關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文錦集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1
終于寫(xiě)完了作業(yè)，我和幾個(gè)鄰家伙伴像一只只快活的小燕子一樣，飛奔到村東頭的馬路邊上瘋玩了起來(lái)。
“捉迷藏”、“猴子下山”．．．．．．正當我們玩得熱火朝天時(shí)，卻看到了驚險的一幕——一位老奶奶騎著(zhù)三輪車(chē)，正吃力地往村里拐。這時(shí)，一輛高級小轎車(chē)“嗖”的一聲呼嘯而來(lái)，老奶奶看到徑直向她沖來(lái)的小轎車(chē)，一時(shí)間慌了神，車(chē)把沒(méi)拐好，一下子來(lái)了個(gè)人仰馬翻，摔倒了路邊的綠化帶里。而小轎車(chē)呢，一點(diǎn)速都不減地揚長(cháng)而去了。
我們也都嚇了一大跳，紛紛圍了上去，想要把老奶奶扶起來(lái)。就在這時(shí)，我想到了電視上有人為了詐取錢(qián)財陷害幫助自己的人的那一幕幕情景。于是我不由自主地后退了幾步，把伸出的手又縮了回去，其他小伙伴見(jiàn)我這個(gè)“首領(lǐng)”這樣，也開(kāi)始議論紛紛。
“老奶奶，您沒(méi)事吧？”我扭頭一看，說(shuō)話(huà)的竟是年齡最小的同伴——衡衡，我正想攔住他，他卻一把推開(kāi)我的手，先把車(chē)放好，又使勁兒把老奶奶扶起來(lái)，攙著(zhù)老奶奶坐上了車(chē)。老奶奶連聲向他道謝，他總是笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒！沒(méi)事兒！”老奶奶的.背影漸漸遠去了�；锇閭円捕紘×撕夂�，紛紛向他豎起了大拇指。而我一個(gè)人孤零零地站在一旁，低著(zhù)頭，臉上火辣辣的。衡衡給我上了一節最有意義的課，我想：這世上真的需要真誠的愛(ài)和幫助，真誠的幫助一定會(huì )贏(yíng)得他人真誠的心！
我的那位小伙伴成了我的榜樣，我也要為社會(huì )增添一份愛(ài)心，讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài)！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2
可是現在的生活中有些并不是這樣的。
我在一個(gè)報道上看到，一個(gè)小女孩在觀(guān)看金魚(yú)時(shí)，不幸落水，周?chē)m圍滿(mǎn)了人，但卻無(wú)人下水援救，直到小女孩溺水而死，難道他們中間沒(méi)有會(huì )游泳的嗎？難道這就是人們口口聲聲說(shuō)的愛(ài)心嗎？
當然，這樣的事還是少有的。世間的大多數人都是善良的。
當社會(huì )呼吁為災區捐款時(shí)，人們也涌躍參加，雖然東西少，但是里面包含了人們對貧困災區人民的同情。
愛(ài)，是不求回報的，愛(ài)，是無(wú)私的，一個(gè)人只要擁有“愛(ài)”，他便是世界上最幸福的人。
愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，它不需要大聲宣傳，只要每人的心底擁有一顆愛(ài)的`種子，他的心就是世間最美的一顆。
愛(ài)的力量是偉大的，我在一篇文章上看到，一個(gè)小女孩不小心從房頂上掉下來(lái)，在搶救時(shí)，醫生說(shuō)：“她活著(zhù)的可能性還不到百分之一，究竟能不能活下來(lái)，要看她在這個(gè)世上有沒(méi)有令她牽掛的人，從而斷定她對生活還有沒(méi)有活著(zhù)的信心�！甭�(tīng)完醫生的話(huà)，她的母親便坐在病床前，強忍痛苦笑著(zhù)對已沒(méi)有知覺(jué)的她講起小女孩小時(shí)候的趣事。就這樣，三天后，小女孩奇跡般地活了下來(lái)。難道這不是愛(ài)力量嗎？
愛(ài)需要蔓延……
人人盡一份力，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3
晚上看了鄒越老師的關(guān)于“愛(ài)父母，愛(ài)老師”的演講，很受感動(dòng)。
他通過(guò)幾個(gè)實(shí)例簡(jiǎn)單透明的就將學(xué)生們的情緒調動(dòng)的起來(lái)，看的學(xué)生們哭的淅瀝嘩啦。使學(xué)生對故事中所講的情景感同身受，從中也產(chǎn)生了鄒越老師希望的達到的效果。
特別是他所將的一個(gè)故事，感觸良多。
一個(gè)小女孩考的.不好，母親問(wèn)她為什么沒(méi)考好，她滿(mǎn)不在乎的說(shuō)是自己馬虎了。母親就講起她的工作如果馬虎，不但掙不到錢(qián)，甚至可能工作都丟了。小女孩一聽(tīng)，不滿(mǎn)意了，摔門(mén)就走了。母親發(fā)動(dòng)全家去找她，都沒(méi)找到。累的暈倒了。小女孩走在漆黑的夜里，又冷又餓，看到一個(gè)小餐館，走了進(jìn)去，但身上沒(méi)帶錢(qián)，老板看她可憐，就給她煮了一碗面，小女孩狼吞虎咽的吃完，十分感動(dòng)，就跪倒在地上，說(shuō)老板是她的恩人，比她母親還好。老板一聽(tīng)生氣了，還不如不給你吃呢，吃了我一碗面就是恩人了，那你母親辛辛苦苦把你養這么大，她又是什么？小女孩一聽(tīng)，想起自己的母親，羞愧難當，趕緊回家，卻看到了病倒在床上的母親，一下子就明白了。是呀，越是親近的人，要求就是越高，往往傷害就是越深，特別是年少的學(xué)生，更是體會(huì )不到父母的艱辛，總是以自己為中心，使多少父母在承受生活壓力的時(shí)候，更得承受來(lái)自孩子的心靈傷害。
看到這里，想到幾年前學(xué)校的兩個(gè)女生，去餐館吃飯，遇到了一個(gè)自稱(chēng)老板的人，說(shuō)只要跟他走保證吃香喝辣的，這兩個(gè)女孩竟信以為真，真想跟他走，幸虧餐館老板是本地人，知道是學(xué)校學(xué)生，跟攔了下來(lái)。如果沒(méi)有餐館老板，后果不堪設想啊�；旧倥�，想法往往太天真了呀。
現在的學(xué)生正處于幻想的年齡，需要的是理解的基礎上加以引導，這樣才能使他們在人生路上多些智慧，少走些彎路。
看完之后，已經(jīng)是第一節課下課了，想去班中轉轉，碰到班長(cháng)黃潘霞，讓我第二節去班中。我估計應該是學(xué)生看了演講后有些感受。第二節，到班中，班后面站了幾個(gè)人，是早上遲到的幾個(gè)，他們讓我去講臺，我站在了講臺上，只聽(tīng)一聲起立，班中全體學(xué)生都站了起來(lái)，“老師您辛苦了，老師我們永遠感激你”看到臺下充滿(mǎn)感激的目光，感受到學(xué)生那炙熱的心情，我一時(shí)竟然哽咽。孩子們長(cháng)大了，懂事了，沒(méi)有白白教育他們，雖然今天是鄒越老師的演講感動(dòng)了他們，但又何嘗不是學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南敕亍?/p>
作為老師，如果所教的學(xué)生學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )從各方面學(xué)習到知識，那這個(gè)老師就是個(gè)好老師。
我努力去這么做，對得起自己的職責，更對得起自己的良心。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4
多少感動(dòng)都是關(guān)愛(ài)喚起的，多少快樂(lè )都是關(guān)愛(ài)喚起的，關(guān)愛(ài)如同帆布，讓我的小船揚帆遠航。
事情發(fā)生在暑假。那天我坐著(zhù)長(cháng)途火車(chē)，來(lái)到了石家莊。昨晚我12點(diǎn)做的火車(chē)，導致沒(méi)有休息好。來(lái)到車(chē)站，有氣無(wú)力的我下了車(chē)。我感覺(jué)這時(shí)候仿佛連下臺階的力氣都沒(méi)有了。我和姑姑通過(guò)地下站，已經(jīng)看到充滿(mǎn)暖意的太陽(yáng)了。我是多么想快點(diǎn)出去啊。這時(shí)，我的箱包給了我重重一擊。箱包是帶著(zhù)輪子的。如果要上地面，坡度特別大，我根本拉不上去。姑姑也拉著(zhù)一個(gè)大大的箱包，沒(méi)有辦法幫我。該怎么辦呢，心急如焚的`我只能看著(zhù)人群往外涌出。我只能拼盡全力，往上拉了。拉到一半，就拉不動(dòng)了。這時(shí)，我感覺(jué)箱包輕了許多，抬頭一看，原來(lái)一位姐姐來(lái)幫助我這時(shí)候。仿佛心中的感恩多了幾分，我感動(dòng)的不行。來(lái)到地面，我對姐姐說(shuō)：“謝謝�！苯憬阈χ�(zhù)說(shuō)：“不客氣�！�
此時(shí)我想：“原來(lái)世界上的熱心人還是挺多的么�！边@位姐姐在我身處絕境的時(shí)候，幫助了我。這位姐姐真是個(gè)好人��！
關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)世界，是否我們對他人的關(guān)愛(ài)也應該充滿(mǎn)世界呢？
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5
在我心中“愛(ài)”乃世間最美好的字眼。有了愛(ài)，人與人之間的心更近了;有了愛(ài)，便有了心頭的溫暖;有了愛(ài)，一切都將不會(huì )孤單。
——題記
有一件事雖然過(guò)去很久，但我偶爾發(fā)呆時(shí)還會(huì )想起它，想起那個(gè)令我刻骨銘心的夏天。
五歲那年，我和媽媽去日照游玩。剛來(lái)到大海邊，我便激動(dòng)地沖向他的懷抱，享受海浪的起伏、海水的清涼。媽媽也同我一齊沖向海中，起先海浪很小，我帶著(zhù)游泳圈四處在海里閑逛。漸漸與母親已有了十步之遙，我對母親說(shuō)：“我不會(huì )再走遠了�！币�(jiàn)海水依舊平靜，媽媽就把她的'游泳圈摘了，我就索性也把我的摘了，雙手抓著(zhù)它�？蛇@一摘卻出了大事!一個(gè)大浪把我淹沒(méi)，面對這突如其來(lái)的巨浪，我雙手緊握著(zhù)的游泳圈從我手中脫落。離開(kāi)了游泳圈的我，完全不知所措，我不會(huì )游泳，而且海水的深度也已經(jīng)超過(guò)了我的高度，我眼前滿(mǎn)是恐怖的藍色，面對這藍色，我所做的任何呼救，似乎都顯得蒼白無(wú)力。但我還是拼了命地大聲呼喊著(zhù)“媽媽”，我聲嘶力竭，海水又嗆入我的氣管里，令我苦不堪言。大海此刻就是一位殘暴的惡魔。
當我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我已經(jīng)躺在了沙灘上。我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽告訴我，是一位陌生的叔叔救了我。媽媽還說(shuō)，她當時(shí)十分著(zhù)急，見(jiàn)一個(gè)叔叔找著(zhù)了我，便對他不勝感激，可他什么也不要。媽媽還告訴我說(shuō)：“這個(gè)世界上像他這樣的人還有很多，既然我們不能對他們做些什么，我們就要做像他們那樣的人，無(wú)私奉獻，不求回報，去幫助需要幫助的人，用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界�！�
媽媽的話(huà)和叔叔的行為已深深地印在了我的心間，那個(gè)夏天仿佛就在昨天，一切都像是剛剛發(fā)生。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇6
“他走上堤岸以后，又回過(guò)頭望著(zhù)許多飛越大海的鳥(niǎo)群。所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見(jiàn)的.時(shí)候一直默不作聲地向前飛著(zhù)，直到消失在遠方。他們排列均勻，隊形整齊，速度輕快，振翅強勁有力。男孩對飛走的鳥(niǎo)無(wú)比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指�！�
這就是《騎鵝旅行記》的結尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書(shū)中的一切動(dòng)物“告別”了。但是，樂(lè )于幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛(ài)自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基的形象，我是永遠不會(huì )忘記的。
這本書(shū)是瑞典著(zhù)名女作家塞爾瑪.拉格洛夫寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)經(jīng)常欺負動(dòng)物的男孩被狐仙變得只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷了許多危險。他漸漸變成一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、樂(lè )意幫助他人的好孩子。
以前，我經(jīng)常欺負動(dòng)物：隨意四處捉蝴蝶；在河里捉小魚(yú)；和小狗比賽，把它熱個(gè)半死；有老鼠的地方學(xué)貓叫，把老鼠搞得慌慌張張。
讀了這個(gè)故事，我下定決心：從現在開(kāi)始，我堅決不欺負小動(dòng)物，學(xué)會(huì )熱愛(ài)小貓小狗，關(guān)心它們。
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