分享作文(經(jīng)典5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的分享作文5篇，希望對大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　每個(gè)人都要學(xué)會(huì )分享，因為分享不僅會(huì )會(huì )給自己帶來(lái)滿(mǎn)足與快樂(lè )，也會(huì )帶給別人同樣的快樂(lè )。一個(gè)不懂分享的人注定是個(gè)孤獨的失敗者。其實(shí)分享可以很簡(jiǎn)單，每個(gè)人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè )，丟掉憂(yōu)愁，這就是分享。

　　說(shuō)起那是前幾個(gè)星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網(wǎng)獲了二等獎，當從老師手上接過(guò)那嶄新的獎品時(shí)，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。鄰居一位六年級的同學(xué)，看見(jiàn)我如此興奮，湊過(guò)來(lái)看，也發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗�(zhù)同學(xué)為我高興的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵。她還不停地問(wèn)我是怎樣得到這本書(shū)的？作文發(fā)表在哪個(gè)網(wǎng)站等等……一連串的問(wèn)題讓我覺(jué)得她也是多么想讓自己的習作在作文網(wǎng)里出現的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒(méi)有獲獎的機會(huì )；告訴她，她也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她一定也會(huì )得到那份榮譽(yù)的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻，我想起了不久時(shí)學(xué)的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國居民為別人著(zhù)想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì )為德國居民著(zhù)想。所以，在這種境界里，我應該選擇德國居民人人為我，我為人人的那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了后者。于是，在那天晚上，我敲開(kāi)了她的家門(mén)，“哦，晴晴，你只要進(jìn)百度搜索江山市天空……如果你還想讓自己的'作文在網(wǎng)上顯示……浙江小作家等”我一連串介紹了好多作文網(wǎng)站給她，也希望她的作文在更多的網(wǎng)站出現。

　　果然，在過(guò)了沒(méi)多久，她的一篇習作真的被天空作文網(wǎng)錄用了，得到一張榮譽(yù)證書(shū)和一本30元的《史記》。她樂(lè )得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好朋友！”

　　從此以后，我有不懂的，我敲敲她的門(mén)，她耐心的給我分析；在她有不懂的時(shí)候，我也熱情的接待了她。我們因為分享了彼此的成功而成了好朋友。

　　是的，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂(lè )的！

分享作文 篇2

各位讀者朋友們：

　　忽然有感而發(fā)，肅然把自己關(guān)于評作文的歷程的感想寫(xiě)出來(lái)。

　　初始是不想成為什么點(diǎn)評員的，多擔一分責任就多一分疲憊�？上�那時(shí)意氣用事，一見(jiàn)到某些點(diǎn)評員評論作文，語(yǔ)言太過(guò)委婉禮貌，全篇直夸別人哪里哪里寫(xiě)的好，卻沒(méi)有把文章不足之處一一寫(xiě)出來(lái)。當時(shí)怒發(fā)沖冠，眉發(fā)齊豎，憤憤不平：近來(lái)人越來(lái)越笨了，哪里有這么評作文的？一怒之下，即使是知道自己以后會(huì )后悔也不管了，思考一下就毫不猶豫地入此宴席，企圖成為榜樣，糾正這些人批作文的方式�，F在想來(lái)，宛若暮年時(shí)回首往事，真是唏噓不已。

　　作文考量很久，隨即下筆。給作文挑毛病也是門(mén)學(xué)問(wèn)。筆下所寫(xiě)，皆是大串大串挑剔之言�！栋自啤芬辉�(shī)，某些沒(méi)有錯誤之處，由于我對此詩(shī)偏見(jiàn)甚深、一時(shí)迷茫的緣故，橫看豎看就是看不順眼，硬填到評論中，企圖以打消作者的驕橫自豪之氣——完全是心術(shù)不正的誤殺呀！

　　點(diǎn)出不足之處，當然也要鼓勵學(xué)生繼續寫(xiě)作文，夸一夸其人作文優(yōu)秀之處。這我當然知道�？上П晃宜�評的某些不幸的作文，被評得一無(wú)是處。

　　當然，至今我還執著(zhù)地認為，一定要完全把弊端挑出來(lái)，狠狠地把弊端挖出來(lái)給別人看，這樣才能使人的作文能力更上一層樓。評作文絕對不能跟作者客氣。即使永遠沒(méi)有文章能夠達到絕對優(yōu)異，我也要把它修改到相當優(yōu)異的地步。

　　當評委是有風(fēng)險的，人們大多不喜歡別人罵他作文寫(xiě)得不好，于是遭到襲擊之時(shí)，當然就會(huì )選擇反擊。那么這評委的處境就危險得很了。于是我琢磨著(zhù)其實(shí)那些被我挑毛病的前輩們同學(xué)們和小輩們，大概對我都有些憤慨，他們有些人是寫(xiě)作文的佼佼者，被我痛罵一通、貶低一通，當然會(huì )感覺(jué)很憤怒。

　　還有，在一些前輩們作文中，大多數寫(xiě)些學(xué)習煩惱的事情。這令我痛心疾首不已，在咱們中國人中，學(xué)習已經(jīng)成為青少年生活中不可缺少的重要一部分。這令我很生氣。我們的青春就在這一成不變的'無(wú)聊的學(xué)習過(guò)程中消磨了。再看到一些地方考試作弊的新聞時(shí)，我聯(lián)想到國家的前景和現狀，會(huì )感覺(jué)很憂(yōu)愁，因此每天都好像有三千煩惱絲迅速地在頭頂生長(cháng)、蔓延——學(xué)習這種苦、累、無(wú)聊的事情，真正喜歡它的人恐怕很少吧，可是它偏偏在人的生活中占這么重要的地位。說(shuō)到這里，我很反對我們國家現在的教育方法，現在是知識爆炸時(shí)期，大學(xué)畢業(yè)生剛畢業(yè)，他所學(xué)的知識就已經(jīng)飛速地變得陳舊，在這樣下去，前景真是令人憂(yōu)慮。

　　近來(lái)很慚愧。心想我才疏學(xué)淺，評低年級的還可以，評高年級的卻是十分無(wú)措。某些前輩們寫(xiě)作文皆落紙如飛，妙筆生花，妙語(yǔ)連珠，洛陽(yáng)紙貴，看得我眼花繚亂，看了很多遍才看懂文章中心句所在。最近思慮，未免被前輩們嘲笑我的無(wú)知、即使才疏學(xué)淺也要打臉充胖子，我是否要閉關(guān)修行一下，好教別人不會(huì )罵我淺薄無(wú)知……

　　今日把心中所感全盤(pán)托出，觀(guān)此文后心中麻木不仁、毫無(wú)感情者請忽視全文及其作者。

　　阿雎

　　20xx年7月13日

分享作文 篇3

　　我的小學(xué)生活多姿多彩，酸甜苦辣樣樣齊全。

　　酸

　　那次體育課，咱們規規矩矩排好隊，安靜的等待著(zhù)命令�！白霾��！痹蹅償[著(zhù)一致的動(dòng)作，喊著(zhù)響亮的口號，整齊有序的訓練著(zhù)，這時(shí)，后面的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地推我一下，我差點(diǎn)栽跟頭。我很氣惱，便回推了她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見(jiàn)了，正在帶操的老師停止了動(dòng)作，“你，出列，去跑三圈�！闭f(shuō)著(zhù)，指指我，再指指跑道。我難堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼淚不由自主地掉下來(lái)。

　　甜

　　校運會(huì )正在激烈進(jìn)行著(zhù)，個(gè)個(gè)選手都不甘示弱。說(shuō)話(huà)嘈雜聲，加油鼓舞聲，隊友歡笑聲，失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊，一張張嶄新的獎狀，讓咱們欣喜若狂。咱們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因為運動(dòng)健兒們的努力，咱們班榮獲第一！是班上的運動(dòng)員們，賽過(guò)了姚明，比過(guò)了劉翔！捧著(zhù)紅艷艷的'獎狀，咱們不約而同的甜蜜一笑。

　　苦

　　有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉，他們回去又要挨罵，失去自由權了。他們何嘗不渴望高分，不羨慕“三好生”呢？他們當然不知道在玩的時(shí)候，“三好生”正在如饑似渴的讀著(zhù)書(shū)。他們更不知道，“三好生”也是從差生走過(guò)來(lái)的。其實(shí)，學(xué)習要有上進(jìn)心，要勤奮，“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”學(xué)習“三好生”的精神吧，何必自討苦吃？

　　辣

　　班上的女生個(gè)個(gè)辣勁十足，她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人，她們總是打頭陣。她們可成為學(xué)校的名人了，因為她們的“功夫”讓男生都敬怕三分。但是班上的事故還是頻頻發(fā)生：粉筆大戰、書(shū)本大戰。哎，還真是一群十足的辣妹。

　　酸甜苦辣的味道讓人久久留戀，真是難忘小學(xué)生活。

分享作文 篇4

　　什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說(shuō)自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂(lè )。正如雷切爾·卡森所說(shuō)：“我們要與其他生命共享我們的地球�！�

　　我有一個(gè)鄰居，她小時(shí)候因頭部受到重創(chuàng )致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒(méi)法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會(huì )拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會(huì )躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿(mǎn)了憐憫和同情，于是，每當女孩獨自在家時(shí)，我就會(huì )去安慰她，陪她玩。剛開(kāi)始她總是躲著(zhù)我，漸漸地，我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。女孩沒(méi)上過(guò)學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見(jiàn)所聞講給她聽(tīng)，并且教他認字，體會(huì )上學(xué)的快樂(lè )。

　　記得有一次，我趁家人不在時(shí)，帶著(zhù)黑板、粉筆等用品來(lái)到她家，當她知道我要給她上課時(shí)，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當我將語(yǔ)文書(shū)遞給她時(shí)，她激動(dòng)地把眼睛貼在書(shū)本上努力地翻閱著(zhù)。我學(xué)老師的樣子，把生字的結構，讀音仔細地分析給她聽(tīng)，女孩全神貫注的傾聽(tīng)著(zhù)我的口述，生怕漏掉了一個(gè)筆畫(huà)。接著(zhù)，她忍不住想要體會(huì )真正寫(xiě)字的感覺(jué)，只見(jiàn)她飛快地打開(kāi)本子，提起筆認真地在本子上寫(xiě)著(zhù)聽(tīng)到的每一個(gè)字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫(xiě)在一處并重疊在一起，無(wú)法看清寫(xiě)的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒(méi)有放棄。時(shí)間“滴答滴答”地走著(zhù)，終于，女孩能把聽(tīng)到的'字端端正正的寫(xiě)在格內了。我拿起本子，興慰地笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒！如果讓你參加書(shū)法比賽，肯定會(huì )獲得第一名�！蔽蚁窭蠋熌菢�，豎起大拇指對她進(jìn)行了表?yè)P，女孩聽(tīng)了，露出了前所未有的幸福表情。

　　讓我們學(xué)會(huì )分享，充分發(fā)揮分享的力量，把快樂(lè )傳播給每一個(gè)人。

分享作文 篇5

　　今天早上不是在整理照片嘛，當時(shí)又在想，我能不能把有關(guān)于我們感情的事情分享給媽媽?zhuān)�真的很多時(shí)候都有想著(zhù)說(shuō)怎么讓媽媽知道自己也經(jīng)歷了這么一段特殊的感情，以及這段感情我們又經(jīng)歷了什么，我在這段感情里面受到得傷害又多大，其實(shí)很多時(shí)候時(shí)很想讓媽媽知道，讓他知道其實(shí)我當時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)他得話(huà)，遠離那個(gè)他想讓我離開(kāi)得人，但時(shí)有的時(shí)候又會(huì )覺(jué)得，不知如何開(kāi)口，媽媽他要是知道我已經(jīng)將自己認為的很珍貴的東西給了那么一個(gè)他不認可的男孩，是否會(huì )覺(jué)得很心寒，就像自己的朋友說(shuō)的那樣，每次想到自己第一次的那些經(jīng)歷和他一起，就覺(jué)得好可惜。

　　有的時(shí)候我也在想，要是他對這段感情不是認真的，那確實(shí)想來(lái)是很讓人可惜很讓人生氣的，但是我又不愿意相信他就是不認真對待我們的感情的，總覺(jué)得他也是一個(gè)深情的人，是我沒(méi)有做好。

　　這幾天自己的朋友的舍友也經(jīng)歷了這種感情的失敗，然后他的舍友就開(kāi)始陷入了這種自我懷疑中，因為男孩子在離開(kāi)的時(shí)候還把要離開(kāi)的借口都放在女孩子身上，這樣女孩子怎么能接受的了呢，所以看到別人的前任是這樣的，自己就又會(huì )覺(jué)得很慶幸，畢竟當時(shí)他并沒(méi)有這么傷害我，只不過(guò)是我一個(gè)人在演苦情戲。

　　但是呢，我想這個(gè)人出現了，確實(shí)有對自己的.人生軌道造成一定的影響，畢竟他出現在我人生那么關(guān)鍵的時(shí)刻，雖然不敢是怎么說(shuō)，每個(gè)時(shí)間段都是我們人生重要的時(shí)刻，但畢竟那是大家眼中的重要關(guān)機按時(shí)刻。

　　有的時(shí)候我想，要是他沒(méi)有出現，我的終點(diǎn)是否就如意了，但是有的時(shí)候我又會(huì )覺(jué)得，要是他沒(méi)有出現，那我是不是心態(tài)沒(méi)辦法做到那么平和，那是否最后也會(huì )出現一些新的失誤？但不管怎么樣，這個(gè)人自己暫時(shí)是還不能跟媽媽分享得了，我們的故事也無(wú)法分享，畢竟最后的結局不盡人意。

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