啟示的作文錦集（6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的啟示的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　今天，爸爸媽媽帶我去公園玩，我一路上蹦蹦跳跳、高高興興地來(lái)到公園。

　　公園里有好多的樹(shù)木和花草，我在草地上走來(lái)走去，真舒服呀！

　　累了，爸爸在草地上鋪上一層墊子，和媽媽躺在上面閉目養神，我想到樹(shù)多的地方去，因為那里空氣清新，又很陰涼。我得到了爸爸媽媽的允許，便走向那條羊腸小路。

　　這條小路好長(cháng)，一眼望不到邊兒，小路兩旁是兩排大樹(shù)，小路被石子兒鋪了起來(lái)。這條小路的位置真好呀！兩邊的.樹(shù)把太陽(yáng)光蓋住，只留下一些從縫中透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，我心中贊嘆著(zhù)。我向前走去，看到了一棵“與眾不同”的樹(shù)。

　　那棵樹(shù)被鐵絲攔腰箍了一圈，估計是時(shí)間太長(cháng)久了吧，那條鐵絲深深地陷進(jìn)了樹(shù)干里�？墒�，它很堅強，它沒(méi)有枯萎，而是筆直地向上長(cháng)去，長(cháng)成蒼天大樹(shù)。當它被鐵絲扎進(jìn)了它的身軀，它是多么的堅強��！它忍著(zhù)鉆心的疼痛，奮力向上長(cháng)，它相信，盡管這樣，也不能阻擋它的夢(mèng)想——長(cháng)成蒼天的大樹(shù)。這一個(gè)情景，讓我深深地感動(dòng)。

　　從這一個(gè)小小的事情，讓我知道，要向大樹(shù)學(xué)習，要堅強，無(wú)論做什么，只要堅持做到底，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現。

啟示的作文 篇2

　　球星說(shuō)：“足球就是我的生命�！鼻蛎哉f(shuō)：“足球是我心中的太陽(yáng)!”對于我來(lái)說(shuō)，足球已成了一種精神。足球博大精深的主題，具有深刻的意蘊：那不屈不撓的拼搏氣概，一往無(wú)前的奮斗精神，敢于挑戰的信心勇氣，永不言敗的'高昂斗志，無(wú)不使我從中汲取奮起抗爭的力量和樹(shù)立起人。

　　足球，這曲曲折折、悲悲歡歡的綠茵話(huà)劇，不正象征著(zhù)我們一次次的失敗么?足球不僅帶給了我歡樂(lè )和滿(mǎn)足，而且增強了我抗爭的決心和斗志。一次次失敗，把我推向了深淵。我仿佛五雷轟頂。但我始終堅信：一個(gè)生活的強者，最終定會(huì )迎來(lái)成功與歡樂(lè )。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。而且小升初也已經(jīng)迫在眉睫，沉淪必然導致毀滅，所以，我們一分鐘也不能耽擱。雖然失意是我的伴侶，寂寞是我的朋友，但足球的精神卻給了我力量。足球運動(dòng)員遇挫不懼、拼搏奮擊的精神，時(shí)時(shí)感染著(zhù)我。我會(huì )以他們?yōu)榘駱�，更加努力地去拼去搏。我要用不息的奮斗，去回答什么是足球精神。

　　足球是圓的，誰(shuí)也不知道下一秒它會(huì )滾向哪里。所以，一切都有可能。讓我們在生活和學(xué)習中變得清醒、變的睿智、變的有力吧！

啟示的作文 篇3

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話(huà)贊揚了小草堅強不屈的精神。小草的精神使我收益餓。

　　有一次，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)。到達目的地時(shí)，同學(xué)們立刻奔到草地上，蹦呀跳呀。老師皺起眉頭，過(guò)去把踩扁的小草扶起來(lái)。讓它們在微風(fēng)中擺動(dòng)。小紅跑過(guò)去，問(wèn)：“老師，小草踩扁就踩扁了，你為什么還要去把它們扶起來(lái)呢？就算你現在扶起來(lái)，也還會(huì )有人把它們踩扁呀！”老師親切地回答：“小草的一生都在為人服務(wù)，人們不但是不保護它，而且還踐踏它，破壞它。有的人還將小草連根拔起，玩膩了就丟掉。小草具有一種可貴的.品質(zhì)，是絕大部分人都沒(méi)有的，‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’這句話(huà)贊揚了小草，只要他的根還在，他就會(huì )繼續為人們做出貢獻，所以，你們認為老師的作法正確嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“正確！”說(shuō)完，同學(xué)們把小草扶起來(lái)，在春天里再次把它的生機勃勃顯現了出來(lái)。我看到了：小草笑了，花兒笑了，同學(xué)們笑了，老師也欣慰地露出了花兒般的笑容……

　　小草，它雖然不好看，但是很有用；雖然不起眼，但還是默默無(wú)聞地為人類(lèi)做貢獻；雖然受傷，但是來(lái)年還會(huì )為人們繼續服務(wù)……小草為社會(huì )作出了巨大貢獻，給人們的地球增添了無(wú)限的綠色。小草的可貴品質(zhì)，人人應該擁有。人都應該做一個(gè)像小草一樣，不求名利，卻一直在為人們服務(wù)的人！

啟示的作文 篇4

　　這幾天，和兒子一起學(xué)習游泳，學(xué)得很快，很快樂(lè )，也很有啟發(fā)，一一的寫(xiě)下來(lái)：

　　一、相信自己

　　記得小時(shí)候，老爸也教過(guò)我游泳，但我卻從未學(xué)會(huì )。很重要的一個(gè)原因，就在于沒(méi)有信心。在那個(gè)年代，把子女們貶到塵埃里去，興許是父母的共性。所以，在學(xué)游泳時(shí)，一邊學(xué)，一邊被罵。沒(méi)有天份，學(xué)不好，不聰明。十來(lái)歲的小人兒，如何經(jīng)得起父親如此的貶損?而最不幸的是，當時(shí)竟不認為他是在貶我，不認為他是在開(kāi)玩笑，而認為：我自己真的是很差的，是學(xué)不了游泳的。于是，完全放棄！

　　這次和兒子一起學(xué)游泳，老爸來(lái)看了兩次，每次回到家，便貶兒子：連換氣都不會(huì )，學(xué)個(gè)啥子哦！每每老爸這樣說(shuō)，我便會(huì )和他爭：爸，你外孫才學(xué)幾天��！他第一天就不怕水了，第二天可以閉氣了，第三天可以劃水，現在可以游得走了，很是不錯，他每天都進(jìn)步很大，你可要看到他的進(jìn)步��！老爸不吱聲了！

　　是的，如果，任老爸如當年貶我一樣貶兒子，那兒子定然學(xué)不好�？梢�(jiàn)，權威們的評價(jià)，對于初學(xué)者，影響是極大的！而現在，因為我的鼓勵，兒子對游泳的興趣越來(lái)越濃，這兩天，已經(jīng)可以換幾口氣了！

　　而我自己在這幾天的學(xué)習中，有時(shí)候，也遇到了十分艱難的情況，比如，游得極累，或是被教練罵。但是，我的閱歷告訴我，不怕不怕，多練一下，想想辦法，我一定可以找到方法的。果不出我所料，只要不放棄，再難的情況，都是有法子來(lái)解決的。

　　聯(lián)想到教學(xué)中來(lái)，作為老師，一定要多鼓勵學(xué)生。學(xué)生們才多大，他們的內心本不夠強大，對知識的認識本就不完善，學(xué)的時(shí)候本就是戰戰兢兢，想學(xué)好又怕學(xué)不好！

　　而老師，就要看到學(xué)生一天天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并予以鼓勵，這樣，才能帶得出好學(xué)生��！

　　而個(gè)人，生活在社會(huì )中，難免也會(huì )如學(xué)游泳一樣，會(huì )受到這樣那樣的非議，在這個(gè)時(shí)候，定然要相信自己，只要有自信，終究會(huì )做好事的。

　　二、學(xué)一點(diǎn)，精一點(diǎn)

　　這個(gè)教游泳的教練的方法，我不得不佩服。第一天，熟悉水性；第二天，學(xué)閉氣；第三天，學(xué)劃水，并糾正身形；第四天，學(xué)習手劃，反復練習與糾正手的姿勢；第五天，手劃加吸吐氣訓練，反復糾正直到全對；第六天，學(xué)習腳的動(dòng)作，也是反復練習與糾正。第七天，再練習手腳諧調；第八天，學(xué)習抬頭與換氣；最后兩天，反復練習與糾正。

　　本來(lái)蛙泳的動(dòng)作就不多，再經(jīng)這個(gè)教練如此反來(lái)復去的練，認真的學(xué)生，動(dòng)作都做到了精確，十天學(xué)習結束，也就會(huì )游了！

　　教練的方法，給教學(xué)上的啟示是多么的大!

　　想要學(xué)好，勢必得一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，學(xué)一點(diǎn)，練一點(diǎn)，精一點(diǎn)。如此一來(lái)，方法才能過(guò)手，能力才能形成��！

　　三、主動(dòng)性，太重要了！

　　雖說(shuō)教練的法子好，但是，十天的學(xué)習下來(lái)，還是有一小半的學(xué)生不會(huì )換氣。為什么？

　　我看了一下：學(xué)得好的，基本上都是自己想學(xué)的！

　　在這個(gè)游泳班里，包括我，有五個(gè)大人，學(xué)習結束，我們五個(gè)大人全學(xué)會(huì )了。這不是因為大人的理解力就強一些，而是，我們學(xué)習的意愿更濃。

　　我之所以來(lái)學(xué)，一是陪兒子，二是想彌補小時(shí)候沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳的遺憾，三是認為這是一種技能是必備的。而且，這個(gè)班的學(xué)費是較高的.。所以，我學(xué)得很認真，在上課時(shí)，一直認真地跟從教練在練習，生怕什么地方學(xué)漏掉了。不止是我，那幾個(gè)大人也是如此，聽(tīng)得是十分的認真。自愿來(lái)學(xué)的，的的確確，是很有積極性的。

　　而很多的小孩子就不一樣了，這個(gè)班，除了我們五個(gè)大人，另有二十多個(gè)小孩子，當然，也有認真學(xué)的孩子。但另有一些孩子什么也沒(méi)學(xué)到，他們中，有的孩子是被家長(cháng)逼著(zhù)來(lái)的，有的是想來(lái)玩的，有的是跟著(zhù)同伴來(lái)的。這些孩子們，因為沒(méi)有想要學(xué)好的意識，所以，上課時(shí)不太認真，教練在講，也們要么開(kāi)小差，要么講小話(huà)兒；下池練習時(shí)，他們多數在打水仗瘋玩，真正練習的時(shí)間不多。所以，好些孩子十天學(xué)完了，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。

　　這就是有無(wú)主動(dòng)性的區別！

　　以前也一直在說(shuō)：要變要我學(xué)為我要學(xué)，說(shuō)起來(lái)是容易的，但是現在自己親歷了這個(gè)一個(gè)過(guò)程，才真的發(fā)現“我要學(xué)”，對于學(xué)好，是多么的重要！

　　不止是學(xué)習，做任何的事兒，報著(zhù)積極的心態(tài)去做與報著(zhù)消極的心態(tài)去做，那個(gè)效果是大不一樣的。

　　如何提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生認識到學(xué)習是很重要的，是迫切的，他們才會(huì )真正的變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

啟示的作文 篇5

　　我們班上的一個(gè)同學(xué)給我講了這樣一個(gè)故事：他給一個(gè)魚(yú)缸里放了一些泥土，然后捉了幾只螞蟻放在瓶子里的泥土上面，然后把蓋子蓋上。過(guò)了幾天，他又去看魚(yú)缸發(fā)現螞蟻不見(jiàn)了，而且那土很硬，螞蟻應該進(jìn)不去呀？他把土撥開(kāi)，竟然發(fā)現螞蟻就在泥土里邊。原來(lái)，起初螞蟻只是撥開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，就這樣一直撥那一個(gè)地方的泥土。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天，四天，五天過(guò)去了，螞蟻終于挖出了一個(gè)洞。

　　螞蟻的力量是微不足道的，可是它目標專(zhuān)一，持之以恒，所以能把堅硬的泥土挖開(kāi)。如果我們也能像螞蟻那樣，還有什么事情做不成呢？

　　我國古代的史學(xué)家談遷，從小刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史，立志要編寫(xiě)一部真實(shí)可信的明史，可是由于他的家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)只好四方借書(shū)抄寫(xiě)。有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著(zhù)干糧走了一百多里路。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的.明朝編年史——《國榷》

　　還有瑞曲著(zhù)名的化學(xué)家諾貝爾，他為了發(fā)明炸藥，弟弟被炸死，爸爸被炸成殘廢，但他毫不氣餒，終于發(fā)明出威力強大的炸藥。

　　我們要銘記螞蟻給予我們的啟示：目標專(zhuān)一，而不三心二意，持之以恒不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。

啟示的作文 篇6

　　一天，媽媽小心地捧回來(lái)一張紙，說(shuō)這是蠶寶寶。我很好奇，仔細觀(guān)察，才發(fā)現上面只有幾十個(gè)針尖大小的黑點(diǎn)，哪有什么寶寶？我更是迷惑！

　　隨著(zhù)天氣變暖，小黑點(diǎn)居然開(kāi)始蠕動(dòng)了。借助放大鏡，才能依稀看清，它們呈扁型橢圓狀，好不容易才量出它們的身長(cháng)，大約1毫米左右，這就是我的新朋友─面目不清的蠶寶寶。

　　為了讓它們快快長(cháng)大，我就忙著(zhù)四處尋找食物，從果汁到面包，再從蔬菜葉到桑葉，我可費盡了心思�？墒�，面對小山似的食物，它們卻表現得淑女而靦腆，進(jìn)食時(shí)都是細嚼慢咽。即使很嫩的一片小桑葉，幾十個(gè)小寶貝兩天也吃不了，不由得讓我為它們著(zhù)急。盡管如此，我依然喜歡這些溫順的小寶貝，是它們用那輕盈而細柔的腳步，為我帶來(lái)了新的希望和期待。

　　不知怎么，大概從第3天開(kāi)始，有些小寶寶開(kāi)始拒食了，身體也微微發(fā)黃。我想讓媽媽給它們請醫生，可媽媽說(shuō)小寶寶要換新衣了，這樣它們才能繼續長(cháng)大。我看著(zhù)它們不吃不喝、痛苦而艱難地退皮后，又慢慢地緩了過(guò)來(lái)。我的小寶寶就是就以這種特有的方式，默默地承受著(zhù)巨大的痛苦和創(chuàng )傷，歷經(jīng)數次讓我痛心疾首的演變，才一天天慢慢長(cháng)大。我想它們如果能呻吟一聲，我的心或許能舒坦一點(diǎn)�？墒�，沒(méi)有！一次也沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有，仿佛一切成了習慣和必然！好在我的小寶寶并沒(méi)有因此而垮掉，反而愈挫愈勇。它們的食量大增，好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么。嚓、嚓、嚓，經(jīng)過(guò)不停的奮戰，它們終于長(cháng)大了，出脫得渾身發(fā)亮、體格健壯。終于有一天，它們伸長(cháng)的脖子在上空尋覓。我知道，它們要奉獻它們的成果了，要為人類(lèi)吐絲結繭。當然最讓人難忘的，也是最能考驗蠶的，還是化繭為蝶的生死關(guān)。照樣的是只做不說(shuō)，默無(wú)聲息。既沒(méi)有官人們剪彩時(shí)的張揚，也沒(méi)有母雞產(chǎn)蛋后的喧鬧。就這樣在平靜中，誕生了美艷的衣料---絲綢；就這樣在沉默中，醞釀出了舞動(dòng)的花朵---彩蝶。

　　在恍惚中，我眼前出現了一個(gè)個(gè)身負重任的`學(xué)生，他們從重點(diǎn)幼兒院到名牌小學(xué)，從中考到高考，在人生的路上跨越著(zhù)一個(gè)個(gè)障礙，奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)。然而在這里多了一點(diǎn)怨聲，多了一些嘆息；當然，也背負著(zhù)眾人沉甸甸的希望。我們總是在羨慕絲綢的光潔照人和彩蝶的自然杰作，為什么不去欣賞一下它們成長(cháng)的足跡呢？在那里，也許我們會(huì )找到更美的東西和更多的啟迪！想到這些，小小的蠶寶寶在我的眼里仿佛變成了智慧的化身。因為它們知道美好是苦難釀造的蜜，進(jìn)步是變革孕育的果。所有，我們只有沉著(zhù)應戰今天，才能收獲美好的明天。

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