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困境也是一種機遇初三作文（通用29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的困境也是一種機遇初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
困境也是一種機遇初三作文 1
機遇是什么？是對人有利的時(shí)機、境遇和機會(huì )，是一個(gè)人發(fā)展的運氣。勿庸置疑，機遇是一個(gè)人成功與否的重要條件。在人的一生中，機遇不可能一次也不會(huì )降臨，人們的生活中到處存在著(zhù)機遇，只要你留心它，就會(huì )發(fā)現機遇，抓住機遇。遺憾的是，很多人只把順境當成機遇，卻忽視了，困境，其實(shí)也是一種機遇。
困境中的機遇是基于敢于直面困境的決心和接受困境挑戰的勇氣才產(chǎn)生的，不是消極的面對困境而產(chǎn)生的。任何一個(gè)人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，即使眼看著(zhù)就要山窮水盡，仍有可能峰回路轉、柳暗花明，在困境中找到出路。
如果你認為你一生中都不會(huì )陷入困境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。如果你已經(jīng)陷入了困境，那么就證明你已經(jīng)得到了上天的垂愛(ài)，將獲得一次改變命運的機會(huì )。如果你已經(jīng)走出了困境，回首再看看，你會(huì )說(shuō)你從未發(fā)現過(guò)，自己要比自己想象的要偉大，要堅強，要聰慧。
如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的困境。順境中，你收獲的僅僅是代表財富和名利的東西。然而大部分時(shí)間里，你是在不斷地喪失，喪失著(zhù)生命中原始的豪邁與激情。如果不能正確對待，懂得感恩順境，順境將是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的蛻變，讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉化。
一個(gè)人只要不甘心平庸，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法，在把想法通過(guò)辦法變成現實(shí)的過(guò)程中，都會(huì )遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀(guān)存在的和偶然發(fā)生的.，會(huì )讓你感到時(shí)不予我、英雄氣短的無(wú)奈。會(huì )讓你有窮途末路、求救無(wú)門(mén)的尷尬。
順境僅僅是一段距離、一個(gè)門(mén)檻，同樣也是一次轉折、一次醒悟和升華。若在困境時(shí)，你往往會(huì )突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見(jiàn)不同的常規，書(shū)寫(xiě)連你自己都不曾想過(guò)的神話(huà)。所以，困境的歷練是你的資本、你的證明。
人生之所以有困境，是因為你要突破要挑戰，迎接機遇。倘若身陷困境，就不要詛咒。學(xué)會(huì )控制，學(xué)會(huì )珍惜和理解。巴爾扎克說(shuō)：困境，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。
其實(shí)，困境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。你不在困境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。自古英雄多磨難。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄，或者成為一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折和磨難使然。因為英雄和平凡人的區別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機遇，在困境中創(chuàng )造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在困境中選擇了放棄。
什么事情，都是成也在人、敗也在人，事在人為。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者困境中，成功者比失敗者多堅持一分鐘，多走一步路，多思考了一個(gè)問(wèn)題……
孟子說(shuō)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。這大概是想告訴人們一個(gè)道理：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，方能見(jiàn)得到彩虹。請相信，風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個(gè)角度，困境也是一種激勵、一種機遇！
困境也是一種機遇初三作文 2
也許有人會(huì )問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆x那么多書(shū)，對我們真的有用嗎？
那我會(huì )回答，只要認真的去體會(huì )，去感受，就一定會(huì )有收獲，我就通過(guò)讀書(shū)感悟，收獲了很多。
今天，我讀了一篇故事，名字是《小泥人過(guò)河》，它主要講了：
在以前的某一天，上帝說(shuō)，如果哪的泥人能走過(guò)他指定的河流，他就會(huì )賜給泥人一顆永不消失的金子般的心。許多年過(guò)去了，終于有一個(gè)泥人敢來(lái)過(guò)河了，它默默的前進(jìn)著(zhù)，就在這時(shí)，他忽然明白，他現在連后悔的選擇也不具備了，如果退回岸上，它是一個(gè)殘缺的.泥人；在水中，只能加快自己的毀滅，而上帝的承諾，則比死亡還要遠。但誰(shuí)都沒(méi)想到-------他竟然過(guò)去了！他有了自己本來(lái)就有的金子般的心。
這個(gè)小故事，給我最深的印象是，從小泥人是一個(gè)敢向生活挑戰的強者，這是很多人都做不到的，在它的身上我看到了一個(gè)生活的原理--------只有敢于剝去身上的“泥土”，才能是別人看到你那顆金子般的心。并且，我們還要向小泥人學(xué)習它那敢于挑戰的精神，其實(shí)故事中的河流我們可以比作為生活或學(xué)習中的一個(gè)難題，有的人也許不敢過(guò)去，但只要你要咬一咬牙過(guò)去了，你的前途會(huì )一帆風(fēng)順，以后在大的困難在你眼中看作是用來(lái)幫助我們成長(cháng)的一種磨練一種機遇罷了。
這個(gè)故事是我想起了一段往事：大約在去年春天左右，我開(kāi)始學(xué)起了琵琶，因為琵琶只有四根弦，練起來(lái)非�？菰餆o(wú)味，時(shí)間一長(cháng)，我也就沒(méi)興趣了，可老師告訴我，耐下性子，拼一拼過(guò)了這一關(guān)就好了，我回家就慢慢練，練了整整三個(gè)月呀！才有了好轉。以后我就記著(zhù)老師的話(huà)，做事要腳踏實(shí)地，要一步一個(gè)臺階。有勇氣，有決心，就一定能戰勝困難。
命運對人是公平的，當你有了困難的時(shí)候，它往往也準備了豐厚的回報等勝利者來(lái)拿。當困難忽然降臨時(shí)，我們要抱著(zhù)困難是一種機遇的心態(tài)來(lái)向他挑戰，當你勝利時(shí)，你自然會(huì )有上帝給你的回報。
困境也是一種機遇初三作文 3
困境，是每個(gè)人都會(huì )遇到的，不過(guò)，有些人卻害怕遇到困境，因為困境，讓他們失敗，其實(shí)，他們不知道，困境也是一種機遇。
有一個(gè)養牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)，由于勤勞發(fā)奮，善于經(jīng)營(yíng)，幾年間便聲名顯赫�？墒峭蝗缙鋪�(lái)一場(chǎng)大火導致數十頭奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒(méi)有灰心，沒(méi)有倒下。反而信心百倍、奮力抗爭，決心走出困境，東山再起。于是籌集資金又買(mǎi)了兩頭奶牛，讓其繁衍。僅六年時(shí)間，老板的奶業(yè)公司又有聲有色，紅紅火火地發(fā)展起來(lái)，老板又成了遠近聞名的富翁。這位老板的經(jīng)歷正應了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)。任何一個(gè)人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，即使眼看著(zhù)就山窮水盡，仍有可能峰回路轉、柳暗花明，在困境中找到出路。
人生的路有很多條，解決任何問(wèn)題的辦法都不可能只有一種，條條大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。
英國學(xué)者歲內貝費里奇說(shuō)得好：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的'情況下做出的。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的動(dòng)力�！币苍S正是基于這種認識，澳大利亞作家安得魯·馬修斯才說(shuō)“人生需要晴天霹靂”，孟子才說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”：先哲們大概都想告訴人們一個(gè)道理：經(jīng)歷得風(fēng)雨，方能見(jiàn)著(zhù)彩虹！
如果，寄希望人生是一支舒適、輕快的樂(lè )曲只能是一種幻想，那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎松睦Ь�，充分利用困境磨練自己的身心，把困境當作鑄造生命奇跡的鉆石呢？！
請相信，風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個(gè)角度，困境也是一種激勵、一種機遇！
讓我們相信，困境也是一種機遇，讓我們迎接困境吧。
困境也是一種機遇初三作文 4
我很感謝我的一位老師，是她的到來(lái)，讓我不再待在烏云下，轉身看到了萬(wàn)里晴空。
我在七年級的時(shí)候適應的很快，快的有些彷徨，時(shí)常不知道下一秒應該做什么。上半學(xué)期老師讓我報名參加學(xué)生會(huì )，我以不想讓自己那么累為由拒絕了。后面很不巧的是，我因為晚自習表現過(guò)于“優(yōu)秀”而被送到了學(xué)生會(huì )的選拔。選拔過(guò)程中我一直都抱著(zhù)敷衍了事的想法，所以表現的也很差勁。結果也如了我的愿，我還是那個(gè)在班里只需要吼著(zhù)收作業(yè)的小英語(yǔ)課代表。
我那時(shí)十分疑惑，因為我認為我在班里面很討人嫌。感覺(jué)并沒(méi)有人能很好的和我交談，甚至在說(shuō)話(huà)過(guò)程中有一點(diǎn)怕我，然而這只是想法，并沒(méi)有改變我不留情面，大吼大叫的收作業(yè)風(fēng)格。
到了八上來(lái)了一位新的班主任，新官上任三把火，她的第一把火就是為他招兵買(mǎi)將。她可能來(lái)的時(shí)候無(wú)意發(fā)現了我嗓門(mén)大的特技，然后就找我交談，問(wèn)我當班委的意見(jiàn)。我肯定還是拒絕的.，我并不想讓自己多添一份工作，怪累的，但老師說(shuō)給我一個(gè)試用期，先看看我的表現，或是先幫幫她穩下來(lái)整個(gè)班，我覺(jué)得還行，就上任了。
我似乎對于管理這方面可謂是天賦異稟，從小學(xué)到初中流傳的高冷氣息非常適合做管理，在班里雖說(shuō)背地里罵我的依然很多，但是這個(gè)罵的方向很讓我開(kāi)心，意思是我管班管的太好了，逐漸的我也就這份工作更加熱愛(ài)，更加喜歡。
但是到了試用期就真正到了選班委的時(shí)候，在此之前我心情特別忐忑，我認為我的管理方式可能大家不會(huì )認同，但最后結果卻出乎我意料，我的得票很高，也讓我第一次感覺(jué)到被認同，而這一切的開(kāi)始。都要感謝武老師。
人生中千里馬常有，而伯樂(lè )不常有，我很感謝我的伯樂(lè )，是她讓我走出不自信的困境。
困境也是一種機遇初三作文 5
張愛(ài)玲說(shuō)：“人生如一襲華美的旗袍，但上面爬滿(mǎn)了虱子�！弊x到這句話(huà)的那一瞬間，我有了醍醐灌頂的感覺(jué)，像是坐禪入定的老僧突然頓悟了一樣。是的，人生是美好的，但總有著(zhù)這樣那樣的不幸。
每個(gè)人的一生總會(huì )遇到這樣那樣的挫折，我們常常被這些挫折困住，從此一蹶不振。困住自己的心靈，將自己打入心靈的死牢。從此拒絕陽(yáng)光，一味地自怨自艾，卻不去想解決的辦法，卷入回憶的漩渦中不能自拔。
還有人說(shuō)，人生如剝洋蔥，每剝一層，總會(huì )讓人流淚。我們拒絕洋蔥的辣，因此也忽略了它的營(yíng)養和美味，正如我們忽略了在坎坎坷坷的夾縫中所隱藏著(zhù)的細微的美好和感動(dòng)。不過(guò)，那些被我們忽略和錯過(guò)的美好，不會(huì )就此而消逝不見(jiàn)，只要你走出心靈的困境，打開(kāi)那座束縛你心靈的死牢，那些美好和感動(dòng)會(huì )重新回到你的身邊。
生命中總有很多值得我們用心感受的美好：父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，朋友之間真摯的友誼，災難面前祖國兒女的風(fēng)雨同舟……用心體會(huì )，你會(huì )發(fā)現，你的`身邊充滿(mǎn)陽(yáng)光。伸開(kāi)雙手，擁抱陽(yáng)光，放眼望去，外面的風(fēng)景真美，窗外，還有一只美麗的蝴蝶飛過(guò)。
生活中常�？梢钥吹竭@些一些人，他們出身不夠高貴，相貌不算出眾，衣著(zhù)不夠新潮，言辭也不夠華麗，這是一種扎進(jìn)人堆便會(huì )消失的人，但他們快樂(lè )、陽(yáng)光、開(kāi)朗，他們常常微笑，即使遭遇不幸，他們也可以堅強地面對，他們的肩膀也許不夠堅實(shí)，但照樣可以扛起生活的重擔。他們也許會(huì )哭，但眼淚不代表懦弱。擦干淚，繼續前行。
《茜茜公主》里的茜茜曾說(shuō)：“當我感到郁悶或者沮喪的時(shí)候，我會(huì )走到公園里去，親吻每一朵花，撫摸它們的葉子，它們使我感覺(jué)到生命無(wú)處不在�！笔堑�，走出心靈的困境，其實(shí)只在一念之間。
困境也是一種機遇初三作文 6
就在最近一段時(shí)間里，我仿佛陷入了一個(gè)巨大的漩渦中，心有余而力不足。尤其是今天，在球場(chǎng)上我完全沒(méi)有發(fā)揮出最佳水平，同時(shí)也失去了去鄭州比賽的機會(huì )。
下周雙休日有幾場(chǎng)比賽，因為很重要，所以必須要通過(guò)選拔來(lái)組織陣容，但由于我最近感冒，反應和動(dòng)作都有些遲鈍，能不能通過(guò)體能檢測？我心里還真沒(méi)有底。不過(guò)，既來(lái)之，則安之。哪怕沒(méi)有通過(guò)測試，對我來(lái)說(shuō)也是一次歷練。
體測分為兩個(gè)部分：行進(jìn)間傳球和躲避障礙射門(mén)。雖然都很簡(jiǎn)單，但在平常發(fā)揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個(gè)不停。
“行進(jìn)間傳球”的測試隊伍變得越來(lái)越短了，過(guò)關(guān)的人卻只占少數，一個(gè)個(gè)失敗的場(chǎng)景不斷在我腦中回放，腳底也開(kāi)始發(fā)麻。教練的'叮囑，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)用，我要做的就是平復心情，發(fā)揮出真實(shí)水平。輪到我了，我小跑至標志點(diǎn)，從容的將每個(gè)滾來(lái)的球傳向對面。我也從一開(kāi)始的緊張變?yōu)榱俗孕�，在準確無(wú)誤地傳完最后一個(gè)角球時(shí)，我的心也隨著(zhù)那一聲“通過(guò)”而變得無(wú)比興奮。
第二個(gè)是測試“躲避障礙射門(mén)”。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)相對簡(jiǎn)單，只不過(guò)是得注意重心轉移和射門(mén)角度，而這些，對于平時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”。每一個(gè)人擁有三次機會(huì )，只要進(jìn)一次即可通過(guò)。因此，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。令我沒(méi)想到的是，在第一次射門(mén)時(shí)，足球不偏不倚打在橫梁上！反彈的球像箭一般扎在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門(mén)時(shí)，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測。
在最后的對抗賽中，我沒(méi)有踢進(jìn)球，也出現了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個(gè)任意球。也正因為如此，我未能如愿進(jìn)入大名單之內。不過(guò)，我已經(jīng)十分滿(mǎn)足了，因為我看到了差距，也看清了前進(jìn)的路。
待我走出困境，給你一個(gè)奇跡！
困境也是一種機遇初三作文 7
人生的道路曲折坎坷。困難面前有兩種人，所以有兩種不同的選擇。一種人選擇鼓起勇氣，勇往直前。另一種是逃避或放棄。我非�？释晒�，我已經(jīng)盡了全力。為了夢(mèng)想，我放棄了玩耍；為了夢(mèng)想，我放棄了懶惰；為了夢(mèng)想，我放棄了原本屬于我的自由！但最終的結果就像晴天霹靂，給了我致命的一擊。我失敗了，沒(méi)有達到我的目標，沒(méi)有保住我的位置，沒(méi)有連續失敗，我咬緊牙關(guān)活了下來(lái)。這次我渴望成功，向每個(gè)人證明我自己！畢竟，天空并不像人們希望的那樣好。我考試還是不及格。
這個(gè)時(shí)候怎么也鼓不起勇氣，我難過(guò)，我難過(guò)，我氣餒。最后我選擇了逃避和放棄！我仍然拒絕打開(kāi)書(shū)看一看。我很害怕。我斷定我失敗了。但是后來(lái)我找到了自信，因為我突然想起了盲人的生活方式:有些人因為看不見(jiàn)而感到失望和煩惱，抱怨別人，認為他們的生活中只有黑暗。他們失去了勇氣，得到的只是黑暗。然而，有些人是不同的。雖然他們看起來(lái)像一張彩色的紙，但他們看到的不是那黑色的斑點(diǎn)，而是那張紙的`大部分白色。
他們不認為他們只能有黑暗，但他們很高興他們仍然有耳朵和鼻子，并充分利用它們。他超越了正常人。海倫·凱勒就是一個(gè)典型的例子。她又瞎又聾。事實(shí)上，她有90%的希望成為一個(gè)低智商的人，但她的勇氣讓她克服了一切困難，成為一個(gè)著(zhù)名的女作家。像她這樣的人真的獲得了生活的色彩。勇氣，勇氣，勇氣！只有它才能使生命的血液有鮮紅的顏色！生活需要勇氣，憑借這種勇氣，一個(gè)人可以超越一切并獲得成功。勇氣是逆境中的光，也是通往天堂的唯一途徑。我們必須相信，當一扇門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇門(mén)會(huì )為你打開(kāi)，而打開(kāi)這扇門(mén)的關(guān)鍵是勇氣。
困境也是一種機遇初三作文 8
面對困境，我們難道就一定要在困境中改變自己而是自己度過(guò)困境嗎？
在我還上小學(xué)六年級的時(shí)候，老師推薦我們去看一本書(shū)，叫《魯濱遜漂流記》。
第一次看這本書(shū)，我被文章曲折的情節深深吸引了。文章主人公在荒島生活二十余年，自己建房子，自己養牲畜，自己種谷子……這一切的一切在我眼中是那么的不可思議。當時(shí)的我眼中，主人公就是一個(gè)頑強的斗士。沒(méi)有退縮憑借自己頑強的意志克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，艱難的生存下來(lái)。
時(shí)隔兩年，在我上初二的`一天，我又一次翻開(kāi)了這一本書(shū)，卻是帶著(zhù)學(xué)生與無(wú)奈的心情……
二十一世紀國際多元化，多極化的形勢，帶給我們一系列的挑戰和困境。而在這些困境中，很多懷揣遠大夢(mèng)想的人兒淪陷了……
在當代世界，拉關(guān)系、走后門(mén)、送“特產(chǎn)”的事情數不勝數，就像隱藏在地底的螞蟻，表面上一腔正義，背地里為了高位厚祿不知拜訪(fǎng)了多少年來(lái)領(lǐng)導，送了多少“特產(chǎn)”。
一些有理想的年輕人，也因此墮落，墮落之余，他們給自己找的理由就是“當你遇到困境時(shí)，不能改變困境，那你改變自己吧！”
聽(tīng)到這些理由，我們還能再說(shuō)些什么呢？所有這些走后門(mén)的關(guān)系不在少數，一些有志青年，空有一腔報國熱血，可正是被這社會(huì )關(guān)系的冷水潑得全身打寒戰。
人都有從眾心理，當一個(gè)人明知憑借自身力量不能改變一種不好的現象時(shí)，他便會(huì )自甘墮落溶入這個(gè)腐敗的染缸，這就是人性。
可是，我們確實(shí)不應該這樣，面對這種腐敗現象，難道我們就不斗爭了嗎？不，絕不能姑息，我們要聯(lián)合千千萬(wàn)萬(wàn)有志之士，共同抵抗，摧毀這種不良現象，還世界一片一凈土。這就是我要說(shuō)的，面對困境，絕不改變自己，縱然身隕，也要崩掉敵人一顆牙。
困境也是一種機遇初三作文 9
那年夏天我回到老家，恰巧碰到表哥來(lái)找我玩。我們一路閑聊，不知不覺(jué)來(lái)到了河畔。
一座小巧且精致的水壩首先映入我的眼簾：水壩不高，也就五六米的樣子，約有十幾米長(cháng)，頂部為水泥修建，中間兩米來(lái)寬是空的，讓水流穿過(guò)。上面架著(zhù)固定的圓木，讓人通行。那個(gè)空隙出水很急，似飛奔的駿馬，激流落地時(shí)巨大的沖擊聲震耳欲聾。小小的獨木橋和這寬幅白練形成鮮明的對比，顯得格外纖細，仿佛輕輕一踏就會(huì )折斷似的�！耙辉蹃�(lái)玩點(diǎn)刺激的？”說(shuō)著(zhù)和表哥如同靈活的燕子，輕輕一躍就到了對面。
看著(zhù)在這風(fēng)中晃動(dòng)的獨木橋，我向后退了兩步�！霸趺礃�？不敢了吧？”表哥嘲笑道�！皝�(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我不知怎么的，腦袋一熱竟答應下來(lái)。保險起見(jiàn)，我選擇匍匐前進(jìn)。于是，我慢慢俯下身子，趴在了木橋上。由于圓木是可活動(dòng)的，我不得不兩手緊緊抓住，小心翼翼的向前挪動(dòng)。我的心像這晃來(lái)晃去的橋，不一會(huì )兒，額頭上和手心里就已是汗珠密布�！鞍パ健扁Р患胺赖�.打滑，讓我險些跌落，那一剎那的失重感似一柄大錘重重錘在了我的心上，我開(kāi)始打退堂鼓：既然這么危險，不如原路返回吧。我試著(zhù)向后挪動(dòng)，沒(méi)挪兩步，腳就伸進(jìn)了水里，腳尖冰涼讓我猛地清醒：后退，是未知，甚至失��；向前，方能搏得一線(xiàn)成功的希望。我選擇了堅持向前。此刻，我眼神堅定，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅，一只手接著(zhù)一只手向前攀，腰連帶著(zhù)腿向前挪動(dòng)，緊跟手的節奏。我邁出了最后一步，終于成功過(guò)了岸，但也成為了只落湯雞，隨身的衣衫都被汗水浸濕，身體前所未有的疲憊。
挑戰困境，唯有以堅持做舟，方能駛向成功的彼岸。
困境也是一種機遇初三作文 10
如果你前方有一座山嶺，你是選擇后退還是攀爬？如果你前方有一條河流，你是選擇后退還是渡涉？如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰？想必大家都選擇后者，那你問(wèn)問(wèn)自己，你是否有前行的道具——勇氣？
那年，是秋菊盛開(kāi)的季節，也是我戰勝自己，勇敢向前的開(kāi)始。
“為什么？為什么”我狠狠地踢著(zhù)墻壁，淚流滿(mǎn)面：“為什么天這樣不公平，為什么？”那時(shí)，是我最痛苦的一次，我喜歡學(xué)習，喜歡音樂(lè )�？墒�，就在科比的前兩個(gè)星期，我意外摔傷了手，而且，還是那只可親的右手，我不能再帶著(zhù)它遨游于書(shū)的海洋，可是，寫(xiě)字成了我最大的障礙，我憎恨那個(gè)操場(chǎng)，是它絆倒了我，我憎恨那些同學(xué)，他們都在嘲笑我我關(guān)閉自己的心靈窗戶(hù)，什么也不愿去做，什么也不愿去聽(tīng)，只是每天都在想：“科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽”我一次又一次，一遍又一遍地默念著(zhù)，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是時(shí)光總是那樣急匆匆，兩個(gè)星期一眨眼就過(guò)去了，我的手還沒(méi)有痊愈，我沒(méi)有去參加科比，因為老師說(shuō)我寫(xiě)字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過(guò)兩天就開(kāi)始了，那是自由報名的，我想“請參加比賽的同學(xué)到后臺報名�！崩戎貜椭�(zhù)那幾個(gè)字，我雙眼盯著(zhù)舞臺，緊張地握著(zhù)拳頭，想站起來(lái)，卻覺(jué)得身體很重，到底是去還是不去？終于，我堅決地站了起來(lái)，走上了舞臺，這是我的勇氣�！懊\就算曲折離奇，命運就算”優(yōu)美的'歌聲回蕩在校園里，流進(jìn)了人們的心靈，更流進(jìn)了我的心靈，在我的生命中縈回。
美麗的前方屬于堅強的人，堅強的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因為，前行需要勇氣！
困境也是一種機遇初三作文 11
我費力地一層一層往上爬，終于到了樓頂。風(fēng)吹來(lái)，只有我才感受到清涼。
——題記
成長(cháng)，有時(shí)就像在逛商場(chǎng)，很多人喜歡乘電梯，視線(xiàn)只是留在小小一間室內的幾個(gè)人身上。然而，我喜歡爬臺階，我喜歡把每層的貨物都欣賞個(gè)遍，我喜歡看商品有了家時(shí)的安穩，我喜歡看售貨員各具特色的微笑，我喜歡遇見(jiàn)自己朋友時(shí)的喜悅，我喜歡留了滿(mǎn)身汗，最后站在頂層，任憑風(fēng)帶走汗珠，沉淀下清涼。
成長(cháng)，有時(shí)候只是孩子的事，父母的過(guò)分插手不如給孩子的充分尊重和自由。不懂得用理智愛(ài)子女的父母，自己都還欠成長(cháng)，怎么會(huì )幫得了孩子呢？
不知道摔倒了會(huì )疼的人，永遠懶得搬開(kāi)礙道的巨石；不知道上臺階累的人，永遠不會(huì )享受上升的喜悅。
臺階就是挫折，是痛苦，是傷心，是失敗時(shí)的“兩處滴池水”；
臺階就是辛勞，是枯燥，是無(wú)奈，是為了“獨上西樓”而必須的“無(wú)言”；
臺階就是挑戰，是超越，是征服，是窮盡千里目前的“更上一層樓”；
臺階就是回顧，是留戀，是不舍，但卻不得不放手的曾經(jīng)。
跌過(guò)的痕跡在轉身后不見(jiàn)，惟有在褲卷處的破洞提醒你換條新的'褲子；
爬起的榮耀在轉彎處消失，惟有費力撐起身子的雙手告訴你贏(yíng)真不容易！
孫悟空在煉丹爐中痛不欲生了七七四十九天，于是有了一雙火眼金睛。
你走在坎坷的路上，彩虹映在坎里的水塘等你
那些乘電梯的人永遠不明白風(fēng)的撫摸，惟有我，因為流了汗，才獲得了透心的冰爽。
水至清則無(wú)魚(yú)，因為，他太干凈了，連氧氣也包容不下。
成長(cháng)中的我們，應該虔誠面對困境，那只是圣誕老人放在臭臭的襪子里的禮物，我們要拭去它穿越煙囪時(shí)所帶的灰塵，拿掉污濘的“包裝”，將盒子里裝的一切好好地珍藏。
困境也是一種機遇初三作文 12
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)地上沒(méi)有路，很多人走著(zhù)走著(zhù)就成了路。千千有成千上萬(wàn)條道路，可以總結為兩條路：直路和彎路。
毫無(wú)疑問(wèn)，在人生的旅途中，我們所有人都喜歡筆直地行走，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，邁著(zhù)輕快的步伐，踏上平坦的道路，這無(wú)疑是一種享受。但是在人生的旅途中，總會(huì )有很多彎路，我們只會(huì )直走，遇到就會(huì )傻眼，要學(xué)會(huì )走彎路，要學(xué)會(huì )曲折。比如，當你用一種方式思考，那是一份工作，當你的思維受阻時(shí)，不妨換一種方式思考，換一種方式思考，換一種方式去做，你可能會(huì )豁然開(kāi)朗。有一種“山青水秀，無(wú)道疑，村明”的感覺(jué)。
人生的道路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順。也許你的奮斗和追求經(jīng)常被打破。你是焦慮、無(wú)助、憤懣，還是積極樂(lè )觀(guān)，在尋找另一條路？?jì)蓚�(gè)選擇，兩個(gè)結果。
在困難面前，有智慧走彎路，會(huì )讓我們更客觀(guān)冷靜地看待自己的不足，及時(shí)調整方向，發(fā)揮自己的長(cháng)處，找到自己的路。南極企鵝沒(méi)有強壯的四肢，沒(méi)有靈活的翅膀，無(wú)法面對海陸交界處的厚冰和尖冰。但他們有智慧繞道而行。它們先潛到一定深度，跳起來(lái)借助海水的壓力和浮力畫(huà)出一條完美的`u型線(xiàn)。小企鵝為什么能克服無(wú)法克服的困難？因為它有走彎路的智慧，知道如何發(fā)揮自己的長(cháng)處，避免自己的短處，避免不可逾越的困難，找到自己的路，一波三折到達成功的海洋。
在困難面前，有智慧走彎路，讓我們學(xué)會(huì )回避現實(shí)，不要把自己掛在樹(shù)上，靠聰明取勝，開(kāi)辟一條成功的新路。
想成功？然后學(xué)習繞道而行的智慧！總有一天，成功會(huì )像五月的花圈，飄在空中，擁擠在你的脖子上！
困境也是一種機遇初三作文 13
從幼稚到成熟，從無(wú)知到懂事，我從一顆小幼苗逐漸長(cháng)大，是自信讓我在困難和挫折中成長(cháng)，伴我走過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
剛上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)沒(méi)有自信、十分內向自卑的小女孩，成績(jì)也不好。生活中，我一和陌生人說(shuō)話(huà)就臉紅，更不敢在公眾場(chǎng)合和大家交流；學(xué)校里，我十分膽小，和同學(xué)們接觸、交流得也很少；課堂上，在老師提問(wèn)時(shí)，只聽(tīng)“噌噌”，幾只小手就高高地舉了起來(lái)，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎么也抬不起來(lái)�？粗�(zhù)老師對同學(xué)們欣慰的笑容，再看看我這雙“沒(méi)有勇氣”的手，我沮喪極了。
好在老師看出了這一點(diǎn)。一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師又開(kāi)始提問(wèn)了，接著(zhù)就有好多同學(xué)舉手了，但這次老師沒(méi)有請任何一個(gè)同學(xué)回答，而是把目光轉向我，笑瞇瞇地點(diǎn)了我的名字。我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，緊張得臉上都滲出了汗珠，心時(shí)墜墜不安，像一只小鹿在不停地亂撞。大半天，我才硬擠出了幾個(gè)字：“這首詩(shī)……是……是……�！边@時(shí)，老師沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)向我投來(lái)了鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：“孩子，你一定可以的，繼續說(shuō)下去�！鳖D時(shí)，我心里像涌進(jìn)了一股暖流，十分感動(dòng)，心里不停地對自己說(shuō)：“加油，要自信，絕不能辜負老師的期望”。接下來(lái)，我鼓足勇氣，完整地回答了這個(gè)問(wèn)題。話(huà)音剛落，全班掌聲雷動(dòng)。是老師的.目光，使我克服了自卑，充滿(mǎn)了自信……。
在以后的日子里，老師給了我不少展示自己的機會(huì )，希望我能徹底克服這個(gè)缺點(diǎn)。我也積極努力，奮發(fā)向上，不但變得自信，而且還變得開(kāi)朗了許多，我的成績(jì)也越來(lái)越好。
如今，我已經(jīng)成長(cháng)為一名自信陽(yáng)光的少年，每當遇到困難和坎坷時(shí)，我心底一直有一個(gè)鼓勵的聲音：“加油吧，自信會(huì )讓你走出困境！”
困境也是一種機遇初三作文 14
文理上課分班的潮流已經(jīng)過(guò)去了，盡管它不只一次地將我的臉兒打濕，可現在，我卻要感謝它給我帶來(lái)的益處了。
分班已經(jīng)使我懂得顏面有多么地一錢(qián)不值，現在的我不禁為從前的卑微而感到可笑:當上課的鈴聲響起。我要拿著(zhù)書(shū)本到B班的時(shí)候，盡管我的臉上很平靜，可我卻恨不得雙手抱頭，掩面而逃。然而，就在這一次次被我看做是“莫大恥辱”的.進(jìn)出之中。我漸漸地懂得，與其在A(yíng)班課堂上聽(tīng)“天書(shū)”，倒不如老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、本本分分地在S班課堂上收獲一些成果；與其死面子呆坐在A(yíng)班晃動(dòng)著(zhù)空白的大腦，倒不如填充自信挺直脊梁在B班穩穩坐定。我不再猶豫了，不再一邊抹眼淚一邊苦撐。顏面是什么？難道因為它就阻礙我取長(cháng)補短，爭取進(jìn)步嗎？不！要把“高貴的”、庸人自擾的顏面拋開(kāi)，不明白就問(wèn)，沒(méi)聽(tīng)懂再問(wèn)，想來(lái)也不失為一種“緊追不舍”呢！
困境，著(zhù)實(shí)會(huì )使人的心靈、頭腦很快地成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)歷的困難越多，你就越能經(jīng)受壓力、越能承受打擊，就越會(huì )想出解決的辦法。人們都希望自己一生平平安安，順順利利，我自然也是如此。然而一旦困難不期而至的時(shí)候，在我看來(lái)也不失為一種好事。每當你經(jīng)過(guò)心靈的斗爭而且戰勝了困境的時(shí)候，你就成熟了幾分，你的生命就頑強了幾分，你的生活也就比“一帆風(fēng)順”更加絢麗了幾分。
朋友，如果你現在正在追求事事順利，那么我誠摯地請你繼續下去，并真心祝你成功；如果你現在正面臨著(zhù)困境，那么，你就勇敢地大聲地說(shuō):“困境，讓我來(lái)面對你，讓我接受你的磨煉！”
那么，你就會(huì )像我現在一樣輕松！
困境也是一種機遇初三作文 15
風(fēng)雨人生，我們坦然走過(guò)，磨難重重，我們無(wú)所畏懼，人生路途如同狂傲的暴風(fēng)雨，總在你膽怯和害怕時(shí)朝你猛烈襲來(lái)，站起來(lái)別趴下，讓你的勇氣讓你的拼搏陪你走過(guò)一路坎坷。
人生中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)困境，誰(shuí)沒(méi)流過(guò)辛酸的淚水，一波又一波的考驗向你張開(kāi)了手，讓你去戰勝一切困難，西方有一句諺語(yǔ)：當上帝對你，關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，就會(huì )重新對你打開(kāi)一扇門(mén)。就是要告訴我們沒(méi)有用的困境只有不斷的挑戰，面對困境，不要膽怯，更不要心灰意冷，要相信自己的'能力和勇氣，用雙手去拼搏去創(chuàng )造把不可能變成可能，把絕望變成新的希望，一堆小火他經(jīng)過(guò)不斷地燃燒，把周?chē)扇嘉锶坷�，一點(diǎn)一點(diǎn)的迅猛燒起，從而變成熊熊烈火，雛鷹經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗一次又一次的嘗試，終于學(xué)會(huì )了飛翔，滿(mǎn)刪學(xué)步的孩童，跌倒了爬起來(lái)摔倒了不哭泣，終于學(xué)會(huì )了走路，只有樹(shù)立起不倒的肩膀，擁有鐵一般的斗志！讓自己的勇氣化成源源不斷的激情，在人生路上奮勇拼搏，與天地屹立，絕不向命運低頭， 我們要知道就不相信命運的審判只相信拼搏的雙手，幼小樹(shù)苗，雨水輪翻沖刷，狂風(fēng)撕咬著(zhù)纖細的柳枝，冰雪的氣息，寒冷向根莖襲來(lái)。它永不低頭，只相信自己要長(cháng)成參天大樹(shù)，人也要一樣，在困境面前，要學(xué)會(huì )去面對，去挑戰，從而走出困境，活出生命的精彩，一路走來(lái)，你會(huì )發(fā)現，坎坷磨難并不可怕，也沒(méi)有絕望，也沒(méi)有屈服，只有拼搏，只有敢于做斗爭，才會(huì )像幼小樹(shù)苗一樣，生生不息，走出困境，需要拼搏，風(fēng)雨人生，把絕望變希望，沒(méi)有不可能只有頑強生存，拼搏努力，人生才會(huì )更美好！
雨過(guò)天晴，才會(huì )有彩虹，四季輪回，才會(huì )有生機，經(jīng)歷過(guò)磨難才會(huì )變成功，敢于挑戰人生，才是王道！
困境也是一種機遇初三作文 16
我們似乎一直在困境中，但似乎每次都與他擦肩而過(guò)，到底是困境選擇了我們，還是我們選擇了困境困境也許是生活的迷茫，對未來(lái)生活的畏懼，它的確會(huì )讓我失去很多，他讓我畏懼一切，退縮，逃避，逃避現實(shí)，把自己關(guān)在童話(huà)的小房間里。
其實(shí)不然，他也帶給了我們一些，一些成熟一些穩重，一些堅強，與一些成長(cháng)，但它的確會(huì )讓我們在幻想與現實(shí)的岔路口中感到迷茫。當你坐在生銹發(fā)紅的課桌上，拿著(zhù)不盡人意的成績(jì)單，托著(zhù)頭望著(zhù)黃昏的天，對未來(lái)無(wú)比迷茫。當你長(cháng)大聽(tīng)見(jiàn)父母的爭吵，習慣的將耳機放在耳邊，開(kāi)到最大聲仿佛一切從未發(fā)生。
當你長(cháng)大，你知道父母不是神，他們也只是普通人，你再也不會(huì )期待你會(huì )成為那個(gè)超級英雄，你的思維開(kāi)始變得成熟，想法變得實(shí)際，開(kāi)始顧家，開(kāi)始學(xué)會(huì )承擔一些事，你覺(jué)得生活變得乏味枯燥，但我知道，你一直很努力，你很堅強，因為你是家里唯一的男孩子，所有的希望都寄托在你的身上，所以你不能放棄，你不能哭泣，你知道你要堅強。
回憶是神奇的，它將快樂(lè )與痛苦攪拌在一起，倒在你生活的月池中，沒(méi)有什么變化，只是臉上多了幾條淚痕。時(shí)間這世間最華麗的謊言，他騙走了我太多。
當你回憶童年，想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起你曾經(jīng)的`玩伴，想起那個(gè)靜謐的午后，我猜你會(huì )哭，你會(huì )笑，你會(huì )念舊，但不得不接受現實(shí)，畢竟，那都是過(guò)去的了，你曾經(jīng)的朋友，也只是你生命中的過(guò)客罷了。
當你遇到困境，不是哭泣，而是笑著(zhù)面對它時(shí)，他真的讓你長(cháng)大了？你也就真的長(cháng)大了，它的使命也就此完成了。
困境也是一種機遇初三作文 17
‘讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！’我望著(zhù)窗外的傾盆大雨，腦中忽然浮現出高爾基的這句名言。
還記得我小時(shí)候啊，非常的沒(méi)有耐心，不懂得去堅持，總在困難面前像小魚(yú)面對鯊魚(yú)那樣的怯懦。
那天的天陰沉沉的，厚厚的烏云籠罩著(zhù)天空，壓的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，路上的'行人無(wú)幾，我怏怏不樂(lè )的坐在書(shū)桌旁做試卷，但還沒(méi)做到一半就被一個(gè)困難給困住了，思考片刻后還沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，于是便將試卷丟在一旁，從書(shū)架里拿出我最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)書(shū)，突然，一張插畫(huà)掉下吸引了我，我撿起一看，咦，這不是高爾基的《海燕》里的一個(gè)插畫(huà)嗎——畫(huà)中有一只海燕孤身一人在暴風(fēng)雨中飛翔。于是我又從書(shū)架拿出《海燕》并重溫了一遍。
書(shū)中的情節與現在的我多相似��！不，完全不相似。海燕它孤身一人在暴風(fēng)雨中奮不顧身飛翔，那是在尋求生的希望，于是與暴風(fēng)雨作斗爭。而我呢，我在逃避，在躲避困難。
是不是很可笑，人是地球上最高級的生物，卻連海燕那種小生物都比不上，受到震驚后的我放下書(shū)立即回到座椅上繼續開(kāi)啟我那知識的大門(mén)，并在心里對自己說(shuō)‘加油，海燕在暴風(fēng)雨中毫不怯懦的憑自己的滿(mǎn)腔孤勇戰勝了困難，我一定也可以完成，并克服它的！’
自從那晚受到海燕的鼓舞后，我不再逃避困難了，我也不再膽怯了，我變得像海燕那樣勇敢起來(lái)了。
海燕吶，你就像是一盞明燈，在我迷失方向時(shí)給我指引，你用你小小的身子完美的詮釋了‘世上無(wú)難事，只怕有心人’的真理。像你這樣的海燕怎能叫我不佩服呢！
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，讓我們一起勇敢的面對困難吧！
困境也是一種機遇初三作文 18
一位美國的年輕人，立志要成為優(yōu)秀的牧師。要想成為牧師，首先得參加牧師資格考試。為了準備考試中現場(chǎng)演說(shuō)的演講稿，他半個(gè)月前就離家到考試地點(diǎn)附近的旅店住下，全身心地投入到寫(xiě)作之中。寫(xiě)好后，他每天不停地朗誦，早也念，晚也念，最后整篇文稿都可以倒背如流了。
到考試那一天，經(jīng)過(guò)抽簽，他抽到最后一個(gè)上臺。他先坐在臺下，觀(guān)摩其他應考者的演說(shuō)。終于，只剩下兩個(gè)人了。他盯著(zhù)臺上的演講者，驚訝地發(fā)現，臺上那個(gè)人演講的內容居然跟他的稿子一模一樣！這是怎么一回事？
他終于想起來(lái)了，那個(gè)人就住在他隔壁的房間。原來(lái)，他辛苦創(chuàng )作、每天朗誦的講稿內容被那個(gè)人剽竊了。下一個(gè)就輪到自己上臺了，該怎么辦呢？
他強忍住憤怒又驚慌的情緒，深吸一口氣，讓自己慢慢平靜下來(lái)，并思索該如何應付接下來(lái)的場(chǎng)面。突然，腦中靈光一閃，他已胸有成竹。
輪到他上臺時(shí)，他說(shuō)：“要當一名好的牧師，最重要的是必須有超強的記憶力、耐心與用心的傾聽(tīng)�，F在，我將為各位復誦一遍上一位演說(shuō)的內容�！苯酉聛�(lái)，他不慌不忙演講起那篇在他心中早已滾瓜爛熟的稿子，比上一位出彩多了。這另類(lèi)的'表現方式，獲得全場(chǎng)熱烈掌聲。當然，他通過(guò)了考試。
李煜面對故國淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來(lái)舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國的獨裁官蘇拉在面對羅馬帝國走向崩潰之時(shí)，只是在無(wú)盡地悔恨，最終淪為監下之囚。他們都是生活的弱者，在面對困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。
生命如花，一生只會(huì )綻放一次，把困境當養料吧，在它之上開(kāi)出嬌艷的成功之花。
困境也是一種機遇初三作文 19
世界上沒(méi)有絕望的困境，只有對困境絕望的人。
——題記
成長(cháng)路上，總會(huì )伴隨著(zhù)鮮花和掌聲，伴隨著(zhù)歡喜和沮喪，伴隨著(zhù)郁悶和難過(guò)。自我封閉，往往會(huì )使我陷入困境。但勇氣總會(huì )是我走出困境。
成為初三學(xué)生后，學(xué)習生活變得越發(fā)不易，由于自身原因，我經(jīng)常墜入困境的深淵，難以自拔。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹谌握n老師眼中，似乎我是一個(gè)學(xué)習踏實(shí)勤奮的學(xué)生，但我陷入了學(xué)業(yè)上的困境。
每周一次的`周考，使我漸漸適應了繁多的考試規則，慢慢的接受了考場(chǎng)上的緊張氣氛，但是成績(jì)卻是一路低谷，仿佛股市下調一般令人沮喪。
我憤懣、委屈，有些苦惱，心中暗暗反思，我真的是那種學(xué)而不思的人嗎？事實(shí)上，的確如此。
任何人都有僥幸和偷懶心理，而我的現象就更嚴重。繁多的課業(yè)使我有些疲憊，漸漸地，我奇怪的發(fā)現，自己似乎得了一種病——“拖延癥”。我變得懶散，且不愛(ài)動(dòng)腦，每次遇到數理化難題，我都要抓耳撓腮，心想，不會(huì )做，就別做了。
我忽然醒悟到，不是因為難就不敢做，而是不敢做才變的難了。
意識到自己的失敗原因后，我才恍然大悟，究竟怎樣做，才能使我走出孔圣人所說(shuō)的困境呢？
于是憑借勇氣去找班主任求救。
那是個(gè)寂靜的夏夜，依稀能聽(tīng)到知了的叫聲，月光皎白如雪，如白晝一般，讓人沉醉。我終于想好了，主動(dòng)向老師請求幫助。的確被自己的勇敢震懾到了�，F在想來(lái)，之所以能夠迷途知返，是因為當時(shí)的那份勇氣。
班主任對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我仍然銘記在心。多少句諄諄教誨，多少種循循善誘，將迷失的我，拿回正常的航線(xiàn)。
成長(cháng)路上，一不留神，跌入困境，不哭不鬧，因為我知道，有氣總能使我走出困境。
困境也是一種機遇初三作文 20
人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山，只要肯攀登，便會(huì )到達勝利的彼岸。
——題記
在通往成功的路上，萬(wàn)事如意，那是幻想。只有經(jīng)歷挫折與失敗，把挫折與失敗化做成功的基石，才能取得成功。有一則故事生動(dòng)地告訴了我們這個(gè)道理。
故事中，有一位農民帶著(zhù)毛驢去地里勞動(dòng)。耕地之后，他把毛驢放養，自己在地里勞作。令人意想不到的是，那頭驢掉進(jìn)了地壟邊的井里。這位農民急忙招呼周邊的人們來(lái)幫忙想辦法救這頭毛驢，人們七嘴八舌的在想方設法，卻沒(méi)有一個(gè)行得通，這口井實(shí)在太深了。井口時(shí)不時(shí)傳出毛驢凄慘的的叫聲。就這樣，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那頭驢不再發(fā)聲了。一位農民說(shuō)：“依我看，這口井這么深，掉下去肯定活不成了。我們弄不出它來(lái)，不如找些土把這口井填起來(lái)，這井水怕也不能喝了�！比藗兌纪锵У谋硎局挥羞@樣的辦法了。
村民們的填井工程開(kāi)始了。土一鍬一鍬的.落進(jìn)了井中，井里除了土落下去傳出來(lái)“轟隆轟隆”的聲音外，聽(tīng)不到一絲驢叫的聲音。人們都斷定：“那頭驢一定死了�！庇谑�，人們加快了填埋的速度。然而，在工程接近尾聲的時(shí)候，奇跡出現了。那頭驢竟然站在人們面前。村民們都為這事感到疑惑不已。因為之前村里的一匹馬掉進(jìn)五六米深的洞中都沒(méi)能活下來(lái)，而現在這口井何止五六米！一位村民說(shuō)穿了其中的道理：“這頭毛驢是踩著(zhù)人們填進(jìn)的土上來(lái)的�！�
獸猶如此，人何以堪。誰(shuí)的人生都不可能一帆風(fēng)順，崎嶇與坎坷是必然要經(jīng)歷的，有時(shí)也會(huì )陷入困境。只要懂得把這些當成墊腳石，那成功豈不是指日可待？讓我們腳踏挫折，走出困境，攀登高峰！
困境也是一種機遇初三作文 21
成功的花兒,人們只驚羨它現時(shí)的美麗。然而,當初它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨（冰心）
——題記
的確，只有花兒經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮才會(huì )有嬌艷的容貌贏(yíng)得眾人的`贊賞，嬌艷的花兒都是經(jīng)得起風(fēng)雨摧殘，走出了風(fēng)雨的困境才能擁有今日的榮耀。
捧著(zhù)《我與地壇》，仿佛看到了那個(gè)折腿青年在輪椅上沉思的樣子……折腿后他也曾一蹶不振，但命運并沒(méi)有把他擊跨。地壇數年冷靜的沉思使他得到了生命的頓悟，母親去世使他更懂得了生命的彌足珍貴。走出了那片泥淖，他讓自己的生命重新鮮活起來(lái)。
史鐵生的生命宛如冬梅，孤傲的在寒風(fēng)中獨自拼搏，平淡而執著(zhù)。
伴隨著(zhù)《命運交響曲》激昂的旋律，仿佛看到一位激情演奏的音樂(lè )家正忘情地搏擊于千軍萬(wàn)馬之中，沒(méi)有人會(huì )想到，他的雙耳早已失聰！當命運給了他致命的打擊時(shí)，他沒(méi)有放棄，雙耳失聰也絲毫磨滅不了他對音樂(lè )的執著(zhù)。他，用心靈之手，擊響了命運那沉重而苦澀的琴鍵。
貝多芬的生命之火宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌艷地開(kāi)放。
吟著(zhù)“凄凄慘慘戚戚”的詩(shī)句，眼前的她，面容憔悴。中年喪夫，輾轉流離。她的生命被困境所困，雖然有些凄苦，但她還是奮力掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅定的整理《金石錄》，編寫(xiě)《潄玉齋》。
李清照的執著(zhù)宛如水仙，不愧為花中君子，困境中是那樣從容而坦然。
走出生命的困境是需要勇氣與信心的，就像花兒面對自己生命中的狂風(fēng)驟雨，選擇的是到底被永遠擊倒還是重新站起。
生命如花，一生只會(huì )綻放一次，把困境當養料吧，在它之上開(kāi)出嬌艷的成功之花。
困境也是一種機遇初三作文 22
人有了自信，就會(huì )走出困境；人有了自信，考試就不再懼怕；人有了自信，做事就會(huì )離成功的彼岸不遠。
開(kāi)學(xué)四周，我們五年級的第一場(chǎng)考試開(kāi)始了。
兩天后，試卷發(fā)下來(lái)了。當那試卷遞到我的面前，殷紅的叉叉映入眼簾，這觸目驚心的顏色如同我的心，在不停地滴著(zhù)鮮血。我望著(zhù)試卷上那血紅的"86”，眼眶竟打出眼淚了。我的心啊，亂成一團麻，就好像空氣都凝結成了冰，就連下課都是同學(xué)告訴我的。
下課了，同學(xué)們都在炫耀自己的分數�？粗�(zhù)他們，我的心中不由得泛起一絲羨慕--只是羨慕?jīng)]有嫉妒。我站在走廊上的圍墻邊，回想著(zhù)自己考試時(shí)是怎么答題的，慢慢的，我找到了原因，丟分的`罪魁禍首原來(lái)是粗心！這時(shí)，小瑋也來(lái)了。她說(shuō)：“怎么啦？還在難過(guò)么？”“嗯�！蔽壹t著(zhù)眼對她說(shuō)。紅著(zhù)眼不是因為嫉妒，而是因為難過(guò)。
下午放學(xué)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我翻看一本書(shū)，剛好看到這樣一段文字：人一次次跌倒，一次次失敗，為什么他們能像拼命三郎一樣在自己的世界奔跑著(zhù)，連一秒一都不敢停留，因為他們有自信。我想：我也已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)著(zhù)照顧自己，先要學(xué)會(huì )安慰自己。所以，我學(xué)著(zhù)媽媽安慰自己：“仰望天空45度保持微笑，要自信�？刂谱约翰皇芡饨绺蓴_，做回真正的你真正的你�！�
我想通了：這次考不好還有下次，下次考不好就要認真思考考不好的原因。俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！币虼�，這世上沒(méi)有最完美的人，我要學(xué)會(huì )自信。
是媽媽以前安慰我的話(huà)鼓勵了我？
是同學(xué)那番聊天鼓勵了我？
是誰(shuí)鼓勵了我？
是自信鼓勵了我！
困境也是一種機遇初三作文 23
登山所看到的壯闊之景，下山永遠體會(huì )不到。
鳳凰涅盤(pán)，不是毀滅就是重生。困境亦是如此。
人生的困境之中，永遠不象我們所想象得那么簡(jiǎn)單。困境之中抱怨給誰(shuí)聽(tīng)？困境之中，只有靠自己來(lái)思考，走出下一步棋。只有一步步穩扎穩打，才能突破困境。如高山流水，云不蔽月，山上流下的水，經(jīng)過(guò)砂石的沉淀過(guò)濾，遠比其他的水清。從云中走出來(lái)的日月，遠比被遮住之前明亮。
在人生的困境中是痛苦的，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是一種幸運。當你找到突破口時(shí)，你就戰勝了苦難，走出了困境，你便會(huì )有意外的驚喜�；O成蝶的蟲(chóng)，不會(huì )想到它會(huì )在天空中飛舞，獲得沒(méi)有束縛的自由。
困境打造人的獨特魅力。鋼鐵要受高溫的冶煉與鐵錘的敲打，越受得起敲打的鋼鐵就越能打造出鋒利的寶劍。困境是人生的熔點(diǎn)，只要過(guò)了它一切都好說(shuō)。困境是錘煉人生的`鐵鏨，積淀人生的清池。
為何處于困境？因為我們有弱點(diǎn)，它把我們拖入了苦難，拉入了困境，我們完全暴露無(wú)遺，幾乎人人都能看穿你。所以，盡你最大的努力來(lái)改變現狀。打磨你內在的棱角，讓我們依然保持良好的精神，恢復原位，繼續旅行自己的漫漫人生路。
在人生的困境中一定要思考，這時(shí)便會(huì )觸動(dòng)我們的奇想與激情。困境中的機遇像一只無(wú)形的手，當它過(guò)來(lái)時(shí)，你要果斷的拉住它，因為機遇不可失，一去不再來(lái)。
困境打磨出的純潔的友誼，真摯的愛(ài)情。在困境中你能檢測出你的人生是否成功。
困境中的苦難，是幸福給的吻。只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
走出人生的困境，就是跨過(guò)了苦難的長(cháng)河。
困境也是一種機遇初三作文 24
事情似乎糟得不能再糟了。
盛夏正午的烈日下，我無(wú)奈又焦急地盯著(zhù)手機屏幕上不斷轉動(dòng)，似乎永不停息的“加載中”，只剩兩格電量，我嘆了一口氣，合上手機，茫然地站在被陽(yáng)光炙烤著(zhù)的人行道上。
環(huán)顧四周，人們行色匆匆，車(chē)輛呼嘯而過(guò)，我像處在汪洋上的一座孤島上一樣。只剩四十分鐘了，盡管我跑得精疲力竭，可還是眼睜睜地看著(zhù)那一班公交車(chē)消失在視線(xiàn)中，絕塵而去。下一班車(chē)起碼得等二十多分鐘，是斷然來(lái)不及的。怎么辦？打電話(huà)給父母？我不禁想起了小時(shí)候的那件事。
剛搬進(jìn)新家時(shí)，看見(jiàn)對面有與我年齡相仿的孩子，想要去認識她，卻一直不敢主動(dòng)打招呼。就在我剛說(shuō)完想要母親一起和我去鄰居家時(shí)，媽媽果斷地拒絕了我�！坝袝r(shí)候遇到困難，你應該自己去解決，我不能總是幫助你�！彼f(shuō)。我只好去敲響鄰居家的門(mén)，最后，我收獲了一個(gè)朋友。
所以，這次我為什么不能自己解決呢？在確認這個(gè)地方幾乎不會(huì )有出租車(chē)開(kāi)過(guò)后，我又走回了公交車(chē)站。
終于，我在公交地圖上找到了一個(gè)熟悉的站點(diǎn)，為什么不能轉車(chē)呢？正巧，這輛公交車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。在做了激烈的心里斗爭后，我似乎別無(wú)選擇，走上了車(chē)，但是接下來(lái)，跟前穿行過(guò)的街道，迎面而來(lái)的房屋建筑使我感受不到一點(diǎn)熟悉，我漸漸有些慌張了，努力思考在什么公交車(chē)線(xiàn)路中看到過(guò)這個(gè)地名�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒地不爭氣地流過(guò)，我有些為自己草率的`決定后悔了。
但是，正如山重水復之后，我下了車(chē)之后驚喜地發(fā)現正有一班公交車(chē)通向目的地。我不禁為自己而高興，為自己沒(méi)有像一個(gè)懦夫一樣退縮而高興。
有時(shí)在困難中，別人會(huì )幫助你，但不是所有時(shí)候都會(huì )是這樣，那個(gè)你最信賴(lài)的，永遠不會(huì )離開(kāi)的人，是你自己。
困境也是一種機遇初三作文 25
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽沂巧咸煸谀銈兂晒β飞显O置的一道關(guān)卡。是的，我是困境，無(wú)需以你的軟弱來(lái)哀求我，即使要我仰視什么，要看的也不是你緊鎖的愁眉，而是你“山登絕頂我為峰”的豪情，是你縱身烈火痛苦的涅盤(pán)。是的，我是困境，但無(wú)需以你的傷痕來(lái)說(shuō)服我，即使我聆聽(tīng)什么，要聽(tīng)的也不是你低低的`抽泣，而是林濤的喧響、海洋的吶喊，是你從我身上走過(guò)時(shí)那一陣沉穩而自信的腳步聲。
多少大起大落的遭遇都化作云煙飄逝了，留下的難道僅僅是永無(wú)止境的哀傷嗎？一盞孤燈之下，司馬遷雖身受宮刑，卻能走出困境，用自己畢生的心血寫(xiě)成千古絕唱——《史記》，成了歷史上有名的作家；一方書(shū)案上，孫臏雖雙腳致殘，但仍走出困境，嘔心瀝血地用手中的一筆一紙寫(xiě)出了為后人傳頌至今的《孫臏兵法》。是的，他們才是真正的英雄，是我永遠有頂禮膜拜的精魂，他們在困境之中保持著(zhù)堅韌和頑強，最終走出了困境，迎來(lái)了成功。
而另一些人，則對我做出了另一番選擇。李煜面對故國淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來(lái)舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國的獨裁官蘇拉在面對羅馬帝國走向崩潰之時(shí)，只是在無(wú)盡的悔恨，最終淪為監下之囚。他們都是生活的弱者，在面對困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。
于是，在司馬遷等人熠熠生輝的形象中，我黯然失色，被人們淡忘，被生活所淡忘；在李煜等人萎縮的身影前，我無(wú)限膨脹，日漸高大……
生活的長(cháng)河奔騰不息，滾滾向前，激起朵朵浪花，發(fā)出濤聲時(shí)而重時(shí)而輕，時(shí)而遠時(shí)而近。不變的，卻是我始終伴隨在這歷史長(cháng)河中，與生活共舞！
困境也是一種機遇初三作文 26
在我們成長(cháng)的道路上，每個(gè)人都會(huì )面對困難，然而每個(gè)人面對困難的方法不同，有的人選擇面對，而有的人選擇逃避。那些面對困難的人，大難之后一定能含笑收獲。
我的腿在抖，剛剛還在臺下談笑風(fēng)生，一上臺，我卻顯得惶恐不安。我開(kāi)始后悔這個(gè)有些莽撞的決定。如果不是他們催我上臺，我可能轉身就跑了。
黑壓壓的人群，仿佛都在盯著(zhù)我。臺下的噪聲，使我更加焦躁不安，我只敢盯著(zhù)臺下的地板，心里發(fā)虛。臺下的人們的臉上到底是譏笑還是鼓勵？我還怕，害怕他們撕開(kāi)膽大妄為的外表，讓一切的懦弱都赤裸裸地暴露現在他上的燈光之下。
燈光太強，我瞇著(zhù)眼，是退縮還是面對？
嗯？真的會(huì )有人注意我穿的衣服的樣子極其怪異，我的聲音略帶沙啞嗎？我笑笑，總要去試試。誰(shuí)都會(huì )在意被人的眼光，可不見(jiàn)得誰(shuí)都有勇氣去試一試。我站在這里，就已經(jīng)成功了，不是嗎？我努力勸著(zhù)自己。抬起頭，挺直腰，那一次，我覺(jué)得自己瞬間有了力量。
我不再在意別人的眼光，我頓了頓嗓子，慢慢開(kāi)口。在舒緩的音樂(lè )中和我自己的聲音，四月的雨，仿佛溫柔地停留在了我的`身上，我的心里，我的身上。我感覺(jué)自己像一只蝴蝶，沖破了那層其實(shí)薄薄的繭，正展開(kāi)美麗的翅膀，觀(guān)眾的反應是贊賞還是嘲諷，是批評還是鼓勵，對于我都不再重要。
我帶著(zhù)自信的笑容走下舞臺，留下觀(guān)眾熱烈的掌聲。我曾懼怕的朗誦，卻教會(huì )了我面對困難，讓我能夠勇敢從容地在那么多的人面前，做好自己該做的事。但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”至少在今后的日子里，困難來(lái)了，我不在只做逃兵，更不會(huì )一遇到困難，就一味去抱怨，去嘆息，而是抹抹淚，奮勇向前。
困境也是一種機遇初三作文 27
在幽深的峽谷里，整個(gè)世界變得安靜下來(lái)，只剩下無(wú)邊的黑暗與孤獨，我縮在巖石邊的一個(gè)角落，陰暗又潮濕。渾身都是被巖石擦破的傷口，隱隱作痛。我又冷又怕，望著(zhù)眼前的迷霧，心里也是一樣的.迷茫，何時(shí)才能從這嚇人的地方走出去。
三天之前，我只身一人來(lái)到了這個(gè)峽谷，背著(zhù)水與食物，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的向里面走去。
幾天來(lái)，我在巖石上攀爬，這沒(méi)有我想象的那樣容易，體力已經(jīng)耗盡，卻無(wú)地可棲，我不分晝夜的尋找水和食物，卻無(wú)物可食。瘋狂地尋找一人作伴，卻荒無(wú)人煙。我后悔了，我后悔與她吵架，我后悔與她分別，我后悔與她……
事情是這樣發(fā)生的——幾天之前，我與她吵架，后與她打賭，就是這個(gè)決定，在這般的峽谷中不過(guò)五天決不回去。
這時(shí)，一束來(lái)自電器的強光，把我從回憶里喚出來(lái)，我望望前方，前方只是一片黑暗，卻傳來(lái)熟悉的聲音，“還在賭氣嗎？”我低下頭，不作聲�！昂冒�，我陪你一起，我帶了好東西，你要看看嗎？”她坐到我身邊，我的眼淚奪眶而出：“對不起，是我的不對，不應該這樣的�！彼�(tīng)到后，愣了一下，聲音也變得有些哽咽：“好了，大家都很擔心你，五天一到，我們就回去�！蔽覀兙o緊靠在一起，互相取暖。我的眼淚不在流淌，嘴角有了一絲弧度。令我沒(méi)想到的是她會(huì )來(lái)找我，更令我想不到的事，她竟然會(huì )來(lái)陪著(zhù)我。
有了她，剩下的兩天過(guò)得歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè )而又充足。離開(kāi)前，我們在這里許下了誓言——閨密，永不分離。
困境中的伙伴，鼓勵著(zhù)我；困境中的伙伴，陪伴著(zhù)我；困境中的伙伴，支撐著(zhù)我。我的生活因伙伴更加快樂(lè )，更加充實(shí)，更加精彩。
困境也是一種機遇初三作文 28
媽媽不僅是賦予我生命的人，還是我的良師益友，是媽媽常常幫助我走出困境。讓我在成長(cháng)路上少走了許多的彎路。
兩年前的一天，我與媽媽、小學(xué)老師一起去北實(shí)看小升初的考試成績(jì)。那天出發(fā)時(shí)天空萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在車(chē)頂上快樂(lè )的飛翔、唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，仿佛隨時(shí)等我凱旋歸來(lái)。當時(shí)我心里十分興奮，仿佛我已經(jīng)考上了我想去的學(xué)校。我們很快的來(lái)到北實(shí)校門(mén)旁的`成績(jì)公布欄，得知自己距離錄取分數線(xiàn)還差14分，當時(shí)我感到天昏地暗，小鳥(niǎo)的歌聲不再是那么的動(dòng)聽(tīng)，仿佛還夾雜著(zhù)一些嘲笑。事與愿違—我名落孫山。我失望地低下頭往回走，媽媽忽然發(fā)現望我神情恍惚，急忙問(wèn)：“這是怎么回事？”而我的老師也一臉的無(wú)奈：“你太讓我失望了�！蔽翌D時(shí)羞愧得無(wú)地自容，恨不得挖個(gè)坑跳下去�？墒沁@又能怪誰(shuí)呢！這一切都是我自己造成的，如果當初再努力一點(diǎn)就好了。
那兩天我都無(wú)精打采地，直到第三天。
那天早上，媽媽來(lái)到我的房間，給了我一個(gè)有個(gè)小缺口的蘋(píng)果讓我吃，我滿(mǎn)臉疑惑的望著(zhù)蘋(píng)果：“這不是壞了嗎，怎么吃��？”緊接著(zhù)媽媽把蘋(píng)果削了皮，我忽然發(fā)現除了缺口那一塊是壞的不能吃，其它地方都可以吃�！翱吹搅藛�？雖然有一小塊缺陷，但大部分都還是好的。誰(shuí)都會(huì )有不足的地方，就像這個(gè)蘋(píng)果。我們不能因為這個(gè)困境而一直被困住了。把它忘了吧，繼續努力，我相信你一定能行！”媽媽說(shuō)完后把蘋(píng)果的缺口切掉，將剩下的好的蘋(píng)果給了我。仿佛為我驅逐黑暗，將光明、美好的未來(lái)送給了我。
我的眼睛濕潤了。我吃著(zhù)晶瑩剔透的蘋(píng)果，心中暗下決心：媽媽我一定再不辜負您對我的期望。感謝一生有您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄屛易叱隽死Ь�。在今后的人生道路上，一旦遇到困難我也不會(huì )退縮，我會(huì )迎著(zhù)困難勇往直前。
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每當在上課時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們神采飛揚地發(fā)表自己的看法，我都非常向往。我希望我也能大聲的講出自己的見(jiàn)解，而后收獲一片掌聲，可我卻從來(lái)不敢舉手發(fā)言。
我似乎陷入了一種困境，每當老師提出問(wèn)題，我想要回答時(shí)，我的手似乎有千斤重，完全抬不起來(lái)。老師也很少點(diǎn)我回答，因此，我縱然心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達，也沒(méi)有舉手，即使偶爾被叫起來(lái)也是結結巴巴。
令我開(kāi)始改變的是那一次。那是一節數學(xué)課，老師要求我們自主講解習題，講到一道難題，我內心蠢蠢欲動(dòng)，忽然想試一試。鬼使神差的，我舉起了手，老師馬上點(diǎn)了我的名字。
我走上講臺，內心十分緊張，仿佛有千萬(wàn)個(gè)鼓槌在我的心上敲擊，我不敢向下看怕同學(xué)們嘲笑我。一只手死死拽住衣角，另一只手往黑板上寫(xiě)過(guò)程。在講臺上說(shuō)的每句話(huà)似乎都特別困難，我感到小腿在不停的`顫動(dòng)，牙齒仿佛在上下打架，喉嚨里發(fā)出的聲音好像初學(xué)者在鋼琴鍵上的點(diǎn)擊，這時(shí)的我好似正站在萬(wàn)丈懸崖上一般。我不知同學(xué)是否覺(jué)察出我的窘迫，但我不敢扭頭去看，只能一股腦的把解題思路倒出來(lái)。講到最后幾步時(shí)，我感到有點(diǎn)吸不上氣，嗓子里像有一把火在灼燒，又好似有一張鼓“咚咚”的敲。終于，我吐出了最后一個(gè)字，我長(cháng)舒一口氣，邁步回到了座位上，一陣掌聲響起。我突然間覺(jué)得，回答似乎也并不難啊。自那以后，我回答問(wèn)題更加自信了。這只是一件小事，但在我看來(lái)，我已經(jīng)邁出了一大步，挑戰了我的困境。
面對困境，一味的逃避只會(huì )讓它越來(lái)越糟，有時(shí)不妨逼自己一把，挑戰一下自己的困境。無(wú)論你有沒(méi)有徹底解決這些困境，你都能從中收獲點(diǎn)什么，尤其是對自己更有信心。
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