自信快樂(lè )的我作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的自信快樂(lè )的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信快樂(lè )的我作文1

　　人的一生常面臨著(zhù)喜怒哀樂(lè )，無(wú)論誰(shuí)再辛運也總要有不快樂(lè )的時(shí)候，而我，就是那個(gè)最辛運的辛運女孩，也是最快樂(lè )的女孩。

　　我從小就是個(gè)'小孔雀'，常常展示自我，記得在上幼兒園時(shí)，我們年級每個(gè)班要一個(gè)學(xué)生去為學(xué)校領(lǐng)導戴大紅花，當老師問(wèn)誰(shuí)去，要做到好，知道嗎？開(kāi)始是很多同學(xué)都舉起了小手，但后來(lái)聽(tīng)到老師后面說(shuō)的那句話(huà)，同學(xué)們都退縮了。只有我任然高高的舉著(zhù)手，最后我拿著(zhù)大紅花走向了一個(gè)頭發(fā)中黑里卻有一些閃亮的白發(fā)的老師身邊，為他戴上了這朵大而紅的紅花。來(lái)源：并小聲的說(shuō)；'您辛苦了！'然后我高高興興的走回了班集體中，同學(xué)們都為我的勇敢和自信而鼓掌，再看看老師，老師那自豪的表情也露在了那慈祥的臉龐上，這時(shí)我笑得很開(kāi)心，也很快樂(lè )。 自信往往能使人成就夢(mèng)想并為自己的成就，感到無(wú)比的快樂(lè )。 在一堂音樂(lè )課上，我深深的感覺(jué)的音樂(lè )的美妙，并悄悄的地愛(ài)上了它。每天回家的路上以及空閑的時(shí)間我都會(huì )哼著(zhù)小曲，陶醉在那美妙的世界中，可在一次偶爾的路過(guò)中，我聽(tīng)到哪要組織卡拉Ok比賽，可以任意報名，不限人數，這幾句話(huà)從老師的嘴中說(shuō)出。當我聽(tīng)到后非常高興的回到教室想自己要參加什么曲目呢？突然老師就走進(jìn)教室告訴我剛剛聽(tīng)到的那件事，并說(shuō)是在小花園舉行` 報名等。于是我回到家告訴父母我要參賽的事，父母當然雙手站同我的想法，就這樣我參賽了，在幾天后，我帶著(zhù)自信和實(shí)力走上舞臺，美妙的伴隨曲跟著(zhù)我悠揚的歌聲一起飛舞，那一短時(shí)間是美好的，開(kāi)始還很緊張，但慢慢進(jìn)入了狀態(tài)中并在另一個(gè)世界中沉睡，但最終我還是獲得了三等獎，我快樂(lè )的拿著(zhù)榮譽(yù)書(shū)以及我用自己的能力的第一筆錢(qián)回了家。父母也和我一樣快樂(lè )露出了欣慰的笑，那笑好燦爛。

　　自信使我快樂(lè )，也使我成功，有了自信才能成就夢(mèng)想，人的一生中常常要面臨無(wú)數次挑戰，也有無(wú)數個(gè)考場(chǎng)在等待你大步跨進(jìn)，將桌上那份需答題的答卷填寫(xiě)了，但這需要勇氣也需要自信，自信使你成功，成功使你快樂(lè )，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)自信并帶著(zhù)自信迎接種種挑戰，做好應答的準備。

　　自信使我快樂(lè )，我因快樂(lè )而自信，我正在不斷的成長(cháng)，不懈的追求中，不斷使自己更自信，不斷的使自己更快樂(lè )！

自信快樂(lè )的我作文2

　　今天心情總是不好，想知道是什么原因嗎，那就請看下文吧。

　　我總小學(xué)開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)都是班上的前幾名的`，正是因為這樣，我對這次初中的第一次語(yǔ)文考試充滿(mǎn)了自信。

　　叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了，老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室。同學(xué)們，現在開(kāi)始考試!這是語(yǔ)文老師的聲音。試卷發(fā)下來(lái)，我們寫(xiě)好名字，便刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。第一題，第二題，第三題……第十題。到第十題了，終于到作文了，看到要求上寫(xiě)著(zhù)：開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，想必同學(xué)們對自己的同學(xué)和老師也有了一定的了解，請同學(xué)們選一位你最熟悉的同學(xué)或老師，把他寫(xiě)下來(lái)……

　　我想了想，好像我對同學(xué)和老師暫時(shí)還沒(méi)有什么了解，也對他們都并不熟悉，怎么辦呢?正在這時(shí)，我想到了昨天晚上老師說(shuō)過(guò)，昨天晚上老師跟我們說(shuō)過(guò)，作文的題目是這就是我那今天怎么又換題目了呢?可能今天寫(xiě)這個(gè)題目也可以吧，于是我就開(kāi)始刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。啊!終于寫(xiě)完了!看看表，時(shí)間還多，我又仔細的檢查了一遍，嗯，應該沒(méi)問(wèn)題了，放下筆，趴在桌子上靜靜地等著(zhù)老師來(lái)收卷。啊!老師終于來(lái)了!收卷!我們把卷子都交了上去，我的同學(xué)都互相問(wèn)你們作文寫(xiě)的誰(shuí)，當然也問(wèn)了我。當我說(shuō)我寫(xiě)的是我的時(shí)候，他們都非常驚訝的望著(zhù)我，說(shuō)我這樣寫(xiě)不是都偏題了嗎?我聽(tīng)了，不相信，自己做自己的事去了。下午第二節課下課后，老師把我和其他兩個(gè)同學(xué)都叫到了門(mén)外，對我們說(shuō)，你們的作文都寫(xiě)偏題了，都被扣了三十分!聽(tīng)到這句話(huà)，我吃了一驚!心想：不會(huì )吧，她們說(shuō)的難道都對了嗎?我真的偏題了，怎么可能!我們來(lái)到辦公室，找到語(yǔ)文老師，他對我們說(shuō)：你們要哭就哭吧，作文都偏題了，其實(shí)你們中除了xx的基礎分比較低外，你們倆的基礎分都只扣了4分和1分，很可惜呀，你們成了班級的倒數三名。聽(tīng)到這個(gè)，我不知為什么，我一點(diǎn)兒也不想哭，走到教室，再仔細想想，又感覺(jué)馬上要熱淚盈眶。但是只要老師一來(lái)，我就想笑，可能是因為我媽媽的影響吧，我從小她就跟我說(shuō)過(guò)，要快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習。

　　回到家，我跟我爸爸媽媽講，他們并沒(méi)有罵我，反而很諒解我，這樣反而讓我感到更加不舒服，不知不覺(jué)的就哭了，但是我仍然是樂(lè )觀(guān)的面對這件事，只是不希望太多人知道這件事，可是我也不知道這是為什么……

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