觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感范文（通用9篇）
當品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感范文（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感1
李白詩(shī)中寫(xiě)道：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！痹诠糯�，人們就向往著(zhù)天上的世界，因此就有了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話(huà)故事。但今天的我們已經(jīng)幫助古人揭開(kāi)了這神秘的面紗。今天，三位宇航員再次為我們展開(kāi)了“天空課堂”的活動(dòng)。
天空課堂講了由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水實(shí)驗、會(huì )掉頭的扳手實(shí)驗。這次天空課堂中還展示出問(wèn)天實(shí)驗艙的一些神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象。這些都讓我嘆為觀(guān)止。
其中我最感興趣的就是水球變“懶”實(shí)驗了。劉洋老師制作了一個(gè)紫色的水球，她用裝滿(mǎn)空氣的針管快速沖擊水球，水球也用較快的震動(dòng)回應。劉洋老師又往水球里放了一個(gè)空心鋼球，再次用空氣沖擊水球，神奇的一幕出現了：水球竟沒(méi)有像之前一樣作出劇烈地震動(dòng)，而是微微扭了一下身子，就不動(dòng)了，似乎變懶了一樣，我驚嘆極了。
一直百思不得其解的我上網(wǎng)搜了一下，原來(lái)它的原理是：外力施加到水球上，水會(huì )發(fā)生共振，加入一枚鋼球后，水球固有頻率就會(huì )發(fā)生改變，相對不容易引起共振，我茅塞頓開(kāi)�？晌矣窒耄荷钪杏袥](méi)有用到這個(gè)原理呢？我想來(lái)想去，還是想不到，于是跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶粗?zhù)滿(mǎn)臉疑惑的我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，我們要多留心生活，做一個(gè)生活小達人。在爬山時(shí)，你有沒(méi)有看到有些阿公的肩上挑著(zhù)兩桶水？他們挑水時(shí)，為了避免水濺出來(lái)，都會(huì )在水桶表面放一片荷葉，這是不是用到了這個(gè)原理？”我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，用“懂了”的表情回復了媽媽。
很多人都說(shuō)，航天是個(gè)浪漫的話(huà)題，星辰大海離我們實(shí)在太遙遠了，但今天我明白了，它離我們的生活并不遙遠。所以如果浩瀚無(wú)垠的宇宙是一本書(shū)籍，那么航天是一把開(kāi)啟宇宙智慧的鑰匙，我們要感謝越來(lái)越多的航天員，他們成為我們的眼睛、雙手，不但為我們揭開(kāi)了星際神秘的面紗，也讓我們懂得了更多的科學(xué)知識，他們觸發(fā)了我心中的航天夢(mèng)。
通過(guò)這次天宮課堂，我也再次感受到了航天事業(yè)的蒸蒸日上。我知道，只要我們學(xué)好知識，為航天事業(yè)獻上一點(diǎn)點(diǎn)的祝福和支持鼓勵，都可以成為航天事業(yè)發(fā)展的小小動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們一直關(guān)注航天，點(diǎn)亮心中的航天夢(mèng)吧！
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感2
今天，老師帶領(lǐng)全班看天宮課堂，航天員老師們?yōu)槲覀冎v解了一些有趣的實(shí)驗和現象：毛細現象、變懶的水球……不過(guò)令我印象最深的還是觀(guān)察“小蘭”和水稻在微重力環(huán)境下的生長(cháng)情況。
它們的莖很細很長(cháng)，有的花開(kāi)的比較早，而有的花開(kāi)的比較晚。航天員老師甚至親手采摘樣本，令我印象非常深刻。
我還發(fā)現航天員老師在上課的時(shí)候還會(huì )飄來(lái)飄去，非常有趣。最后的提問(wèn)環(huán)節也很精彩。多么有趣的一堂課��！
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感3
“天宮課堂”的第三課開(kāi)講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當起了攝影老師，這次還是采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式進(jìn)行直播授課。
首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙的基本構造，里面的科學(xué)手套箱和低溫存儲柜、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等都是為做好各種太空實(shí)驗配置的。接著(zhù)，老師們又為我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手等四個(gè)實(shí)驗，我最喜歡的是水球變“懶”實(shí)驗，當劉洋老師拿著(zhù)針筒向水球上吹氣時(shí)，水球會(huì )大幅度地旋轉扭動(dòng)，然而當她把不銹鋼球植入水球中后，再次用針筒向水球上吹氣時(shí)，水球的振動(dòng)幅度就變小了，這就是受太空微重力環(huán)境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最后，劉洋老師給們展示了在生命生態(tài)實(shí)驗柜種植了70多天的水稻，實(shí)現了從種子到種子全壽命周期的培養，還觀(guān)察到了水稻的“吐水”現象，這一現象讓我嘆為觀(guān)止，感到不可思議！
每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學(xué)的魅力。少年強則國強，讓我們懷惴一顆熱愛(ài)科學(xué)的心好好學(xué)習，一起去探索不可預知的未來(lái)。
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感4
今天下午15時(shí)45 分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開(kāi)講，神舟十四號航天員 ：陳東、劉洋、蔡旭哲互相配合為我們授課 。三位航天員分別演示了：?jiǎn)?wèn)天實(shí)驗艙介紹、毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手、植物生長(cháng)研究項目介紹 、天地互動(dòng)環(huán)節 。
他們教授的實(shí)驗知識 ，在我的腦海中久久回蕩。劉洋老師向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴 MR 眼鏡做植物生長(cháng)介紹，蔡旭哲老師給同學(xué)們回答了天地互動(dòng)環(huán)節……
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我一定要珍惜當下來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，將來(lái)為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的一份力量！
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感5
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話(huà)”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的'物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類(lèi)帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感6
伴隨著(zhù)我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，此次課堂繼續采取太空對話(huà)的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì )反響。在前期開(kāi)展的授課內容征集活動(dòng)中，社會(huì )各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng )意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動(dòng)中陸續進(jìn)行展示。
觀(guān)看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。同時(shí)感受了中國的航天技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，中國的航天員也越來(lái)越優(yōu)秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢(mèng)的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習生活中是不可缺少的。
探索永無(wú)止境，讓我們從現在開(kāi)始向著(zhù)目標不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來(lái)為祖國貢獻一份力。
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感7
10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開(kāi)講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國首次問(wèn)天實(shí)驗艙空間站在軌進(jìn)行太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問(wèn)天實(shí)驗艙的一些神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現象消失了，實(shí)驗還演示了通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層的現象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感8
今天我觀(guān)看了天宮課堂第三課，陳東、劉洋、蔡旭哲三位航天員老師為我們授課。首先，他們介紹了自己工作和生活的地方，還展示了問(wèn)天實(shí)驗艙理的神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜等等。隨后，三位老師又向我們展示了毛細效應、水球變“懶”等許多神奇的實(shí)驗。
毛細效應實(shí)驗展示了在失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象，和蘊藏的一些深奧的科學(xué)現象。
觀(guān)看天宮課堂第三課觀(guān)后感9
今天，我們觀(guān)看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目等有趣的實(shí)驗，讓我們學(xué)到了豐富的太空知識。最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，所有東西都會(huì )浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來(lái)，然后吃下去。
航天員老師演示完實(shí)驗和有趣的現象后，還和山東、北京、云南的同學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)了互動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現場(chǎng)互動(dòng)。
��！宇宙真是太奇妙了，我真想成為一名航天員!
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