描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文（通用28篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇1
我時(shí)常懷念的舊日時(shí)光，是屬于圖書(shū)館帶給我的安詳。
當我忽然長(cháng)大，進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，有許多的情緒依然沒(méi)有處理好。
我總是在糾結一些無(wú)力回轉的事情，或者說(shuō)縱然有機會(huì )但也依然不會(huì )做另一種選擇的事情。于是，時(shí)間突然變得那么慢，慢到我可以在每一分每一秒鐘中細數生活的無(wú)趣。
百無(wú)聊賴(lài)中，我盡最大的速度發(fā)現了安靜而又寬敞的圖書(shū)館是最好的去處。
初次走進(jìn)圖書(shū)館，便被它肚中成千上萬(wàn)的藏書(shū)所吸引。那一排排，一列列的書(shū)架仿佛是體態(tài)端莊的紳士，筆直的挺立著(zhù)。每一冊書(shū)都被認真擺放到合適的位置。
靜走于其中，感受到的無(wú)一不是來(lái)自書(shū)卷中的沉淀千年的文化氣息。
從重重書(shū)叢中抽取一本，輕輕翻閱，靜靜感受著(zhù)文字的魅力。時(shí)間仿佛在指尖翻動(dòng)中得到永恒。思想在一本本文字的交流中獲得了釋放。
瑣事依舊是瑣事，然而卻沒(méi)有往日那樣讓人傷神。
于是漸漸愛(ài)上了圖書(shū)館。
在午后的陽(yáng)光暖暖的時(shí)分，或是在夕陽(yáng)西下的余暉中，捧一本略顯時(shí)光痕跡的書(shū)冊，在寬大的窗臺前，沉靜品讀。偶然抬頭，與玻璃上倒影的自己的身影不期而遇。
心頭的焦躁不安，一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走。
當然，圖書(shū)館不是我的私人空間。然而，不得不感嘆的是，喜愛(ài)讀書(shū)的人竟然這樣少。
行走于其中的人們常常能聽(tīng)到自己的腳步聲，或是在前方的某個(gè)角落里，有人剛剛把書(shū)插回原處的聲音。
每當假期前后，圖書(shū)館的人數會(huì )驟然增多。也許，放假對于某些人來(lái)說(shuō)需要靠書(shū)本來(lái)消磨時(shí)間吧。這個(gè)時(shí)候，圖書(shū)館仿佛變成了另一個(gè)
熱鬧的`場(chǎng)所。雖然無(wú)人大聲喧嘩，但那些結伴而來(lái)的人們總是迫切希望能和別人交流自己的想法�？梢詨旱偷穆曇�，來(lái)自四面八方，圖書(shū)館便失去了她那獨有的安靜。
這個(gè)時(shí)候，管理員變回離開(kāi)他那風(fēng)水寶地，從門(mén)口的電腦桌旁移步而來(lái)，提醒同學(xué)們注意保持安靜。于是，原來(lái)的小小喧鬧便又被壓了回去。
有時(shí)，在放松期間，也會(huì )悄悄打量打量同書(shū)列的書(shū)友。得出的結論是，凡是能細細選取書(shū)刊的人，臉上都自帶一種沉靜的氣息。也許是書(shū)墨陶冶了這種恬靜的氣質(zhì)。
圖書(shū)館，一個(gè)安靜的地方，讓靈魂得以歲書(shū)卷飛翔的地方。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇2
今天，陽(yáng)光普照，我和姐姐相約來(lái)到圖書(shū)館。
圖書(shū)館邊的廣場(chǎng)上人山人海，就忍不住到廣場(chǎng)上溜達了一圈，接著(zhù)才興致勃勃的走進(jìn)圖書(shū)館。
剛走進(jìn)圖書(shū)館就遇見(jiàn)了同學(xué)，原來(lái)，她也是來(lái)看書(shū)的，到了圖書(shū)館首先映入眼簾的是一張紅艷艷的通知上面用瀟灑的毛筆字寫(xiě)到：
為了滿(mǎn)足廣大市民的須求，圖書(shū)館決定把從前借書(shū)規定跟改，成人從一次借兩本到一次三本，小孩一次一本到一次兩本。
這通知令我們高興的合不攏嘴。
到了三樓，我們先到了雜志區，還有兩個(gè)大人也進(jìn)去了，還有一個(gè)阿姨，我們剛想進(jìn)去，就被剛進(jìn)來(lái)的那個(gè)阿姨給攔住了，很不客氣的說(shuō)了句：”你們進(jìn)去干嘛！”我們小聲的答到看書(shū)，”這我還不知道”她提高了嗓門(mén)接著(zhù)說(shuō)到：”有沒(méi)有，圖書(shū)證，沒(méi)有就出去，這又不是白看書(shū)的”這時(shí)，圖書(shū)館里的所有目光齊刷刷的看向我們，頓時(shí)我門(mén)面紅耳赤，突然看見(jiàn)了一個(gè)老人，那個(gè)老人并沒(méi)有辦圖書(shū)證就進(jìn)去了，我們剛想說(shuō)，那阿姨就把我們趕了出去，我怎么也想不通為什么那個(gè)老人沒(méi)有圖書(shū)證就能進(jìn)去而我們卻不能。
腦海里浮現出阿姨對著(zhù)老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就認識那老人。
走在回家的路上我很氣憤。難道，圖書(shū)館只能讓阿姨的朋友或親人才能進(jìn)去嗎？她不認識的人就被拒之門(mén)外嗎？知識是大家一起分享的。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇3
我們學(xué)校有兩個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)在三樓還有一個(gè)在二樓，以前我都是在二樓借書(shū)的。
記得那時(shí)借書(shū)借到了全校第七名，好像是借了300本�？墒堑搅顺踔薪钑�(shū)的機會(huì )就少了，每天都有許多的作業(yè)，很少有時(shí)間看書(shū)。
學(xué)校的圖書(shū)館有幾十萬(wàn)冊書(shū)，但是有些同學(xué)不珍惜圖書(shū)，將圖書(shū)亂涂亂畫(huà)。我記得我看的書(shū)中有好幾十本是被亂涂亂畫(huà)的。也有一些書(shū)缺了幾頁(yè)，我覺(jué)得這些同學(xué)不該這樣做。原本有好心情來(lái)看書(shū)，卻因這些字弄的都沒(méi)心情看書(shū)。當然，如果他們被發(fā)現的時(shí)候他們也要受到應有的懲罰，罰圖書(shū)兩倍的價(jià)格。經(jīng)過(guò)一次的改進(jìn)，學(xué)校的圖書(shū)館法則越來(lái)越完善了，書(shū)也都整理一遍了，環(huán)境也好了許多讓我們有一個(gè)更好的環(huán)境讀書(shū)。
我特別喜歡到圖書(shū)館讀書(shū)那里，因為在一個(gè)安靜的地方讀書(shū)是很有趣的。我每次到圖書(shū)館都要借一些書(shū)，因為兩個(gè)星期才有時(shí)間去一次圖書(shū)館。我愛(ài)看的書(shū)是那種關(guān)于歷史的書(shū)，因為看那種書(shū)就像坐著(zhù)時(shí)光機去看以前人們的厲害之處。還有許許多多的未解之謎都讓我們驚嘆。如：埃及人建金字塔是多么的困難，但是他們在不可能的情況下創(chuàng )造了可能，這是多么的神奇啊。金字塔上每個(gè)石頭都有兩噸重，總共有四萬(wàn)多個(gè)，他們是怎么完成的呢？這一些些文字都讓我們驚嘆埃及人的聰明智慧。
讀書(shū)是美妙的，它可以帶個(gè)我們快樂(lè )，好像我們在跟許許多多的名人談話(huà)。莎士比亞就曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以從現在開(kāi)始我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇4
這天，陽(yáng)光明媚，我想去圖書(shū)館借書(shū)。我帶上鑰匙，關(guān)上門(mén)，就蹦蹦跳跳地出門(mén)了。
進(jìn)了圖書(shū)館，走到書(shū)柜前，我找到一本上次沒(méi)看完的書(shū)，便翻了起來(lái)。
“那個(gè)，上次看到哪兒來(lái)著(zhù)？哦對，28頁(yè)，哎，等等！這，這是怎么回事？”
原來(lái)，我發(fā)現我上次看的那本書(shū)——《空城計》居然全是空白頁(yè)！算了，不看這本了。我又找出一本喜愛(ài)的書(shū)翻了起來(lái)。
“咦？這，這本書(shū)也是，那，那……”我一時(shí)變得不知所措起來(lái)。我揉了揉眼睛，眼前還是一本空白的書(shū)。
我深感奇怪地走出了圖書(shū)館，這時(shí)，一個(gè)聲音從耳畔響起：“這人怎么啦？怎么看一點(diǎn)就不看了，還奇奇怪怪的�！�
“就是我們生來(lái)不就是空白書(shū)嗎？”另一個(gè)聲音也響了起來(lái)。
原來(lái)，這就是我剛才讀的兩本書(shū)說(shuō)的話(huà)�？墒�，它們怎么說(shuō)它們生來(lái)就是空白書(shū)呢？這……難道。難道是圖書(shū)館失去了記憶嗎？
正當我好奇的時(shí)候，一個(gè)身穿白色大衣，手中托著(zhù)一本白色的旋轉著(zhù)的書(shū)，腳下踩著(zhù)一個(gè)風(fēng)火輪的人來(lái)到了我的面前，在空中飄舞著(zhù)。我被嚇了一跳，心想：難道這就是傳說(shuō)中的幽靈？還不容我多想，他就用沉重的聲音說(shuō)道：“我是書(shū)神，就是因為你們——人類(lèi)！不珍惜任何書(shū)，生氣時(shí)就把書(shū)撕破；用口水粘書(shū)的頁(yè)角；上廁所也帶著(zhù)書(shū)，把書(shū)弄得臭烘烘的；甚至還用腳去蹭書(shū)，惡心死了！有許多書(shū)來(lái)告你們的狀，所以我把圖書(shū)館的書(shū)都變成了空白書(shū)，也把不珍惜書(shū)本的人類(lèi)和所有書(shū)的記憶都偷了去，用來(lái)懲罰你們人類(lèi)！”
“哦，原來(lái)是這樣！書(shū)神，對不起，我們人類(lèi)以后一定會(huì )珍惜書(shū)本的！”我愧疚地低下了頭。
“好吧，我就原諒你們人類(lèi)一次，但以后絕不能這樣不珍惜書(shū)本了！”書(shū)神用寬大的手摸摸我的頭說(shuō)。
“嗯！我一定會(huì )做到！”我堅定地說(shuō)。書(shū)神笑了笑，就“嗖”地一聲飛走了。
這時(shí)，我又打開(kāi)一本書(shū)，里面布滿(mǎn)了密密麻麻的文字，我看著(zhù)這些文字，開(kāi)心地笑了。
是啊，我們人人都應該做一個(gè)講文明的小學(xué)生，珍愛(ài)書(shū)本，人人有責。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇5
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習圣地，這個(gè)地方就是圖書(shū)館。
圖書(shū)館有一個(gè)規則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書(shū)，在圖書(shū)館里，不能說(shuō)話(huà)要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書(shū)館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書(shū)館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書(shū)特別特別的多，基本上什么書(shū)都有，而且也不會(huì )有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養了一只小蟋蟀，他還養了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因為他會(huì )唱歌�！逗５變扇f(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界�！豆げㄌ亍�，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開(kāi)了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書(shū)館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著(zhù)，好書(shū)等，還有漫畫(huà)，這些漫畫(huà)基本上所有人都會(huì )愛(ài)，這就是為什么有這么多人會(huì )喜歡圖書(shū)館，漫畫(huà)有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書(shū)跟漫畫(huà)差不多，那也不屬于漫畫(huà)，因為每個(gè)人喜歡的書(shū)都不同，有的人喜歡的書(shū)是《小豬唏哩呼�！酚械膮s喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書(shū)都是漫畫(huà)。
但我推薦的還是一些國外的名著(zhù)和國內的名著(zhù)，國內都知道的有四大名著(zhù)，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》，國外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與�！妨�。
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書(shū)的人。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇6
今天，我們去了圖書(shū)館，我們既是為了我寫(xiě)作業(yè)，還是為了準備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒(méi)有位置�？戳艘粫�(huì )兒，一個(gè)座位也沒(méi)有。于是我們去了五樓，五樓位置比較多，我們找了一個(gè)坐了下來(lái)。
寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)之后，我準備去下面轉悠轉悠，我從一樓開(kāi)始走。
一樓，我看見(jiàn)了那個(gè)指示牌“音樂(lè )廳”，指示牌被一些東西蓋著(zhù)，顯得破舊不堪。接著(zhù)，我看到了那個(gè)專(zhuān)供那些學(xué)前兒童的游樂(lè )場(chǎng)，我曾經(jīng)也在那里面，那時(shí)還年幼無(wú)知，不懂那些道理，那時(shí)我快樂(lè )又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級呢？快樂(lè )就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂(lè )，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來(lái)的時(shí)間，不是更快樂(lè )嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現在和未來(lái)。
三樓，即使和以前沒(méi)有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽(yù)，失去了曾經(jīng)。
四樓，在曾經(jīng)，并沒(méi)有那么多人，一切都那么寧靜。后來(lái)，它改造了，更現代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時(shí)間留下的痕跡？
時(shí)間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是幾乎沒(méi)有的變化。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇7
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì )變成綠色,上面的指示燈會(huì )變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì )判斷這人是否帶著(zhù)沒(méi)有借好的書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個(gè)自助飯堂，每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著(zhù)一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機器人，專(zhuān)門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著(zhù)還是反著(zhù)放在感應處上面，一定會(huì )給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì )顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現屏幕上那一行書(shū)名會(huì )從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇8
一天，小刺猬經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，聽(tīng)到一聲吆喝：“猴子作家出新書(shū)了，現在可以免費看咯！”聽(tīng)到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書(shū)館，打算一探究竟。
排了好長(cháng)時(shí)間的隊，終于領(lǐng)到了書(shū)。于是小刺猬便拿著(zhù)書(shū)尋找座位，可今天圖書(shū)館座無(wú)虛席，沒(méi)辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒(méi)有座位，無(wú)奈之下，它找了一個(gè)角落，坐在了地板上。
過(guò)了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著(zhù)坐了過(guò)去。正在刺猬看得津津有味時(shí)，一旁的小白兔不小心睡著(zhù)了，倒在了刺猬身上。只見(jiàn)小白兔一個(gè)機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說(shuō)完便走開(kāi)了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒(méi)有人會(huì )被我的刺誤傷了吧！可沒(méi)想到三樓不是讀者看書(shū)區域，小刺猬被管理員趕了下來(lái)。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書(shū)還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過(guò)剛才的座位，小白兔仍在認真地看著(zhù)書(shū)，鄰座的小烏龜這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你還沒(méi)找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道�！安慌�，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說(shuō)。小刺猬感激極了，連聲向烏龜道謝。
它們坐在一起果然相安無(wú)事，于是，便都能認真地看書(shū)了。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇9
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著(zhù)？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書(shū)架上的書(shū)，就像一群調皮的小孩子，但在圖書(shū)館里面這位家長(cháng)的監督之下，也只能乖乖守規矩。除了書(shū)架，地板上也很干凈，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有頭發(fā)，更別說(shuō)有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽(tīng)得到。
如果說(shuō)要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書(shū)的地方，只要你想看的書(shū)，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專(zhuān)心致志地看書(shū)，不受別人的打擾，像我這種愛(ài)看書(shū)的人肯定不會(huì )錯過(guò)啦！但是，他可不是只能看書(shū)的，在這里還能寫(xiě)作業(yè)、上課、宣傳國家的倡導和開(kāi)公益講堂。其中，我一共參加過(guò)三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫(huà)和國畫(huà)的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開(kāi)始畫(huà)。你猜猜，我畫(huà)的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調節閥�？偸前盐业膲男那檎{成開(kāi)心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書(shū)館，就感覺(jué)是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過(guò)。沉浸在這茫茫書(shū)海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達，一鳴驚人的圖書(shū)館！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇10
媽媽?zhuān)骸拔铱梢匀D書(shū)館嗎？”我總是這樣問(wèn)媽媽?zhuān)詪寢屢渤３Ｕf(shuō)：乖，你自己去吧！
雖然家里的讀書(shū)氣氛很好，但是我比較喜歡一個(gè)人靜靜的在圖書(shū)館看書(shū)，因為那里有我喜歡的書(shū)、沒(méi)有看過(guò)的書(shū)、令人好奇的書(shū)，一個(gè)人沉靜在瀰漫著(zhù)讀書(shū)風(fēng)氣的圖書(shū)館那就是我最喜歡的，不但沒(méi)人干擾，也可以一直換書(shū)，每一本好看的書(shū)都可以看。
圖書(shū)館彌漫著(zhù)讀書(shū)的氣氛，感覺(jué)真好，雖然書(shū)都有一些老舊，但我仍然覺(jué)得圖書(shū)館是知識寶庫，擁有不同種類(lèi)的書(shū)，讓人補充著(zhù)不同種類(lèi)的知識，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書(shū)館喔！你如果整天都待在家里，可能就補充不到這些寶貴的知識。
圖書(shū)館這個(gè)天堂帶給我太多的好處了！你如果在家里看電視，可能會(huì )變成四眼田雞，你到圖書(shū)館就不會(huì )了，到圖書(shū)館比吃紅蘿蔔好太多了！再來(lái)，你在家里看書(shū)，能看的你也看過(guò)很多遍了吧，但是圖書(shū)館就不一樣了，他隨時(shí)會(huì )新增很多好看的書(shū)，另你看也不完呢！我的收獲太多了！數了一百年也數不完呢！
到圖書(shū)館的意義重大，不一定要看圖書(shū)館的書(shū)，也可以自己帶書(shū)去看，也不一定要看書(shū)，也可以寫(xiě)讀書(shū)心得，看了這么多書(shū)的你，應該要開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)心得啰！如果等你長(cháng)大，把這些你寫(xiě)的讀書(shū)心得整理成一本書(shū)，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書(shū)館是沒(méi)錯！就是光明小學(xué)圖書(shū)館！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇11
人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儧](méi)有了書(shū)籍，就像斷了翅膀的鳥(niǎo)一樣。所以，書(shū)籍對我們的功用是不言而喻，而圖書(shū)館是書(shū)的海洋，是知識的海洋，走進(jìn)圖書(shū)館，我就會(huì )感到心曠神怡。
在爸爸單位附近，有一座很不起眼的圖書(shū)館，名字也取得十分土氣，但是我卻不顧這些，一有時(shí)間就往那里跑。店中的裝飾一般般，一列列整齊的書(shū)架上，擺著(zhù)一本本書(shū)，這些書(shū)有新的，有舊的，也有被人破壞過(guò)的，但是這些書(shū)中，有知識的源源流傳。
我再一次走進(jìn)了這個(gè)圖書(shū)館，迎面撲來(lái)的涼爽讓人心曠神怡。圖書(shū)館里安靜極了，只有翻書(shū)和走動(dòng)的聲音，我跑到了楊紅櫻專(zhuān)屬區域，拿出一本《笑貓日記》，在這靜謐的環(huán)境里，認真地讀起書(shū)來(lái)。
圖書(shū)館里的書(shū)很多，有：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國演義》等，還有許多適合我們兒童看的，如：《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等，還有關(guān)于歷史文化、科學(xué)發(fā)展的書(shū)籍，武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)也是應有盡有，走進(jìn)圖書(shū)館，真是讓我們這些人樂(lè )的不亦樂(lè )乎！
人的知識于書(shū)籍，書(shū)籍于圖書(shū)館，這些年來(lái)，我就像一匹饑餓的狼，貪婪的吸取書(shū)中的知識，盡情地享受著(zhù)知識帶給我的快樂(lè )。在書(shū)籍這片陽(yáng)光下，我快樂(lè )地翱翔于藍天上，而給我的這片藍天，是圖書(shū)館。
與圖書(shū)館相處的時(shí)間過(guò)的是快之又快，但愿我們能一直翱翔于這片廣闊的藍天上！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇12
今天天氣陰，媽媽一早就把我從美好的夢(mèng)里叫醒，說(shuō):“今天你一個(gè)人去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)好嗎？”我說(shuō)：“太好了，我一聽(tīng)馬上從穿上蹦起來(lái)。
吃完午飯，我自己坐著(zhù)公交車(chē)拿著(zhù)書(shū)卡向書(shū)城走去。過(guò)了一會(huì )，我終于到了書(shū)城，我就一蹦三尺高的向書(shū)城內跑去。進(jìn)人書(shū)城，我就向梯子跑去，坐著(zhù)電梯很快就到了二樓，我情不自禁的說(shuō)：“啊!好多書(shū)呀！”我就東跑跑西跑跑可以本業(yè)沒(méi)看上，本來(lái)看上一本《父與子全集》的，可又不知不覺(jué)又放了回去。我又去挑，又看見(jiàn)一本《賽爾號》的小說(shuō)，看了一會(huì )也不知不覺(jué)放回去了，我又跑去挑我喜歡的書(shū)，突然在我眼前一亮，是一本《新愛(ài)的教育》，我翻了幾頁(yè)又看了幾頁(yè)，我覺(jué)得很好看，就下定決心要買(mǎi)這本書(shū)啦。書(shū)挑完了，我看了看三樓，就充滿(mǎn)了好奇，我就坐上電梯上去，“哇！好多禮物呀！”我情不自禁的贊嘆倒，我好想要這些漂亮精致的禮物呀！可媽媽一定會(huì )不允許我買(mǎi)這些禮物的。我只好欣賞欣賞啦！沒(méi)過(guò)幾分鐘我就下樓了。一下樓就看見(jiàn)爸爸在樓梯口。我興奮地朝爸爸那跑去，我們就下樓了。一下樓我就看見(jiàn)樓下在買(mǎi)手表，我就過(guò)去看了一下，“��！這里的手表真是琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣、應有盡有呀！”我就叫爸爸給我買(mǎi)一只漂亮的手表，就當是送我“六一”的禮物吧！爸爸一口就答應了。我就挑了一個(gè)水晶藍色的手表。我真擔心買(mǎi)著(zhù)手表會(huì )被媽媽責怪，因為我家里已經(jīng)有兩只手表啦！可買(mǎi)都買(mǎi)了，我可真有點(diǎn)后怕��！
今天我又高興又擔心！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇13
斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)圖書(shū)館里，手捧一杯熱咖啡，（雖然圖書(shū)館內不能帶吃的東西，你可以自己帶哦）桌上的書(shū)很有規律似的擺放著(zhù)：有要借的書(shū)，有在規定的時(shí)間里一定要看完的書(shū)，有雜七雜八沒(méi)有用的書(shū)……第一眼看到這種畫(huà)面，你就回覺(jué)得——這著(zhù)個(gè)人好愜意啊。是啊，在這種情況下，怎么能夠不愜意呢？在那里沒(méi)有人會(huì )來(lái)吵你，你可以盡情地暢游在書(shū)的世界里。只要你安靜、注意文明，你想干什么都可以。
在那里安靜的可怕，只要你輕輕的咳嗽一聲，就會(huì )產(chǎn)生巨大的回聲。假若你不想要那么的尷尬，那么你就要學(xué)會(huì )輕輕的、輕輕的。在那里嚴肅得很，只要你發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)地騷動(dòng)或噪音，圖書(shū)管理員就會(huì )走過(guò)來(lái)對你說(shuō)：“說(shuō)話(huà)小聲點(diǎn)�！比缓竺鏌o(wú)表情的走開(kāi)，或者會(huì )給你一個(gè)“衛生球”白你幾眼。假如你下次不想被圖書(shū)管理員罵，那么，你就要學(xué)得聰明一點(diǎn)，盡量的遠離圖書(shū)管理員的地方去看書(shū)，這樣圖書(shū)管理員就看不見(jiàn)你再說(shuō)話(huà)你，就不會(huì )被挨罵了。
我肚子突然好疼，這下我可犯難了，我先看書(shū)呢！還是先去上廁所呢！我想了想還是身體重要，我把兩本書(shū)放在一個(gè)比較隱蔽的地方，我想這樣總不會(huì )被別人拿走吧�？僧斘一貋�(lái)的時(shí)候，我立馬傻眼了：我的書(shū)沒(méi)了。媽媽呀，我好可憐。
假如有機會(huì )，我真的想每天都不離開(kāi)你——圖書(shū)館！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇14
星期六的早晨，窗外的鳥(niǎo)叫聲把我從夢(mèng)中叫醒。爸爸叫醒妹妹，說(shuō)要帶我們去圖書(shū)館。我們可高興了，飛快地沖出家門(mén)。
夏日早上的陽(yáng)光是那么的耀眼，我們像一只只出籠的小鳥(niǎo)，欣賞著(zhù)公路上川流不息的車(chē)輛和路邊的花草樹(shù)木。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到市圖書(shū)館。
走在迷宮一樣的過(guò)道上，邊走邊看著(zhù)，原來(lái)，圖書(shū)館分為很多個(gè)書(shū)庫：有少兒部，有幼兒部，有成人部，還有電子閱覽部。每個(gè)書(shū)庫里都整齊地擺放很多書(shū)籍，真是種類(lèi)繁多應有盡有。第一次見(jiàn)到那么多書(shū)，我高興極了。
我最喜歡少兒部，靜悄悄地走進(jìn)去時(shí)發(fā)現在這里看書(shū)的人可不少呀！他們有的拿著(zhù)小本子，邊看邊摘錄好詞好句；有的連找個(gè)位子坐下來(lái)也不愿意，直接倚在書(shū)架上全神貫注地看書(shū)；還有的坐在椅子上，認真地看書(shū)。我心里嘀咕著(zhù)：愛(ài)讀書(shū)的人真多！他們在專(zhuān)心致志地看書(shū)，所以圖書(shū)館的每個(gè)角落都顯得非常安靜，甚至連一根針落到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
書(shū)架上有《查理九世》《淘氣包馬小跳》《安徒生童話(huà)故事》……真是應有盡有！一本《動(dòng)物世界》吸引了我，好奇地翻開(kāi)了第一頁(yè)，就津津有味地看起書(shū)來(lái)。我像一條自由的小魚(yú)，翱游在浩瀚的書(shū)海中，直到閉館的鈴聲響起，才戀戀不舍地離開(kāi)。
圖書(shū)館真是一個(gè)好地方，它給人以心靈之美，使人陶醉其中，我愛(ài)這迷人的圖書(shū)館。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇15
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
西塞羅說(shuō)：“書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè )，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè )的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶�！�
現在許多的學(xué)校都開(kāi)始明白閱讀書(shū)籍的重要性了，我的學(xué)�！T海區藝術(shù)實(shí)驗小學(xué)，自然也不例外。
學(xué)校每年都會(huì )舉行一些關(guān)于書(shū)的活動(dòng)，有：讀書(shū)分享會(huì )、做一本書(shū)的思維導圖等等，各種活動(dòng)都十分精彩。
在學(xué)校中有著(zhù)圖書(shū)館和圖書(shū)角。
圖書(shū)館坐落在師生服務(wù)中心、多媒體教室的旁邊，由兩部分組成，一部分是全天開(kāi)放的，一部分是午休前開(kāi)放的。這里的書(shū)很多，琳瑯滿(mǎn)目。圖書(shū)館是許多同學(xué)的心愛(ài)之地，因為這里比較安靜，是個(gè)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的好地方。因此，圖書(shū)館里經(jīng)常聚滿(mǎn)了人。
圖書(shū)角有好幾個(gè)，都是全天開(kāi)放的。圖書(shū)角的書(shū)雖然沒(méi)有圖書(shū)館的多，但也有兩三百本吧！它們的裝修十分精致，就連燈的形狀也各式各樣，十分漂亮。它們坐落在幾個(gè)樓梯旁，位置非常好，方便同學(xué)們閱讀。
此外，在每個(gè)班級中都有一個(gè)圖書(shū)角。圖書(shū)角的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有的是同學(xué)們從家里帶來(lái)的，有的是從圖書(shū)館借來(lái)。書(shū)的種類(lèi)很多：有數學(xué)思維類(lèi)的，有語(yǔ)文閱讀類(lèi)的，也有科學(xué)探索類(lèi)的，各式各樣，看得人眼花繚亂。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀円黄痖喿x，一起在書(shū)籍中尋找樂(lè )趣吧！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇16
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@是古代詩(shī)人陳春說(shuō)的。而在現實(shí)生活，也是一樣�！皶�(shū)”是人類(lèi)知識的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)文明將無(wú)法延續下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(cháng)的伴侶。
在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì )帶我去，帶我借幾本小人書(shū)，我看得津津有味，從那時(shí)，我便與圖書(shū)館結下了不解之緣。
長(cháng)大后，因為學(xué)習所以去圖書(shū)館的次數越來(lái)越少。每當我有時(shí)間時(shí)，我總會(huì )走進(jìn)這個(gè)圖書(shū)館，總是那撲鼻而來(lái)的淡淡的油墨香味，這是知識與紙張夾雜的芳香，這芳香彌漫了整個(gè)圖書(shū)館。這芳香不是滿(mǎn)街的空氣清香，這是一種似有若無(wú)的味道，每當我聞到了這種味道，就好像在成長(cháng)的道路上找到了成功的方向。
在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，需要大量的閱讀課外書(shū)籍，到圖書(shū)館可以找到合適我們的書(shū)；寫(xiě)作文時(shí)需要掌握寫(xiě)作技巧，也可以到圖書(shū)館里找作文書(shū)，提高寫(xiě)作水平；復習時(shí)需要鞏固知識，到圖書(shū)館找聯(lián)系類(lèi)的書(shū)多做；當我遇到難題的時(shí)候，也可以從圖書(shū)館找一些資料，做到融會(huì )貫通。在那里讀勵志類(lèi)的書(shū)，讓我們猶如喝了一些寫(xiě)心靈雞湯，讓我們受益匪淺！
讀書(shū)是美妙的，可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句換：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙钪腥绻麤](méi)有書(shū)籍，就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有了小河。書(shū)記帶給我們智慧，所以從現在我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇17
書(shū)是鑰匙，能打開(kāi)智慧的`大門(mén)；書(shū)是階梯，能通向成功的殿堂；書(shū)是甘霖，能滋潤饑渴的心靈；書(shū)是藥品，能醫治愚蠢的思想。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人們的生活節奏越來(lái)越快。整個(gè)城市就像一個(gè)大洞，里面是無(wú)盡的貪婪與誘惑。而只有一個(gè)地方能讓人真正平靜下來(lái)，只有在那里，一個(gè)人才能徹底用心感受這個(gè)世界。對我來(lái)說(shuō)，那是個(gè)神奇的極樂(lè )世界，更是一個(gè)令人向往的天堂！而那個(gè)神圣又充滿(mǎn)魅力的地方就是圖書(shū)館。
還記得第一次邁入圖書(shū)館的門(mén)，有的是一種淡淡的清香，那是一種只屬于書(shū)籍的氣味。在書(shū)柜上井井有條的陳列著(zhù)大小不一，但都有著(zhù)古樸氣息的書(shū)籍，一種崇敬的感覺(jué)就此涌上心頭。
書(shū)的種類(lèi)很多，各種古詩(shī)集，名著(zhù)，或是令人熱血沸騰的武俠小說(shuō)，都有。翻開(kāi)一本書(shū)，盡管紙張已經(jīng)發(fā)黃，卻毫不影響這本書(shū)帶給我們的真理。有時(shí)看不過(guò)癮，不盡興，常會(huì )借幾本書(shū)回家看。我是打心里討厭那些借書(shū)不還，不愛(ài)護書(shū)籍的那些人。每次有空都要去圖書(shū)館，可以說(shuō)圖書(shū)館就是我第二個(gè)家。在書(shū)海中蕩漾，感受書(shū)籍帶給自己的快樂(lè )，的確是一種享受。在圖書(shū)館，內心是寧靜的，世間的紛擾都與你無(wú)關(guān)了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥形覀兒煤米x書(shū)，才能成就自己的夢(mèng)想，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想插上翅膀，在書(shū)中自由翱翔吧！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！讀書(shū)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )！
每個(gè)周末一有空，我就會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。一到圖書(shū)館，看著(zhù)那滿(mǎn)架的書(shū)，我心里不由一陣欣喜。于是，我開(kāi)始尋找自己愛(ài)看的書(shū)籍，從書(shū)架這邊翻到那邊，可怎么都沒(méi)找到。猛一回頭，哈，原來(lái)《貓和老鼠》在另一個(gè)書(shū)架上呢。于是，我立刻拿起書(shū)本，如饑似渴地看了起來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上。
我時(shí)而站著(zhù)，把書(shū)本捧在手上；時(shí)而坐下，蜷起雙腿，把書(shū)本放在腿上。我津津有味地看著(zhù)貓和老鼠的故事：書(shū)中的貓一直追著(zhù)老鼠不放，老鼠鉆進(jìn)了樹(shù)洞，貓一心想著(zhù)抓到老鼠，也從樹(shù)洞里鉆了過(guò)去，不料卻被卡在了里面。我邊看邊笑，我笑貓的笨，笑老鼠的聰明……雖然最后貓沒(méi)有捉住老鼠，但它在追逐的過(guò)程中獲得了樂(lè )趣。這讓我想到，生活中，我們每做一件事情應該更多地去享受、關(guān)注過(guò)程，從過(guò)程中總結經(jīng)驗、改善做法，從而成為人生大贏(yíng)家！
就這樣，我邊看邊思考，不知過(guò)了多久，抬頭看向窗外時(shí)，才發(fā)現原來(lái)時(shí)間已經(jīng)很晚了。我合上書(shū)本，慢慢地離開(kāi)座位，將它擺回原處。收拾好自己的情緒，依依不舍地向門(mén)外走去。
圖書(shū)館伴我度過(guò)了空余時(shí)間，讓我獲得了知識，豐富了自己。我會(huì )繼續保持去圖書(shū)館看書(shū)的好習慣，從中受益，快樂(lè )成長(cháng)！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇19
三月里，迎春花開(kāi)了，草兒綠了，我和同學(xué)們一起學(xué)習了許多關(guān)于春天的詩(shī)詞和文章。周老師說(shuō)：圖書(shū)館里藏著(zhù)春天的文字，是真的嗎？我不信！這個(gè)周六上午，我和李老師、同學(xué)們一起來(lái)到了新建成的圖書(shū)館，一同尋找春天的足跡。
我們先來(lái)到一樓，參加捐書(shū)儀式，大家把書(shū)集中放在一個(gè)地方。有位同學(xué)忘記帶書(shū)了，我剛好多帶了一本，就借了她一本，她感動(dòng)極了。我一想到自己捐的書(shū)會(huì )被無(wú)數人傳看，心里就非常開(kāi)心。
接著(zhù)李老師帶我們上了電梯，到“少兒借閱區”看書(shū)。同學(xué)們圍成一個(gè)大圓圈，盤(pán)著(zhù)腿，安安靜靜地看書(shū)。我拿了一本書(shū)名為《童年》的書(shū)，因為時(shí)間太緊，大概翻了翻，可是沒(méi)有找到描寫(xiě)春天的文字呀！
我們跟著(zhù)講解員邊參觀(guān)邊聽(tīng)他講解。圖書(shū)館共四層，干凈整潔，分類(lèi)非常齊全。走進(jìn)每一間借閱區，都可以看到一排一排的書(shū)架，上面擺著(zhù)各種各樣的書(shū)。人們可以按照自己的喜好，選擇想看的書(shū)，坐在椅子上細細閱讀。
圖書(shū)館內有自助借閱機和圖書(shū)檢索機。在檢索機里儲存著(zhù)所有圖書(shū)的名字，你想看什么書(shū)，只要一搜索，馬上就可以找到它在哪個(gè)區哪個(gè)書(shū)架上，很方便。
今天的參觀(guān)活動(dòng)雖然時(shí)間有些緊，我沒(méi)能好好看一本書(shū)。但我感受到了來(lái)這里的同學(xué)們對書(shū)的熱愛(ài)，對閱讀的向往。要結束了，我們就要離開(kāi)圖書(shū)館。突然覺(jué)得心里暖融融的，就如春天般的溫暖。哇！這不就是“春天的文字”嗎？
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇20
每一個(gè)人心中都有一個(gè)樂(lè )園，有的人樂(lè )園是個(gè)小花園，有的人樂(lè )園是游樂(lè )場(chǎng)，還有的人樂(lè )園是足球場(chǎng)但我的是樂(lè )園卻是散發(fā)著(zhù)書(shū)香的圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館，我們會(huì )看到各式各樣的椅子，有H形的、給我們支撐讓我們努力學(xué)習，有小橋形的假如加個(gè)靠墊就像一個(gè)單人沙發(fā)，有花瓣形像一朵朵潔白無(wú)瑕美麗的云朵，還有臺階形的坐在花瓣形的椅子上就像漫步在美麗的花叢中，頃刻間，這把椅子像盛開(kāi)著(zhù)知識的花朵，而我則是辛勤采蜜的小蜜蜂，徜徉在知識的海洋中。坐在臺階形的椅子上，就像是坐在知識的電梯里使我思想活躍智慧聰穎。
打開(kāi)一本精美的故事書(shū)，你會(huì )和白雪公主逃到七個(gè)小矮人的小木屋里，想象自己擁有了魔力，可以去打敗惡毒的王后；打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你會(huì )為什么毛毛蟲(chóng)可以變成美麗的蝴蝶？為什么李白會(huì )被稱(chēng)為詩(shī)仙？為什么蜘蛛網(wǎng)可以粘住其他昆蟲(chóng)卻粘不住自己打開(kāi)一本新書(shū)一股芬芳的油墨味撲鼻而來(lái)，這就是書(shū)香味。它讓我心平氣和，它把我的悲傷和煩惱全部帶走了，我好像在書(shū)的海洋中遨游著(zhù)，探索著(zhù)。書(shū)中的畫(huà)面浮現在我的腦海里，好像身臨其境。少了一份吵鬧多了一份安靜。
書(shū)！好比就像一個(gè)好老師，給了我豐富的知識；書(shū)！好比就像一條船，暢游在知識的海洋；書(shū)！好比一個(gè)寶庫，一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)就是被我一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現的寶藏。圖書(shū)館我的樂(lè )園。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇21
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。想著(zhù)劉老師常常對我們說(shuō)起的讀書(shū)名言，我想給大家介紹一個(gè)讀書(shū)的好去處，那就是位于健康路上的河南省青少年圖書(shū)館。
圖書(shū)館門(mén)口整潔美觀(guān)，兩盆散發(fā)著(zhù)勃勃生機的綠色盆栽使人賞心悅目。綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎每個(gè)愛(ài)書(shū)人的到來(lái)。
走進(jìn)館內，左邊是少兒閱覽室，里面的書(shū)架形態(tài)各異，高低錯落有致，十分有趣。屋頂的小吊燈閃著(zhù)暖橘色的光，使人覺(jué)得溫馨，放松。這里，最吸引人的是新推出的少兒數字閱讀精品館，包括連環(huán)畫(huà)、國學(xué)漫畫(huà)、科普漫畫(huà)、數字繪本、有聲繪本等八大閱讀主題，能滿(mǎn)足小讀者多樣的閱讀需求。如果你家有小弟弟，小妹妹，一樓是最好的選擇!
二樓是圖書(shū)館的精華所在，有三個(gè)閱覽室。一上樓，你就能聞到一股散發(fā)著(zhù)淡淡的幽默味的書(shū)本的清香。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，或許你會(huì )被一本《茶花女》所吸引，也可能被《草原上的小木屋》勾住了腳……別急，書(shū)架對面就有桌子、椅子，你盡可以坐下來(lái)安靜地讀。如果你是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，你可以和古今中外的文學(xué)名人促書(shū)相談;如果你是一個(gè)天文愛(ài)好者，在這里，你可以找到導師，他們會(huì )帶你到神秘的太空遨游;如果你是一個(gè)疑問(wèn)大師，這里還有各種類(lèi)型的百科全書(shū)來(lái)為你答疑解難。所以，在圖書(shū)館，你可以上知天文，下知地理，還可以通曉古今中外……
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。來(lái)吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里揚帆起航!
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇22
小時(shí)候我喜歡陪阿姨去圖書(shū)館借書(shū)，每次借完書(shū)回到家，我就迫不及待的請阿姨念給我聽(tīng)，一遍聽(tīng)完--再一遍，好聽(tīng)的的故事總是百聽(tīng)不厭。
到了中班，終于擁有了第一張借書(shū)證，欣喜若狂的我，像是拿到寶庫的鑰匙的欣喜若狂。
圖書(shū)館就像個(gè)充滿(mǎn)知識的大寶庫，等著(zhù)有心人去挖掘。當我在課業(yè)或生活有疑問(wèn)時(shí)，總是能在圖書(shū)館里找到一本解惑的書(shū)，讓我茅塞頓開(kāi)；當我悲傷難過(guò)心情不好時(shí)，讀一本幽默有趣的繪本，就可以讓我立刻拋開(kāi)煩惱破涕為笑。炎熱的夏天，我也喜歡去圖書(shū)館里吹涼涼的冷氣，心情很平靜，頭腦很清醒，可以裝更多有用的知識。
現在的小孩，每天在家不是看電視就是玩電腦，讓爸媽傷透了腦筋，何不跟我一起上圖書(shū)館呢?我最敬佩的大師"達爾文"說(shuō):“一日充實(shí)可以安眠，一生充實(shí)可以無(wú)憾�！�，我也要多多閱讀充實(shí)自己，讓我這一生更精采豐富，了無(wú)遺憾。
雖然我現在年紀還小，沒(méi)能力賺錢(qián)自己買(mǎi)書(shū)，但是可以享受圖書(shū)館的免費資源，我真是幸福了!謝謝我們的國家這么重視小孩的教育，建立許多圖書(shū)館，讓沒(méi)錢(qián)的小孩也有書(shū)看;謝謝許許多多用心的作家，寫(xiě)了許多好書(shū)，讓我可以享受閱讀的樂(lè )趣，謝謝圖書(shū)館的阿姨們，總是熱心助人幫助我。我要用感恩的心，努力充實(shí)自己做 一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇23
圖書(shū)館是可以得到很多知識的地方，我們學(xué)校的圖書(shū)館書(shū)更是多如牛毛，每本書(shū)都很好看，我會(huì )找一個(gè)下課時(shí)間跟我的好朋友一起去借書(shū)、還書(shū)�？磿�(shū)時(shí)，好像跟有學(xué)問(wèn)的人說(shuō)話(huà)似的。俗話(huà)說(shuō)：“讀遍全部的好書(shū)，有如和許多賢人談話(huà)�！弊x很多書(shū)，自然而然會(huì )使你出口成章。
學(xué)校圖書(shū)館里不能大吼大叫，會(huì )擾亂別人看書(shū)，在圖書(shū)館不但可以看書(shū)，還可以看影片、說(shuō)故事呢！我只要一打開(kāi)書(shū)，彷彿進(jìn)入了書(shū)中世界，沉浸在書(shū)香里，這種感覺(jué)真好，可以有益于我的心靈。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)有益于心，運動(dòng)有益于體�！眻D書(shū)館好像可以改變人的一生，例如：愚昧無(wú)知的人，閱讀好書(shū)可以變聰明。我查資料時(shí)，如果沒(méi)有電腦，可以到圖書(shū)館找答案。我覺(jué)得學(xué)校最棒的地方是圖書(shū)館，可以提供知識、欣賞影片和閱讀英文書(shū)，我要找時(shí)間借更多的書(shū)；學(xué)校外面圖書(shū)館的書(shū)也很好看，讓我愛(ài)不釋手，知識可以充實(shí)我們自己，俗話(huà)說(shuō)：“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己�！敝R是最好的朋友。
假日時(shí)，我常常去附近的圖書(shū)館，星期一到星期五則是去學(xué)校的圖書(shū)館，得到的知識可不少，每天一直學(xué)和問(wèn)，知識不停的來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“有了學(xué)問(wèn)便有知識，有了知識便有方法�！眻D書(shū)館收集了不計其數的書(shū)，我閱讀量很多，也增加我的寫(xiě)作能力，如果大家也很喜歡去圖書(shū)館，相信每個(gè)人都會(huì )有很多學(xué)問(wèn)的，我們要常去圖書(shū)館，對我們有許許多多的好處。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇24
我叫陳克洋，今年7歲。我是南京鼓樓一中一(1)班的學(xué)生。我最大的愛(ài)好之一是閱讀。幸運的是，我住在南京，一個(gè)美麗的城市，我在那里有我最喜歡的圖書(shū)館。而且，在我成長(cháng)的短短幾年里，南京的圖書(shū)館發(fā)生了很大的變化，變得更大更好。新南京圖書(shū)館建成時(shí)，我父親帶我去參觀(guān)了。那時(shí)候我還很年輕。我只記得那里一樓有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準備的兒童圖書(shū)館，里面有很多書(shū)。很想借自己喜歡的書(shū)在家看，但是這里只有10歲的小學(xué)生才能拿到借書(shū)證。但是爸爸媽媽有辦法。他們讓我姐姐借了很多有很多圖片的書(shū)給我看。我很開(kāi)心！我特別喜歡那些和科學(xué)有關(guān)的書(shū)！我上幼兒園的時(shí)候，長(cháng)江路的金陵圖書(shū)館辦了一個(gè)明德英語(yǔ)少兒圖書(shū)館，里面有很多原版的少兒英語(yǔ)書(shū)，很適合我們讀。
有布做的書(shū)，彈出式書(shū)，會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)，超大的書(shū)！有一次借了一本《揚子晚報》那么大的書(shū)！這里，我最喜歡的書(shū)是《魔法樹(shù)屋》。一套書(shū)有40多本。故事很精彩，我可以學(xué)到很多知識。但是現在金陵圖書(shū)館搬到了奧體中心。一開(kāi)始我有點(diǎn)不開(kāi)心，覺(jué)得離我們家太遠了。但是爸爸帶我去地鐵后，我又開(kāi)心了，因為新圖書(shū)館太美了，像一顆巨大的翡翠！兒童博物館比以前更大更漂亮，增加了很多中文書(shū)籍，還有寬敞明亮的閱讀場(chǎng)所。我剛來(lái)的時(shí)候，一天大部分時(shí)間都在這里。餓了就離開(kāi)圖書(shū)館，借了八本書(shū)回家�？磥�(lái)以后要經(jīng)常坐地鐵去圖書(shū)館了！我喜歡南京的圖書(shū)館，我愛(ài)越來(lái)越美麗的南京城！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇25
我們學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，這個(gè)圖書(shū)館不是特別大，但是里面有很多書(shū)，不過(guò)我們以前從來(lái)沒(méi)去圖書(shū)館借過(guò)書(shū)。昨天中午，郭老師組織我們全班同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)了。
昨天中午吃完飯，郭老師來(lái)到教室，對我們說(shuō)：“小朋友們，你們趕緊排好隊，跟著(zhù)我到圖書(shū)館去借書(shū)吧！”聽(tīng)說(shuō)可以去借書(shū)看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊。郭老師帶著(zhù)我們 來(lái)到第三幢教學(xué)樓的二樓，老師說(shuō)：“我給你們三分鐘，你們抓緊時(shí)間去挑選一本自己喜歡的書(shū)�！闭f(shuō)完，我們就跑到圖書(shū)館去了，圖書(shū)館里有好多好多的書(shū)，我一時(shí)看花了眼，翻翻這本書(shū)看看那本書(shū) ，每一本書(shū)都愛(ài)不釋手，可是老師說(shuō)只能借一本書(shū)，我只好從中挑選了一本《宇宙的奧秘》，我看了看書(shū)的內容簡(jiǎn)介，這本書(shū)詳細介紹了宇宙里的各種天體，有太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球、太陽(yáng)、黑 洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書(shū)。
其他同學(xué)也都陸陸續續地找到了自己喜歡的書(shū)，我們拿著(zhù)書(shū)來(lái)到圖書(shū)管理員那里，登記了一下自己的書(shū)名和姓名，管理員把我們的書(shū)籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書(shū)，我們 就開(kāi)開(kāi)心心地拿著(zhù)書(shū)回到教室里讀了起來(lái)。
這是我們第一次到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，每個(gè)人都覺(jué)得特別新鮮，我們要好好看借來(lái)的書(shū)，以后借書(shū)的機會(huì )肯定會(huì )更多的。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇26
一個(gè)擺著(zhù)許多圖書(shū)的地方，有個(gè)小女孩正躺在圓洞里捧著(zhù)書(shū)邊看邊笑。沒(méi)錯，我就是那個(gè)女孩子。至于是哪個(gè)地方嘛，你猜對了，就是我的樂(lè )園——魔鏡圖書(shū)館！
當你一走進(jìn)魔鏡圖書(shū)館，就會(huì )兩眼發(fā)光。墻壁被綠色分成了一塊一塊，不時(shí)冒出幾個(gè)圓圓的小圈圈。抬頭一瞧，呀，書(shū)怎么都跑到了天花板的書(shū)架上了呢！但定睛一看，原來(lái)是發(fā)著(zhù)光的圖案。館內到處是觸手可及的書(shū)，中間也放著(zhù)圓柱形的書(shū)架，每一面都擺放著(zhù)不同故事的書(shū)籍。
當然，調皮的我總想著(zhù)舒舒服服地看書(shū)。于是一個(gè)在兩排書(shū)架中間的大圓洞就成了我舒適的“小床”。有時(shí)我也會(huì )走上樓梯，坐在一個(gè)能俯視一切的高處，挑本書(shū)安安靜靜地看書(shū)。
每當我翻開(kāi)書(shū)，一股讓人沉醉的油墨味兒飄了出來(lái)。書(shū)中是個(gè)奇幻多變、色彩豐富的地方。開(kāi)始，像是有層朦朧的霧，只要我們靜下心來(lái)，慢慢地往前走，就會(huì )進(jìn)入到那個(gè)奇妙的世界里。
在那里，我跟天真活潑的馬小跳，體驗了生活的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了要有一顆童心；在那里，哈利波特帶著(zhù)我去了神秘的魔法學(xué)校，學(xué)變形術(shù)、騎掃帚、去冒險，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的奇特旅程；在那里，楊歌他老爸發(fā)明了各式各樣的東西，雖然使生活非常方便，但都險些釀成大禍，讓我懂得很多事都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
每當我走進(jìn)這個(gè)魔鏡圖書(shū)館，就像是走進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色宜人的大森林。在那里，我自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，它讓我忘卻了煩惱，讓我充滿(mǎn)了活力、陽(yáng)光、開(kāi)朗！
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇27
又一次考試，又一次失敗，面對失敗和挫折，我不知如何訴說(shuō)。我沒(méi)有一笑而過(guò)的那種樂(lè )觀(guān)自信，也沒(méi)有重整旗鼓的勇氣。
我心情暗淡地踱進(jìn)圖書(shū)館，毫無(wú)目的地隨手打開(kāi)一本書(shū)，想用它去殺死這靜靜又無(wú)情的時(shí)間。突然，一行文字映入眼簾：勇于微笑。失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你繼續。大海茫茫百舸爭流，不拒細流方為滄海，不被艱難困苦嚇倒方顯英雄本色。春花凋落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，奮勇?tīng)幭�，前方就是成功的彼岸�?/p>
我百無(wú)聊賴(lài)地瀏覽著(zhù)這些文字，突然我猛地站了起來(lái)。心底里噴發(fā)出的一種無(wú)形的東西好像把我的大腦拋上了九重云霄。無(wú)意識間我握緊了拳頭，抿進(jìn)了嘴唇，我心中一個(gè)聲音在喊：我知道我是誰(shuí)？
我不再留戀破碎的舊夢(mèng)，我不再沉于壓抑的心情，既然選擇了前方，就只管風(fēng)雨兼程。不要因為眼前的風(fēng)雨而否定明天的陽(yáng)光，因為烏云是遮不住太陽(yáng)的，是遮不住的！
突然，一聲“保持安靜！”把我從我的世界中拉回來(lái)了。
圖書(shū)管理員從另一個(gè)房間走進(jìn)來(lái)，快步走到我面前，責備的神情讓我很窘然�？粗�(zhù)我的神情，又看了看我手中的書(shū)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“很多人在看這本書(shū)時(shí)會(huì )念出聲，產(chǎn)生共鳴了吧？”我不好意思的說(shuō)：“對不起�！�
她卻輕聲說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，是嗎？”
我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
描寫(xiě)圖書(shū)館記憶的作文 篇28
書(shū)是你無(wú)聊時(shí)的玩伴，也是帶你遨游天地之間的精靈。但也是讓你受到此生最嚴厲的批評。一起來(lái)看看吧！
星期天，我閑著(zhù)無(wú)聊，就去三味書(shū)店看書(shū)。為了不打擾到他人我將手機調制了靜音，為了不受到干擾，我選擇了一個(gè)偏僻的小角，看不見(jiàn)天辰，也聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)噪音。找著(zhù)一把凳子坐下，把書(shū)放在腿上，從頭看起。沈石溪，動(dòng)物學(xué)家的故事是我的最?lèi)?ài)�！恫亻岫苫辍芬彩俏业淖�?lèi)?ài)。當讀到曼晃被狼撕咬得皮開(kāi)肉綻時(shí)，我的淚在眼眶打轉，一眨眼兩行淚從臉頰順流而下。
看完了書(shū)，走到窗邊，天已從陽(yáng)光四射到西夕輝映了。當我正在欣賞夕景時(shí)，我的心怦然一震：現在幾點(diǎn)了?我急急忙忙掏出手機，5:01分我用余光瞟到了我有五個(gè)媽媽的未接來(lái)電。我回電了，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)驚慌有驚喜一個(gè)快樂(lè )有憤怒的媽媽?zhuān)娫?huà)通了，我用無(wú)比低沉的語(yǔ)氣說(shuō)了一句：“喂�！薄按蟠笳娴氖悄�！快點(diǎn)回家，你讓我們好找�！眿寢屪尳诲e的語(yǔ)氣對我說(shuō)。我放下書(shū)，疾步走回家。到了家門(mén)口，我用顫抖的手拿出鑰匙，開(kāi)了門(mén)，用最輕的步伐上了樓，到了餐廳門(mén)口，我先伸了一條腿進(jìn)去試探，然后又擠進(jìn)去了半個(gè)身子，我看到了妹妹用驚喜中又帶著(zhù)惋惜的神情看著(zhù)我，我正納悶妹妹為什么用惋惜的眼神看著(zhù)我時(shí)，我又看見(jiàn)了媽媽那充滿(mǎn)無(wú)法預測的恐怖。我逃避了她的眼神。我沒(méi)吃幾口飯后就上樓了。想著(zhù)：原來(lái)住也會(huì )帶來(lái)“災難”��！
那時(shí)是我最快樂(lè )又是我最懼怕的瞬間。后來(lái)我又多次感受了這個(gè)瞬間······
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