有趣的作文課堂作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的作文課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文課堂作文1

　　今天，肖老師說(shuō)請我們吃“石頭”。

　　教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會(huì )弄錯吧……”

　　我們疑惑地看見(jiàn)肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開(kāi)袋口，原來(lái)，肖老師說(shuō)的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖��！

　　瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……

　　我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來(lái)不及細想，趕快放進(jìn)嘴里！��！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無(wú)窮！

　　此刻，教室里真安靜！大家都在細細品嘗這人間美味呢……

有趣的作文課堂作文2

　　今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂(lè )了！

　　老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時(shí)肩膀感覺(jué)酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點(diǎn)兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們拍手的聲音，看著(zhù)同桌齜牙咧嘴的動(dòng)作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂(lè )！

　　老師又說(shuō)，我們要合理安排學(xué)習時(shí)間：

　　一、變集中復習為分散復習；

　　二、學(xué)會(huì )及時(shí)復習；

　　三、充分利用學(xué)習的黃金時(shí)間：

　　1、早上起床后的1——2小時(shí)；

　　2、上午8——10點(diǎn)；

　　3、下午3——4點(diǎn)；

　　4、晚上睡覺(jué)前1——2小時(shí)。

　　在這些時(shí)間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭。

　　你們看這節課雖然很快樂(lè )，但我也懂得了道理：做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭的同時(shí)，更加珍惜每一分鐘。

有趣的作文課堂作文3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著(zhù)鈴聲音樂(lè )，我們快速地坐好，這節是班隊課，邵老師隨著(zhù)鈴聲，走進(jìn)了教室。她對大家說(shuō)；我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，好嗎，聽(tīng)到玩游戲，班級的同學(xué)高興的大叫，有的手舞足蹈，有的直拍桌子，還有的跳了起來(lái)，邵老師整了一段時(shí)間，才把班級的紀律整好，邵老師說(shuō)；這個(gè)游戲是請第一組說(shuō)人物，第二組說(shuō)哪個(gè)地方，第四組說(shuō)在干什么�！蓖瑢W(xué)們紛紛搶著(zhù)舉手，嚴曉龍說(shuō)；“宋善宇，周吉說(shuō)在家里，第四組徐娜說(shuō)；在洗澡，連起來(lái)是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來(lái)，接著(zhù)第二輪開(kāi)始，曹子駿說(shuō)：“劉得華，又有人說(shuō)在舞臺跳舞，哈哈！這是什么話(huà)，真是笑話(huà)故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著(zhù)又來(lái)了好幾輪……都很精彩，一節課下來(lái)，同學(xué)們幾乎都是笑得合不攏嘴。

　　叮鈴鈴！下課了，邵老師對大家說(shuō)：“雖然這是一個(gè)小游戲，不過(guò)它能提高同學(xué)們的作文水平，是啊，！我希望今后能多玩這種提高學(xué)習的游戲。

有趣的作文課堂作文4

　　星期三，我們班來(lái)了位年輕的男老師，他很幽默！

　　他給我們上了一堂作文課，老師說(shuō)：“大家好！我第一次走進(jìn)山清水秀的英山，我是蘄春人！同學(xué)們，你們見(jiàn)到我有什么要問(wèn)的么？”“老師您姓什么？”班上“愛(ài)問(wèn)天使”問(wèn)到�！拔倚胀�，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來(lái)我們這兒的目的什么？”“我來(lái)這兒是和大家交朋友的！”老師說(shuō)。就在這時(shí)，教室里霎時(shí)炸開(kāi)了鍋！同學(xué)們爭先恐后地舉起了手�！昂�，同學(xué)們，今天我給大家帶來(lái)了一份厚禮�！崩蠋熣f(shuō)，他舉起了一個(gè)精致的盒子，“禮物就在這里面，大家來(lái)猜猜是什么禮物？”“照片！”“書(shū)！”“花！”“杯子！”同學(xué)們回答五花八門(mén)，老師小心翼翼地打開(kāi)了盒子，里面居然是一把鑰匙！同學(xué)們有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這么小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說(shuō)：“猜猜這是一把什么鑰匙呢？”“開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙！”“開(kāi)啟想象力的鑰匙！”“建立我們師生情誼的鑰匙！”“我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實(shí)在的意義！”

　　就在老師講完這深刻的哲理時(shí)，下課鈴響了，這堂課就這樣結束了，我永遠也忘不了這堂課！

有趣的作文課堂作文5

　　童年的記憶又香又甜。有時(shí)，像一根甜甜的棒棒糖；有時(shí)，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。

　　記得，那是一節數學(xué)課，大家都在安靜地在寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，一個(gè)男中聲在我的身后響起：“老劉，你的朋友來(lái)了�！敝�?chē)�的同學(xué)都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的同學(xué)坐在窗戶(hù)附近的同學(xué)說(shuō)：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見(jiàn)他埋頭書(shū)寫(xiě)著(zhù)，臉紅著(zhù)，好像干了壞事的小孩。過(guò)了一會(huì )兒，他也跟著(zhù)大家一起大笑起來(lái)，好像在說(shuō)：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。

　　這真是一節有趣的課，到現在我還記憶猶新。

有趣的作文課堂作文6

　　上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮海區所有英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。

　　上課了,我們班排著(zhù)整整齊齊三支隊伍走進(jìn)了階梯教室。剛開(kāi)始看到在教室后面有許許多多的老師來(lái)聽(tīng)課，我們個(gè)個(gè)都很緊張。

　　馮老師一開(kāi)始讓我們一起唱學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時(shí)間里能更好地發(fā)揮水平”。老師的這一招可真管用，過(guò)了一會(huì )，老師有個(gè)問(wèn)題問(wèn)我們，同學(xué)們緊張的心情一下就放松了，個(gè)個(gè)都舉了手，當然我也不例外。同學(xué)們的手像一片片小樹(shù)林，老師請都請不過(guò)來(lái)。

　　老師看到我們班同學(xué)已經(jīng)放松得差不多了，就表演了一個(gè)《小猴子上山吃東西》的節目。老師戴上小猴子的面具，拿著(zhù)一個(gè)籃子到果園中摘果子。老師看見(jiàn)了梨就跳起來(lái)摘，摘完了就又往前走，看見(jiàn)了蘋(píng)果，就把梨扔了摘蘋(píng)果，再接著(zhù)往前走，老師又看見(jiàn)了西瓜，就扔了蘋(píng)果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學(xué)都哈哈大笑，后面的老師也笑了。

　　老師讓我們同學(xué)們一個(gè)個(gè)來(lái)表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽(tīng)課老師告別，這是最有趣的一堂課。

有趣的作文課堂作文7

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。

　　唐老師走上講臺說(shuō)：今天的課從一個(gè)游戲開(kāi)始，我們一聽(tīng)要做游戲，高興的一蹦三尺高。

　　老師現在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說(shuō)：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長(cháng)滿(mǎn)了許多水草，池邊還有綠樹(shù)和鮮花。當然也有很多魚(yú)，但是我不會(huì )畫(huà)魚(yú)，請大家幫忙畫(huà)上”。

　　我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說(shuō)：“不能畫(huà)魚(yú)的樣子，卻又要表現水里有魚(yú)”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)漁夫在垂釣�？墒沁@個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的水平不怎么高，頭都長(cháng)在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著(zhù)又有幾個(gè)同學(xué)去“畫(huà)魚(yú)”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂(lè )不斷。

　　做完游戲，老師就以剛才的游戲為例子，講了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結果。其中的每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)。

　　有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì )寫(xiě)敘事作文，而且還體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

有趣的作文課堂作文8

　　今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。

　　這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著(zhù)。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。

　　游戲開(kāi)始了，老師念的時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著(zhù)的！所以虞波只好上臺來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現的狐貍就出來(lái)了！這時(shí)，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。

　　游戲繼續進(jìn)行。突然，耿傲錯了，上臺又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著(zhù)又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！

　　這次課堂游戲愛(ài)有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！

有趣的作文課堂作文9

　　今天在作文課上，老師帶了一個(gè)玉米棒子，讓我們仔細觀(guān)察，然后寫(xiě)一篇關(guān)于玉米的作文。我走到跟前仔細地端詳這個(gè)玉米穗。發(fā)現玉米葉殼的顏色都是綠色 的，共有十幾層，顏色由深到淺，最后一層薄如蟬翼，玉米棒子就像披著(zhù)一層薄薄的綠紗。剝開(kāi)玉米殼，里面呈現出金黃金黃的玉米粒，顆顆飽滿(mǎn)，就像黃寶石一樣 晶瑩剔透。玉米須軟綿綿的，就像老爺爺的胡須一樣，有趣極了！

　　接著(zhù)老師給我們每人發(fā)了一片玉米殼，讓我們玩，找感覺(jué)，發(fā)揮想象力，再做做手工。同學(xué)們用靈巧的雙手疊成了各式各樣的工藝品，有萬(wàn)花筒、兔子、望遠鏡、照相機等。我疊了粽子、幸運星、春卷和蝴蝶結。

　　這節課，我們不僅能快樂(lè )地學(xué)習知識，而且還讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識，這真是一節有趣的作文課。

有趣的作文課堂作文10

　　20xx年是特殊的一年，是令人難忘的一年，因為新型冠狀病毒的出現，使我們不能向往常一樣出門(mén)游玩，也不能按時(shí)的開(kāi)學(xué)了，因此學(xué)校響應停課不停學(xué)組織了空中課堂上我門(mén)學(xué)習，大家來(lái)和我一起看看我們的空中課堂吧！

　　書(shū)聲朗朗的語(yǔ)文課，讓我們學(xué)會(huì )了什么是納米技術(shù)，告訴我們納米技術(shù)無(wú)處不在，還告訴了我們未來(lái)生活會(huì )因納米技術(shù)而更加神奇。 內容新穎的數學(xué)課，給我們講述了各種圖形的面積怎樣求證，比如：平形四邊形，梯形。有趣的英語(yǔ)課，讓我們學(xué)會(huì )了自己的生日在哪個(gè)月用英語(yǔ)怎么說(shuō)。

　　妙筆生花的美術(shù)課上只見(jiàn)老師左一筆右一筆的就畫(huà)出了一朵生動(dòng)的蒲公英。還有心靈手巧的手工老師做的活靈活現的仙人掌，還有……

　　我們的空中課堂是不是特別有意思特別豐富多彩。我雖然喜歡上空中課堂，但我更喜歡在教室里聽(tīng)老師們講課，那樣我就能看到我的老師和我親愛(ài)的伙伴們了。

　　老師評語(yǔ)：

　　你是一個(gè)心思細膩懂得感恩的好孩子，老師深感欣慰。

有趣的作文課堂作文11

　　今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團結合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊。到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)呢？我們拭目以待吧！

　　第一個(gè)游戲叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因為誰(shuí)都不想輸給對方呢！

　　比賽開(kāi)始了，我一聽(tīng)到老師喊“開(kāi)始”的口令，心跳就開(kāi)始加快，我們隊按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊贏(yíng)了！我們高興得手舞足蹈起來(lái)，而此時(shí)的黃隊卻垂頭喪氣。

　　第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊在這一個(gè)比賽中輸掉了，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點(diǎn)，就能扳回一城。

　　第三個(gè)比賽開(kāi)始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過(guò)我們隊員的相互配合，我們隊取得了勝利。最終，我們隊以“二比一”的大比分戰勝了黃隊，我們隊員興奮得簡(jiǎn)直要飛上天了！

　　看著(zhù)同學(xué)們臉上因為勝利而洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑臉，我也開(kāi)心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。

有趣的作文課堂作文12

　　今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書(shū)包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的.同學(xué)都爭先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。

　　全班同學(xué)用緊張的眼神望著(zhù)我們三個(gè)，嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì )兒，比賽終于結束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無(wú)比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過(guò)我是不會(huì )讓他們搶走我的“王位”的。接著(zhù)，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲�；▊鞯搅宋业氖掷�，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來(lái)不及了，我只好上臺給大家講了一個(gè)笑話(huà)，逗得大家捧腹大笑，都說(shuō)我的笑話(huà)很精彩。時(shí)間過(guò)得真快，下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了，一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！

有趣的作文課堂作文13

　　因為新型冠狀病毒的來(lái)襲，我們不得不在家里學(xué)習，這次我們體驗了一種新的課堂模式，那就是空中課堂，老師們用網(wǎng)絡(luò )的形式給我們上課。

　　空中課堂除了講三大主科以外，還設有體育，音樂(lè )，美術(shù)，手工�？罩姓n堂讓我們枯燥的生活增加了許多的樂(lè )趣。在語(yǔ)文課上，老師講的生動(dòng)、形象，讓你有一種身臨其境的感覺(jué)。數學(xué)課上老師講的有條有理，我們聽(tīng)的清楚明白。美術(shù)課上老師教我們畫(huà)水墨印蒲公英，我們用樹(shù)葉，用紙杯沾上五彩的顏料就能在紙上印出美麗的蒲公英�？粗�(zhù)我們畫(huà)好的蒲公英，讓我想到了它那頑強的生命力，被風(fēng)吹到哪都能生根發(fā)芽。我希望我們人類(lèi)也能像蒲公英一樣具有頑強的生命力，能夠戰勝這次疫情。

　　謝謝老師，在這特殊的時(shí)期里讓我們停學(xué)不停課，讓我們體驗不同的課堂，讓我們暢游知識的海洋。老師我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了�！�

有趣的作文課堂作文14

　　今天早上作文課時(shí)，天才的作文老師，想了一個(gè)有趣的點(diǎn)子，那就是“玩猜謎的游戲”，主要是讓我們玩得開(kāi)心又可以增加樂(lè )趣，還可以學(xué)到作文的技巧，讓我收獲良多。

　　老師剛開(kāi)始說(shuō)明游戲規則，老師一共出十題的題目，念完題目后，倒數三二一，才可以舉手，舉手最快的人可以回答問(wèn)題，得分最多的人就可以得到老師準備的小禮物。

　　游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都安靜無(wú)聲，教室里瀰漫著(zhù)緊張的氣氛，每個(gè)人像戰士，準備出征，老師陸續的念題目了，我卻沒(méi)有一題聽(tīng)得懂，只能看著(zhù)別人回答問(wèn)題，臉上開(kāi)出燦爛的花朵，心里卻波濤洶涌覺(jué)得很難過(guò)。

　　游戲結束了，雖然我落敗了，只有拿到了老師的參賽獎“棒棒糖”但是我不氣餒，回家后，我會(huì )利用茶余飯后的時(shí)間閱讀謎語(yǔ)書(shū)，腦力激蕩一番，下一次如果有這種游戲我一定可以得到冠軍。

有趣的作文課堂作文15

　　上課鈴聲響了，程老師帶著(zhù)各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我們都充滿(mǎn)了好奇：程老師上英語(yǔ)課為什么要帶這些東西來(lái)呢？

　　程老師宣布了今天要玩的游戲規則，他要求一個(gè)同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶等的味道，并用英文說(shuō)出一種的名字，說(shuō)對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣，一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我。不一會(huì )兒，第一個(gè)游戲結束了，程老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲。老師請一位同學(xué)上臺和老師對話(huà)，如果對話(huà)很流利，也可以獲得一份獎品。有很多同學(xué)得到了獎品。

　　終于，輪到我了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走向講臺，和老師對話(huà)了一番。

　　最后，我得到了一塊小面包，我開(kāi)心的跑下了講臺。

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