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2016年開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)方案
送教下鄉其實(shí)是農學(xué)結合是符合農民實(shí)際的全日制職業(yè)教育實(shí)現形式。以下是小編整理的開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)方案，希望對你有幫助哦
2016年開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)方案一：
為期七天的三下鄉活動(dòng)在隊員和學(xué)生的依依不舍中結束了。雖然這次活動(dòng)的時(shí)間很短，但收獲和時(shí)間并不成正比。第一次作為一名老師，我學(xué)會(huì )了很多從前不知道的東西，也通過(guò)與隊友的對比對自己進(jìn)行了反思，讓自己對一些問(wèn)題有了新的認識
關(guān)于老師
我接觸到的老師并不多，數得出的就只有給我們帶隊的胡衛老師、多祝三中負責接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現只是“形式形式”，大多數只是靠20個(gè)“老師”和學(xué)生的配合。但事實(shí)不同于我的預料，老師們出現雖然并不多，但他們卻給了我們很多實(shí)質(zhì)性的指導和幫助。
還記得胡老師坐在“辦公室”門(mén)口的板凳上給一字排開(kāi)坐在地上的我們提意見(jiàn)的情景。老師經(jīng)過(guò)不到一個(gè)下午的觀(guān)察，就在本來(lái)我覺(jué)得無(wú)懈可擊的教學(xué)和課外活動(dòng)中發(fā)現了不少需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)上數學(xué)課的時(shí)候畫(huà)圖最好還是用尺子畫(huà)、上課的時(shí)候要注意思路清晰、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結、籃球比賽后應該先清點(diǎn)人數再放學(xué)……不同于之前聽(tīng)老師的“訓話(huà)”，我覺(jué)得胡老師指出的問(wèn)題都是小處中很重要的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)驗是決不能發(fā)現這些問(wèn)題的。老師的責任心和洞察力讓我深深佩服。
還有兩個(gè)班的班主任，他們對學(xué)生的愛(ài)也讓我很感動(dòng)。學(xué)�？隙ㄊ菦](méi)有硬性要求兩位班主任每天回來(lái)看望學(xué)生的，但他們每天至少都會(huì )出現一次。有時(shí)他們并沒(méi)有給老師交代什么，只是在他們上課的時(shí)候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生，這大概是每一個(gè)老師都首先應該具有的品質(zhì)吧。
關(guān)于隊友
這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊友。這20名來(lái)自公管學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長(cháng)處，領(lǐng)導能力很強的曉龍，平時(shí)搞笑但工作起來(lái)非常認真負責的智杰、康志、永強、阿炳、澤權，溫文爾雅的`“班主任”光錦，充滿(mǎn)活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛(ài)的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買(mǎi)菜的路上，不論在什么場(chǎng)合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啟發(fā)。
送教下鄉活動(dòng)總結5篇工作總結我本來(lái)認為自己還算是個(gè)很外向很擅于和別人溝通的人，但跟他們一起，我發(fā)現自己比起他們還是差太遠了。這些“老師們”都是學(xué)院里的精英，而且很多都是團委學(xué)生會(huì )的優(yōu)秀干部，他們的辦事能力和負責態(tài)度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進(jìn)的地方了。有時(shí)候我認為只要把自己的工作做好，就算話(huà)不多，表現不太出色，但日久見(jiàn)人心，時(shí)間長(cháng)了，人家是會(huì )知道我有能力，有激情的。比如說(shuō)放學(xué)學(xué)生在掃地的時(shí)候，有的老師會(huì )跟學(xué)生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學(xué)生搞衛生。但我發(fā)現，比起一個(gè)愿意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開(kāi)心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài)，不是把他們當作弟弟妹妹看，而是當他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們游戲，事實(shí)也證明他們更愛(ài)這樣的老師。隊員們教會(huì )了我應該以什么心態(tài)和學(xué)生打交道。
隊友們都是不計較得失、樂(lè )于奉獻的好老師。這次活動(dòng)在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工，但在實(shí)際過(guò)程中會(huì )有很多計劃所不能預測的事情，但隊友們都沒(méi)有計較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動(dòng)要求幫忙。比如說(shuō)助學(xué)過(guò)程中隊員要到貧困學(xué)生家中探訪(fǎng)并收集資料，但并不是所有助學(xué)人員都懂得當地的客家話(huà)，于是歐陽(yáng)曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話(huà)的
義教老師沒(méi)有因為自己身上還有艱巨的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪(fǎng)，而是上完課就跟隨助學(xué)隊員到學(xué)生家中當“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒(méi)上課的時(shí)候都要到教室先看看學(xué)生，對每位學(xué)生都深入地了解他們平時(shí)的學(xué)習和生活，十分盡職盡責。還有老師們積極地在學(xué)生的日記中跟學(xué)生交流;大家都主動(dòng)跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載著(zhù)學(xué)生踩一個(gè)多小時(shí)的單車(chē)到學(xué)生家中家訪(fǎng);嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是為了整個(gè)團隊出色地完成任務(wù)，他們的無(wú)私精神讓我學(xué)會(huì )了很多。
關(guān)于學(xué)生
這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學(xué)成員，是因為我一直希望以后當一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經(jīng)過(guò)幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè)團隊。因此我十分珍惜這個(gè)機會(huì )，并且在義教過(guò)程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊，希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經(jīng)驗。
這次我當一名物理老師，雖然相當來(lái)說(shuō)對我是一個(gè)挑戰，但我并沒(méi)有膽怯，而是積極準備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書(shū)認真地“復習”起來(lái)。而作為物理科的組長(cháng)，在出發(fā)的一個(gè)多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開(kāi)會(huì )，商討課程安排和工作分配。我敢說(shuō)，比起其他幾個(gè)科組，我們物理科組是準備得最早和最充分的。
在開(kāi)課一天后，我們發(fā)現學(xué)生的水平要比我們預計的要高很多，之前的備課對學(xué)生來(lái)說(shuō)可能太簡(jiǎn)單了。所以我們開(kāi)會(huì )商量對上課內容作了調整，還穿插了日語(yǔ)、法語(yǔ)、博弈論、奧數等有一定難度又能引起學(xué)生興趣的課程，受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科組準備得比較充分和全面，所以調整并不大，最終都出色地完成了物理教學(xué)任務(wù)。
2016年開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)方案二：
一、指導思想
為落實(shí)宋海萍、黨仲強名師工作室工作計劃，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，實(shí)現校際間教育資源互補，增進(jìn)校際間教師相互交流和同步發(fā)展，充分利用教育教學(xué)資源，提高教師課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展此次送教下鄉活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、專(zhuān)家現場(chǎng)答疑交流等形式，引導教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念、技能和方法，互動(dòng)交流，共同提高。
2、通過(guò)異校課堂教學(xué)觀(guān)摩，揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補，不斷提高課堂教學(xué)效率，增進(jìn)課堂有效性，探索教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、聚焦語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課堂，直擊課堂熱點(diǎn)問(wèn)題，形成研究意識，使教師亮風(fēng)格，促成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
2016年3月18日(星期五)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
官莊中學(xué)
五、名師介紹
黨仲強：淳化縣方里學(xué)區黨支部書(shū)記、校長(cháng)，中學(xué)語(yǔ)文高級教師，全國素質(zhì)教育模范教師，陜西省中小學(xué)教育教學(xué)管理咨詢(xún)指導專(zhuān)家，陜西省第十批特級教師培養對象。
宋海萍：淳化縣冶峪中學(xué)語(yǔ)文教師，省級教學(xué)能手。
張愛(ài)萍：淳化縣冶峪中學(xué)英語(yǔ)教師，省級教學(xué)能手。
侯 鵬:淳化縣馬家中學(xué)語(yǔ)文教師，縣級教學(xué)能手。
詹 斌：淳化縣方里中學(xué)數學(xué)教師，省級教學(xué)能手。
蒲愛(ài)娟：淳化縣官莊中學(xué)語(yǔ)文教師，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
六、參加人員
官莊中學(xué)語(yǔ)、數、英學(xué)科全體教師，胡家廟中學(xué)語(yǔ)、數、英學(xué)科教師代表各一人及帶隊領(lǐng)導一人，黨仲強、宋海萍工作室部分成員。
七、活動(dòng)內容
八、活動(dòng)要求
1、希望參與活動(dòng)的全體教師抓住本次學(xué)習交流機會(huì )，聆聽(tīng)名師講座，提升自身素養。
2、交流活動(dòng)期間按時(shí)參加各科研討會(huì )，自覺(jué)遵守會(huì )議紀律，做好學(xué)習筆記。
3、參加活動(dòng)的.各校帶隊領(lǐng)導，負責往返途中教師的安全。
九、活動(dòng)時(shí)間安排
1、致歡迎詞(8:20-8:30)
2、活動(dòng)講座(8:30-9:00)
3、聽(tīng)課(9:15-12:00)
4、評課研討(數學(xué)、英語(yǔ)組：11:30-12:00;語(yǔ)文組：12:00-12:30)
5、就餐
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