精選激動(dòng)的淚水作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的激動(dòng)的淚水作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
激動(dòng)的淚水作文 篇1
淚水，有痛苦的、委屈的、悲傷的。我是一個(gè)堅強的人，很少有淚水。然而今年暑假的一件事，讓我流下了淚水，那是一滴激動(dòng)的淚水。
那天，風(fēng)和日麗，我們全家人一起去爬山。來(lái)到山底，我急忙爬了起來(lái)。由于天氣太熱，我剛爬一會(huì )兒渾身便濕透了，但我還是堅持著(zhù)往上爬，爬啊爬啊，當快到山頂的時(shí)候，由于體力不支，我一下子滑下去十幾米。腿上，身上，有好幾處都破了，就在這時(shí)，我的手抓住了一塊石頭，于是我拼命地往上爬，但還是不行，手上也被磨破了，頓時(shí)，我的淚水就快要落下來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，我不知哪來(lái)的力量，我爬上去了，那痛苦的淚水被我收了回去。往上爬，越來(lái)越難了，手上的青筋都鼓了起來(lái)。疼、渴、乏，夾雜在一起我又差一點(diǎn)就流出了眼淚。但心中有一個(gè)聲音告訴我:加油，別哭，哭了你就失敗了，你一定會(huì )成功的！于是我強加努力，一步，一步“啊，我終于爬上來(lái)了，我成功了！”爬上山頂以后，我看到了祖國的美麗風(fēng)景，很美很美。我看著(zhù)，想著(zhù)，不知怎么的，我竟然哭了，我失敗了嗎？不，我成功了，我留下的是激動(dòng)的淚水。
對，我流下的是激動(dòng)的淚水！
激動(dòng)的淚水作文 篇2
她，叫小麗，雖然天資聰穎，卻成績(jì)平平，她從不注重學(xué)習，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
可是，有一天晚上，她失眠了。她躺在床上輾轉反側，白天的事又歷歷在目：明亮的教室里，班主任林老師指著(zhù)她的作業(yè)本子嚴厲地說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)生，這么容易的題目都不會(huì )做嗎?照你這樣，想考上中學(xué)猶如登天!”小麗低垂著(zhù)頭，默不作聲，長(cháng)長(cháng)的睫毛上沾滿(mǎn)淚珠，心里卻不服氣：“這樣的題目誰(shuí)不會(huì )做，就是今天不認真嘛，何必發(fā)那么大的火，兇巴巴的!”……
現在回想起來(lái)，老師那嚴峻的目光里似乎還含著(zhù)一種期望。她暗暗咬著(zhù)嘴唇：我是笨蛋嗎?我不比那些所謂的優(yōu)生差呀!我一定要勤奮學(xué)習。林老師，咱們騎驢看唱本走著(zhù)瞧，我一定得考上中學(xué)!
從此，她和過(guò)去判若兩人。課堂上，有了她響亮的回答聲;作業(yè)中潦草的字跡變得清秀了;考試中經(jīng)常光臨的“紅燈”慢慢消失了。林老師臉上的微笑也多了。
這天傍晚，老師布置了一道思考題。一放學(xué)，小麗就迫不及待地鉆進(jìn)自己的小書(shū)房專(zhuān)心致志地演算起來(lái)。她時(shí)而咬著(zhù)筆頭沉思，時(shí)而望著(zhù)天花板出神，時(shí)而飛快地在草稿上演算。身旁的草稿紙以筑起了一道“墻”，可還沒(méi)算出結果來(lái)。她嘆了一口氣，心想：“我干嘛自討苦吃?大熱天的，小林 、小芳她們都乘涼去，我何不 ……”“不行，”小麗的耳邊猛然響起林老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)，“我不是發(fā)誓要考上中學(xué)讓林老師看看嗎?對，不能半途而廢!”小麗重新振作起來(lái)，用冷水洗了把臉，又一絲不茍地演算起來(lái)。房間里悶得像個(gè)蒸籠，可她也顧不上這些了，任憑汗水流淌。她對蚊子的“空襲”也置之不理。只管埋頭苦干嗎。忽然，她一拍腦門(mén)，一個(gè)想法在腦海里產(chǎn)生了。她忙順藤摸瓜，終于找到了問(wèn)題的答案。她沒(méi)有歡呼，也沒(méi)有雀躍，只是靜靜地沉浸在喜悅之中。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦奮斗和老師的耐心輔導，她的學(xué)習成績(jì)上升了，再出考的關(guān)鍵時(shí)刻，取得了又一個(gè)令人可喜的成績(jì)。
當她收到中學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，情不自禁地來(lái)到老師的辦公室里。林老師不在，他坐下等待著(zhù)老師，隨手翻開(kāi)林老師的班級日記�！皒月x日。小麗這孩子是塊好料，可就是不刻苦，對她三番五次的正面教育都不見(jiàn)效，看來(lái)只得試試激將法了，讓我背背黑鍋也沒(méi)什么!”“啊，老師!你對我費盡了心血，我真對不起你�！毙←愑挚纯翠浫⊥ㄖ獣�(shū)，仿佛看到老師的一顆赤熱的心。她流下了激動(dòng)的眼淚。
激動(dòng)的`淚水作文 篇3
一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間，透過(guò)那薄薄的窗紗，伴隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，灰塵在琴鍵上舞蹈，美妙的音樂(lè )頓時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)房間。琴聲時(shí)而高亢，時(shí)而低深，時(shí)而輕快，時(shí)而沉穩。但這美妙的聲音，卻離不開(kāi)我的辛勤與汗水，也是因為艱辛的努力和成功的喜悅，我哭了。
我8歲那年，參加了一次演出，就是那一次演出，令我久久不能忘記。8歲的我，演出的曲子是《船歌》，雖然船歌很好聽(tīng)，可是卻很有難度。我每天至少要練上一小時(shí)，認譜，唱譜，搞得我頭暈腦脹，更別說(shuō)彈琴，一時(shí)半會(huì )兒連音也找不到。我每天做完作業(yè)就開(kāi)始彈琴，每天都這樣，不懈地努力著(zhù)。有一次，我又在彈琴，左手伴奏，右手則柔柔地，像一個(gè)美少女，在琴鍵上舞蹈。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，一點(diǎn)，一點(diǎn)半，二點(diǎn)。我開(kāi)始有點(diǎn)厭惡了，手也慢慢地緩了下來(lái)。你聽(tīng)！小區里傳來(lái)了一陣又一陣的歡笑聲，我停了下來(lái)，奔到了窗臺前。你瞧！小伙伴們正在玩球呢！你踢過(guò)我，我踢過(guò)去，一個(gè)傳球，球便在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，又落入了敵方的球門(mén)�！昂�！”我也不禁站在窗前為他們吶喊。我終于忍不住了，立馬拿起衣服，推開(kāi)門(mén)，想跑下樓去一起和伙伴嬉戲。這時(shí)，媽媽卻來(lái)了，嚴厲地說(shuō)：“吳苑，你去哪兒？”“去樓下玩！”我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊流露出乞求的目光。媽媽搖了搖頭，又指了指我的房間，示意我繼續彈琴。我垂頭喪氣地回到了房間，跳到床上哭了起來(lái)。為什么？我多么努力，可是為什么不讓我去玩！這么大的努力，有什么用的！外面一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，房間里的我，更加難過(guò)了……
終于，到了演出的日子，我穿著(zhù)紅色的連衣裙登臺表演。音樂(lè )響起，頓時(shí)讓人陷入了寧靜，那是一個(gè)寧靜的夜晚，海面上十分寧靜，遠處的燈塔散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，漁船在海上漂泊，一搖一晃，多么美妙的遐想��！我的手指經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的磨練，變得輕靈。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我也搖晃起來(lái)，陶醉其中了。突然，我的手指加快了速度，音樂(lè )從溫柔變得高亢，不得地舞蹈。又過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )又從高亢變得溫柔，越來(lái)越輕，越來(lái)越輕……
結束了，全場(chǎng)響起了一陣掌聲，我在一陣響亮的掌聲里下了臺。我又哭了，這一次，我是為了成功而哭的，更重要的是，它讓我明白了一個(gè)道理。最��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )見(jiàn)彩虹。
激動(dòng)的淚水作文 篇4
看著(zhù)墻上那顯眼的證書(shū)，我的心里又高興有難過(guò)。
在我考鋼琴六級的前一個(gè)月里，我每天練琴都會(huì )練到12點(diǎn)。為了不影響鄰居休息，媽媽還特意為我的房間刷上了隔音涂料。
我練琴的時(shí)候媽媽也不休息，學(xué)過(guò)音樂(lè )的媽媽還擔起監督我的責任。
一天晚上我正彈著(zhù)鋼琴，彈了還不到一半，忽然被媽媽喊停了：“這兒你彈的不對，應該這樣彈�！闭f(shuō)著(zhù)就搬來(lái)一把椅子，坐在我旁邊，重新彈了一遍這首曲子�！岸藳](méi)有?應該這樣彈，你在彈一遍�！眿寢尯吞@地對我說(shuō)。我又彈了一遍，在同樣的地方又被喊停了。媽媽又給我示范了一遍，可媽媽的示范似乎不起什么作用，彈第三次的時(shí)候，我又彈錯了。但是媽媽并沒(méi)有生氣，而是手把手給我又教了一遍。第四遍的時(shí)候，我終于彈對了，這首曲子蘊含了我和媽媽的多少汗水啊!
到了考試的前一天晚上，我還在練琴，媽媽依舊在旁邊助陣。當我把所有的曲子都過(guò)了一遍后，媽媽的臉上露出了欣慰的笑：“行了，寶貝，今晚早點(diǎn)睡覺(jué)，明天爭取考試通過(guò)�！�
別人只顧羨慕證書(shū)，殊不知我的這張證書(shū)，是媽媽用多少汗水換來(lái)的呀!
激動(dòng)的淚水作文 篇5
在我的記憶中，我流過(guò)許多次眼淚，有高興的淚、痛苦的淚、慚愧的淚、悔恨的淚。讓我記憶猶新的要數板鞋比賽時(shí)我流下的那激動(dòng)的淚。
那是四年的時(shí)候，比賽前幾天，同學(xué)們都在刻苦地練習。有的喊口令，防止比賽時(shí)出錯腳；有的摔倒了又馬上爬起來(lái)；有的正在調整位置，看站在哪個(gè)位置走得又快又好；有的忍著(zhù)腳上的傷在練習。
比賽的時(shí)間終于到了，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員一聲令下，四個(gè)班的板鞋隊都邁著(zhù)一致的步伐向終點(diǎn)沖去。我們班的同學(xué)組成的隊伍比其它隊伍領(lǐng)先一點(diǎn)，就在這時(shí)，我們的隊伍不知為什么摔倒了，同學(xué)們都大聲喊道：“加油！快爬起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們的心都懸在半空中，我們的隊伍毫不氣餒，馬上爬了起來(lái)，沖向終點(diǎn)，到我們班的高手出馬了，只見(jiàn)他們迅速地跳上板鞋，快速地向前，板鞋像是插上了翅膀一樣飛向終點(diǎn)，我們班以半分鐘的優(yōu)勢到達終點(diǎn)�！拔覀儎倮�！”同學(xué)們喊著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)，激動(dòng)的淚奪眶出，我的眼角不覺(jué)也濕潤了------
這激動(dòng)的時(shí)候真是讓我久久難忘。
激動(dòng)的淚水作文 篇6
中學(xué)更像是一道題目，眼里不經(jīng)涌上了幾朵淚花??
是開(kāi)心的，這是哪。它就是見(jiàn)證我們笑過(guò)，只好!你好!
“喂，卻因為相似，我不認識她呀“啊，沒(méi)有我的位置，但依舊告別了，叫我跟老師說(shuō)下，生氣，這時(shí)，但同樣，我不知道往哪坐，它也是歡樂(lè )與喜悅的象征，連在了一起，一個(gè)也不認識，氣呼呼地跑過(guò)來(lái)叫她“什么那還不走。歡喜與眼淚是沒(méi)有聯(lián)系的詞，你是誰(shuí)，你會(huì )選擇誰(shuí)，面對好不容易交上的好朋友，膽怯，轉過(guò)身那一刻，看著(zhù)面前短頭發(fā)?我，我一臉的茫然!”牛肉絲一個(gè)急呀，老師要講話(huà)了!跑慢點(diǎn)呀，明天見(jiàn)。
小學(xué)是一個(gè)階段?他，都是一種代表，一種莫名的恐慌在我心田久久不散去，而我，下面只有42個(gè)座位，只是少了什么，從而?如果是一道選擇題!急忙拉著(zhù)我兩的手跑去，不知道排在那，牛肉絲，依舊是尷尬，站在最后面!我是陳，“啊，我表示不舍，終竟是一起，剛剛好，看著(zhù)身邊的同學(xué)聊得熱火朝天，開(kāi)心，害怕，從簡(jiǎn)單的問(wèn)候打招呼聊到軍訓時(shí)各人的經(jīng)歷，傷心你會(huì )??選擇誰(shuí)，因為我根本不知道誰(shuí)是我同學(xué)呀。
回到教室，是不舍的，是我對她感動(dòng)時(shí)留下的淚花，她是誰(shuí)!”不留神被某人拖著(zhù)跑!”我愣了一下應了聲說(shuō)，一臉笑容的女生：“你好呀，選擇歡喜和眼淚，一個(gè)人冷冷地站在那?
告別了小學(xué)所熟悉的人。
“喂、不說(shuō)話(huà)，眼淚!”一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)，觀(guān)看著(zhù)中學(xué)陌生的同學(xué)。一臉尷尬地站在那�！本瓦@樣的，我才回過(guò)神來(lái)，我跟她漸漸認識了。歡喜，也不去找同學(xué)認識?”一個(gè)好聽(tīng)的女聲叫住了我!教室的路我不知道眼淚，牛肉絲來(lái)了，你還不走回教室，也不知道往哪站，哭過(guò)的一切!我是五班的牛肉絲，來(lái)填補它們的空虛，去問(wèn)老師??
放學(xué)了，是痛苦與難過(guò)的宣泄。
激動(dòng)的淚水作文 篇7
在我記憶的長(cháng)河中，有許許多多閃亮的明珠，其中有一顆明珠最亮，那就是我最難忘的一件事。
記得三年級時(shí)，我成績(jì)平平，充其量是一個(gè)中等生，但有一件事卻改變了我。
一天，老師拿來(lái)一堆厚厚的稿紙，對我們說(shuō)：“省里舉行了一次作文大賽，希望大家積極參加�！蹦菚r(shí)我還小，不懂什么是比賽，也覺(jué)得自己和別的優(yōu)等生差遠呢，就沒(méi)把這件事當回事。正當我準備放棄時(shí)，老師報出參加比賽人的名字時(shí)，我大吃一驚：竟然還有我的名字!
但一陣激動(dòng)之后，我又冷淡了下來(lái)，認為自己也沒(méi)什么，只不過(guò)運氣好罷了，雖然心里這么想，但還是覺(jué)得不甘失敗，就鼓足了勇氣，參加了比賽。
雖說(shuō)有了勇氣，可我覺(jué)得還是沒(méi)有什么水平和經(jīng)驗，便請媽媽指導，而媽媽講得對我來(lái)說(shuō)又太深奧，我沒(méi)怎么聽(tīng)，又想放棄了。
但經(jīng)過(guò)一番考慮后，我還是想去寫(xiě)，因為我覺(jué)得我不是那種懦夫，就又重張旗鼓，拿起了筆，在紙上寫(xiě)下我竭盡全力卻自我感覺(jué)不怎么好的作文，交給了老師，也沒(méi)完全把這事放在心上。
到了公布獲獎名單時(shí)，我若無(wú)其事地看著(zhù)書(shū)，可是，當老師報到一等獎的名單時(shí)，居然有我，我的內心沸騰了!
那時(shí)，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了，而且，從那以后，我徹底改變了我認為自己永遠比不上別人的觀(guān)念，認為自己同樣也是一個(gè)優(yōu)等生。同時(shí)在那一刻，我第一次流下了激動(dòng)的淚水。
激動(dòng)的淚水作文 篇8
“��！”隨著(zhù)拔河的紅繩子越過(guò)中線(xiàn)，我“撲咚”一聲倒在了操場(chǎng)上。頓時(shí)，每一個(gè)疲勞的神經(jīng)都歡呼起來(lái)�！拔覀兂晒α�！”我的淚水奪眶而出……
那是淮安區小學(xué)生拔河錦標賽的決賽，我和一幫同學(xué)代表新安小學(xué)參加比賽。
我們這十幾個(gè)人是從小玩在一起的好伙伴，在上一屆淮安區小學(xué)生拔河錦標賽中，新安小學(xué)連入賽資格都沒(méi)拿到時(shí)，我們便暗暗定下了一個(gè)目標：一定要拿到區錦賽的冠軍。
我們數九隆冬練，盛夏三伏練，日光下練，月光下練，一有空閑就練。我們課余練，放假練，衣服被汗水浸透不得不半天換一次，鞋子練半天就臭得想把它給摔了。難得的暑假，我們依然在學(xué)�！�！
我們的對手多而強，有全區積分最高的紅軍小學(xué)隊，有連拿了兩個(gè)區錦賽第一的實(shí)驗小學(xué)隊，還有曾打得我們5負1勝的克星——勺湖小學(xué)隊！
我們一路披荊斬棘，終于站在了決賽的場(chǎng)地。決賽對手——實(shí)驗小學(xué)隊同樣氣勢高昂，志在必得。他們的隊員又壯又高，力大無(wú)窮，可謂“貼體膘”。而我們經(jīng)過(guò)一年的訓練，早成為了名副其實(shí)的“新安小好漢”。
“嘟”伴著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)我們隊伍的大將陳成邁著(zhù)弓字步，身體拼命向后傾斜，雙腳像釘子一樣死死的釘在地上，繩子仿佛長(cháng)進(jìn)了肉里。而對手們也使出吃奶的勁，拼命的向后拉。觀(guān)眾席上瞬間沸騰了，加油聲不絕于耳。象征勝利的那根紅繩好像總是“拿不定主意”，一會(huì )兒靠近我們，一會(huì )兒靠近對方。眼看那抹最美的紅越來(lái)越近，我已感覺(jué)快要用盡最后一絲力氣，我咬緊牙關(guān)，齒縫里蹦出給自己的加油聲：“堅持！堅持！”
“嘟！”隨著(zhù)勝利的哨子，我應聲倒地，看著(zhù)周?chē)幕锇楸г谝黄鸨陌√�，我眼角滑落一滴淚水。這滴眼淚里不僅有一年來(lái)的辛苦，更多的是這一刻的喜悅。
激動(dòng)的淚水作文 篇9
我流過(guò)多種淚水，有高興的淚水,有悲傷的淚水,還有痛苦的淚水。而這次,我流下了激動(dòng)的淚水。
我學(xué)習薩克斯已經(jīng)兩年了，在這漫長(cháng)的兩年中,我快樂(lè )過(guò)，悲傷過(guò)，厭倦過(guò)
記得剛學(xué)習的時(shí)候，我興到致很高，認為自己要學(xué)會(huì )一種樂(lè )器，將會(huì )有一技之長(cháng)，于是練習很用功，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，心里也很了滿(mǎn)足�？蓪W(xué)了一段時(shí)間后，我的熱情減少了，練習的曲子難度也大了，常常出錯,檢查作業(yè)時(shí)還受到老師的批評。每當老師讓我重練時(shí)，我難過(guò)好幾天。我開(kāi)始厭倦了，也失去了學(xué)習的興趣。認為一直練音階沒(méi)意思,也不好聽(tīng)，沒(méi)有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲就不想練，殊不知只有音階練好了，后面的樂(lè )曲才能吹好。就這樣，我幾次想提出不學(xué)了，可后來(lái)再想想，媽媽為我付出那么多，不僅是學(xué)費,還有時(shí)間，精力，我怎么能半途而費呢?在媽媽的鼓勵下，我硬堅持到了第二年。這時(shí)候，曲子比以前好聽(tīng)了，我的演奏技巧也比以前提高了，我的自信也增加了，不會(huì )時(shí)就上網(wǎng)搜查。雖然每次練完嘴巴都會(huì )痛。但我還是一直練習。
功夫不負有心人，暑期學(xué)習結束時(shí)，我終可以上臺時(shí)，當我在臺上吹著(zhù)美妙的樂(lè )曲時(shí)，我感到無(wú)比的自豪與驕傲，當我演出結束后，我流下了激動(dòng)的淚水
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