精選小學(xué)夢(mèng)想作文500字集合五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)夢(mèng)想作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇1
童年的時(shí)侯，我有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，就是想當一個(gè)畫(huà)家，像達·芬奇一樣，畫(huà)出栩栩如生的《蒙娜麗莎》。
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，就走上了繪畫(huà)之路，繪畫(huà)學(xué)了六年。這六年里，我遇到過(guò)困難，有過(guò)困惑，也有過(guò)放棄的念頭。但是，在媽媽地鼓勵下，在自己地努力下，我艱難地走了過(guò)來(lái)。六年來(lái)，我畫(huà)過(guò)大大小小的畫(huà)一百多幅，每當我看見(jiàn)這些畫(huà)的時(shí)候，心中既有些高興，同時(shí)也伴隨著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)傷和傷心。尤其是當我看到我最喜愛(ài)的那兩幅山水畫(huà)時(shí)，我微微一笑，心頭暖暖的，臉上泛起了漣漪……
我記得那一次的早晨，老師讓我們畫(huà)山水畫(huà)，我正準備畫(huà)畫(huà)時(shí)，忽然，胳膊涼涼的，一看驚呆了，同桌的墨水瓶倒了，墨水溢漫著(zhù)向我襲來(lái)。于是，我去拿毛巾來(lái)擦擦，回來(lái)時(shí)，我大吃一驚，也不知是老天捉弄我，還是我運氣不好，我的墨水瓶也倒了，仿佛像骨牌效應一樣，跟著(zhù)來(lái)了。我急忙地拯救畫(huà)紙，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，我正準備把畫(huà)紙丟掉時(shí)，忽然，發(fā)現紙上的墨汁，形成美麗的圖案，像青山和桃樹(shù)似的。于是，我靈機一動(dòng)，急忙地提筆創(chuàng )作起來(lái)，進(jìn)行勾描處理著(zhù)……
這時(shí)，老師走到我的身邊收作品時(shí)，對我說(shuō)：“你畫(huà)得不錯，就是墨用多了點(diǎn)�！蔽倚闹邪蛋蹈`喜，感謝老天讓我因地制宜地毫不費力地完成了“作品”。從那次以后，我沒(méi)有像守株待兔故事中的農夫一樣，希望有第二次奇跡出現，守著(zhù)意外和撿到一個(gè)便宜了。我知道好事雖然會(huì )有時(shí)發(fā)生，但是，完全依靠碰運氣和靠意外獲取的收獲不一定靠得住。
繪畫(huà)是一種艱苦地創(chuàng )造性勞動(dòng)，要腳踏實(shí)地，容不得半點(diǎn)虛假的�？嗟臅r(shí)侯不能放棄，樂(lè )的時(shí)侯不能驕傲，就會(huì )有收獲的喜悅。學(xué)習也一樣，就如那句名言：逆水行舟，不進(jìn)則退。
童年是快樂(lè )的，童年是美好的，我夢(mèng)想的種子在繪畫(huà)中發(fā)芽，夢(mèng)想的陽(yáng)光照耀著(zhù)我前進(jìn)的腳步，我的夢(mèng)想如旭日冉冉升起……
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇2
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。童年的風(fēng)鈴聲還不時(shí)在耳畔響起，一個(gè)個(gè)奇怪的念頭，也時(shí)時(shí)占據我的心，這些被我稱(chēng)之為夢(mèng)的東西隨著(zhù)歲月的風(fēng)塵，塵封在我的內心深處，堆積成一種信念。
穿越時(shí)光之舟，我攜一份古典入懷，現實(shí)的陽(yáng)光把我的心照亮，我心中有個(gè)文學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)從小時(shí)候就開(kāi)始萌芽，伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)，綠色的葉片晶瑩透亮，古典文學(xué)的精髓注入我的胸膛，現實(shí)的陽(yáng)光溫暖我的心扉，讓我汲取生命的營(yíng)養。
是啊，那是我的夢(mèng)，一個(gè)在我心中醞釀了好久的夢(mèng)，即使不滿(mǎn)塵埃，它也在屬于它的那個(gè)地方默默等待著(zhù)，等待著(zhù)一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，它會(huì )不顧一切的萌芽成長(cháng)，沒(méi)有終點(diǎn)，它會(huì )越來(lái)越茁壯。
我和我追逐的夢(mèng)并肩前行。日復一日，逐漸清晰。
年少的我不識愁的滋味，可是我愛(ài)，我愛(ài)那些文字，那些或喜或悲，或痛徹心扉或感人肺腑的文字，我知道我絕不甘心做一個(gè)讀者，那份想以此作為終生的職業(yè)。
從小時(shí)候只會(huì )異想天開(kāi)的我到現在以認清事實(shí)的我，覺(jué)得我的夢(mèng)絕對不是虛幻，決不會(huì )只是過(guò)眼云煙。想想小時(shí)候的白日夢(mèng)，至今留意于心，那時(shí)我總在想，如果我是李白就好了，可以帶這熱情遍覽祖國的大好河山，可以在每一寸土地上都寫(xiě)下詩(shī)篇，可以讓我的詩(shī)歌成為每一處地方的旅游風(fēng)向標……
現在仔細回憶起來(lái)，也倒有幾分趣味。漸漸地，思想觀(guān)念變得現實(shí)了，也喜歡一些貼切實(shí)際的事物；比如：我喜歡荷花，在田田的綠蓋庇佑下，散發(fā)出芬芳，忽悠一陣風(fēng)吹來(lái)，幾朵蓮又東躲又西藏，卻也躲不過(guò)皎潔的月光。這時(shí)，回想起來(lái)朱自清的《荷塘月色》，也許會(huì )聽(tīng)到有人吟唱《荷塘月色》這么美的荷花，這么美的月色，我會(huì )沉醉，我會(huì )用我的文字描繪屬于我的荷塘月色。
心中的夢(mèng)是最亮的燈，總在頹廢的時(shí)候點(diǎn)亮。有時(shí)為了一篇不滿(mǎn)意的作文，我會(huì )把寫(xiě)的東西團起，扔掉。然后冷靜下來(lái)，拾起，展開(kāi)，修改，時(shí)間真是奇妙的'東西，它會(huì )令腐朽便神奇。
我心中有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是我前行的燈，它照亮我前行的路。
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇3
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是饑寒交迫的人，面前突然出現的那一塊面包，夢(mèng)想就是垂頭沮喪時(shí)，打開(kāi)通往成功的那條道路……
人人都有夢(mèng)想，人人都追求夢(mèng)想，但是這條路上并不是那么的平坦，而是布滿(mǎn)許多的坎坷，然而有人成功，而有人失敗，夢(mèng)想，需要我們努力著(zhù)！
小學(xué)一年級，我光榮的接過(guò)班主任的使命，要代表班級當一回國旗下演講手，聽(tīng)到這個(gè)消息我既受寵若驚又忐忑不安，高興得像一只從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )興奮。又擔心我能自信的走上大講臺嗎？當我拿來(lái)老師的稿子時(shí)，那兩張紙上都是密密麻麻如同芝麻粒般大小的字，我粗略的看了一下，大約有800多字，這字數比我學(xué)過(guò)最長(cháng)的課文還要長(cháng)，況且還要把它全部背下來(lái)，頓時(shí)，我的心情就像晴天大霹靂一樣，憂(yōu)心忡忡趺落到了谷底。
一回到家，媽媽她仿佛已經(jīng)看出了我的心思，她不但沒(méi)數落我，反而鼓勵我，并愿意抽出時(shí)間來(lái)幫助我訓練。每天媽媽訓練我，這里富有感情，這里要深情柔和，這里要激情昂揚……經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的訓練，我終于背得滾瓜爛熟了，就等待著(zhù)星期一的發(fā)揮了。
國旗下講話(huà)的那一天，操場(chǎng)上的同學(xué)們都筆直的站著(zhù)，好像等待著(zhù)老師的檢閱，升完國旗后就馬上輪到我了，我的心里既緊張又害怕，怕講錯了個(gè)字而出洋相。老師在下面鼓勵我，我在上面順溜的講著(zhù)，老師的要點(diǎn)我都記住了，可我心中的石頭仿佛掛在喜馬拉雅山上，被風(fēng)吹著(zhù)快要倒下來(lái)。最后我成功的完成了演講，臺下人響起了雷鳴般的掌聲，我心中掛在喜馬拉雅山上的石頭終于放下來(lái)了，那一刻，我仿佛觸及到了夢(mèng)想的方向……
夢(mèng)想有大有小，有長(cháng)遠的有眼前的，宏大的目標固然吸引人眼球，但實(shí)現眼前的小小夢(mèng)想也能鼓起自信的風(fēng)帆，它會(huì )助力于未來(lái)的長(cháng)遠夢(mèng)想。
夢(mèng)想就在我們身邊，其實(shí)你看得到它，摸得到它，只要你有決心，夢(mèng)想就會(huì )一步一步靠近，讓我們向著(zhù)夢(mèng)想那方，努力前進(jìn)吧……
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇4
夜姑娘穿著(zhù)華麗的禮服，跳著(zhù)舞......
2260年人類(lèi)從地球搬到來(lái)夢(mèng)幻星球。5月13日我的夢(mèng)幻新型汽車(chē)發(fā)明成功，出售全球第一。
無(wú)數的記者來(lái)采訪(fǎng)我�！罢垎�(wèn)，您的夢(mèng)幻汽車(chē)有哪些好處？”“哈哈，好處可多了�！薄澳�，您能說(shuō)說(shuō)最大的好處是什么？”“環(huán)保�！薄芭�，那有哪些環(huán)保功能?”‘我的車(chē)，環(huán)�？芍^無(wú)車(chē)能比。車(chē)可以吸收空氣中的雜質(zhì)，二氧化碳等通過(guò)內部零件的運動(dòng)轉化為氧氣從車(chē)尾放出去。其次它還可以通過(guò)車(chē)尾吸收垃圾······"打擾一下，干嗎要回收垃圾？’“一位女記者問(wèn)到�！八刹皇前装谆厥绽�，它是把垃圾轉變?yōu)槟芰抗┸?chē)主用，這樣不僅環(huán)保，還可以節約資源�！�
“那還有什么功能？”新型汽車(chē)十分方便�？梢栽诤ｊ懣諆刃惺�。當陸地上人太多時(shí)，我們只要點(diǎn)下藍色按鍵。就會(huì )在車(chē)的上方出現翅榜，飛上天。想去海底游玩時(shí)只需按下白色鍵，新型汽車(chē)就會(huì )開(kāi)啟潛艇模式，這樣就可以在水中自由行使了�！昂脜柡Π�!”這還不算什么，最重要的是它可以變大變小，當作房子用，只要說(shuō)變大，它就變大；說(shuō)變小它就變小。有了車(chē)子就不用房子。因為只要開(kāi)啟房子模式，車(chē)子就會(huì )變大，車(chē)子用時(shí)只要說(shuō)‘收’就又變回原樣。車(chē)子里之所以沒(méi)有空調，是因為他會(huì )自動(dòng)按天氣來(lái)變暖或變冷。更重要的是，我發(fā)明這個(gè)車(chē)子所以人都可以坐，暈車(chē)人也能坐。因為車(chē)里是虛化空間，坐在里面照樣呼吸新鮮空氣�！闭f(shuō)到這兒，一陣清脆的聲音想起。
“呀!”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，我抬頭望了望窗外，一路陽(yáng)光照在我身上暖暖的。我心想雖然是夢(mèng)，但是只要我好好學(xué)習,我堅信我一定可以在書(shū)的海洋中創(chuàng )造實(shí)現那個(gè)夢(mèng)。
小學(xué)夢(mèng)想作文500字 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;老師是我們生活航程中的引路人;老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自己所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從現在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧!
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強;就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起向老師這個(gè)目標出擊!
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