一弦一駐思華年作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的一弦一駐思華年作文，歡迎閱讀與收藏。
合著(zhù)悠悠箏鳴，泠泠月光細碎銀茫閃動(dòng)。風(fēng)里帶著(zhù)青郁潤澤的水汽，掠過(guò)扶疏的竹木，琴瑟輕顫。
千年前，那是王維在“深林人不知，明月來(lái)相照”的悠然自得的“獨坐幽箮里，彈琴復長(cháng)嘯”的寫(xiě)意人生。
香山居士亦吟“移愁來(lái)手底，送恨入弦中。趙瑟清香似，胡琴鬧不同。慢彈回斷雁，急奏轉飛蓬。霜佩鏘還委，冰泉咽復通�！鼻霸姥阒咸瓷�，你高傲，就像一瞰天地悠遠遼闊的鴻雁；馬尾琴足線(xiàn)纖纖，你優(yōu)雅，好似獨樹(shù)出林葉尖的一點(diǎn)清淺露滴；悲歡離合指間訴，銀弦盡煉華夏魂。澹澹兮如流水，你的音清越蒼涼，自天地悠悠而下，自銀河垂掛而下，明光一線(xiàn)，萬(wàn)里清音，剎那間渡越云山滄海，直入人心。
箏，看上你的第一眼，我就愛(ài)上了你呵。
十二年如一日，當指尖劃過(guò)你發(fā)出的“錚錚”聲，只覺(jué)浮生若一夢(mèng)，而太多唏噓冷眼，狼狽無(wú)奈，終因現在的晚來(lái)風(fēng)歇信手續續彈奏的隨意淡然而化為消煙。
箏啊，我還記得初時(shí)接觸你，僅用粉嫩指腹上的肉接觸你時(shí)，你的低啞喑沉，好似心懷敵意的老嫗嘟囔著(zhù)生人勿近。古箏老師給我的手指上纏著(zhù)膠布，勒得我指尖發(fā)紅；勾托挑撥每個(gè)手指緊張得酸痛；為了練習手型抓著(zhù)乒乓球在手中假想勾弦；五歲的小孩腦子里充斥著(zhù)各種基本樂(lè )曲的曲譜。春意暖暖，昔日玩伴在窗前嬉戲，只有他們的笑聲飄蕩在空氣中，我只有靜坐在箏前，似乎永無(wú)止境般重復著(zhù)基本指法曲目的練習，偶有濃重的悲傷感涌上心頭時(shí)，便如狂魔般亂掃琴弦，渲泄完后漸復平靜，卻又忍不住輕輕彈抹琴弦，假想自己處在松映寒塘間，衣袂飄飄，宛若林中仙人。
那是一種因為彼此接觸和磨合的矛盾，恰似少男少女熱戀時(shí)的那種青澀。
再后來(lái)，通過(guò)無(wú)數次的磨合，當我觸弦彈奏不再有那陌生生澀之感時(shí)，我已然能雙手相互配合，可得輕清脆亮的刮奏音，明亮鏗鏘的'重反撮，沉著(zhù)堅實(shí)的低音區快速掃搖，輕捻慢揉各種指法隨手交替�！稇鹋_風(fēng)》磅礴激昂，讓我敬畏自然，風(fēng)驟起，雨雷鳴的壯烈和百姓齊心協(xié)力﹑風(fēng)雨同舟的團結力量；《孔雀東南飛》讓我感慨旖旎多情的愛(ài)情的波折和堅固；《春江花月夜》讓我領(lǐng)略到了月涼如水江月的皎潔靈動(dòng)……
彼時(shí)，我與箏之間已如同相知相依、相濡以沫的中年夫婦，彼此習慣了對方，在相知中探索領(lǐng)略著(zhù)對方的美。
也許，若干年后，我已進(jìn)入垂髻之年，白發(fā)蒼蒼，但我亦愿意在二十一弦中自彈自感，思華年。
那些伴我度過(guò)悲歡愁樂(lè )的情思；那些教會(huì )我堅持勤奮的歲月；那些讓我聆聽(tīng)千年悲歡離合的基調；那架讓我窺探華夏文化之魅力的箏。
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