如果我是一名老師作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的如果我是一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我是一名老師作文1
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )認真細心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習不好的學(xué)生，我會(huì )更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會(huì )為止。
我還覺(jué)得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺(jué)得題罰應該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無(wú)論老師怎樣愛(ài)學(xué)生，但我們的愛(ài)總無(wú)法與父母的愛(ài)相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說(shuō)成是來(lái)自心底的愛(ài)。
講課時(shí)，我會(huì )讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習興趣，引導或激勵學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數學(xué)依賴(lài)手段，讓學(xué)生成為數學(xué)主體的孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術(shù)與機械頻繁的摸擬考試是提高成績(jì)的唯一有效的辦法。相反，我覺(jué)得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習欲望，成績(jì)才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長(cháng)的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
如果我是一名老師作文2
每一位老師都有一雙獨特的手。如果我是一名語(yǔ)文老師，我用我的手寫(xiě)出工整的拼音字母，讓學(xué)生們認識生字，寫(xiě)出漂亮的大字，讓他們摹仿、練習、寫(xiě)出生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓他們朗讀、學(xué)習……我要用我勤勞的雙手，為學(xué)生們提供豐富的精神食糧，培養他們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達能力。
如果我是一名數學(xué)教師，我的手像魔術(shù)師一樣的神奇，能夠像魔方似的，用＋、－、×、÷四個(gè)符號和10個(gè)阿拉伯數字，組合成無(wú)數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把學(xué)生們引入變幻無(wú)窮的知識殿堂，我要用我奇妙的雙手培養學(xué)生們的邏輯思維。如果我是一名美術(shù)老師，我要用我靈巧的手將那么多的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)和人物、景物描繪得活靈活現、栩栩如生。
我要用我神奇的手，冬天能“采”來(lái)春天的花兒，夏天能“摘”來(lái)秋天的果兒；遠方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養學(xué)生們高尚的審美情趣。啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么認真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)熱��！熱��！可是來(lái)時(shí)照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著(zhù)……老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿(mǎn)智慧，不知塑造了多少杰出人物，百行名家我贊美老師的手！如果我是一名老師，只有無(wú)私的奉獻而沒(méi)有絲毫的索取。
如果我是一名老師作文3
每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！北銜�(huì )不由自主地想起老師�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
如果我是一名老師，我不會(huì )在課上批評學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會(huì )傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
如果我是一名老師，我會(huì )以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
如果我是一名老師，我會(huì )把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習不是應試教育，從而提高對學(xué)習的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。
現在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì )實(shí)現。
如果我是一名老師作文4
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當救死扶傷的醫生，有人當機智勇敢的警察，有人想當聲名遠揚的作者……而我卻想當一名普普通通的語(yǔ)文老師。如果我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候都會(huì )看到我的學(xué)生雙手托著(zhù)下巴，吃著(zhù)水靈靈的眼睛看著(zhù)我。
從他們的眼睛中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉，我也會(huì )把知識毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們快快長(cháng)大，將來(lái)成為國家的棟梁。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )對所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì )吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會(huì )把知識的無(wú)路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們并駕齊驅?zhuān)餐�，為祖國的未�?lái)做出一份力。如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )再讓考考考。
老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。打打打家長(cháng)的王法這種情況出現在我們班。不會(huì )以分數來(lái)作為標準。也不會(huì )用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會(huì )不知太多的作業(yè)，把他們的娛樂(lè )時(shí)間都擠掉。我不會(huì )想別的老師那樣西大不準看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識，做到學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現，那該有多好��！
如果我是一名老師作文5
我喜歡老師這個(gè)職位。老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。老師是同學(xué)們最敬佩的人，他是人類(lèi)靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。
如果我是一名老師，我會(huì )認真的給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們在聽(tīng)課中體會(huì )快樂(lè )。
如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學(xué)們如實(shí)感受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。
如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學(xué)們扎實(shí)的把知識牢牢記在腦子里。
如果我是一名老師，我會(huì )定期組織同學(xué)們去春游，帶同學(xué)們去田野，在玩中學(xué)習。
如果我是一名老師，當任何一位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，我一定會(huì )給他鼓勵，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒(méi)有人會(huì )比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。
如果我是一名老師，我會(huì )讓同學(xué)們成為一名不亂花錢(qián)的好孩子，把省下的零用錢(qián)捐給災區的同學(xué)們，并向他們看齊，學(xué)習他們的精神。
如果我是一名老師，我將讓他們在生活中體會(huì )真實(shí)情感，在互動(dòng)中學(xué)習知識，不讓他們背著(zhù)沉重的作業(yè)，不讓他們感到學(xué)習枯燥無(wú)味。
從現在開(kāi)始我要努力學(xué)習，長(cháng)大后成為一名真正的老師，培育祖國的花朵，讓桃李滿(mǎn)天下。
如果我是一名老師作文6
如果我是一名老師，一定不會(huì )讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得牢固。當然，我還會(huì )經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習中去。
如果我是一名老師，我不會(huì )忽略那些成績(jì)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。
如果我是一名老師，我會(huì )在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì )教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因為“知之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識了。
雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì )和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。
夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺上給同學(xué)們講話(huà)......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成為受人尊敬的好老師。
如果我是一名老師作文7
老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，在學(xué)生的心田里播下學(xué)習的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無(wú)聞的工作著(zhù)。
我愿自己是一名教師，一名山區教師。我為什么要當一名山區教師呢？因為我常常在電視里看到那些貧困山區的孩子因家境貧寒而上不起學(xué)，他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過(guò)著(zhù)艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢(qián)，只希望能上學(xué)，滿(mǎn)足他們內心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫(huà)上，孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽(tīng)到了那些山區兒童對知識的渴求，對美好生活的向往。我看到了，我聽(tīng)到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強烈的震撼，也是這個(gè)原因，讓我有了一個(gè)當一名山區教師的愿望。
如果我是一名山區教師，我要去山區給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們去創(chuàng )造。我要教他們科學(xué)文化知識，使他們知道科學(xué)的奧秘，不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣，我要讓他們有一個(gè)快樂(lè )有趣的童年，充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年。
我的心愿，我的夢(mèng)想，通過(guò)我的艱苦努力一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
如果我是一名老師作文8
我是內蒙古滿(mǎn)洲里市的一名學(xué)生，是逸夫小學(xué)四年二班的學(xué)生，我的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。
在我走入小學(xué)的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家燈火通明的時(shí)候，她還在耐心的教我學(xué)習。下班的時(shí)候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學(xué)習，以后長(cháng)大了要向李老師那樣，不為了自己，只為了自己的學(xué)生，能為了自己的學(xué)生自己放棄自己的休息時(shí)間。
如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識全部給予她們，讓我的學(xué)生在以后的學(xué)習中學(xué)習的更好，更上進(jìn)，更扎實(shí)。
如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學(xué)習的時(shí)候，要知道父母，老師所給予他們的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜負父母和老師的用心良苦。
如果我是一名老師，我要我的學(xué)生知道學(xué)習是快樂(lè )的，書(shū)中有他們不了解的知識，所以努力學(xué)習，了解書(shū)中的內容，這樣你不但有了知識，也有了快樂(lè )。
如果我是一名老師，我要讓我的每一名學(xué)生，成為社會(huì )上有用的人才，為祖國做貢獻。
這就是我想當一名老師的原因。
如果我是一名老師作文9
我從上幼兒園，學(xué)前班到現在成為小學(xué)四年級的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng)，親切培養教育稱(chēng)長(cháng)起來(lái)的。人們說(shuō)“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師�！闭f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長(cháng)大了一定要當一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，我會(huì )好好教導我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習要靠自覺(jué)，學(xué)習其實(shí)是一種很大的樂(lè )趣。學(xué)習好的同學(xué)，我會(huì )更加嚴格要求他，給他一點(diǎn)獎勵，告訴他這么做是對的，讓他繼續加油。我還會(huì )定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解我們班所有同學(xué)的生活習慣，他們的缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點(diǎn)繼續增多。學(xué)習差的同學(xué)，我會(huì )多多輔導他，讓他把不會(huì )的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開(kāi)展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導學(xué)生、組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，增強學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。給學(xué)生講課前，要認真備課，課堂上要仔細的講課，要使學(xué)生們能聽(tīng)懂，能理解。要培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，培養他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國家的棟梁。
要當好老師，首先自己要有淵博的知識，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強自身的學(xué)習和修養，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養學(xué)生。其次，要愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習的自覺(jué)性，好好學(xué)習！天天向上！
這些都是我將來(lái)當教師必須做到的，我從現在開(kāi)始，就要向這方面努力，將來(lái)當一名優(yōu)秀的.教師。
如果我是一名老師作文10
如果我是一名老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識，讓同學(xué)們長(cháng)許多的知識，開(kāi)闊視野。在上每一節課之前，我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文，我提出疑問(wèn)，然后讓她們自己來(lái)回答，可以分組回答完問(wèn)題之后，也以互相提問(wèn)題來(lái)回答，看看自己有沒(méi)有掌握知識。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓練重點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì )利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲，讓他們在做游戲的過(guò)程中來(lái)給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交換看看對方的對不對，再分組討論，讓他們寫(xiě)一小段文章，寫(xiě)完了幾后我會(huì )讓他們做一份卷子，不會(huì )的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個(gè)空……
如果我是一名字認識你老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家講課，自然課雖然是一節復課，但我會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實(shí)驗自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
如果我是一名老師作文11
每個(gè)人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師，我會(huì )在每天早上的晨會(huì )課上講一個(gè)關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛(ài)的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師，我就會(huì )博覽群書(shū)，每天都到圖書(shū)館，看一些課外知識的書(shū)，我還會(huì )帶一本小本子，把一些重要內容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學(xué)問(wèn)，知識豐富，無(wú)論同學(xué)們問(wèn)什么我都可以對答如流。
如果我是一位老師，我會(huì )真心對每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會(huì )獎勵他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì )獎勵他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會(huì )嚴格要求他們，每天及時(shí)檢查他們的學(xué)習情況，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。
如果我是一位老師，我會(huì )把每一篇課文都編成一個(gè)很有趣的故事，把每一堂課的內容都編成一個(gè)多媒體文件，生動(dòng)形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動(dòng)作，上課不開(kāi)小差。提高孩子們的學(xué)習興趣。
總之，我給我是一名老師，我會(huì )讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
如果我是一名老師作文12
如果我是一名老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培養的更鮮艷，更加美麗。
如果是一名語(yǔ)文老師，我回給同學(xué)們講許有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史故事，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我會(huì )讓同
學(xué)們讀通課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答。也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題，我回啟發(fā)他們來(lái)回答。然后要讓我的學(xué)生弄懂每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話(huà)，每個(gè)段的含義。讓他們知道，我們這一課的訓練重點(diǎn)。再每學(xué)完一課后，我總要用點(diǎn)撥的方式看看他們到底弄了沒(méi)有？我還會(huì )利用一些閑的時(shí)間和他們玩游戲，讓他們在游戲中放松放松，緩解一下壓力，以便更好的學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )做一些教學(xué)用具給同學(xué)講課，讓抽象的知識變的更直觀(guān)，更有利接受！我也會(huì )用點(diǎn)名的方式到黑板上面去做題。
如果我是一名自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家，講課，讓學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講的清清楚楚，不會(huì )讓他們在答卷紙上空下許許多多的題。
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習吧
如果我是一名老師作文13
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會(huì )布置太多作業(yè)，只會(huì )讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復背。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們都準備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌?huà)，或者寫(xiě)一些自己的感受。
假如我是老師，我不會(huì )太過(guò)分嚴格要求學(xué)生，我不會(huì )讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，但上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，我會(huì )讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì )喜歡聽(tīng)我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節都會(huì )帶他們去某個(gè)地方游玩：
春天，我會(huì )帶他們去公園去放風(fēng)箏，享受春天的美。
夏天，我會(huì )帶他們去劃船，從中得到快樂(lè )。
秋天，我會(huì )帶他們去農民工作的地方，讓他們體會(huì )到農民們的辛苦勞動(dòng)。
冬天，我會(huì )帶他們去滑雪場(chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會(huì )用寓教于樂(lè )的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習的當中得到快樂(lè )，我相信如果我是一名老師，我會(huì )是一名受人喜愛(ài)的老師！
如果我是一名老師作文14
老師給了我知識，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(cháng)大后也能成為一名老師。
20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習生老師，在學(xué)校領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)下，我將接管一個(gè)班級。
走進(jìn)教室，站在講臺后，面對著(zhù)十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。
不一會(huì )兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來(lái)也就容易多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們在知識的海洋中盡情的遨游，暢想。
因為我的年齡跟他們比較相近，教的內容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認為這是最好的學(xué)習方法。我還知道他們的綽號，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批評他們，因為去一個(gè)好的綽號也需要一個(gè)豐富的想象力。
在課上，同學(xué)們也認真的聽(tīng)我講課，我盡力說(shuō)的比較童真，讓他們有興趣。面對聰明的同學(xué)，我給他們機會(huì )，對于那些成績(jì)比較差的同學(xué)，也不歧視。
老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻自己，為學(xué)生指引前路的老師。
如果我是一名老師作文15
人人都有自己崇拜的人或卡通人物，人們都想變成動(dòng)畫(huà)片中或電視劇中擁有超常能力的人，當然我也不例外。但是，我卻和他們截然不同，我最想“變”成的是一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生沒(méi)有煩惱，不會(huì )為做作業(yè)而心煩。在他們整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)歡笑；在記憶中的每一天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在課堂上，我會(huì )讓他們在游戲中學(xué)習，在不知不覺(jué)中懂得知識的重要。噢，對了，我還會(huì )給他們留很少很少的作業(yè)，因為他們在課堂上早已掌握，只要稍微鞏固一下，孩子們就會(huì )扎實(shí)的掌握所有學(xué)過(guò)的知識。
如果我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生在健康中成長(cháng)，讓他們盡情地玩耍，盡情地奔跑。真正成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，當然，他們的學(xué)習才是最重要的，因為我會(huì )對他們進(jìn)行一對一的讀、背、說(shuō)、寫(xiě)檢查，并及時(shí)糾正孩子們的錯誤，進(jìn)行輔導改正。
如果我是一名老師，我會(huì )把學(xué)習成績(jì)差的孩子放在最重要的位子上，用心地教導他們，讓他明白知識的重要性，并且一步一步地找到學(xué)習的樂(lè )趣。
我的夢(mèng)想就是要當一名這樣的老師，我會(huì )為之而努力的，加油！
【如果我是一名老師作文通用15篇】相關(guān)文章：
如果我是一名探險家作文11-24
如果我是爸爸作文通用8篇01-08
如果我是蜜蜂作文12-02
如果我是爸爸01-08
如果我是風(fēng)01-07
如果我是市長(cháng)想象作文12-22
我想當一名老師作文通用15篇12-23
我的夢(mèng)想是當一名老師作文8篇12-13
如果我是一名教師六年級英語(yǔ)作文09-22