讓世界充滿(mǎn)愛(ài)初二優(yōu)秀作文3篇
引導語(yǔ)：在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)初二優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)初二優(yōu)秀作文篇1
放學(xué)了，從衢州到開(kāi)化要一個(gè)半小時(shí)，為了打發(fā)這漫長(cháng)而無(wú)聊的路途，我坐在專(zhuān)接在校中學(xué)生的快客上開(kāi)始看《和諧中國·中學(xué)生讀本》，不知是有心還是無(wú)意，在98頁(yè)看到這樣一段話(huà)“在很多中學(xué)生的思維觀(guān)念里，構建和諧社會(huì )只與領(lǐng)導人，政治家有關(guān)，是大人們的事，它根本不是我們這些‘小人物’應該關(guān)心的。但事實(shí)不是這樣的。江海之所以成其廣闊，是因為它們不棄細流。每個(gè)個(gè)體為社會(huì )所作的一點(diǎn)一滴都會(huì )融入社會(huì )和諧發(fā)展的洪流。社會(huì )現實(shí)的改變，是每一個(gè)人從點(diǎn)滴小事做起，最后積累實(shí)現的。構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，我們中學(xué)生也要出把力，怎么出呢?”
是啊?怎么出呢?社會(huì )課上的應答如流，搬到生活中仍是一頭霧水，茫茫一片空白。思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，望著(zhù)車(chē)窗外，看著(zhù)藍天白云漸漸暗淡，看著(zhù)路邊的田野大山隱入黑色的寂靜里，看著(zhù)遠處溫馨的燈光下一間間簡(jiǎn)樸的小屋，我想起了家，想起了爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)也想到了社會(huì )，想到了不同身份地位的人……
“嘰——”尖利的剎車(chē)聲刺破了我原有的思緒，我仍看著(zhù)窗外，試圖把我那散了架的想法串聯(lián)起來(lái)�！八緳C叔叔，快開(kāi)吧!大家都等著(zhù)回家吃飯呢!”不知誰(shuí)喊了一聲，便聽(tīng)到司機下車(chē)的.聲音，本對此不以為然的，只是司機久久不上車(chē)，我終是站起來(lái)想看個(gè)究竟，司機正在趕一群雜耍的，因為他們賴(lài)在公路中間，硬是不肯走，我拉著(zhù)幾個(gè)校友，想去幫幫司機。
剛下車(chē)，才注意到這幫雜耍的，有5個(gè)，都是男孩，最大的也大不了我幾歲，最小的，看樣子，也不超過(guò)7歲，旁邊有一輛破三輪，里面散著(zhù)一些生了銹的道具，我也叫不出名來(lái)。任憑司機怎么地斥喝他們，他們還是要繼續演完。圍觀(guān)的人也越來(lái)越多。
車(chē)外比車(chē)廂內冷得多，雖然穿得很?chē)缹?shí)，但還是凍得發(fā)抖，看著(zhù)他們穿得那么單薄，又生了一種同情之意。原想的一些話(huà)已無(wú)影無(wú)蹤。我不知道他們?yōu)槭裁闯鰜?lái)賣(mài)藝，為什么不去上學(xué)讀書(shū)，家里窮嗎?義務(wù)教育不是免費了嗎?再說(shuō)，窮的話(huà)，怎么還有一個(gè)染著(zhù)幾撮黃發(fā)，不，也許那不是染的，是營(yíng)養不良引起的吧。我只是默默地站在一旁看著(zhù)，什么話(huà)也沒(méi)問(wèn)，大概是忘了，大概是怕碰著(zhù)他們的痛處。
也不知站了多久，那個(gè)最小的男孩兒來(lái)“要工資”了，通紅的小臉蛋被這公路上的塵埃弄得很臟。很快的，他那雙幼小而又堅實(shí)的手掌里塞滿(mǎn)了硬幣。最后，他走向了我。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)真的沒(méi)有零錢(qián)，僅剩的也買(mǎi)了零食。面對他那雙渴慕的眼睛，我有些無(wú)地自容，不禁搓著(zhù)手，盡管那時(shí)我的手心已經(jīng)冒出了汗。也許他領(lǐng)會(huì )了我的沉默，不再望著(zhù)我，只是看著(zhù)手里的冰冷的硬幣，緩緩地走向他那正在收羅道具的哥哥們……
我忽然想起車(chē)上還有沒(méi)吃完的糖，便急忙上車(chē)尋找。翻遍了大包小包，只找出兩個(gè)我認為最不好吃的酥糖，我不好意思拿出手。而在此時(shí)，最大的騎著(zhù)三輪載著(zhù)其他4個(gè)離去了。司機和校友們也相繼上了車(chē)。我把一塊酥糖放進(jìn)嘴里，果真，如我所料，黏在牙上了，就如同那男孩的目光印在我的腦海中怎么也除不去。我沒(méi)有再吃第二塊，而是小心地收好，為男孩保存著(zhù)，希望他吃了以后，讓我的祝福留在他身上，盡管我不知以后是否會(huì )和他相遇。
車(chē)又重新啟動(dòng)了，看看表，只過(guò)了10分鐘，而我的思想卻來(lái)了一個(gè)大蛻變。
我們即將從和諧社會(huì )的受益者轉換為建設者，作為中國公民，作為祖國的未來(lái)和希望，就要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，懂得什么是愛(ài)，小善會(huì )變成大善，社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )蔚為大觀(guān)。在條件許可的情況下，盡綿薄之力，獻真愛(ài)之情，表善舉之意。錢(qián)是冷的，心是暖的。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們共關(guān)懷!
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)初二優(yōu)秀作文篇2
愛(ài)，處處都有，可能在你的一個(gè)動(dòng)作之間，也可能在你的言語(yǔ)之間，也可能在你的一個(gè)眼神之間;愛(ài)，處處都有，愛(ài)是生活中不可缺少的，愛(ài)他人可以從小事做起;愛(ài)看得見(jiàn)，摸不著(zhù)，要想知道愛(ài)是什么樣的，那得你用心去體會(huì )。四川、汶川大地震就是一個(gè)見(jiàn)證。
在5月12日點(diǎn)，地震這個(gè)“大魔頭”不知從哪兒冒出來(lái)了出來(lái)，把原本美麗繁華的四川、汶川，變成了一片廢墟。原本一家人還在開(kāi)開(kāi)心心的生活，可現在還不知道他們是否活著(zhù);原本在襁褓中正享受母愛(ài)的溫暖，可現在還不知道他們是死是活。一片片廢墟，一片片瓦礫，這慘不忍睹的景象展示到我們面前，正所謂：一方有難，八方支援。人們看到了這景象不假思索的去捐錢(qián)。每個(gè)募捐箱前都排起了一條條的長(cháng)龍，有捐10元的、20元的、30元的，有的人還捐100元呢。我們小學(xué)生雖然捐得不多，但一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)積攢起來(lái)也是我們的一份關(guān)心、關(guān)愛(ài)。有的人寫(xiě)信給災區人民，安慰他們、鼓勵他們。我想這應該也是關(guān)愛(ài)的一種表達方式吧。
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”這首大家都熟悉的歌，寫(xiě)的多好呀!只要我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，那么一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)積累起來(lái)也會(huì )變成大愛(ài)!
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)初二優(yōu)秀作文篇3
愛(ài)是我們心靈相通，愛(ài)使世界不再孤單。讓我們伸出充滿(mǎn)愛(ài)的雙手，去輕輕撫慰世間萬(wàn)物，讓我在陽(yáng)光下體會(huì )人間的溫暖。
一個(gè)大雪紛飛的早晨，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，在馬路往前走的時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)到幾聲小狗的祈求聲。我懷著(zhù)好奇心，隨著(zhù)微弱的聲音，走到了紙箱旁，一只小黑狗驚恐般瑟縮在一角，膽怯目光使我心頭一震�！鞍�，這是誰(shuí)家的小狗，在這樣寒冷的冬天被拋棄街頭，真可憐！”此時(shí)，我內心忽然有了想收養它的念頭�！翱墒�，我家已經(jīng)有了一條小狗了，多條狗會(huì )增添我們家的經(jīng)濟負擔的，再說(shuō)主人可能過(guò)一會(huì )兒就會(huì )把狗抱回去的�！毕氲竭@，我失魂落魄的走向學(xué)校去。
自習課上，別人都在沙沙的奮筆作戰，而我的內心卻無(wú)法平靜�！澳菞l狗怎么了，是被主人抱回去享受快樂(lè )的生活，還是還在冰冷的街頭，在生命的邊緣所徘徊？”
幾聲清脆的放學(xué)鈴響，把我從沉思中拉了出來(lái)。我迅速沖出教室，火箭似得像原先那個(gè)紙箱飛奔，去探個(gè)究竟。到了那里，我傻了，小狗還在紙箱里顫抖，雪花完全覆蓋了它的身體，他的眼睛一眨一眨的，似乎流下了眼淚——它快要死了。
寒風(fēng)猛烈的吹著(zhù)我的臉頰，像刀一樣刺痛著(zhù)我的心靈。我用手輕輕捧起這個(gè)微小的小生命，不斷給他哈氣，慢慢的救活了它。小狗用舌頭舔著(zhù)我的手，好像在感謝我。
我邁著(zhù)沉重的腳步，捧著(zhù)小狗，心中充滿(mǎn)著(zhù)神圣感，向家里走去。我突然明白，我們常常呼吁讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，卻忽略了動(dòng)物。卻忽略了比人類(lèi)更低等的生命體，卻忽略了動(dòng)物也是世界的一份子。這是多么嚴重的一個(gè)錯誤��！在此我深切的呼喚：我們要用愛(ài)的雙手去幫助可憐的動(dòng)物，完完全全根根本本做到“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”！
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