知道是為我們好！“你們幾個(gè)，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我們心想：呀��！完了完了，董老師不會(huì )給他們動(dòng)武吧��！那他們的屁股可要開(kāi)花了。
在我們班，有一個(gè)不成文的規定——誰(shuí)在課上亂說(shuō)話(huà)，就要罰10元錢(qián)，這10元錢(qián)可不是給董老師自己的。而是給我們買(mǎi)冷飲吃的。雖然有了這個(gè)規定，但是還是有很多同學(xué)不聽(tīng)話(huà)。這不在課上就為這件事，爭論了起來(lái)。老師說(shuō)：“你怎么又說(shuō)話(huà)呢！是不是要貢獻點(diǎn)錢(qián)出來(lái)了��！”“沒(méi)有我沒(méi)有說(shuō)話(huà)！”一個(gè)同學(xué)爭辯著(zhù).......你說(shuō)我的董老師是不是很可愛(ài)呢？
在這一年中，我看到了董老師的兩鬢白發(fā)又多了不少，皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白發(fā)中，一定有一根是因我而起，一條條皺紋中，也一定有一條是為我而生的吧！但是再以后的這十幾天中我不會(huì )再讓您生起一根白發(fā)，多起一條皺紋！
老師的愛(ài)——比父愛(ài)更嚴厲！老師的愛(ài)——比母愛(ài)更細膩！老師的愛(ài)——比友情更純潔！
老師我愛(ài)您��！
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