勞動(dòng)技術(shù)課作文2篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的勞動(dòng)技術(shù)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)技術(shù)課作文1
今天下午，我們班上了堂有趣的勞動(dòng)與技術(shù)課。
上課了，老師先拿出了用紙杯做的小娃娃。瞧，它們真漂亮，神態(tài)各異：有的像個(gè)神氣的劍客；有的像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘；有的像一個(gè)昂首挺胸的戰士；有的像一位嚴肅的爸爸……老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)紙杯娃娃�！崩蠋熌昧艘粋�(gè)可愛(ài)的小姑娘，接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)紙杯娃娃分成四個(gè)部分，頭、身子、手、腳。我們先用杯底做它的'頭，再用杯身做身體，然后再做好手和腳，粘上去，一個(gè)紙杯娃娃就做成了。再涂上顏料，紙杯娃娃就變得更可愛(ài)了�！崩蠋熤v完后，同學(xué)們迫不及待地打開(kāi)袋子，尋找需要的材料。
我們組做“白雪公主”，我們派華蕾做身子，俞楊冰做頭，李志恬做腳，我做手和帽子。瞧，華雷做了一條粉色的裙子，她把一個(gè)紙杯上半部分剪掉一些，再從底部剪幾刀，最后用筆卷一下就完成了。俞楊冰把杯子的下部剪去，粘到裙子上面就行了。李志恬在杯子上半部分剪兩個(gè)對稱(chēng)的梯形，粘到裙子下面就可以了。我把杯底剪下，把手剪下，再粘上去，一個(gè)紙杯娃娃基本完成了，再涂上顏色，非�？蓯�(ài)�！鞍籽┕鳌贝髦�(zhù)一頂粉紅的帽子，一張圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，一雙眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，看上去很逗人。
該評獎了！我們各個(gè)組長(cháng)上去介紹自己小組做的紙杯娃娃。最后，我們小組獲得了“創(chuàng )意獎”！這并不是我的功勞，而且我們小組的團結精神才獲得的獎狀。
“叮鈴鈴”，下課了，我們興高采烈地回到了班級。
勞動(dòng)技術(shù)課作文2
這個(gè)學(xué)期我們多了兩門(mén)課，這兩門(mén)課是：品德與社會(huì )和勞動(dòng)技術(shù)，對于我來(lái)說(shuō)兩門(mén)課我都很有興趣，因為上這些課非常的輕松，沒(méi)什么枯燥感。
勞動(dòng)與技術(shù)課我們學(xué)的是鉤針?lè )椒�。星期四的中午，我們幾個(gè)女生在后面交談鉤針的技法，順便展示自己的成果。我望向第5排時(shí)，發(fā)現馬逸舟獨自一人在座位上靜靜地鉤毛線(xiàn)，對周?chē)某臭[聲充耳不聞。我發(fā)現后，告訴了張文蝶、何珂和王煜婷，我們在那兒笑男生也愛(ài)玩我們女生的玩意。大笑后，我們走到馬逸舟的座位前看了一下他的勞動(dòng)成果�！巴�，好長(cháng)呀！”是一些路過(guò)的男生發(fā)出的。因為他鉤的毛線(xiàn)已足足有裘楚航一人長(cháng)。就在這時(shí)，裘楚航和呂浩平也來(lái)了，呂浩平手里拿了一條黑色的“長(cháng)鞭”（用鎖針勾起來(lái)1米的長(cháng)條被我們稱(chēng)為“長(cháng)鞭”）他也秀了一下他的成果，大概有1米5長(cháng)，我問(wèn)呂浩平：“是你鉤的嗎？”他笑了笑說(shuō)：“不是我鉤的，是我媽媽鉤的，媽媽鉤的超級快，10分鐘不到就鉤好了�！蔽覀円矠橹械襟@嘆，我們聊了會(huì )兒，回到座位的時(shí)候，又發(fā)現一位男同胞在座位上鉤毛線(xiàn)，他就是郁天澤，他的進(jìn)度和質(zhì)量都沒(méi)有馬逸舟高，他只鉤了一點(diǎn)點(diǎn)。我們班女生一直認為，這一種女生干的活，男生是不會(huì )有興趣干的，但在女生們的意料之外，還有幾位男生也會(huì )干這種活，而且質(zhì)量也不錯，這幾位男生好有女性細胞��！
當勞動(dòng)與技術(shù)上課鈴響后，男生們都拿出自己帶來(lái)的成果放在桌上。有幾個(gè)男生沒(méi)帶，則叫會(huì )鉤的男生去鉤一段兒，再來(lái)鉤短針，在鉤短針時(shí)，有些男同學(xué)不會(huì )鉤，鉤一次失敗一次，最后耐不住性子了，有的在一起聊天，有的在幫忙，有的在追逐打架，還有的在搗亂，就這樣，下課了，有的男生一無(wú)所有，有的女生則滿(mǎn)載而歸。但這絲毫不影響我們下課的情緒，我們仍在瘋狂的鉤。
雖然一些男生鉤起來(lái)的東西質(zhì)量不高，但他們也用心學(xué)了，況且也出現了馬逸舟一樣的高手。這門(mén)勞動(dòng)技術(shù)課真的像男生們所說(shuō)的那樣，勞動(dòng)我們行，但某一些技術(shù)則不行了。
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