生命高中作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的生命高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命高中作文1
人生就像一拋球游戲。四個(gè)球（健康、家庭、事業(yè)、友誼）在你的手掌之間跳動(dòng)。我們會(huì )發(fā)現，事業(yè)是一個(gè)橡皮球，落到地上，還可彈起來(lái)。而其他三個(gè)則是玻璃球了，重重地摔到地上后，會(huì )留下縫隙、裂口甚至粉碎，總之不會(huì )再回復到以前的狀態(tài)。
由此我們能不能想到什么呢？每個(gè)人都只有一次生命，而健康是生命的保證。如果健康沒(méi)了，又有什么生命可言呢？
花費了自己大半部分的心血，換來(lái)事業(yè)、地位的顯達，但自己卻無(wú)命消受，這樣的一生值得嗎？
人們整天為著(zhù)車(chē)子、房子、票子而費盡心思，耗盡心力，卻往往忽視了生命的價(jià)值的真諦，忽視了自己的生命，當然也不可能去重視他人的生命了。
為了個(gè)人財產(chǎn)的利益，不惜以他人的生命作為代價(jià)。試問(wèn)，這樣合理嗎？這樣值得嗎？這樣公平嗎？
煤窯廠(chǎng)塌方事故，這兩年幾乎沒(méi)斷過(guò)，而且就是在政府的嚴厲監督、打擊下，仍有不少礦主老板頂風(fēng)作案，無(wú)視礦工的生命安全，發(fā)著(zhù)昧心財。他們擢發(fā)難數的罪惡的確讓人厭惡。但是口口聲聲的唾罵兩句后，我們又能做些什么呢？
哲人說(shuō)過(guò)：人的本性是貪婪的。既然我們難以改掉貪婪的本性，為什么我們不轉換貪婪的對象呢？貪婪生命，貪婪健康，貪婪友誼等等。我想沒(méi)有誰(shuí)會(huì )認為這樣不對吧。
俗話(huà)說(shuō)：“錢(qián)孔里擺不開(kāi)診慶的盛宴，鈔票上植不起生命的大樹(shù)�！�
生命的價(jià)值遠遠高于個(gè)人的財產(chǎn)利益，這是一個(gè)恒成立的命題。
不要再汲汲于富貴，不要被那生不帶來(lái)，死不帶去的東西蒙蔽了雙眼，遮蓋了心靈。
或許你會(huì )因為珍視生命而失去很多，很多原本可以讓你生活的更好的東西，但是你創(chuàng )造的價(jià)值遠勝于你失去的。
既然生命就像玻璃球一樣脆弱，那我們何不重新審視，掂量一番。也許，我們會(huì )在橡皮球與玻璃球中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，生活這場(chǎng)拋球游戲才會(huì )變得精彩！
生命高中作文2
生命是一張白而透的紙，它的底色是這白茫茫的霧氣，每一次筆與紙的接觸都是不完美的;但當你把生命這張白紙涂著(zhù)均勻的色彩時(shí)，那么你的生命是燦爛的，是有價(jià)值的。
冬季的天地是無(wú)盡的黑白，太空曠太荒蕪，也太寂寞。就像流星的色彩源于劃破星空的那一瞬間，留住了生命的永恒。但最后靡麗的彩虹依舊傾倒在黑白異境里變成了廢墟。并不喜歡冬季的我卻偏偏無(wú)法擺脫這種寂寞。
于是我便樂(lè )此不疲地上著(zhù)素描課，既然無(wú)法擺脫，那么就享受黑白的國度吧�！霸S多人都逃離著(zhù)這種單調低沉的生活，理所當然的也不懂得感受素描那跳動(dòng)的靈魂�！边@是我每每站在少有人駐足的素描畫(huà)展里的感想。窗外城市華麗的喧嘩永遠也不可能紋飾它蒼白的寂寞，在琉璃燈光下，一個(gè)又一個(gè)寂寞的靈魂在此滲透著(zhù)。窗外一些人不停穿梭著(zhù)，一些人在輕聲說(shuō)笑著(zhù)，喧鬧的色彩全在時(shí)間之外。而窗內則是干凈透徹的一片，一場(chǎng)無(wú)邊浮動(dòng)的黑白電影一直在時(shí)間之內。一面玻璃隔開(kāi)的兩個(gè)世界，卻是每個(gè)生命不同的追求。
在黑白世界里行走的我，一直不曾丟失櫻花的粉紅。我怎么會(huì )遺忘像春天一樣溫和淡然的粉紅呢。它代表著(zhù)春天，為我的生命添上一道亮麗的風(fēng)景。生命的軌跡就像是被寫(xiě)好的劇本，花朵散落在黑白線(xiàn)間里，開(kāi)成最繁華的春天。盛開(kāi)的有著(zhù)粉紅色的櫻花是脆弱的，一陣小小的風(fēng)足以使它墜落，它脆弱卻不易碎，足以承載幸福，足以溢滿(mǎn)春天。櫻花的盛開(kāi)促使冬季消失不見(jiàn)，但這是要付出代價(jià)的，也許你不曾發(fā)現，櫻花散落下來(lái)，是一副破碎的星相圖。
但這一切都無(wú)關(guān)要緊，我知道我的目光是堅定并充滿(mǎn)渴望的，我不相信他們看不見(jiàn)揉碎的彩虹。也許我的畫(huà)卷沒(méi)有其他人的那么絢麗奪目，但我的生命里有著(zhù)比卷軸更靈動(dòng)的色彩，它們讓我生如夏花般美麗，它們讓我相信生命的永恒，生命的追求都將會(huì )在自我的色彩中演繹精彩。
生命高中作文3
有一種感覺(jué)，它被蘊藏在心的深處，被發(fā)現時(shí)還常常伴隨著(zhù)一點(diǎn)羞澀，一點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng);在人生最寒冷無(wú)助的冬天，化為一束松明，在身后不遠處，默默伴隨于深夜旅途，在漆黑的路途上閃爍前方的道路，一生涌動(dòng)。
在我人生的前16年里，陪伴我最多的，是我父親。16年的日日夜夜，父親卻只在我面前哭泣過(guò)兩次。
奶奶去世的時(shí)候，爸作為長(cháng)子，從小就很少在家，成家立業(yè)后，也很少能夠陪伴在爺爺奶奶身邊。那晚，很冷的夜風(fēng)，還下著(zhù)朦朧的小雪。爸跪在奶奶的靈柩旁，像個(gè)孩子一樣，依偎著(zhù)無(wú)法挽回的悲痛。那一刻，性格堅強的他，淚水終究崩潰了。爸的手臂上戴著(zhù)黑布白字的“孝”字，總不敢用高傲的眼神看著(zhù)它，那塊布對我來(lái)說(shuō)是多么刺眼!
中考前兩個(gè)月，我的表現越來(lái)越差，令教師很不滿(mǎn)意，無(wú)奈之下，爸被叫去了，班主任當他的面，嚴厲地批評了我。晚上，爸把我帶回家，做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉片。我們沉默地吃了一陣后：“你放棄中考了嗎?”“沒(méi)有啊，你聽(tīng)誰(shuí)亂說(shuō)的?”“那你成績(jì)怎么掉得這么厲害?”“誰(shuí)知道啊，又不是我想讓成績(jì)掉下來(lái)的�！薄髞�(lái)爸講述了家族的種種遭遇，家族的興衰，他作為長(cháng)子，擔負起家族的歷史責任。而現在的他，已被工作、疾病、失望所覆蓋，生命的火種正在漸漸逝去生命的色彩。同樣漆黑的夜風(fēng)，夾雜著(zhù)朦朧的小雨。屋子里，他哭的是生活的艱辛，是對我的信心，是生命傷逝的顏色，感激那晚的黑暗，讓我看到了某種點(diǎn)滴在閃閃發(fā)光，完善了“父親”這個(gè)詞給我的含義。
也許，一個(gè)人的一生就是一段故事，而他的故事永遠不會(huì )有結局。因為他的故事將由我在家族中延續下去，延續著(zhù)這生命不可承受之重。
在我凄黑的生命里，閃爍出一束松明，那是淚水化作的溫暖，它說(shuō)它會(huì )永遠照亮我將走下去的路!
生命高中作文4
生命，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，誰(shuí)沒(méi)有生命呢？生命，也是一個(gè)寶貴的東西，它對于我們只有一次。所以珍愛(ài)生命是我們義不容辭的責任。
生命是寶貴的，還記得那天嗎？20xx年5月12日，汶川一震，舉國悲痛，一個(gè)生機勃勃的城市就直一瞬間倒了下去，死神將他們一個(gè)一個(gè)地帶走，將一條又一條的生命帶走！也許，震前的小朋友還在歡快地唱歌；也許，震前的學(xué)生還在認真地聽(tīng)課；也許，震前的老人還在一起說(shuō)家�！嗝从谢盍�，多么有生機，多么寶貴的生命。死神，請問(wèn)您：“忍心嗎？”寶貴而炙熱的生命被堅硬而冰涼的石頭壓在下面，呻吟著(zhù)，呼喚著(zhù)：“誰(shuí)來(lái)救救我？”對不起，我不能到那里去鼓勵你們，但熒屏面前的我，從心底里為你們加油�；钪�(zhù)的人們，請你們不要放棄，繼續堅持，知道最后一刻；死了的人們，為你們哀悼，同時(shí)請你們保佑更多的人活下來(lái)。就像溫總理說(shuō)的：“人民的生命高于一切，我們要不惜一切代價(jià)搶救被掩埋和受傷的群眾�！睂�！一切的一切只為——寶貴的生命。
生命是有價(jià)值的。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，它不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻給世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。這句話(huà)是《鋼鐵是怎樣煉成的》中我特別喜歡的一個(gè)段落，同時(shí)它也是激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字。該書(shū)的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，這本書(shū)是他強忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。其實(shí)，他不僅是這本書(shū)的作者，也是主人公，故事取材全來(lái)源于他的親身經(jīng)歷。這本書(shū)被我們現在正在學(xué)習的語(yǔ)文書(shū)稱(chēng)為“理想注意的旗幟與人生的教科書(shū)”。其實(shí)幾百頁(yè)的內容就僅僅闡述了一個(gè)道理——生命要過(guò)得有價(jià)值。
我們要珍愛(ài)生命，敬畏生命。我們要增加生命的長(cháng)度，更要努力增加生命的重量。
生命高中作文5
五一已至，大家興奮地商量著(zhù)要到哪里去放松一下。對于在城市的灰藍水泥里待得厭倦的我們來(lái)說(shuō)，選擇親近大自然是毋庸置疑的。于是，我們打點(diǎn)行囊，開(kāi)始了艱難的登山之旅。
雖然只是在西北隨處可見(jiàn)的最普通的山，可對于我們來(lái)說(shuō)，也是辛苦的。這里沒(méi)有江南的靈秀，沒(méi)有漫山的野花綠草，有的只是滿(mǎn)目的蒼涼。這就是我想象中的大自然嗎?這就是我要的嗎?我沒(méi)了興趣，不再向前，而是氣憤地蹲了下來(lái)，坐在一塊大石頭上。
是的，眼前的確沒(méi)有一絲新綠，我看著(zhù)遠方，頓覺(jué)所謂的自然也不過(guò)如此。我轉而低頭觀(guān)察坐著(zhù)的這塊大石頭。忽地，我驚訝地發(fā)現了在它下面，有什么東西。我仔細一看，原來(lái)是一株小草!它小得幾乎不能被看到。我憐惜它為什么這么倒霉，長(cháng)在了這里。沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有雨水�？伤坪醪⒉唤橐膺@些，依舊散發(fā)著(zhù)濃濃翠綠，任由山上大風(fēng)的洗禮。只在一寸夾縫中舒展著(zhù)全部的生命。我開(kāi)始有些感動(dòng)，因為我想到了那些置身在溫室中的花草，也許他們是美麗的，可他們失去了在自然中生存的能力，也失去了曾經(jīng)的真率。
面對這樣一株弱小，但生命異常頑強的小草，我竟然無(wú)言以對。想到自己先前對一切的不屑和不滿(mǎn)，我深感到大自然的力量在不經(jīng)意間給人的震撼。它不需要你去馬上得到，而是讓你在它的每一事每一物中都能慢慢地咀嚼到甘甜，并永遠不會(huì )忘記。亦或是在你讀懂它的時(shí)候，讓你明白很多自己已然忘卻的東西，就比如，我腳下的這株毫不起眼的小草，使我記起了我應該繼續完成未登完的山路，應該不要抱怨環(huán)境的糟糕。于是，我又背起行囊，繼續向前。
在后面的攀爬中，我總可以感覺(jué)到有一種力量在體內翻涌。最終，我微笑著(zhù)站在了山頂，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)。我俯看山下，竟沒(méi)有了蒼涼的感覺(jué);我抬起頭，看到了云的孤閑。也許那株小草會(huì )在某一天死去，但它已將曾經(jīng)的完美展示給了我，那是一種大自然賦予的堅強之美，是夾縫中的生命之美。
生命高中作文6
生命在于追求，我們沒(méi)有理由在我們的生命中留下太多的遺憾，所以我們都應該更加努力的去追求我們要的結果。
同樣是人，為何會(huì )有差別，會(huì )有高低不等呢?主要是看人的自身努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來(lái)，基本上沒(méi)有什么區別。但越長(cháng)大區別就會(huì )越明顯，為什么呢?因為后天的進(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。
常常想想自己沒(méi)有什么，自然就會(huì )促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進(jìn)取。曾子曰：“吾日三省吾身�！币部梢哉f(shuō)是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會(huì )進(jìn)步;自滿(mǎn)，永遠是止步。
曹操說(shuō)：“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！备郀柣f(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力發(fā)展得越快�！毖┤R說(shuō)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己�！必惱簧蔡哌M(jìn)了一千多個(gè)球，記者問(wèn)他哪一個(gè)最精彩，他說(shuō)：“下一個(gè)……”
我平時(shí)最喜歡《周易》中的一句話(huà)：“天行健，君子以自強不息�！蓖ㄋ椎卣f(shuō)就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�(《論語(yǔ)》)見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認真學(xué)習，想辦法趕上他，和他達到同一水平;見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
不管你有怎樣的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我們都應該鼓起勇氣朝好的方面看，只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來(lái)越近。
生命高中作文7
喬布斯說(shuō)：“不要為別人而活�！倍鴲�(ài)因斯坦說(shuō)：“只有為別人而活的生命才是值得的�！�
看似充滿(mǎn)對立的兩句話(huà)，其實(shí)并不完全對立。從中，我看到了對生命的詮釋?zhuān)骸盀樽约憾�，并以造福世界為己�?”
上帝賦予我們生命，我們應珍惜并努力創(chuàng )造出自我生命的價(jià)值，而實(shí)現生命的價(jià)值即是努力為世界帶來(lái)福祉，而非災難。
著(zhù)名思想家茨巴爾曾說(shuō)過(guò)：“讓別人的世界因為有你的存在而變得更加美好�！边@和愛(ài)因斯坦的話(huà)有異曲同工之妙!我們?yōu)樗藥?lái)幸福，為他人而活，為他人的生命帶來(lái)快樂(lè )，而使自我的生命變得可貴與值得。從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這不就是為自己而活么?
這不得不讓我想起了河南的本煥大師。他一生致力于慈善事業(yè)，先后捐助了二十多所希望小學(xué)，為兒童福利事業(yè)共捐款八百多萬(wàn)，圓寂前，他說(shuō)：“人要永遠做人的仆人，但更要做自己的主人�！北緹ù髱煴局�(zhù)佛心，始終做著(zhù)自己想做的事，并讓這個(gè)世界因他的存在而變得更加美好!他做了人的仆人，更做了自己的主人!
德國人盧安克，在中國西北從小伙子變成老大哥，沒(méi)有房子，沒(méi)有家，有時(shí)就在山頭睡下。他堅守著(zhù)的是山里眾多的留守孩童，他就像一位天使，對孩子們不離不棄!政府給他發(fā)工資，他不要，柴靜問(wèn)他：“你不喜歡物質(zhì)嗎?”他說(shuō)：“我不是不喜歡物質(zhì)，我更喜歡自由�！闭f(shuō)他為別人活著(zhù)，為西北留守孩童們而活，更不如說(shuō)他為自己而活，他遵循自己的心，按照心的意愿去創(chuàng )造屬于他自己的生命價(jià)值。他做到了，因為他，西北留守兒童的世界多了一份愛(ài)和溫暖!
為自己而活，尋求并實(shí)現自我生命的價(jià)值，而這需要我們以造福世界為己任。為自己而活，給他人的世界帶來(lái)美好!這便是生命的意義。
作者構思有新意，在恰到好處地分析了本煥大師、盧安克在“為他人而活”的過(guò)程中，也成功地做到了“為自己而活”，這樣，文章就從“生命的意義”這一角度，巧妙地把喬布斯、愛(ài)因斯坦的名言有機地結合起來(lái)。
生命高中作文8
人生最寶貴的是生命。人的生命是脆弱的，但經(jīng)不起風(fēng)雨，僅此而已。來(lái)得急，去得又空`，就這樣。誰(shuí)能理解？上帝給了我們新的生命，但舊的會(huì )離開(kāi)我們。這是命中注定的嗎？
你只是個(gè)十幾歲的女孩。你走過(guò)了一條常人無(wú)法走過(guò)的荊棘路。你在荊棘中英勇戰斗。你試圖在這樣的挫折中挺身而出，但你失敗了。但你從未放棄。你總是用你的毅力熬過(guò)來(lái)。你的毅力是如此頑強，但你還是離開(kāi)了我們，離開(kāi)了世界，離開(kāi)了你的花季。就在你即將進(jìn)入社會(huì )的時(shí)候，鬼的差事把你帶走了，把你帶到了鬼門(mén)關(guān)，把你從這個(gè)社會(huì )，你的親人，你的朋友，你的一切都留下了。所以你離開(kāi)了。
當你18歲時(shí)，一場(chǎng)可怕的疾病降臨在你身上。疾病的降臨給你帶來(lái)了煩惱，你卻用你頑強的毅力去面對，你還是失敗了。你媽一次又一次的給你找機會(huì )，還是失敗了。真的找不到救你的方法嗎？這個(gè)世界真的很殘酷，很無(wú)能。我連一個(gè)18歲的女孩都救不了。都說(shuō)是天意，人的力量不能戰勝天空，可是有人戰勝了天空，為什么``````
你的人生就是這樣結束的。你剛剛離開(kāi)我，太突然了。你沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)就走了，太不像話(huà)了。
該死的疾病——骨癌。從你無(wú)知的開(kāi)始，這種病就一直圍繞著(zhù)你，伴隨著(zhù)你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，直到你離開(kāi)我們，離開(kāi)你所擁有的一切。你已經(jīng)離開(kāi)我了，我想你知道我最想對你說(shuō)什么：
姐，忘了我們的舊怨吧。你走了，但我們在一起的時(shí)光會(huì )一直映在我的腦海里。我會(huì )永遠記得你的樣子，直到。
妹子，我和你沒(méi)什么區別。我是你，你是我。雖然你已經(jīng)去世了，但你仍然存在于我們身邊。
姐姐，你活著(zhù)的時(shí)候很愛(ài)幫助別人。接受過(guò)你幫助的人都非常感謝你的幫助。你的幫助給了他們很大的方便。
妹子！
你的是珍貴的，無(wú)價(jià)的。
人就是這樣。上帝安排你來(lái)，你來(lái)得這么匆忙。當上帝讓你去的時(shí)候，你卻空手而歸。誰(shuí)能阻止？
生命高中作文9
微笑，像生命中的太陽(yáng)，穿透一切困苦與障礙，留給前行道路一片光亮與溫暖。
二十年的生命，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短其實(shí)也不短。程浩，想必你在備受病痛折磨的同時(shí)肯定有那么些時(shí)刻是無(wú)法忍受覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)無(wú)比。
難以想象你是如何挺過(guò)那些苦痛的時(shí)光，如何一直堅持不放棄希望。更難以想象你巨大而令人驚嘆的樂(lè )觀(guān)與微笑。
微笑，或許真的是世上最堅韌偉大的力量。
真的，笑一笑，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，沒(méi)有什么跨不過(guò)的溝，沒(méi)有什么讓自己畏懼，退縮的事。
數學(xué)，不簡(jiǎn)單。
每一次周練，一次一次地在成績(jì)面前慘烈倒下，一次一次地抹淚沮喪，一次一次地給自己加油鼓氣，一次一次地淚眼婆娑的微笑。
再差的成績(jì)，只要努力我相信一定可以趕上去：再難的題，只要一遍一遍不斷反省積累練習，我相信一定可以攻克：再苦的淚水，再大的障礙，只要還能扯出微笑給自己看就不算太糟，那就不算苦。
物理，百思而不解。
物理是“特步”的代名詞，不知提起會(huì )引起多少人的恐慌。一次次的錯誤，一次次的反省，一次次的責備，一次次的失望，每一次徘徊在及格線(xiàn)的分數總是輕而易舉地戳中淚點(diǎn)。很多次，告訴自己放棄，很多次，看見(jiàn)老師由期望到失望，由失望到不屑的目光，那都是一把把匕首刺在心上，汩汩的鮮血在外涌，放棄嗎？頹廢嗎？落后嗎？甘心嗎？不！這都算得了什么，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，永遠不放棄希望，不屑可以被再次震撼，最終也可以變成滿(mǎn)是欣慰與賞識。
……
步入高中的生活，一下子加快的步調踩亂了我生活的節奏，曾經(jīng)多么頹廢，多么低沉消極，似不見(jiàn)天日，在迷霧中跌跌撞撞。因為自己忘記了，只因自己淡忘了其實(shí)自己還有微笑，還可以用微笑驅散迷霧，用樂(lè )觀(guān)鋪出星光大道。
“天堂不一定在眼前，但地獄一點(diǎn)在身后�！�
學(xué)著(zhù)用明媚的眼光尋找天堂的路，而不再糾結于身后的地獄。
記得微笑，前方風(fēng)景甚好。
生命高中作文10
如果說(shuō)，鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的飛翔是自由的。那么它要憑借空氣，自由飛翔之后呢？有可能會(huì )受到嚴重的打擊從空中掉落，那還能自由嗎？氫氣球被繩牽制了自由。但是，它的生命卻很長(cháng)。它可以不用在意突然摔落還是被風(fēng)刮走。在它的底部總有東西在牽制著(zhù)他，這是它生命的根。
就像那些經(jīng)常做壞事的人，他們的本意并不善良，而是有時(shí)被情勢所逼，不得不干一些違背良心的事�？墒窃谒T(mén)的心底家人還是牽制他們的那根線(xiàn)。不管他們在外邊是有多么的壞�？墒且坏郊依�，家人還是那個(gè)令他們最溫暖最貼心的人。
人們都說(shuō)母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的。曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他長(cháng)得很可愛(ài)，他很愛(ài)母親也很依賴(lài)母親�？墒窃谝淮位馂闹�，這個(gè)男孩的臉部被燒傷。當時(shí)他的父母接到醫院通知說(shuō)：“可能會(huì )有生命危險”他的母親跪在醫生面前請他們救他的兒子，就算要她的皮也沒(méi)關(guān)系，這位母親竟真的這樣做了。
她擔心兒子的臉部會(huì )留下疤痕，就用她用她腿上的肉移植給兒子。手術(shù)之后，她的兒子漸漸的好了起來(lái)，和從前沒(méi)有生么兩樣�？墒撬哪赣H擔心被兒子知道，沒(méi)有及時(shí)治療恢復，而留下病根。她的一只腿已經(jīng)失去了行走的能力。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他的兒子終于知道了他母親所謂的舊傷，就是為了不給他臉上留下疤痕。
就像我們小時(shí)候經(jīng)常生病父母都是這樣沒(méi)日沒(méi)夜的照
顧我們。即使是有一點(diǎn)小感冒，也會(huì )讓父母擔心很久，更別說(shuō)是這樣的大事了。這正是牽制父母的一根線(xiàn)��！
氫氣球雖然很美麗，但如果沒(méi)有那根線(xiàn)，它的生命就不會(huì )存在。如果沒(méi)有生命那其他的又有什么意義呢？
有時(shí)候事物有兩面之說(shuō)，并不只有絕對的正確和絕對的錯誤。我們要從不同的角度去思考問(wèn)題。就像這生命之根一樣牽制著(zhù)我們。
生命高中作文11
春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)。時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙，轉眼間17年就過(guò)去了。飛逝的17年在我心中積聚了太多對生命的感慨，滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉沉的。
生命，我想對你說(shuō)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你有春天般的不屈，你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥(niǎo)的歌唱，清脆的，你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛(ài)的。這時(shí)，人們總愛(ài)在你身上撒上一把種子，是對你的肯定，是對你的獎賞。因為，你往往給人一種充滿(mǎn)希望的感覺(jué)，然而這是你，春天般的生命。
生命，我想對你說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。你有夏天般的絢爛，你的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹在高歌，激昂的，高亢的。你的樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅強的.時(shí)時(shí)渴望捕獲著(zhù)希冀與熱望。這時(shí)，人們被你的熾熱所點(diǎn)燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風(fēng)破浪。努力，努力，再努力。這時(shí)候的人們仿佛已經(jīng)停不下來(lái)，為什么？什么是力量？噢，原來(lái)是你，充滿(mǎn)了強大力量的夏天般的生命。
生命，我想對你說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。你有秋天般的成熟。你的聲音是天空中飛向南方的燕子的感嘆，喜悅的。你的樣子是一位在田地里采獲豐收著(zhù)的農民，樸實(shí)的。這時(shí)，你特意落下滿(mǎn)地的金黃，藍天黃地，為撐著(zhù)滿(mǎn)筐滿(mǎn)籮累累果實(shí)的人們拼湊出一幅美麗的畫(huà)卷。是你，給人獎賞；是你，給人添色；是你深藍色的秋天的生命。
生命，我想對你說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。你有春天般的神秘。你的聲音是躲在被窩里酣然入夢(mèng)的人們的呼吸，靜靜的。你的樣子是一個(gè)站在屋外指揮狂風(fēng)暴雨的人，胖胖的。感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的你呀，有點(diǎn)吝嗇，因為你將一切美好的東西因雪覆蓋使人看到只是白茫茫的空宇，感受到的只是凄清的冷。你也很狡猾，知道這個(gè)世界上有眼力而不易被欺騙的人，他們會(huì )去揭開(kāi)你銀灰色的外衣，取走你的珍寶，于是你設下了無(wú)數陷井，終至一敗涂地，即使人們克服了多重屏障，然而找到的也許只是一場(chǎng)空。冬天般的你，真是令人難以琢磨。
生命高中作文12
眼前是一望無(wú)際的碧綠，身后是一茁壯的榕樹(shù)，這神奇的草原，出奇寧靜讓我飄飄然，時(shí)間也似乎這么停止了。忽然，一陣狂風(fēng)的突襲，打擾了這一靜謐，草原上掀起了一陣陣波浪，樹(shù)葉在枝頭沙沙地作響，一切是那么的突然。我被驚醒了，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，讓我陷入了無(wú)限的沉思中……
生命，到底是什么？作為一個(gè)生命體，讓我不得不思考這一問(wèn)題。
生命，或許是造物者的恩賜？有抑或是女?huà)z所捏造的無(wú)聊玩意？無(wú)論如何，我們都得感恩于這一切，因為，我們是幸運的，我們榮幸地生存于這人間。
有時(shí)會(huì )覺(jué)得，生命猶如一塊堅硬的石頭，盡管風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)磨難，仍然屹立著(zhù)。但有時(shí)又會(huì )覺(jué)得，生命就猶如一塊易碎的玻璃，經(jīng)不起一絲的傷害，容不得一絲的差錯。呵，生命，既堅強又脆弱！
生命的堅強，讓人感動(dòng)。
我曾為那一樹(shù)枯枝上冒出的嫩葉而感動(dòng)；我曾為在懸崖上絕處逢生的一株小樹(shù)而感動(dòng)；我曾為一只螻蟻的垂死掙扎而感動(dòng)……生命的堅強，是無(wú)止境的，這已經(jīng)超乎我們的想象了。那是一種欲望，是任何生物所共同追求的。生命，是一切的開(kāi)端，即使再渺小，也有生的權利，只要活著(zhù)，便擁有了一切，只要活著(zhù)，便有了意義。
生命的軟弱，讓人悲痛。
我曾為一朵鮮花的凋零而感到悲痛，我曾為一只患病的小貓的逝世而感到悲痛；我曾為一條死于非命的小魚(yú)而感到悲痛……生命的軟弱，讓人捉摸不透。生命一旦結束，便終歸于虛無(wú)，任何人也無(wú)法不畏懼死亡。畢竟，生命是如此的難能可貴。
對，生命就該用寶貴二字形容。公平的上帝，賜予這大地萬(wàn)物生的權利。這僅僅一次的機會(huì )，應更令人珍惜。我們人類(lèi)，只是這些生物中的代表，然而，我們又有什么權利去踐踏其余一切弱小的生命呢？既然知道了生命的寶貴，便要懂得尊重生命。
又是一陣微熱的風(fēng)刮過(guò)，草原上的綠浪翻滾得更厲害了，樹(shù)葉仍在枝頭沙沙地響……我看著(zhù)著(zhù)一切，不禁舉起了我的右手，默默地為這一切敬禮！尊重生命，為生命喝彩！
生命高中作文13
生活不是缺少美，而是發(fā)現夢(mèng)的眼睛，缺乏品嘗美的心情。當我們給自己稍息片刻用心睹視眼前的世界，原來(lái)它如此的生機盎然。
沉默的美麗眼瞅著(zhù)，那個(gè)“怪物”的叢刺中冒出一個(gè)新芽，慢慢的長(cháng)成一個(gè)毛茸茸的小球，若隱若現的還有一抹暗紅，難道他也會(huì )開(kāi)花？在好奇心的驅使下，我想探個(gè)究竟。那硬硬的刺扎進(jìn)我的手指，也扎走了我的怨恨，扎跑了我欣賞的雅興，一怒之下，將它從陽(yáng)臺移到陰暗的墻腳。沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有雨露，你就甭想開(kāi)花了…
把它淡忘了
一天清晨，一縷幽香悄然飄至我的感官，好香��！循香索花，我震驚了：好美的花��！一朵碩大的，潔白的花兒在微風(fēng)中微微顫動(dòng)，花香悠悠，此時(shí)的仙人掌看起來(lái)是多么的質(zhì)樸而美麗…
我驚訝，更為之感動(dòng)：它的美麗和芳香不正是來(lái)源于頑強的生命力嗎？那潔白的花兒，你是在宣告在被遺忘的角落默默的堅守和信念同樣會(huì )迎來(lái)盎然的季節？面對著(zhù)它，我的思緒飄出很遠很遠。
角度的美麗
閑暇時(shí)欣賞《動(dòng)物世界》，不禁為狼的靈性而深深地震撼，為先前的偏見(jiàn)而慚愧！
狼的現實(shí)生活中的狡猾，狡詐的代名詞。什么“狼子野心”，“狼狽為奸”，“狼心狗肺”等與壞有關(guān)的幾乎都是“狼”�！袄浅孕⊙颉钡墓适赂菋D孺皆知，讓善良的人門(mén)平添一把感動(dòng)的淚。再加上“狼外婆”的傳說(shuō)，“小紅帽”的童話(huà)故事，給兒童門(mén)幼小的心靈更是籠上了一層“兇狼奸詐”的陰影。
君不見(jiàn)，寒冬臘月，狼為了嗷嗷待哺為小狼而翻山越嶺，冒著(zhù)生命危險浪跡荒野？君不見(jiàn)，在雪域高原，經(jīng)常有成群的狼為深陷積雪的車(chē)隊刨雪開(kāi)道，而僅僅只為一頓饑渴？
這就是生活，當你用頑強和奮斗艱難地生存在人間的夾縫中時(shí)，你得到的可能是別人的誤解甚至嘲笑！在多層的社會(huì )中，需要自己用心去聽(tīng)，有時(shí)，換個(gè)角度看待生活，你將獲得“柳暗花明又一村”的欣喜！
讓我們每天站在欣賞的基石上，漫觀(guān)日月星辰，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，世間萬(wàn)象，你會(huì )會(huì )心贊嘆：世界是如此恢弘美麗的生活畫(huà)卷！
生命高中作文14
宇宙間一切奇跡之中最令人驚嘆的也許就是生命，它神秘、遼遠、寂靜且有不可思議。一如流經(jīng)伊甸園的那條河上彌漫著(zhù)的浩渺煙波，悄然地進(jìn)化著(zhù)，不知疲憊的淡寫(xiě)著(zhù)，但在幼小的生命旅途中添上濃濃的一筆。
生命。你像童話(huà)中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就產(chǎn)生奇特的變化，它美麗，簡(jiǎn)直就是一朵朵色彩瑰麗的花。猶如纖細的手，流浪在生命的琴譜上，看著(zhù)一張張破舊的琴譜，是春天里的肖邦，起起落落，黑黑白白，彈唱生命的交響樂(lè )。
生命。我喜歡你吸引無(wú)數醉迷的眼神和探求的目光，喜歡你藏著(zhù)無(wú)數美麗的夢(mèng)想和費解的謎團，我喜歡用精彩絕倫來(lái)形容你在世間的“表演”。
大自然的生命，在于豐富和諧。每一次生命的雕塑都是渴望豐富而走向永恒。只有起點(diǎn)，沒(méi)有終極，因為我們堅信天空以其寬廣賦予人們信仰，大地以其深厚賦予人們永恒。
親情的生命，在于刻骨銘心的永恒。這偉大無(wú)私的愛(ài)，經(jīng)歷歲月的蹉跎，萬(wàn)家燈火，熔鑄生命的共同體。這便是生命的驅動(dòng)器，你力量的源泉。
友情的生命，在于終身難忘的永恒。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時(shí)的快感，是靈魂深處的贊賞和包容。默默地，譜寫(xiě)一首合作的樂(lè )曲，在靈魂深處輕靈淺唱。
愛(ài)情的生命，在于至死不渝的永恒。是“生死契闊，與子成說(shuō)，執子之手，與子偕老”的美妙歌聲。生命的憧憬，時(shí)光的流逝，凝聚成音符，在博愛(ài)的世界流傳不息。
個(gè)人的生命，在于永不放棄的永恒。心靈不斷趨于奉獻和存在價(jià)值，其承載著(zhù)歷史的使命，追求夢(mèng)想的姿態(tài)，便有一種奉獻力量，讓你奮然前行。
生命以博愛(ài)綿長(cháng)。
生命以唯美攜永。
生命高中作文15
愛(ài)，是人類(lèi)所特有的最偉大的情感。老師對學(xué)生的愛(ài)是博愛(ài)，所有的孩子都有權利獲得愛(ài)，愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，也是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙。沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育。對學(xué)生傾注愛(ài)心，視學(xué)生為自己的子女，堅決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是我的人生追求。
從事教育工作以來(lái)，我始終用真心去對待每一位學(xué)生，用真愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，用真情去感染每一位學(xué)生。已記不清有多少學(xué)生在我的關(guān)愛(ài)下，從心理困境中走出，成為健康成長(cháng)的好少年；記不清有多少學(xué)生在我的關(guān)愛(ài)下，從不愛(ài)學(xué)習、貪玩逃課的小頑童轉變?yōu)榍趭^好學(xué)、胸懷大志的好少年；記不清有多少學(xué)生在我的關(guān)愛(ài)下，從蠻橫無(wú)理、自私自利的毛小孩成了彬彬有禮、先人后己的好少年……每當想起這些，我都由衷地感到自豪，成功的喜悅難以言表�！暗拇_是位好老師�！壁A(yíng)得這樣一句話(huà)并不容易。這里面包含著(zhù)多少酸甜苦辣，兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻……這是我從事教育十八年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。
一個(gè)崗位，就是一份責任；一個(gè)崗位，就是一個(gè)舞臺。如果要讓這個(gè)崗位更加充實(shí)，如果要讓這個(gè)舞臺更加精彩，就必須熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)私奉獻。愛(ài)崗，是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；奉獻，是我們崇高的追求。無(wú)論在什么崗位，無(wú)論身兼多大的職務(wù)，服務(wù)于教育，造福于百姓，是我們生命的真正價(jià)值，是我們最崇高的追求。作為一名教師，我堅守“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念。甘為人梯與園丁，樂(lè )做春蠶與蠟燭，在教師的平凡崗位上，刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。教師的生命在學(xué)生身上延續，教師的價(jià)值在學(xué)生身上體現。作為一名教師，是用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐。既然身為教師，就應該立足三尺講臺，以奉獻為天職，為祖國的明天更美好而辛勤耕耘，生命也因此而精彩。
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