桌上的記憶作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的桌上的記憶作文，歡迎大家分享。
桌上的記憶作文1
初一的生活就像一陣風(fēng)，匆匆吹過(guò)后不留下任何蹤跡，然而一直伴隨我和同桌共同走過(guò)這些歲月的，只有那張破破的書(shū)桌。
這張書(shū)桌記錄了我和同桌的間的歡樂(lè )。
同桌是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的女孩。無(wú)論何時(shí)，笑臉都一直掛著(zhù)。在一次大型考試中，我的成績(jì)下降了。同桌不顧自己的成績(jì)而來(lái)關(guān)心我。她用笨拙的筆法，在課桌上畫(huà)了一個(gè)“四不像”的海獅，看著(zhù)那調皮的海獅，我的心情好了許多。她繼續畫(huà)著(zhù)，為了讓我徹底告別不開(kāi)心，她又在自己臉上畫(huà)了兩根胡須，見(jiàn)她那狼狽樣，我終于笑了。從此，書(shū)桌上的海獅時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我做個(gè)不怕困難，樂(lè )觀(guān)的人。
這張書(shū)桌記錄了我和同桌間的矛盾。
同桌還是個(gè)十分倔，十分堅持的女孩。一次數學(xué)課堂上，因為一道題的做法，我們二人爭執不休，我們各持己見(jiàn)，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的解釋?zhuān)詈笤匠吃郊ち�。終于，一條刺眼的“三八線(xiàn)”將書(shū)桌分成了兩面。我們偷偷瞟了眼對方，又瞧瞧“三八線(xiàn)”，都低下了頭。終于，同桌先承認了自己的錯誤，我也說(shuō)了自己的不對。我們又和好如初。從此，書(shū)桌上的“三八線(xiàn)”時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我一定要珍惜好這段寶貴的友誼。
這張書(shū)桌記錄了我和同桌的瘋鬧。
同桌是個(gè)十分活潑的女孩。課間的十分鐘更讓我領(lǐng)略了這一點(diǎn)。課間，她用腿撞了一下我的腿，我又還了回去。于是我們在課桌下開(kāi)始了激烈的撞擊。終于“啪”，書(shū)桌上的書(shū)都掉了，書(shū)桌的一條腿也散架了。我們手忙腳亂收拾好了桌子，裝好了書(shū)。從此，那還殘缺一條腿的課桌時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我玩笑不能開(kāi)得太過(guò)火，否則只能自討苦吃。
這書(shū)桌就像落葉，記下了秋的.涼；像波瀾，錄下了水的歡；似年輪，寫(xiě)下了樹(shù)的苦。而我和同桌就將永遠在書(shū)桌的舞臺上，譜寫(xiě)下多彩的回憶……
桌上的記憶作文2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，舊的一年已經(jīng)在每家每戶(hù)帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的餐桌上悄然逝去，新的一年也在寄托美好的未來(lái)中到來(lái)。大年三十夜，我回想在已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，我們家里的餐桌成了我美好記憶最真實(shí)的寫(xiě)照。
那是一張很簡(jiǎn)單的木質(zhì)長(cháng)方形餐桌，但在我的記憶中卻意義非凡。無(wú)論冬季還是夏天，媽媽總是在六點(diǎn)之前起床給我做早飯。那煮奶的火苗聲、切水果的聲音、碗筷放到餐桌的聲音和媽媽腳步由遠而近的聲音令我難忘。這一切，都是媽媽的愛(ài)。媽媽用自己的愛(ài)心和熱氣騰騰的早餐裝點(diǎn)著(zhù)那簡(jiǎn)單的餐桌。
每天中午當我走進(jìn)樓道里，一下子就能聞到我們家的菜香味，叫我垂涎三尺��！一進(jìn)家門(mén)，爸爸炒菜的背影映入我的眼簾。只見(jiàn)爸爸一手拿著(zhù)鐵鏟，一手拿著(zhù)炒瓢，好似高級餐廳里的大廚。爸爸每天中午都給我們全家做美味可口的午餐，爸爸用自己高超的技藝和豐盛的午餐裝點(diǎn)著(zhù)那簡(jiǎn)單的餐桌。
為了使餐桌干凈整潔，平日里我和妹妹學(xué)著(zhù)疊紙質(zhì)的桌上垃圾盒。媽媽很認真教，我們更仔細的學(xué)。左折一下，右折兩下，我們認真細致、一絲不茍，在經(jīng)歷的幾次的失敗之后成功了！我和妹妹終于學(xué)會(huì )了制作比較復雜的桌上垃圾盒，并一口氣做了十幾個(gè)。我和妹妹用自己的智慧和力量裝點(diǎn)著(zhù)那簡(jiǎn)單的餐桌。
在小小的餐桌里，滲透的我們全家濃濃的愛(ài)。其實(shí)，在我們全家人的心里，那已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的餐桌了，而是傳遞愛(ài)的諾亞方舟、是生活中的音樂(lè )盒、心情的調色板，也是我們全家美好時(shí)光的見(jiàn)證。
桌上的記憶作文3
月光照耀下，一切是那么寧靜和諧。唯有書(shū)桌上的兔子時(shí)鐘仍勤奮的工作，顯得有些出眾。
抖抖時(shí)鐘上的灰塵，一段記憶也隨之揭開(kāi)。若是時(shí)光能夠倒轉應該回到20xx年8月31日吧！有些特別的味道，畏懼而又歡喜。
想到明天，即將加入夢(mèng)中神往的小學(xué)無(wú)比高興，可是如同惡耗傳來(lái)，今天爸爸媽媽都不在家，意味著(zhù)晚上我將一個(gè)人獨自面對這空曠的房子，明天我將獨自面對毫不熟悉的小學(xué)。眼淚也隨之遍布臉龐。一個(gè)人空曠的房間，冷清的房間。幼小心靈上第一次真正體會(huì )到畏懼，腦海中迸發(fā)的全是童話(huà)中妖魔鬼怪的身影，黑漆漆的房間嚇得我直逼眼淚。那夏天的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲不知什么時(shí)候也變得如此嚇人。那夏夜的風(fēng)聲不知什么時(shí)候變得如此恐懼，呼呼的吹著(zhù)窗門(mén)。心中畏懼變化為想象，仿佛是鬼怪們來(lái)敲門(mén)的聲音�！班倍厒鱽�(lái)了陣陣配樂(lè )。似乎兔子在安慰我：“別怕孩子，別怕孩子�！鳖D時(shí)，心靈中也會(huì )有緊張存在的空間，心跳在忽然間變得會(huì )加速“我不怕，我不怕”偷偷地，輕輕地將手放時(shí)鐘上又快速將兔子抽了回來(lái)，枕著(zhù)兔子入睡，就像朋友一樣陪我入睡。我開(kāi)始傾聽(tīng)好朋友的訴說(shuō)。
心里也開(kāi)始數綿羊：一下，兩下，三下……睡意漸漸爬上眉梢。第二天早上，沒(méi)有了媽媽的叫醒，小兔叫醒了我，想起來(lái)原來(lái)是媽媽預備好的。這才想起來(lái)今天得去學(xué)校，而且沒(méi)有了媽媽的陪伴。孤獨的身影，準備揚帆起航去學(xué)校�？粗�(zhù)同學(xué)們各個(gè)都有父母的陪伴，心中有些酸溜溜的感覺(jué)。想想昨日的傷，昨日的淚還有昨日鼓勵我的兔子，今兒我絕不流淚，勇敢的邁出了步伐，迎來(lái)的是老師的熱情。
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