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神筆馬良小學(xué)作文（精選46篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的神筆馬良小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
神筆馬良小學(xué)作文 1
每當我在電視上看到山區的孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué)，穿著(zhù)破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢(qián)，養家糊口時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區，給那兒的人畫(huà)上一片富饒的土地，那兒沒(méi)有饑渴，沒(méi)有貧窮，沒(méi)有……。我還要畫(huà)上一所所希望小學(xué)，讓孩子們去學(xué)校好好學(xué)習，取得好成績(jì)，為自己的將來(lái)打好基礎，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢(mèng)想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻一份自己的'力量！
每當我看到旱區的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學(xué)習時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區人民畫(huà)上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們去澆地，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不會(huì )出現小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當我看到救援人員在震后的廢墟中救人時(shí)，孩子們在帳篷里學(xué)習時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要為災區畫(huà)一座座抗震的房子，一車(chē)車(chē)急需的救災物資，讓災區的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢(mèng)想，相信通過(guò)我們這一代的努力，這一切一定會(huì )變成現實(shí)。
神筆馬良小學(xué)作文 2
我多么想象馬良一樣有一只神筆��！
一天晚上，一位長(cháng)著(zhù)翅膀的仙女向我飛來(lái)，她的手中拿著(zhù)一支神筆，對我說(shuō)：“你好，這是馬良神筆，我希望你帶著(zhù)它去造福人類(lèi)，我只限你一天，一天以后它就變成一支普通的毛筆了�！蔽夷弥�(zhù)筆畫(huà)了一匹飛馬，心想：“我去哪呢？”想著(zhù)想著(zhù)，我覺(jué)得我應該去大別山，我騎上了飛馬，不一會(huì )兒我就來(lái)到了大別山，��！
這里和我們的城市比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別��！
這里的房子破舊，許多人都在面臨著(zhù)饑餓……我不管三七二十一，只管幫助他們畫(huà)上了嶄新的高樓大廈，學(xué)校，吃的'和錢(qián)。他們看后都驚呆了，向自己認為好的地方跑去。這里的人們都過(guò)上了幸福的生活。我非常高興，他們也很感激我。
接下來(lái)我又來(lái)到了非洲，見(jiàn)到這里的人們面臨著(zhù)喝不上水的困難，我不禁從心里冒出一個(gè)想法來(lái)，幫他們畫(huà)一口水井。于是，我提起神筆，這兒畫(huà)一口井，那兒畫(huà)一口井，畫(huà)了十兒口井，我累壞了，可是，當我看到非洲的許多人都喝上了水，我心里又十分的高興，我笑了……突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“起床了，起床了”媽媽在叫我，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
神筆馬良小學(xué)作文 3
現在的人們有很多壞習慣，如：洗手不關(guān)水龍頭、老愛(ài)掉東西等。這樣有損于我們偉大中國的形象。假如我是神筆馬良，我要幫助人們改掉壞毛病，讓人們克服壞習慣，讓人間更美好，讓國家更富強。
假如我是神筆馬良，首先我要畫(huà)出一個(gè)微型警時(shí)鐘。它的樣子簡(jiǎn)直和耳機一模一樣，但用途可不一樣，只要把它放在太陽(yáng)穴上，他就能控制大腦。在你洗手時(shí)，只要你沒(méi)有光水龍頭，他就會(huì )操縱起來(lái)，使你不得不去關(guān)水龍頭。關(guān)好后，這件事就會(huì )牢牢的`刻在你的心里。使你以后也不會(huì )再為不關(guān)水龍頭而煩惱了。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)報警器。這和一般的報警器可不一樣。功能大的很，它粘粘的，像一塊泡泡糖，只需要把它粘在任何東西上，就可以開(kāi)始工作。只要一落地，報警器就會(huì )發(fā)出“嗡嗡”的報警聲，這樣丟在任何地方都會(huì )被找到。還有一個(gè)功能，就是如果你覺(jué)得不安全的話(huà)，就在“泡泡糖”上按指紋。那樣的話(huà)，只要壞人撿到，它就會(huì )叫“有小偷，有小偷！”那樣小偷便會(huì )無(wú)地自容的被捕，
我的兩樣發(fā)明好不好？好的話(huà)就和我一起去制造奇跡吧！
神筆馬良小學(xué)作文 4
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多好吃的東西，比如面包、蛋糕、水果、飲料------去救助那些住在貧困山區的孩子們，把他們那些咕咕叫的肚子填飽，黑瘦的臉上綻現出燦爛的微笑。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一些錢(qián)，把他們當成救助金，送到四川的汶川去，讓那里的災民買(mǎi)上幾座堅固的樓房，不再擔心地震，不再住那擋不住風(fēng)、遮不住雨的舊房子，從此過(guò)上舒心幸福的生活。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì )用它把全世界的壞人都畫(huà)成好人，有愛(ài)心的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)，不再有兇殺、欺騙和虛偽。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì )用它畫(huà)一所學(xué)校，再畫(huà)一些書(shū)和學(xué)習用具。點(diǎn)燃上不起學(xué)的孩子們的`希望，讓他們個(gè)個(gè)都考上清華、北大，成為國家的人才和棟梁，為祖國爭光。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì )用它畫(huà)一個(gè)時(shí)空隧道，把祖國的文化遺產(chǎn)和一些還沒(méi)解開(kāi)的謎團弄清楚，再帶上許多人和許多高科技武器，一起去打鬼子。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會(huì )--------
神筆馬良小學(xué)作文 5
假如我是神筆馬良，我要為人們做許多好事。
我來(lái)到干旱地區，看見(jiàn)大樹(shù)、小草和莊稼都枯萎了，土地都裂了開(kāi)來(lái)，人們一個(gè)個(gè)都在叫苦。我連忙拿出我的畫(huà)筆，“唰、唰、唰”， “唰、唰、唰”，一場(chǎng)傾盆大雨就在畫(huà)筆之下出現了。大樹(shù)、小草和莊稼都豎起了腰桿，土地又合攏了，人們也連連叫好！我開(kāi)心極了！
我來(lái)到貧困地區，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)跟我同齡的孩子們，個(gè)個(gè)骨瘦如柴，面黃肌瘦，好像營(yíng)養不良的樣子；身上的衣服破破爛爛，在昏暗、窗戶(hù)都破了的教室里上課。我看到了非常難過(guò)，又連忙拿起我的畫(huà)筆，畫(huà)上了白乎乎的米飯，香噴噴的烤鴨，漂亮的衣服，一座座明亮的'教室和一位位好老師。這下，人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。
我又來(lái)到沙漠之中，我看到一片黃乎乎的沙漠，再加上天空中一個(gè)紅彤彤、滾燙的太陽(yáng)，整片沙漠顯得更加單調了，地上的沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫(huà)筆，畫(huà)出了一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的大樹(shù)，一簇簇五顏六色的花叢，整片沙漠變成了一片綠洲。
我來(lái)到渾濁的小河邊，畫(huà)出一條條清澈的小河，讓污染不在存在，魚(yú)兒可以自由自在地游來(lái)游去；我來(lái)到馬路上，畫(huà)出歡快的小鳥(niǎo)和美麗的花朵，讓它們美化環(huán)境。
我多么希望這些美好的愿望都能一一實(shí)現呀！
神筆馬良小學(xué)作文 6
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講馬良的故事了。每次聽(tīng)完，我也會(huì )在紙上畫(huà)出一些千奇百怪的圖案，可是它們卻變不成真的。我就會(huì )好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)∥耶?huà)的畫(huà)怎么變不成真的呢？”媽媽聽(tīng)了，摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，因為你沒(méi)有馬良的神筆��！”我想，要是我是馬良該有多好��！我不禁陷入了幻想之中。
一天，我在電視上看到山區的'小朋友們沒(méi)有書(shū)看，也沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他們實(shí)在太可憐了，我決定幫助他們。我立刻拿起畫(huà)筆，給山區的小朋友畫(huà)了一所學(xué)校，一些書(shū)和幾位老師，小朋友們如饑似渴地吸收著(zhù)知識。我看到他們這么開(kāi)心，我相信他們一定會(huì )珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，好好學(xué)習，天天向上的。
一次，我在一邊吃飯，一邊欣賞窗外的美景。我發(fā)現有一輛車(chē)飛快地行駛，前方有一位白發(fā)蒼蒼的老太太。我心想：不好了，如果汽車(chē)沒(méi)有看到前方的老太太或者看到了來(lái)不及剎車(chē)，老太太就會(huì )被撞到的，那她的兒女該有多傷心��！我趕快在這輛飛快行駛的汽車(chē)前畫(huà)了一個(gè)紅綠燈中的紅燈，汽車(chē)馬上減速了，老太太安全地過(guò)了馬路，而那輛汽車(chē)在紅綠燈那里慢慢地開(kāi)走了。我又做了一件好事，我開(kāi)心極了。
假如我是馬良，我還會(huì )給失去雙眼的盲人畫(huà)上美麗的眼睛，給沙漠上需要水的駱駝畫(huà)一些小溪，給失去雙手或雙腳的人畫(huà)上手和足……
總而言之，假如我是馬良，我會(huì )努力為人們做出更大的貢獻，讓大地上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
神筆馬良小學(xué)作文 7
“哇！馬良的神筆真是太神奇了！”我驚奇地說(shuō)道�？赐辍渡窆P馬良》這本書(shū)，我心想：我要是能和神筆馬良過(guò)一天，那該多好��！想著(zhù)想著(zhù)，我不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“咦？這里是哪里呀？”看見(jiàn)前面有一個(gè)熟悉的'背影，我問(wèn)道，“請問(wèn)你是誰(shuí)？這里又是哪兒？”神筆馬良回答道，“我是神筆馬良，你不是想與我度過(guò)一天嗎？”我聽(tīng)了高興地手舞足蹈。過(guò)了好幾分鐘，我才激動(dòng)地說(shuō)出話(huà)來(lái)：“我……我們能一起去個(gè)村莊嗎？”馬良二話(huà)不說(shuō)立刻用神筆畫(huà)出了一匹馬，那匹馬跑得飛快，一下就把我們帶到了我想去的地方。馬良說(shuō)：“這里荒蕪無(wú)比，寸草不生，你來(lái)這里干什么？”我回答道:“這里原本是一個(gè)山清水秀的村莊，但是幾天前的洪災讓它變成了這樣�！鄙窆P馬良似乎明白了我的心思，立馬用它的神筆輕輕一揮，寸草不生的村莊又變成了綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的好地方。
隨后，我又和神筆馬良來(lái)到了一條大河上空，遠遠望去，這條河渾濁不堪，臭氣熏天。這次，不等我開(kāi)口，神筆馬良用神筆一揮，很快，這條河恢復了原本清澈的模樣。
正當我要感謝馬良時(shí)，一陣狂風(fēng)將我吹起，我十分恐慌。只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣聲音：“快醒醒，該吃午飯了�！痹瓉�(lái)是媽媽在搖晃我。我揉了揉眼睛，恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。唉！這如果不是夢(mèng)該多好呀！
神筆馬良小學(xué)作文 8
一天晚上，我正在看《神筆馬良》的故事，看著(zhù)看著(zhù)，忽然眼睛一亮，就看見(jiàn)面前站著(zhù)一位慈祥的老爺爺，他摸了摸自己的胡子后，就遞給我一支筆，對我說(shuō)：“好孩子，這支神筆送給你，你可要好好運用��！”我接過(guò)神筆，謝謝這位老爺爺，便出門(mén)了。
我走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了大街上，忽然想：這是一支真的神筆嗎？有多神奇呢？我一定要試試。于是，我繼續往前走。忽然，我看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正拉著(zhù)一輛嬰兒車(chē)散步，車(chē)里躺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。再看看后面，我又發(fā)現有兩個(gè)鬼鬼祟祟的中年男人跟著(zhù)，看樣子很像小偷，他們都要干什么？于是，我就決定跟他們一段路。
我繼續走，來(lái)到了一個(gè)村莊，看見(jiàn)那里的`村民喝水很困難，莊稼都干涸了，要走到很遠的地方去挑水。于是，我拿出神筆，畫(huà)了水管和水龍頭送給他們，讓他們天天喝上干凈的自來(lái)水，莊稼也得到好收成。他們見(jiàn)了，很開(kāi)心，謝了我以后，我就和他們告別了。
��！我真希望這支神筆是真的，它能幫助別人做很多好事呢！
神筆馬良小學(xué)作文 9
假如我是神筆馬良，我會(huì )給非洲的受難的人民們畫(huà)上幾千口甜水井，使他們不會(huì )再因為缺水而喪失生命；我還會(huì )給他們畫(huà)一種神奇的樹(shù)，這種樹(shù)兩小時(shí)就能結一次果，結出的是一種神奇的果實(shí)——只要在果實(shí)的外殼上寫(xiě)下想要吃的食物的名稱(chēng)，再在上面敲三下，果殼會(huì )裂開(kāi)，里面裝著(zhù)想要的`食物。這樣，人們就不用因為沒(méi)有水和食物而死去了。
假如我是神筆馬良，我一定要畫(huà)一種神奇的汽車(chē)，這種汽車(chē)以人呼出的二氧化碳以及其他廢氣作為燃料，能像大樹(shù)一樣制造氧氣，這樣，就不會(huì )有車(chē)尾氣污染環(huán)境的問(wèn)題了。而且，這種汽車(chē)是自動(dòng)駕駛，能及時(shí)拐彎，剎車(chē)，能有效地減少交通事故的發(fā)生。并且，這種汽車(chē)每分鐘都會(huì )在不改變溫度的情況下?lián)Q一次氣，這樣，乘車(chē)的人就可以不受暈車(chē)的騷擾了。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多可愛(ài)的小精靈，它們個(gè)個(gè)都會(huì )魔法，能幫助人們做好事，直制止壞人做壞事，讓人間秩序井然。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多很多的樹(shù)林，為綠化地球出一份力；我要把天畫(huà)藍，把云畫(huà)白，把萬(wàn)物畫(huà)得清晰，放眼望去，不再是霧蒙蒙的景象；我還要畫(huà)很多花花草草，讓我們的地球更加美麗。
假如我是神筆馬良······
神筆馬良小學(xué)作文 10
假如我有一對能遨游太空的翅膀，就能了解太空的奧秘；假如我有一只馬良的神筆，就會(huì )拯救那些非洲的難民；假如我有一雙能看清所有事物的眼睛，就會(huì )看清世上的`善與惡，美與丑；假如我有一條七色光的彩帶，就會(huì )使大地的每個(gè)角落都沐浴陽(yáng)光。
以上的愿望我都想成真，一支神筆的夢(mèng)想我更想實(shí)現。我先把窮山惡水的地方變得山清水秀；使大自然里的動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；花兒開(kāi)的更加絢麗多彩樹(shù)木長(cháng)得更加生機勃勃，湖海河流里的水更加清澈見(jiàn)底，是所有的動(dòng)物、植物都快活的生長(cháng)，讓種類(lèi)繁多的鳥(niǎo)兒自由自在的歇息，快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，給去森林欣賞的人們唱出一首首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌。想用這支神筆畫(huà)出一所所希望小學(xué)，讓沒(méi)有讀書(shū)的孩子都能上學(xué)，也向我們一樣學(xué)習各種各樣的文化知識，感受美好的童年生活，實(shí)現他們心中夢(mèng)寐以求的美好愿望。想用這支神筆畫(huà)出神舟五號，去領(lǐng)略古老蜿蜒的長(cháng)城，古香古色的故宮博物館，雄偉壯觀(guān)的人民英雄紀念紀念塔，去太空探索是否有UFO，親眼目睹那北斗七星，那些星星到底會(huì )給我們帶來(lái)什么呢？太空是否也像陸地一樣有花草樹(shù)木、小橋流水、高樓大廈。
要實(shí)現這樣的愿望，那該多好呀！只有努力學(xué)習才能實(shí)現這些愿望。
神筆馬良小學(xué)作文 11
假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出好多東西，滿(mǎn)足人們的需要。
現在，有好多人得了病，有的人花好多錢(qián)求醫治病，也沒(méi)治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒(méi)有病的.人吃了身體更健壯，永遠不會(huì )得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒(méi)有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒(méi)有上學(xué)也還是餓著(zhù)肚子。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢(qián)花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著(zhù)自己有權力，經(jīng)常欺負老百姓，搜刮老百姓的錢(qián)財，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負百姓的官員不再欺負百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會(huì )實(shí)現它。
神筆馬良小學(xué)作文 12
小時(shí)候，我就聽(tīng)爸爸講神筆馬良的故事，講他怎樣幫助好人，怎樣智斗自私自利的大官等。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著(zhù)自己就是神筆馬良，并且想像了許多神筆馬良的故事。
如果我是神筆馬良，我會(huì )先給動(dòng)畫(huà)片中的三毛以及所有無(wú)家可歸的人們畫(huà)一個(gè)完整的家，讓他們不再孤獨，不再流浪，不再受別人的欺壓；
如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)許多能長(cháng)出房子的種子，它的樣子就像大樹(shù)掛著(zhù)蘋(píng)果一樣，這樣所有的人就再也不會(huì )為住房發(fā)愁，租房子或露宿街頭了；
如果我是神筆馬良，我還想給每個(gè)人都畫(huà)一對翅膀，這樣，就不用開(kāi)汽車(chē)、坐火車(chē)、乘飛機，就能減少尾氣排放，降低環(huán)境污染了。
如果我是神筆馬良，我要把全世界的車(chē)子都畫(huà)成海綿的，萬(wàn)一要撞到人，也不會(huì )有什么災難降臨到他的頭上。車(chē)是靠空氣來(lái)啟動(dòng)的，這樣就不會(huì )大量的`消耗能源、污染環(huán)境了。
如果我是神筆馬良，我希望我能畫(huà)出一種激光治療儀器，讓人們在機器中治療各種疾病，讓全世界的人們都早點(diǎn)脫離痛苦，脫離危險。
如果我是神筆馬良，我一定會(huì )畫(huà)許多的學(xué)校，因為四川的孩子們正因為發(fā)生地震而上不了學(xué)，我要盡自己最大的力量為孩子們畫(huà)一所最好的學(xué)校。
如果我是神筆馬良，我會(huì )給我們居住的世界畫(huà)許許多多的樹(shù)木，因為人們亂砍濫伐已經(jīng)導致了許多災難發(fā)生，所以我要畫(huà)許多樹(shù)木，以免災難再次發(fā)生。
如果我是神筆馬良，我要給我們居住的地球畫(huà)上童話(huà)般的色彩，讓?xiě)馉�、災難和疾病永遠都不要再發(fā)生，讓我們每個(gè)人都永遠生活在歡樂(lè )與幸福的海洋中。
………
是啊，我的幻想是太多了。但不管我是不是真的神筆馬良，我都要永遠好好學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大為建設祖國奉獻自己的力量！
神筆馬良小學(xué)作文 13
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆為人們多做好事，讓人們得生活變更加美好。
假如我是神筆馬良，我一定要先來(lái)到學(xué)校，為老師和同學(xué)們畫(huà)一副眼鏡，只要人們戴上它，視力就會(huì )逐漸恢復。我還要給老師畫(huà)自動(dòng)擦黑板器﹑自動(dòng)消塵器，自動(dòng)清掃器，有了這些機器，教室再也不會(huì )有粉筆末嗆老師，教室里就不會(huì )塵土飛揚了。這些機器就能保障老師和同學(xué)們的健康了。我還要畫(huà)許多能把垃圾轉換成能源的機器，這樣垃圾就不會(huì )污染環(huán)境，反而變成了廢物利用。
我還要畫(huà)一臺可以預知世界各地各種自然災害的儀器，如果某處要發(fā)生災害就可以提前知道，那就會(huì )減少生命，財產(chǎn)的損失了。我還要到殘疾人學(xué)校，殘疾人福利廠(chǎng)，為那些可憐的`殘疾人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們看到這個(gè)美妙的世界，為那些殘疾人畫(huà)上胳膊，腿，我要為他們解除痛苦，讓他們和正常人一們，一樣可以奔跑、奮斗、聆聽(tīng)……
我還要為世界人民的和平出力，我要把兵工廠(chǎng)畫(huà)成游樂(lè )園；把子彈畫(huà)成糖果；把武器畫(huà)成蛋糕。我要讓和平永駐人間，邪惡的戰爭永遠消失。我還要從內陸畫(huà)一條大橋，大橋一頭在內陸，一頭在臺灣，使祖國早日統一！我要幫助環(huán)保工作，我會(huì )畫(huà)樹(shù)，草，我會(huì )讓全世界綠色覆蓋率達到80﹪，我還會(huì )畫(huà)大海、湖泊，許多許多的水。我一定要畫(huà)許多環(huán)保汽車(chē)，用太陽(yáng)能的汽車(chē)，用太陽(yáng)能的燈，讓世界變成無(wú)污染。我還要畫(huà)那些動(dòng)物，特別是絕種的動(dòng)物，我會(huì )讓那些物們繼續繁殖，和人類(lèi)友好相處。
假如我是神筆馬良，我一定要使人們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
神筆馬良小學(xué)作文 14
在這個(gè)社會(huì )生活著(zhù)，我們有太多太多心里想做又不想付出行動(dòng)的事情。所以大多數的人只能當一位旁觀(guān)者。但不能只有心理上的想法，要有行動(dòng)上的表現。那么這時(shí)就需要有一位神筆馬良來(lái)為人們解決這太多太多想做又不想付出行動(dòng)的事情。
假如我是神筆馬良我會(huì )為饑餓的人畫(huà)上一頓美味的大餐，讓他解除那多日的饑餓感，我還會(huì )為他畫(huà)上點(diǎn)錢(qián)，讓他用這些錢(qián)去創(chuàng )業(yè)，去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。
假如我是神筆馬良我會(huì )為災區的小朋友們畫(huà)上一座座美麗的學(xué)校讓他們在這舒適的'環(huán)境下讀書(shū)、學(xué)習。我還會(huì )為他們畫(huà)上一幢幢美觀(guān)的樓房，讓他們過(guò)上幸福、舒適的生活。
假如我是神筆馬良我會(huì )為在路途中迷茫的人們，畫(huà)上一匹馬，讓這匹馬帶領(lǐng)他們去尋找正確的人生方向。屬于自己的一片美好的人生。
假如我是神筆馬良我會(huì )在村子里畫(huà)上向城市中那樣好的學(xué)校、那樣好的樓房讓窮人家的孩子也能受到良好的教育、過(guò)上美滿(mǎn)的生活。
假如我是神筆馬良我會(huì )在我的圖紙上畫(huà)出那些已經(jīng)滅絕的生物平種，我還會(huì )畫(huà)出我的地球媽媽50年后那枯黃的面容、枯老的身軀、來(lái)呼吁人們對地球媽媽的保護意識。
假如我是神筆馬良我會(huì )畫(huà)出60年后我們人類(lèi)缺水的樣子：每個(gè)人臉上都出的一大片一大片的病毒斑、全身的皮膚的萎縮了、枯黃了。不管小孩還是大人都失去活力，都成了80歲的老頭老太太了，到那時(shí)人們的生命只有十天，世界將亂成一片……
假如我是神筆馬良我要做的事情實(shí)在太多了，但神話(huà)終歸是神話(huà)，傳說(shuō)終究是傳說(shuō)。所以我們從現在起，從身邊起，珍惜現在所擁有的，奮斗現在沒(méi)有的。讓我們一起努力吧！
神筆馬良小學(xué)作文 15
如果我是神筆馬良，我會(huì )自己手中的神筆造福于人類(lèi)。
在一些偏僻的山村，有許多人，他們每天吃不飽，自己一年的勞動(dòng)果實(shí)都不夠自己吃一年，何況得到一些錢(qián)？他們的錢(qián)都是撿垃圾來(lái)的，有的家太貧困，只好撿富人家吃剩的東西來(lái)勉強填飽肚子。
如果我是神筆馬良，我會(huì )給那些沒(méi)有房子的人畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)樸的房子，讓他們好歹有一個(gè)住的地方。也許有人會(huì )問(wèn)：“你為什么不給他們畫(huà)金錢(qián)和豪華的住房？”這很簡(jiǎn)單，如果我給他們金錢(qián)和豪華的住房，他們就會(huì )依靠著(zhù)現有的東西過(guò)生活，不會(huì )主動(dòng)去賺錢(qián)了。所以，我要讓他們自己努力去種田，學(xué)會(huì )用自己的汗水去換回美好的生活。當然，如果他們生病急需要用錢(qián)，我會(huì )借給他們，但他們必須在規定的時(shí)間還給我，這樣他們的日子會(huì )變得越來(lái)越好。如果他們心存貪心，他們居住的房屋會(huì )變回去，他們會(huì )再次一無(wú)所有。
現在，云南，貴州的某一些地方，現在非常干旱，缺少水源。如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一朵很大的云彩，讓它在干旱的地區下雨，直到那兒不再干旱為止。
水火無(wú)情，不曾讓火燒山，不僅僅給國家帶來(lái)經(jīng)濟損矢，可能還要危害到附近居民的`安全。如果我是神筆馬良，我會(huì )及時(shí)畫(huà)一朵更大的烏云，讓山火滅掉以減少樹(shù)木的損失。
現在，玉樹(shù)縣發(fā)生大地震，最高達到17，1級，我雖然無(wú)力讓地停止，但是如果我是神筆馬良，我可以畫(huà)無(wú)數藥品，讓玉樹(shù)縣減少傷亡，讓那里的人民不會(huì )因為藥品缺乏的原因而死亡。
如果我真有神筆，我會(huì )讓自己的神筆造福于人類(lèi)。
神筆馬良小學(xué)作文 16
星期六的晚上，我正在看一部叫《神筆馬良》的電影�？粗�(zhù)看著(zhù)眼前金光四射，接著(zhù)傳來(lái)一陣聲音：“我給你一支神筆，你去造福百姓吧！”話(huà)音剛落，我便眼前一黑。
當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現手上多了一只筆。難道那個(gè)話(huà)是真的？我變成了神筆馬良？我疑惑不解地在墻上畫(huà)了一只小貓，不料，小貓從墻上跳了下來(lái)，變成了一只活生生的貓。我大吃一驚，因為這就意味著(zhù)我真的變成了神筆馬良。
我拿著(zhù)神筆走出了家門(mén)，來(lái)到了一個(gè)非常貧窮的農村，這里只有年邁的老人和，還沒(méi)成年的小孩。他們身穿破爛的衣服，房子上有好幾個(gè)破洞，似乎一陣風(fēng)，就可以把它吹倒。我頓時(shí)起了憐憫之情，心想應該為他們做些什么。想了一會(huì )兒，在原來(lái)荒蕪的田地里，我隨手畫(huà)了幾只水牛，可壯實(shí)了，皮毛發(fā)著(zhù)光呢，這樣一來(lái)，有了牛來(lái)拉犁，他們就不會(huì )忍饑挨餓了。我又將房子的破洞用畫(huà)出來(lái)的新磚頭補上了，而且用涂料將他們粉刷成了一座座新房子。再看看他們穿的衣服，我靈機一動(dòng)，給老人畫(huà)了幾件厚厚的棉衣，給小孩畫(huà)了幾雙棉鞋，他們對我感激不已，小孩一涌而上，爭著(zhù)跟我擁抱。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一片美麗的`森林，“嘰嘰嘰嘰——”哪來(lái)的聲音？我聞聲而去，發(fā)現一只躺在草地上的小鳥(niǎo)，我蹲下來(lái)把它捧在手心里，發(fā)現小鳥(niǎo)的翅膀上有一條深深的傷口，正在不停地往外冒血。我趕緊畫(huà)出紗布、藥、棉簽，我先給它清洗了傷口，再給它涂上藥，最后用紗布把它包扎了起來(lái)，又給它畫(huà)了一個(gè)鳥(niǎo)窩，把它放了進(jìn)去，小鳥(niǎo)“嘰嘰”地叫著(zhù)好像在說(shuō)：“謝謝你！”
“起床啦！”一個(gè)催促的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，是媽媽?zhuān)瓉?lái)那個(gè)離奇的事只是一個(gè)夢(mèng)而已。
神筆馬良小學(xué)作文 17
如果我是神筆馬良，我要幫助每一位需要我們幫助的人。讓他們快樂(lè )，感受到社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，我們并不遺棄他們。
如果我是神筆馬良，我要幫助無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒。我會(huì )畫(huà)很多大樹(shù)，再花上精美的鳥(niǎo)巢。讓它們快樂(lè )的生活，每天都歌唱美好的明天。
如果我是神筆馬良，我要在森林里畫(huà)許多許多的'湖水。這樣小動(dòng)物和人們就不用為喝不到水而口渴，或喝臟水最終病亡。而且有了水源植物會(huì )更茂盛，食草動(dòng)物就不會(huì )滅絕，食肉動(dòng)物也就不會(huì )滅絕。
如果我是神筆馬良，我要在每一塊荒地上畫(huà)很多很多樹(shù)木、小草、花兒、河水，當然不能缺了小動(dòng)物和人們。我要讓這些荒地成為祖國的一角，成為祖國美麗的一道風(fēng)景。
如果我是神筆馬良，我要幫助所有的殘疾人。如果他沒(méi)有腿，
我就給他畫(huà)腿，使他重新站起來(lái)，和我們一起奔跑，一起玩耍；
如果他沒(méi)有一雙臂膀，我就給他畫(huà)一雙有力的臂膀；與我們一起努力。讓他們用智慧的風(fēng)帆撐起祖國美好的明天！
如果我是神筆馬良，我要給我的祖國畫(huà)很多核武器，使我們的祖國不受外人的欺負，但我們有了核武器也不能傷害其他國家，我們要和平共處。
如果我是神筆馬良，我要給在外流浪的小孩畫(huà)一棟既漂亮又高聳的樓房，讓每一位流浪兒童住在里面。每個(gè)屋子里都有一個(gè)志愿者，照顧他們的生活，直到他們找到自己的父母。
如果我是神筆馬良，我要給沒(méi)錢(qián)上學(xué)和流浪兒畫(huà)一所慈善學(xué)校，讓它們接受良好的教育，成為國家棟梁，為我國爭光！
如果我是神筆馬良，我要......
神筆馬良小學(xué)作文 18
如果我是神筆馬良，我要用神筆畫(huà)出很多很多的糧食，再畫(huà)出許多架運輸飛機，你一定很奇怪吧？畫(huà)這些東西干嘛？告訴你，我要用飛機把糧食運到非洲去！電視上，報刊中，你會(huì )看到許多關(guān)于非洲難民的報道。他們缺衣少食，生活的異常艱難，希望這些糧食能讓他們過(guò)得好一些！讓那里的小朋友能夠和我們一樣健康強壯，也能夠坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習！
如果我是神筆馬良，我要劃出一座座巨大的冰山，把它們放到南極洲去！現在全球氣候變暖，南極的冰山開(kāi)始融化，可愛(ài)的企鵝要無(wú)家可歸了，人類(lèi)的'生存環(huán)境也將受到巨大的威脅！
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)地震報警器。地震是人類(lèi)至今無(wú)法掌控的自然災難。四川汶川五．一二大地震給人們帶來(lái)的傷痛還未痊愈，青海玉樹(shù)的人們又遭遇了這一自然界頭號殺手！手足同胞在我們眼前瞬間消失，山崩地裂，家園被毀……如果有了地震報警器，能在災難來(lái)臨之前向人們發(fā)出警示，人們的生命安全有了保障，也會(huì )讓人們的財產(chǎn)損失降到最低！
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲把你從睡夢(mèng)中喚醒，讓你一大早就了好心情。田野上，麥田綠油油，稻谷水靈靈，各種各樣的蔬菜瓜果，爬滿(mǎn)了枝架，微風(fēng)吹拂，一陣陣清香隨風(fēng)而至；水上公園里，河水不深，淺淺的，清清的，你能清楚地看到魚(yú)兒在河底自由自在地嬉戲；河岸上，一排排楊柳，生機勃勃，一棵棵小樹(shù)周?chē)�，種著(zhù)美不可言的各類(lèi)花草，這兒成了人們休閑的好地方；不用懷疑，這幅風(fēng)景畫(huà)就是我可愛(ài)的家鄉—天山鎮！
如果我是神筆馬良，我還要做好多好多事情，是我們的家園更美麗，是我們的生活更幸福！
神筆馬良小學(xué)作文 19
《神筆馬良》里的馬良，是一個(gè)機智、勇敢、為貧窮的人們造福的好少年。
如果我是馬良，有他一樣的神筆，那我也要做幾件好事。
如果我我是馬良，有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種空調傘�，F在夏天來(lái)臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調傘打開(kāi)，就會(huì )有一陣陣冷氣綿綿不斷地吹來(lái)，并且形成一個(gè)防護罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：空調要用電，這怎么可能了？沒(méi)問(wèn)題，我是用太陽(yáng)能的。這樣大家就不會(huì )煩惱和中暑了。
如果我是馬良，有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種環(huán)保機器人。因為現在許多街上扔滿(mǎn)了垃圾，臭氣沖氣，又引來(lái)許多給人類(lèi)帶來(lái)細菌的蚊子，很多小朋友的`手臂和腿上被蚊子叮滿(mǎn)了。所以我要畫(huà)出環(huán)保機器人，這種機器人每天吃?xún)蓢嵗�，排出�?lái)的是經(jīng)過(guò)分類(lèi)。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機肥料塊給農民伯伯種田用。這些機器人比環(huán)衛工人工作起來(lái)更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節省能源。如果我是馬良，有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種風(fēng)火輪鞋，因為現在許多小朋友家離學(xué)校很遠，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說(shuō)一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會(huì )撞到人，想停下來(lái)也只要說(shuō)聲“�！�。如果你想散步只要說(shuō)聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！畫(huà)的這些東西也許將來(lái)變成真的話(huà)，那世界將多么美妙��！我現在一定要好好學(xué)習，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢(mèng)想成真！
神筆馬良小學(xué)作文 20
從前有一個(gè)人叫馬良，他的爸爸媽媽早已死去，他在家里獨自一人生活，他非常善良，他心中一直有畫(huà)畫(huà)的念頭，所以他每天出去打柴的時(shí)候，就會(huì )撿一個(gè)小樹(shù)枝，在地上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)天上的鳥(niǎo)，畫(huà)水里的魚(yú)，一年過(guò)去了，要差不多會(huì )飛了，雨也差不多會(huì )游了，一天他在羊圈旁邊畫(huà)了一只狼，把羊嚇的亂竄。
她也非常善良，因為有人欺負他的朋友，他就會(huì )上去幫忙，如果受傷了，會(huì )幫他治療，一天他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白胡子老爺爺，送了她一根神筆，這可不是一般的筆，他畫(huà)的東西都能活，他醒來(lái)之后，還以為是夢(mèng)，結果發(fā)現那支筆就在自己手上，他跑出去外面呼喚小朋友，說(shuō)這是一只神筆，小伙伴們都不信，他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)活了過(guò)來(lái)飛上了天，小朋友知道了，很高興！
一個(gè)人知道了，派人奪去馬良的神筆，他們把馬良抓過(guò)來(lái)，那人說(shuō)把神筆交過(guò)來(lái)，馬良不把神筆交給那個(gè)人，那個(gè)人生氣把他關(guān)進(jìn)了牢籠，不給他吃的，外面還下著(zhù)雪，半夜那個(gè)人偷偷看，聞到了一股香味兒，原來(lái)，馬良在里面生起火，烤著(zhù)餅吃了起來(lái)，那個(gè)人知道那些柴火和鍋都是馬良畫(huà)出來(lái)的.，就派人把馬良的神筆搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知剛叫過(guò)來(lái)人，馬良就不見(jiàn)了，他們看見(jiàn)一架梯子，小弟上去就一下兩下掉下來(lái)了，原來(lái)，梯子是用馬良的神筆畫(huà)的，馬良逃出去后畫(huà)了一只馬，他像這個(gè)村告別了，他覺(jué)得之后才能見(jiàn)他的伙伴們，然后騎著(zhù)馬，跑了出去，誰(shuí)知那個(gè)人騎著(zhù)快馬，三兩下就追上了他，他們拿著(zhù)鋒利的刀，馬良畫(huà)了一個(gè)弓，畫(huà)了十只箭，她扭過(guò)身來(lái)，對著(zhù)那個(gè)人的馬，來(lái)了一箭，打到了，他又畫(huà)了一個(gè)鞭子，抽了馬幾下，馬飛速的跑向前方。
有的人說(shuō)，馬良回自己的村了，又有的人說(shuō)，馬良在其他地方居住了。
神筆馬良小學(xué)作文 21
如果我是神筆馬良（任紀東）同學(xué)們，你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》吧？我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就是什么；畫(huà)什么，就有什么；我更贊賞馬良只給窮人畫(huà)畫(huà)的精神。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出一幅幅神奇的眼鏡，盲人叔叔戴上它，就能看到美麗可愛(ài)的世界。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆在月球上畫(huà)出一所所山清水秀，繁花似錦的療養院，是患病的人舒服的修養，早日恢復健康。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把地球畫(huà)成一個(gè)綠色，環(huán)保，美麗的星球，讓地球媽媽“洗一洗臉，”使她恢復到那以前的樣子。如果我是神筆馬良。我要用我的神筆把世界所有的城市都畫(huà)成一個(gè)具有現代化，高科技的城市，讓大家過(guò)一個(gè)幸福，美好的健康生活。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上的壞人全都畫(huà)成好人；把全世界的小偷全都畫(huà)成拾金不昧的人；把全世界打打殺殺的人全都畫(huà)成見(jiàn)義勇為的人；把全世界欺侮別人的人都畫(huà)成助人為樂(lè )的人，這樣，世界一定是一個(gè)和平，美好的世界了如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出一片和平的天地，讓人類(lèi)不再有戰爭，不再有殺戮，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和光明。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出一艘艘宇宙飛航，讓全世界的少年兒童能遨游太空，探索宇宙的`奧秘。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上所有的殘疾人都畫(huà)成一個(gè)個(gè)健健康康的正常人，讓別人不再歧視他們，讓別人不再小瞧他們，它們和普通人一樣了，他們也是正常人了！
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆給世界上所有的流浪貓，狗等都畫(huà)出一個(gè)對他們關(guān)心，呵護的主人，讓它們不再無(wú)家可歸。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出……
神筆馬良小學(xué)作文 22
前天，我和媽媽到縣城的阿姨家去做客。
路上，我們有說(shuō)有笑，在離一家工廠(chǎng)不遠的地方，傳來(lái)—股濃重的臭味，我連忙用手捂住鼻子，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)郧斑@里沒(méi)有這么臭，現在為什么變成這么臭了？”媽媽說(shuō)：“都是人為造成的.，人們每天都拿垃圾倒這里，所以這里變成垃圾場(chǎng)了�！眿寢尰卮鹜�，又繼續說(shuō)：“周?chē)娜罕姾苡幸庖?jiàn)�！�
此時(shí)此刻，我想起我學(xué)過(guò)的課文《神筆馬良》，假如我有一支神筆，我將來(lái)到這里，劃上幾筆，把這里的臭東西搬到九霄云外。又劃幾筆，吹來(lái)新鮮的空氣，讓人們在新鮮的環(huán)境中愉快地生活。
再走幾公里，過(guò)一座小橋，我看見(jiàn)以前清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁不堪。我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)郧斑@條河水不是清清的嗎？現在為什么變得這么渾了呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，以前這條河兩旁是用石頭擋住的。因近些年來(lái)，發(fā)生了幾次大水災，河水猛漲，把石頭給沖毀了。兩岸泥沙被水沖進(jìn)河中，因而河水變渾了�，F在一有水災，河水漫上岸來(lái)，毀壞莊稼，給人們生活造成困難�！�
此時(shí)，我又想假如我有一支神筆，我將來(lái)到這里，輕輕地劃上幾筆，讓河岸兩邊壘起嶄新的石頭，擋住泥沙，讓河水變成清清的，讓兩岸的莊稼也得到保護。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)自己已有一支神筆，我來(lái)到工廠(chǎng)，用神筆劃了幾筆，把臭氣熏天的垃圾場(chǎng)給搬走了，我又輕輕一揮筆，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，帶來(lái)了一股新鮮的空氣。然后，我又來(lái)到河邊，揮動(dòng)神筆畫(huà)了幾下，河兩邊就自動(dòng)出現石砌的偉岸，多么堅固多么美觀(guān)的石壩呀！我還看見(jiàn)岸邊的居民正在樂(lè )滋滋地收割莊稼呢！
噢，我多么希望我能擁有一支神筆。
神筆馬良小學(xué)作文 23
一天晚上，寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上休息了，我輕輕的走到客廳，打開(kāi)電視，正播放動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》。我坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)。
馬良有一支神筆，畫(huà)什么有什么，他專(zhuān)為窮苦人做事，從不去幫助富貴人。一天，有一個(gè)地主老財，派人把馬良抓了起來(lái)，老財讓馬良畫(huà)金山。馬良就拿起筆來(lái)畫(huà)了一座閃閃發(fā)亮的金山。老財剛要派人去搬金山，突然，馬良在金山的周?chē)?huà)上了大海，馬良畫(huà)了一艘大船，老財坐上船，直奔金山。馬良又畫(huà)幾筆，一陣狂風(fēng)把船掀翻，把財主淹死了。
看到這里，我拍手叫好，我好想有支神筆��！我真羨慕，我想著(zhù)想著(zhù)，就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，突然，一陣風(fēng)刮飄來(lái)一朵白云飄了過(guò)來(lái)，一位老爺爺從云中走下來(lái)，說(shuō)：“你將來(lái)會(huì )成為一位神仙�！崩蠣敔攺膽阎心贸鲆恢Т竺P，遞給了我。接過(guò)筆，看了看，還沒(méi)有等我說(shuō)聲謝謝，
我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)床頭真有一支神筆，我半信半疑地拿起神筆，網(wǎng)地上畫(huà)了一只小狗。突然小狗活了，看著(zhù)我，搖著(zhù)尾巴，叫了幾聲。我開(kāi)心叫了起來(lái)：“我終于有神筆了！”
第二天，我來(lái)到一個(gè)貧苦的小山村，看見(jiàn)這里因為連續幾年沒(méi)有下雨，大地已經(jīng)被太陽(yáng)烤得爆裂，河水枯竭，人們沒(méi)有水喝都快要渴死了。于是，我畫(huà)了一場(chǎng)很大很大的雨。頓時(shí)，天空“嘩嘩”地下著(zhù)大雨。人們高興著(zhù)到屋外面的`雨歡呼著(zhù)，喊叫著(zhù)�？匆�(jiàn)小山村里面的人們喝上水，看見(jiàn)一座大山，里面有座小學(xué)校，有位老師正在里面教學(xué)。我給他們畫(huà)了書(shū)本、電燈、衣服、鞋子和鉛筆，我感到開(kāi)心極了。
我只是有一個(gè)美好的愿望。我想讓它成為現實(shí)。
神筆馬良小學(xué)作文 24
假如我會(huì )變，我一定要變成“神筆馬良”。
我會(huì )幫助保安叔叔，幫他畫(huà)一個(gè)智能保安，這樣保安叔叔就不用那么忙了，不用那么早來(lái)工作，也不用那么忙里忙外地指揮車(chē)輛。有了智能保安，智能保安可以把車(chē)輛指揮的整整齊齊，如果有小偷來(lái)偷東西，智能保安就能變成車(chē)子飛快地追上小偷，所以我一定要幫保安叔叔畫(huà)一個(gè)智能保安，可以讓他輕松一下。
我還要幫我的朋友畫(huà)一套智能衣服，智能衣服可以幫我的朋友做要做的事情。如果有事情他四十分鐘內不做，智能衣服就會(huì )自動(dòng)做。只要他每天吃的很多，衣服就會(huì )把吃的東西拿走。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫(huà)一個(gè)超級機器人。因為老師每天都要幫同學(xué)們批改作業(yè)，一天要改很對很對作業(yè)本，有了超能機器人就可以幫老師批改作業(yè)，十分鐘就可以搞定。老師也不用坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會(huì )幫......
我們今天的生活多么幸福哇！可是在這和平的日子里仍然有不少問(wèn)題困擾著(zhù)人們。于是，我像：假如我是神筆馬良，我一定會(huì )為人民謀福造利。
現在，還有許多地方的人民生活在水深火熱之中，面臨著(zhù)貧困和饑餓的威脅。那里的孩子食不果腹、面黃肌瘦，不能像別的`孩子一樣早早的起床去上學(xué)。假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出大筆大筆的錢(qián)分給他們，我還要畫(huà)出學(xué)校和游樂(lè )場(chǎng)，讓他們填飽肚皮，享受讀書(shū)和游戲的快樂(lè )。
小偷、騙子這些人太可惡了，真是太可恨了。假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一種藥丸，讓他們這類(lèi)人吃了不在干壞事。
假如我是神筆馬良，我將用手中的畫(huà)筆為人們描述一個(gè)美好世界。
神筆馬良小學(xué)作文 25
我們現在的環(huán)境已是非常惡劣了，空氣已經(jīng)被污染了。假如我是神筆馬良的話(huà)，我一定要空氣變得清新，環(huán)境好一些。
突然，我變成了神筆馬良。我發(fā)現我的手上也有了一只又粗又大的神筆。然后，我來(lái)到了垃圾場(chǎng)，發(fā)現那兒的垃圾多地數也數不清，而且又還臭氣熏天，然后，我用神筆畫(huà)了一個(gè)吸塵器，那可是一個(gè)無(wú)論多少垃圾都不會(huì )滿(mǎn)的吸塵器。我就把所有的垃圾都吸進(jìn)了這個(gè)吸塵器里。然后，我又畫(huà)了一個(gè)隨意門(mén)，我打開(kāi)這個(gè)門(mén)走進(jìn)了一個(gè)十分熱的地方——火山口，我就把吸塵器里的所有東西都放了出來(lái)，再讓火山的.火焰把它燒完。我又回到了哪個(gè)臭氣熏天的垃圾場(chǎng)。我想，這么臭怎么辦呢？對了，我畫(huà)一瓶香水，這瓶香水十分神奇，一噴就可以香飄十里，又可以讓這里的環(huán)境十分干凈。我在每個(gè)角落都噴了一下，許多人聞著(zhù)香味都過(guò)來(lái)了想看看究竟怎么回事�，F在那個(gè)臭氣熏天的垃圾場(chǎng)變成了又干凈又香的地方。在這垃圾場(chǎng)前面的幾家服裝店的生意也好了，因為這些人覺(jué)得在這環(huán)境這么好的地方出來(lái)的衣服一定十分好。我又來(lái)到一個(gè)煙霧十分濃而且還要把污水排放到河里的一家工廠(chǎng)前，我想：“這樣污染環(huán)境，讓人怎么生活��！我就把煙用神筆畫(huà)成了清新的空氣，把排放出來(lái)的污水全畫(huà)成了十分干凈的水，我又把那條十分臟的河畫(huà)成了清澈見(jiàn)底的河，清得可以看見(jiàn)水底的沙石，綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠一樣。
我希望人們不要再破壞環(huán)境了，我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)晕覀儾荒茏屗齻�，難過(guò)，應該讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，又十分干凈，十分香。
神筆馬良小學(xué)作文 26
一天，我正在家里看《神筆馬良》的故事，突然想，要是我也能有一支這樣的神筆該多好��！無(wú)論畫(huà)什么都會(huì )變成真的，想著(zhù)想著(zhù)我便睡著(zhù)了，還做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)里我在大山里走著(zhù)，四周云霧迷蒙，我迷路了。突然我看見(jiàn)了一位鶴發(fā)童顏的白胡子老爺爺，老爺爺關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你怎么在這里��？”
“我想找馬良爺爺借他的神筆用一用�！蔽艺f(shuō)。
“孩子，我就是你要找的馬良爺爺啊�！�
“馬良爺爺，您能把你的神筆借給我用用嗎？”
“好��！”馬良爺爺說(shuō)，“但有一個(gè)條件，想要神筆，須先用神筆為老百姓們做三件好事，我才能把神筆借給你�！�
我答應了馬良爺爺的'條件，拿著(zhù)馬良爺爺的神筆高興地回到了家。
我先畫(huà)了一輛汽車(chē)，汽車(chē)果然變成了真的，我開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到貧困地區，用神筆為那里的窮人們畫(huà)了許多新房，又添了許多家具，看著(zhù)他們歡歡喜喜地搬進(jìn)了新居。
我又來(lái)到田地里，發(fā)現那里因為嚴重缺水，已經(jīng)干旱得不成樣子，莊稼都快死了。我立即用神筆給那里畫(huà)了一個(gè)大水庫，清清的水順著(zhù)水渠流進(jìn)田里，小苗喝足了水，又重新抬起了頭。那里的人們不停地向我表示感謝。我還為那里的孩子們畫(huà)了一所新學(xué)校，畫(huà)了老師，畫(huà)了書(shū)包和文具，孩子們興高采烈地走進(jìn)教室，教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。
我拿神筆做的三件好事，馬良爺爺很滿(mǎn)意，把神筆送給了我，他叮囑我要多拿這個(gè)神筆為百姓做好事，如果做壞事，神筆就會(huì )變成普通的筆。
“我有神筆啦！”我高興得跳起來(lái)，一不小心一下從椅子上摔到地上，睜眼一看，原來(lái)是一個(gè)美好的夢(mèng)。
神筆馬良小學(xué)作文 27
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，如果我是神筆馬良那該多好��！
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出會(huì )飛的小汽車(chē)，有兩個(gè)電動(dòng)的翅膀、外面有坦克樣的身體，前面裝上自動(dòng)槍。如果外星人來(lái)侵略我們地球，我們靠這種汽車(chē)，可以和他們展開(kāi)戰斗。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一種自動(dòng)調溫的`衣服。如果是熱天氣，這種衣服可以吸收熱氣放出冷氣到我們的身體里，到冷天又可以吸收冷氣放出熱氣到我們的身體里，人們就不用擔心服裝穿得多還是少了。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種多功能的門(mén)，這種門(mén)可以防盜。如果你走到它前面，他會(huì )用紅外線(xiàn)照你。如果你是好人，就會(huì )放你進(jìn)去。如果你是壞蛋，它就會(huì )伸出兩只巨大的手掌把你捉起來(lái)，而且自動(dòng)報警。
如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出很多很多的錢(qián)來(lái)支援四川地震災區的人民。畫(huà)一座座美麗的學(xué)校，學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的。同學(xué)們每天背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)習知識，讓災區的孩子和我們一樣快樂(lè )成長(cháng)。還有世界各地的貧困兒童，讓他們無(wú)憂(yōu)無(wú)郁的生活，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
如果我是神筆馬良，我要用神筆抹去世界上的種種仇恨和痛苦，讓人們開(kāi)心快樂(lè )地過(guò)好每一天，讓他們咧著(zhù)嘴迎接美好的一天，用一張張笑臉送走快樂(lè )的過(guò)去。我要讓人們都住上寬敞漂亮的大房子，讓寒冷和饑餓遠離人們，讓世界從此不再有戰爭。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)……可惜，我不是神筆馬良，不過(guò)我長(cháng)大以后也要像神筆馬良那樣造福人類(lèi)，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。
神筆馬良小學(xué)作文 28
從前，有一個(gè)孩子叫馬良。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是家里很窮，連一支筆都買(mǎi)不起。有一天他牽著(zhù)�；丶�，看見(jiàn)前面有一個(gè)學(xué)館，里面有一位大官和一位畫(huà)師在畫(huà)畫(huà)。他就走了進(jìn)去，問(wèn)畫(huà)師和大官要一支筆，畫(huà)師和大官嘲笑馬良，就把馬良趕走了。馬良垂頭喪氣地走了。晚上，馬良睡覺(jué)的時(shí)候，突然出現了一位老爺爺，老爺爺給馬良一支筆，告訴他只可以給窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良用筆在墻上畫(huà)了一只雞，忽然，畫(huà)上的雞變成了一只真的'雞，這是支神筆。馬良去到村里，看到人們耕地太辛苦，就畫(huà)了一頭耕牛，為人們耕地。大官聽(tīng)說(shuō)馬良有一只神筆，便叫人把馬良抓回來(lái)。大官叫馬良畫(huà)元寶，馬良拒絕大官，大官就把馬良關(guān)進(jìn)監牢。半夜，趁侍衛睡著(zhù)了，馬良在墻上畫(huà)了一扇門(mén)，帶著(zhù)窮人逃跑了，逃跑路上，侍衛追了上來(lái)，馬良趕緊畫(huà)匹快馬，騎上逃走，侍衛怎么追，都追不上。馬良跑到一個(gè)干枯的地方，為村子里的窮人畫(huà)了一架水車(chē)，幫人們運水�？墒鞘绦l忽然從草叢里鉆了出來(lái)，拿鐵鏈把馬良套住，抓回俯里。大官叫馬良畫(huà)金山，馬良靈機一動(dòng)，先畫(huà)了一片無(wú)邊無(wú)際的大海，在大海中央畫(huà)了一座金山，大官讓馬良畫(huà)一艘帆船，馬良就畫(huà)了一艘帆船。大官坐上帆船，又叫馬良畫(huà)幾筆風(fēng)，風(fēng)越吹越大，大官害怕極了，叫馬良趕緊停下，馬良不理睬，最后被風(fēng)吹翻沉下海了。馬良回到村子繼續給窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良真是個(gè)聰明勇敢的孩子，其實(shí)，這個(gè)世界并沒(méi)有真正的神筆，但只要我們每個(gè)人都擁有一顆善良的心，我相信我們每一個(gè)人都是神筆馬良！
神筆馬良小學(xué)作文 29
我是一個(gè)喜歡幻想、經(jīng)�；孟氲呐�，我常�；孟胍恍┪宀世_紛的事情，比如：我是白雪公主、灰姑娘……我擁有一雙水晶鞋，小松鼠伙伴，一輛金光閃閃的馬車(chē)……
我今天的幻想主題是--神筆馬良。神筆馬良擁有一支神奇的毛筆，只要用這支神通廣大的毛筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就一定能成為現實(shí)中的事物。今天，我就來(lái)當一回神筆馬良。
早晨，我和爸爸一起看新聞聯(lián)播，才知道日本地震了。雖然在戰爭時(shí)期時(shí)，日本人做了那么多次傷天害理的事，但是，畢竟那是他們上一代人做的，更何況我們都是人，我們工頭生活在同一個(gè)地球上。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一座金山，讓礦工們在世界各國有危險時(shí)開(kāi)采，拿去換到很多錢(qián)，然后買(mǎi)到足夠的日用品，送給正在陷入危險的國家，讓這個(gè)國家的人民振作起來(lái)。
走在熙熙攘攘的街上，每隔一段路，都會(huì )看見(jiàn)有衣衫襤褸的'人在街上賣(mài)藝、行乞。每每看到這些，我的心中都會(huì )涌上一股酸流，眼眶會(huì )不聽(tīng)話(huà)的紅潤，自己就會(huì )不由自主的走上前去，把身上的錢(qián)掏得一分不剩的給他。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)幾所福利院，讓全國的行乞者、賣(mài)藝者，都能在這里過(guò)上與平常人一樣安逸、幸福的生活，不會(huì )再為沒(méi)錢(qián)、沒(méi)住所、沒(méi)有食物而憂(yōu)心沖沖。我還要畫(huà)幾位慈眉善目叔叔阿姨們，是那些行乞者、賣(mài)藝者都能擁有自己的兒女……
假如我是神筆馬良……
幻想就像海面上的泡沫，是空虛的，短暫的，也像漆黑天空上絢爛的煙火，只是短暫的美麗、長(cháng)久的空虛。所以，我們要通過(guò)自己的努力，把自己的幻想充實(shí)，使自己的幻想變成永久的美麗！
神筆馬良小學(xué)作文 30
假如我是神筆馬良，我會(huì )幻化出一朵朵烏云，讓它們集聚到那些干旱的農田里，為農田灌溉雨水，讓莊稼快速生長(cháng)，長(cháng)成一棵棵茁壯頑強的小苗，讓農民們臉上露出微笑，讓貧困地區的人們不再饑荒。
假如我是神筆馬良，我會(huì )描繪出無(wú)數豐盛的飯餐，給那些貧困地區的孩子天天能吃飽飯，讓他們不再營(yíng)養不良，不會(huì )再天天餓著(zhù)肚子去上課；我還會(huì )畫(huà)出一些新的衣服，厚厚的被子，給他們送去，讓他們在冬天不再用凍僵的小手去握住堅硬的，而是用渴望的眼神進(jìn)入知識的海洋，漫步在知識海洋里，暢游著(zhù)，用著(zhù)強壯的身體去好好學(xué)習。將來(lái)報效祖國，讓祖國變得繁榮昌盛。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一支支神奇的粉筆。這種粉筆不再會(huì )危害老師。因為這種粉筆是無(wú)塵無(wú)灰的，要擦掉字跡時(shí)，不會(huì )弄得烏煙瘴氣。這樣，老師就可以安安心心，健健康康的上課了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用這支神奇的`畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)健康美麗的地球。讓它不再有污染，不再地震，不再發(fā)洪水，讓這些自然災害統統消失，不會(huì )給人們的生命帶來(lái)威脅，讓人們每天過(guò)上安定的生活。讓天空更美麗，動(dòng)物和人類(lèi)都有一個(gè)更美好的家園。讓一切空氣污染遠離人類(lèi)，遠離地球。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給世界上的盲人都換上一雙明亮的眼睛。讓他們永遠脫離黑暗的恐懼的生活，為他們帶來(lái)一個(gè)屬于光明的世界，讓他們感到世間的美妙，看到這美好的景象。
假如我是神筆馬良……
我要幻想的還有很多很多，想為這個(gè)世界帶來(lái)更多的美好。 雖然這一切只是幻想，但只要我現在好好學(xué)習，隨著(zhù)科技的發(fā)展以及我們的努力，在不久的將來(lái)，這一切夢(mèng)想不但能實(shí)現，還會(huì )讓我們過(guò)上更加幸福的生活！
神筆馬良小學(xué)作文 31
假如我是神筆馬良小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就只好在放牛時(shí)畫(huà)。
一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫(huà)什么活什么......他借助筆幫助村里人做善事..這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊.假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一所美麗，堅固的學(xué)校。讓因為各種關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習的重要性，看著(zhù)那些兒童對我笑著(zhù)，真好......假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出助聽(tīng)器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽(tīng)力，因為，我媽媽也是其中的一員.我要我媽媽能夠聽(tīng)清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話(huà)一定是“媽媽?zhuān)覑?ài)你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的東西，我也哭了.....假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢(qián)，我要把錢(qián)全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢(qián)給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢(qián)而煩惱；把錢(qián)給老人，是讓老人能夠安穩的過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類(lèi)生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的`花兒.....人類(lèi)不再去思考，月球上可否生存人。神筆是不存在的，存在的只是我的理想。
所以，我要朝著(zhù)我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習。對自己說(shuō)聲“come on！”
神筆馬良小學(xué)作文 32
“咕咕咕”鬧鐘的鈴聲把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)，我揉揉眼睛起床了。等穿好衣服，站到鏡子前，呀，我情不自禁地用手捂住嘴巴——我居然變成了拿著(zhù)神筆的馬良。
就在這時(shí)，我的眼前出現了一個(gè)黑乎乎的洞，好奇心驅使著(zhù)我走了進(jìn)去。走著(zhù)走著(zhù)，我到了一個(gè)冷冷清清的街道中，正中間站著(zhù)一個(gè)小女孩。她一頭金黃的頭發(fā)，眼睛水汪汪的，像藍寶石一樣，身上穿著(zhù)破衣服，圍裙的口袋裝滿(mǎn)了火柴。咦？這不就是可憐無(wú)助的賣(mài)火柴的`小女孩嗎？我走了過(guò)去，向她打了聲招呼：“Hi，你好呀！”“你好，你要買(mǎi)火柴嗎？”小女孩借此趁熱打鐵。我委婉地拒絕道：“不是的啦，我其實(shí)是來(lái)幫助你的�！�
小女孩帶著(zhù)我來(lái)到了一間破舊的茅屋前：“這就是我的家�！蔽乙�(jiàn)這情景，二話(huà)不說(shuō)地拿出神筆，在空中揮了一下，一個(gè)比茅屋好幾百倍的大別墅在旁邊。我又畫(huà)了一位慈眉善目的老奶奶，這時(shí)，小女孩流著(zhù)淚向老奶奶跑去，“奶奶，奶奶，我想死你了，您終于回來(lái)了！”“乖，寶兒不哭�！蹦棠桃贿厯崦�(zhù)小女孩的頭一邊安慰她。我可禁不住這感人的場(chǎng)面，就不辭而別了。
走著(zhù)走著(zhù)，我進(jìn)了一座王宮的一間房子，看見(jiàn)床上躺著(zhù)一位王后，旁邊坐著(zhù)淚流滿(mǎn)面的白雪公主，我走了過(guò)去說(shuō)：“白雪公主，我叫方睿，今天我是神筆馬良，讓我來(lái)幫助你來(lái)醫治你的母親吧！”白雪公主一把拉住我：“好的，謝謝，拜托你了！”我在空中畫(huà)了一個(gè)圈，一顆藥丸穩穩地落在我手中，白雪公主的母親吃了下去，漸漸好了起來(lái)，我看白雪公主開(kāi)心極了，便離開(kāi)了。
就這樣，我哼著(zhù)小曲兒，輕快地走在鋪著(zhù)石板的小路上，高興地合不攏嘴……
神筆馬良小學(xué)作文 33
那天，我來(lái)到公園玩耍，發(fā)現一條狹窄的小路，一直通向遠處。我想要一探究竟，便順著(zhù)走了過(guò)去。
忽然，一道白光從眼前閃過(guò)，刺的我根本張不開(kāi)眼。待我慢慢看清眼前的一切，大吃一驚。只見(jiàn)一個(gè)慈眉善目的老爺爺，笑瞇瞇的遞給了我一支筆。那是一只神筆，一支可以讓夢(mèng)想實(shí)現的神筆……
原來(lái)，我成為了神筆馬良。
我要畫(huà)一根魚(yú)竿，讓求生的人懂得勞動(dòng)才能獲得果實(shí)，不勞而獲是沒(méi)有可能的。
我要畫(huà)一盞明燈，為在黑暗中迷失方向的人們照亮前進(jìn)的道路，讓他們不再在黑暗中摸索，而是在光明中開(kāi)辟新路。
我要畫(huà)一所所公益學(xué)校，讓全天下上不起學(xué)的孩子都能坐到明亮的教室學(xué)習，成為一個(gè)個(gè)有知識的人，長(cháng)大后能成為國家的`棟梁，造福人類(lèi)。
我要畫(huà)一片濕地，讓所有生物多一點(diǎn)棲息之地，不再漂泊游蕩，有自己的一片樂(lè )園。
我要畫(huà)一片樹(shù)林，讓它們可以防風(fēng)固沙，造福人類(lèi)，造福世界，使世界多一片綠色，多一片美麗景色。
我要畫(huà)一片片肥沃的土壤和田地，讓所有農民有田地種，在春天播種希望，在秋天收獲成果，從此過(guò)上富足的生活。
我要畫(huà)一些水資源，要為植物獻上一片水，讓他們枯干的枝葉永遠滋潤嫩綠。使缺水地區的人們有水喝，使世界多一片藍色，不再黑氣塵塵。要使地球變成美麗的藍色星球，讓地球不再枯熱，成為地球人的美麗家園。
我要畫(huà)出美好的一切，讓世界成為美好的人間！
……
大夢(mèng)初醒。我忽的睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)一切未變，原來(lái)剛才只是美麗的夢(mèng)境罷了。
可是，如果我是神筆馬良，我一定要做許許多多的事情，讓夢(mèng)境成真！
神筆馬良小學(xué)作文 34
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽?zhuān)?jīng)常給我講一個(gè)叫《神筆馬良》的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良…
如果我是神筆馬良，我要將大地上的樹(shù)木畫(huà)的越來(lái)越多。我要讓每個(gè)小區，每個(gè)山村，每座城市都被綠色籠罩。哦！對了，那無(wú)邊無(wú)際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我要用神筆，在沙漠上編出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹(shù)木。頓時(shí)，綠樹(shù)成蔭，百花葉艷，大地上一片生機勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國外去，讓我們的'地球村更加美麗！
由于人們不注意保護野生動(dòng)物，亂捕亂殺，現在的野生動(dòng)物已經(jīng)少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是神筆馬良，我一定要再畫(huà)一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類(lèi)的朋友-----動(dòng)物重返大自然。
我還要畫(huà)出許多河流，讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到解決。
西部的地區正嚴重缺水，水如金錢(qián)啊，當每一滴水從我們手中滑過(guò)的時(shí)候，你有想過(guò)這多么寶貴嗎？有誰(shuí)愿意天天浪費錢(qián)的？因為我們現在正處在不愁吃不愁穿的時(shí)代，對于水的概念也不上心，這可能在我們眼中一文不值，而對于那缺水的地區是多么寶貴啊。他們視水如金錢(qián)啊。如果我有馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)許多許多的水井，畫(huà)好多好多的水，讓他們不再缺水。從中我們也應該知道，水是多么的寶貴。
假如我要是神筆馬良我就要畫(huà)出一切對人類(lèi)有益的東西，我們是祖國的棟梁，也應該處處為祖國著(zhù)想，為人民的利益著(zhù)想！
這畢竟是今天的遐想。明天在向我召喚。我一定要努力學(xué)習。發(fā)明這些東西，使我們這個(gè)世界充滿(mǎn)清新。充滿(mǎn)活力，讓祖國處處以我為榮!
神筆馬良小學(xué)作文 35
年幼時(shí)，我就喜歡拿著(zhù)彩筆畫(huà)呀畫(huà)，我常常仰望天空，夢(mèng)想如果自己是神筆馬良該有多好呀！那樣，我一定畫(huà)出好多好美的東西。
如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出藍藍的天空，火紅的太陽(yáng)，綠油油的草兒，五彩繽紛的花朵；我還會(huì )畫(huà)出清澈見(jiàn)底的小溪，波濤洶涌的大海，自由自在的小魚(yú)……讓天空更藍，讓太陽(yáng)更紅，讓小草更綠，讓花兒更艷，讓溪水更清澈，讓我們的家園更美好。
如果我是神筆馬良，雨天里，我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的獨腿的殘疾叔叔正坐在街上乞討，我會(huì )用神筆畫(huà)一把雨傘，不讓叔叔被雨水淋濕。我還會(huì )畫(huà)出好多好吃的，讓叔叔吃個(gè)夠。我還會(huì )畫(huà)出一件件溫暖的衣服，讓叔叔穿上不再怕冷……對了！我還要畫(huà)出一條堅實(shí)有力的.腿，跟他那條一模一樣的腿。你看，叔叔“嗖”地站起來(lái)，走路和正常人一樣靈活。叔叔緊縮的眉頭舒展了，臉上露出了燦爛的笑容，我仿佛看見(jiàn)他正在全心全意地為祖國建設出力呢！
“512”大地震中一幅幅悲慘的畫(huà)面令每一個(gè)中國人刻骨銘心，災后重建牢牢牽動(dòng)著(zhù)13億中國人的心。災區的同胞們，現在過(guò)得好嗎？假如我是神筆馬良，我會(huì )來(lái)到汶川大地震現場(chǎng)，畫(huà)出一座座既美麗又牢固的房子，讓災區人民不用住在簡(jiǎn)陋的帳篷里，讓他們能重新有個(gè)溫暖的家。我會(huì )畫(huà)出許多美味的可口的食物，讓災區人民不用擔心餓肚子，讓他們受傷的心靈得到撫慰。我會(huì )畫(huà)出許多他們需要的藥品，讓受傷的人得到及時(shí)有效的醫治，祝愿他們早日恢復健康。我還會(huì )畫(huà)出一所所漂亮堅固的學(xué)校，讓災區的孩子們也跟我們一樣快樂(lè )地學(xué)習……我還會(huì )畫(huà)出無(wú)數勇氣和愛(ài)心，讓災區人民在愛(ài)的鼓舞下，盡快走出陰影，勇敢地面對新的生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì )讓祖國變得更加美麗，更加強大！
神筆馬良小學(xué)作文 36
我是神筆馬良!
早晨，我出去游玩。當我走過(guò)一片樹(shù)樁時(shí)，發(fā)現這里沒(méi)有一棵樹(shù)，便好奇地問(wèn)風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆，這里怎么沒(méi)有一棵樹(shù)呀？”
“哎！”風(fēng)婆婆嘆了一口氣又接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)呀！在很久以前，這里本來(lái)是一個(gè)美麗的大森林，可是由于人們長(cháng)期砍伐這里的樹(shù)木，使這片美麗的大森林變成了你現在看見(jiàn)的樣子了！”我聽(tīng)后就毫不猶豫的拿出了神筆給這片只剩下樹(shù)樁的大森林加上了美麗的枝桿和枝葉。使這片森林恢復了以前的樣子。
隨后我來(lái)到了草原。
本來(lái)還以為可以呼吸一下新鮮空氣，可誰(shuí)又知這里只有工廠(chǎng)，連草的影子都沒(méi)看見(jiàn)。而且這里到處都是熏鼻的濃煙，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我看見(jiàn)了，又連忙拿出筆來(lái)把工廠(chǎng)改成了美麗的大草原！
我又去看小河阿姨。
來(lái)到小河阿姨那，一股難聞的氣味迎鼻撲來(lái)。我仔細搜索著(zhù)這難聞的氣味。最后才發(fā)現這難聞的'氣味是從河阿姨的身上傳出來(lái)的。我奇怪的發(fā)現河阿姨身上漂浮這不用的塑料袋、啤酒瓶等等許多垃圾，甚至還有一些死魚(yú)的尸體。我聞河阿姨是怎么回事。河阿姨傷心地說(shuō)：“我原來(lái)并不是這樣的，我本來(lái)穿著(zhù)美麗的白紗裙，河里住著(zhù)小蝌蚪、小魚(yú)、小蝦等等，許多小動(dòng)物，它們每天在一起做游戲�？墒乾F在都死了，是因為人類(lèi)把污水排放在這里，是因為人類(lèi)亂扔垃圾，所以不但把我害成這樣，還使許多來(lái)這飲水的小動(dòng)物們死亡！”聽(tīng)完河阿姨的話(huà)，我在一次地拿出了神筆，讓河阿姨恢復以前的美麗！
回到家后，我想了很多。
在此，我再一次提醒人們：不要在污染環(huán)境了，光靠我的神筆是沒(méi)有用的，你們應該懂得“保護環(huán)境，人人有責！
神筆馬良小學(xué)作文 37
假如我是神筆馬良，那么我畫(huà)什么，就成真的了。
我先畫(huà)一匹飛馬，飛在空中。我來(lái)到沙漠，天氣太熱，大樹(shù)，小花，小草都枯萎了。小溪小河都干枯了，我就用我的神筆在地上畫(huà)了畫(huà)，畫(huà)出了花的海洋，畫(huà)了一圈無(wú)顏六色的鮮花，覺(jué)得不好看，握有畫(huà)了一棵棵大樹(shù)，連成一片，又畫(huà)了茂密的樹(shù)林，樹(shù)林中間穿梭著(zhù)一條條的小溪，樹(shù)林有了溪水的的灌溉，結出了又香又甜的.果子。
我又騎著(zhù)飛馬，到了地震的災區，這里太可怕了，里邊有太多失去親人的人們，孩子在哭泣，空氣中彌漫著(zhù)粉塵，看著(zhù)那么多失去親人的孩子們我真的很心痛。我拿出口袋里的神筆，把倒塌的舊房子給抹掉，然后在空曠的大地上畫(huà)出了新的房子，這些新房子又高又大，可以住很多人。我還畫(huà)了花壇和小樹(shù)，來(lái)淡化粉塵，我用我神奇的畫(huà)筆把災區的廢墟變成了美麗的村莊。
我又騎上我的飛馬出發(fā)了，來(lái)到一個(gè)村子的上方，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)村子很窮，好多孩子們吃不飽飯，穿不上衣服，偶爾有人來(lái)到村莊，也會(huì )嘲笑他們的貧窮。這里的人們很自卑。我拿出了我神奇的畫(huà)筆，給他們畫(huà)了房子，畫(huà)了新衣服，畫(huà)了吃的東西，我能做的只有這么多，要想改變貧窮還需要很多時(shí)間，需要改變村里人的思想。但是至少現在，讓衣不遮體的人們穿上了新衣服，讓吃不飽飯的孩子們吃上了可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我神奇的畫(huà)筆來(lái)好好裝扮我們的地球。假如我是神筆馬良，我會(huì )用我神奇的畫(huà)筆幫助所有需要幫助的人們。熱心幫助別人，我讓別人快樂(lè )，我也會(huì )很快樂(lè )。
神筆馬良小學(xué)作文 38
“神筆馬良”這篇文章小時(shí)候學(xué)過(guò)，為什么他這么神奇？假如世界有神筆馬良，我就是他該有多好呀！——題記
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)時(shí)空穿梭門(mén)！當我在這扇門(mén)上輸入“六年級的生活”，然后打開(kāi)它，我就進(jìn)入了過(guò)去。母校出現在我眼前，我連忙跑進(jìn)去，急急忙忙的去上課，我認真的聽(tīng)著(zhù)老師教給我們的解方程，當鈴聲打響，感覺(jué)一節課比初中的少得多，于是我與死黨們跑到操場(chǎng)上打鬧……與同學(xué)們一兩年不見(jiàn)，我真的感到很傷心，每當晚上賞月回憶起六年級的生活，便希望我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我會(huì )為爸爸媽媽畫(huà)上有力的黑發(fā)！他們養育了我十多年，從小到大，每時(shí)每刻都關(guān)心著(zhù)我。每天我看著(zhù)媽媽洗菜端盆的動(dòng)作和爸爸回家時(shí)的`勞累，心里感到一股酸楚。日復一日，年復一年，他們頭上生出一根根白發(fā)，我好想現在能掙錢(qián)，讓爸媽在家歇著(zhù)，但這都是幻想，唯有好好學(xué)習才能報答父母。所以我想先為爸媽畫(huà)上黑發(fā)！
假如我是神筆馬良，我要在同學(xué)們的臉上多畫(huà)些歡樂(lè )！初中已和六年級不同，學(xué)習越來(lái)越緊，同學(xué)們每天都昏昏沉沉的，埋頭苦學(xué)，笑聲很少聽(tīng)到了。所以我想讓他們增添笑容，讓他們既學(xué)好習又充滿(mǎn)快樂(lè )，過(guò)好每一天不讓每一天渾噩！
假如我是神筆馬良，要為老師們畫(huà)一朵花，表達我對他們的熱愛(ài)，我要為老師抹去那些生氣和傷心，讓他們每天都看到鮮艷的花朵，都想它們一樣燦爛、活潑！
假如我是神筆馬良，我還要為我畫(huà)一個(gè)場(chǎng)景：一片草地、一輪火紅的太陽(yáng)、一叢花兒、三棵很大的樹(shù)、一片蔚藍的天空、一彎清澈的溪流。我要和我最要好的朋友在上面奔跑玩耍幾天！
神筆馬良，神筆馬良，何時(shí)我能像你一樣？
神筆馬良小學(xué)作文 39
在動(dòng)畫(huà)世界里有太多太多的英雄了，但是其中令我最佩服的就是神筆馬良這個(gè)小男孩了，我看過(guò)關(guān)于他的許許多多電影，每次看完之后就一直在想，畢竟我的美術(shù)水平也很高，如果我是神筆馬良的話(huà)……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫(huà)筆在紙上畫(huà)出一個(gè)個(gè)智能改作業(yè)機器，這樣老師就有充足的精力，還給同學(xué)們備課，也不用那么辛苦了，可以說(shuō)是老師的小助手。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫(huà)筆在紙上畫(huà)出一些學(xué)習文具，一些有趣的.玩具，一些糧食，一些漂亮的衣服，這些都送給山區的孩子們，這樣他們的生活就不會(huì )那么艱難了，有一個(gè)健康的身體，茁壯成長(cháng)……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫(huà)筆在紙上畫(huà)出，一座座美麗的城市，一座座美麗的山川，保護生態(tài)文明，不可能會(huì )有垃圾和有毒氣體來(lái)污染我們這個(gè)美麗的中國，也幫助環(huán)衛工爺爺奶奶們減輕了負擔，環(huán)境衛生好的走上全中國的巔峰。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出一片片好的莊稼，讓農民工爺爺奶奶們今年有個(gè)好收成，多賺點(diǎn)錢(qián)當自己的養老費，并且我還要在紙上畫(huà)出一輛車(chē)，讓他們出門(mén)在外工作的兒女們能回來(lái)孝敬孝敬父母，希望他們能開(kāi)心。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫(huà)筆在紙上畫(huà)出許許多多的爸爸媽媽?zhuān)屗麄內ス聝涸赫J領(lǐng)自己的孩子，不再讓孩子孤獨，不讓孩子被別人嘲笑，畢竟一家人在一起才是最幸福的。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我只是想當一個(gè)好人幫助大家而已，雖然我知道這些不可能實(shí)現，但是有人說(shuō)過(guò)：“人還是要有夢(mèng)想的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”希望我真能成為神筆馬良，去幫助更多的人，做更多有意義的事。
神筆馬良小學(xué)作文 40
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)什么呢？如果我是神筆馬良，我就會(huì )用我的神筆畫(huà)出人們需要的事物。
一天，我大搖大擺地走在大街上，看到了許多人們用自己大腦發(fā)明的科技，他們真厲害呀！我說(shuō)到，但是又想了想，現在我是神筆馬良了，我才是最棒的！我樂(lè )呵呵的笑著(zhù)。但是全世界的每個(gè)地方科技都這么發(fā)達嗎？不！想到這里，我趕緊用我出場(chǎng)的神筆畫(huà)出了一個(gè)門(mén)，這個(gè)門(mén)是通往那些窮苦的生活，特別痛苦的.地方，我走近一看，天吶！他們的日子好痛苦呀，我的淚水止不住地往下流，感到很傷心，便從口袋里再次拿出了我的神筆，進(jìn)去了第一個(gè)窮苦的地方第一個(gè)窮苦的地方是一片干渴的，一點(diǎn)水兒水也沒(méi)有的沙漠，這片沙漠感覺(jué)沒(méi)有盡頭似的，往前一看，全是快要干渴而死的人，有些已經(jīng)渴死沒(méi)有呼吸而倒在沙子上的了，我用我的神筆畫(huà)出了一條小河，可是因為這條小河太小了，炎熱的沙漠立馬就把這條小河吸干了，我很惱怒，生氣地說(shuō)：看來(lái)我要使出我的絕招了！我用我的神筆把這些沙子全部吸走，再變成河，這下就好了！接著(zhù)我又畫(huà)出和我們這里一樣的到科技，讓這個(gè)世界變得更美好！把這片沙漠變成一個(gè)美好的世界，是多么美好的一件事情��！我很開(kāi)心，但是我的心仿佛在對我說(shuō)：別高興的太早！你只拯救了一片沙漠，還有許多地方等著(zhù)你來(lái)幫忙呢，我說(shuō)但是我不會(huì )放棄的！就這樣，我拯救了一個(gè)又一個(gè)地方，雖然很累，但是我一個(gè)人累倒就能讓全世界的人過(guò)的幸福，是更美好的一件事！
假如我是神筆馬良，我就會(huì )用我的雙手拿著(zhù)神筆創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)美麗的城市，讓一個(gè)又一個(gè)人過(guò)著(zhù)快樂(lè )而又幸福的生活！
神筆馬良小學(xué)作文 41
如果有人問(wèn)我：“你想變成什么？”“神筆馬良”！我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)。因為馬良有一支神奇的毛筆，畫(huà)什么就真的變成了什么……晚上，我碰見(jiàn)了一位魔術(shù)師，他用魔棒一指。真的就變成了傳說(shuō)中的神通廣大的“神筆馬良”。
走到大街上，看到有幾個(gè)衣衫襤褸的乞討者，光著(zhù)腳在雪地中乞討。這么冷的天，他們一定很冷吧，我要幫他們過(guò)上幸福生活。于是，拿出神筆，唰唰唰幾筆，最新款的時(shí)尚羽絨服，精美的食物，而且還給他們畫(huà)了裝有暖氣的房子；看著(zhù)他們吃的好，穿的暖，住的舒服……總算有個(gè)屬于自己的家。我也感覺(jué)好開(kāi)心。
走著(zhù)走著(zhù)，一群貪官欺負老百姓，為非作歹……于是打算懲罰他們：先畫(huà)了一座金山，在金山周?chē)?huà)了無(wú)邊無(wú)際的海�？吹浇鹕�，貪官們的眼睛都直了，紛紛吵著(zhù)要去運金子。他們坐著(zhù)船直奔金山……我又畫(huà)了猛烈的臺風(fēng)，把他們的船都吹翻了，貪官都淹死了。從此，老百姓們都生活的非常幸福，非�？鞓�(lè )，再也不會(huì )受欺負了。
接連干了兩件好事，讓我也覺(jué)得很有成就感。
走著(zhù)走著(zhù)，走到了一個(gè)貧窮的地方。那里沒(méi)有學(xué)校，所有的孩子都上不了學(xué)；一定要讓他們上學(xué)，學(xué)到知識，我心想。首先我畫(huà)了一座美麗的'“希望小學(xué)”讓孩子們快樂(lè )的學(xué)習。接著(zhù)又畫(huà)了成群的雞、豬、羊，讓他們不再貧窮，過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活。村長(cháng)代表所有的村民感謝我。
如果我真的能變成神筆馬良，我就做更多的好事，讓世界更加美好。
心若在，夢(mèng)就在，只要努力，憑借我們的雙手，也可以實(shí)現。
神筆馬良小學(xué)作文 42
假如我是神筆馬良，我要給干旱了的土地上畫(huà)上許許多多的樹(shù)木，給干旱了的農田畫(huà)上嫩綠的莊稼還有水稻，給每一戶(hù)家庭畫(huà)上自來(lái)水，畫(huà)上豐富的食物和豐富的衣物。
我還要給這次玉樹(shù)地震中失去父母的孩子們畫(huà)上他們新的父母，讓他們感到母愛(ài)與父愛(ài)。給缺少水或食物的人們畫(huà)上水和食物，我要把玉樹(shù)地震中倒塌了的房子畫(huà)的比原來(lái)更美麗，讓每個(gè)人都有一個(gè)美好、幸福的家庭。假如我是太陽(yáng)，我要給世界帶來(lái)光明和溫暖，讓大地永遠充滿(mǎn)活力。在白天，我要給人們帶來(lái)無(wú)比的溫暖，給大地帶來(lái)無(wú)限活力。
夜晚，我會(huì )讓黑暗的大地變的明亮，像白天一樣溫暖。假如我是一本書(shū)，我要幫助小朋友學(xué)習知識，讓他們去探索科學(xué)的奧秘與神奇，讓一些貧苦的孩子有書(shū)看，讓他們也學(xué)一學(xué)知識，讓他們的明天更美好。假如我是風(fēng)，我要在炎熱的夏季，給人們送去絲絲涼意，讓柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，讓花草輕輕點(diǎn)頭。吹熟田野里的莊稼、果園里的.水果。假如我是一位神通的魔法師。
我想變出一對一對的角膜，讓五彩的世界照亮黑暗的眼簾，空洞的雙眼充滿(mǎn)靈光，濕潤的淚滴澆灌干涸的心田。我想變出一股股的清泉，滋潤西北干裂的嘴唇，甜美的甘露滲透高原的軀干，重新長(cháng)出濃濃的綠蔭。我想變出一棟棟的房子，讓賣(mài)火柴的姑娘不再懼怕冰霜，讓無(wú)家可歸的生命安心休息，讓世界處處都是天堂。我想變出一個(gè)專(zhuān)門(mén)講幽默故事的機器人，如果有人心情不好，機器人會(huì )絞盡腦汁地給他講關(guān)于笑話(huà)的故事，逗得他捧腹大笑，讓他心情舒暢。假如我是一盒水彩筆，我要用五彩繽紛的顏色，描繪生活的美麗。
無(wú)論我是什么，我都要給人們帶來(lái)歡樂(lè )，讓人們感到生活的樂(lè )趣。
神筆馬良小學(xué)作文 43
假如我是神筆馬良，我一定和馬良一樣做一些有利于人們的事，替人民分憂(yōu)解難！
站在陽(yáng)臺上練眼的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現有幾個(gè)大媽正在拔草！我已開(kāi)始以為她們是“破壞分子”要破壞小區的生態(tài)環(huán)境。就去告訴了哥哥，誰(shuí)知到哥哥笑了笑說(shuō)：“快到秋天了，他們拔草是有原因的，雖然我不知道吧！嘻嘻！”“唉！原因到底是什么呢？”我急忙到網(wǎng)上去查，不過(guò)遺憾的是竟然一無(wú)所獲。我好像被這件事情勾了魂似的，又不由自主的跑到了陽(yáng)臺邊。仔細觀(guān)看發(fā)現，她們帶著(zhù)為了不被傷害還麻手套，不過(guò)她們拔著(zhù)好像很費勁，我好像看見(jiàn)了她們額頭上豆大的汗珠！我很感激她們對我們社區貢獻，不過(guò)心中不由升起一絲傷感，因為我想到了到了冬天，我們的社區將會(huì )沒(méi)有植被，將會(huì )失去失去大自然的`庇護！
慢慢的我回到了屋里，突然看見(jiàn)了我久別未逢的畫(huà)板。不由得拿起了它，當我有知覺(jué)時(shí)手里已經(jīng)握著(zhù)一支鉛筆了。我心中想如果我是神筆馬良，我就會(huì )畫(huà)出一臺可以自動(dòng)拔草，也可以自動(dòng)播草種的機器，同時(shí)它還可以向人們講解這樣做的原因。
首先我想鉛筆默念了一些我自己的咒語(yǔ)。于是，我充分發(fā)出我的美術(shù)天分。終于在經(jīng)過(guò)我的奮斗之后，一臺堪稱(chēng)完美的機器出生了�？粗�(zhù)我畫(huà)的畫(huà)我簡(jiǎn)直有些佩服我自己了。我又在心中念起了咒語(yǔ)“米利米利轟，米利米利轟……”“嘩”“嗯？怎么了。呀，我好不容易畫(huà)的畫(huà)從窗戶(hù)飛了出去�！蔽覈@了一口氣，不過(guò)我相信他一定是去找神筆馬良了！
“神筆馬良”我何時(shí)才能成為你呀！我多么想要一個(gè)那樣的筆，那樣我就可以幫助受苦受難的人們，幫助他們過(guò)上幸福生活！那樣我就可以做一些有利于人們的事，替人民分憂(yōu)解難！
神筆馬良小學(xué)作文 44
馬良打敗了貪婪的皇帝之后，回到他的家鄉，以給窮人們畫(huà)畫(huà)為生。
馬良幫助別人的善舉，一傳十，十傳百，傳到了一個(gè)小氣又可惡的財主的耳朵里，之后，財主就天天打著(zhù)神筆的主意，想著(zhù)怎樣才能把神筆從馬良手上奪過(guò)來(lái)。
這個(gè)小氣的財主每天讓很多窮人給他干活，卻不愿意發(fā)工錢(qián)。馬良看到每天都有很多窮人在向財主討工錢(qián)，很可憐，同時(shí)也獲悉財主正在打他那神筆的主意。
一天，財主邀請馬良到他家里做客。馬良當然明白財主的目的，答應了他，財主假惺惺地笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎你來(lái)我家，請坐吧！馬良�！瘪R良已經(jīng)想好了對策，對他說(shuō)：“財主，謝謝你�！�
財主很快原形畢露：“馬良呀！我們一起打個(gè)賭吧！咱們比試一下，誰(shuí)贏(yíng)了，神筆就歸誰(shuí)？”馬良說(shuō)：“好�！必斨髅钇腿四脕�(lái)一箱金幣，對馬良說(shuō)：“你如果能讓金幣在全倒下的情況下正面都向上的話(huà)，這個(gè)神筆就歸你，如果你贏(yíng)了，你也可以向我提一個(gè)要求�！瘪R良點(diǎn)頭同意了。他把畫(huà)筆放在一邊，伸手進(jìn)金幣箱里面攪拌了幾下，“倒！”馬良叫仆人們把金幣都倒在了地面上，果然不出所料，金幣正面全都是向上的.，財主看得眼睛都大了，結結巴巴話(huà)也說(shuō)不清楚了：“你，你，你........”馬良接過(guò)話(huà)說(shuō)：“好了好了！神筆歸我，不過(guò)，你還要答應我一個(gè)要求，就是你得把你欠鄉親們的工錢(qián)都還完給他們�！必斨鳠o(wú)言以對，只得答應。
財主并不知道，畫(huà)筆在馬良身上已經(jīng)靈魂附體，在關(guān)鍵的時(shí)候來(lái)助他一臂之力。金幣正面向上，就是畫(huà)筆的“神來(lái)之筆”。
終于，大家的工錢(qián)都要了回來(lái)，馬良也成了鄉親們擁戴的大英雄。而財主再也不敢找馬良了，也不敢再欺負窮人們了！
神筆馬良小學(xué)作文 45
晚上，我躺在床上，翻看著(zhù)故事書(shū)，一個(gè)讓我百看不厭的故事映入眼簾，原來(lái)是神筆馬良，講的是貧窮孩子馬良在一天夜里受神仙幫助得到神筆后為民造福的故事�？粗�(zhù)看著(zhù)，我合上書(shū)暢想著(zhù)。
如果我是神筆馬良，我就要為世界添綠色，因為我們的世界太缺少綠色了。我要畫(huà)一棵棵大樹(shù)、一叢叢小草、一朵朵鮮花、一條條小溪。我拿起神筆，一筆下去，一棵栩栩如生的大樹(shù)出現在我的眼前，搖曳的樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)。再來(lái)一筆，一棵小草也出現了，綠油油的，充滿(mǎn)了生機。太神奇了，一筆又一筆，山，青青的；水，綠綠的。綠色的世界就出現在我的眼前。
如果我是神筆馬良，我要幫助窮人，給他一件像樣的衣服，給他一些物品，讓他們不再流落街頭，不再向人們去乞討，讓他們過(guò)上平常人的生活。
如果我是神筆馬良，就會(huì )為國家做貢獻，我要為人們畫(huà)些淡水，這樣世界上所有的人們就都不用為沒(méi)有淡水而發(fā)愁。
如果我是神筆馬良，我要設計一種飛機，這種飛機的安全性能沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，飛起來(lái)絕對不會(huì )有問(wèn)題，速度是普通客機的兩倍，不會(huì )耽誤人們的時(shí)間，不會(huì )有生命危險，是頂呱呱的好。
如果我是神筆馬良，將會(huì )幫助那些無(wú)法上學(xué)的可憐的'孩子們，我會(huì )給他們筆、橡皮、紙、書(shū)本和一位好老師。讓他們可以像普通孩子一樣上學(xué)，一樣學(xué)知識，因為他們也是孩子，也能像其它孩子一樣去上學(xué)。
如果我是神筆馬良，我會(huì )幫助許許多多的人們，為祖國、為社會(huì )、為世界、為所有人做貢獻……
神筆馬良的故事畢竟是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，但生活中，他為窮人、為社會(huì )做好事、做貢獻的精神還是值得我們學(xué)習的，所以我要做一名生活中的馬良，把夢(mèng)想變成現實(shí)。
神筆馬良小學(xué)作文 46
如果有人問(wèn)我：“你想變成什么？”“神筆馬良”！我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)。因為馬良有一支神奇的毛筆，畫(huà)什么就真的變成了什么……晚上，我碰見(jiàn)了一位魔術(shù)師，他用魔棒一指。真的就變成了傳說(shuō)中的神通廣大的“神筆馬良”。
走到大街上，看到有幾個(gè)衣衫襤褸的乞討者，光著(zhù)腳在雪地中乞討。這么冷的天，他們一定很冷吧，我要幫他們過(guò)上幸福生活。于是，拿出神筆，唰唰唰幾筆，最新款的時(shí)尚羽絨服，精美的食物，而且還給他們畫(huà)了裝有暖氣的房子�？粗�(zhù)他們吃的好，穿的暖，住的舒服……總算有個(gè)屬于自己的家。我也感覺(jué)好開(kāi)心。
走著(zhù)走著(zhù)，一群貪1官欺負老百姓，為非作歹……于是打算懲罰他們：先畫(huà)了一座金山，在金山周?chē)?huà)了無(wú)邊無(wú)際的海�？吹浇鹕�，貪1官們的眼睛都直了，紛紛吵著(zhù)要去運金子。他們坐著(zhù)船直奔金山……我又畫(huà)了猛烈的臺風(fēng)，把他們的.船都吹翻了，貪1官都淹死了。從此，老百姓們都生活的非常幸福，非�？鞓�(lè )，再也不會(huì )受欺負了。
接連干了兩件好事，讓我也覺(jué)得很有成就感。
走著(zhù)走著(zhù)，走到了一個(gè)貧窮的地方。那里沒(méi)有學(xué)校，所有的孩子都上不了學(xué)。一定要讓他們上學(xué)，學(xué)到知識，我心想。首先我畫(huà)了一座美麗的“希望小學(xué)”讓孩子們快樂(lè )的學(xué)習。接著(zhù)又畫(huà)了成群的雞、豬、羊，讓他們不再貧窮，過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活。村長(cháng)代表所有的村民感謝我。
如果我真的能變成神筆馬良，我就做更多的好事，讓世界更加美好。
心若在，夢(mèng)就在，只要努力，憑借我們的雙手，也可以實(shí)現。
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