夢(mèng)想陪伴成長(cháng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想陪伴成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想陪伴成長(cháng)作文1
祖國愿您再展宏圖，光照史書(shū)！但回到現在，小天王周杰倫也讓不少的人為之折服，人們也不得不感嘆這個(gè)大男孩有著(zhù)常人所沒(méi)有的智慧。閱讀成就夢(mèng)想，夢(mèng)想陪伴成長(cháng)作文新的花，鮮艷無(wú)比又讓家人笑了起來(lái)？家鄉的變化真大啊�？蓯�(ài)教主甜甜：甜甜是一個(gè)可愛(ài)嬌小的小女生，我覺(jué)得粉色最適合可愛(ài)的她。
我與他，在某一個(gè)路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來(lái)在一個(gè)十字路口，我們產(chǎn)生了分歧，我發(fā)現，這條路實(shí)在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發(fā)出放棄的沖動(dòng)，更發(fā)覺(jué)自己的懦弱，因為害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開(kāi)始預測自己的未來(lái)，卻固執地認定了他是我的工具，我不過(guò)是利用他為未來(lái)的生活換來(lái)面包和榮譽(yù)。其實(shí)他有多想吶喊：“不是的，我們應該繼續堅持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情�！笨晌以诿悦Ｖ忻允Я朔较�，我不知道……
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開(kāi)雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復了，我的熱情，他恢復了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來(lái)勢洶涌，像打開(kāi)了的水龍頭，淚珠連成了一條線(xiàn)，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動(dòng)二字來(lái)描述我復雜的心境。是啊，我沒(méi)有忘記，我也沒(méi)有放棄，我為我的夢(mèng)想而在執著(zhù)，在奮斗，即便那是個(gè)遙遠的夢(mèng)，隔著(zhù)銀河般的距離，但當我想象我已經(jīng)看見(jiàn)了彼岸前的薄霧時(shí)，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的風(fēng)景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開(kāi)，將夢(mèng)想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個(gè)空間去幻想，給我一個(gè)午后來(lái)享受陽(yáng)光，我的眼里交織了歡樂(lè )與憂(yōu)傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個(gè)夢(mèng)爬到了另一個(gè)夢(mèng)，像雪球積累著(zhù)翻滾，我登上一個(gè)個(gè)小臺階，進(jìn)行更具有挑戰性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的.目標，越覺(jué)得夢(mèng)想的真實(shí)可靠。我安靜下來(lái)，看著(zhù)他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，因為我堅持著(zhù)，我會(huì )比以前加倍的呵護他，于是夢(mèng)的種子在心坎兒上發(fā)芽了……
夢(mèng)想陪伴成長(cháng)作文2
在我小的時(shí)候，媽媽一遍又一遍地教我認字，認字圖上有一個(gè)“書(shū)”字，幾本書(shū)優(yōu)雅的展開(kāi)頁(yè)面，里面寫(xiě)著(zhù)各種各樣的童話(huà)，閱讀成就夢(mèng)想，夢(mèng)想陪伴成長(cháng)。3歲的我，當然不知書(shū)是什么，但我認識的太陽(yáng)公公和月亮婆婆，都在這兒，勾起了我的興趣，“媽媽?zhuān)@是什么？”“這是書(shū)，里面有好多好多故事，可好看哩！”書(shū)？我那稚嫩的腦袋里立刻做出了回答，一定是有三只小豬的故事；一定是有白雪公主的故事；一定是有猴子撈月的故事······
拿著(zhù)纏著(zhù)媽媽買(mǎi)的書(shū)，我那顆小小的心充滿(mǎn)了歡喜。我的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，我認真的翻開(kāi)第一頁(yè)，一邊拼著(zhù)拼音，一邊歪著(zhù)小腦袋，讀著(zhù)那一個(gè)又一個(gè)的漢字�！皢鑶鑶琛笨赐炅速u(mài)火柴的小女孩，我的心不由的顫動(dòng)了一下，我為這位小姐姐的悲慘命運感到痛心：溫馨的圣誕節，一家人能聚在一起進(jìn)餐，小姐姐卻被自己的親身父親趕出門(mén)外賣(mài)火柴，寒冷的冬風(fēng)是多么刺骨，小姐姐卻沒(méi)有厚厚的棉襖，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有豐富的禮物，更沒(méi)有熱情的祝福。我抱住媽媽?zhuān)瑴I流滿(mǎn)面：“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)一些食物和衣服送給那位賣(mài)火柴的小姐姐好不好�！眿寢寽厝岬谋ё∥�，“好，我們幫助小姐姐，還有世界上更多的小哥哥和小姐姐！”
我的童年是書(shū)陪伴我的，一直到現在，我已經(jīng)是弟弟妹妹的大姐姐了，可還愛(ài)看那可愛(ài)的童話(huà)，每一次語(yǔ)文老師的贊揚，我都會(huì )感謝那一位位的“老師”，是他們讓我獲得更多的知識，更多的情感。
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一場(chǎng)神奇的美夢(mèng)。真善美，虛惡丑，在這個(gè)夢(mèng)里淋漓盡顯。每一個(gè)夢(mèng)，都教會(huì )了我無(wú)數的人間真情。
知識的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想是當一位作家，寫(xiě)出這人世間的奧秘，為此，我要多多讀書(shū)，汲取書(shū)中的知識，使自己的視野更加寬闊，使自己的道德修養更加強。
我愛(ài)我的夢(mèng)想，它是我在人生中奮斗的目標；我更愛(ài)書(shū)，它使我離目標更近了一步。如果書(shū)是廣闊無(wú)際的大海，那我愿作一艘盡情遨游的船只；如果書(shū)是一朵艷麗開(kāi)放的鮮花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果書(shū)是一片蔚藍無(wú)邊的藍天，那我愿做一只展翅翱翔的鳥(niǎo)兒……
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