【精選】我是班主任作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我是班主任作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是班主任作文 篇1

　　鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒(méi)有打動(dòng)老師。我們仍手背后、腳并齊、挺胸抬頭盯著(zhù)黑板，腦子里滿(mǎn)是操場(chǎng)上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點(diǎn)水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準時(shí)下課。

　　其實(shí)，我們一二年級的小同學(xué)到廁所有時(shí)不能T}'決地找到 “位置”，若下課晚了，往往沒(méi)來(lái)得及排到“個(gè)”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長(cháng)時(shí)間，那難受勁兒，使我們顧不上對老師們的“悉心誘導”感興趣。唉，天是那么藍、陽(yáng)光是那么暖、班主任是那么愛(ài)我們，下課的鈴聲是那么的誘人，為什么還不……如果我是班主任，一定要為學(xué)生爭得足足的課間十分鐘，讓學(xué)生解除所有的負擔，自由地去做自己想做的游戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……想著(zhù)、想著(zhù)，我就在放學(xué)后把這些寫(xiě)了出來(lái)，如果被我的老師們看到了，拜托不要生氣好嗎?

我是班主任作文 篇2

　　假如我是班主任，我一定會(huì )把我的學(xué)生教好，我會(huì )把我所知道的知識都教給他（她）們。

　　假如我是班主任，我決不會(huì )把音樂(lè )、美術(shù)、體育等課程換成語(yǔ)文或數學(xué)，我也決不會(huì )偏心，我會(huì )把成績(jì)好的讓他（她）們去關(guān)心一下成績(jì)不好的同學(xué)，讓班上的`每一個(gè)同學(xué)都得到陽(yáng)光般的溫暖，我還會(huì )用周末的時(shí)間約幾個(gè)學(xué)生去郊外游玩，讓她（他)們也放松一下，這樣既讓我和學(xué)生們放松了一下，又不會(huì )浪費學(xué)習時(shí)間。

　　假如我是班主任，我一定會(huì )確保她（他）們的安全，不會(huì )讓她（他)在樓梯間玩耍，做那些十分危險的事情，我還會(huì )一筆一劃的教他（她）們寫(xiě)字，我會(huì )盡量不打他（她）們，而是鼓勵他（她）們。

　　假如我是班主任，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，而是布置適量的作業(yè)，我會(huì )讓他（她）們感受到學(xué)習的愉快、知識的重要，讓他（她）們不會(huì )每天都為學(xué)習而感到十分地煩惱，我會(huì )像我現在的班主任一樣，就算生病了，也堅持來(lái)給我們上課，"我決不會(huì )說(shuō)話(huà)不算數。我答應了學(xué)生就一定說(shuō)話(huà)算數。我不僅會(huì )關(guān)心她（他）們身體，上體育課時(shí)，我會(huì )抽空來(lái)看，看看他（她)們認不認真，我還會(huì )關(guān)心她（他）們的美術(shù)、音樂(lè )等，讓她（他）們全面發(fā)展。

　　假如我以后真的當上了班主任，我一定會(huì )做到以上幾點(diǎn)。

我是班主任作文 篇3

　　假如我是一名班主任，我會(huì )讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，假如我是班主任。

　　怎么快樂(lè )學(xué)習呢？我會(huì )先教孩子們學(xué)習的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據他們的學(xué)習情況、學(xué)習成績(jì)而定的，誰(shuí)有薄弱環(huán)節，我就會(huì )布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練；對于那些學(xué)習比較穩定的、好的孩子，我就會(huì )讓他們去閱讀讓他們去閱讀大量的書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高人的修養，從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì )進(jìn)行“題海戰術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過(guò)的知識在腦子里過(guò)一遍，足足地睡上一覺(jué)，休息好，才能輕松應戰。上課時(shí)，有孩子沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，開(kāi)小差，我會(huì )叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，我就會(huì )讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復習，孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之”嘛。

　　怎樣是快樂(lè )生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)�！辈贿^(guò)，我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題，我會(huì )經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛(ài)幼、團結合作、心胸開(kāi)闊等等，這些都是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設和發(fā)展，我們應當好２１世紀的接班人，認真學(xué)習，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應友愛(ài)團結；如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長(cháng)輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂(lè )、胸襟廣闊的道理。

　　假如我是一名班主任，我會(huì )讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松地生活和學(xué)習，充滿(mǎn)童年的夢(mèng)。

我是班主任作文 篇4

　　參加了班主任的工作，感觸很深。我一直在想，如果我是班主任，該怎么管理好自己的班級。

　　如果我是班主任，我會(huì )要求學(xué)生努力學(xué)習，但不是為了考試。我會(huì )讓他們充分發(fā)揮特長(cháng)，定期舉辦班級才藝展示大賽，讓他們把自己展示成一個(gè)舞臺，讓那些學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)看到自己的價(jià)值和用處，而不是永遠被當成低能兒。

　　如果我是班主任，開(kāi)學(xué)第一天，我會(huì )用相機給班里的學(xué)生拍一張真實(shí)的照片，每個(gè)學(xué)生在自己的照片上寫(xiě)下自己的左右銘文和理想，然后把這些照片貼在班級的個(gè)人展示平臺上。

　　如果我是辦公室主任，我一學(xué)期至少要開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )。有一次，我會(huì )安排同時(shí)見(jiàn)每個(gè)孩子的家長(cháng)，讓家長(cháng)見(jiàn)見(jiàn)老師，讓他們知道孩子的教育與學(xué)校和自己的責任無(wú)關(guān)。只有老師和家長(cháng)共同加薪，共同努力，孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。第二次我會(huì )在期中考試后安排。這一次，我不是想把孩子的學(xué)習成績(jì)告知家長(cháng)。我想告訴他們的父母他們在學(xué)校的表現，讓他們知道他們的孩子有一些不同于別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后一次家長(cháng)會(huì )將安排在期末。當然，關(guān)于孩子學(xué)習情況的報告是必不可少的，但同時(shí)，我也想給家長(cháng)一些建議，如何讓孩子的假期生活更加豐富多彩，如何快樂(lè )地完成假期生活，而不是盲目地給他們一些孩子不喜歡的補習班。

　　如果我是版主，我不會(huì )刻意要求學(xué)生在學(xué)校做什么，而是培養他們做事的意識。例如，我不會(huì )為班級衛生安排值班輪換表。每天早上我第一個(gè)到班，負責的同學(xué)會(huì )主動(dòng)打掃衛生。我會(huì )記下這些學(xué)生。對于那些從未行動(dòng)過(guò)的同學(xué)，我會(huì )單獨和他們談?wù)�，讓他們認識到自己的責任和在實(shí)踐中的錯誤。

　　如果我是班主任，我會(huì )在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始后不久進(jìn)行家訪(fǎng)。誰(shuí)都知道家庭教育對孩子的成長(cháng)影響很大。孩子要想健康成長(cháng)，只有家庭教育和學(xué)校教育相結合，才能為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。我們應該因材施教，尤其是那些父母常年由爺爺奶奶帶大的學(xué)生。

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