金魚(yú)的啟示作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的金魚(yú)的啟示作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金魚(yú)的啟示作文 篇1
作完作業(yè)以后，閑著(zhù)沒(méi)事做，就盯著(zhù)魚(yú)缸里的金魚(yú)看。
我灑了一大把魚(yú)料給魚(yú)兒們，它們好象收到上級指示一樣，一齊撲向魚(yú)料。
魚(yú)兒們都爭先恐后地搶著(zhù)眼前的美餐。最吸引眼簾的要數一馬當先的倆員白臉小將，它們身披白色的“鎧甲”，魚(yú)鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的
陪襯下，閃爍著(zhù)銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來(lái)往，嬌健地上下翻騰。
再看看那兩條黑溜溜的大金魚(yú)：它們瞪著(zhù)兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來(lái)甩去，象立了大功似的。
最可憐的要數那群粉紅色的小扁魚(yú)，它們知道自己身材矮小;技不如人，見(jiàn)不能強搶?zhuān)缓谩爸侨 背孕皻埜ｏ垺�，�?lái)填飽肚子。我看它們也自得其樂(lè )，真是可憐!
其實(shí)人不是也一樣嗎，適者生存，不適者淘汰。
很多時(shí)候我們要學(xué)會(huì )退一步，以退為進(jìn)，這樣才能找到立足之地。
這就是金魚(yú)給我的啟示。
金魚(yú)的啟示作文 篇2
在我的身邊，發(fā)生過(guò)許多事，有趣的，歡樂(lè )的，幸福的，慚愧的……數也數不清，它們像一滴滴小水珠，在我腦海里匯成了一條記憶的小河，其中有一件事，到現在一想起來(lái)還很心痛。
那是三年級時(shí)的一天，媽媽幫我買(mǎi)了兩條金魚(yú)，我好高興，我把它們放進(jìn)了一只精美的魚(yú)缸中，看著(zhù)它們活蹦亂跳的身影，我的心情愉快極了。
兩條小金魚(yú)，一條是紅色的，一條是黑色的，我分別給它們取名為“紅將軍”和“黑旋風(fēng)”。它們身上金光閃閃，就好象穿了金色的鎧甲一樣，鼓鼓的眼睛像小燈泡似的，尾巴像一條美麗的小喇叭裙，嘴巴一張一合，還不停地從嘴里冒出一串串珍珠似的泡泡，可愛(ài)極了！它們還特能吃，早上剛給它們放了魚(yú)食，還沒(méi)過(guò)一個(gè)小時(shí)，它們就把魚(yú)食“洗劫一空”了。吃飽了，喝足了，它們就在水里自由自在地游來(lái)游去。有時(shí)，我把手碰到魚(yú)缸的邊上，它們就游到水仙花后躲了起來(lái)，還挺機靈的。不一會(huì )兒，它們探出了小頭兒偵察危險是否過(guò)去了，這時(shí)，我把手拿開(kāi)了，可愛(ài)的小金魚(yú)就大膽放心地游出來(lái)了。我真喜愛(ài)它們！
可是有一天，一件奇怪的事發(fā)生了。小魚(yú)都在水上不動(dòng)了！這是怎么回事呀？我不知如何是好。平時(shí)只要我一給小魚(yú)喂東西，它們就會(huì )歡快地游到我手邊，還不時(shí)地跳出水面，來(lái)吃我的魚(yú)食�？墒墙裉鞜o(wú)論我怎么逗它們，它們都只是在水里靜靜的躺著(zhù)。這時(shí)，我的腦海里冒出了一個(gè)念頭：會(huì )不會(huì )魚(yú)兒們太冷了？對，一定是的！我聽(tīng)說(shuō)冰箱外面有熱量，于是，我就把魚(yú)兒放到了冰箱上。媽媽一回到家，我就高興得對媽媽說(shuō)了我做的事情，媽媽聽(tīng)了之后，大聲叫道：“冰箱外面的溫度高，會(huì )把魚(yú)兒熱死的！”這時(shí)，我大吃一驚，立刻跑到冰箱上把魚(yú)缸拿了下來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了我心愛(ài)的小魚(yú)們都白肚皮向上，眼睛里泛著(zhù)白光了。��！小魚(yú)們都死了！我不敢相信這個(gè)事實(shí)，但是，最后我和媽媽還是要承認這個(gè)事實(shí)。我和媽媽都十分傷心。
媽媽告訴我，你喜歡小金魚(yú)，可是卻不知道如何愛(ài)護它們。我明白了不能光愛(ài)，還要學(xué)會(huì )如何去愛(ài)，這就是養金魚(yú)給我帶來(lái)的啟示。愛(ài)，是生活中最簡(jiǎn)單的事，它聯(lián)系到我們愛(ài)的人愛(ài)的事物，愛(ài)會(huì )讓溫暖留在心里。愛(ài)，也是生活中最難的哲理，只有懂得并學(xué)會(huì )如何去愛(ài)，我們才會(huì )發(fā)現愛(ài)的存在，懂得愛(ài)的珍貴。學(xué)會(huì )去愛(ài)，學(xué)會(huì )生活。
金魚(yú)的啟示作文 篇3
我發(fā)現大自然是人類(lèi)的老師，比如科學(xué)家觀(guān)察蝙蝠發(fā)明了雷達，觀(guān)察青蛙發(fā)明了電子蛙眼等，可有趣了。
我6歲那年，公園里有賣(mài)金魚(yú)，我看著(zhù)可愛(ài)叫媽媽買(mǎi)，買(mǎi)回家放在魚(yú)缸里。一天晚上我到客廳喝茶，無(wú)意間發(fā)現金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，以為它睡著(zhù)了，可走近一看它睜著(zhù)眼睛，好奇怪呀。我懷著(zhù)好奇的心去網(wǎng)上查找，原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)不用閉眼，因為魚(yú)類(lèi)沒(méi)有眼瞼的，魚(yú)兒無(wú)論是睡著(zhù)還是醒著(zhù)都是睜著(zhù)眼睛，甚至死了也是睜著(zhù)眼睛的。從這件事我想起鄰居家不久剛被小偷偷了東西，要是能像魚(yú)一樣每天都睜著(zhù)眼睛的機器人，小偷一定不敢進(jìn)來(lái)。你不用擔心它會(huì )沒(méi)電了，它會(huì )和人類(lèi)一樣靠空氣的，它吸進(jìn)去的空氣馬上就會(huì )變成電，這樣它就有電。它也不會(huì )累，因為它會(huì )自動(dòng)休息一下，只要主人一出家門(mén)，它就會(huì )立刻醒來(lái)，保持清醒狀態(tài)。如果小偷一進(jìn)來(lái)，它就會(huì )馬上撥打110電話(huà)，不讓小偷逃走。這個(gè)機器人是不是既能看家也很實(shí)用？
以后我多讀科學(xué)書(shū)，讓自己美好夢(mèng)想成為現實(shí)。
金魚(yú)的啟示作文 篇4
放學(xué)回家，我放下書(shū)包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視。無(wú)意間，我看到了上個(gè)月從公園里釣來(lái)的小金魚(yú)死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著(zhù)白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。
死神真是無(wú)情，帶走了我小金魚(yú)的生命，太殘忍了。也難怪，有一段時(shí)間我都忘記給小金魚(yú)喂食了呢，現在活著(zhù)的幾條小金魚(yú)也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著(zhù)的幾條小金魚(yú)從魚(yú)缸里撈了出來(lái)，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚(yú)食，向魚(yú)缸里撒了進(jìn)去，只見(jiàn)魚(yú)兒爭先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒(méi)有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！
從新返回到沙發(fā)上，我再也沒(méi)心思看電視了，眼前總是浮現那死去小金魚(yú)的影子，太可憐了。這時(shí)，我再也不相信那句“魚(yú)只會(huì )撐死，但不會(huì )餓死的”道理。哎，只怪自己太大意，太不負責任，但是突然又想到反正生命也是無(wú)限的`，強者就能生存下來(lái)，弱者只有被大自然淘汰，也就是說(shuō)同樣是一條魚(yú)，為什么有的能活下來(lái)，有的卻死去。同樣，學(xué)習也是這樣，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，離小升初也不遠了，小升初就是強者和弱者的分界線(xiàn)，如果沒(méi)有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來(lái)也很容易社會(huì )淘汰，如果被社會(huì )淘汰就意味著(zhù)人生徹底完蛋。也等于說(shuō)，小升初就是我人生的一場(chǎng)淘汰賽。
我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來(lái)，一定能夠擁有展現自我的舞臺，要不然就只能選擇game over嘍！
金魚(yú)的啟示作文 篇5
媽媽從市場(chǎng)里買(mǎi)回來(lái)幾條小金魚(yú)，讓我好好養著(zhù)。
一拿到金魚(yú)，我立馬就把它們放進(jìn)了一個(gè)裝滿(mǎn)河水的魚(yú)缸里，再放上一些從河里打撈回來(lái)的水草和小螺絲，小金魚(yú)就此安家了。瞧，它倆游得多歡��！時(shí)而相互追逐嬉戲，時(shí)而躲進(jìn)水草中捉迷藏……我看見(jiàn)小金魚(yú)這么開(kāi)心，也非常高興。
沒(méi)過(guò)幾天，魚(yú)缸里的水就變得渾濁了，該給小家伙們換水了。這回我偷懶，沒(méi)去河邊打水，直接從我家的井里打了水就往魚(yú)缸里放�？墒�，井水剛換上不久，小金魚(yú)們就像得了魔怔似地，不停地上躥下跳，沒(méi)一會(huì )兒就耷拉著(zhù)尾巴，靜靜地趴在水里。我急了，小金魚(yú)們這是怎么啦？對了，水，問(wèn)題就出在水上，小金魚(yú)們都生活在池塘里，看來(lái)，它們并不喜歡井水。我趕緊拿起水桶到河邊打來(lái)河水，又把小金魚(yú)們放到了水桶里。我目不轉睛地盯著(zhù)它們，期待奇跡發(fā)生。不一會(huì )兒，小金魚(yú)的尾巴舒展了，魚(yú)鰓動(dòng)得比剛才有力了……我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，看來(lái)，魚(yú)兒們得救了。很快，小金魚(yú)又恢復了往日的生機。
看著(zhù)小家伙們悠閑自在地在水中嬉戲，我恍然大悟：小動(dòng)物和人一樣啊，對自己的居住環(huán)境是有要求的。我們要保護環(huán)境，保護我們的地球媽媽?zhuān)?/p>
金魚(yú)的啟示作文 篇6
我家魚(yú)缸里有兩條魚(yú)，一條是金黃色的，表示招財進(jìn)寶；一條是火紅的，表示生活紅紅火火。
每天放學(xué)我都要看這兩條魚(yú)，是的，每天放學(xué)我來(lái)看的時(shí)候，我都欣賞它們自創(chuàng )的“群影亂舞“，那個(gè)樣子呀，笑的我直打嗝，待它們跳完后，就會(huì )調皮的長(cháng)開(kāi)嘴，向我要吃的，我就會(huì )意的給它們兩個(gè)獎勵。
可是，我和它們都有一個(gè)夢(mèng)想，就是想去外面看看，但它們不知道天有多大，海有多深，只是坐井觀(guān)天，就感到很知足了。世界如此大，我要去看看。我不想做魚(yú)缸里的小魚(yú)，待我少年時(shí)，我要去看看更高的天空，更奇妙的世界，更寬闊的海洋……
少年強則國強。謝謝你魚(yú)兒，讓我有了一個(gè)寬闊的思想：我不愿像你們一樣自由自在的在一米之大的魚(yú)缸中游暢，我要游向通往世界的海洋，要去捍衛祖國的藍天寶藏……
金魚(yú)的啟示作文 篇7
有一次，我和爸爸一起去金魚(yú)市場(chǎng)。里面的小金魚(yú)、小烏龜什么的，看得我眼花繚亂。終于，我再也忍不住了，苦苦“哀求”爸爸給我買(mǎi)幾條金魚(yú)。爸爸不同意，說(shuō)：“啊呀，就這樣養著(zhù)多麻煩啊，還要給它吃的，我才沒(méi)那時(shí)間呢�！蔽易愿鎶^勇地說(shuō)：“不用你操心了啦，我自己養不就得了嗎?”但是，爸爸還是不同意，我硬要爸爸給我買(mǎi)幾條金魚(yú)。爸爸被我纏得不耐煩了，只好給我買(mǎi)了三條金魚(yú)和一包魚(yú)食，還提醒我說(shuō)：“一定要好好養哦，不要浪費我三條金魚(yú)和一包魚(yú)食的錢(qián)哦�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
回到了家，我非常興奮，過(guò)了“兩分鐘”，我就給金魚(yú)喂一點(diǎn)魚(yú)食，爸爸說(shuō)：“你可別給金魚(yú)喂得太飽，否則金魚(yú)會(huì )死的�！蔽液敛辉诤醯卣f(shuō)：“啊呀，我說(shuō)了我來(lái)養，吃得飽不飽沒(méi)你什么事�！卑职址浅Ｉ鷼�，說(shuō)：“不聽(tīng)我的話(huà)，金魚(yú)最多只能活三天!”“誰(shuí)信呢?”我還爭辯地說(shuō)。過(guò)了兩天以后，金魚(yú)真的死了。我傷心極了。爸爸對我說(shuō)：“你看，我說(shuō)的吧，你還不信。你給金魚(yú)吃得太多了，把金魚(yú)給脹死了，還白花了我的錢(qián)�！卑�，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊!
由此，我要告訴現在的家長(cháng)，不要把我們這些獨生子女寵愛(ài)。我們這些獨生子女就像魚(yú)缸里的金魚(yú)一樣，被“喂飽”直到“脹死”。不要給我們“吃”得很飽，讓我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，該“餓”的時(shí)候就應該讓我們“餓”一頓，這樣，我們長(cháng)大了才會(huì )適應社會(huì )的生活。
金魚(yú)的啟示作文 篇8
靈巧可人的金魚(yú)，在透明的魚(yú)缸內肆意地綻放著(zhù)它們的美麗。這美的精靈為飽口福，不遺余力地追逐每一粒人類(lèi)拋下的食糧。最終飽脹而死，永遠地沉入了缸底，如鮮花一般凋謝。
金魚(yú)之死究竟是誰(shuí)造成的？一定會(huì )有人說(shuō)是金魚(yú)的貪婪殺死了它自己�？墒�，螻蟻尚且偷生，失去捕食能力的金魚(yú)，對人類(lèi)投下的食物，每投必食，何過(guò)之有？相比之下，人類(lèi)似乎更為貪心——有多少人為了追名逐利用盡心機甚至不惜傷害他人利益？金魚(yú)為何不能為了生存而追逐？由此可見(jiàn)，金魚(yú)之死，原因不在于金魚(yú)，而在于人類(lèi)。是自詡聰明的人類(lèi)，妄想征服自然，剝奪了金魚(yú)的捕食能力，扼殺了這自然的美麗。
人類(lèi)從來(lái)就不曾放棄征服自然的幻想。青藏鐵路的建成使它成為貫穿世界屋脊的中華龍脈，人類(lèi)不禁得意洋洋，即使高寒缺氧，寸草不生的絕境，人類(lèi)不也能把它踩在腳下嗎？是的，人類(lèi)的確該為此自豪，然而，在自豪的同時(shí)，又有多少人關(guān)心那些藏羚羊去何處產(chǎn)仔？那些波黑勁鶴向何處遷徙？是的，修了路橋過(guò)道，而這些真能保證它們的生活不受影響嗎？
當今世界，人類(lèi)的欲壑越來(lái)越大，總是千方百計地填補空虛的心靈。于是，人類(lèi)充分發(fā)揮創(chuàng )造力，將魚(yú)困進(jìn)一個(gè)個(gè)造型各異的魚(yú)缸，欣賞它們在其中掙扎的姿態(tài)；將一個(gè)個(gè)小昆蟲(chóng)制成項鏈掛在美麗的脖子上來(lái)彰顯個(gè)性；將一只只小動(dòng)物關(guān)進(jìn)實(shí)驗室為人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展作貢獻……
可是，擁有聰慧大腦的人類(lèi)，卻一再忘記，物極必反，任意改變自然，最終必會(huì )遭受自然的報復。
金魚(yú)的啟示作文 篇9
周末，我和媽媽去金魚(yú)店買(mǎi)了五條金魚(yú)。
仔細看那金魚(yú)真的好美��！它有一張O形小嘴，在水里游的時(shí)候，那嘴巴一張一合還冒出氣泡呢！看它的眼睛鼓起來(lái)，好像兩個(gè)小燈籠掛在那里。它的尾巴很柔軟，游動(dòng)的時(shí)候就像一把小扇子在扇來(lái)扇去。它身上的顏色更是五彩繽紛，有的是黃色、有的是紅色、有的是兩種顏色相間的。
美麗的金魚(yú)也很注重自己的生活環(huán)境，因為它每天都要換一次水，才能快活地游泳呼吸；它也不能餓肚子，每天都要吃?xún)纱问澄�，真是比我的胃口還要大！有一次，我突發(fā)奇想：如果兩天不給它吃東西，它會(huì )不會(huì )餓死？
然后我試了一下，第三天我去看它的時(shí)候，它居然沒(méi)死，這太讓我驚訝了！我納悶了，它怎么沒(méi)死呢？后來(lái)我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為金魚(yú)在氧氣缸里，氧氣缸可以給金魚(yú)提供氧氣，所以金魚(yú)沒(méi)有死！金魚(yú)如果死亡，一般都是被撐死的吧！”
我養金魚(yú)得到的啟示是：一條金魚(yú)都那么愛(ài)護環(huán)境，講究衛生，所以我一定更要講衛生！
【金魚(yú)的啟示作文9篇】相關(guān)文章：
金魚(yú)的啟示作文6篇05-22
金魚(yú)的啟示作文四篇05-13
金魚(yú)的啟示作文三篇05-06
金魚(yú)的啟示作文3篇04-09
美麗的金魚(yú)英語(yǔ)作文03-26
凍雨帶來(lái)的啟示啟示作文08-02
小金魚(yú)的趣事作文3篇05-20
金魚(yú)的作文300字3篇05-30
關(guān)于啟示的作文05-31