精選橋的作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的橋的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橋的作文 篇1
我的家鄉在遂昌縣大柘鎮的上旦村，那里現在住著(zhù)我的爺爺奶奶和伯伯他們一家人。奶奶家門(mén)口的正前方大概60多米有一座大橋，它沒(méi)有名字，也沒(méi)有多長(cháng)的歷史，但是它給人們帶來(lái)了方便，所以人們把它叫做“便民橋”。
聽(tīng)爸爸說(shuō)；在我還很小很小的時(shí)候這座橋是沒(méi)有現在這座大橋，那時(shí)，只有一座很小的木橋，在河的中央用倆根木頭搭了一個(gè)腳， 當做是橋的橋墩，在橋的兩頭正好有兩棵大樹(shù)人們就把鐵鏈固定在兩棵樹(shù)的樹(shù)根上，再在上面鋪了很多很多的木板，橋長(cháng)大約有十多米長(cháng)，開(kāi)、寬只有一多點(diǎn)，簡(jiǎn)單的小木橋就算竣工了。搖搖晃晃的，別說(shuō)是騎自行或騎摩托車(chē)了，連人站上去都站不穩，那時(shí)我媽媽都不敢在橋上走。如今的橋都可以開(kāi)小轎車(chē)了，現在的橋是用石頭和水泥砌成的橋墩，鋼筋水泥造的橋面 可結實(shí)了�，F在在的橋沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橋跨在很的河面上，大橋頂上的左右兩邊還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)河水從大橋洞流過(guò)，等到發(fā)大水的時(shí)候，河水漫過(guò)大橋洞，河水就從四個(gè)小橋洞流過(guò)，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被打水沖毀，又減輕了橋身的重量。
這就是我家鄉的橋。如果你有空，也可以來(lái)我家鄉橋玩一玩看一看。
橋的作文 篇2
暑假里，只要一有空，我就愛(ài)捧著(zhù)一本“書(shū).津津有味她看著(zhù).不過(guò)，這書(shū)即不是出版社出版的，也不是從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)的，而是我自己動(dòng)手制做的《作文剪貼本》。爸爸常說(shuō):’興趣是通向理想的金橋”所以我把這本剪貼本稱(chēng)為 “金橋上的金磚”制作這本書(shū)，我可動(dòng)了一番聲筋呢! 為了保證書(shū)的質(zhì)量，我翻箱倒柜，找出了《藏的一大堆《小學(xué)生報》、《少年報》、《作文報)).“…我一張張地翻閱著(zhù)，品味著(zhù)，報上的小學(xué)生作文真好似滿(mǎn)天繁星，看得見(jiàn)，數不清.我竟然看得無(wú)從下手，好象到了“山重水重疑無(wú)路”的地步了.我忽然急中生智，想到了看作文的評語(yǔ)，這是選材的好依據。
哈哈，這時(shí)我又仿佛進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。我重新拿起報紙，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗:，這篇《小草》不錯，短小精悍，寓意深刻，《“陌生”的舅舅》很好，歌頌黨的富民政策，富有時(shí)代氣息; 從《‘捉蟹》這篇文章的字里行間，我似乎看到了一顆夭真、美好的童心. 因此，它們成了首批“入選作品”.我選著(zhù)，挑著(zhù)，終于從 “星空”中摘下了最明亮的“四十顆”. 選材的任務(wù)完成后，我立即投入精心制做剪貼本的工作.我拿出了早‘就準備好的剪刀。白本子。漿糊，用剪刀心地沿著(zhù)報紙上的虛線(xiàn)耐心地剪著(zhù)，直到剪完最后一頁(yè). 接下來(lái)便進(jìn)行貼報。
我選擇《小鬧鐘》貼在第一頁(yè)，因為它的開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，值得我借鑒，更重要的是它能鞭策我們珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習。第二頁(yè)貼著(zhù)《媽媽》這篇小學(xué)生習作，它刻畫(huà)人物鮮明、生動(dòng)，真是呼之欲出. 我貼啊，貼啊，沉浸在優(yōu)秀作文的海洋中.我好象一棵千枯的小草，拼命地吮吸著(zhù)養料.興趣活動(dòng)使我大開(kāi)眼界. 剪貼工作到了尾聲，我把《理想》貼在最后，它的結尾引人深思.讀著(zhù)它，就象嚼著(zhù)一個(gè)甜橄欖，回味無(wú)窮.最后，我在書(shū)里標上目錄，在空白處配上格言警句，繪上插圖點(diǎn)綴其間。至此，一本美觀(guān)、精巧的作文剪貼本終于誕生了. 我捧著(zhù)這佳作薈萃的剪貼本，心里激起了波瀾。我格; 信，這位不說(shuō)話(huà)的老師一定會(huì )使我得益不小.我想。興趣活動(dòng)將使我在不遠的將來(lái)，把自己所學(xué)的知識化作一塊金磚，鋪設在通向祖國四化的金橋上。
橋的作文 篇3
有一天，一只小白兔提著(zhù)花籃高高興興地走在回家的路上。小白兔剛走上獨木橋，看到橋對面山羊伯伯拄著(zhù)拐杖正要過(guò)獨木橋，小白兔馬上退了回來(lái)，讓山羊伯伯先走過(guò)來(lái)。
不一會(huì )兒山羊伯伯走過(guò)來(lái)了，它對小白兔說(shuō)：“小白兔謝謝你讓我先過(guò)橋，你真是一個(gè)好孩子�！毙“淄谜f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
橋的作文 篇4
四歲那年，我跟著(zhù)父母一起來(lái)到外婆家。
外婆家在農村山坳。我們走在狹長(cháng)的山間小徑上，慢慢往山上走。
不一會(huì )兒，耳邊傳來(lái)小溪流淌的悅耳聲。我抬頭望見(jiàn)一座蒼老的橋。橋的四周是一塊郁郁蔥蔥的'菜地，里面有很多叫不出名字的菜。
我走近那座橋仔細端詳，她的臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，但也不乏活力；青苔是她的外衣，那么幽雅；河水流淌的聲響是她發(fā)出的聲音，那么清脆；魚(yú)兒是她的眼睛，那么靈動(dòng)。
我正看得入神，外婆從小屋里走了出來(lái)，身披一件翠綠色的大衣，似乎與橋融在了一起。
外婆笑瞇瞇地看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)慈愛(ài)。
“外婆，這座橋幾歲了呀？”記得小時(shí)候我也問(wèn)過(guò)外婆同樣的問(wèn)題。外婆望著(zhù)橋，兀自發(fā)呆，喃喃自語(yǔ)。我沒(méi)聽(tīng)懂，也不再追問(wèn)，獨自思考這個(gè)問(wèn)題。
中秋節悄無(wú)聲息地來(lái)了。我來(lái)到橋邊，望著(zhù)這座蒼老的橋，不禁想起外婆慈祥的笑臉。我輕輕地把月餅放在橋上，讓她也過(guò)一個(gè)美好的中秋節。
突然，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，月餅落入了河中，魚(yú)兒蜂擁而至。我露出了久違的，開(kāi)心的笑容。我走過(guò)橋，魚(yú)兒們忽然跳了起來(lái)，跟我打招呼，我也招了一下手，便興奮地走了。我沒(méi)有告訴任何人，獨享這份歡愉。
不知不覺(jué)，兩年過(guò)去了，這座如家人般的橋也陪伴了我兩年。我要離開(kāi)了，眼淚像斷線(xiàn)的珍珠散落。我奔到橋邊，靠著(zhù)橋大哭不止。
“叮咚，叮咚……”溪水傳來(lái)歡快的流淌聲，似乎在慰藉我的悲傷。我止住了哭聲，加快腳步往前走，頭卻不停地回望……
幾年后，我再次回到外婆家，歲月靜好，只是那座橋已不復存在……
橋的作文 篇5
我的家鄉——寧波，有很多橋。但我今天講的，是一座很不起眼的、無(wú)人知曉的小橋。這座小橋叫“萬(wàn)安橋”。它連接著(zhù)我們學(xué)�！獙幉ㄊ袑�(shí)驗小學(xué)。這座小橋的歷史少說(shuō)也有幾十年了。它橫跨在碧綠的河面上，像一把剪刀，要將那綠色的綢帶剪成兩段。那水泥地鋪成的橋面，已經(jīng)凹凸不平，像一張飽經(jīng)滄桑的老臉上深深的皺紋。遠看，它被大馬路來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)和神氣的建筑物比了下來(lái)。近看，它像一輪彎彎的月牙兒。仔細看看，它是那么蒼老，那么脆弱，仿佛一使勁，它就能垮下來(lái)。像一位老人，永無(wú)休止地向人們展現它的經(jīng)歷，向人們介紹自己的所見(jiàn)，所聞。萬(wàn)安橋也有熱鬧的一面。每天清晨，上學(xué)的小朋友們就會(huì )背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走過(guò)這座橋。接送的家長(cháng)們，有的開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，有的騎著(zhù)摩托車(chē)，自行車(chē)，開(kāi)過(guò)這座橋�！班粥帧�、“叭叭”、“突突”的聲音，加上這車(chē)水馬龍的景像，是都市繁華的一角。放學(xué)了，一隊隊放學(xué)的少先隊員們，在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)隊伍，像一條條長(cháng)龍，穿過(guò)橋，穿過(guò)馬路，安全回家。萬(wàn)安橋也是小販們的天堂。放學(xué)了，一隊隊小朋友從校門(mén)里涌出來(lái)，那兒就已擺滿(mǎn)了五花八門(mén)、琳瑯滿(mǎn)目的小玩意兒。什么掛件、玉佩啦，什么羊肉串、燒餅啦，令人目不暇接。它是乎是小販們的“致富黃金道”，使人倍受歡迎。
��！小橋！你是我們少先隊員通向未來(lái)的甬道，是我們學(xué)校歷史的記載。我愛(ài)你，萬(wàn)安橋！
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