【精選】分享的作文匯編九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的分享的作文9篇，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　大家看過(guò)未來(lái)的鳥(niǎo)嗎？你一定會(huì )說(shuō)：“當然沒(méi)見(jiàn)過(guò)了�！闭�好，我剛想好了一種未來(lái)的鳥(niǎo)！小鳥(niǎo)的名字叫——超音速鳥(niǎo)。

　　小鳥(niǎo)有許多功能，特別是小鳥(niǎo)的速度非�？�，1秒能飛10公里遠，根本不容易打下來(lái)，小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)也快，就算是再快的'蟲(chóng)子也跑不過(guò)小鳥(niǎo)。

　　噢，忘了介紹小鳥(niǎo)長(cháng)什么樣了！小鳥(niǎo)的頭上有三根紅色的毛，說(shuō)到這里，我想到了三毛。而且，背上的羽毛像藍色的回旋鏢。前面是深紅色的，里面有點(diǎn)兒綠色。

　　小鳥(niǎo)尖利的爪子和鉤子般的嘴可以來(lái)攻擊和自衛，小鳥(niǎo)的嘴是淺黃色的，但爪子有點(diǎn)兒奇怪，顏色是青綠色。

　　每次超音速鳥(niǎo)爸爸和超音速鳥(niǎo)媽媽孵下小超音速鳥(niǎo)時(shí)，都是爸爸去捕食，媽媽在巢里保護小超音速鳥(niǎo)。但剛生下的小超音速鳥(niǎo)更奇怪，剛生下來(lái)就會(huì )飛。而且1秒能飛1公里。剛生下的小超音速鳥(niǎo)一般到50歲就老了，到68歲才一命嗚呼。

　　小鳥(niǎo)的體形比燕子稍大一些，身高約25厘米左右。

　　介紹完了超音速鳥(niǎo)，你們一定會(huì )說(shuō)很棒吧！

分享的作文 篇2

　　親情是水，大家是樹(shù)，有了它，大家才能成長(cháng)；親情是墨，大家是筆，有了它，大家才能抒寫(xiě)生命。大家需要親情，大家的成長(cháng)也需要親情。

　　都怪媽媽?zhuān)�如果不是她，我就不�?huì )這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉。刷牙，背上書(shū)包，急忙向學(xué)校跑去�，F在是冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，刮得臉生疼。好在家離學(xué)校不遠，一會(huì )兒就到了。

　　我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關(guān)于玉樹(shù)災區的�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，大家就到多媒體教室坐了下來(lái)，電視開(kāi)始放了：在得知地震所產(chǎn)生的泥石流快來(lái)時(shí)，丈夫用身子將門(mén)掩住，讓他的妻子和未滿(mǎn)月的孩子躲到安全的地方，過(guò)了一會(huì )兒，從山上奔騰下來(lái)的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話(huà)，不是哀號，而是對妻子的叮嚀：“你要好好地保重�！笨吹竭@里，老師說(shuō)：“這就是親情，親情能戰勝一切的障礙，包括死亡�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心想道：我才不信呢！什么親情能戰勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進(jìn)來(lái)，要大家交水費，我這時(shí)慌了神：糟了，沒(méi)帶。我只好想老師請假。

　　我向家跑去，不經(jīng)意間看到單元樓有一扇窗戶(hù)是亮的，在仔細一看，正是我家的。那扇窗戶(hù)在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨自閃爍。我心想道：不會(huì )是家里進(jìn)了賊吧！我加快腳步向家里跑去

　　跑到家，只聽(tīng)到廚房里傳來(lái)陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過(guò)去，想把進(jìn)我家偷東西的賊抓得現形。沒(méi)想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽?zhuān)瑡寢屨驹谒�池旁，用冷水認真地洗我最?lèi)?ài)吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來(lái)，媽媽用手將頭發(fā)盤(pán)了盤(pán)，又繼續洗菠菜，頓時(shí)我淚眼模糊起來(lái)，因為我看到了媽媽那雙被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫(xiě)字的`手，那雙在夜里幫我蓋了無(wú)數次被子的手。我心里忽然明白：親情在大家的成長(cháng)中無(wú)處不在，是它讓大家健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　大家的成長(cháng)需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報它，讓它能繼續陪伴著(zhù)大家，陪伴著(zhù)大家成長(cháng)。

分享的作文 篇3

　　帶著(zhù)蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè )，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè )。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂(lè )無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對話(huà)：

　　“沒(méi)人知道我流淚，因為我活在水中！”

　　“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享！”

　　就連珍珠閃爍的'海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。

　　海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

　　在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請它一起玩耍，一起分享快樂(lè )的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè )，就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；分享痛苦，就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。

　　盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲，所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。

　　于是海輕輕地告訴我：

　　“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

分享的作文 篇4

　　你知道我是從什么時(shí)候學(xué)會(huì )分享的嗎?就是和外公外婆分荷包蛋的那一次，我懂得了分享帶來(lái)的快樂(lè )和幸福。

　　我小時(shí)候住在家鄉的外公家。農村的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活也有愛(ài)和快樂(lè )。仍依稀記得，外公外婆的音容笑貌，他們總是把好吃的留給我，自己卻不舍得吃。記得有一次，我們祖孫三人一起吃早餐，早餐很簡(jiǎn)單，只是一碗面。我吃著(zhù)吃著(zhù)，突然發(fā)現，我的碗內不僅有面條，還有一個(gè)煎得香噴噴的荷包蛋，但是外公外婆的碗里卻沒(méi)有�？粗�(zhù)外公外婆清瘦的面孔，我覺(jué)得自己不該獨享這個(gè)荷包蛋，于是，我分了半個(gè)荷包蛋給他們。頓時(shí)，他們笑開(kāi)了花，外婆說(shuō)：“乖孫孫呀，你在長(cháng)身體，你吃了它吧�！�

　　“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)也不要�！蔽胰鰦傻�。最后外公外婆只好和我分享了那半個(gè)荷包蛋�？粗�(zhù)外公外婆吃蛋的樣子，我也開(kāi)心地笑了。

　　那天，是我生平第一次主動(dòng)和別人分享東西。在泛黃的'燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著(zhù)，可我覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷……這真是令我終身難忘的一天。

　　分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓“分享”這個(gè)詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!

分享的作文 篇5

　　青瓦房，老木門(mén)，一個(gè)望，一個(gè)守。

　　時(shí)光荏苒，又一次拐過(guò)那條小徑，沿路與曾經(jīng)的它們——花草們打著(zhù)招呼，循著(zhù)記憶中的味道，走到了它的面前，仿佛歷經(jīng)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。依稀記得年輕時(shí)的它，堅實(shí)而又高大，在陽(yáng)光的沐浴下散發(fā)著(zhù)淡淡的氣息。這是一種生活的脈搏，它仿佛包含著(zhù)一家人中每個(gè)人獨特的味道，它承載著(zhù)我的整個(gè)童年。

　　腳步不由得又近了些，我不禁伸手輕輕叩響那扇深褐色的老木門(mén)，只留下空空的回聲，無(wú)人應答，如今它的顏色已經(jīng)褪卻，門(mén)鎖也已經(jīng)銹跡斑駁，很難再轉動(dòng)，用力打開(kāi)木門(mén)，“吱呀”一聲，木門(mén)發(fā)出綿長(cháng)的聲響，晃晃悠悠，拉開(kāi)了封塵許久的光陰。一陣風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)親切的草屑味……

　　門(mén)內的一切的一切還是難么熟悉并沒(méi)有多大的改變，還記得一切的一切都還歷歷在目，但如今卻已物是人非，只有老屋在空空望著(zhù)那條小徑，在期待著(zhù)什么。夕陽(yáng)斜斜的照射在木門(mén)上，照在那裂開(kāi)的一條條深淺不一的裂痕中，好似老人額頭上的魚(yú)尾紋。裂縫也同時(shí)在訴說(shuō)的歲月的故事。門(mén)內有我的童年，而老屋則是一種心的歸宿，踏進(jìn)這扇門(mén)，心才真正得到了放松。也是在這樣的日子里，太陽(yáng)在漸漸沉落，母親和奶奶在一聲聲的喚我回家吃飯，還未踏進(jìn)門(mén)便聞到一陣香味，嗯，那就是家的味道里面有關(guān)切，溢滿(mǎn)了愛(ài)。這門(mén)是一扇成長(cháng)之門(mén)，離開(kāi)了它，你要學(xué)會(huì )成長(cháng)，自己去走剩下的路，不會(huì )有人能陪你一輩子。

　　月色漸漸深了，弦月懸在天邊，瘦瘦的，仿佛歷經(jīng)變遷，對我也已經(jīng)陌生，一個(gè)轉身，便躲入云層中，只剩下淡淡的云霧在繚繞，此時(shí)的木門(mén)顯得格外孤寂。背影充滿(mǎn)了幽怨，那是成長(cháng)的代價(jià)。曾幾何時(shí)，門(mén)前的那個(gè)庭院是難么熱鬧，一家五口在庭院中悠閑地乘著(zhù)涼，外婆就坐在我旁邊搖著(zhù)蒲扇，講述著(zhù)那些不老的傳說(shuō)與我兒時(shí)的瑣碎小事。我可用記憶的碎片還原所有的'細節，卻無(wú)法再聽(tīng)到外婆懟我的愛(ài)。

　　門(mén)就靜靜的守在那里，渡過(guò)漫長(cháng)的歲月長(cháng)河，見(jiàn)證了里我的成長(cháng)與歲月的變遷。門(mén)隨著(zhù)時(shí)間的推移在變老，但心永遠不會(huì )變，那是一種依賴(lài)，它堅守者我的童年，我所有的美好，一份心靈的寄托。

　　青瓦房，老木門(mén)，駐心間，夢(mèng)永存。

分享的作文 篇6

　　童年像糖，融化著(zhù)我們的快樂(lè )時(shí)光，含在嘴里，甜在心中。

　　無(wú)論是親人、朋友，還是陌生人之間都是缺少不了“分享”的。一塊糖，兩個(gè)人吃，那種滋味是發(fā)自?xún)刃牡奶鹈�；一把傘，兩個(gè)人撐，那種感覺(jué)是發(fā)自?xún)刃牡臏嘏�；一份快�?lè )，兩個(gè)人分享，那種美好是發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。

　　記得小時(shí)候，我住在姥姥家。姥姥家是平房，門(mén)前是一個(gè)小小的菜園，園里種滿(mǎn)了綠油油的菜。另外還有一棵高大的棗樹(shù)，樹(shù)葉碧綠，如玉片般點(diǎn)綴在樹(shù)上。冬天時(shí)，我會(huì )爬到樹(shù)上，越過(guò)墻頭，看門(mén)前的小園子；秋天時(shí)，姥姥會(huì )抱起我，去摘那又大又紅的脆棗。棗樹(shù)從來(lái)不打藥，所以偶爾會(huì )吃到長(cháng)了蟲(chóng)的，這時(shí)，我總要把壞了的棗仍到菜園里，圖個(gè)好玩。

　　棗樹(shù)長(cháng)在墻角，枝干茂密，延伸到墻的外面，這樣就不免有人伸手去摘，當我看到后就跑去告訴姥姥，姥姥笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并親自摘了棗，拿去分給大槐樹(shù)下乘涼的老人們，我看見(jiàn)了，也摘了幾個(gè)又大又紅的棗子，捧給一位老爺爺，老爺爺摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)接過(guò)了棗子，還夸我：“多懂事的孩子呀！”看著(zhù)老爺爺把那棗子咬得脆響脆響，還邊說(shuō)甜的時(shí)候，我才體會(huì )到姥姥笑背后的.含義：原來(lái)和別人分享是那么快樂(lè )呀！

　　從此，每到棗子一熟，我和姥姥便摘下那么一大捧，分給鄰人，也會(huì )邀朋友親自摘棗，體會(huì )豐收的喜悅。

　　可是好景不長(cháng)，姥姥住的那個(gè)小村莊要被改建成工廠(chǎng)了，姥姥要搬到樓房去住了，我唯一舍不下的就是那棵棗樹(shù)。那棵棗樹(shù)給了我果實(shí)，也給了我快樂(lè )，給了我童年美好的回憶，更使我學(xué)會(huì )了與人分享。我撫摸它的樹(shù)干，不禁潸然淚下。

　　一次偶然的機會(huì )，我再次回到了姥姥的村莊。翠綠的小園沒(méi)有了，曾經(jīng)的房屋已變成廢墟，老人們乘涼的大槐樹(shù)也被砍了，唯有幾片枯葉殘留在那里，不忍離去。

　　一轉身，卻驚訝的發(fā)現那棵我珍愛(ài)的棗樹(shù)還留在那里，它好像老了似的，綠葉已經(jīng)枯黃，還有一大枝樹(shù)枝被折斷，垂到地上。我不禁惋惜。、

　　要離開(kāi)了，我忍不住回頭，想和這村莊永別，卻看見(jiàn)一個(gè)工人抬起手從那棗樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的棗子，并扔進(jìn)嘴里嚼開(kāi)了。沒(méi)有脆脆的聲音——棗子已經(jīng)蔫了，但一定更甜了。

　　我滿(mǎn)足地離開(kāi)了。

　　那棵棗樹(shù)在此生的彌留之際，再次讓我見(jiàn)到那已經(jīng)逝去的“分享”。分享真的很甜蜜，比那棗子更甜，而且甜在我的心里。

分享的作文 篇7

　　小企鵝剛剛從蛋殼里鉆出來(lái)，對外面的世界充滿(mǎn)了好奇，他可不像他的爸爸媽媽一樣身穿漂亮的黑白“燕尾服”，他渾身長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的淺灰色絨毛，看上去可愛(ài)極了。小家伙躲在爸爸溫暖的肚子和腳趾之間的育兒袋里，感覺(jué)真好。在眾多的企鵝里，爸爸和媽媽?xiě){借聲音找到了對方，企鵝媽媽從嗓囊里吐出一些新鮮的磷蝦喂給小企鵝，他吃的飽飽的。暴風(fēng)雪到來(lái)了，可在媽媽的.育兒袋里，他一點(diǎn)也不怕。

　　小企鵝和鄰居的孩子成了好朋友，他們咕咕地尖叫著(zhù)，推搡著(zhù)，就算吵架了也馬上就和好了。有一天，小企鵝看到一只陌生的小企鵝找不到爸爸媽媽了，沒(méi)有人關(guān)心這個(gè)迷路的孩子，小企鵝連忙找來(lái)媽媽?zhuān)�可媽媽卻說(shuō)無(wú)能為力，企鵝是不會(huì )照顧陌生的小企鵝的，迷路的小企鵝最終會(huì )成為賊鷗的食物。為此，小企鵝傷心了好長(cháng)時(shí)間。

　　企鵝也有幼兒園，在爸爸媽媽都去找食物的時(shí)候，小企鵝來(lái)到了幼兒園，在這里，他認識了一個(gè)新朋友，他叫她“霍帕拉”，霍帕拉很可憐，沒(méi)有爸爸媽媽來(lái)給她喂食，若是這樣下去，過(guò)不了幾天，她就會(huì )被餓死。小企鵝很同情霍帕拉，他想了一條妙計，當他的爸爸媽媽來(lái)喂他的時(shí)候，他就會(huì )趁他們不注意，把嘴里的食物分一點(diǎn)給霍帕拉。就這樣因為小企鵝的幫助，霍帕拉活了下來(lái)。

　　在爸爸媽媽的幫助下，他學(xué)會(huì )了企鵝必需的知識和技能，健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。過(guò)了一段時(shí)間，小企鵝長(cháng)大了，跟著(zhù)企鵝群來(lái)到了陡峭海岸（他和霍帕拉這時(shí)已經(jīng)走散了），看到碧藍的海面，小企鵝一頭扎進(jìn)了海水，忘乎所以的游了起來(lái)，在海底，他發(fā)現了一大群磷蝦，愜意的享受了一頓美味大餐。在這里他意外的遇到了霍帕拉，久別重逢的他們在大海里追逐著(zhù)，形影不離，最后成了南極最恩愛(ài)的夫妻，馬上他們就會(huì )有自己的窩，可能還會(huì )有屬于他們的充滿(mǎn)好奇心的企鵝寶寶。

　　心里充滿(mǎn)期待的小企鵝發(fā)現，原來(lái)分享也是一件美好的事情。

分享的作文 篇8

　　分享，就是一種善舉，學(xué)會(huì )了它，就學(xué)會(huì )了生活；分享，就是一種思想，思考的同時(shí)，也就體會(huì )到了快樂(lè )。

　　比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每一天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！北葼枴どw茨如就是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財富。此時(shí)同時(shí)，他也得到了世人對他的尊敬。

　　有一個(gè)養蜂人，每當他去采蜜時(shí)，他總會(huì )摘幾片葉子，在上方涂上蜂蜜，送給那些圍觀(guān)的孩子們。孩子們就愉快地吃著(zhù)上方的蜜。當他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養蜂人慈愛(ài)的對他們說(shuō)：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會(huì )到了甜蜜會(huì )感激你們的�！币院�，孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去，有的還會(huì )在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會(huì )到一些甜蜜。養蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個(gè)道理：不要忘記分享任何一片愛(ài)的葉子，此時(shí)分享就是一種快樂(lè )。

　　好咖啡要和朋友一齊品嘗，好機會(huì )也要和朋友一齊分享。我們務(wù)必與其它生命共同分享我們的地球。

　　分享學(xué)習，我們會(huì )覺(jué)得學(xué)習更加搞笑；分享夢(mèng)想，我們的`生活回因此變得更加美麗；此時(shí)分享親情，我們會(huì )覺(jué)得生活多姿多彩；分享風(fēng)景，我們會(huì )體會(huì )到風(fēng)景的完美；分享憂(yōu)樂(lè )，我們會(huì )變的更加樂(lè )觀(guān)；分享春雨，我們加深了對生命的感悟。

　　學(xué)會(huì )分享吧，它會(huì )使你感到無(wú)比的快樂(lè )！

分享的作文 篇9

　　同學(xué)們好！我的名字叫鄭博洋，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，滿(mǎn)族。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了。和大多數同學(xué)一樣，我今年也是13歲。

　　我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺(jué)性不高，對自己的事不上心。上六年級的`時(shí)候，學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準備才能出門(mén)，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”�，F在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車(chē)等。這對我是個(gè)挑戰。不過(guò)，我一定要借這個(gè)機會(huì )，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺(jué)性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話(huà)。前幾天同學(xué)們都參加了軍訓，站著(zhù)要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過(guò)這次軍訓，我的自覺(jué)性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習中改掉這個(gè)毛病。對自己的事不上心。我在當數學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒(méi)收齊，挨過(guò)老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習慣。

　　我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂(lè )觀(guān)。五年級時(shí)我的成績(jì)不算好，六年級時(shí)，我知道了努力學(xué)習的重要性，經(jīng)過(guò)努力后，我在班上的成績(jì)就比較好了。遇到難題不會(huì )作就想“沒(méi)事的，說(shuō)不定突然想起來(lái)了呢？錯了也沒(méi)關(guān)系，吸取經(jīng)驗嘛�！敝劣谖腋�多的優(yōu)點(diǎn)，就靠同學(xué)們的發(fā)掘了！我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰(shuí)和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。對未來(lái)初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂(lè )地度過(guò)，能和同學(xué)們結下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。

　　學(xué)習目標：能考上重點(diǎn)高中；在班上成績(jì)應理想；能夠超過(guò)小學(xué)時(shí)的同學(xué)。

　　我希望同學(xué)們能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團結友愛(ài)地度過(guò)這三年。

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