【實(shí)用】放飛夢(mèng)想作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的放飛夢(mèng)想作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。
當帝國主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺從此寬闊，民族的命運從此改寫(xiě)。
你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng )新的事業(yè)中飛揚。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰(shuí)在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰(shuí)在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。 成長(cháng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè )。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現自我價(jià)值的體現。
人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻，是我無(wú)悔的青春。
放飛夢(mèng)想作文 篇2
“嘀哩嘀哩嘀哩哩……”一聲聲清脆悅耳的歌聲在狀元小學(xué)響起。原來(lái)是狀元小學(xué)正在舉行合唱比賽呢。
在前面兩個(gè)班級的精彩表演下，馬來(lái)迎來(lái)我們六年級的表演了，同學(xué)們排成四排，昂首挺胸地走向舞臺，個(gè)個(gè)信心十足的樣子。
這時(shí)，伴奏聲響起了，同學(xué)們都隨著(zhù)悠揚的伴奏聲唱起來(lái)了，“春天在哪里呀，春天在哪里……”這歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么令人陶醉，大家在歌聲中仿佛回到了陽(yáng)春三月，天空中，小鳥(niǎo)用美麗的歌聲迎來(lái)春天。湖水里，魚(yú)兒高興地游來(lái)游去；小草探出了小腦袋；樹(shù)木發(fā)出了嫩芽……這時(shí)，可能大家已經(jīng)深深地陶醉在歌聲中，而忘掉了手上的動(dòng)作，但大家并沒(méi)有泄氣，一直唱到了最后。
在同學(xué)們的辛勤努力下，我們獲得了9.12分，雖然成績(jì)不夠理想，但我們不會(huì )氣餒，我們相信在我們小學(xué)的最后兩個(gè)月里，我們六一班的同學(xué)會(huì )更加發(fā)奮努力，讓我們的明天更加燦爛。我們也相信狀元小學(xué)的明天會(huì )放射出更加耀眼的光彩。
放飛夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當一位名副其實(shí)好老師�？隙〞�(huì )有人笑話(huà)我對夢(mèng)想要求太低，但是，老師可以一天天看著(zhù)他們長(cháng)大；可以把自己知道的知識傳授給他們；還可以每天和他們在一起玩耍這是一件多么有意義并且有成就感的的事情��！
老師，這個(gè)詞我們并不陌生，就在我們身邊：當老師看到孩子在作業(yè)上有一定進(jìn)步時(shí)；當他們在成績(jì)上并列前茅時(shí)；當他們在比賽中獲得好成績(jì)時(shí)，老師會(huì )為他們感到無(wú)比的高興、欣慰。
雖然有時(shí)，一些小事會(huì )讓老師頭疼，可是，當遇到這些小事時(shí)，偶爾總會(huì )回想起以前老師在遇到這些事的時(shí)候是怎么處理的。因為我們也是從小到現在，也經(jīng)過(guò)了小學(xué)階段的經(jīng)歷，我們也是從那時(shí)候走過(guò)來(lái)的。
上課，還是老師最重要的一個(gè)方面，只要我們認真聽(tīng)課，并且老師認真備課、做好記錄，有時(shí)再配上幾幅圖片或幻燈片，使得課堂更加生動(dòng)，這樣就能讓孩子們更有積極性，這個(gè)樣效率才會(huì )有所提高。 課間，是學(xué)校里同學(xué)們最活躍的時(shí)候，他們一起踢毽子、跳繩、一起玩耍。在上體育課的時(shí)候，更能充分的體現出老師和同學(xué)們玩耍的情景：比如說(shuō)玩貼膏藥時(shí)，老師可以一起和同學(xué)們跑步。在運動(dòng)會(huì )時(shí)，跑得快的同學(xué)帶著(zhù)激情參加比賽，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)給參加比賽的同學(xué)加油助威，則得獎的同學(xué)我們可以為他們吶喊！
一個(gè)人有一個(gè)人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——老師，希望夢(mèng)想能實(shí)現、成功！
放飛夢(mèng)想作文 篇4
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，冬風(fēng)去了，春風(fēng)來(lái)了。
春暖花開(kāi)的季節，我最喜歡放風(fēng)箏了。公園放風(fēng)箏的人可真多��！看，那可愛(ài)的小女孩，手上拉過(guò)線(xiàn)，嘴巴嘟起來(lái)，好像在跟我說(shuō)：“你瞧，我多厲害！”有一位叔叔一邊跑，一邊放線(xiàn)，瞧！那“大雁”越飛越高，一邊的小男孩拍手叫好：“哇！爸爸真棒！‘大雁’最棒！“
爸爸手把手地教我放風(fēng)箏的訣竅，可我怎么也學(xué)不會(huì )，是先跑呢，還是先讓爸爸抓住風(fēng)箏再跑呢？看著(zhù)別人的風(fēng)箏越飛越高，我的手癢癢的，心里念叨著(zhù)：“哼，誰(shuí)怕誰(shuí)��！我一定飛得最高！“
對了，我上次在手機里看過(guò)，說(shuō)在放風(fēng)箏之前可以許個(gè)愿，如果飛得夠高的話(huà)，愿望就能實(shí)現。我馬上握起雙手，許什么好呢？既然快要畢業(yè)的話(huà)……對，就許這個(gè)。我閉上眼睛，心里默念著(zhù)：”風(fēng)箏啊風(fēng)箏，愿我學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，考上一個(gè)好的初中！“
我睜開(kāi)眼，感覺(jué)身上充滿(mǎn)了力量，我讓爸爸抓住風(fēng)箏的兩端，我拉著(zhù)線(xiàn)，大聲地說(shuō)：”三，二，一，放！“爸爸把手一松，我便馬上大步大步地跑起來(lái)，還不時(shí)轉身放線(xiàn)。漸漸地，漸漸地，我的風(fēng)箏似乎在爬樓梯呢！馬上爬上了藍天。不一會(huì )兒，它居然超過(guò)了“大雁”。我的心里有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，我居然做到了，我的風(fēng)箏居然飛起來(lái)了！風(fēng)箏，謝謝你！
望著(zhù)天空五顏六色的風(fēng)箏，這不正是我們童年七彩的夢(mèng)嗎？此時(shí)此刻，就連花園里的鮮花也羨慕地看著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“你真厲害�！�
放飛夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的像山峰的頂尖那樣遙不可及，而有的卻像腳下的石頭那樣輕而易舉。有些人有夢(mèng)想，但不積極付出行動(dòng)，有些人有夢(mèng)想，但不肯定自己。
蝴蝶在忍受了冬天的寒冷之后，終于把飛的夢(mèng)想變成現實(shí)；依米花在沉默了漫長(cháng)的五年后，終于把花的芬芳吐露給大家堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就會(huì )主宰自己的世界。
我的夢(mèng)想是去中國的首都——北京。我為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，在才藝方面沒(méi)突破自我。我在學(xué)校組織的舞蹈、唱歌表演中積極參加，爭取去北京表演。終于有一天，我有了這樣的機會(huì )，我興奮極了！可是因為考試時(shí)間與表演時(shí)間矛盾，所以一盆冷水又叫到了我的頭上。但我相信，我的機會(huì )會(huì )越來(lái)越多的。
夢(mèng)想是羅盤(pán)，給船舶引導方向；夢(mèng)想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。但夢(mèng)想有時(shí)候是海天香吻的弧線(xiàn)，可望不可即，這么著(zhù)你那進(jìn)取的心。
讓我們放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想自由翱翔吧！
放飛夢(mèng)想作文 篇6
我喜歡鄉村的清晨，也喜歡鄉村的中午，但我更喜歡鄉村的夜色�？偰茏屓诵那橛淇煊袛挡粍贁档拿篮檬虑�，在此刻盡情綻放。
當最后一抹晚霞消失時(shí)，霞光照在河面上，那河面像抹上了脂粉。在這么好的良辰美景當中怎么能這么無(wú)聊呢？這時(shí)我的眼睛突然掃在了桌子上的一盞孔明燈上。我二話(huà)不說(shuō)便有了一個(gè)新奇的想法：要不，我就用這盞孔明燈為這美好的一切增加樂(lè )趣。想著(zhù)想著(zhù)，我便興高采烈的提著(zhù)這盞孔明燈和爸爸一起來(lái)放，據說(shuō)這孔明燈能讓人夢(mèng)想成真。
我抑止不住自己心中的喜悅，為這美好的景色增加光彩。我和爸爸一起來(lái)到了一片寬闊的原野上，這里非常的恬靜，四周沒(méi)有任何的遮擋物，一望無(wú)際，連半根電線(xiàn)也望不到。
只見(jiàn)爸爸小心翼翼的'將孔明燈取出來(lái)，生怕把燈弄壞了。我感到十分的迷惑不解，爸爸細心的跟我講到：“這孔明燈啊，可千萬(wàn)不能弄出什么破洞來(lái)，要不可飛不高�！蔽移炔患按膶⒖酌鳠舭惭b好點(diǎn)上火，正當孔明燈冉冉上升時(shí)。突然之間吹來(lái)一陣風(fēng)，一眨眼之間孔明燈從天空中掉了下來(lái)。我就皺起眉頭，爸爸又跟我講到說(shuō)：“放孔明燈一定要先仔細研究，讓它安穩的飛上天空就像自己的夢(mèng)想一樣能夠有夢(mèng)想成真的一天，放孔明燈一定要在無(wú)風(fēng)的環(huán)境�！�
經(jīng)過(guò)這次的挫折，又嘗試了一遍終于取得了成功。只見(jiàn)孔明燈就像一艘火箭似的，一個(gè)勁的往上飛。前方的障礙阻擋不了孔明燈夢(mèng)想前進(jìn)的方向。漸漸地，漸漸地，隨著(zhù)夜色的寧靜，飛向那屬于它們的“星空”，成為天空中最耀眼的繁星。希望我的夢(mèng)想也能像孔明燈一樣飛向天空，也有夢(mèng)想成真的一天。
孔明燈此時(shí)此刻正為我明天的夢(mèng)想而徐徐上升。
放飛夢(mèng)想作文 篇7
今天，是邢臺市英華小學(xué)第十七屆風(fēng)箏藝術(shù)節，我們期待了很久了，為此，我們也準備了很久，因為風(fēng)箏比賽的成績(jì)要和文明班掛鉤，田老師要跟著(zhù)我們上課，并且親自挑選出精兵強將來(lái)比賽。
這次風(fēng)箏藝術(shù)節的比賽我沒(méi)有參加，因為我的技術(shù)比別人差，而且在最后一節體育課上我風(fēng)箏的棍斷了，但是這沒(méi)有打擾我對看風(fēng)箏的興趣。在操場(chǎng)上，彩旗招展，各種各樣的風(fēng)箏分散在操場(chǎng)的各個(gè)角落，第一組選手準備好了，哨聲響了，第一組選手們都放飛了自己的風(fēng)箏，放飛了自己的夢(mèng)想，風(fēng)箏飛的高高的，五彩繽紛，非常漂亮，同學(xué)們在地上指手畫(huà)腳，討論著(zhù)哪個(gè)風(fēng)箏好看，哪個(gè)風(fēng)箏飛得高，可是我不，我就在默默的看，看哪個(gè)風(fēng)箏有可能掉下去，哪個(gè)風(fēng)箏得分高，哪個(gè)風(fēng)箏得分低，還看看哪兩個(gè)風(fēng)箏的線(xiàn)纏在一塊兒了，我觀(guān)察了一會(huì )兒就覺(jué)得沒(méi)意思了，就和宋金澤一起討論起風(fēng)箏來(lái)。到了五年級比賽的時(shí)候，我使勁兒的給我們班的選手們加油鼓勁兒，他們都比賽的很出色。
今天的風(fēng)箏藝術(shù)節非常好，天上的風(fēng)箏帶著(zhù)選手們的夢(mèng)想一起飛上了天空，在藍天白云下，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏變成了放飛夢(mèng)想的工具。
放飛夢(mèng)想作文 篇8
祖國是我們生命的搖藍，是我們世世代代生活的地方，它，是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史，光輝燦爛的文明祖國，是多么的偉大��！我曾經(jīng)在一則報道上看見(jiàn)一名湖南省株洲市第二人民醫院護士——何遙，在20xx年5月1日，她在巡視病房突然遭到一位患有間歇性精神病的病人毆打，暈倒在地，頭部和肘部多處受傷，醒來(lái)的瞬間，她發(fā)現這名病人正欲跳樓，便不顧傷痛，沖上前去死死抓住已經(jīng)跳出窗外，身體懸空的病人的衣服，用她那48公斤的柔弱身軀，挽救了體重65公斤的患者的生命�？戳诉@一則報道讓我深深感動(dòng)，我也要向何遙學(xué)習，這就是我們的國魂。中國傳承了千百年的優(yōu)良品質(zhì)，有很多誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼的精神，這些精神是多么的偉大。而這些美好的品德不僅僅是一句宣傳的空口號，更多的是我們大家應該將其付諸于實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。
在一次數學(xué)考試，考完后我感覺(jué)自我感覺(jué)良好，相信這次應該能考個(gè)高分。這幾天，我的心里就像吃了蜜似的甜滋滋的�？荚嚦煽�(jì)剛發(fā)下來(lái)，我就看見(jiàn)了卷面上那鮮紅的刺眼的“100”分。此時(shí)，我心中的一塊大石頭才落了地，，正當我樂(lè )滋滋的時(shí)候，突然發(fā)現卷面上有一處不起眼的錯誤。到底告不告訴老師呢？告訴吧，那我的100分“寶座”可就丟了；不告訴吧，心里又過(guò)意不去，這節課老師講的內容我一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到下課，我來(lái)到辦公室，講明了事情的原委，老師立即改了我的分數并給了我一個(gè)會(huì )心的微笑，那淺淺的一笑，點(diǎn)亮了我人生道路，照亮了我心里的陰影。
一天，我和爸爸去乘客車(chē)，車(chē)上擠得像密不透風(fēng)的墻，我們好容易才找了一個(gè)座位坐下，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，我不知道該不該讓座。讓吧，我可要受人擠之苦了；不讓座吧，眼看這位老奶奶怪可憐的，我經(jīng)過(guò)左思右想，最終站了起來(lái)，輕輕地說(shuō)“老奶奶，您坐這兒�！蹦棠绦α诵�，坐了下來(lái)，直夸我是個(gè)好孩子。我笑了笑，如同吃了蜜一般，心里甜滋滋的。中國傳承了千年的精神，而我們又是祖國的希望，未來(lái)的中國要靠我們去建設！我們更應該從現在做起，認真學(xué)習，長(cháng)大后才能為祖國作貢獻！
放飛夢(mèng)想作文 篇9
快樂(lè )天使，送走了五月的花香，邁著(zhù)輕盈的腳步，在六月的初陽(yáng)下，在歡快的人群中，款款而至。瞧，一群活潑可愛(ài)的孩子，和著(zhù)悅耳的樂(lè )曲聲，迎著(zhù)朝陽(yáng)走向操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，鑼鼓喧響，彩旗飄飄，孩子像一朵朵美麗的鮮花，在陽(yáng)光下綻放，他們將用各自的才藝在屬于自己的小舞臺上、屬于自己的節日里，演繹夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想！
“第一個(gè)節目《中國功夫》”。主持人話(huà)音剛落，鏗鏘有力的鼓聲驟起，三十名身材高挑的六年級同學(xué)手擎紅旗，相對交叉著(zhù)奔跑，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)，大有排山倒海之勢。站定之后，每?jì)扇讼嗑嘁恢羶擅�，整個(gè)方陣占領(lǐng)了整個(gè)操場(chǎng)。瞧，他們身著(zhù)白衣黑褲，好一派武者氣度。每一出拳，都伴著(zhù)一聲鏗鏘有力的“哈”，威武極了！踢腿時(shí)，腿與地面平行，身體垂直于地面，不傾斜，不慌亂，多么雄壯的風(fēng)景。觀(guān)眾們也情不自禁地跟著(zhù)學(xué)起來(lái)。
終于輪到我們五年級表演了。八列整齊的隊伍上場(chǎng)了，男孩子們穿著(zhù)白汗衫，黑短褲，一雙深色運動(dòng)鞋，一條黑色的領(lǐng)結系在脖子上；女孩子們把頭發(fā)盤(pán)得高高的，用銀光閃閃的黃巾帶子扎起來(lái)，身著(zhù)白汗衫，系著(zhù)紅黑交錯的格子領(lǐng)結。好帥氣！好漂亮！臺上三分鐘，臺下十年功。雖然我不是主角，但也來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎。立正，昂首挺胸，唱歌，做動(dòng)作，我都十分認真。瞧，那些伴舞的小天使，個(gè)個(gè)精神抖擻，時(shí)而飄若浮云，時(shí)而矯若驚龍；時(shí)而靜若處子，時(shí)而動(dòng)若脫兔。音樂(lè )和隊形不斷地變換著(zhù)，舞蹈小精靈們也一會(huì )兒奔跑到這兒，一會(huì )兒飛奔到那兒。她們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，一會(huì )兒變小船，一會(huì )兒變古橋。下腰、劈叉，是她們的拿手好戲，對她們來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟�！稐鳂蛞共础�、《春曉》、《弟子規》讓我們再次領(lǐng)略到了國學(xué)經(jīng)典的魅力。
動(dòng)人心弦的壓軸好戲——《成長(cháng)》亮相了。不必說(shuō)那動(dòng)聽(tīng)的歌曲、也不必說(shuō)那優(yōu)美的舞姿，單是亮出的標語(yǔ)——“母校我愛(ài)您！”就足以讓人心生感慨：多么親切的話(huà)語(yǔ)，多么感人肺腑的言語(yǔ)！這是六年級同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼媲泻魡�。是啊，六年了，與母校朝夕相處了六年，半個(gè)月以后，將告別這個(gè)給予童年夢(mèng)想的母校。千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，還有什么話(huà)能比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)——“母校，我愛(ài)您！”更能表達此時(shí)的心聲呢！
一場(chǎng)精彩的文藝匯演，在六月的陽(yáng)光里落下帷幕。我們這群陽(yáng)光少年，將在這里起航，用我們的才情演繹夢(mèng)想，用我們的智慧放飛夢(mèng)想！
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