啟示作文【精華】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的啟示作文6篇，希望對大家有所幫助。
啟示作文 篇1
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習。
記得那一次，我坐在小區的長(cháng)板凳上津津有味地吃著(zhù)薯片，地上掉了許多的薯片殘渣和一片薯片。正當我想離開(kāi)長(cháng)板凳時(shí)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來(lái)爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問(wèn)號：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問(wèn)題讓我迷惑不解。一片薯片對一只螞蟻來(lái)說(shuō)可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細地觀(guān)察觀(guān)察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認真一看，發(fā)現這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著(zhù)薯片左轉右轉，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著(zhù)薯片轉了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無(wú)能為力，只能放棄了。
過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著(zhù)一大群小螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍從洞穴里爬出來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報信，讓更多的螞蟻一起來(lái)分享這美味的.食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著(zhù)薯片向它們的洞穴走去。我看著(zhù)它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團結起來(lái)竟有那么大的能量，如果我們大家團結一心，祖國就會(huì )變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現后，我懂得了一個(gè)道理：團結就是力量。
啟示作文 篇2
有一天，我去花店買(mǎi)花。我看見(jiàn)一種十分奇怪的草，只見(jiàn)標簽上寫(xiě)著(zhù)含羞草。我一碰它，它便縮了起來(lái)，我心里十分奇怪，為什么含羞草一碰就會(huì )縮起來(lái)呢？
我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)不知道，我只好去查百度。原來(lái)含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕肉生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細胞內的`細胞液開(kāi)始向細胞間隙流動(dòng)，而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合，葉柄下垂的現象。經(jīng)過(guò)1—2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復了原來(lái)的樣子。
含羞草的葉子之所以會(huì )出現上述現象，是一種生理現象，也是含羞草在系統發(fā)育過(guò)程中對外界環(huán)境長(cháng)期適應的結果。因為，含羞草原產(chǎn)于熱帶地區，那里狂風(fēng)暴雨，當暴風(fēng)吹動(dòng)小葉時(shí)，它立即把葉片閉合起來(lái)，保護葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘。
大自然真神奇��！
啟示作文 篇3
上課了，老師說(shuō)："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽(tīng)到有游戲玩都歡呼起來(lái)。于是，老師把男和女分組，我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個(gè)人一枝粉筆，組員紛紛為我這個(gè)"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個(gè)不好的眼色。這時(shí)，老師說(shuō)了："每個(gè)組有6個(gè)人，每人往黑板上寫(xiě)一筆，看哪個(gè)組寫(xiě)得又快又好。"我心里轉念一想：不好！6畫(huà)，有點(diǎn)難度。
看著(zhù)男組已準備就緒，也顧不了那么多，一沖過(guò)去就寫(xiě)了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫(xiě)了上去。寫(xiě)完后，大家開(kāi)始抱怨起來(lái)"怎么會(huì )樣，”我”字還差一筆就成了。" "對啊，現在怎么辦？" "唉，我們可能會(huì )輸啊···。"我自己也在心里抱怨著(zhù)：我是前鋒��！干嗎一開(kāi)始都不認真想��！都怪我。
我看了對組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個(gè)不是字的字，意味深長(cháng)地說(shuō)："你們團隊精神太差了！玩這個(gè)游戲不單單是考驗你們的團隊精神，還要看你們的應變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到后面的筆畫(huà)。"大家都不服氣，大喊：再來(lái)一次！再來(lái)一次！老師微微一笑："好，再來(lái)一次，可這次的題目不同哦，你們去商量一下吧。！我們這組的人趕緊躲在一個(gè)角落里商量，不過(guò)幾分鐘，我們就商量好了�？粗�(zhù)懦弱的男組，我們更有信心了。
只見(jiàn)老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的`黑板上寫(xiě)了個(gè)點(diǎn)橫旁，大家驚呆了，想不到會(huì )出這種題目，興奮的心情一下就沒(méi)了，全部都已經(jīng)束手無(wú)策，個(gè)個(gè)都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學(xué)"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫(xiě)上去，寫(xiě)完，大家都跳起來(lái)了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"
今天這個(gè)游戲，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都好，都要有團隊精神！
啟示作文 篇4
啄木鳥(niǎo)是樹(shù)木的醫生，專(zhuān)門(mén)吃危害樹(shù)木的害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。
有時(shí)候，啄木鳥(niǎo)用嘴敲擊大樹(shù)，讓蟲(chóng)子從樹(shù)心深處出來(lái)�？墒�，它用嘴敲擊樹(shù)木，不會(huì )得腦震蕩嗎？我覺(jué)得很奇怪。我決定，非把啄木鳥(niǎo)不怕震的秘密查個(gè)水落石出不可。
我是什么時(shí)候發(fā)現啄木鳥(niǎo)不怕震的呢？那可得從一次放學(xué)回家說(shuō)起，那天下午放學(xué)，我走了一條比較遠的一條路回家，聽(tīng)到一陣“嘭，嘭，嘭”的敲擊聲，仔細一瞧，見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)在用嘴敲擊不遠處的一棵樹(shù)。我若無(wú)其事地走過(guò)，嚇得它“撲騰”一下飛走了。
我一回家就問(wèn)爺爺：“啄木鳥(niǎo)用嘴敲擊大樹(shù)，為什么不得腦震蕩呀？”爺爺想了想，說(shuō)：“不知道�！蔽矣謫�(wèn)奶奶，得到的'回答仍是：“不知道�！蔽矣悬c(diǎn)失望，就去寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完了，我還是想著(zhù)。這時(shí)，我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：《百科知識寶典》里應該有，于是，我找出《百科知識寶典》翻了起來(lái)。真是天遂人意，不一會(huì )兒就找到了。原來(lái)啄木鳥(niǎo)的大腦周?chē)幸粚雍＞d狀的骨骼，內含液體，對外力有緩沖和消震作用。腦殼周?chē)�長(cháng)滿(mǎn)了具有減震作用的肌肉，所以啄木鳥(niǎo)不怕震。
我看完了這些資料，心想：人們?yōu)樗朔⻊?wù)是正確的，但有時(shí)需要正確保護自己，比如啄木鳥(niǎo)，因為它不怕震，所以它可以在為樹(shù)木吃蟲(chóng)子時(shí)可以敲擊樹(shù)干，使樹(shù)深處的蟲(chóng)子感到頭暈眼花，從而自己爬出來(lái)。而人們有時(shí)候在幫助別人時(shí)，也同時(shí)使自己受傷害，所以人們在為人民服務(wù)時(shí)，一定要正確保護自己。
啟示作文 篇5
有這樣一幅漫畫(huà)：一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，小紅突然說(shuō)：“咦？是什么東西這么臭��？”，他們走近一看，原來(lái)是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒(méi)有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說(shuō)：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說(shuō)：“有辦法了！我們可以做個(gè)警示牌”于是他們拿出筆來(lái)，認認真真地寫(xiě)下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個(gè)人欣慰地笑了。
從這組漫畫(huà)里，我的了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會(huì )就會(huì )邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的.生活中，有很多這樣的小事，比如說(shuō)，撿起身邊的垃圾，坐公交車(chē)要給老人讓坐，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來(lái)就會(huì )變成大事：保護了環(huán)境，節約了能源的，積累了財富，我們的社會(huì )也會(huì )更加文明。
我也要向漫畫(huà)里的小紅和小明學(xué)習，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不僅要規范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會(huì )更加文明，更加美好！
啟示作文 篇6
外婆和媽媽都有著(zhù)一個(gè)同樣的愛(ài)好——種花。我們家的陽(yáng)臺上和外婆家的陽(yáng)臺上種著(zhù)許多株植物，有鐵樹(shù)、鳳尾竹、仙人掌、蘆薈、綠羅……多得快要將陽(yáng)臺擠滿(mǎn)了。
可是同樣是種花，外婆家的花草總是長(cháng)得枝繁葉茂，一一棵都很挺拔。但是我們家的花草和外婆養的花草比起來(lái)就遜色多了，我們家的鳳尾竹葉子總是很容易泛黃，綠羅的`葉子掉得像“禿子”一樣，難看極了。我很納悶，我們家可是天天晚上很起勁地給花兒澆水的呀，怎么會(huì )比不上外婆外公家的花兒呢？我終于忍不住問(wèn)外婆養花的秘訣，外婆耐心地對我說(shuō)：“花草和人一樣，也是需要精心呵護的，你花的時(shí)間多，對花照顧得周到，花自然就會(huì )茁壯成長(cháng)�！蔽艺f(shuō)：“那我們也是每天晚上給花澆水的呀�！蓖馄庞终f(shuō)：“有的植物是喜歡干燥的，比如說(shuō)仙人掌和蘆薈，一個(gè)星期澆一次就夠了，澆多了反而會(huì )適得其反。還有，澆花最好在下午比較溫暖的時(shí)候，如果你在晚上給花澆水，又不搬進(jìn)屋內，就等于人洗了冷水澡站在風(fēng)中吹干。連一個(gè)人這樣做，都要得重感冒，一棵小小的植物，又怎能受得了呢？”我恍然大悟，原來(lái)種花也有那么多講究，怪不得您上次給我們一株蘆薈現在變得軟綿綿的，根爛得都差不多了�！澳憧�，”外婆說(shuō)：“上次我把蘆薈旁的一棵小芽種到土里，現在長(cháng)得都比你們那棵大了。你們如果精心呵護那棵蘆薈，我相信它一定能起死回生�！眿寢屆魈炀鸵バ挛魈m了，她就把這個(gè)照顧花草的重要任務(wù)交給了我，媽媽認真地對我說(shuō)：“希望我回來(lái)了，看到花草依然生機勃勃�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，交給我�！�
今天，我從種花這件事中受到很大的啟示，種花不僅要有耐心，還要講究方法，我想：讀書(shū)和種花一樣，要花時(shí)間和精力，還要有正確的方法。付出了勞動(dòng)才能獲得豐碩的果實(shí)。