荔枝的家庭作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的荔枝的家庭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　荔枝有個(gè)美好的家庭，這個(gè)家庭里有十四個(gè)成員。有荔枝的父母，還有6個(gè)哥哥和5個(gè)姐姐，最后是荔枝。

　　這個(gè)家庭啊，每個(gè)成員都有名字，下面我來(lái)介紹一下：荔枝的大哥叫“榴蓮”，二哥叫“香蕉”，三哥叫“柿子”，四哥叫“香梨”，五哥叫“沙果”，六哥叫“龍眼”；荔枝的七姐叫“芒果”，八姐叫“葡萄”，九姐叫“蜜桃”，十姐叫“火龍果”，十一姐叫“蘋(píng)果”，最后一個(gè)就是荔枝啦！荔枝的爸爸叫“春風(fēng)”，荔枝的媽媽叫“秋雨”，他們一家都很熱情，與街坊鄰居們相處的很好。荔枝一家住在一棵參天大樹(shù)上，參天大樹(shù)里有許多房間，剛搬進(jìn)新家時(shí)，荔枝數了數，共有十三間房間。爸爸媽媽住一間房間，其他都給十二個(gè)孩子們，孩子們每人一間房間，為了培養孩子們的自理能力，所以每間房間都里有廁所，讓孩子們自己洗衣服；廚房，讓孩子們自己煮飯吃；陽(yáng)臺，自己晾衣服；兩臺電腦，書(shū)桌讓孩子們自己獨立完成作業(yè)......

　　房間可寬闊了！大廳里也很寬闊，比房間闊多了。大廳里常常有很多客人，他們都是爸爸媽媽的朋友，孩子們的小天地里也常常有許多小客人，他們都是孩子們的好朋友。荔枝上小學(xué)一年級了，爸爸媽媽指定由是十一位哥哥姐姐輪流帶荔枝上學(xué)和回家。荔枝很棒，第一天就被老師表?yè)P了，受到老師同學(xué)的好評。第一天是榴蓮帶荔枝上學(xué)和回家�；丶液�，榴蓮把荔枝受到老師表?yè)P的事情告訴了家人，十四個(gè)人高興地合不攏嘴，最高興的要數荔枝了！爸爸叫荔枝看過(guò)去，荔枝對著(zhù)爸爸的手機那么一笑，‘卡擦’，爸爸給她照了張相。

　　第二天，香蕉帶荔枝上學(xué)去了，荔枝的老師叫荔枝去參加水果城的舞蹈比賽，荔枝高興地答應了，要知道，從荔枝剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，春風(fēng)就帶她去學(xué)跳各種舞蹈，所以，荔枝跳舞比五位姐姐跳的還好看，她隨便跟著(zhù)音樂(lè )節奏踏踏腳，都會(huì )引來(lái)一陣掌聲。因此，他們一家常常為此感到驕傲。

　　第三天，輪到柿子帶荔枝上學(xué)了。在六位哥哥中，荔枝對柿子哥哥最沒(méi)好感，常常對他愛(ài)理不理的，也許是因為柿子哥哥很驕傲吧。柿子似乎也理會(huì )到了妹妹的冷淡，他便不再對荔枝驕傲了，而且還努力做好一個(gè)哥哥應盡的責任。但是柿子對別人還是很驕傲。這使荔枝更加討厭他了，認為他是在做樣子給她看。為了今天在水果城的舞蹈比賽中獲得一等獎，昨晚荔枝很認真地在練習舞蹈。今天，荔枝跳得很好，很優(yōu)美，得到老師的高度贊揚，但荔枝擔心的是：舞蹈比賽的評委會(huì )怎樣評她的舞蹈？這最終還是得等明天的結果出來(lái)，荔枝才能從老師那得知評委的評價(jià)。

　　第四天，輪到香梨帶荔枝上學(xué)了，荔枝很喜歡她的香梨哥哥，因為香梨哥哥很樂(lè )觀(guān)。荔枝的老師早已在學(xué)校等待著(zhù)荔枝的到來(lái)，荔枝到了學(xué)校，老師急忙把她叫去了辦公室。荔枝的老師故意皺起了眉頭，荔枝很緊張，她十分害怕自己落選，老師對她說(shuō)：“荔枝，你這次怎么……”老師故作停頓。荔枝‘哇’的一聲，哭了起來(lái)，她長(cháng)這么大還沒(méi)有哭過(guò)呢，所以大家都叫她：甜蜜公主。老師擦干了荔枝的眼淚，呵呵笑了起來(lái)，說(shuō)：“我是想說(shuō)，你這次怎么這么容易就拿到了一等獎��？誰(shuí)知你就哭了，呵呵……”荔枝笑著(zhù)埋怨老師：“呵呵，老師，你怎么這么神秘��！”荔枝回家了，向媽媽匯報了自己得獎了，說(shuō)著(zhù)，小心翼翼地拿出了獎狀，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，忙幫荔枝把獎狀貼到了墻上。數一數，荔枝從小到大的獎狀已經(jīng)有兩百多張了，比大哥榴蓮多多了，榴蓮只有兩張獎狀，都是進(jìn)步獎。

　　第五天，沙果哥哥帶荔枝去了學(xué)校，老師批評了荔枝，因為荔枝遲到了。荔枝惋惜地埋怨沙果：“我上了四天課都沒(méi)遲到，就要得到“周末乖學(xué)生獎”了，你卻給我來(lái)了一個(gè)遲到？你……哼，我再也不理你了！”

　　第六天，荔枝由龍陽(yáng)帶了。龍眼帶荔枝去了水果動(dòng)物園，荔枝可高興了！在動(dòng)物園里，荔枝看到了駱駝，河馬，孔雀，鸚鵡，珍珠兔，大象……這是荔枝最開(kāi)心的一天了！

　　第七天，芒果姐姐帶荔枝去學(xué)舞蹈課和鋼琴課，荔枝很刻苦，因為老師很看好她。荔枝的.刻苦換來(lái)了老師和其他同學(xué)的贊揚，有的同學(xué)竟然還要荔枝當老師，那些竟然還是高年級的同學(xué)！又是星期一，荔枝要上學(xué)了，她征求了媽媽的意見(jiàn)，自己上課去了。爸爸不放心，便叫姐姐葡萄跟著(zhù)她，葡萄卻說(shuō)：“荔枝大了，要自己上學(xué)，爸爸媽媽你們別擔心了。我上學(xué)時(shí)，你也叫芒果姐跟著(zhù)我，結果我就氣的不上學(xué)了，對嗎？”爸爸想想也是，就由荔枝去了。

　　星期二，荔枝的老師像復仇似的（前幾天都沒(méi)作業(yè)），布置了許多作業(yè)：五張試卷，四頁(yè)抄詞，三頁(yè)練習冊。荔枝連夜趕著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，結果只睡了七個(gè)多小時(shí)�！鞍�，荔枝這孩子，太刻苦了！這樣下去，身體怎么受得了��？”爸爸媽媽感嘆道。

　　星期三，荔枝的老師在上語(yǔ)文課，荔枝卻在打呼嚕，老師氣得叫了荔枝的爸爸來(lái)，春風(fēng)連忙解釋說(shuō)：“老師啊，我們家荔枝的作業(yè)太多了��！她昨晚只睡了七個(gè)多小時(shí)，這樣下去，我們家荔枝怎么受得了��？”老師便說(shuō)：“那別的孩子怎么不打呼嚕��？哦，就你們家荔枝受不了？”

　　在一旁整理收上來(lái)的作業(yè)的班長(cháng)插嘴了：“老師，今天上課沒(méi)打呼嚕的同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”老師嚴肅地說(shuō)：“難道你也沒(méi)寫(xiě)？”班長(cháng)紅著(zhù)臉說(shuō)：“寫(xiě)了，不過(guò)……我剛剛也睡了一覺(jué)……”老師說(shuō)：“好吧，下次我就不布置太多作業(yè)了，讓你們好好的睡覺(jué)，補充睡眠�！边@就是荔枝的家庭。

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