【精品】友誼之橋作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的友誼之橋作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼之橋作文 篇1
世界上有很多種“具體”的橋，像是英國的倫敦鐵橋，跨海大橋…….等。但是也有“抽象的”橋，例如：和人溝通的心橋，友誼之橋…….等，都是讓人和人可以溝通和了解對方的橋。
友誼之橋是我最早通車(chē)的一座橋，不論是誰(shuí)我都大方的讓他進(jìn)入我的世界，不管開(kāi)進(jìn)來(lái)的車(chē)最后是在我的世界找到一個(gè)好的停車(chē)位就不再離開(kāi)；還是載著(zhù)誤解或怒氣離開(kāi)，只要想再來(lái)隨時(shí)歡迎。
我剛轉來(lái)香山初中時(shí)，只認識少數人，我曾嘗試跨過(guò)同學(xué)們的友誼橋，有些橋很順暢，一開(kāi)就進(jìn)，但有些橋的路面崎嶇不平，開(kāi)了很久才到。有一次我輕易的開(kāi)入一個(gè)同學(xué)的友誼橋，但因為某些誤會(huì )使我好幾度就要返回了，但我努力嘗試著(zhù)，因為天下沒(méi)有橫跨不過(guò)的友誼橋，最后我終于在她的世界找到一個(gè)舒適安穩的 停車(chē)位。
今年年初，我去新加坡留學(xué)，爸爸幫我找到一個(gè)誓言要帶我如親生女兒般的寄養家庭。剛開(kāi)始因為不習慣和陌生人住，因此對這對想要橫跨過(guò)我友誼橋的夫婦很冷淡。但他們想和我做朋友的決心和毅力使我讓他們在我的世界找到一個(gè)高級的停車(chē)位，而我也在他們的世界把我的友誼車(chē)停進(jìn)去了。
橋不僅是一個(gè)連接兩地的工具，也是在人和人相處中扮演了一個(gè)很大的角色。希望以后我的友誼橋能夠常有車(chē)開(kāi)入，也期許自己能夠橫跨一座座的友誼之橋。
友誼之橋作文 篇2
一天，小兔和小刺猬約好去河對岸的公園里玩，他們來(lái)到小河邊一看，小橋不見(jiàn)了蹤影，這可怎么過(guò)河呀？他們想：如果能搭一座橋就好了。
找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？這時(shí)，小兔看到大象伯伯正朝河邊走來(lái)，就忙走上前對象伯伯彬彬有禮地說(shuō)：“象伯伯，我們想去公園玩，您能用長(cháng)鼻子把我們送過(guò)河嗎？”大象伯伯說(shuō)：“當然可以，但我的長(cháng)鼻子只能搭一半的橋呀？”是呀，大象伯伯的鼻子夠不到河那邊。這下可急壞了小兔和小刺猬。突然，小刺猬看到天空中飛翔的的小鳥(niǎo)，它們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“別著(zhù)急，我們可以幫你們�！庇谑切〈题埿▲B(niǎo)去找河對岸的長(cháng)頸鹿阿姨幫忙。不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)們飛了回來(lái)，后面還跟著(zhù)長(cháng)頸鹿阿姨。長(cháng)頸鹿阿姨走到河邊，把長(cháng)長(cháng)的脖子向前伸，大象伯伯也伸出長(cháng)鼻子，正好和長(cháng)頸鹿的長(cháng)脖子連在一起，一座與眾不同的“橋”搭好了，小兔和小刺猬高興地踏上了“橋”，順利地過(guò)了河，
小兔和小刺猬在公園里玩得很開(kāi)心，回來(lái)的時(shí)候，大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨又為它們搭橋，他們不知道怎么感謝大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨，就為這座橋取名為“友誼之橋”。
友誼之橋作文 篇3
最近，我交了一個(gè)好筆友，她叫周書(shū)宇。有一天，我想著(zhù)這么有趣的朋友，我可以送一個(gè)禮物給她呀！
能包在信封里的禮物真難找啊，我在家里找了好幾遍，要么太大，要么不合我意，沒(méi)什么紀念價(jià)值。我犯難了，去找我的爸爸媽媽?zhuān)此麄冇惺裁春媒ㄗh。
“禮物？好呀，做個(gè)你擅長(cháng)的小手工給她吧，她一定喜歡的！”
“可是做什么呢？”
“嗯……小杯墊就不錯呀，既實(shí)用又好看，我可以教你�！眿寢屝判臐M(mǎn)滿(mǎn)。
對呀，杯墊！我怎么沒(méi)想到呢？我很喜歡做小杯墊，藏青色的麻布，白色的線(xiàn)繡上花紋，想想就很漂亮。
朋友、朋友，她是我的朋友，我要盡我的全力，送給她更好的東西。我一針一線(xiàn)地繡著(zhù)杯墊邊上白邊線(xiàn)，中間卻空空的，真不好看，她是我的朋友，要不就繡上“朋友”兩個(gè)字？我用筆把這兩個(gè)字寫(xiě)在布上，再沿著(zhù)筆印繡出來(lái)�，F在是春天，繡一朵花，表示我的心情吧！一會(huì )兒，一朵櫻花在這個(gè)小杯墊上盛開(kāi)了，再繡上我的名字�！芭笥�、心悅”這四個(gè)字在杯墊上出現了。以前，我不在杯墊上繡字或繡花，這可是第一次哦！
這是我給她的禮物，是我的新成果，也是連接友誼的橋梁！
友誼之橋作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小白兔約小刺猬一起去森林里采蘑菇。因為昨天剛下過(guò)雨，地上的草綠油油的，花兒顯得格外嬌嫩。
它們剛到河邊就傻了眼。小橋被昨夜的'暴雨沖垮了，小刺猬和小兔不知怎辦才好。忽然，小兔看見(jiàn)了長(cháng)頸鹿正在對岸悠閑地散步，小兔說(shuō)：“小刺猬，咱們可以讓長(cháng)頸鹿幫我們搭橋呀！”小刺猬說(shuō)：“不行，這條河那么長(cháng)，光靠長(cháng)頸鹿是不行的�！毙⊥眉钡脠F團轉。突然，小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了地震似的腳步聲，它回頭一看，原來(lái)是大象。小刺猬立刻有了主意，忙跑去說(shuō)：“大象哥哥，我們要過(guò)河，能幫我們搭橋嗎？”大象爽快地答應了。此時(shí)小兔也隔岸請了長(cháng)頸鹿幫忙，它也爽快地答應了。于是大象和長(cháng)頸鹿走到河邊，伸出長(cháng)長(cháng)的鼻子搭在長(cháng)頸鹿長(cháng)長(cháng)的脖子上，一座特殊的“橋”搭好了。小兔和小剌猬高興地踏上了這座橋過(guò)了河。
小鳥(niǎo)們看見(jiàn)了這個(gè)動(dòng)人的情景，嘰嘰喳喳地在它們頭頂上飛，還給這座“橋”起名為“友誼之橋”。
友誼之橋作文 篇5
近日，柳州市四十中學(xué)高二（11）班和高二（13）班的49名共青團員來(lái)到市盲聾啞學(xué)校進(jìn)行學(xué)雷鋒獻愛(ài)心活動(dòng)。
一走進(jìn)盲校，團員們就深深感受到這些特殊孩子們的熱情。在管理員的帶領(lǐng)下，團員們來(lái)到了他們的休息娛樂(lè )間。團員們不會(huì )手語(yǔ)，便紛紛主動(dòng)用筆和紙與他們進(jìn)行交流。一名叫覃經(jīng)湘的聾啞生被團員們的真情所打動(dòng)，敞開(kāi)心扉向團員們講述自己的故事。在這無(wú)聲的世界中，他并沒(méi)有悲傷喪氣，而是對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。他說(shuō)自己非常喜歡畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大后要當名美術(shù)老師。他帶領(lǐng)著(zhù)團員們來(lái)到他的宿舍，讓大伙一起鑒賞和評析。
團員們和孩子們一起合影
團員們趁著(zhù)這難得的時(shí)間向這里的孩子學(xué)習盲文和啞語(yǔ)。他們用自己帶來(lái)的筆墨細心地教孩子學(xué)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)中國畫(huà)，并教會(huì )他們這些方面的技巧和精要。過(guò)后團員們還把帶來(lái)的生活用品及精美而又富有真情的小禮物贈送給了他們。
臨別時(shí)，令所有人感動(dòng)的是，所有的孩子都下樓來(lái)送別，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩唱了三首流行歌曲向團員們表示感謝�！拔乙兂�，童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你……”一天的友誼在這歌聲中結束了，但這天的感觸在團員們心中已架起了一座友誼之橋。
友誼之橋作文 篇6
一天早上，小刺猬和小白兔要一起去小河對岸采蘑菇。他們來(lái)到了小河邊，吃驚地發(fā)現小橋被昨天的暴風(fēng)雨沖斷了，這可怎么過(guò)河呀？
他們正在冥思苦想著(zhù)，一只長(cháng)頸鹿邁著(zhù)優(yōu)雅的步子，正緩緩地向他們走來(lái)，而對岸正好又來(lái)了一頭大象。小刺猬靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。他對大象和長(cháng)頸鹿說(shuō)：“大象叔叔，長(cháng)頸鹿叔叔，我們想過(guò)河，請問(wèn)你們能不能用你們的長(cháng)脖子和長(cháng)鼻子搭一座橋呢？”大象和長(cháng)頸鹿商量了一會(huì )兒，決定幫助小白兔他們過(guò)河。
于是，長(cháng)頸鹿用自己的長(cháng)脖子，搭在大象的長(cháng)鼻子上，連接在一起，搭成了一座“橋”，小白兔和小刺猬高興地拍手叫好，異口同聲地向長(cháng)頸鹿和大象說(shuō)“謝謝”，便手拉手，蹦蹦跳跳地過(guò)了河。小白兔和小刺猬高高興興地向森林深處走去。
這座特殊的“橋”在新橋修好之前，幫助了好多森林里的動(dòng)物們解決了渡河的問(wèn)題。后來(lái)修好的新橋就被命名為“友誼之橋”。 北京市第二實(shí)驗小學(xué)：付卓誠 指導教師：劉玉
友誼之橋作文 篇7
建立友誼之橋需要朋友之間的理解與包容。這樣，友誼才能天長(cháng)地久，友誼之橋才能堅不可摧。
友誼之橋需要理解。正如千古傳頌的伯牙與鐘子期這對至交典范。
一天，伯牙正在彈琴，鐘子期來(lái)了，他聽(tīng)著(zhù)琴聲，贊嘆道：“你彈的太好了，簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山與長(cháng)綿的流水出現在了我的眼前�！辈缽椙贂r(shí)，心里想到寬廣的長(cháng)江，黃河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的長(cháng)江黃河在我面前流動(dòng)！”后來(lái)，鐘子期死了，伯牙悲痛欲絕，伯牙覺(jué)得世界上再也找不到比鐘子期更了解他的人了。于是伯牙摔碎琴弦，并發(fā)誓終生不在彈琴。
是啊，友誼之橋正是需要朋友間的理解與懂得，才能使橋墩更堅固，使橋不會(huì )倒塌。
友誼之橋不僅需要理解，還需要包容。
友誼之橋需要包容。有句話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！迸笥阎g我們不能因為對方的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤而斤斤計較。還記得那是一次手工課上，我精心制作了一張賀卡，正當我高興之時(shí)，同桌猛沖過(guò)來(lái)，把我的賀卡撞翻在地上，并踩了臟了，我氣急敗壞，揮拳而去�？墒�，他并沒(méi)有還手，而是捂著(zhù)臉，一個(gè)勁兒地說(shuō)不是故意的。那一刻，我木然地立在原地，后悔不已，他踩壞我的賀卡，我打了他，從此老死不相往來(lái)，才能解心頭之氣吧！可他依然一再解釋、道歉。正是他的包容，他海納百川的胸懷，讓我和他成為了好朋友。
是啊，友誼之橋正是因為有理解才會(huì )永存，正是因為有了包容，生活中才會(huì )多一些友誼之橋，如果都能互相理解和包容，那我們的生活就會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)。
友誼之橋作文 篇8
世界上的橋各種各樣，今天我要向大家介紹一種橋--友誼之橋！想必大家都沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧，那就聽(tīng)我一一介紹吧。
小的時(shí)候，我和小王是個(gè)形影不離的好朋友，幾乎每天都在一起玩。有一次，他來(lái)我家玩，帶了很多玩具，其中一個(gè)小皮球讓我羨慕不已！我們在一起玩了好長(cháng)時(shí)間。中午，他要回家吃午飯了。急急忙忙收好玩具，回家去了。不料他的那個(gè)小皮球忘記收起來(lái)，落在我家里。我趕忙把小皮球藏了起來(lái)。入夜，我找出那個(gè)小皮球玩了起來(lái)。媽媽走過(guò)了，問(wèn)我：“鄭傳文！你這個(gè)皮球哪里來(lái)的？”我支支吾吾的答道：“小……小王送……送我的�！眿寢尶次疫@個(gè)樣子，再三追問(wèn)：“真的嗎？”我無(wú)法面對媽媽那雙火眼金睛，只好好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
第二天，我和媽媽去小王家陪不是，小王原諒我了．但是這時(shí)，我發(fā)現小王正偷偷地看著(zhù)我，中午，我又到小王家去，小王熱情地歡迎我。我支支吾吾的說(shuō)：“昨天的事，希望你不要介意�！薄拔覀兪呛门笥�，我不會(huì )介意的�！�
事情過(guò)去了那么久，這件事仍在我的記憶里記憶憂(yōu)心！我們之間的那座橋永遠不會(huì )斷！讓我明白了：友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請在日常生活中，微笑對待同學(xué)，對待身邊的每一個(gè)人。如果這座橋倒塌了，那么你的一生將沒(méi)有朋友的問(wèn)候，朋友的關(guān)心，朋友的照顧！
友誼之橋作文 篇9
每個(gè)人的內心都有一座堤岸，人與人的心靈之間就像是波濤洶涌的江水，想要到達對岸，就必須在兩個(gè)人的心靈之間建起一座橋。我的心中，有一條友誼之橋。
我和昌鈺清是一對好朋友，我和她常常在一起聊天�？删鸵驗橐稽c(diǎn)小小的事情，我們兩個(gè)就像那斷成兩截的尺子一樣，友誼的小橋有了一點(diǎn)裂縫，成了危橋。
這件事還要從頭說(shuō)起。清晨，我看著(zhù)冷清的小路，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的歌兒。小鳥(niǎo)輕輕跳上樹(shù)，葉子和枝條就沙沙地響，好似歡迎鳥(niǎo)兒上門(mén)做客，這景像讓我的心情格外美好�？刹恍业氖掳l(fā)生了。唉，老師說(shuō)又要考試，這一打擊對我實(shí)在是太大了，就像是天雷一般，都快要把我劈傻了，早晨剛剛累積的好心情就此煙消云散。
考試時(shí)，我的好朋友昌鈺清就坐在我旁邊。我寫(xiě)到一個(gè)畫(huà)圖的題目，不小心畫(huà)錯了，我在書(shū)包里面翻呀找呀，到處都沒(méi)找到橡皮。這個(gè)該死的橡皮，你跑到什么地方了呀！快點(diǎn)出來(lái)吧！我再也不把你到處亂丟了！
可我找了半天，還是沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)調皮橡皮的蹤跡。我只好找昌鈺清借，借走時(shí)，我還說(shuō)一定會(huì )馬上把橡皮還給她的。我拿在手里一看，那塊橡皮特別精致，還有香味。
可我擦完圖就把那塊橡皮放在了我的桌子上，等到昌鈺清向我要回那橡皮時(shí)，橡皮卻突然找不到了，我急得把書(shū)包里的書(shū)都倒出來(lái)找了一遍，可還是沒(méi)有。
昌鈺清說(shuō)：“你必須把那個(gè)還給我，不然我就告訴老師，看你還不還我橡皮！”
一聽(tīng)這話(huà)，我頓時(shí)火冒三丈，本來(lái)心情就被這從天而降的考試砸暈了，現在又被昌鈺清這么冤枉指責，我心里也特別煩，于是，我們這一對好朋友就此決裂，我決定再也不理昌鈺清。哼，什么態(tài)度嗎？就算我不小心把她的橡皮弄不見(jiàn)了，她也不能這么說(shuō)人吧？還好朋友呢，我看也不怎么樣！原本還想給她好好道歉的，現在還道什么歉呀！她給我道歉還差不多！哼！哼！哼！真是氣死我了！我再也不跟她講話(huà)了。
第二天，我剛到學(xué)校，就被昌鈺清給堵在了校門(mén)口。我原以為她還會(huì )像昨天一樣找我要橡皮，可她卻是一臉歉意地微微開(kāi)口：“對不起，昨天是我不對，我回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)在書(shū)包里翻出了這塊橡皮，原來(lái)是你昨天把橡皮用完后，我就把橡皮拿回去了，也忘了對你說(shuō)，而我也因為考試緊張，忘記橡皮已經(jīng)拿回來(lái)了。昨天真是對不起�！�
看到她這么真誠地給我道歉，我心里的那一股氣也平息了下來(lái)。我卻故作生氣：“哼！想讓我原諒你，－－當然可以��！”昌鈺清也露出了笑容。我突然覺(jué)得，我和昌鈺清的友誼更進(jìn)一步了，兩人心靈的中那座友誼之橋也變得越發(fā)堅固可靠。
橋是連接兩岸的通道，也是人與人之間交往的通道。心中有了溝通之橋，我們才能擁有真誠的友誼，讓友誼如橋梁一樣堅固。
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