【精華】雷鋒作文錦集四篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的雷鋒作文5篇，希望能夠幫助到大家。

雷鋒作文 篇1

　　有句話(huà)是這樣說(shuō)的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”由這句話(huà)就知道雷鋒是個(gè)怎樣的人了!

　　“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的連接和固定，才成了一個(gè)堅實(shí)的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養和清洗，才不會(huì )生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì )出毛病�！边@斷話(huà)是摘自雷鋒日記的。我們都應該像雷鋒那樣從身邊的每一件小事做起。

　　在我身邊就發(fā)生了一些雷鋒行為。有一次有一個(gè)小孩大約3歲左右，站在馬路邊，想過(guò)馬路。當他看到前方?jīng)]有車(chē)時(shí)就飛快的向前跑去，就當他跑到路中央的時(shí)候右邊來(lái)了一輛疾馳的小汽車(chē)，可能是汽車(chē)剎不住車(chē)，然后就準備撞上小孩了，忽然從小孩的身后跑來(lái)了一個(gè)大人，大人抱著(zhù)小海疾速的一轉身，車(chē)過(guò)去了，小孩沒(méi)事了，可大人的腳卻被車(chē)的后輪壓到了，車(chē)主下車(chē)一看，見(jiàn)大人抱著(zhù)小孩還不放，腳卻已經(jīng)滴血淋淋，車(chē)主為之而感動(dòng)得霎那間說(shuō)不出話(huà)，就在這時(shí)小孩的媽媽來(lái)了，見(jiàn)到媽媽的小孩，哭著(zhù)跑過(guò)去撲在媽媽的懷里，車(chē)主把這一切都告訴了小孩的媽媽?zhuān)�小孩的媽媽趕快打了120，救護車(chē)趕來(lái)了，把大人接上了車(chē)，而后小孩和小孩的媽媽來(lái)到醫院看他的時(shí)候他只說(shuō)“我叫‘中國人’”。而后便出院了。像這樣的人我們都應該叫他“活雷鋒”。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著(zhù)你生活的崗位?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著(zhù)，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。

　　最后我倡導看到此文的人，都來(lái)向雷鋒同志學(xué)習。

　　雷鋒精神產(chǎn)生自特殊的年代，人們學(xué)雷鋒，地象是在搞一場(chǎng)運動(dòng)、完成一項組織交給的任務(wù)，由自發(fā)變成了命令、由主動(dòng)變成了被動(dòng)，學(xué)雷鋒行動(dòng)，也離真正的雷鋒精神越來(lái)越遠，成了一種為教條主義的政治服務(wù)的形式……

　　雷鋒精神產(chǎn)生自特殊的年代，人們學(xué)雷鋒，地象是在搞一場(chǎng)運動(dòng)、完成一項組織交給的任務(wù)，由自發(fā)變成了命令、由主動(dòng)變成了被動(dòng)，學(xué)雷鋒行動(dòng)，也離真正的雷鋒精神越來(lái)越遠，成了一種為教條主義的政治服務(wù)的形式。在形式主義的支配下，學(xué)雷鋒就是為了應付一下，就是喊幾句政治口號。久而久之，也就使人們對于學(xué)雷鋒產(chǎn)生了厭惡、懷疑、和逆反心理，進(jìn)而，城門(mén)失火、殃及池魚(yú)，導致最后，連雷鋒精神，都沒(méi)有人相信了。

　　應該說(shuō)，從以前狂熱地學(xué)雷鋒，到懷疑雷鋒精神，是一種社會(huì )進(jìn)步，因為他代表了獨立思考的人文精神。到了今天，又有許多人開(kāi)始重新思考雷鋒精神，則標志著(zhù)我們社會(huì )心理的進(jìn)一步成熟：我們既不能想從前那樣的狂熱和盲從，也不能就因此而一概否定。剝離那些具有濃厚時(shí)代色彩的字眼兒，不難發(fā)現，雷鋒精神其實(shí)給我們提供了一個(gè)平凡的普通人基本的生活準則和道德標準。

　　首先，我們拋開(kāi)雷鋒精神的形式主義外殼，就會(huì )發(fā)現，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì )到春天般的溫暖、體會(huì )到他發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè )了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報給社會(huì )。他的愛(ài)和奉獻，是有著(zhù)堅實(shí)的社會(huì )基礎和豐富的情感理由的。

　　因此，雷鋒精神并不過(guò)時(shí)，或者說(shuō)，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng )的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，而互助互愛(ài)是人類(lèi)最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚光大到一定境界的人。人類(lèi)永遠都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)是永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。也正是因為如此，才會(huì )有那么多人因為看了《離開(kāi)雷鋒的日子》而感動(dòng)，才會(huì )有那么些不認為自己是在學(xué)雷鋒的中外活雷鋒。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠都不會(huì )珉滅的。

　　“雷鋒”家喻戶(hù)曉的名字，如今雷鋒已經(jīng)不單單是個(gè)人名，他已經(jīng)變成好人好事的一個(gè)代名詞!生活中經(jīng)常拿雷鋒比喻那些做好人好事的人，雷鋒的事跡我們早有耳聞，雷鋒的精神也值得我們每個(gè)人學(xué)習，這不前些日子我們學(xué)校就組織了一學(xué)習雷鋒的活動(dòng)!讓我感受頗深......

　　我們學(xué)習雷鋒的地方是學(xué)校附近的一個(gè)“敬老院”一大早我和班上的十幾個(gè)同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了敬老院!進(jìn)門(mén)之前老師囑咐我們好多應該注意的事項，敬老院里很是安靜，我們的到來(lái)似乎給原本平靜的院子里增加了不少活躍的氣氛，其實(shí)我們今天是帶著(zhù)任務(wù)來(lái)的，我們分好了組別，幾個(gè)人負責給爺爺奶奶擦玻璃，幾個(gè)人負責給爺爺奶奶們掃地，幾個(gè)人給爺爺奶奶們曬被子，女生同學(xué)主要的任務(wù)是收拾一下屋子還有就是陪爺爺奶奶們聊天!逗他們開(kāi)心，大約4個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們的任務(wù)就基本完成了，玻璃讓我們擦的很亮，地掃的也不見(jiàn)灰塵，女同學(xué)和爺爺奶奶聊的也很開(kāi)心!

　　其實(shí)我們能為這些爺爺奶奶做多少事情，我們來(lái)到敬老院的主要職責應該是讓這些老人感覺(jué)到這個(gè)世界并沒(méi)有因為他們的老去而忘記他們，社會(huì )還在關(guān)注他們，讓他們老友所依!試想一下每天都呆在這個(gè)地方不與外界溝通也很孤獨，何況他們的子女也應該都在忙工作，身不由己啊，來(lái)看望老人的時(shí)間肯定不多吧。爺爺奶奶不要孤獨，你們還有我們，我們也是你們的兒女，希望我們的行動(dòng)能給你們帶來(lái)一絲絲的溫暖，哪怕是一丁點(diǎn)，我們也心滿(mǎn)意足了!

　　走在回學(xué)校的路上，我覺(jué)得很自豪，嘴里哼著(zhù)那句：學(xué)習雷鋒，好榜樣!

雷鋒作文 篇2

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，“80后”、“90后”的成長(cháng)一直伴隨著(zhù)“叛逆”、“前衛”的標簽，功利、自私、冷漠常常是他們的形容詞�，F在的我們更應該學(xué)習雷鋒精神，那么學(xué)習雷鋒精神應該哪樣的方式呢？

　　在今天，當代青年在講究物質(zhì)主義的表層下，仍隱藏著(zhù)日益強烈的精神渴求，這既是塑造新的社會(huì )倫理規范的基礎，也是精神真空狀態(tài)的危機信號。也有人指出在市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代雷鋒精神已受到強烈挑戰�，F在年輕人學(xué)雷鋒應該從三點(diǎn)去做：第一就是要符合社會(huì )進(jìn)步的發(fā)展規律，首先是做一個(gè)自食其力的人；第二點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )做人，做好人，先做人，再做事，做一個(gè)高尚的.人；第三點(diǎn)就是要懂得感恩，回報社會(huì )，做自己力所能及的好事回報社會(huì )，做到這三點(diǎn)了，就是在學(xué)雷鋒，做好事的人，是一個(gè)快樂(lè )的人。

　　隨著(zhù)情人節、肯德基、網(wǎng)絡(luò )禮物等“洋事物”的登堂入室和偶像崇拜的愈演愈烈，有人把像學(xué)雷鋒這樣傳承美德、強調積極價(jià)值觀(guān)的活動(dòng)當成了過(guò)時(shí)的擺設，這是完全不對的。雷鋒精神很博大，但歸納起來(lái)看，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個(gè)方面。近年來(lái)，不少人開(kāi)始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時(shí)代特點(diǎn)的工作為主。比如，雷鋒班好幾個(gè)戰士退伍回家后，在幾年的時(shí)間里，就幫助村民收入翻番，這體現了雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)的內在活力。怎樣把學(xué)雷鋒這種集體意識和時(shí)代的要求結合起來(lái)，怎樣在志愿行動(dòng)中貫徹雷鋒精神，是值得我們深思的。

　　其實(shí)，雷鋒的助人為樂(lè )精神應該在整個(gè)社會(huì )傳承下去，不能因為時(shí)代的變化而淡忘�！皩Υ�同志像春天般溫暖；對待工作像夏天般熱情；對待缺點(diǎn)像秋風(fēng)掃落葉一樣”，雷鋒精神中既包含著(zhù)人格的自我修煉，也包含著(zhù)美好、溫暖的人際關(guān)系，還蘊涵著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神。

　　生活在當代社會(huì )的我們應該以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神，以飽滿(mǎn)的激情、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，那才是對雷鋒的真正尊重，才是對雷鋒的真實(shí)緬懷，才是新時(shí)代雷鋒精神的意義所在。

雷鋒作文 篇3

　　今天是3月5日，你知道是什么日子嗎?今天是“學(xué)習雷鋒日”。媽媽給我講了雷鋒叔叔的故事。

　　雷鋒叔叔是一位樂(lè )于助人的解放軍戰士。哪里需要獻出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現在哪里。

　　上午我和媽媽出去散步，燦爛的陽(yáng)光照在我身上，溫暖的春風(fēng)吹在臉上。我們說(shuō)說(shuō)笑笑的走著(zhù)，忽然，我看見(jiàn)前面地上有幾個(gè)食品袋，我連忙跑過(guò)去把它們撿起來(lái)，送到它們的家——垃圾桶里。媽媽看著(zhù)我笑了，還說(shuō)我是一個(gè)小雷鋒呢。

　　原來(lái)做好事這么簡(jiǎn)單啊!向雷鋒叔叔學(xué)習，要從我們身邊做起，從小事做起!我們每個(gè)小朋友都要爭當小雷鋒。

雷鋒作文 篇4

　　我們班突然多了一個(gè)漂亮的竹書(shū)架，書(shū)架上 還 放著(zhù) 幾十本好看的書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《笑貓日記》、《漫畫(huà)》……我是班長(cháng)，就問(wèn)同學(xué)們：“這書(shū)架和書(shū)，是誰(shuí)捐的？那個(gè)同學(xué)就可以得到一朵小紅花喲！”當時(shí) 小紅花是班上最好的鼓勵�？蓻](méi)有說(shuō)話(huà)，最后同學(xué)們堅持不住了，就說(shuō)：“可能是老師捐的吧！”我一想也有道理。這時(shí)班主任馬老師來(lái)了，也看到了書(shū)架，就問(wèn)： “那個(gè)同學(xué)那么乖，捐那么大個(gè)書(shū)架來(lái)？”“馬老師，我們還認為是您捐的呢？”“不是我�！瘪R老師又把我叫出去，說(shuō)：“這件事，是件好事，所以你調查一下， 這個(gè)任務(wù)交給你了�！薄昂�！”我爽快地答應了。

　　第二天，書(shū)架上又添了新書(shū)，我看著(zhù)同學(xué)們的面部表情，沒(méi)有“可疑人物”，這個(gè)計劃失敗了。

　　我又開(kāi)始了我的“偵破計劃”，我早早地來(lái)到了學(xué)校，“潛伏”在門(mén)后。這時(shí)，王梓同來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，也沒(méi)覺(jué)得異常，他進(jìn)屋后打掃打掃了教室，擦 黑板，可沒(méi)看到他拿書(shū)來(lái)，我失望地搖了搖頭。接著(zhù)等，可一直沒(méi)有找到我需要的人（雖然我都不知道我要找誰(shuí)），失望再失望的我，默默地走進(jìn)了教室，這個(gè)計 劃，也失敗了。

　　周一，我來(lái)到學(xué)校一看，沒(méi)什么變化，可走進(jìn)教室一看，讓我耳目一新：班上多栽發(fā)、了一盆鮮艷的月季花，上面還掛著(zhù)露珠，晶瑩剔透，像水晶一樣。班上只有王任飛家里有月季花，一致認為是他拿過(guò)來(lái)的，可他說(shuō)：“不是我，這盆子，花兒的顏色都不是我家的�！�

　　班上的壞課桌、椅子，都修好了，可都沒(méi)人說(shuō)，做好事大家都應該想得到表?yè)P，才做的，可為什么這樣，大家都不說(shuō)是自己呢？

　　我們班上真有許許多多的活雷鋒��！

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