我的家風(fēng)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的家風(fēng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家風(fēng)作文 篇1
家是大海，我是魚(yú)兒，沒(méi)有它我將無(wú)法生存；家是天空，我是鳥(niǎo)兒，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔。家對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義非凡，而家風(fēng)就像大海中的燈塔，太空中的衛星指引我們在黑暗中前進(jìn)。有了它，我們才可以“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，才能讓自己走得更遠，飛得更高！
你想知道我家的家風(fēng)是什么嗎？耐心點(diǎn)，我來(lái)給你講。
媽媽是一名教師，經(jīng)常教育我在學(xué)校要熱心助人，不要自私自利。一次，下課了，我回頭想叫李梓僑一起去玩，卻看見(jiàn)他在座位上眉頭緊鎖，在思考什么。我走過(guò)去一看，原來(lái)是上課老師講的除數是兩位數的除法他還不會(huì )做。我沒(méi)出去玩，坐下來(lái)給他耐心講解，一遍、兩遍……終于他笑了，我也笑了。
前段時(shí)間，爸爸體檢居然查出了重度脂肪肝。我呢，上體育課長(cháng)跑比賽竟然跑了全班倒數第三。這下全家上下全都犯了愁，為了治病，爸爸決定每天跑步鍛煉，我為了摘掉“第三”的帽子，也下定決心要鍛煉。第一天，我勁頭十足，早早起來(lái)跟著(zhù)爸爸去跑步。跑著(zhù)跑著(zhù)，我累得氣喘吁吁，想不跑了。只見(jiàn)爸爸累得汗珠子掉在地上摔了八瓣兒，仍然在堅持。我也咬牙堅持……終于結束了。我們一起回家，可爸爸連上樓都很吃力。我說(shuō)：“爸爸，咱們明天還跑嗎？”爸爸一臉嚴肅地說(shuō)：“跑！為什么不跑？堅持就是勝利！咱們一定會(huì )成功�！眻猿�、堅持……我心里默默的念著(zhù)。終于在堅持了三個(gè)月后我們的付出有了回報，爸爸復查，重度脂肪肝變成了輕度脂肪肝，而我也摘掉了“第三”的帽子變成了正數第十。對！“堅持就是勝利”，我們還會(huì )繼續努力。
故事很多，我就不一一敘說(shuō)了。你們清楚了嗎？
沒(méi)錯，這就是我家的家風(fēng)——熱心助人，堅持就是勝利。愿它常駐我家，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
我的家風(fēng)作文 篇2
說(shuō)起家風(fēng)，很自然的想起媽媽對我講過(guò)的一個(gè)故事。據說(shuō)有一次孔子的弟子陳亢?jiǎn)?wèn)孔子的兒子孔鯉：“您在老師那里得到過(guò)與眾不同的教育嗎？”孔鯉說(shuō)：“并沒(méi)有，不過(guò)有一次在家中穿庭而過(guò)，父親問(wèn)我學(xué)詩(shī)了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。過(guò)了幾日，父親又問(wèn)我學(xué)禮了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)禮，無(wú)以立。我就知道了，學(xué)師和學(xué)禮是我要做的�！标惪郝�(tīng)后非常高興地說(shuō)：“我問(wèn)了一件事，最后卻知道了三件事，要學(xué)詩(shī)、學(xué)禮以及君子不偏愛(ài)自己的孩子�！爆F在想來(lái)這個(gè)故事中的孔鯉和陳亢都是在孔子的言行影響下明白了要做什么和不能做什么�？鬃拥倪@種言行、生活作風(fēng)為后人樹(shù)立的價(jià)值觀(guān)在我看來(lái)就是“家風(fēng)”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)不僅是孔子，古代許多學(xué)者都極其重視家風(fēng)，有的甚至親自編寫(xiě)家訓。這讓我聯(lián)想起了自己，那么我們普通人的家風(fēng)是什么呢？
我清楚地記得，那是在我二年級上書(shū)法興趣班的時(shí)候。有一次爸爸送我下了公交車(chē)之后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，今天司機叔叔把車(chē)開(kāi)得真穩�！薄笆堑�，今天的車(chē)確實(shí)開(kāi)得穩，今天的師父很有責任感�！薄柏熑胃�？”我很好奇�！皩�，就是責任感，他知道自己的責任，就是把公交車(chē)既要開(kāi)得安全穩當，還要把車(chē)開(kāi)得準時(shí)。你想想，要是一會(huì )兒加油，一會(huì )兒剎車(chē)，你在車(chē)上能安全嗎？或者不按時(shí)發(fā)車(chē)，你等了半天都沒(méi)有車(chē)，你覺(jué)得好嗎？”“不好�！蔽液敛华q豫地回答道�！捌鋵�(shí)，我們每個(gè)人都是有責任的，司機叔叔的責任就是開(kāi)好車(chē)，醫生就是看好病，爸爸媽媽就是要上好班，照顧好你，而你的責任就是上好學(xué)，聽(tīng)老師的話(huà)�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)并不是很理解，只是照著(zhù)爸爸說(shuō)的做，按時(shí)完成作業(yè)，力爭把學(xué)習搞好，在家幫父母做力所能及的事，因為我明白這是我在學(xué)生時(shí)期應該做的.事，是我的責任。當然，打小媽媽也常在我耳邊嘮叨“見(jiàn)了長(cháng)輩要問(wèn)好，和小區的小朋友玩耍時(shí)要愛(ài)護小朋友，多幫助別人”等。甚至有時(shí)候媽媽還會(huì )講起爺爺、奶奶、姑姑他們寬厚待人的往事，并對我講做人一定要“寬厚”的道理。時(shí)間久了，這些話(huà)在不知不覺(jué)中都裝進(jìn)了我的腦子里，做事認真負責，待人寬厚善良竟成了我的行為準則。這學(xué)期在競選班干部活動(dòng)中，我又一次以全班投票人數最多當選為中隊長(cháng)，課后我們班的李東昱同學(xué)跑來(lái)對我講：王盛業(yè)，我們選你當中隊長(cháng)，可不是因為你學(xué)習好，而是因為你很有人格魅力�！甭�(tīng)完他的話(huà)，心里樂(lè )滋滋的。事后便想這種魅力應該就得益于爸爸媽媽平時(shí)對我的這些訓誡吧！正是這些訓誡讓我有了自己的風(fēng)格，讓我成為了同學(xué)們眼中受歡迎的人。這些訓誡和爸爸媽媽他們對我的影響在我眼里就是“家風(fēng)”。
父母愛(ài)玩手機，我們就跟著(zhù)玩，父母愛(ài)看書(shū)，我們也就喜歡看書(shū)等，這種父母以及其他家庭成員營(yíng)造的家庭氛圍，我認為也是家風(fēng)，看來(lái)家風(fēng)也有好壞之分，所以我們一定要弘揚好的家風(fēng)。
有句話(huà)說(shuō)的好：家風(fēng)之正在齊家，齊家之要在修身。那么作為青少年的我們一定要從自身做起，將長(cháng)輩們的訓誡銘記在心，將弘揚良好家風(fēng)作為人生起點(diǎn)，力爭做新時(shí)代堅強有力的好少年。
我的家風(fēng)作文 篇3
打小，媽媽就給我講故事。故事的主角有人類(lèi)，也有動(dòng)物、植物；有中國的，也有外國的；有古時(shí)候的，也有現代的。他們都擁有善良、勤勞、智慧、勇敢等品質(zhì)。
我聽(tīng)著(zhù)這些故事慢慢長(cháng)大，從小就知道要善良、要勤儉。我身邊的親人也用他們的行動(dòng)教育我，勤儉是人類(lèi)的美德。
奶奶說(shuō)以前的生活很艱苦，什么都想掰成兩半用�，F在生活條件好了，照樣要勤儉持家。奶奶一直要求我愛(ài)惜糧食，不可浪費。在吃飯時(shí)，她要求我自己盛飯。有時(shí)我不小心把把飯撒到外面，她會(huì )小心地把飯粒撿起來(lái)，拿去喂雞或者鴨吃。有時(shí)候也會(huì )把飯粒放在院子角落的桂花樹(shù)下，送給經(jīng)常來(lái)歇腳的鳥(niǎo)兒們吃。讓每一粒糧食都有了自己的價(jià)值，這是勤儉節約的意義吧！
從我開(kāi)始識字的時(shí)候，爺爺就教我背古詩(shī)了。我會(huì )背的第一首詩(shī)，就是李紳的《憫農》。我提著(zhù)小籃子跟爺爺在菜地干活玩耍，爺爺邊干活邊教我背這首詩(shī)。那時(shí)候的我知道了：我們要珍惜糧食，因為每一粒糧食都是用汗水澆灌出來(lái)的。
三年級的時(shí)候，我開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字。一次寫(xiě)完作業(yè)準備休息時(shí)候，我一不小心，把筆摔到地上了。我拿著(zhù)鋼筆去找媽媽?zhuān)嬖V她我需要一支新的鋼筆。媽媽取出工具箱，用鉗子把筆頭扭正，鋼筆又能寫(xiě)字了。在后來(lái)的時(shí)間里，我也學(xué)會(huì )了使用家里工具箱里的工具，會(huì )修一些我能修理的東西。
勤儉節約，傳家之寶。家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)，勤儉節約讓我受益無(wú)窮。
我的家風(fēng)作文 篇4
國有國法，家有家規；沒(méi)有規矩，不成方圓。從古時(shí)的孟母三遷，到岳母刺字，中國古代幾千年的歷史，都離不開(kāi)“家風(fēng)”這個(gè)詞。家風(fēng)很重要，家風(fēng)伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我就被爸爸媽媽管教，不吵鬧，不哭鼻子。
上了幼兒園的我，活潑好動(dòng)，偶爾會(huì )有一些小調皮，對一切事物都有好奇心，東看看，西瞧瞧。為此，爸爸媽媽告訴我：有好奇心自然是好，可也要適可而止，在別人家，不能亂碰東西等。二我只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，當做耳旁風(fēng)罷了。
記得有一次，媽媽帶我到她同事家做客。同事家客廳的出軌上有一個(gè)做工精致的小陶瓷娃娃，我便喜歡上了，上前用手去摸，回頭又可憐巴巴的望著(zhù)媽媽。媽媽看出了我的心思，狠狠的瞪了我一眼，我心里很委屈，便垂頭喪氣的坐在一旁，課心里還想著(zhù)陶瓷娃娃的事。不知過(guò)了多久，媽媽拉起我的手準備回家，我以飛快的速度把小陶瓷娃娃抱在懷里，媽媽的同事看見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小姑娘可真可愛(ài)��！”媽媽尷尬的一笑說(shuō)：“小孩子不懂事嘛！”于是開(kāi)始生拉硬拽�？晌揖褪钦驹谀抢锝z毫不動(dòng)，結果傷心的大哭起來(lái)。同事見(jiàn)這情形，于是說(shuō)：“沒(méi)事兒，喜歡就讓她拿去吧�！苯Y果都被媽媽拒絕了，經(jīng)過(guò)媽媽三番五次的“折磨”，終于把我拽回了家。
回到家，媽媽嚴厲的批評了我：“我是怎么教育你的，你這樣子別人就不喜歡你，說(shuō)你沒(méi)家教，你要是真喜歡，媽媽可以給你買(mǎi)。：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里有幾分愧疚。
轉眼間，我上了小學(xué)，父母對我的教育更加嚴格。比如：不偷拿別人的東西，要學(xué)會(huì )謙讓等。爸爸對我的管教更是嚴格，在餐桌上吃飯不能掉米粒，吃飯要閉嘴不吐舌頭，不能再菜里挑自己喜歡換吃的東西，夾菜不能只夾那一樣菜等，這些都讓我受益匪淺。
總之，無(wú)形中好的家風(fēng)的養成，是正能量的傳遞，也是以后對自己教育的回饋，我們要世代相傳。
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