【薦】機會(huì )作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的機會(huì )作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
機會(huì )作文 篇1
有些人只會(huì )余味的等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)，卻沒(méi)有意識到機會(huì )是爭取而來(lái)的。當機會(huì )來(lái)臨時(shí)許多人都意識到這次是一個(gè)機會(huì )，卻懶得把握
那時(shí)在學(xué)校里因為學(xué)習的緣故，每一個(gè)班都被劃分為一個(gè)個(gè)小組，4人為一個(gè)小組。拿時(shí)是一堂語(yǔ)文課。課堂上老師讓每一個(gè)小組準備一個(gè)廣告。不管買(mǎi)什么東西都行，要有自己的創(chuàng )意。老師讓我們下一節語(yǔ)文課的時(shí)候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情發(fā)生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰(shuí)去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點(diǎn)不耐煩�！澳銈兪遣皇菦](méi)有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下�！蔽覀兟�(tīng)了立刻討論起來(lái)，到底誰(shuí)去表演。我們邊欣賞著(zhù)其他組的表演邊討論�？粗�(zhù)其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當快輪到我們小組的時(shí)候。一個(gè)小組用著(zhù)我們的'廣告在表演，更加令我想不到的是哪個(gè)用著(zhù)我想出來(lái)的廣告的哪個(gè)人是我最好的朋友。而且是我課間表演時(shí)唯一的聽(tīng)眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來(lái)的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么?是因為我沒(méi)有把握好機會(huì )嗎?對啊，如果一開(kāi)始我把握好了這次機會(huì )，就不會(huì )變成這樣。
機會(huì )是靠自己爭取而來(lái)的，沒(méi)有把握好機會(huì )就只能把機會(huì )拱手相讓。請把握好機會(huì )，不讓機會(huì )從自己手中掉了，也不要讓機會(huì )被人奪去。
把握好每一次機會(huì )吧!
機會(huì )作文 篇2
機會(huì )就是恰好的時(shí)候、時(shí)機。俗話(huà)說(shuō)：“機不可失，失不再來(lái)�！睓C會(huì )對每個(gè)人都很公平，在學(xué)習上、生活中、工作中，都會(huì )遇到許許多多良好的機會(huì )，有一些人會(huì )牢牢地把握機會(huì )，那么她會(huì )得到非常大的收獲。還有一些人不會(huì )把握機會(huì )，機會(huì )就從這些人身邊溜走了，他們會(huì )失去很多很多東西。
記得我一年級的時(shí)候，我的朋友含笑打電給我家，說(shuō)要找我借爵士鼓，要參加第二天的樂(lè )器比賽。我媽媽一聽(tīng)就連忙打電話(huà)給班主任，讓班主任給我報了名。我參加了比賽，并且還獲得了優(yōu)異的成績(jì)。在比賽的過(guò)程中我認識了程老師，程老師又給我和含笑介紹了丁老師，而丁老師是深圳市交響樂(lè )團的'一名打擊樂(lè )手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老師。我好幸運認識了這位高手老師，我不怕遠、不怕苦去上丁老師的課，因為我覺(jué)得這是一次機會(huì )。我在丁老師處學(xué)到了很高級的打擊樂(lè )知識，進(jìn)步非常大。這給我繼續深造打鼓墊定了良好的基礎。
因為我抓住了學(xué)習的機會(huì )，所以學(xué)校很多節目被我包了，也給我鍛煉的機會(huì )，這些機會(huì )無(wú)疑對今后的發(fā)展是很好的。機會(huì )是非常難得的事，希望大家要好好珍惜，好好把握！
機會(huì )作文 篇3
一年一度的運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，我的眼前浮現出往年運動(dòng)會(huì )時(shí)一些學(xué)生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣，往年挑選運動(dòng)員時(shí)，總會(huì )有不少學(xué)生很失落或失望——想參加某個(gè)運動(dòng)項目，但能力不如其他同學(xué)，總選拔不上。這樣幾次，有的孩子失去了自信，有的孩子沒(méi)有了任何積極性，有的孩子羨慕嫉妒恨……我想：小學(xué)整整五年，如果一個(gè)體育方面比較弱的孩子一次都沒(méi)過(guò)參加運動(dòng)會(huì )，那對孩子來(lái)說(shuō)太“不幸”太“悲慘”了，甚至可能影響孩子一生對體育的熱愛(ài)，孩子該失去多少樂(lè )趣呀！今年的運動(dòng)會(huì )一定要讓每個(gè)孩子都參加，至少參加一項。
于是，我在班里把要舉行的運動(dòng)項目提前進(jìn)行了通報，號召同學(xué)們至少選擇其中的一個(gè)進(jìn)行訓練并準備參與。
學(xué)生練了一段后，在運動(dòng)會(huì )的前一個(gè)星期，我進(jìn)行運動(dòng)員的選拔，先選拔需要個(gè)人實(shí)力的，如：越野跑、50米跑、長(cháng)跳繩、短跳繩，這些項目對那些特別棒的幾個(gè)尖子進(jìn)行人員固定，對能力一般其他人員盡量不重復。對一些集體的項目，如拔河、接力賽需要的人員多，愿意參加的都可以報名參加，人多了就優(yōu)先參加的項目少的同學(xué)。所有項目都沒(méi)參加的，必須參加滾輪胎比賽，我在班里反復地說(shuō)著(zhù)：“咱們這次運動(dòng)會(huì )的`口號是：參與第一，比賽第二！每位參賽的同學(xué)只要努力去做就行了，其他同學(xué)不許埋怨、指責！”每次選拔運動(dòng)員時(shí)，我都比較注意哪些弱的同學(xué)，還“強制著(zhù)”“命令著(zhù)”，即使這樣，還有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。在選推輪胎的運動(dòng)員中，我一遍一遍的掃視著(zhù)全班學(xué)生，一遍一遍地說(shuō)著(zhù)“還有誰(shuí)任何運動(dòng)項目沒(méi)參加？”對那些弱學(xué)生我一遍一遍的對著(zhù)名單，忽然一個(gè)學(xué)生映入我眼簾——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也沒(méi)參加，我就問(wèn)他參加了什么項目，他臉紅了不吭聲，我又問(wèn)他：“你為什么不參加呢？你不是跑得快嗎？”他還是不吭聲。我知道，問(wèn)他什么都不會(huì )說(shuō)，于是，我說(shuō)：“你既然什么也沒(méi)參加，必須參加滾輪胎�！彼麤](méi)說(shuō)話(huà)。
等滾輪胎比賽時(shí)，我特別關(guān)注小言，他顯得比較興奮，臉上露出了少有的笑容，他還拿來(lái)一個(gè)照相機，讓其他同學(xué)幫他照相。比賽前，他積極用輪胎練著(zhù)，看著(zhù)其他同學(xué)怎么推；比賽時(shí)，他積極用勁，整場(chǎng)下來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗，一掃往日的默默無(wú)聞，和同學(xué)說(shuō)笑，看相機……一個(gè)孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現在他身上了�？粗�(zhù)他的樣子，我知道，我“逼”他參加運動(dòng)項目，他其實(shí)是很喜歡的！
是啊，現實(shí)生活中有些孩子比較內向，不大膽，如果家長(cháng)和老師能在后面“推”（哄、鼓勵、幫助、逼迫……）孩子一把，孩子的潛能就會(huì )激發(fā)出來(lái)的。
給每個(gè)孩子以機會(huì )，就是給每個(gè)孩子以成長(cháng)的平臺！
機會(huì )作文 篇4
著(zhù)名作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運畫(huà)出的圓，他就是不知道，圓上的每一點(diǎn)都有一條騰飛的線(xiàn)�！币粋�(gè)圓有無(wú)數條切線(xiàn)，每一條切線(xiàn)都是一個(gè)機會(huì )，但有的人當面臨這一個(gè)個(gè)機會(huì )卻選擇視而不見(jiàn)，繼續每天周而復始的生活在自己的圓圈中，一輩子也沒(méi)有走出來(lái)。但有些人卻找到了自己的切點(diǎn)，把握住機會(huì )，走出了只屬于他們的獨一無(wú)二的人生。
面臨機會(huì )，要學(xué)會(huì )取舍，并非每一個(gè)機會(huì )都適合你，只有找到最適合自己的，再牢牢把握住。人的'一生很長(cháng)，同樣的，面臨的機會(huì )也很多，但若你想要把握住所有機會(huì )，那是不可能的，要有取有舍。當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過(guò)，然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏"，他毅然邁出了官場(chǎng)，選擇了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩(shī)，中國文化里一顆明珠冉冉升起。李白面臨留下來(lái)做官，享受榮華富貴的機會(huì )，但他放棄了，而是繼續他原來(lái)自由自在的生活。一個(gè)愿有很多條切線(xiàn)，所以，我們不缺機會(huì )，但應該學(xué)會(huì )選擇最適合自己的那一個(gè)。
面臨機會(huì )，把握住機它，走出屬于自己的精彩人生。老干媽陶碧華就抓住了機會(huì )。陶碧華出身于一個(gè)偏僻的小山村，用自己幾年辛苦攢下來(lái)的積蓄開(kāi)了家賣(mài)涼粉與冷面的餐廳，并特地制作了麻辣醬，結果生意十分興隆，于是她看準了麻辣醬的潛力，把握住機會(huì )，找到了騰飛的起點(diǎn)，把一瓶5元錢(qián)的辣椒醬做成與茅臺酒齊名的品牌。而她成功的根本原因是，當她面臨機會(huì )時(shí)，她選擇把握住這個(gè)機會(huì )，并借此取得了成功，到達了人生的輝煌點(diǎn)。所以，生活中，當我們面臨真正屬于自己的機會(huì )時(shí)，要牢牢抓住它，沿著(zhù)那條切線(xiàn)走出那個(gè)圈，不讓自己的人生碌碌無(wú)為，毫無(wú)新意，去闖蕩圈外的另一片天地。
生命是一個(gè)奮斗的過(guò)程，也是一個(gè)等待的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)選擇的過(guò)程。面臨機會(huì )，選擇屬于自己的機會(huì )，把握住它，最后再去努力奮斗，我相信，成功對于你來(lái)說(shuō)不會(huì )很遙遠。
機會(huì )作文 篇5
看似不起眼的機會(huì )，總愛(ài)喬裝成一個(gè)麻煩，有時(shí)卻會(huì )給你意想不到的驚喜。
——題記
二年級的'時(shí)候，學(xué)校要舉辦一個(gè)講故事大賽。我并沒(méi)有太在意，因為要選故事、背故事、配合肢體語(yǔ)言和表情……不敢往下想了，總之，太麻煩了！可是，誰(shuí)知道，這卻是一個(gè)機會(huì )呢？
我雖然并不太在意，但也告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后吃了一驚，然后轉過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我希望你能參加，我也知道你能行！”我愣了一下，然后說(shuō)：“參加多麻煩啊，這不是自討苦吃嗎？”
沉默……
媽媽最后說(shuō)：“如果你能挺入后一關(guān)，我就送你一只小雞！”我有點(diǎn)不知所措，因為在當時(shí)，我對小雞那可是夢(mèng)寐以求��！我想了想，同意了，并對自己說(shuō)：“咬咬牙，跺跺腳，為了小雞蛋，努力奮斗！”
功夫不負有心人，幾經(jīng)周折后，我終于挺入了最后一關(guān)，贏(yíng)得了“遙不可及”的小雞。接下來(lái)，就是不右思議的時(shí)刻……
這件事過(guò)去了幾個(gè)月，一次早操時(shí)，我被學(xué)校的主任叫走了。我心里很困惑：我也沒(méi)做些違反校規的事��！近了，更近了，馬上就要到辦公室了，我離“死期”也更近了，馬上就要到極樂(lè )世界里了！
接下來(lái)發(fā)生的事就令我“大跌眼鏡”了，原來(lái)，主任是要讓我當一個(gè)活動(dòng)的主持人，而主持人，正是從二年級講故事大賽中選擇的！我此時(shí)可謂是春風(fēng)得意，爽到家了，從精神上來(lái)說(shuō)，我得到了一個(gè)巨大的榮耀，從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，因為這個(gè)事，媽媽一定會(huì )獎勵我很多錢(qián)的。
可仔細一想，是什么使得我當上了人呢？看似不起眼的機會(huì )，總愛(ài)喬裝成一個(gè)麻煩，有時(shí)卻會(huì )給你意想不到的驚喜。
機會(huì )作文 篇6
如果你因為失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。
——題記
走出考場(chǎng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跑去和同學(xué)對答案�！鞍�，這題答案怎么是A�！薄皩Π�，我們都選的是A�！薄叭绻疫@道題沒(méi)算錯就好了�！薄笆前�，我就是第一小題算錯了，后面就都錯了�！眹@氣聲響成一片。事實(shí)上本來(lái)就沒(méi)有如果，即使你這一次考砸了，沒(méi)關(guān)系我們學(xué)好了下次再來(lái)。但有些人則停步不前，為一次失利沮喪很久，從而導致成績(jì)一落千丈。
有一位有名的哲學(xué)家，叫他的弟子去麥田中選出最飽滿(mǎn)的麥子，而且只能摘一次，不能走回頭路。他的'第一位弟子剛進(jìn)麥田就看到一棵飽滿(mǎn)的麥子，徑直摘下走出了麥田。他的第二位弟子進(jìn)入麥田后左挑右選，一直認為前面還有更飽滿(mǎn)的麥子，可一直等他走出了麥田，手中依舊空空如也。他的第三個(gè)弟子一走進(jìn)麥田就開(kāi)始比較，在麥田的中部摘到了他認為最飽滿(mǎn)的麥子。哲學(xué)家語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“麥子就是機會(huì )，只有聰明的人才懂得把握好手中的機會(huì )�！�
我們沒(méi)有能力改變過(guò)去，但至少我們可以把握住現在去創(chuàng )造未來(lái)。機會(huì )有很多，錯過(guò)了不要沮喪，下一個(gè)機會(huì )總會(huì )到來(lái)。
著(zhù)名的肯德基老頭一生過(guò)得十分坎坷，做過(guò)各種辛苦的工作。在找到一份較好的工作時(shí)又慘遭辭退，妻子也離開(kāi)他回了娘家。后來(lái)他又不放棄地找工作，卻從未成功過(guò)。在他老了的時(shí)候，他只領(lǐng)到了650美元的退休金。但他的人生結束了嗎?不，正是這650美元，成為他開(kāi)設肯德基養雞場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)基金。誰(shuí)能說(shuō)自己的人生毫無(wú)希望，誰(shuí)敢說(shuō)自己做什么事都會(huì )失敗?只要面對失敗時(shí)不沮喪，不妥協(xié)，提升自己去把握下一次機會(huì )，誰(shuí)都有可能成功。人生不只有一次機會(huì )，屢戰屢敗沒(méi)關(guān)系，我們屢敗屢戰。把握住機會(huì )，才可能創(chuàng )造出自己的人生。
錯過(guò)了太陽(yáng)嗎?請不要沮喪，抬頭看，微笑，你還有滿(mǎn)天繁星。立足現在，把握手中的機會(huì )，相信你自己。沒(méi)有錯誤不被原諒，沒(méi)有失敗不可挽回，把握住機會(huì )，去抓住屬于你的滿(mǎn)天繁星。
機會(huì )作文 篇7
“耶！我的作文通過(guò)《作文周報》的初選了！”當我翻開(kāi)作文本的時(shí)候，不禁叫了起來(lái)。這是昨天放學(xué)前拿到作文本時(shí)的一幕。
放學(xué)后，我翻開(kāi)作文本，心中是一陣竊喜，心想：“我一定要好好改作文，讓作文選上�！被氐郊�，我飛快的寫(xiě)完了作業(yè)，抓緊改作文。
我仔細看了看作文后，發(fā)現有許多問(wèn)題，比如：突出不了重點(diǎn)，還有些句子表達不太順……哎！為了中選，我牙一咬，眼一瞪，手緊緊地拿著(zhù)筆，身體直挺挺的坐在那里——干脆重寫(xiě)得了！
我一邊思考，一邊寫(xiě)，有不順的地方，我也會(huì )在廢紙上寫(xiě)一遍。每一句話(huà)，我都很仔細的斟酌，堅決改到最完美，向終選努力！可是我的'精力不爭氣，眼皮好沉重，時(shí)不時(shí)會(huì )閉上眼睛；我的手好無(wú)力，字都寫(xiě)不好了；我那直挺挺的背，也慢慢地彎了下來(lái)……一副無(wú)精打采的樣子，怎么能寫(xiě)好作文？我到洗手間洗了一把臉，努力的讓自己清醒。作文終于寫(xiě)完了！
睡覺(jué)時(shí)，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的作文在《作文周報》里發(fā)表了，還被老師表?yè)P了呢……
“��！”第二天中午放學(xué)回家，我不禁大叫了一聲。我的作文忘記交了！下午一到學(xué)校，我急忙去交給老師�？墒�，機會(huì )不等人，老師已經(jīng)定完終選作文了！
哎！一個(gè)很好的機會(huì )，被我的粗心大意白白浪費了！嗚嗚嗚……
機會(huì )作文 篇8
一個(gè)流浪漢，走上了懸崖。
他步履蹣跚，面無(wú)血色，搖晃著(zhù)向前走去。他心中充滿(mǎn)了絕望，老板的憤怒、朋友的離去、親戚的嘲笑、父母的拋棄。這些打擊如一把把利劍，刺穿了他的身體，將他割得遍體鱗傷，把他心中所有的希望打得無(wú)影無(wú)蹤。于是，他決定自殺。
他來(lái)到了懸崖邊，天灰蒙蒙的，下著(zhù)雨，他的心中也下著(zhù)雨。他嘆了一口氣，回憶起那段不堪回首的過(guò)去，他淚流滿(mǎn)面。他剛準備跳，卻聽(tīng)見(jiàn)旁邊有個(gè)蒼老的聲音，孩子！你為什么要自殺��！他回頭望了望，四周一個(gè)人也沒(méi)有。孩子，別找了，我是你右上方那棵樹(shù)��！
他抬頭，不禁感嘆：您這環(huán)境真差��！那棵樹(shù)長(cháng)在懸崖上的一個(gè)巖縫里，斜著(zhù)向外生長(cháng)著(zhù)。那棵樹(shù)又以獨特的聲音開(kāi)口了：孩子！你為什么要跳��！他嘆了口氣：我被炒了，朋友也因此全走了，親戚們都因此嘲笑我，連父母都拋棄了我！全都是因為我一直沒(méi)有機會(huì )。當時(shí)，我寫(xiě)了一個(gè)提案給老板看，他看都沒(méi)看就扔了，他要是看了，他一定會(huì )讓我升職的。還有那次，老板想要找個(gè)人當主管，看到我的時(shí)候，直接把名字劃掉了，他還是不給我機會(huì )。還有那一次！那一次！那一次！反正，老板什么活都不讓我干，哪有我表現的機會(huì )！
老樹(shù)說(shuō)了一句：不是沒(méi)有機會(huì )，只是你沒(méi)有把握住罷了，你自己想想吧！說(shuō)完，便不再開(kāi)口。流浪漢想了想，嘆了口氣，搖了搖頭，一下跳下了懸崖。��！峰大聲叫了出來(lái)。他看了看四周，長(cháng)呼了一口氣，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
峰想了想夢(mèng)中流浪漢的那番話(huà)，不正是自己的`經(jīng)歷嗎？他也是一直想自己沒(méi)有機會(huì )的，他現在還只是個(gè)小員工，他仿佛在那流浪漢的身上看見(jiàn)了自己的未來(lái)，被老板辭退，然后自殺。峰的心微微一顫，他想起了幾個(gè)畫(huà)面，寫(xiě)提案給老板，但那個(gè)提案弄得亂七八糟，老板當然不看了。升總管那次，老板走進(jìn)來(lái)時(shí)，我正在和同事聊天，老板怎么可能選我當總管。老板不喊我做事是因為我做了太多不該做的事，老板憑什么相信我，憑什么讓我做。
想到這兒，峰心中明白了老樹(shù)的話(huà)，老板給過(guò)他很多次機會(huì )，他卻一次也沒(méi)有把握��！從此，峰仿佛又有了活力，靠著(zhù)出色的表現升了職。后來(lái)，他又有了自己的公司，富甲一方。他在發(fā)布會(huì )上說(shuō)過(guò)：想要做到我這個(gè)地步，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要把握住每一個(gè)機會(huì )，就一定能做到！所以，千萬(wàn)別讓機會(huì )溜走！一定要抓住它！
機會(huì )作文 篇9
曾多少次，把眼前的機會(huì )推給他人？曾多少次，徘徊在機會(huì )面前？當機會(huì )來(lái)臨，為何不緊緊抓住，卻放手飛之。
一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，可機會(huì )卻習慣了我給予她的拒絕，不再來(lái)到我的面前。我后悔了，后悔自己的舉箸不定，后悔自己的軟弱，更后悔自己一次又一次的放棄。
我記得機會(huì )的“耀眼”，她猶如雨后出現的彩虹—紅橙黃綠青藍紫。多少人曾試圖去碰觸，卻被熱烈的陽(yáng)光灼傷了手。最終走上彩虹橋的人需要多大堅毅？！而我，卻只能眼睜睜的，眼睜睜……
我記得機會(huì )的“斑駁”，她猶如在數之間跳動(dòng)的光點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)星光匯成了一個(gè)個(gè)機會(huì )，多少人曾有眼無(wú)珠的去仰望，卻被星光穿透了雙眼�，F在，我就是他們中的一員，不注意發(fā)現細節，卻狂妄的想要得到機會(huì )。
我記得機會(huì )的“溫馨”，她猶如一位慈母，不厭其煩的`來(lái)到我的身邊，而我就像一個(gè)叛逆的小孩，傷透了她的心， 不去理睬她。那時(shí)的我忘了，忘了尊重了，忘了珍惜了，忘了她的重要性了，忘了……
現在，我懂得了機會(huì )的來(lái)之不易，期待著(zhù)機會(huì )的降臨，期盼著(zhù)機會(huì )帶我走出現在困境。
可是，我苦苦守候，機會(huì )去不露面了，她的消失讓我的心石沉大海。
終于，我想的透徹了，請再給我一次機會(huì )，我會(huì )緊緊地把握她，不在以自己軟弱無(wú)能當做借口。
請給我一個(gè)機會(huì )，讓自己的心再燃燒起來(lái)；請給我一個(gè)機會(huì )，讓自己不再迷茫無(wú)助，去尋找新的目標；請給我一個(gè)機會(huì )，讓自己能重新?lián)碛兴�，感受她的美好，擁抱她的溫暖�?/p>
一個(gè)機會(huì )，會(huì )讓一個(gè)人的遭遇、人生變得截然不同，所以請珍惜這樣的一個(gè)機會(huì )！只有得到機會(huì )，擁有就會(huì )，你才會(huì )感受到機會(huì )帶給你的優(yōu)勢，這會(huì )使你在成功的路上多一份自信，少一點(diǎn)阻礙。
請給我一個(gè)機會(huì )，請給我們一個(gè)機會(huì )，考入理想的高中大學(xué)，擁有更為廣闊的天空！
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