科技館觀(guān)后感

　　當看完一部影視作品后，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的科技館觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。

　　科技館觀(guān)后感1

　　寒假的一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我來(lái)到了包頭兒童科技館，科技館里人山人海，我想：原來(lái)喜歡科技的人這么多！

　　走進(jìn)科技館首先進(jìn)入我眼簾的是一個(gè)非常大的萬(wàn)花筒，我往前走了幾步看到了一個(gè)彈鋼琴的機器人，非�？蓯�(ài)。機器人旁邊有一個(gè)千鏡迷宮，突然一個(gè)牌子上的幾個(gè)大字吸引了我的眼球《為什么太陽(yáng)系中只有地球上有生命》，這也是我一直想知道的問(wèn)題，難道地球有個(gè)家叫太陽(yáng)系？難道地球不是單獨存在的？難道只有地球上有生命嗎？帶著(zhù)強烈的好奇心我走進(jìn)了那間神秘的小屋子。

　　一位非常漂亮的講解員阿姨笑瞇瞇的向我們講解地球上的生命起源，原來(lái)生命存活離不開(kāi)水、空氣、陽(yáng)光、適合的溫度和生命生存所需的營(yíng)養物質(zhì)。在太陽(yáng)系中，地球距離太陽(yáng)遠近適中，所以地球接收到的光照和白天晚上的溫度都很適宜生命生存，而其他星球不是離太陽(yáng)太近就是離得太遠，或者大小引力不足，都不適合生命生存。聽(tīng)完講解員阿姨的介紹，我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)地球屬于太陽(yáng)系的八大行星之一，因為地球距離太陽(yáng)的位置適中且地球上有適合生命生存的重要因素，它們分別是水源，適合的溫度，和充足的陽(yáng)光，所以只有地球上才有生命。

　　宇宙真是太神奇了，以后我一定要多來(lái)科技館多多探索宇宙的奧秘。好好學(xué)習等長(cháng)大后做一名科學(xué)家，繼續探索宇宙中一些不為人知的秘密。

　　科技館觀(guān)后感2

　　20xx年的月日，陽(yáng)光明媚。驕陽(yáng)似火，我和我的室友便開(kāi)始了我們作為大學(xué)生的特殊之旅——參觀(guān)貴州科技館。

　　我們很早就出發(fā)了，和兒時(shí)的心情不同，我們懷揣著(zhù)和小時(shí)候的不一樣的心情，早早的來(lái)到了科技館。在那里我們視乎顯得“格格不入”。但表現得還是像個(gè)孩子一樣，充滿(mǎn)了好奇與渴望。

　　貴陽(yáng)科技館是一個(gè)多功能與一體的綜合性科普場(chǎng)所。展覽、培訓、影視、攝影、天文幾乎無(wú)不涉及。是一所綜合性的，現代化的，有自己獨特魅力的省級科技館。圍繞“自然、智慧、未來(lái)”的主題進(jìn)行設計。

　　展廳主要由少兒科技園、萬(wàn)物之靈、科技探索、黔貴大地、天文地理組成，有條理。分層次的讓我們了解了科技所帶來(lái)的震撼與魅力。一進(jìn)入展廳我立刻被科技館琳玲瑯滿(mǎn)目的展品吸引了眼球，里面的人工模擬式原本諱莫如深的道理變得淺顯易懂，令人拍手稱(chēng)奇�！叭f(wàn)物之靈”通過(guò)運用光、電、聲等科學(xué)技術(shù)，將人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展軌跡，以獨特的方式，呈現在我的眼前。而“黔貴大地”的秀美風(fēng)光。更是讓我心動(dòng)不已。它通過(guò)各種模型。重點(diǎn)展現了貴州神奇的自然風(fēng)光，獨特的文化魅力以及豐富的自然資源。接著(zhù)我們又參觀(guān)了集各種可以于一身的“天文地理“。真正體會(huì )的了“仰觀(guān)蒼穹，俯瞰山川”的感受，在這里，你可以看到浩浩太空與茫茫宇宙的各種天象，變幻莫測的海洋與大陸。還可以通過(guò)現場(chǎng)的技術(shù)控制，感受世界性的自然災害，感受環(huán)境對我們的重要作用和影響，從而增強我們的環(huán)保意識。值得一提的東西還有很多很多�？傊�，那里是一個(gè)很有魅力的地方。

　　貴州科技館是一個(gè)以提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)為目的、組織實(shí)施的科普展覽及相關(guān)社會(huì )化活動(dòng)的科普宣傳教育機構。無(wú)論是學(xué)習科教興國戰略、還是針對人才強國戰略和可持續發(fā)展戰略所開(kāi)展的基礎性教育，這里都是值得一提的地方。它在面向展青少年科普展覽及相關(guān)的社會(huì )化活動(dòng)、激發(fā)公眾對科學(xué)技術(shù)的興趣和滿(mǎn)足體驗和主動(dòng)學(xué)習科學(xué)技術(shù)的需要、強公眾的探索和創(chuàng )新能力、進(jìn)公眾科學(xué)文化素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展都具有重要意義。

　　在貴州科技館里，每一件展品都用它獨特的魅力，都是知識和科技的結合，更是有著(zhù)科技、美術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)、自然科學(xué)的巧妙結合。在里面針對性開(kāi)展的“探究學(xué)習”、“技術(shù)革新”、“綜合創(chuàng )造”等的教學(xué)項目和科普欄目。使越來(lái)越多的人了解科學(xué)技術(shù)。真正的讓我們在“玩”與“樂(lè )”的過(guò)程中感受著(zhù)科技帶來(lái)的樂(lè )趣和魅力。也學(xué)習到了看更多的文化知識。

　　走出科技館，回頭看了一下，它螺旋式的外觀(guān)設計，正是科學(xué)技術(shù)不斷攀升的象征。同時(shí)也像我們彰顯科技在今天的生活中舉足輕重的地位。通過(guò)這次的參觀(guān)，我開(kāi)闊了自己的視野，豐富的自己知識，也了解到了不一樣的科技。我明白了無(wú)論什么時(shí)候，都應該時(shí)刻牢記使命，為更好的將來(lái)貢獻自己的力量。

　　科技館觀(guān)后感3

　　哦，人真多！這就是我在科技館里聽(tīng)到人們的心聲。我懷著(zhù)這種好奇參觀(guān)了科技館，首先來(lái)到了第一層。一樓為機械、材料、交通、能源、航天技術(shù)四大展區；我知道了些什么，納米技術(shù)和原子排列然后我來(lái)到了第二層�，F代通訊技術(shù)，虛擬人現實(shí)，顯示技術(shù)，微電子技術(shù)，傳感器，電子和計算機應用技術(shù)等等。

　　然后，我來(lái)到第三層。三樓可以說(shuō)是最有意思的一層了。

　　那兒有個(gè)展品叫《窺視無(wú)限》。在鏡面上可以看到無(wú)限重復的.圖像，我用手輕輕轉動(dòng)鏡框，發(fā)現所有的圖像位置都隨之改變。

　　然后我繼續向前走，看到一個(gè)標牌，上面寫(xiě)著(zhù)“斜坡小屋”。我好奇地朝那里走去，看到一群人從里面走出來(lái)，搖搖晃晃，暈頭轉向。我很奇怪：難道變成這樣還不如一間傾斜的小屋？當我走進(jìn)去的時(shí)候，誰(shuí)知剛進(jìn)門(mén)，我就撞到了一面墻上，使我眼冒金星，片刻后才緩過(guò)神來(lái)。近看才發(fā)現這房子很特別，一邊高，一邊低，我就是撞到那邊低的。我小心地向前走著(zhù)，可是身體總是不由自主地向下倒，每一步都十分艱難。這里應該有這個(gè)小木屋的簡(jiǎn)介。所以我慢慢地靠在墻上，四處張望。果不其然，對面的墻上掛著(zhù)一張介紹牌，我猛然沖上去，抓住一條欄桿，迅速地看了下去�？蓭拙湓�(huà)也沒(méi)看清，我的手一松，又掉到了矮墻上。就在那時(shí)，我看到另一個(gè)球停在某一圈軌道的一端，并且仍然停在高處，我感到奇怪：莫非那一端有磁鐵不成？我又沖了上去，很快就看完了指令。

　　最終了解到：環(huán)形軌道相對于平地的傾斜方向與棚屋的傾斜方向相反。在看完第四屆中國古代科技成就展之后，我們終于回家了。

　　真的是沒(méi)有白費力氣，讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，以前我覺(jué)得不可能的事情，不可能實(shí)現的事情，現在全部出現了，可見(jiàn)現在科技有多發(fā)達！將來(lái)我一定要好好學(xué)習，掌握更多的本領(lǐng)，為祖國科技展貢獻自己的一份力量。

　　科技館觀(guān)后感4

　　伴隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的高科技展現在我們的眼前，比如智能手表、Google Glass、MYO等等，這些上個(gè)世紀人們不敢想的東西，在市場(chǎng)中脫穎而出。老師今天帶我們去參觀(guān)科技館。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到科技館，里面是各種稀奇古怪的東西，在一聲號令下，我們分散開(kāi)來(lái)，去鼓吹那些傳說(shuō)中的高科技。首先，我來(lái)到了離我最近的一個(gè)似乎是讓我們開(kāi)鎖的裝置上，接著(zhù)，就有一群人圍著(zhù)我們，用2根繩子和2個(gè)鐵環(huán)，開(kāi)鎖，也就是說(shuō)，讓我們用這些極少量的道具，來(lái)打開(kāi)兩個(gè)鎖在一起的鐵環(huán)，這是完全不可能的！此時(shí)，人群中有個(gè)人走出來(lái)，他小心翼翼地拿起鐵環(huán)，又騰出一只手，把繩子繞了個(gè)圈，把它解了，又把鐵環(huán)扭了一下，鎖就打開(kāi)了，我和同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛上前躍躍欲試。

　　解鎖后，我又四處游蕩，找到了一臺有兩個(gè)握把的儀器，我走近一看，原來(lái)是一臺心率測試儀，使用方法：將手握在握把上，等待15秒，機器就會(huì )計算出你的心率，我上前握住手柄，只見(jiàn)屏幕上出現的直線(xiàn)，就像電視里病人用的心跳顯示器，不斷起伏，每一次起伏，他都顯示出我每一次的心率，15秒后，屏幕上就出現了112的字樣，原來(lái)我的心跳跳動(dòng)如此之快，比一般人要快很多！有一個(gè)同學(xué)也想試一試，但方法不對，屏幕上出現了一條直線(xiàn)，就像“game over”一樣，他跟別人開(kāi)玩笑說(shuō)：“快看！我的心都停止跳動(dòng)了

　　科技展廳里，我還玩了很多沒(méi)看過(guò)的東西，學(xué)到了很多稀奇的知識，收獲了很多樂(lè )趣。當老師要我們回去上學(xué)時(shí)，我還是有些猶豫，如果有機會(huì )，我一定會(huì )再回來(lái)。

　　科技館觀(guān)后感5

　　早晨的陽(yáng)光從稀薄的空氣里鉆出頭來(lái)，一抹光暈透過(guò)車(chē)窗照在我們身上。此時(shí)的我正興致勃勃地坐在開(kāi)往北塘區少年宮的大巴上。原來(lái)，今天是我們通小的一群小記者們參加《江南晚報》組織的參觀(guān)科技館活動(dòng)。

　　一進(jìn)入展館，我就被眼前高科技產(chǎn)品深深吸引住了。在講解員的介紹下，我知道了科技館有“人體探秘”、“未來(lái)課堂”、“聲光藝術(shù)”等項目組成，既有數、理、化等基礎科學(xué)原理內容，又涉及生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、航天技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域知識，集科學(xué)性、知識性、趣味性于一體。聽(tīng)得我目瞪口呆，贊嘆不已！

　　聽(tīng)完講解，就是我們自由體驗的時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們猶如飛出籠子的小鳥(niǎo)奔向自己感興趣的項目。我也走進(jìn)了“時(shí)光隧道”，看著(zhù)眼前五光十色的光線(xiàn)、旋轉不停的圖像，我頓時(shí)站立不穩，暈頭轉向，整個(gè)人失去了平衡感，飄飄悠悠，仿佛在時(shí)光的隧道中穿越到了遠方。隧道內傳出了同學(xué)們歡呼尖叫的聲音。

　　走出神秘的“時(shí)光隧道”，我又去體驗了“輝光球輝光盤(pán)”。當我用手指觸摸光球表面，頓時(shí)出現一道奇妙的電弧。隨著(zhù)我的手指不斷圈畫(huà)著(zhù)，光線(xiàn)也不斷發(fā)生著(zhù)變化。我就像是一位有超能量的魔術(shù)師，不時(shí)變幻出魔幻般的閃電。哇，真是太過(guò)癮，太神奇了！

　　再看看其他同學(xué)，有的在玩“彩色的影子”，有的在彈“無(wú)弦琴”，有的在試“未來(lái)的你”個(gè)個(gè)體驗得不亦樂(lè )乎！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，今天我不但親手操作親身體驗，也感受到科技的神奇力量，更從中尋找到了快樂(lè )。這次的參觀(guān)活動(dòng)真是太有意義了！

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