人教版六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的人教版六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想，歡迎閱讀與收藏。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇1
一個(gè)流浪他鄉的人，盼望著(zhù)在他鄉遇見(jiàn)知己，把酒話(huà)桑麻；一困于茫茫風(fēng)浪的行舟者，期盼著(zhù)找到可以駐足的港口；一個(gè)失意的人，向往著(zhù)充滿(mǎn)快樂(lè )的日子。
那個(gè)可能是你眼中的旁人，可能就是你。在我們還是幼年的時(shí)候，我們的老師總是在給我們說(shuō)理想和夢(mèng)想這兩個(gè)詞，但是懵懂無(wú)知的我們不明白怎么區分是什么是理想什么是夢(mèng)想，直到六年級的時(shí)候我才明白了什么是理想，什么是夢(mèng)想？我的老師用著(zhù)這樣的話(huà)將夢(mèng)想和理想闡述清楚，他說(shuō)“人們通常把經(jīng)過(guò)一番努力成功機率極大的想法叫做理想，那些心中似有可能又沒(méi)有把握的想法叫做夢(mèng)想�！�
說(shuō)起理想這個(gè)詞，我們并不陌生。當趙雷的《成都》火了之后，他的《理想》也火了，在里面我最喜歡的一句歌詞是“理想你今年幾歲，總在誘惑著(zhù)那些年輕的朋友”�？梢�(jiàn)理想是具有誘惑力和吸引力，年輕的人們總是想著(zhù)實(shí)現自己的理想，實(shí)現自己價(jià)值，大展宏圖。我也有自己的理想，可是我現在的情況距離達成理想還有很大一段的距離，但是我卻不覺(jué)得我實(shí)現不了我的理想，因為我還年輕，這一切都會(huì )實(shí)現，這要我肯努力，經(jīng)得起折磨和曲折，終究會(huì )實(shí)現。
多芬是德國古典音樂(lè )大師，也是世界音樂(lè )大師。然而作為音樂(lè )家，他卻雙耳失聰，只能依靠著(zhù)牙齒骨骼的感知去創(chuàng )作樂(lè )曲。即使在創(chuàng )作樂(lè )曲的過(guò)程中他被人嘲笑、諷刺，都沒(méi)有動(dòng)搖他追逐理想的心。
他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼麑σ魳�(lè )夢(mèng)想的熱愛(ài)，不向命運低頭的強大意志力，透過(guò)他振奮人心的樂(lè )曲直達人們的內心。羅曼·羅蘭非常地欽佩他，曾這樣評價(jià)貝多芬：“貝多芬并沒(méi)有享受過(guò)歡樂(lè )，但是他把偉大的歡樂(lè )奉獻給所有人�！币磺稓g樂(lè )頌》就是他用來(lái)反抗命運不公的有利武器。我想正是因為理想才能讓貝多芬才能堅持下去，是他的理想牽引著(zhù)他前行。
我們是年輕的一代，我們當志存高遠，正如伏尼切說(shuō)過(guò)的“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！闭且驗橛辛死硐�，生活才變得有了目標，方向。理想就是我們的方向，確定了航行的目標，任何方向都是順風(fēng)。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇2
花兒的夢(mèng)想是綻放出嬌艷的花朵，讓人駐足觀(guān)賞：鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是展翅高飛遨游在空中；一棵小樹(shù)苗的夢(mèng)想是長(cháng)成參天大樹(shù)，能為人們遮涼。而我的夢(mèng)想又是什么呢？直到那件事心中才有了確切的答案。
那一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，風(fēng)聲、雨聲交雜在一起，譜成一支獨特的”樂(lè )曲“，我躺在床上，久久不能入睡，雨還一直下著(zhù)，滴滴答答......
忽然，我聽(tīng)到了幾下呻吟聲：“難道是我幻聽(tīng)了嗎？”緊接著(zhù)，聽(tīng)到一個(gè)杯子啪摔到地上的聲音深深的嚇了我一跳，我猛地跳起來(lái)，心仿佛一下子跳到了嗓門(mén)，不安的想：“發(fā)生了什么？”緊接著(zhù)一聲聲慘痛的呻吟聲深深地刺痛著(zhù)我，我趕緊走出了房間�！昂艉簟钡娘L(fēng)聲更使我緊張不安起來(lái)；“難不成是媽媽闌尾炎又發(fā)作了？”我飛快的沖到媽媽房間，果不其然呻吟聲越來(lái)越近。我一打開(kāi)房門(mén)，沖了進(jìn)去，只見(jiàn)媽媽疼得在床上直打滾，一聲聲叫聲刺痛了我的心，眼淚奪眶而出。我走近了媽媽?zhuān)橐?zhù)說(shuō)：“媽。媽?zhuān)闶遣皇顷@尾炎又犯了？”媽媽因痛的直翻來(lái)翻去。額頭上滿(mǎn)是汗水�？粗�(zhù)眼前這一幕，我心如刀割，淚水不停地嘩嘩流著(zhù)，我握住了媽媽的手，忍住了淚水，說(shuō)：“媽?zhuān)銏猿种?zhù)，我這就去打120�！�
不久，救護車(chē)來(lái)了，隔壁家的王阿姨被吵醒后和我跟著(zhù)救護車(chē)去了醫院。
去到了醫院后媽媽立即被推進(jìn)了手術(shù)室，望著(zhù)媽媽蒼白的臉色，我擦了擦眼角的淚水，對那位主刀醫生說(shuō)：“醫生，你們一定要盡力治好我媽��！”在手術(shù)門(mén)關(guān)上的最后一刻，那位醫生給了我一個(gè)自信的微笑，朝我揮了揮手，讓我的了一絲安慰，望著(zhù)手術(shù)室的燈亮起，我的心不禁又哀傷起來(lái)，在走廊盡頭深深痛哭起來(lái)。忽然，一個(gè)年輕的護士姐姐朝我走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)輕輕拍打著(zhù)我的后背，細細安慰著(zhù)我：“我知道你的媽媽在手術(shù)室里，別怕，我們醫院的醫生都是最好的，你的媽媽一定會(huì )沒(méi)事的！別哭了�！蔽宜坪跽业搅税参�，一把抱在她身上痛苦著(zhù)，她也輕輕的摸著(zhù)我的頭。終于，媽媽平安的出來(lái)了。
我與那位護士姐姐素不相識，但她那份對陌生人如親人的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了我。從此，我也立志做一名醫生，讓那些病人從痛苦折磨中走出來(lái)。
此后，這個(gè)夢(mèng)想一直激勵著(zhù)我。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，理想不同，努力的目標也會(huì )有所不同。
我的理想是成為一名專(zhuān)業(yè)的籃球運動(dòng)員，每次看到電視上NBA籃球比賽，我會(huì )不自覺(jué)的看到入迷。每次看到有庫里、科比等明星的比賽，我會(huì )興奮不已。自從媽媽知道我喜歡籃球，便給我報了籃球暑假訓練營(yíng)。
那天下午，我急不可待讓媽媽送我去籃球班。來(lái)到訓練場(chǎng)地，一看，哇！學(xué)的人真多！我看到表弟劉恒、同學(xué)、還有鄰居家的小伙伴居然都來(lái)學(xué)，實(shí)在太開(kāi)心了。我們走到一塊兒興高采烈的聊天，來(lái)了一位身穿籃球運動(dòng)服，身高一米九幾的叔叔，只聽(tīng)他大聲喊道：“集合”。我們急忙跑到大個(gè)子叔叔身邊，他讓我們按照高低個(gè)依次排好隊，之后他給學(xué)員做自我介紹，然后讓我們報數。我緊張得兩手垂直放在大胯兩側，抓著(zhù)衣服的邊角，手心里即刻全是汗。
教練嚴肅地說(shuō)，“從左開(kāi)始，報數！”“一、二、三……”輪到我報數，聲音突然停了，大家的目光刷的射向我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，實(shí)是我太緊張沒(méi)有聽(tīng)到前面的報數聲。我偷偷地瞟一眼教練，可能教練也讀懂了我太緊張，走近我安慰說(shuō)：“沒(méi)事的，不要緊張，你一定可以做到的！”我突然感覺(jué)教練好親切，一點(diǎn)也不嚇人，我的緊張的心情也開(kāi)始慢慢放松了一些。
報過(guò)數之后，教練教我們運球。他先做示范動(dòng)作，只見(jiàn)他一只腳在前面，另一只腳在后面，一只手懸在胸前，另一只手不停的拍球。教練說(shuō)：“這是運球的基本姿勢和動(dòng)作……”然后讓我們學(xué)著(zhù)他的樣子慢慢練習。大家都在原地練得勁頭十足，只有我不知怎么回事，球就是不聽(tīng)使喚，跳不起來(lái)�？粗�(zhù)周?chē)膶W(xué)員都在專(zhuān)心地練球，我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎么是好。
這個(gè)時(shí)候，教練走到我跟前，用他有力的大手輕輕摸了摸我的頭，“沒(méi)關(guān)系的，我再給你一次示范動(dòng)作，你仔細看看，慢慢來(lái)，相信你一定能行的！”
接下來(lái)，我從一個(gè)拍不起來(lái)，到一直拍到一百多個(gè)也停不下來(lái)，真的開(kāi)心極了，不知不覺(jué)忘記了時(shí)間……我直到教練吹哨子才從自我陶醉中拉回來(lái)。教練說(shuō)：“今天的訓練到此結束，回家自己要好好練習�！币粫�(huì )兒媽媽來(lái)接我，教練對媽媽說(shuō)：“這孩子，很有打籃球的天賦，好好練習�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我心里比吃蜜還甜。
從此以后，我愛(ài)上了打籃球。因為我的理想是，成為一名專(zhuān)業(yè)的籃球運動(dòng)員。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇4
“叮鈴鈴”上課的時(shí)候，一位平易近人的女教師離開(kāi)了進(jìn)去，沒(méi)有錯，她便是——我�！巴瑢W(xué)們好，我是大家的新教導主任�！蔽倚θ葜�(zhù)沖著(zhù)同學(xué)們問(wèn)好。下邊傳出一陣狂風(fēng)暴雨似地歡呼聲，“同學(xué)們，我姓黃，之后要我杜老師�！蔽夷贸鲢U筆寫(xiě)了一個(gè)標準的“黃”字，下邊也是一陣熱情地歡呼聲。
第一節課，我還在演講臺上講得津津樂(lè )道，班里沒(méi)有一個(gè)人講小話(huà)，做動(dòng)作的。全是穩穩當當地像一群木偶人坐著(zhù)那，無(wú)需寫(xiě)毛筆字，都一動(dòng)不動(dòng)。明確提出的難題同學(xué)們也都能回應，并且也罷問(wèn)，一下課，就會(huì )有很多學(xué)員來(lái)跟我說(shuō)難題，就是這樣第二節、第三節……時(shí)間不經(jīng)意間地過(guò)去。
到下午用餐時(shí)，本以為：到了一上午課，她們早就按耐不住了。會(huì )敲桌子、碰桌椅。打打鬧鬧地要我控制不了，危害別的班級，但是如今來(lái)看，我徹底想不對，她們輕手輕腳地，排長(cháng)隊齊整如一。沒(méi)有一個(gè)人發(fā)言，敲碗或傳出聲響的，到飯堂，都沒(méi)有奮勇?tīng)幭�。全是一步一個(gè)腳印走入的飯堂，“噠噠噠噠噠”看一下，別的班級是多么的的調皮、搗亂，在飯堂奮勇?tīng)幭�，看到我們班那樣，�?jiǎn)直作出一個(gè)獨特的比照呀，吃過(guò)飯。同學(xué)們并沒(méi)有在外面停留，只是開(kāi)啟語(yǔ)文書(shū)，讀著(zhù)、身背。組長(cháng)也就是我的助手，每一次念書(shū)來(lái)的很早以前，上繳工作也很立即。
到體育課，我又想不對，本以為她們早已逐漸玩樂(lè )了，操場(chǎng)卻空無(wú)一人。我又趕忙跑進(jìn)課室，她們都擺正地坐下來(lái)，灰心喪氣的，她們前男友教導主任一定喜愛(ài)搶體育課�！巴瑢W(xué)們，體育課仍舊上，我不想搶課的�！蔽疑蠚獠唤酉職獾睾爸�(zhù)，她們馬上喜不自勝，鴉雀無(wú)聲地走了下來(lái)。
眼見(jiàn)就需要考試了，別的班都扭緊了弦，一點(diǎn)都害怕釋放壓力。而我們班一點(diǎn)工作壓力也沒(méi)有，仍舊上著(zhù)體育課、美術(shù)課、手工課……課余活動(dòng)�？荚嚫嬉欢温�，別的班級的教師都取笑我們班級一定是最終一名，萬(wàn)萬(wàn)想不到，我們都是第一名。這讓她們都有點(diǎn)兒艷羨了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鈴響了，哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，看了看鐘，糟了，要遲到了。我之后一定要完成這一夢(mèng)，做一個(gè)優(yōu)秀老師，我愿意用我一生的歷經(jīng)讓下一代更出色、更聰慧。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇5
“你給我一句話(huà)，就能打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”每當聽(tīng)起歌曲《老師》時(shí)，我就不由自主地想起了我的理想——當一名光榮的人民教師。
從上幼兒園時(shí)起，我就覺(jué)得老師像家人一樣親切，并且無(wú)微不至地關(guān)懷我們：在我們摔倒時(shí)，老師會(huì )伸出雙手扶起我們；在我們傷心時(shí)，老師會(huì )及時(shí)地安慰我們；在我們困惑時(shí)，老師會(huì )給我們解惑答疑……每當我們需要幫助時(shí)，老師總能出現在我們身邊，所以我就很喜歡老師！
到了小學(xué)，我對老師的敬重崇拜之情與日俱增！老師讓我們學(xué)會(huì )怎樣“走路”，教我們堂堂正正做人明明白白做事……用“為人師表”這個(gè)詞來(lái)形容老師再貼切不過(guò)了！老師是學(xué)生的榜樣，理當倍受全社會(huì )的尊重！我也想成為受人尊敬的老師，我想培育出祖國的花朵，為我可愛(ài)的祖國母親做點(diǎn)貢獻！
我深切的知道學(xué)習并不是強迫來(lái)的，我并不會(huì )像教科書(shū)似的刻板地教學(xué)生學(xué)習，我要創(chuàng )設有趣的學(xué)習情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑季褪牵憾脤W(xué)習的人比不上喜歡學(xué)習的人；喜歡學(xué)習的人比不上以此為樂(lè )的人。我希望長(cháng)大以后能讓我的學(xué)生們把學(xué)習當成興趣、愛(ài)好而不是一種壓力，一種累贅。我要把我所有的知識都傳授給我的學(xué)生們，授人以“漁”，我會(huì )把學(xué)生當作朋友，和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系！有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵�！庇腥苏f(shuō)：“老師像人生的燈塔，照亮前行的路�！庇腥苏f(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人�！崩蠋煿倘恍量�，要是跟孩子們能快樂(lè )地相處在一起，其實(shí)什么勞累和煩惱都會(huì )忘掉地。我渴望快樂(lè )地去工作！
我清楚地知道，通往成功的路上怎能沒(méi)有坎坷呢？不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨又怎能見(jiàn)到美麗的彩虹呢？而方法只有一個(gè)，那就是努力學(xué)習。理想對現在的我來(lái)說(shuō)如輕煙、如薄霧，抓不到，也摸不著(zhù)，只有通過(guò)努力才能讓它一步步成為現實(shí)。要實(shí)現當一名知識淵博的教師，只有好好學(xué)習、只有博覽群書(shū)，才能豐富我的知識；只有樂(lè )學(xué)善問(wèn)，才能找到學(xué)習的方法；只有熱愛(ài)學(xué)習，我才能成為一位合格的教師。
每當想到我的理想，我都會(huì )輕輕唱起那首歌——《老師》：“你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長(cháng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習的榜樣！你給我的一切，我永遠不會(huì )忘……”
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇6
理想是什么呢？理想是偉大的志向，是奮斗的目標。理想更是海中的指向標，是風(fēng)浪中載著(zhù)勝利的小船。每個(gè)人心中都深藏著(zhù)自己的理想，而我的理想則是成為一名畫(huà)家。
在小時(shí)候，爸爸媽媽帶著(zhù)我去旅行，每到一個(gè)地方，都能看到各種各樣的畫(huà)，每一幅畫(huà)都是那么的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空�？赐曛�，我覺(jué)得這些畫(huà)家真是了不起，真讓人羨慕。于是，就更加勾起了我的繪畫(huà)夢(mèng)想。慢慢的我就與繪畫(huà)結下了不解之緣，此次，畫(huà)畫(huà)這個(gè)種子，也就此深深地埋進(jìn)了我的心中，慢慢發(fā)芽。
理想與現實(shí)是有差距的。理想只是虛幻的美好愿望，要實(shí)現必須要有天賦、持之以恒的堅持。不過(guò)，身為一名中學(xué)生的我，肯定是沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué)習天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地去學(xué)，必定要付出百分之百的汗水，和恒心。
達芬奇，他是一位非常著(zhù)名的畫(huà)家，有著(zhù)絕對的天賦，15歲時(shí)，他到佛羅倫薩拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)自己的付出，努力，他成為了具有科學(xué)素養的畫(huà)家、雕刻家。他是文藝文復興時(shí)期最完美的代表，是人類(lèi)歷史上絕無(wú)僅有的全才，是人們心中完美的偶像。他最著(zhù)名的繪畫(huà)作品就《蒙娜麗莎》。
這幅畫(huà)成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮國之寶之一。達芬奇成為著(zhù)名的畫(huà)家，還創(chuàng )作出了一副一副的舉世名畫(huà)，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶。
想成為一名畫(huà)家并非易事，每一位畫(huà)家的背后都會(huì )經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難與磨難，不然怎么能成為一名畫(huà)家呢？雖然，我離成為一名還很遙遠，但現在，我可以為成為畫(huà)家這一條路的一顆石子。為了這條路，首先要有文化修養，人格修煉，注意人品；先動(dòng)手去畫(huà)，不考慮有沒(méi)有天賦這一說(shuō)；不斷去學(xué)習，勤能補拙；堅持不懈，大膽落筆；最重要一點(diǎn)，多聽(tīng)取大家意見(jiàn)，多做改進(jìn)，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峰。
“夢(mèng)想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢(mèng)想的光輝之中�！薄坝兄菊�，事竟成�！备S著(zhù)前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點(diǎn)亮。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇7
每一個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有曾經(jīng)天真爛漫時(shí)定下的理想，雖然可能只是一時(shí)的天馬行空，但它會(huì )讓你擁有堅定的方向，并且變成一對美麗的翅膀，帶你飛到成功的彼岸。
——題記
我的理想是當一位作家。這在我小時(shí)候就有了一個(gè)模糊的輪廓，因為每天晚上，媽媽都會(huì )給我講故事，聽(tīng)完那一個(gè)個(gè)溫暖的柔軟的故事，我便想著(zhù)如果自己也能寫(xiě)出那樣的故事，該有多好在漸漸之中，長(cháng)大的我會(huì )自己讀書(shū)了，在讀過(guò)那些感人心扉的書(shū)之后，在讀過(guò)令人潸然淚下的《再見(jiàn)了，艾瑪奶奶》之后，在讀過(guò)扣人心弦感人至深的《哈里·波特》之后，我在眼淚中又更加明白了自己的理想——要做一名能給人們帶來(lái)感動(dòng)的作家！
我愿用文字，帶來(lái)嚴冬中一絲陽(yáng)光；我愿用文字，帶來(lái)嘈雜紛亂的世界中一泓寧靜；我愿用文字，帶來(lái)茫茫黑暗中一星燈火；我愿用文字，帶來(lái)漫天飛舞的黃葉中一瓣綠意。我更愿用文字，描寫(xiě)勾勒出人間冷暖，像林清玄那樣帶來(lái)一股優(yōu)美的清泉，向羅琳那樣觸動(dòng)人心最柔軟的地方。因為我想成為作家，所以，我為此正不斷努力著(zhù)——
天空中陽(yáng)光雖燦爛卻并不刺眼，此時(shí)的我正呆呆望著(zhù)前方，搜集者寫(xiě)作的素材——寫(xiě)作可是時(shí)不時(shí)需要外出找靈感的！可現在的我被那暖融融的太陽(yáng)照得睡意綿綿，恨不得直接躺在那被太陽(yáng)紅烘得熱乎乎的草地上睡一覺(jué)，想著(zhù)想著(zhù)，干脆仰躺在草地上睡一覺(jué)，望著(zhù)湛藍的天空天空，可這詩(shī)意還不過(guò)一秒，我突然感到身上癢癢的，扭頭一看，一只螞蟻正沿著(zhù)我的手爬上來(lái)！也來(lái)不及多想，我馬上蹦起來(lái)，慌忙用手拂去擾亂我意境的螞蟻，拿起記錄本飛一般逃走了。
沒(méi)找到靈感，我又回到家拿起一本書(shū)讀起來(lái)，正看得入神時(shí)，肚子卻咕嚕咕嚕叫喚起來(lái)，我邊看邊走向餐桌。奇怪，今天怎么沒(méi)聞到飯菜的香味，還感覺(jué)面前涼颼颼的呢？我把書(shū)—收，往前一看，天��！媽媽坐在桌前盯著(zhù)我，桌上的菜早已吃光了，還沒(méi)想好怎么辦，媽媽就滔滔不絕地“念起了經(jīng)”。唉，為了一篇作文，我可是“賠了夫人又折兵”啊，可是一想到我的遙遠的理想，我總會(huì )像注了許多力量一般又開(kāi)始奮斗……
實(shí)現理想的路是艱難的，路上必定會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但是我知道，只要不放棄，堅持下去，就會(huì )到達勝利的彼岸！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇8
列夫·托爾斯泰說(shuō)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。每個(gè)人都自己的理想，有的人想當救死扶傷的醫生，有的人想當德高望重的老師，還有的人想當背負使命的軍人……
星星的夢(mèng)想是將黑暗的夜空點(diǎn)亮，白云的夢(mèng)想是將天空變成一幅美麗的畫(huà)卷。而我的夢(mèng)想又是什么呢？嗯，我想當一個(gè)畫(huà)家，因為我喜歡畫(huà)畫(huà)。同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)么？媽媽說(shuō)我從小對畫(huà)畫(huà)就很感興趣，總喜歡拿著(zhù)畫(huà)筆涂涂畫(huà)畫(huà)。除了畫(huà)畫(huà)，我的手工也很好，我的朋友張小琪也很喜歡畫(huà)畫(huà)，每次上興趣課時(shí)，我總要和她一起比畫(huà)畫(huà)、比手工。我們倆一起跟著(zhù)老師學(xué)習，一起進(jìn)步，這真是太好了！
記得有一次放假在家閑來(lái)無(wú)事，我在白紙上畫(huà)下剛洗過(guò)澡的海星公主，還有穿著(zhù)漂亮衣服的貝殼們和我們一家人在海邊愉快地玩耍，沙灘上留下了我們大大小小的腳印。我覺(jué)得這幅畫(huà)光是線(xiàn)條顯得有點(diǎn)單調，就趕緊用水彩筆涂上了各種鮮艷的顏色，然后把畫(huà)拿就給媽看�！澳阏姘�！”媽媽對我豎起來(lái)大拇指。得到媽媽的肯定和贊許，我心里像是吃了一塊蜜糖，甜滋滋的。從此，我對畫(huà)畫(huà)更有信心了。
還有一次弟弟過(guò)生日，我畫(huà)了一幅畫(huà)：在春光明媚的上午，我和弟弟一起在一片仿似鋪滿(mǎn)著(zhù)綠色地毯的山坡上放風(fēng)箏，我們玩得很開(kāi)心！我在畫(huà)的空白處寫(xiě)上：祝親愛(ài)的弟弟生日快樂(lè )��！弟弟收到這份特殊的生日禮物后，高興得直蹦三尺高，他興奮地拉著(zhù)我轉了個(gè)圈，對我的畫(huà)贊不絕口：“這幅畫(huà)太美了，我最喜歡姐姐的畫(huà)了！”我聽(tīng)了別提有多驕傲了。
我已經(jīng)做好決定，開(kāi)學(xué)后要把假期里畫(huà)的作品分享給同學(xué)們一起欣賞。以前，我只是覺(jué)得拿起紙和筆畫(huà)畫(huà)十分神氣，但現在我改變了觀(guān)念。畫(huà)畫(huà)能讓我靜下心來(lái)看世界，當我看到美好的事物就會(huì )情不自禁地拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)。我想我之所以喜歡畫(huà)畫(huà)是因為畫(huà)畫(huà)可以感染身邊的人，讓他們和我一樣感受到這世界的美妙。
理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。我期待著(zhù)有一天，自己能成為一個(gè)全面發(fā)展的畫(huà)家，讓更多人看到我心中的的世界！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇9
五彩繽紛的理想，化為翩翩的彩蝶，用夢(mèng)幻的翅膀，灑下一路熒塵，帶你邀游花海，追逐碎碎花瓣，看遍花開(kāi)花落，采下芬芳果實(shí)。
小小的少女啊，從書(shū)中看到了飄出的蝴蝶。理想的種子啊，悄悄埋在心底。
當一名作家，是九歲那年才有的想法。將理想的蝴蝶，放飛到我心中的，是書(shū)。我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)和書(shū)中人物交流，我將心造成小船，在書(shū)中文字間任意邀游，不時(shí)停下來(lái)，逮一條漂亮的小魚(yú)，領(lǐng)略大好風(fēng)景。家人經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，一本一本的往我懷里塞，我倒也歡喜，用上大把大把的時(shí)間去看書(shū)：吃飯時(shí)在看書(shū)，上廁所時(shí)看書(shū)，連在睡覺(jué)之前總要摸出一本書(shū)來(lái)細細讀上一番才能入眠。后來(lái)，理想的蝴蝶牽引著(zhù)我，一步一步的了解了作家這個(gè)神圣的職位。從讀郁雨君的書(shū)開(kāi)始，我被她深深地觸動(dòng)了，情節的跌宕起伏，感情的深淺不一都把握這十分巧妙，妙趣橫生的故事如薔薇一般，密密麻麻的纏繞在我心頭。我感覺(jué)，書(shū)中人物就在我身邊，感受著(zhù)她的呼吸，她的心跳，她的體溫……真實(shí)的，讓人震驚。從那時(shí)起，我愛(ài)上了“作家”這兩個(gè)字。我想登上這金色的王座，以筆為劍，以紙為盾，譜上一曲鏗鏘戰歌，寫(xiě)下一本萬(wàn)世經(jīng)典。我想成為優(yōu)秀的“音樂(lè )家”用文字譜寫(xiě)出美妙的音樂(lè )，讓人沉浸于其中，細細品讀文字中的那份感情；我想成為優(yōu)雅的“舞蹈家”用文字作為舞臺，與書(shū)中人物一同共舞，展現出我最優(yōu)美的身姿，將舞曲傳遞到每個(gè)人心中，讓文字伴隨樂(lè )曲在人們心中生根。
我要奮斗，為我的理想戰斗。跟隨理想的彩蝶，用書(shū)本與知識組成的階梯，一步一步拿下成功的王冠。我要成為最獨一無(wú)二的作家。并且，我無(wú)需仰慕任何一位作者，因為我將超越他。
理想的彩蝶啊，用它那輕盈的翅膀，撒下一地醉夢(mèng)。前進(jìn)吧，昨日的夢(mèng)，將成為今日的動(dòng)力；今日的努力，將成為明日的橋梁。用你的心吶，去看清那迷霧重重的路程，迷霧中的那只蝴蝶，將會(huì )用它微弱的光輝，為你照亮茫茫霧海。千萬(wàn)，千萬(wàn)，別遺忘了你的理想，別拋棄了你的理想；即使它只剩下了百分之一的希望，只要你拾起它，就會(huì )發(fā)現，那百分之一的希望，已足以為你照亮整個(gè)夜空。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇10
每個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人也許有一個(gè)理想，也許有許多個(gè)理想。我也有很多個(gè)屬于自己的理想。從出生到現在，我的理想是有很多個(gè)的，比如說(shuō)成為軍人，成為醫生，成為企業(yè)家。理想的作用對于我們來(lái)說(shuō)好像就是人生路上的導航一樣，可以指引我們能夠更加快速的成長(cháng)。但是對于很多人來(lái)說(shuō)，理想只是理想，很多人有的時(shí)候只是想想而已，并沒(méi)有付諸實(shí)踐行動(dòng)。雖然說(shuō)到現在為止我的理想并沒(méi)有成功，我也沒(méi)有成為扶危濟困的醫生，也沒(méi)有成為保衛家國的軍人，更沒(méi)有成為娛樂(lè )圈的明星。
以前的時(shí)候我的理想是有很多的，但是現在我的理想已經(jīng)慢慢變少。也許隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)自己的成長(cháng)和成熟，也越來(lái)越看懂了現實(shí)。小時(shí)候的理想更像是一種夢(mèng)想，但是對于我來(lái)說(shuō)，對于很多人來(lái)說(shuō)，依然需要有著(zhù)理想的。如果一個(gè)人連理想都沒(méi)有的話(huà)，那么他的人生又和咸魚(yú)又有什么區別呢？對我們來(lái)說(shuō)，理想是非常重要，也是一種人生成長(cháng)的必需品。因為理想能夠明確我們的方向，可是實(shí)現理想卻是一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程，甚至有的時(shí)候付出我們整個(gè)人生都有可能沒(méi)有辦法完成自己的理想。更何況，在實(shí)現理想的過(guò)程中，還需要經(jīng)歷許許多多的困難和挫折。以后，許多的人因為困難和挫折選擇了放棄理想�？墒菍τ诤芏嗳藖�(lái)說(shuō)，也許只要再堅持下去，那么就有可能獲得成功。
但是實(shí)現自己理想的人總是少之又少。著(zhù)名的居里夫人為了實(shí)現自己的理想啊，在數千噸的瀝青之中，不分晝夜的工作數年的時(shí)間才提煉出自己想要的物質(zhì)。也正是因為他對自己理想的堅持，才推進(jìn)了我們人類(lèi)科技的進(jìn)步以及發(fā)展。我們每個(gè)人在不同年齡的時(shí)候，理想總是隨之而改變的。理想雖然說(shuō)離我們好像很遙遠一樣，但是也處處能夠體現在我們的生活之中。如果真的想要去實(shí)現理想，去接觸理想的話(huà)，那么我們的生活之中肯定會(huì )觸碰到自己以當初為什么要許下自己的理想。比如說(shuō)自己因為喜歡讀書(shū)，所以就立下了成為一名作家的理想，但是因為各種方面的原因，自己只好成為一名業(yè)余作家。理想對于我們來(lái)說(shuō)是一種成長(cháng)的必須品，我們不需要去完成它，但是我們一定要擁有它。擁有理想可以讓我們的人生變得更加完美，更加豐富。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇11
風(fēng)拂過(guò)水面，蕩起水的愁思；葉落在地面，激起葉的憂(yōu)愁。一個(gè)一個(gè)理想飛出了天窗，在陽(yáng)光下如一串又一串泡泡般美麗，但又那么易碎。
小時(shí)候，我喜歡唱歌。鳥(niǎo)兒的呢喃，青蛙的低吟，蟬的琴聲，被我想成了天籟之音。那時(shí)，我的理想是歌手。為了實(shí)現它，我聽(tīng)歌學(xué)歌，自己編歌，不亦樂(lè )乎。朋友偶然聽(tīng)到，嘲諷我：“天下第一難聽(tīng)！”這幾個(gè)字刺痛了我對音樂(lè )的熱愛(ài)，粉碎了我做歌手的理想。
稍大些，看到電視上醫生救死扶傷，于是，我又想當醫生。為了這個(gè)理想，我可是下了“一番功夫”——藥，飲料，豆腐攪一塊——分明瞎搞，可我干的很起勁。但是，一次又一次的批評，使得醫生這一理想，被一只大手狠狠地揉皺，丟在陰暗一角。剛剛出土的理想的芽?jì)�，就這樣被人踩扁了。
十歲那年，我又有了新的理想，但前倆次的失敗讓我猶豫，——萬(wàn)一又像前兩次一樣，載著(zhù)全部心血飛上天空，結果又墜落下來(lái)，怎么辦呢？這個(gè)理想是當一名優(yōu)秀的導演。抱著(zhù)理想，又一次目睹了理想的破碎——如此不堪，剛剛飛上天空，就不幸身亡！
我安慰自己：理想是難以實(shí)現的。千萬(wàn)人中能有多少人實(shí)現呢？那些實(shí)現理想的人，哪一個(gè)不是在無(wú)數次嘗試、無(wú)數次努力下，甚至在頭破血流之后才實(shí)現自己的理想的呢？
就這樣，我不斷放飛理想，不斷失敗。失敗的碎片飛舞著(zhù)，可我依然努力著(zhù)，尋找著(zhù)我的理想之路，耐心地攀爬。也許一腳踩空，回到起點(diǎn)；也許好運來(lái)臨，前進(jìn)了幾格……我積累經(jīng)驗，不斷嘗試。
我喜歡閱讀。吃飯看，寫(xiě)完作業(yè)看，晚上睡覺(jué)時(shí)躲在被窩里拿著(zhù)手電筒看，就連上廁所也捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀上那么幾頁(yè)——也不嫌臭！
我找到了屬于我自己的理想云梯，這是海量閱讀給我的回贈。
海量的閱讀，使我的作文水平突飛猛進(jìn)，讓我的作文常常在班級作文報上發(fā)表。每每看見(jiàn)自己的作文變成鉛字，心中很是雀躍——這是我邁出的第一步的可喜收獲��！這條路很長(cháng)很長(cháng)，我不知道在這條理想的路上會(huì )發(fā)生什么。挫折是有的，就如媽媽一怒之下把書(shū)藏了、吃飯看書(shū)挨批評、視力直線(xiàn)下降……但理想，不付出代價(jià)怎么可能實(shí)現呢？馬克·吐溫說(shuō)：“任何代價(jià)都會(huì )得到相應的回報”。是啊，一步登天也許會(huì )實(shí)現理想，可當你品味它時(shí)，哪會(huì )品嘗到甜蜜呢？
就這樣，我理想的坐標又改變了方向和位置�，F在，我的理想，是——一名作家。我要用手中的筆寫(xiě)出屬于我的一片天地。哪怕風(fēng)雨再大，哪怕路途再泥濘，我也要無(wú)怨無(wú)悔走下去，因為我堅信：風(fēng)雨之后，一定是彩虹！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇12
理想是什么?理想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動(dòng)物的圈子，才一步步從文明，成為這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(cháng)大，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求糜爛的生活，其理想是錢(qián)財的不斷占有，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的地位和無(wú)所不及的，其理想是成為顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè )他人而活著(zhù)，為了人類(lèi)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著(zhù)，其理想是將人類(lèi)世界建設成一個(gè)和諧的生命樂(lè )園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著(zhù)不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(cháng)大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在上爭得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現實(shí)的，再加上肩負著(zhù)養老扶幼等重擔，這時(shí)的理想便是安居樂(lè )業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭和;進(jìn)入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，的樂(lè )園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園�，F實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標和家園?不過(guò)是大小不同，與低級的區別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會(huì )變成一具行尸走肉。
活著(zhù)的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，了一個(gè)人前進(jìn)的途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì )有奮斗的目標，生活也才會(huì )充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇13
理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想：有人想當白衣天使、有人想當服裝設計師、有人想當科學(xué)家，有人想當演員┉┉我的理想是做一名冰上的公主。
為什么世界上有那么多職業(yè)，而我偏要選這一個(gè)呢?因為我覺(jué)得與冰為舞是一件很美妙的事情。在冰上將自己優(yōu)美的舞姿展現給評委、觀(guān)眾——一會(huì )兒跳躍，一會(huì )兒旋轉，一會(huì )兒又飛速的直沖向前。像一個(gè)可愛(ài)的精靈，動(dòng)作或柔美，或剛勁，都能將自己內心那種向往自由的情緒表達出來(lái)，都能給人以美的享受。釋放自己，愉悅別人，這應該是冰上運動(dòng)的精髓吧。所以我對冰場(chǎng)有著(zhù)無(wú)尚的向往。
當然，想要學(xué)好滑冰可不是件容易的事兒。每一個(gè)動(dòng)作背后都是無(wú)數次的跌倒與爬起。身上淤青是常有的事。記得我第一次上冰時(shí)，由于害怕摔倒，只能像一只小企鵝一個(gè)一步一步的慢慢往前挪。盡管我很小心了，但還是找不到控制腳下冰面的感覺(jué)，一會(huì )兒功夫就摔倒了兩次，痛得我直咧嘴。媽媽看到了心疼的不行，對我說(shuō)“咱不學(xué)了，多難啊�！笨墒�，我是多么羨慕那些滑得好的姐姐們啊，她們的動(dòng)作優(yōu)美嫻熟，那一個(gè)個(gè)美麗的靚影無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我。她們能做到我也一樣能做到。我暗暗給自己打氣“加油，加油，世上無(wú)難事，只怕有心人，我一定能做到的”。就這樣，摔倒了再咬牙爬起來(lái)，我還是將滑冰堅持了下來(lái)。
在我學(xué)了幾個(gè)動(dòng)作以后，媽媽給我請了個(gè)教練，我的教練是個(gè)大美女，她帶了許多像我一樣愛(ài)滑冰的小朋友。我們常常一起上大課。上課的時(shí)候教練也成了孩子似的，和我們玩成一片。常常她在前面跑，我們緊隨其后，不知道的人還以為我們在玩老鷹捉小雞的游戲呢!練習壓步的時(shí)候教練站在中間，我們圍成一個(gè)圈，飛速的向前沖著(zhù)，誰(shuí)都不甘示弱，不一會(huì )兒冰面就被我們劃出了一個(gè)個(gè)同心圓。一堂課下來(lái)，我們總是累的汗流浹背，盡管每一個(gè)人都要摔上幾跤，但是沒(méi)有一個(gè)氣餒的，笑容蕩漾在我們的小臉上。
現在我已經(jīng)會(huì )了很多動(dòng)作了，我知道想要真正成為冰上的姣姣者，我還有很多要學(xué)習的。古訓說(shuō)的好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！毕嘈胖灰也慌吕щy，堅持下去不松懈，就一定會(huì )實(shí)現我的理想，成為令大家矚目的冰上的公主!
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇14
理想是雨，滋潤大地萬(wàn)物；理想是光，引你走出黑暗。沒(méi)有理想，就像枯萎的花朵，無(wú)人觀(guān)賞；沒(méi)有理想，就像離軌的火車(chē)，失去了人生的方向；沒(méi)有理想，就像秋天的落葉，飄飄悠悠，沒(méi)有歸宿。
我一直追求著(zhù)一個(gè)理想，那就是當一名老師。
記得三年級的時(shí)候，有一次，我正津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，當動(dòng)畫(huà)片播完的時(shí)候，我調了一個(gè)頻道，這個(gè)頻道正播放著(zhù)一個(gè)叫《山區里的生活》的節目，我的目光立刻被它吸引住了。
這個(gè)節目講的是山區里孩子的生活。節目的每一個(gè)鏡頭至今我依然歷歷在目。
一個(gè)個(gè)孩子，沒(méi)書(shū)讀，赤著(zhù)腳，在沙道上趕牛、趕羊。小一點(diǎn)的孩子一般在家里要負責做飯，打掃衛生，洗衣服和看護家里年幼的弟弟妹妹，大一點(diǎn)的孩子還要跟隨著(zhù)父母到地里干農活，或者去放牛、放羊，還要……我反思自己：這些還未成年的孩子的活給我干的話(huà)，我會(huì )如何呢？我一定是“生不如死”。當節目的特派記者問(wèn)這些可憐的孩子：“你們想上學(xué)嗎？”當記者說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，大部分孩子都淚流滿(mǎn)面，悲痛萬(wàn)分。他們抽噎著(zhù)說(shuō)：“我……我們也很想上學(xué)，可……可是，這里沒(méi)有學(xué)校，也沒(méi)有老師�！�
看到這里，我已熱淚盈眶，淚水情不自禁的流了下來(lái)。一顆理想的種子在我心中悄悄的萌發(fā)了。我想，我長(cháng)大后要成為一名老師，等成為老師后，我要去山區教這些窮苦的孩子們，讓他們成為祖國的棟梁。
我想，要成為一名老師要知識淵博，對待學(xué)生要和藹可親。于是，我一有空就學(xué)一些課外知識，而且對待別人有氣度、有禮貌、過(guò)了不久，在班里人人都說(shuō)我是一個(gè)風(fēng)度翩翩的君子，我覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。
要想成功，就要有所作為，有所行動(dòng)。愛(ài)迪生要做一番事業(yè)，頑強自學(xué)，經(jīng)歷了一次又一次失敗，最后發(fā)明達一千四百多種，成為了“發(fā)明大王”。徐霞客立志做旅行家，二十二歲開(kāi)始了艱難的旅程，游歷了大江南北，寫(xiě)下了四十萬(wàn)字的《徐霞客游記》。
我想：我應該學(xué)習他們堅定的意志，頑強拼搏，實(shí)現自己的理想。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要我付出，結局一定會(huì )碩果累累，我當老師的理想一定會(huì )實(shí)現！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇15
理想是人生旅途中的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標。多少仁人志士從小樹(shù)雄心、立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現了自己的理想，造福于社會(huì )、服務(wù)于人民。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽业膲�(mèng)想是當一名醫生，一名能救死扶傷、幫助病人脫離苦痛的好醫生！我的夢(mèng)想是當一名醫生，因為他們治好了無(wú)數個(gè)病人，拯救了無(wú)數條生命，給予了無(wú)數個(gè)家庭希望。他們總是穿著(zhù)白大褂，戴著(zhù)白口罩。因此，有人親切地稱(chēng)他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄?/p>
我為什么想當一名醫生呢？這件事還要從我小時(shí)候講起。在我上幼兒園大班的時(shí)候，一件不幸的事情像一場(chǎng)流星雨一樣砸在了我的身上。一天下午放學(xué)后，媽媽像往常一樣在校門(mén)口等著(zhù)我，我和一個(gè)伙伴在旁邊走著(zhù)，走到路邊的小公園時(shí)，我倆停下來(lái)，坐在蹺蹺板上玩。當她把我蹺高時(shí)問(wèn)我：“你敢不敢跳下去？”我說(shuō)：“不敢，你比我重�！彼烷_(kāi)始上下晃動(dòng)蹺蹺板，一會(huì )兒就把我搖的頭暈目眩，我一不小心從上邊掉下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，抱起我，打了車(chē)直奔醫院。到了縣醫院后醫生說(shuō)傷的很?chē)乐�，要做手術(shù)。最后在胳膊上打了鋼釘，用石膏固定了半年才好。從那以后，我就對醫生這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了向往。
我希望我是一名醫生，一名醫術(shù)高明的醫生，一名擁有妙手回春的醫術(shù)的醫生。我可以讓盲人的眼睛重見(jiàn)光明，讓他們的世界不再黯淡無(wú)光，讓他們同我們一起分享大自然的美麗，大自然的神奇和大自然的一切一切。讓盲人知道，世界是有顏色的。我還能讓聾人的耳朵恢復正常，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)人的笑聲、哭聲、叫聲。讓他們聽(tīng)一曲悅耳的歌，我要讓他們的世界從此變得有聲有色。我也能把啞巴變成一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人，讓他們知道自己的聲音是怎樣的，讓他們想唱就唱，想笑就笑。因為，他們發(fā)出來(lái)的聲音不再是“咿咿呀呀”的了，讓他們用言語(yǔ)盡情表達自己心中的感情……
理想是促進(jìn)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們生命的希望，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，”我堅信，只要一直勤奮、努力的學(xué)習，一步一個(gè)腳印，我的理想就一定會(huì )實(shí)現。我會(huì )為自己的理想而努力加油！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇16
每個(gè)人的內心深處，都有一座花園，每當夜晚時(shí)，我們悄悄地住進(jìn)去，構思著(zhù)屬于自己的那條彩虹。
大學(xué)，每個(gè)人再也熟悉不過(guò)了。兒時(shí)，爸爸媽媽整天嘮叨著(zhù)要考上大學(xué)；上學(xué)了，老師也讓我們做一位大學(xué)生；社會(huì )中，更是大學(xué)生的立足之地。每個(gè)人的性格不同，自然所選擇的大學(xué)也不同，但我們不妨在內心的花園里，構造出自己的理想大學(xué)！
我理想中的大學(xué)——道路旁種滿(mǎn)桃花和參天大樹(shù)。春天，到處洋溢著(zhù)花的芳香；夏天，在綠蔭下看書(shū)、嬉鬧；秋天，走在“落葉毯”上，聽(tīng)著(zhù)落葉唱出的優(yōu)美旋律；冬天，雪一下，樹(shù)木便開(kāi)始了他們的“化妝舞會(huì )”。
我理想中的大學(xué)——宿舍氛圍濃厚。下課回到宿舍后，總有一盆溫水放在桌子上，等待著(zhù)你去愛(ài)撫它。晚上，都圍在一起，討論白天所發(fā)生的種種趣事，笑聲如銅鈴般清脆，悄悄地逃出宿舍，聚集在夜的上空，交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
我理想中的大學(xué)——空氣清新，地上無(wú)食品袋。吸煙在大學(xué)里已不盛行，樹(shù)木門(mén)每天制造著(zhù)清新的空氣。清晨，總會(huì )有三三兩兩的同學(xué)在樹(shù)木旁，貪婪的呼吸著(zhù)新鮮的空氣。如果在校園里發(fā)現了一兩食品袋，就似看見(jiàn)了什么臟東西，因為隨手扔垃圾已被同學(xué)們鄙視為最無(wú)恥的行為。
我理想中的大學(xué)——有著(zhù)最為純潔的友誼。男女同學(xué)肩并肩地走在一起，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了�，F在很是流行男女死黨、男女哥們呢！男女同學(xué)之間已不存在那一層屏障。
我理想中的大學(xué)——自主、快樂(lè )的學(xué)習。同學(xué)們都可以及時(shí)地把握住自己，該學(xué)習的時(shí)候就會(huì )全身全意地投入到學(xué)習中去，不用老師的督促與批評。找到學(xué)習的方法，把學(xué)習看為是一件快樂(lè )的事。
這，就是我在秘密花園里構思出的彩虹，一條極為絢麗、耀眼的彩虹！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇17
每個(gè)人都有幻想，希望自己擁有美好的一切。像有些人想要改造房子、車(chē)子，我則想把教室變成五星級教室。
我的夢(mèng)想五星級教室即將登場(chǎng)，那就是每天上下學(xué)都有任意門(mén)，讓我們可以一下子就到教室。在夏天，上課時(shí)還有舒適的冷氣、電風(fēng)扇可以吹。各科課本則是漫畫(huà)書(shū)，讀了都不會(huì )無(wú)聊。還有軟軟的椅子可以坐，屁股都不會(huì )痛。
黑板是3D動(dòng)畫(huà)影像，字又大又清楚，有趣又好玩。教室的講臺在下課時(shí)間，可以讓我們在上面唱卡拉ok。還可以在教室里養小動(dòng)物，真是棒透了。再來(lái)電燈是五彩繽紛可以變化的。垃圾桶是感應式的，垃圾一靠近就會(huì )打開(kāi)。另外垃圾都不用倒，只要放進(jìn)輸送帶，垃圾就直接送到垃圾場(chǎng)。
午餐時(shí)間吃著(zhù)自助式的餐點(diǎn)，由機器人來(lái)服務(wù)送餐。睡午覺(jué)時(shí)，每個(gè)人有自己的小空間，這個(gè)小空間可以隨意布置，還可以睡到自然醒。老師上課就像魔術(shù)師，運用各種道具來(lái)帶活動(dòng)。
每到下午的教室就會(huì )變成游樂(lè )場(chǎng)，讓我們體驗從游戲中學(xué)習到各種知識�；丶易鳂I(yè)是老師把上課內容灌進(jìn)電腦里，讓我們闖關(guān)，我們就這樣過(guò)完美好的一天。
如果教室變成那樣，每個(gè)人一定很開(kāi)心，沒(méi)有人會(huì )不想來(lái)上學(xué)，也不會(huì )有翹課、逃學(xué)的事情發(fā)生。整個(gè)教室就會(huì )生氣勃勃，學(xué)校一定非常熱鬧。甚至有人會(huì )不想回家，把教室當成自己的家呢！
這些美妙又美好天馬行空的事，在現在不可能變成真的，作作白日夢(mèng)，過(guò)過(guò)干癮也不錯。但如果未來(lái)這些都能成真，那我們的教室真是“理想”到最高點(diǎn)，真期待能美夢(mèng)成真喔！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇18
在我心目中有一個(gè)與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個(gè)人物，她是老師中的另類(lèi)，深受學(xué)生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見(jiàn)像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現代人的結合：蜜兒的上身穿著(zhù)一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時(shí)髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長(cháng)長(cháng)流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著(zhù)一副眼鏡，她一會(huì )兒戴一會(huì )兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著(zhù)一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著(zhù)一把紫色的漂亮的傘，我覺(jué)得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點(diǎn)魚(yú)尾紋，但梳著(zhù)一個(gè)童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個(gè)與眾不同的老師，當然會(huì )有許多與眾不同的想法，她不按照課本來(lái)教學(xué)生，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長(cháng)出大樹(shù)的野地，用寫(xiě)下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒說(shuō)過(guò)一句名言：“快樂(lè )與不快樂(lè )完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂(lè )的；你那么想，可以是不快樂(lè )的�！本涂茨阕约涸趺聪肓�。我想她一定是個(gè)關(guān)心學(xué)生快不快樂(lè )的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實(shí)存在的。
蜜兒這個(gè)與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實(shí)的，還能成為我的老師。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇19
隨著(zhù)散學(xué)典禮的結束，我期盼已久的暑假終于拉開(kāi)了序幕。不知怎么，我內心有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
回想去年的暑假，7月份里我主要是繼續學(xué)習舞蹈鋼琴課程，并參加演出。期間我利用課余時(shí)間寫(xiě)完了暑期作業(yè)，并幫媽媽干了些力所能及的家務(wù)活。然后在8月份里先回老家看望爺爺奶奶，之后去北京旅游了。
那么今年的暑假，我該怎么度過(guò)呢？我的腦子快速的轉了一圈，大致的計劃就出來(lái)了。首先，我得先完成大部分的暑假作業(yè)，選讀幾本我喜愛(ài)的課外書(shū)，同時(shí)還得繼續學(xué)習兩周的舞蹈和鋼琴課程，并參加一年一度的匯演。演出完后回老家看望爺爺奶奶也是我的必修之課。再接下來(lái)就是一年一次的出游計劃了。記得四月份的時(shí)候我在新聞里看到湖南省張家界的大峽谷景區新修了一座玻璃棧橋，長(cháng)達四百多米，如果膽小的人還不敢上去走呢。電腦里的圖片我看過(guò)了，我也想去實(shí)際感受一下。另外武漢的黃鶴樓特別有名，我也想回老家的時(shí)候順便去看一看。想到這里，我決定和爸爸媽媽先商量一下。
我向爸爸媽媽大概說(shuō)了一下我的計劃，他們說(shuō)我的計劃基本可行，但不能只是口頭計劃，得列出一個(gè)具體的時(shí)間計劃。
媽媽還說(shuō)，除了外出的計劃，還必須要有學(xué)習、鍛煉的計劃，比如跳繩、游泳、跑步等等，做到勞逸結合。這樣一來(lái)，不但身體更強壯了，體育成績(jì)也會(huì )有提高，可以用一舉兩得來(lái)形容。聽(tīng)媽媽這一說(shuō)，我覺(jué)得自己還有好多好多不足的地方需要改進(jìn)。好吧，我得馬上寫(xiě)個(gè)具體的計劃。
相信我的這個(gè)暑假會(huì )過(guò)得很愉快的。你呢？
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇20
在我理想中的校園里，有許許多多的大樹(shù)，香樟、柳樹(shù)、松樹(shù)等等。我最喜歡香樟輸了，別的樹(shù)木容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子。它們還要養兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹(shù)上。而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯落的時(shí)候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類(lèi)就怕它一天，樟樹(shù)的可貴之處就在這里。樟樹(shù)不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹(shù)葉綠的發(fā)亮。樟樹(shù)四季常青，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
在我理想中的校園里，還要有一大片的綠茵草地，上面種滿(mǎn)了毛茸茸的草，躺在上面可舒服了。在四周種上了丁香花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了令人陶醉的芳香。
在我理想中的校園里，有許多的小鳥(niǎo)，有的在湛藍的天空上自由的飛翔，有的在枝頭上嘰嘰喳喳的歌唱，百靈鳥(niǎo)的啼叫美妙動(dòng)聽(tīng)，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。我們的目標創(chuàng )造一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽雅的`校園環(huán)境。
在我理想中的校園里，我們的除了課堂作業(yè)就不再有家庭作業(yè)，這樣會(huì )有許多的時(shí)間做自己想做的事。我們也會(huì )有時(shí)間一起游戲，伴著(zhù)清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影玩撕名牌和開(kāi)貨車(chē)，籃球隊場(chǎng)上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面。處處是一片歡聲笑語(yǔ)。
這就是心中校園，我非常喜歡它。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇21
王守仁曾說(shuō)過(guò)：“志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬�！蔽ㄓ欣硐�，才能點(diǎn)燃起心中的火把；唯有理想，才有奮斗的目標。腦海里一直浮現著(zhù)我的理想——學(xué)會(huì )素描，用另一種方式游遍世界！
使我產(chǎn)生這個(gè)理想的是他，實(shí)現最長(cháng)陸地穿越的人——谷岳。他在美國放棄了“高富帥”的生活，辭掉工作，賣(mài)掉家當，踏上了不可預知的生活。在路上，他花完積蓄后，打過(guò)工，當過(guò)服務(wù)員，收過(guò)盤(pán)子……當然，路上的趣味也是有的，例如：捉三文魚(yú)，滅火，放�！T上摩托車(chē)走過(guò)巴西，墨西哥，智利，直到世界盡頭�；貋�(lái)后，他交出了這部《一路向南：我的拉美摩托日記》。除了他，13個(gè)月，游玩了12個(gè)國家的蔡璐璐也讓我驚嘆這理想的力量。
我的理想則是要先學(xué)會(huì )素描，我只能先在六年里掙錢(qián)，掙夠生活費之后，我會(huì )帶上幾支筆，畫(huà)冊與本子，買(mǎi)好一輛摩托車(chē)，幾件衣服，二胡，毛筆，把這些放在包里。然后辭職，騎上摩托車(chē)，按自己計劃的路線(xiàn)游遍世界。一路上，我會(huì )用畫(huà)，用筆記錄每一處景觀(guān)與自己的感受。等錢(qián)沒(méi)了，便打零工，賣(mài)藝，就這樣走走停停。但我會(huì )每天給父母打電話(huà)，不會(huì )讓他們擔心。游遍世界后，我會(huì )交上自己寫(xiě)的日記本，畫(huà)冊。雖然那時(shí)的我可能什么也沒(méi)有。但有的，是一顆自由的心與自由的生活，不再會(huì )被別人計劃我的生活。人并不會(huì )永久在路上，但那顆自由的心依舊在理想的路上等你。
或許，我們沒(méi)有蔡璐璐的富裕，谷岳的灑脫，但我們應該試著(zhù)去觸碰自己的理想，去追求屬于自己的幸福。理想，一直會(huì )等你。不如，我們現在開(kāi)始行動(dòng)吧！我堅信，自己一定會(huì )超過(guò)谷岳，創(chuàng )造自由的奇跡
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇22
我現在住在河內，是越南的首都，所以這里的生活很忙碌，很擁擠，有時(shí)候也覺(jué)得頭昏腦脹。那時(shí)，我常常想到我理想的家園。你們有沒(méi)有想到自己的理想家園？下面讓我給你們講講我理想的家園吧。
如果你們問(wèn)我，喜歡家園在哪里，我會(huì )告訴你，我喜歡住在郊區。你們會(huì )奇怪得問(wèn)我為什么想要在郊區住，有什么好玩的。因為郊區的空氣對我來(lái)說(shuō)很新鮮，沒(méi)有比城市那么污染。你們都知道成都有很多人，當然也影響周?chē)沫h(huán)境。人越來(lái)越多，環(huán)境越來(lái)越污染嘛。而且，我不喜歡太吵的地方而喜歡比較安靜的地方。
我理想的家園是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的氣氛和具有鳥(niǎo)語(yǔ)花香陽(yáng)光燦爛的地方。那是一個(gè)天人合一的家園。前邊有一個(gè)很大的花園，我可以種很多我喜歡的樹(shù)，花等等。后邊還有山，周末可以不用去遠的地方就可以和朋友爬山。早上，只要打開(kāi)窗戶(hù)就可以感到新鮮的空氣，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)聲，看到很多自由的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去�？瓷厦嬗挚梢钥吹剿{的天空，潔白的云朵。早上看到這樣的光景就一定有一天充滿(mǎn)能量工作。
在夢(mèng)中，我的家園是紅色的。我很喜歡紅色，因為它給我溫暖，愉快和活潑的感覺(jué)。家里還有一個(gè)大大的游泳池。什么時(shí)候我都可以游泳，又鍛煉身體，又可以減輕生活的壓力。我家還有一個(gè)很大的書(shū)房。我會(huì )放各種各樣的書(shū)，只有書(shū)，變那房成是我自己的圖書(shū)館。每次無(wú)聊就走進(jìn)那方找回興趣。
我心中的理想家園還有一個(gè)碧綠的胡。夏天天氣一定很涼快�？梢栽谀抢镆贿吷⒉�，一邊看風(fēng)景，甚至可以釣魚(yú)。
這是我理想的家園沒(méi)有喧鬧沒(méi)有污染只有快樂(lè )的我。我希望有一天我的夢(mèng)能夠成為現實(shí)，不是夢(mèng)了。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇23
理想，像一盞啟明燈，讓于茫茫大海上的那葉扁舟找到方向；
理想，是一種發(fā)動(dòng)機，讓飛馳的汽車(chē)擁有源源不斷的動(dòng)力；
理想，又是一張佳畫(huà)，描繪的是自己內心最純真美好的向往
我的理想是：長(cháng)大后擁有一個(gè)自己的圖書(shū)館。不為別的，就是渴望讀遍天下所有書(shū)，同時(shí)，也希望每個(gè)人都熱愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己的生活。俄國作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。書(shū)籍就像一顆吸鐵石，自身雖然渺小，但它有著(zhù)無(wú)窮的吸引力。書(shū)本中那些精彩而深奧的片段讓我百思不得其解；那些悲慘的命運和遭遇讓我淚水漣漣；那些高興又快樂(lè )幸福的語(yǔ)句讓我心花怒放。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)，”就歌德的這一句話(huà)讓我印象特別深刻。我時(shí)常想：要是每一個(gè)人都知道“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”就好了！那肯定會(huì )有的人搶這位自己補充精神的食糧。讀書(shū)就像蜜蜂，在百花中采著(zhù)對自己有益的花粉；讀書(shū)又是一塊海綿，吸收著(zhù)水之精華。為了世界上不在增加被社會(huì )遺忘的淘汰者，我要創(chuàng )建一個(gè)對人民有益有幫助的圖書(shū)館。讓他們在圖書(shū)館中，找到快樂(lè )，找到人生的哲理，找到自己的覺(jué)悟……
是啊。夢(mèng)想很美，可是，到不到的夢(mèng)想，只會(huì )很痛。這條路，我并沒(méi)使持之以恒的走過(guò)來(lái)�，F在，想起那個(gè)夢(mèng)，很清淡，淡得可以抹去，卻又那么的沉重，那里包含著(zhù)我最純真的內心和一段期望，它竟也有這樣美麗的名字：夢(mèng)想。
重拾起這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我知道迄今為止，我的內心還守護著(zhù)這一個(gè)美美的夢(mèng)，盡管我和某些東西已經(jīng)錯過(guò)。
今天，夢(mèng)想將支持著(zhù)我，到下一個(gè)花開(kāi)花落，像我內心最感動(dòng)的一首童謠。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇24
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸。理想是人生導航的燈塔，我們每一個(gè)人都應該有自己的理想。我的理想就是能考上醫科大學(xué)，做一名時(shí)時(shí)幫助病人解除痛苦的醫生。
你們一定都很想知道，我為什么想當一名醫生，告訴你們：“我自己有過(guò)一段這樣的經(jīng)歷�！�
在2010年11月6日，是我一生中最難忘的一天。在那天早上，我因為流鼻血，上醫院檢查，驗血，結果不怎么樣，一樓驗血科的韓主任直接帶我去了16樓。去做了骨穿，當時(shí)我真的害怕極了，做完骨穿我的家人陸陸續續都來(lái)了。這我才知道我的的是白血病。就在我知道結果的一剎那。我連要死的心都有了，你們一定知道得了癌癥的結果是什么——死。我的主治醫生還有16樓的王姥姥都告訴我的家人，做好心理準備。做好心理準備的意思是我活不了幾天了。在那幾天我的家人都來(lái)看我。就怕哪一天會(huì )到來(lái)。一天一天過(guò)去了。我的病也漸漸好了。我知道，我的命是吳曉丹醫生和王軍主任給的。
我長(cháng)大就要當一名醫生，我要幫助病人解除痛苦。我要報答吳阿姨，報答王姥姥。在這我要說(shuō)一聲，吳阿姨，謝謝您，謝謝您給了我第二次生命，謝謝您！
我永遠都愿意做一名默默奉獻的白衣天使，永遠都守護著(zhù)人們的健康，時(shí)時(shí)幫助患者走出病魔陰險的八卦陣。所以，今天做為小學(xué)生的我，就得好好學(xué)習，擴大知識涵量，做好一切準備迎接初生的太陽(yáng)。用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，所以當我成功時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：謝謝你，我的理想。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇25
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著(zhù)。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(cháng)大了，因為我明白了幾年來(lái)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因為它那里有著(zhù)五千多萬(wàn)冊藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著(zhù)我去聽(tīng)他們講課；是因為它那里規模宏大的教學(xué)樓誘惑著(zhù)我走進(jìn)去；是因為。一切的一切都是那一句話(huà)；“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！我興奮著(zhù)。因為我明白了它的誘惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道。其實(shí)，還有很多都是現在無(wú)法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來(lái)的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習和成績(jì)中的！我苦惱著(zhù)。因為我在面對前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇26
it包括硬件、軟件和應用三部分，而我的理想，便是成為一名it工程師。
在三年級開(kāi)始使用電腦時(shí)，我便十分震驚，一個(gè)屏幕，一個(gè)還沒(méi)有一袋大米大的機箱，再加上一個(gè)鼠標，便可以將五湖四海連在一起，還具有搜資料、玩游戲等功能。這令我非常好奇，我便努力了解它。我發(fā)現電腦型號不同，也有不同的配置，但它們都有硬件和軟件。硬件包括機箱、顯示器、鼠標和鍵盤(pán)等，它們可以把從互聯(lián)網(wǎng)上傳來(lái)的數字轉化成電腦屏幕上的形式，也有其它用途。而軟件則靠我們自己下載，電腦上也會(huì )配置一些軟件，這是不需要我們下載的，而軟件與應用統稱(chēng)it。
了解了關(guān)于電腦的知識，我確定了自己的理想——做一名it工程師。如果我成為一名it工程師，我要研發(fā)許多性?xún)r(jià)比高的軟件。我要研發(fā)一款u盤(pán)，它是專(zhuān)門(mén)供敬老院的爺爺奶奶們使用的。將這款u盤(pán)配以專(zhuān)用的系統，系統就會(huì )檢查爺爺奶奶的身體狀況。在吃飯時(shí)可以根據爺爺奶奶們不同的身體狀況提醒他們應該多吃什么，少吃什么；閑暇時(shí)找出適合爺爺奶奶們的鍛煉方式；睡覺(jué)時(shí)還可以發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，促進(jìn)爺爺奶奶們的睡眠。這套系統造價(jià)不高，卻非常實(shí)用。我還會(huì )根據人們的需求努力創(chuàng )作，多研發(fā)一些這種“一物多用”的it物品，為大家帶來(lái)便利。
光說(shuō)說(shuō)是無(wú)法成為一名工程師的，我必須有所付出。想成為一名工程師首先需要數學(xué)學(xué)的好，我在數學(xué)方面有一個(gè)最大的缺點(diǎn)一馬虎，它使我總是無(wú)法發(fā)揮出最佳的水平。我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，但同時(shí)我也會(huì )不停地補充有關(guān)it的知識，使自己的大腦更加充實(shí)，不至被out。
我一定會(huì )為了成為一名it工程師，過(guò)上it生活而努力的！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇27
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著(zhù)。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(cháng)大了，因為我明白了幾年來(lái)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因為它那里有著(zhù)五千多萬(wàn)冊藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著(zhù)我去聽(tīng)他們講課；是因為它那里規模宏大的教學(xué)樓誘惑著(zhù)我走進(jìn)去；是因為......一切的一切都是那一句話(huà)；“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！我興奮著(zhù)。因為我明白了它的誘惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道......其實(shí)，還有很多都是現在無(wú)法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來(lái)的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習和成績(jì)中的！我苦惱著(zhù)。因為我在面對前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇28
目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命，目標是一個(gè)路牌，在你迷路時(shí)為你指明方向；目標是一支火把，它能燃燒每個(gè)人的潛能。只要你有目標或夢(mèng)想，努力學(xué)習，勤奮好學(xué)，就一定會(huì )成功。
我想當一名畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)不僅能豐富你的想象，還能拓寬視野。當我第一次看到齊白石老爺爺畫(huà)的蝦，就使我呆若木雞，那蝦尾那蝦頭畫(huà)得真是栩栩如生，還有那游泳的樣子，仿佛是一只活靈活現的蝦在你面前游動(dòng)，是那么的逼真呀！從此我就有了這個(gè)夢(mèng)想，想著(zhù)：當我成為畫(huà)家以后，我也會(huì )像齊白石爺爺一樣受人尊敬，受人喜愛(ài)，在全世界舉世聞名。但是，夢(mèng)想是很難實(shí)現的，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。
現在跟你們講講我的經(jīng)歷吧！我老媽說(shuō)要培養我的興趣愛(ài)好，她看出來(lái)我特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就報了一個(gè)培訓班。我不僅在培訓班畫(huà)得好，就連平時(shí)無(wú)聊時(shí)畫(huà)的畫(huà)也是相當認真。我模擬別人的畫(huà)，拿給同學(xué)們看，看她們贊不絕口時(shí)，我真是高興得一蹦三尺高。而且，她們幫我指出錯誤時(shí)，也從不怨恨，認真傾聽(tīng)，然后改正。實(shí)現夢(mèng)想的道路上，不僅有成功也有失敗。有一次繪畫(huà)比賽的時(shí)候，就因為自信滿(mǎn)滿(mǎn)過(guò)度，而畫(huà)得沒(méi)有我想象得那樣好，交上去有些猶豫不絕。當發(fā)獎狀那天，大家都得獎了，就是沒(méi)有我的，我沮喪地回到座位上，眼淚不禁從臉上流下來(lái)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不要讓我的失敗被她們發(fā)現。這時(shí)，我的耳邊又回蕩著(zhù)老媽的話(huà)：“輸了，并不等于你比別人差；輸了，并不意味著(zhù)著(zhù)你永遠不會(huì )成功，即使別人想盡一千個(gè)理由而哭泣，你也要用一萬(wàn)個(gè)理由笑對人生�！贝藭r(shí)此刻，我突然振作起來(lái)，站了起來(lái)，繼續追尋著(zhù)我的畫(huà)家夢(mèng)……
夢(mèng)想并不遙遠，只要你努力了，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，夢(mèng)想就很容易實(shí)現。我也要相信我自己，一定會(huì )實(shí)現的！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇29
我有一個(gè)理想，她不像明星那樣絢麗多彩，也不像科學(xué)家那么偉大，我只想當一棵默默無(wú)聞的“小草”——當一名作家。別人都說(shuō)這個(gè)理想離我太遠，但是俗話(huà)說(shuō)得好：生活的理想就是為了理想的生活。所以她值得我為之努力。
作家，是一個(gè)很平凡但十分神圣的職業(yè)。從很小的時(shí)候起，我就很崇拜像巴金、蕭紅、冰心、魯迅那樣的作家，佩服他們高超的寫(xiě)作技巧與豐富的想象力。只見(jiàn)他們筆尖一動(dòng)，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，令人回味無(wú)窮。所以，我也想當一位作家，用平凡的筆尖寫(xiě)出一個(gè)不平凡的世界來(lái)。
我一天天地長(cháng)大，學(xué)到的知識也在一天天地增加。同時(shí)，我也懂得了，理想是用來(lái)追的，而不是用來(lái)想的。為了讓我的理想早日成為現實(shí)，我總會(huì )用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)各種書(shū)看，我最?lèi)?ài)看的就是名家寫(xiě)的著(zhù)作了。每次一買(mǎi)回來(lái)，我就立刻如饑似渴地閱讀著(zhù)名篇名作，從中汲取著(zhù)養分。而且，每當看完一本好書(shū)，我都會(huì )把其中的好詞佳句佳段用筆記本摘抄下來(lái)，留著(zhù)慢慢品讀�，F在，我的寫(xiě)作水平不斷提升。同時(shí)，我也感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，體會(huì )到了很多人生哲理。
她在我心中已經(jīng)很久了。此時(shí)的我就像一只毛毛蟲(chóng)羨慕地看著(zhù)美麗的蝴蝶展示著(zhù)五彩斑斕的翅膀，我真想擁有這雙翅膀呀!為了我也能成為美麗的蝴蝶，我拼命的吐絲，把自己包裹起來(lái)，等待著(zhù)自己化繭成蝶的那一天。當然，我知道這個(gè)過(guò)程會(huì )很困難，這個(gè)蛻變的過(guò)程將充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)苦澀。但我依然會(huì )不懈努力，用汗水作筆，揮灑出一片屬于自己的天地。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇30
克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁．＂想必，我們每一個(gè)人都有自己的鴻鵠之志吧！我想：我們的理想一定各不相同，有的立志當一名救死扶傷的醫生，一位知識淵博的學(xué)者，一名杰出的科學(xué)家......而我的理想就是希望能考上我一直向往的大學(xué)--清華大學(xué)。
每當我在電視上看見(jiàn)考上清華大學(xué)的學(xué)生，看見(jiàn)他們臉上那燦爛的笑容時(shí)，我心里真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點(diǎn)大學(xué)．但是，我發(fā)覺(jué)要考上這所大學(xué)是一件不容易的事．這必須要付出很大的努力，我猜，他們那段時(shí)間里一定很辛苦的在努力，因為這關(guān)系到他們一生的前途��！不關(guān)怎么說(shuō)，我們每一個(gè)人到這一階段時(shí)，總是很努力，很辛苦，很拼命的在復習功課，老師們也很緊張的安排課程．但老師們相信：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針。
我知道，要想實(shí)現這一美好理想，從小就要把基礎打好，掌握好課堂知識，平時(shí)多看一些課外書(shū)，作文選等書(shū)籍，因為這些書(shū)都能夠幫助我們提高寫(xiě)作能力，同時(shí)也可以把一些好詞好句，名言警句給摘抄下來(lái)，多背，多寫(xiě)，多讀，這樣真是＂一箭雙雕＂．還有，我們經(jīng)常多做一些有過(guò)語(yǔ)文，數學(xué)的練習，這對我們也有幫助哦！最不能忘的是英語(yǔ)，英語(yǔ)是我們和世界各國的交流語(yǔ)言，雖然，學(xué)起來(lái)有些費勁，但是，只要你肯下點(diǎn)功夫，就一定能學(xué)會(huì )的。
我想，無(wú)論我的理想是荊棘載途，還是困難重重，我都回努力學(xué)習，我相信通過(guò)我的努力，會(huì )成功的！有句話(huà)說(shuō)得好：＂不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，焉能得梅花撲鼻香？＂我一定會(huì )做個(gè)為實(shí)現理想而不懈努力的人。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇31
說(shuō)起大家的理想，有的想當歌手，有的想當醫生，還有的想當老師……至于我的理想嘛，那肯定是各種各樣的，怎么選也選不定。
我想當醫生，因為醫生可以為人治病，維護大家的健康，可以讓病危的患者延長(cháng)生命，可以讓感冒的患者治好病……這是個(gè)善良的夢(mèng)想。
我想當老師，因為老師可以傳授知識，可以讓學(xué)生懂得怎么做人，老師還可以和小朋友們一起歡樂(lè )，一起開(kāi)心，一起難過(guò)……這是個(gè)偉大的夢(mèng)想。
我想當司機，因為司機可以開(kāi)車(chē)將路程遠的路人送回他們想去的地方，可以將走路不方便的人送到目的地……這是個(gè)便捷的夢(mèng)想。
人生，變幻無(wú)常，理想也一樣會(huì )變。每個(gè)人都有自己不同的理想，有的人的理想是做一名商人；有的人的理想是做一名醫生；有的人的理想是做一名科學(xué)家，而我的理想就是做一名歌手。
不同的時(shí)期有不同的理想，理想是人生的希望。我的理想也隨著(zhù)時(shí)間的變化而變幻，直到我五年級的時(shí)候我確定了自己的夢(mèng)
光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，理想也一樣，我一定要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現理想。首先我一定要認認真真地學(xué)習好各個(gè)科目，然后我還要努力學(xué)習好舞蹈。我之所以要學(xué)習好各個(gè)科目都是因為：每科都
我想當歌手，因為歌手可以登上舞臺，讓人們歡樂(lè )，歌手可以走遍天下，讓心情不好的人開(kāi)心……這是個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想就像星星一樣，什么都想做，當然，我還有很多其它的夢(mèng)想，等著(zhù)我去尋找。我知道，實(shí)現夢(mèng)想需要好好學(xué)習，所以我要努力學(xué)習，長(cháng)大后找一份我最渴望工作。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇32
一個(gè)人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個(gè)醫生，盡我的全部力量，為病人帶來(lái)健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫生這個(gè)職業(yè)是崇高的，偉大的，他們?yōu)榱苏炔∪�，可以不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，他們身�?zhù)白大褂，為病人帶來(lái)光明，帶來(lái)希望，嚴格地執行著(zhù)“白衣天使”的使命——驅趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時(shí)，頭不慎撞在了桌角上，我頓時(shí)昏了過(guò)去，已不省人事。父母立刻把我送往醫院，醫生對我進(jìn)行了觀(guān)察，把我送上了病床，開(kāi)始了縫針，當我清醒時(shí)，我已躺在了家里的床上，連頭也不痛了，只是有點(diǎn)暈，除此之外，全安然無(wú)恙，就仿佛是做了一場(chǎng)夢(mèng)，這件事讓我知道了醫生是整個(gè)世界不可或缺的一個(gè)職業(yè)，假若沒(méi)有醫生，整個(gè)世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無(wú)辦法，生命將不會(huì )被挽回，病魔所過(guò)之處，一個(gè)個(gè)人被奪去了寶貴的生命，人們將無(wú)力與病魔抗爭，只能任其擺布，這也更加堅定了我要成為醫生的理想，也加深了我對醫生的向往。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
有人說(shuō)我很粗心，當不好醫生這個(gè)職業(yè)，萬(wàn)一診斷錯病名，讓病人取錯藥，那么就會(huì )把事情推入無(wú)法挽回的地步，但我不會(huì )放棄，就算有千百個(gè)阻撓，我也不會(huì )放棄我的理想，我會(huì )一一克服，一步步地接近這個(gè)理想，再把它變?yōu)楝F實(shí)。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會(huì )放棄，直到我將它實(shí)現的那一天……
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇33
理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮前行的路，引你走向成功，人的生命只有一次，生命本來(lái)是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變的堅強。我的理想是當一名出色的教師。
小時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)校玩，我坐在教室里，媽媽給他們全班同學(xué)講故事。哇！媽媽的“文庫”里怎么裝著(zhù)那么多好聽(tīng)的故事？她班學(xué)生想聽(tīng)哪一個(gè)，媽媽都會(huì )講出來(lái)。那時(shí)我下定了決心一定要成為一名出色的教師。
等我上小學(xué)二年級時(shí)，朱老師教我們數學(xué)，李老師教我們語(yǔ)文，從上小學(xué)二年級起我感受到了老師的溫柔慈愛(ài)。老師讓我們懂得了做人的道理，還鼓勵我們努力學(xué)習，他熱情的關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習，勞動(dòng)，老師就好像是我們的父母呀！這讓我對教師這個(gè)職業(yè)又有了一個(gè)的新的看法。
漸漸地，我長(cháng)大了，我知道了許許多多的明星，教授，專(zhuān)家和領(lǐng)袖都是教師培養出來(lái)的。如果沒(méi)有了教師的教導，那么他們就沒(méi)有了知識，他們的生活就不豐富多彩了。不只是他們，還有我們大家。老師是人類(lèi)靈魂的工程師。她像知識的海洋上那個(gè)劃舟者，她帶著(zhù)我們向前行進(jìn)。讓我們懂得了許多知識。
在夢(mèng)中，我常常夢(mèng)到自己成為了一名教師：每次只要上課鈴一響，我就自豪地走上講臺，來(lái)叫同學(xué)們朗讀，寫(xiě)字，和他們一起做游戲······
唯有堅持自己這遠大的理想，把它銘記在心，并為之奮斗，我才能開(kāi)創(chuàng )一片屬于自己的那一片藍天——成為一名教師，去教導更多的人，讓他們擁有知識。
我相信，我一定會(huì )成為一名出色的教師。為人民服務(wù)。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇34
每當翻開(kāi)那一冊?xún)晕仪那氖詹氐穆?huà)書(shū)，便想起我那堅定的未曾動(dòng)搖的夢(mèng)。時(shí)光它有魔法啊，悄悄地將我帶到了12歲，之歌叛逆，而又充滿(mǎn)活力的時(shí)期······
每當看到漫畫(huà)中那些精彩的情節，我也非�？释蔀橐幻o大家帶去快樂(lè )的漫畫(huà)家。只要努力，我也可以成功！這個(gè)信念，在我心底埋下了一顆小小的種子，我期待著(zhù)，讓它開(kāi)出最美的花。
可是夢(mèng)之路怎能少的了坎坷呢。父母一直很反對我，認為漫畫(huà)是膚淺的，只能哄哄我們這些小孩子。身處叛逆期的我脾氣很暴躁，也不是以前那個(gè)遭遇大罵一聲不吭，把眼淚吞到肚子里的我了。我時(shí)常與父母爆發(fā)，可每次都是我忍不住跑進(jìn)房間一個(gè)人哭泣。那時(shí)的我那么孤獨無(wú)助，像是一個(gè)獨自在沙漠里行走的人，被風(fēng)沙迷失了方向。我也一度想放棄，放棄繪畫(huà)，放棄與父母爭吵，放棄自己的理想�？晌蚁矏�(ài)的漫畫(huà)告訴我，過(guò)去，無(wú)論悲喜，對有的人來(lái)說(shuō)是痛苦，對有的人來(lái)說(shuō)是財富。既然過(guò)去的經(jīng)歷是痛苦的，何必讓自己因為那些經(jīng)歷把現在甚至未來(lái)都變得痛苦？現在就是現在，你可以跟自己說(shuō)：“我可以，我能行！”不要再被過(guò)去所影響了······
困難，只是用來(lái)被擊潰的存在而已，只是因為現在還不夠強大！我只需要去想，滿(mǎn)足什么條件才可以戰勝困難，努力去達成條件，然后一次又一次的去挑戰它！這就夠了！
“輸”是什么？只有放棄的時(shí)候，只有認為自己做不到的時(shí)候才叫輸！所以我的字典里永遠沒(méi)有“輸”這個(gè)字！要是有，也只是還沒(méi)贏(yíng)而已！所以——
燃燒吧！我的夢(mèng)想！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇35
小時(shí)候，經(jīng)�？匆�(jiàn)很多作文里都在寫(xiě)：“理想是我們做所有事情的動(dòng)力，有了它我才有做事情的方向，就像大海上的燈塔一樣�！蔽倚r(shí)候還不懂，但是長(cháng)大以后就漸漸明白了這個(gè)道理。
理想很重要，因為它能給人動(dòng)力和堅定有力的力量。盤(pán)古的理想是想讓這個(gè)世界不再變得黑暗、混沌。他就會(huì )盡自己最大的力量去實(shí)現自己的理想。直到自己死也要貢獻自己，這就是一個(gè)人的理想，為了它而不惜一切的代價(jià)去完成它。又比如西游記的師徒四人，他們的理想是取得真經(jīng)，盡管這一路上危險重重，但他們放棄了嗎？他們并沒(méi)有放棄，這既然是他們的理想，就一定要做到底。一個(gè)人只有把理想刻在心里才會(huì )這樣去做。
理想也是人生的指明燈，能在迷茫時(shí)找到方向。在暑假的時(shí)候，我們并沒(méi)有作業(yè)，所以都不知道自己該干什么。但是有了理想就不一樣了。比如我的理想是當一個(gè)攝影師，所以在假期的時(shí)候我會(huì )去搜索一些好看的圖片，或者是畫(huà)畫(huà)，至少我不會(huì )無(wú)事可做。假如你的理想是當一名科學(xué)家或運動(dòng)員……都會(huì )有自己的事可以做。
理想也使人生更輝煌。居里夫人的理想對科學(xué)做貢獻，因為她和丈夫的努力，他們發(fā)現了釙和鐳。人們對她贊美，理想可以使人生輝煌。周總理的理想時(shí)想讓中國越來(lái)越強大，他做到了這一點(diǎn)，于是受到了人們對他的崇敬。一切有正確理想的人，他的一生都不會(huì )空虛，就算理想再小，也可以活出自己的精彩。
理想就和生命一樣，是力量、是燈塔、是輝煌。因為有了理想我們的靈魂才不會(huì )腐朽、不會(huì )像死尸一樣空洞。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇36
人們常說(shuō)：失去金錢(qián)的人，失去不多；失去是身體健康的人，失去很多；失去心理健康，失去信心和勇氣的人，失去一切。我不會(huì )讓我周?chē)娜�，失去一切，因為，我將�?lái)要當一名心里醫生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
每個(gè)人剛出生心靈就像一張雪白的畫(huà)紙，你的畫(huà)的美麗，你的未來(lái)將精彩無(wú)比；你畫(huà)的丑陋，你的未來(lái)將苦不堪言。我要當一個(gè)小小的橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫(huà)面，讓你重新在上面揮毫。
在我看來(lái)；想賺錢(qián)容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當一名大夫不算難，只要你有精湛的醫術(shù)及足夠的經(jīng)驗；想當一名心理醫生真是難上加難�？墒俏蚁矚g有挑戰性的工作，喜歡挑戰難上加難的東西。
我有足夠的好奇心，我愛(ài)傾聽(tīng)別人的心事，我愛(ài)為別人排憂(yōu)解難，我愛(ài)當別人的苦水潭。我們這個(gè)世界競爭非常激烈，人們擁有的機會(huì )也相等，誰(shuí)又穩定的心態(tài)，誰(shuí)就能穩操勝卷�？墒朗滦s，何來(lái)一片凈土呢？我要當一片凈土。心靈高貴圣潔，心靈廣闊浩瀚，心靈智慧的殿堂，心靈力量的源泉，心靈罪惡的深淵；心靈上古時(shí)代的圖騰，古世紀的鬼混，近代的人體科學(xué)；近代的邪教迷信，真真假假，世代不衰；心靈人們?yōu)槟泐嵉�，科學(xué)為你撲朔；心靈好人視你為神，心靈惡的人視你為鬼。我要為你證明，綻放你那奇異的光彩。
我要當一個(gè)小小橡皮擦，我要當別人的苦水潭，我要當一片凈土，總而言之，我要當一名心里醫生，一名稱(chēng)職的心理醫生，我要為我的夢(mèng)想去努力，去奮斗。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇37
理想，像一只五彩繽紛的蝴蝶，在林間自由飛舞;理想，像一朵朵純潔無(wú)暇的云朵，在蔚藍的天空中遨游;理想，承載著(zhù)數不計數的夢(mèng)，那是五彩的夢(mèng)……
誰(shuí)會(huì )沒(méi)有理想?沒(méi)有希望呢?或許你的理想是成為救死扶傷、品德高尚的醫生;或許你的理想是成為像園丁一樣默默無(wú)聞，辛勤勞動(dòng)的老師;又或許你的理想是成為，為人民服務(wù)、舍己為人的戰士……而我的理想是成為一名科學(xué)家�？茖W(xué)家，這個(gè)職業(yè)論誰(shuí)也不會(huì )陌生。他們不知為人類(lèi)做出了多少貢獻，使世界科技變得越來(lái)越發(fā)達。
以前的煤油燈一步一步逐漸變成了如今的電燈;塑料的發(fā)明給人類(lèi)提供了無(wú)限的好處，它代替了木材、金屬、煤渣等等;18世紀晚期，電開(kāi)始被人們發(fā)現，在接下來(lái)的近一個(gè)世紀的時(shí)間內，經(jīng)過(guò)富蘭克林、伏特、安培、歐姆等無(wú)數科學(xué)家的研究和實(shí)驗，點(diǎn)的產(chǎn)生、點(diǎn)的流動(dòng)等特性漸漸被人們掌握，人類(lèi)的生活徹底的改變了;火箭的發(fā)明，讓人類(lèi)對深邃的宇宙有了進(jìn)一步的了解……
一個(gè)又一個(gè)例子，足以說(shuō)明科學(xué)家在世界地位的重要性。
我想成為這樣的科學(xué)家，再為人類(lèi)服務(wù)的同時(shí)，不去傷害可愛(ài)的地球，做一個(gè)真真切切為地球為人類(lèi)服務(wù)的科學(xué)家。我跨出的第一步，就是要清理全世界的垃圾，這不但是為地球效勞，還是為人類(lèi)造福，地球這個(gè)我們唯一的家園如果被破壞了，我們又能去哪里呢?
這是我成為科學(xué)家的誓言。
現在不努力，那么這些理想也便是遙不可及，口說(shuō)無(wú)憑。所以，從現在開(kāi)始我應該好好學(xué)習，多多閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等有關(guān)科學(xué)類(lèi)的知識，增長(cháng)自己的知識面。盡管以后這條路十分坎坷，但我都不會(huì )放棄!
因為努力+堅持+汗水=成功!
沒(méi)有用汗水澆灌而成的花朵，怎會(huì )吐露芬芳?
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇38
理想是人生旅途上的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進(jìn)的動(dòng)力和方向。在漫漫的歷史長(cháng)河中，有多少人仁人志士從小樹(shù)雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現了自己的理想。然而，我的理想就是——成為一名偉大的美食家。
幼時(shí)，理想的船就停留在“美食家”的岸邊。小時(shí)候，我最喜歡和爸爸一齊收看少兒頻道播出的《神廚小福貴》了。劇中的小福貴喜歡做菜，是皇宮里鼎鼎有名的小廚師。每當看著(zhù)小福貴做出那五彩斑斕、香味勾人的菜，得到皇上的夸獎時(shí)，我是多么的佩服他，我是多么想成為和小福貴一樣廚藝高超、受人敬仰的美食家呀！
然而，逐漸長(cháng)大，我接觸到了電腦、電視、報刊，也當中看到了許多出名美食家們做出的菜和他們的故事。其中有一個(gè)美食家，叫杰西，他所做出的菜都是十分有名，個(gè)性是拿手菜“鳳梨燴排骨”，讓人一聞到或看到就永遠記在心里，可這背后，杰西付出了多大的代價(jià)。他的故事不僅僅告訴了我“凡事都要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，才能成功”，更是讓我成為“美食家”的理想更加堅定。
但是，要明白，要想成為美食家，要有豐富的營(yíng)養學(xué)知識和美學(xué)知識，這樣才能創(chuàng )造出美味的美食，博得全國大眾的喜愛(ài)。但是，雖然我此刻還達不到目標，實(shí)現不了我的“美食”夢(mèng)，但是，從此刻開(kāi)始，我會(huì )更加努力學(xué)好文化知識，多學(xué)習美食方面的知識。有時(shí)間我還會(huì )在家里嘗試做菜。如果有少兒廚藝展示，我必須會(huì )大膽去展示我的技藝。我相信：總有一天我會(huì )實(shí)現自己的理想，成為一名偉大的美食家！
今后，我必須會(huì )更加努力，讓“雪菜肉絲”、“榨菜蒸肉餅”、“剁椒香味魚(yú)”……成為我的手中名菜。讓理想的船開(kāi)到“美食家”的岸上去！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇39
俄國著(zhù)名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有方向；沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活�！蔽覀兠總�(gè)人都就應有自己的理想，因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而努力奮斗。我的理想就是要當一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹(shù)苗培養成參天大樹(shù)......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華禮貌傳承下去。他們培育著(zhù)國家的棟梁，為國家培養了一批批優(yōu)秀的人才，是社會(huì )更加禮貌，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅僅要有自己的理想，還就應想著(zhù)自己的理想努力奮斗！
要做一名人民教師，就得從想在開(kāi)始做起：首先，我就應好好學(xué)習，因為老師務(wù)必自身學(xué)習好，才能教出學(xué)習好的學(xué)生。我要擠出時(shí)間來(lái)多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學(xué)習，長(cháng)大才能成才。
其次，我還要有耐心。因為班上難免會(huì )有頭腦笨拙的學(xué)生，有過(guò)教室沒(méi)有足夠的耐心，他想學(xué)習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學(xué)識字，即使他學(xué)不會(huì )，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學(xué)會(huì )為止。
再次，我還要鍛煉自己的表達潛力，因為一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學(xué)生，也是不行的。我要常給家長(cháng)敘述一篇作文的主要資料，鍛煉我的語(yǔ)言表達潛力。
從此刻開(kāi)始，我就要努力學(xué)習，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我相信，我必須會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現我的理想，成為一名光榮的人民教師！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇40
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我，就是想在音樂(lè )的道路上走，我想當一名長(cháng)笛演奏家。
三年級時(shí)，我走入了育英學(xué)校樂(lè )隊排練廳的大門(mén)，這也是我第一次進(jìn)入學(xué)校寬敞、明亮、銀色的排練大廳，和我一起來(lái)的是新一撥80多名音樂(lè )愛(ài)好者。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我想你們都有一件心目中想要的樂(lè )器吧，這里擺放了很多，希望大家都能選出自己心滿(mǎn)意足的樂(lè )器�！钡拇_，這確實(shí)是我第一次看見(jiàn)這么多的樂(lè )器。
我從眾多的樂(lè )器里看到了閃閃發(fā)亮的銀色長(cháng)笛，是它另類(lèi)的銀色使它從金色中脫穎而出，再看看天花板，也好像在映襯著(zhù)這里唯一的銀色。在這一天，我摸到了長(cháng)笛，音色非同一般的它，在樂(lè )隊中常有獨奏。我在想，如果當上首席，那是何等的自豪。
一轉眼，我已學(xué)長(cháng)笛5年了。今年的藝術(shù)節，我報了一首長(cháng)笛獨奏G大調。G大調中最難的就是半音階，而我還在不斷地練習中。
10遍了，我的手指酸痛，25遍，我不耐煩了，35遍，我的嘴角像掛了啞鈴一樣難受，手指如針扎的一般。我的頭暈暈的，我岔氣了，望著(zhù)已被汗水浸濕的長(cháng)笛，我在沉思，對于我這樣的付出來(lái)參加藝術(shù)節比賽，考官們會(huì )給予我怎樣的的評價(jià)？還有沒(méi)有比我更努力、吹的更好的？
到了藝術(shù)節，我面對考官，不禁手腳冰涼，曾經(jīng)我最喜歡的銀色長(cháng)笛，在我眼中卻是一個(gè)不曾相識的樂(lè )器。剛開(kāi)始吹奏時(shí)我的手就在不住的冒汗。但是，我很快地找到了感覺(jué)，我的手好像在水里波動(dòng)，冰涼的長(cháng)笛對我也不陌生了，我十分有把握地吹完了半音階，并取得了考官的微笑。我成功了！
我要向著(zhù)我的理想，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇41
每個(gè)人都有自己的理想，都有一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，它就像是一盞燈，點(diǎn)燃人們心中的夢(mèng)想，照亮前進(jìn)的旅程，向理想的終點(diǎn)出發(fā)！
小時(shí)候，伙伴們時(shí)常說(shuō)，他們想當醫生、警察、航天員……而我卻沒(méi)有任何想干的職業(yè)，心里很不是滋味。我成天冥思苦索，終于有一天，我想了想：我那么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大就當畫(huà)家吧！畫(huà)家想畫(huà)什么就畫(huà)什么，想什么時(shí)候畫(huà)就什么時(shí)候畫(huà)，想畫(huà)什么色彩，就畫(huà)什么顏色，名畫(huà)還特別值錢(qián)呢！從此以后，一有人問(wèn)我長(cháng)大后的理想是什么，我便自豪地說(shuō)：“當一名畫(huà)家�！�
但是要當一個(gè)達。芬奇一樣的著(zhù)名畫(huà)家，就得要一定的功力。
平常只要有畫(huà)畫(huà)的興趣班，我就會(huì )去報名。有時(shí)，我常常會(huì )拿著(zhù)一只畫(huà)筆和媽媽賣(mài)藥的包裝袋上苦練我的理想。一個(gè)雞蛋，一個(gè)瓶子，一位姑娘……都是我練習的對象。難怪媽媽時(shí)常說(shuō)：“家里包藥的紙越來(lái)越少，不知道哪一位“小偷”“偷”了這些東西呀！”
記得有一次美術(shù)課，我們四人一組，四人中數我畫(huà)畫(huà)的最好。所以我只需要花一點(diǎn)精力，就會(huì )有副五彩繽紛的畫(huà)展現在大家的面前，其他的人就只有負責帶工具的份兒。首先我在各種顏色的卡紙上畫(huà)了小花、小草和許多小動(dòng)物，最后我想了想，我們四人數劉茜出力最多，我便在畫(huà)上留下了“劉茜”二字。想不到這幅畫(huà)竟然上了學(xué)校的報紙，劉茜高興得不得了�；氐郊覌寢尶戳苏f(shuō)：“喲！這劉茜畫(huà)得都趕上了我們詩(shī)琦了，真的是不錯呀！”“什么呀！”我抱怨著(zhù)，“全是我畫(huà)的�！苯又�(zhù)我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽�！斑@有什么嘛，這足以說(shuō)明我家的小畫(huà)家功力上升了呀！事實(shí)在于雄辯，名是她的，但顯示的是你的實(shí)力�！眿寢屪ＹR我道。
我一定要努力，不驕不躁成為畫(huà)家，畫(huà)出我心中的大千世界！
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇42
我長(cháng)大想當一個(gè)畫(huà)家，把世界涂畫(huà)的更加精彩。因為我愛(ài)美術(shù)，我想美術(shù)。
這些大概是爸爸幫我措的辭，但這意思都是按我想的才寫(xiě)的。小孩兒嘛，好奇心大，而且對自己寫(xiě)的東西很有成就感，因此我天天看這篇作文，卻怎么也看不煩。
在幼兒園時(shí)期，只要有時(shí)間我就美術(shù)，好像它就是我的朋友，每天都接觸它。
到了學(xué)前班，就不像在幼兒園里了，但是，幾乎每天在學(xué)校里都上美術(shù)課�？上У氖�，我沒(méi)被選上美術(shù)小組，只被一個(gè)表演小組錄取了。老師連作品都不看，直接挑選，可氣的是，老師挑了一個(gè)班上美術(shù)不怎么好的一位男生去了美術(shù)小組，難道我們堂堂一個(gè)幼兒九班就一個(gè)精英嘛?還是一個(gè)不同尋常的精英。
一晃眼，我現在都小學(xué)四年級了，可不是嘛!幾個(gè)月前，我還是一個(gè)三年級的小毛孩兒，三年級時(shí)，我學(xué)習不咋的，沒(méi)心情干別的。在一次大掃除中，爸爸突然發(fā)現書(shū)堆里有個(gè)筆記本，我搶[]過(guò)一看，這不就是我的作文嗎?不過(guò)字跡有些不清楚了，怎么看也不知道當時(shí)我寫(xiě)的是什么。最后，我漸漸地遺忘了那個(gè)本，但是，它還在窗臺上最醒目的地方，一直沒(méi)把它拿走。
暑假早已過(guò)完了，四年級的生活開(kāi)始了。一提到美術(shù)小組呀，心里美滋滋的。我也參加了美術(shù)小組，可好玩了，老師讓我們欣賞、繪畫(huà)、剪紙、做手工，可有意思了!四年級了，媽媽怕我跟不上其他同學(xué)，好心地給我報了奧數作文班，在班上，我結識了一個(gè)很要好的朋友，她就是我的同桌小巧。小巧做了一件有意思的事，把一張數學(xué)紙撕成一條一條的，上面寫(xiě)著(zhù)許多字，原她想讓我們抽簽呀!我也學(xué)著(zhù)小巧的手法，做了許多禮物，與眾不同的是這些禮物;都是我自己畫(huà)出的!我發(fā)現自己又喜歡上了美術(shù)，畫(huà)的比原漂亮多了。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇43
我的理想是當一名漫畫(huà)家，畫(huà)出千千萬(wàn)萬(wàn)幅美麗的漫畫(huà)。
幾年前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間，我發(fā)現了一本精致的漫畫(huà)書(shū)，里面的每一個(gè)人物，每一張圖片，都是那么的美麗，那么的迷人……我陶醉在漫畫(huà)之中，心想:如果有一天，我也能畫(huà)出這么漂亮的人物就好了!于是，我的心中漸漸萌發(fā)了長(cháng)大后當一個(gè)漫畫(huà)家的想法。
小時(shí)候只是單純的喜歡，沒(méi)事喜歡一張一張的畫(huà)。媽媽特別喜歡我美術(shù)，因為她覺(jué)得我美術(shù)的時(shí)候特別安靜，所以特別支持我畫(huà)。尤其家里來(lái)客人的時(shí)候，我老搗亂，媽媽就會(huì )一揮手，說(shuō):“美術(shù)去�！蔽揖土⒖袒匚葑�，一畫(huà)就是兩小時(shí)。
不過(guò)，想要當一個(gè)漫畫(huà)家可不是一件容易的事，我必須有足夠的恒心才行。為了鍛煉我的毅力，一有空我就會(huì )翻出我的漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始美術(shù)。先是臉型，再是發(fā)型，接著(zhù)是表情……終于，第一幅畫(huà)在我的手中誕生了。接著(zhù)就該開(kāi)始修改我的畫(huà)了，我聚精會(huì )神地盯著(zhù)畫(huà)上的人物，每找出一處不足，我就會(huì )對照著(zhù)漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始修改。經(jīng)過(guò)我的一番修改，畫(huà)上的人物漸漸變得漂亮起來(lái)了。雖然這不是什么豐功偉績(jì)，但對于第一次畫(huà)漫畫(huà)人物的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)不錯的成績(jì)了。
看著(zhù)桌子上經(jīng)過(guò)我精心修改出的畫(huà)，我不禁想入非非了:我是一個(gè)漫畫(huà)家，我正坐在書(shū)桌前聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)一幅又一幅美妙絕倫的畫(huà)。最后，我把它們寄到了一家出版社，做成了一本本精致的漫畫(huà)書(shū)……想到這，我情不自禁地笑了起來(lái):“哈哈，真希望這一天早點(diǎn)到來(lái)!”
泉水挑不干，知識學(xué)不完，只要我為自己的理想去努力沖破難關(guān)，就必然有志者事竟成。我相信，我一定會(huì )在歡笑聲和喝彩聲中迎來(lái)實(shí)現理想的那一天的!
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇44
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐牒纹浯�，理想何其多。每個(gè)人都有他的理想，但是每個(gè)人的理想有都不同：比如有的人長(cháng)大要當醫生；有的人要當教師；有的人要當建筑師等。我們的理想要靠我們自己去努力去實(shí)現。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想將不再是夢(mèng)想。
我的理想是當一名歌手，為生活而焦頭爛額的人們送上一絲慰問(wèn)；為壓力如山的學(xué)生們舒緩心情。我的理想能為他人帶來(lái)快樂(lè )，這也同樣是我的理想。
我從小熱愛(ài)音樂(lè )，尤其喜歡周杰倫。他低沉的嗓音、充滿(mǎn)溫情的旋律總能讓我心情舒暢。音樂(lè )對我影響至深。當我第一次上臺表演時(shí)，‘功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )快樂(lè )這才叫做意義’緩解了我所有的緊張；當我處在青春期叛逆煩惱時(shí)，‘就讓回憶永遠停在那里’激起了我心中的漣漪。當我的生活被音樂(lè )占據時(shí)，我深深的愛(ài)上了音樂(lè )。并渴望做一個(gè)歌手。
我不是一個(gè)很外向的孩子，在同學(xué)面前我很忸怩，只有唱歌時(shí)，我才能找到自我。我習慣在歌聲里發(fā)泄情緒。我要做一個(gè)歌手，做一個(gè)唱自己的歌的真正的歌手。我要讓千千萬(wàn)萬(wàn)的像我這樣的人，在我的歌聲里找到屬于自己的價(jià)值。
我知道娛樂(lè )圈人魚(yú)混雜，但我不害怕，因為有理想，我就可以揚帆起航，乘風(fēng)破浪，到達彼岸。我知道身邊可能有親人不贊同我，但是我會(huì )用自己的勇氣證明自己�！畨�(mèng)想是注定孤獨地旅行，路上少不了質(zhì)疑跟嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！’
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇45
在人生這條路中，有許許多多的分岔路等著(zhù)你去選擇，這一邊是滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，那邊卻是荒草一片。當看見(jiàn)那些充滿(mǎn)稚氣的孩子說(shuō)著(zhù)他們的理想時(shí)，我心中也在想，我長(cháng)大究竟想干什么？行醫？教書(shū)？還是……
何為理想？理想，是對未來(lái)事物的希望；
每個(gè)人都應該有自己的理想，理想，就如同一個(gè)人的靈魂，給予一個(gè)人目標，激進(jìn)起你的斗志！一個(gè)人沒(méi)有了理想，就如同靈魂被枷鎖禁錮，肉體，只是迷茫而又無(wú)助的軀殼罷了。
沒(méi)有理想的人，只能稱(chēng)得上失敗，有夢(mèng)的人，不一定會(huì )成功，卻至少有一份火熱的信念。
我的理想是成為一名漫畫(huà)家。不知是從何時(shí)起，成為一名漫畫(huà)家的理想在我的心中牢牢地扎根。漫畫(huà)家，不需要繁華的色彩，不需要繁多的工具，他們只需要黑白和網(wǎng)點(diǎn)就能描繪出一部用圖片組成的小說(shuō)。與其說(shuō)，郭敬明，韓寒是用文字描繪精彩，那漫畫(huà)家就是用線(xiàn)條勾勒出震撼。魯迅是用文字去體現這個(gè)社會(huì )，我卻更想用線(xiàn)條去體現這個(gè)社會(huì )！我想說(shuō)，漫畫(huà)家是上帝，因為在他的筆下創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，我喜歡這個(gè)有趣的職業(yè)，喜歡這個(gè)職業(yè)給我帶來(lái)的樂(lè )趣，我無(wú)比地憧憬著(zhù)這個(gè)職業(yè)。雖然不知道這個(gè)理想會(huì )持續多久，但在心中的一個(gè)一直變幻不定的位置卻總能滿(mǎn)滿(mǎn)地填住。
沒(méi)有理想，也就失去了方向！點(diǎn)燃理想，才有努力進(jìn)取的力量！當懷著(zhù)滿(mǎn)心熱血企圖實(shí)現理想時(shí)候的自己是最真實(shí)的，我能夠感覺(jué)得到自己的存在，不再是行尸走肉！
每個(gè)人，有著(zhù)每個(gè)人不同的理想，不同的夢(mèng)，詮釋著(zhù)每個(gè)人不一樣的人生！
我的理想，我的夢(mèng)……不知未來(lái)的改變，只求每時(shí)每刻，心中那變幻不定的位置有東西去填滿(mǎn)……
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇46
很多人問(wèn)我的理想是什么。
其實(shí)很小到大，我心中就有一個(gè)堅實(shí)的理想，那就是做一名人民警察。
也許是因為我從小到大經(jīng)�？匆恍╆P(guān)于警察的片子，所以對于他們的事跡了解的比較多，對于他們的行為我覺(jué)得是如此的崇高。
記得小時(shí)候看了一個(gè)片子，已經(jīng)記不得片名了。一名警察堅持自己的作風(fēng)，與匪徒們周旋到底，最后獻出了自己年輕的寶貴的生命。對于很多人來(lái)說(shuō)，覺(jué)得我們的警察戰士很可惜，他過(guò)早的離開(kāi)了我們，我們?yōu)榇烁械酵葱��？墒�，我倒有不同的看法，人生固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，人早晚是要死的，沒(méi)個(gè)人都拋離不了，大部分的人都選擇了壽終正寢，但這也是早晚的事情。所以大部分的人都是碌碌無(wú)為，不能活在人們的心中的，所以這個(gè)世界不能夠留名的人才如此之多，他們只是在這個(gè)世界過(guò)了一遭。而那名警察他用自己的行為詮釋了人生的意義，他雖然過(guò)早的離開(kāi)了我們，但是他卻能夠永遠的活在人們的心中，永遠永遠……
警察是一個(gè)崇高的職業(yè)，他威武不屈，他富貴不淫，他令人敬佩。他時(shí)時(shí)刻刻地在保衛著(zhù)人們的安全，他無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨，他們終將被人們所記住。
我的理想就是做一名警察，希望也能夠像他們一樣懲惡揚善，打抱不平，維護社會(huì )的治安。讓我們的老百姓能夠生活在一個(gè)祥和的社會(huì )里，他們能夠安居樂(lè )業(yè)，我想，這一切都要歸功于我們的人們警察，他們是圣神的。他們是那么的崇高，我一定要學(xué)習他們的精神，力爭成為一名優(yōu)秀的人民警察。這就是我的理想。
六年級下冊語(yǔ)文第三單元作文:我的理想 篇47
理想是燈，照亮漆黑的夜；理想是帆，載我們駛向成功的彼岸。是啊，理想是人生道路上的導航，沒(méi)有理想的青春，就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。
人生因為理想而有意義，生活因為理想而豐富多彩！而我的理想，在你們看來(lái)或許是渺小的，但在我心中，卻是一顆閃閃發(fā)光的星辰。只有不斷奔跑，才能實(shí)現，它便是作家。這個(gè)理想啊，是什么時(shí)候扎根在我心中的呢？仔細想想，應該是六歲那年吧！六歲時(shí)，我剛剛步入小學(xué)，一切都對我有著(zhù)神奇的吸引力。有時(shí)候，老師會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，坐在講臺上讀故事，我們則搖頭晃腦地聽(tīng)著(zhù)。那些故事可好聽(tīng)了，聽(tīng)得我如癡如醉，整天都淪陷在那些故事泡泡里。聽(tīng)了很多故事，我依舊津津有味，可一個(gè)疑問(wèn)也從我腦子里跳了出來(lái)，那些故事是從哪來(lái)的呢？剛開(kāi)始我以為它是憑空出現的，后來(lái)，我問(wèn)了老師，噢！原來(lái)是作家寫(xiě)出來(lái)的呀！他們好厲害��！也就是從那時(shí)起，這個(gè)理想便藏在我心里最深處，并成為了我的動(dòng)力。我一直想用文字創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界。聽(tīng)著(zhù)那些美麗的故事，我就會(huì )幻想，如果那些故事是我寫(xiě)出來(lái)的，該多好！會(huì )識字的時(shí)候，看著(zhù)那些漂亮的漢字，我會(huì )有一種很親切的感覺(jué)。我想知道每一個(gè)方塊字里沉睡的夢(mèng)境，想知道那些漂亮詞曲里的悲傷故事，想有一個(gè)屬于自己的童話(huà)王國。
因為理想，我要加倍努力，快速奔跑！我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多寫(xiě)作，鍛煉好自己的文筆，多閱讀一些名著(zhù)，為未來(lái)鋪好一條成功的路！因理想而奮斗，因理想而拼搏，我要堅持不懈，向理想邁進(jìn)，讓那些愛(ài)讀書(shū)的孩子有更多的好書(shū)可讀！
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