草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字1
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是“油麻地”。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：淘氣善良的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及純凈如雪的紙月……
《草房子》這本書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家，生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里，卻在一夕之間變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親養鴨子，期望一次又一次破滅。然而他在苦難面前表現得分外勇敢堅強，曾經(jīng)的天之驕子在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的不屈身影讓我明白：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷期望，微笑應對。由此我想到了自己。
從小，我對中國舞便有一種莫名的熱愛(ài)。為了準備考級，白天上學(xué)，晚上我便在家刻苦訓練。橫叉、豎叉、扳腿……我努力做到每一個(gè)動(dòng)作標準又優(yōu)雅，一個(gè)小時(shí)下來(lái)，累得汗流浹背。有一次練習“前橋”時(shí)，由于過(guò)于自信，身體沒(méi)有拉伸就去翻躍，結果腳下一滑，“啪”的一聲，我便直挺挺地砸向地板，小腿骨砸斷，一股鉆心的疼痛襲來(lái)……我躺在了病床上，那條該死的斷腿限制了我的人生，這是我有生以來(lái)遇到的最大的不幸，很多事情我都不能做了，包括我深深?lèi)?ài)著(zhù)的舞蹈。
后來(lái)，我想起了那個(gè)困境中的杜小康，他安撫了我內心的焦躁，照亮了我迷茫的人生。啊，我茅塞頓開(kāi)，福至心靈。如此堅韌不拔的品性，未來(lái)不屬于杜小康還能屬于誰(shuí)呢?擦干眼淚，我對自己說(shuō)：“加油，人生才剛開(kāi)始呢!”
腿傷康復后，我?jiàn)^起直追，更是努力。臺上一分鐘，臺下十年功，今年，我代表學(xué)校參加了市獨舞比賽;同年，我順利地考取了省級中國舞9級，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號。接過(guò)獎杯的那一刻，我流淚了，淚水中，我明白了是那份堅韌使我變得如此美麗!
《草房子》對我的影響很大，每看一遍都倍覺(jué)感動(dòng)。它就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(cháng)，越品越香!
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字2
什么樣的生活才是幸福的？作為初中生的我們常常思考著(zhù)這樣的問(wèn)題。讀了《草房子》這本書(shū)后，我感覺(jué)慢慢找到了答案。
書(shū)中的主人公桑桑是一個(gè)調皮活潑的孩子，用家里的的碗柜做“高級鴿籠”、用蚊帳打魚(yú)蝦……同時(shí)他也是一個(gè)很講義氣的男孩：在紙月被劉一水等人欺負的時(shí)候，他總會(huì )沖上去保護紙月；在杜小康家境落敗后，依然把杜小康當作朋友；大家都抵觸秦奶奶時(shí)，他卻能和秦奶奶相處得很好……
但就是這樣一個(gè)討人喜歡的小男孩，卻在后來(lái)患重癥，得知自己生命垂危，桑桑并沒(méi)有怨天尤人，反而是“對誰(shuí)都比以往任何時(shí)候顯得更加善良”，最終桑桑戰勝了病魔，掌控了自己的生活。
書(shū)中的另外兩個(gè)人物禿鶴和細馬都是生理上有缺陷的人，禿鶴天生禿頂，經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑。他為此想了不少方法，用生姜擦頭，希望七七四十九天后能長(cháng)出頭發(fā)。禿鶴也有過(guò)報復的心態(tài)，在會(huì )操時(shí)在大家面前扔掉帽子，露出了光頭，違反了規定。漸漸地，同學(xué)們也因為失去了榮譽(yù)而疏遠他。
禿鶴想要補救，恰好學(xué)校要參加會(huì )演，禿鶴在演出里飾演了一個(gè)小光頭。他努力地練習，最終為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，也獲得了同學(xué)們的諒解。細馬與人交流有障礙，加上與邱二爺和邱二媽并沒(méi)有血緣關(guān)系，所以邱二媽在無(wú)意中產(chǎn)生的嫌棄都會(huì )讓敏感的細馬感到迷茫和陌生。這中間必然是逃不過(guò)一段時(shí)間的隔閡與摩擦，但是最后細馬與邱二爺、邱二媽發(fā)展到親如一家人，甚至讓有血緣關(guān)系的家庭羨慕。
不管怎么說(shuō)，適應的過(guò)程總是艱難的，無(wú)論是桑桑適應患病，還是禿鶴與細馬適應與他人的交往，對他們來(lái)說(shuō)都是戰勝自己的一種舉動(dòng)。也許我們真的該問(wèn)一問(wèn)自己，什么樣的生活才是幸福的？幸福生活并不是單純的豐衣足食，而是自己能夠戰勝自己，超越生活，掌控生活，做生活的勇者。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字3
草房子是曹文軒寫(xiě)的少年長(cháng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了男孩桑桑終身難忘的六年的小學(xué)生活，寫(xiě)了六年間在他身邊發(fā)生的許多看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。文章的題目多以人名或地名為主，寫(xiě)出了桑桑人生啟蒙教育的六年。
桑桑是油麻小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子，他機靈聰明，善于交友，但有些調皮：把柜子鋸了鴿子窩，挨了媽媽一頓揍，但他幾天就忘了媽媽的話(huà)，又把自己的蚊帳當漁網(wǎng)打魚(yú)，夏天睡覺(jué)時(shí)被叮的滿(mǎn)頭大包。禿鶴、細馬、紙月、杜小康和阿怒都是他的好朋友。
那個(gè)“禿鶴”，總是光光腦袋的，但他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。當學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得，活靈活現。在生活中表現的十分自信�！岸d鶴”的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的。也許，自信，尊嚴是我們向“禿鶴”所學(xué)習的吧！
而被邱家收養的細馬，是堅強的、勇敢的孩子。雖然他本能的抵觸他的養父母岳二爺和岳二媽?zhuān)冀K計劃著(zhù)有一天逃離油麻地這個(gè)地方。當可以真正離開(kāi)時(shí)，他又回到了這個(gè)家，當這家面臨千災百難時(shí)，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，我不經(jīng)意間感嘆：細馬是個(gè)真英雄！
而杜小康是富人家的孩子，他家是開(kāi)雜貨鋪的，他不僅著(zhù)全校唯一的自行車(chē)，學(xué)習還很好，當上了班長(cháng)，努力為班級做貢獻，多次把班級從“困境”中“救出”，后來(lái)因為把自己的自行車(chē)借給了愛(ài)騎車(chē)的桑桑還成了桑桑的好朋友，他們一起玩，一起學(xué)習。但在一次玩耍中燒毀草垛的事讓他們反目成仇，桑桑還因為這事挨了一頓揍。他們不再友好了。之后，杜家的一次投資失敗讓杜小康的家境陷入低谷，家中的一切——包括那輛自行車(chē)全部賣(mài)了，他連上學(xué)都上不了�？蔁釔�(ài)讀書(shū)的杜小康偷來(lái)了課本，在家自學(xué)。然后他們父子到外地養鴨，經(jīng)受了不少困難，終于得到了成功。我們要好好學(xué)習��！
草房子就是這么一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，里面還有許許多多的精彩故事，希望大家也來(lái)讀讀。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字4
《草房子》是一本很值得回味的書(shū)籍，看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒，我突然發(fā)現原來(lái)生活中竟有那么多的小插曲，回憶起來(lái)那么的甜美。
這本書(shū)記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)，也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
然而最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲憤與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，貫穿于整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的美，使我情不自禁地贊嘆。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)!
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字5
《細馬》的故事幾乎就是《禿鶴》的翻版，卻也寫(xiě)得多姿多彩，讓人看起來(lái)一點(diǎn)都不覺(jué)得厭倦。
所不同的是，細馬面對的狀況比陸鶴更加糟糕。在陸鶴而言，盡管受到了同學(xué)門(mén)的侮辱，還一直有個(gè)溫暖的家庭在給他安慰。細馬卻一直受到二娘的毫無(wú)來(lái)由的排斥。結局也比陸鶴來(lái)得凄涼。陸鶴面對的只有自尊和團體的問(wèn)題，最后也被團體重新容納了;細馬卻終于退出了學(xué)校這個(gè)團體，被過(guò)早地推上了社會(huì )，最終在家庭突然倒塌的時(shí)候，毅然扛起來(lái)了整個(gè)家庭，成了個(gè)早熟的少年。
如果說(shuō)《禿鶴》寫(xiě)的是純粹小孩子的故事，只適合小同學(xué)閱讀的話(huà)，《細馬》則適合大點(diǎn)的少年甚至青年以及成年人閱讀了�！都汃R》與其說(shuō)是在寫(xiě)學(xué)校，不如說(shuō)是在寫(xiě)成長(cháng)，細馬承受的壓力更多地是來(lái)自家庭與社會(huì )。作者似乎在告訴我們：在學(xué)校里只能學(xué)習知識與煉化品格;在社會(huì )中才會(huì )成熟。
我們還注意到，《細馬》比《禿鶴》刻畫(huà)了更多的人物。
作者兩次將鏡頭對準學(xué)校中的劣等生，沒(méi)有去教條性地演繹學(xué)習成績(jì)的重要性，而是關(guān)注弱者的生活狀態(tài)，默默地描述著(zhù)他們的悲哀和抗爭。陸鶴委屈地以犧牲自尊換取了團體的接納;細馬則過(guò)早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必會(huì )扛得起的生活重擔，他完全可以逃離那個(gè)本沒(méi)有給他完整溫情的家。
作者的這些作品都是寫(xiě)給小學(xué)生和中學(xué)生看的，可是其中內涵的思想底蘊卻遠遠超過(guò)了這個(gè)年齡段所能體會(huì )。我們也可以這么理解，作者是在用這些低齡學(xué)生能聽(tīng)得懂的故事來(lái)闡述許多的人生哲理。只是這些故事總是透著(zhù)凄涼的美，這些冷冷的筆調最終喚出了許多的深情，總讓人熱淚盈眶。我想這就是一個(gè)大作家的功底吧。
作者的眼光獨特，描寫(xiě)冷靜客觀(guān)，穿插了許多優(yōu)美的景色描寫(xiě)。這些景色給主人公當時(shí)的思想狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或對比，加深了讀者的體會(huì )。文筆優(yōu)美，讓人捧卷時(shí)愛(ài)不釋手，掩卷后回味無(wú)窮，讓我們不知不覺(jué)地伴隨著(zhù)主人公，隨著(zhù)他們一起歡樂(lè )，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗爭。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字6
曹文軒的文筆唯美優(yōu)雅，無(wú)論是環(huán)境描寫(xiě)還是外貌描寫(xiě)或其他都能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，更讓人覺(jué)得無(wú)論美與丑，善與惡都那么讓人懷念。
“那茅草旺盛地長(cháng)在海灘上，受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬，一根一根地都長(cháng)得很有韌性，陽(yáng)光一照，閃閃亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能出金屬般的聲響�！�
在我們眼中一文不值的茅草，在曹文軒的筆下有韌性和響動(dòng)，枯燥難耐的茅草聲響竟發(fā)出金屬般的聲響，讓人不由得想像那幅畫(huà)面，想親自去海邊聽(tīng)一聽(tīng)。
“這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)�！编l野與金澤閃閃，古樸和華貴，不可能同時(shí)出現的卻奇跡般的融合在曹文軒的筆下，不僅如此，還那么和諧和令人向往。這大概就是文字的魅力吧！
“禿鶴瘦而高，兩條長(cháng)腿看倒也好看，只是稍微細了一點(diǎn)�，F在，這兩條長(cháng)腿因穿了短褲，暴露在陽(yáng)光下。他邁動(dòng)著(zhù)這樣的腿，像風(fēng)一般，從田野上蕩進(jìn)了校園。禿鶴光著(zhù)上身，赤著(zhù)腳，卻戴了一頂帽子──這個(gè)形象很生動(dòng)，又很滑稽�！倍d鶴的形象躍然紙上，尤其是這生動(dòng)又滑稽的穿戴讓人忍俊不禁，也不由想起禿鶴為什么是這樣一幅打扮了。在無(wú)數次的努力后，只好用帽子來(lái)掩蓋自己的禿頭。多么符合這個(gè)年齡的孩子的特點(diǎn)呀。記得妹妹小時(shí)候，大概四五歲時(shí)，頭發(fā)很稀，于是媽媽就要給她剃頭，讓頭發(fā)再長(cháng)出來(lái)時(shí)密一點(diǎn)。剃完頭，妹妹大哭，覺(jué)得太難看，直到媽媽拿一頂帽子給她戴在頭上她才罷休，但直到頭發(fā)長(cháng)出前，她再也沒(méi)取過(guò)帽子，讓人忍俊不禁。何況禿鶴已經(jīng)上學(xué)了，對于美與丑有了自己的看法和想法。因此才不允許人再摸他的頭，再拿他的頭開(kāi)玩笑，寧可忍痛治療也不放棄。
了解孩子的心聲，站在他們的立場(chǎng)和年齡階段換位思考，或許能更快走進(jìn)他們的內心世界，理解他們的做法和想法，才能更好的引導他們健康成長(cháng)。曹文軒很了解孩子，所以才能把孩子的心理和行為特點(diǎn)寫(xiě)的這么形象生動(dòng)。這大概也是我們每一個(gè)大人所要學(xué)習的地方。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字7
很久沒(méi)有一本書(shū)能像《草房子》一樣感動(dòng)我了。
我不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因此每每下定決心讀本書(shū)時(shí)，總要煞費苦心仔細挑選，一定要找到一本內容足夠吸引我的書(shū)，才會(huì )開(kāi)始用心閱讀。于是，我總覺(jué)得選書(shū)就像是擇偶一般，只有對胃的那本才能吸引我的目光。然而《草房子》卻不是我自覺(jué)自愿用心選來(lái)的，它是強加在我頭上的任務(wù)——因為要策劃專(zhuān)訪(fǎng)作者曹文軒的節目，所以才不得不去翻看他的作品。但這次略帶強迫色彩的閱讀經(jīng)歷，卻是一次美好的體驗。
《草房子》寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：是他和女孩紙月之間毫無(wú)瑕疵的純情，是同班同學(xué)杜小康、細馬在遭遇不幸與厄運相拼時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，是秦大奶奶在生命最后一瞬間所閃耀的人格光彩，是老師蔣一輪與白雀之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛，是桑桑自己在體驗死亡時(shí)對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里，也深深地刻在了我的心中。主人公桑桑所處的時(shí)代，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但我能從《草房子》里體悟到那種人與人之間至真至善的情感。
《草房子》的架構很獨特，全書(shū)的主人公雖是桑桑，但每一個(gè)章節都有一個(gè)重點(diǎn)描述的人物。整本小說(shuō)不矯揉造作，字里行間透露出的情感真實(shí)動(dòng)人。作者曹文軒在小說(shuō)的序中提到：如何使今天的孩子感動(dòng)？他說(shuō)，今天的孩子生存環(huán)境和面臨的世界的確有了很大的改變，他們的生理與心理都起了明顯的變化，但他們與昨天的孩子，甚至于與明天的孩子相比都只能是一樣的，沒(méi)有根本的不同。他們能夠被感動(dòng)，感動(dòng)他們的東西無(wú)非還是那些東西——生離死別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……的確，這些最原本、最質(zhì)樸的東西，不會(huì )受時(shí)代的變化而改變，相反，無(wú)論生活在哪個(gè)時(shí)代的人都會(huì )被這些永恒不變的東西打動(dòng)。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字8
一個(gè)叫桑桑的男孩，憑著(zhù)自身的努力，張開(kāi)夢(mèng)的雙翅，飛入我甜美的夢(mèng)境，留下意外的驚喜。
岸邊亭亭玉立的楊柳，化為溫柔的手，輕輕掀開(kāi)河流冰凍的封印，聆聽(tīng)撩人的天籟。油麻地鄉村是如詩(shī)如畫(huà)般的境地，如清風(fēng)般涼爽如陽(yáng)光般明媚。在這樣美麗縹緲般的地方，誕生出了一個(gè)個(gè)精靈般的孩子。天生禿頂的陸鶴出于對尊嚴的執著(zhù)守候，而上演了令人發(fā)笑，令人心酸的悲喜劇;從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程;當校長(cháng)的嚴父終于流露出來(lái)舐?tīng)僦楹统跎嫒松纳Ｉιc死的最初體驗……全書(shū)真誠又富有詩(shī)意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風(fēng)情的人生畫(huà)卷。
桑桑是一個(gè)愿意做出夸張的動(dòng)作，詮釋自己沒(méi)有被拋棄的孩子。他害怕孤單，害怕自己被人們遺忘在某個(gè)角落，覆上滿(mǎn)身的灰塵。六年的飛逝時(shí)光里，他逐漸明白了善良、尊嚴與頑強……一切的一切，在他心里深深種下了愛(ài)的種子。
陸鶴是一個(gè)天生光頭的孩子，他充滿(mǎn)無(wú)助與寂寞。他被人嘲笑，被人丟棄，自己卻沒(méi)有放棄。他的自尊與頑強為他換來(lái)了同學(xué)們對他的尊重。他坐在湖邊的長(cháng)椅上，淚珠掛滿(mǎn)了臉頰，他像個(gè)委屈的孩子把所有的侮辱通通吶喊了出來(lái)，油麻地的老師、同學(xué)站在他身后，淚流滿(mǎn)面。那晚，嘲笑謾罵通通不見(jiàn)了，陸鶴見(jiàn)到了友善的每一個(gè)人。
秦奶奶最看重的仍然是她已逝的丈夫留給她的房子。拆遷隊不止一次勸秦奶奶離開(kāi)，她卻拼死要保護她丈夫的遺物。她被村民強行搬走，她在艾草的苦味薰陶下留下傷心的淚水。她被村民排擠，被孩子嘲笑�？僧斔绕鹉缢呐瘯r(shí)，所有人都圍著(zhù)昏迷的奶奶哭泣。當她為撈一只落入水里的南瓜而身亡時(shí)，廣曠靜謐的油麻地只剩下孩子們震撼人心的呼喚——奶奶!奶奶!撕裂的聲音傳播，留下胸口撕裂般的痛楚。
桑桑、陸鶴、紙月、細馬……一系列的少年，留下了一系列動(dòng)人肺腑的故事，他們展開(kāi)夢(mèng)的翅膀，遨游在夜的海洋。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字9
作者簡(jiǎn)介
曹文軒，男，1954年出生于江蘇鹽城，主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等。
主要內容
這本書(shū)主要講了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。生動(dòng)描寫(xiě)了油麻地小學(xué)的少男和少女們的故事和主人公桑桑所親眼目睹的一個(gè)個(gè)看似尋常但又催人淚下的故事。
我的感受
讀《草房子》這一本小說(shuō)的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了，又被深深地震撼了。在看這本書(shū)時(shí)，我時(shí)笑時(shí)哭……周?chē)娜硕紝ξ抑钢更c(diǎn)點(diǎn)地，有人說(shuō)：“這小家伙看書(shū)看的真入迷呀!” 我沖他笑了笑就又沉浸在書(shū)海里了。
在藥寮這一章里學(xué)會(huì )了什么叫做勇敢。這一章的內容是這樣的：桑桑因為偷拿了他爸爸的'本子而遭到了他爸爸的一頓毒打（抽斷了兩根樹(shù)枝），桑桑在深夜里覺(jué)得脖子疼，之后，他病得了連醫院和他爸爸都覺(jué)得他不久將離去，于是他爸爸便帶他到處尋用偏方治病，在看病的這一段時(shí)間里，桑桑他自己不知喝下了多少碗苦藥，他自己甚至勇敢的接受了火針，一根很長(cháng)很長(cháng)的針，被火燒的通紅通紅的，向桑桑的脖子扎了下去……歷經(jīng)磨難，桑桑的病終于被治好了，后來(lái)他還順利的考上了中學(xué)。
我還在禿鶴這一章里，我學(xué)到了要有一個(gè)會(huì )寬容的心。殘疾男孩禿鶴因為是個(gè)禿子而常常受到同學(xué)的侮辱。例如有一回，因為大家把他的白帽子摘下來(lái)玩，使他受到了戲弄，傷害了他的尊嚴。他竟然在油麻地這一片匯操時(shí)，把自己的帽子突然仍掉了，以至于匯操時(shí)油麻地小學(xué)沒(méi)有能上一個(gè)好成績(jì)，可禿鶴自己把動(dòng)作做的無(wú)可挑剔，以他特有的方式，報復了別人對他的輕慢與侮辱，可做完了他就后悔了──因為他，油麻地小學(xué)失去了先進(jìn)的榮譽(yù)。于是，他在匯演時(shí)通過(guò)自己的出色表現報答了大家，和同學(xué)們一起為油麻地小學(xué)贏(yíng)得了榮譽(yù)，他也變成了油麻地小學(xué)師生們心目中最英俊的少年。
摘抄
暮色──孩子們都站了起來(lái)，看著(zhù)暮色籠罩的大河。
哧嗵哧嗵──巷子里有哧嗵哧嗵的跑步聲。
枝繁葉茂──一望無(wú)際的桑樹(shù)，棵棵都枝繁葉茂。
星星點(diǎn)點(diǎn)──他看見(jiàn)一片星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，并飄起一縷藍煙。
纏綿不絕──有個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了這纏綿不絕的笛聲，說(shuō)：“這笛子，吹了也是白吹�！�
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字10
我總喜歡把自己浸潤在書(shū)的海洋中，要知道那感覺(jué)真好!最近一連好幾天，我都手捧《草房子》，和桑桑、禿鶴、紙月、細馬他們一起，蕩漾在那個(gè)年代的童年故事里，他們快樂(lè )我分享著(zhù)，他們不幸我同情著(zhù)，他們不向命運低頭我震撼著(zhù)……
故事中的桑桑微笑著(zhù)挑戰疾病，他告訴我什么叫樂(lè )觀(guān)!他得了一種叫鼠瘡的怪病，面對疼痛他樂(lè )觀(guān)著(zhù)，面對流言他坦然笑著(zhù)，所以最終他戰勝了病魔。讀著(zhù)他，我眼前似乎也出現了他——劉偉，書(shū)中的他不正如劉偉嗎?在20xx年感動(dòng)中國的頒獎典禮上，他雖然失去了雙手，然而他卻贏(yíng)得了掌聲和鮮花。是呀，生活怎可能一帆風(fēng)順?面對艱難險阻，滿(mǎn)地荊棘，我們應勇往直前。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不付出心血，怎能輕易成功呢?
書(shū)中的禿鶴微笑著(zhù)迎接先天的不足，他告訴我什么叫美!天生沒(méi)有頭發(fā)，這使得他沒(méi)有一般人那么美麗。所以他平時(shí)得不到同學(xué)的尊重，也就養成了頑皮搗蛋的習性。但后來(lái)他經(jīng)過(guò)努力，改掉了毛病，還為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。所以，一個(gè)人外表的美丑并不重要，重要的是你是否有一顆美好的心靈。禿鶴能融入到集體中去，為班集體貢獻自己的力量，他就是美的。
紙月、細馬、杜小康他們三個(gè)微笑著(zhù)感恩身邊的一切，從他們身上我懂得了什么叫感恩。紙月沒(méi)有父母，年少的她懂得樂(lè )于助人、默默無(wú)聞。細馬有著(zhù)基本和紙月相同的身世，面對各方面的打擊毅然承受起家庭的重擔。杜小康卻經(jīng)歷了家庭的大起大落，原來(lái)優(yōu)越安逸的生活蕩然無(wú)存，但他沒(méi)有被眼前窘迫的生活擊敗，而是選擇了勇敢地面對。
讀著(zhù)他們的故事，我不禁慚愧，相比自己現在的生活是多么的幸福。就讓我們也學(xué)學(xué)他們吧，讓我們感恩身邊的一切，哪怕是逆境，我們也要感恩它磨煉了我們不屈的意志，給予了我們前行的力量!
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字11
早就聽(tīng)說(shuō)聞名遐邇的《草房子》。那天我興致高漲，細細地把它讀了一番，不禁感概萬(wàn)千。
故事講述的是一個(gè)叫桑桑的男孩來(lái)到油麻地度過(guò)他六年小學(xué)生活，在這期間，他看到了并經(jīng)歷了一些震撼人心的故事，少年對尊嚴的堅守，和孩童之間說(shuō)不出的情，少年從輟學(xué)到成熟的驚人改變、這一切都清楚的展此刻桑桑的世界里。
腦海中突然閃過(guò)“紅門(mén)”那一篇，杜小康的故事讓我感觸最深，從油麻地首富到父親出事到輟學(xué)養鴨，這不僅僅是一個(gè)破產(chǎn)的故事，更是一個(gè)教我們如何應對困境學(xué)會(huì )堅強的故事，這讓我想到那次語(yǔ)文考試考砸的情景。時(shí)光回到一年前，當我拿著(zhù)那張考砸的試卷，眼睛不斷地在試卷上來(lái)回看，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，此時(shí)害怕感大于失落感，該怎樣跟爸媽交代?是如實(shí)匯報還是暫時(shí)不說(shuō)，矛盾感越來(lái)越大，幾經(jīng)思考還是決定應對現實(shí)，理解該有的懲罰�；氐郊椅彝掏掏峦抡f(shuō)了我的失敗戰績(jì)，本想著(zhù)媽媽必須會(huì )一頓痛罵，可出乎我的意料，媽媽沒(méi)有發(fā)火，只是說(shuō)了一句好好分析失分的原因，把錯題弄懂，我就像往常一樣繼續開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)本子濕潤了，心里全是失落感，突然想到那句“失敗乃成功之母”，對呀，我不可能一夜成才，我僅有比別人加倍努力的學(xué)習才可能超過(guò)別人。我該把這次的失敗化為努力的動(dòng)力，之后，我總是帶著(zhù)一種不服輸的心境來(lái)激勵我不斷努力，用不斷吸取的知識來(lái)充實(shí)自我，慢慢地成了一名同學(xué)口中的學(xué)霸。
你就像一只鷹，在應對即將老去的自我，你僅有兩個(gè)選擇——懦弱地等死或者用盡全力飛到山頂在懸崖筑巢，用它的啄擊打巖石，直到完全脫落，忍者痛苦，一個(gè)一個(gè)的拔掉指甲和羽毛。最終重新征服藍天。
《草房子》在我看來(lái)是一本兒童小說(shuō)，更是一本蘊含著(zhù)深刻道理耐人尋味的一本書(shū)。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字12
近些日子，我讀了一本耐人尋味的書(shū)，名叫《草房子》，主要描寫(xiě)了少年桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活，六年中，他親眼目睹并參與一些看似平常，卻又催人淚下的故事。讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮，心里如同有一瓶檸檬水咕嘟咕嘟往外冒——酸酸的。
最讓我感動(dòng)的是：一個(gè)名叫杜小康的孩子，家境從優(yōu)越到貧窮，雖然他渴望讀書(shū)，但迫于生計不得不退學(xué)，只能跟隨父親以賣(mài)羊維持生計，最終，家里的債還清了，但他家那令人驕傲的紅門(mén)卻被債主帶走了……我之所以喜歡這個(gè)細節，是因為我被杜小康那金子般的心深深打動(dòng)了。雖然他只有12歲，但為了父親的身體也為了給家里減輕負擔，他主動(dòng)放棄了自己摯愛(ài)的學(xué)業(yè)，毅然和父親一起踏上謀生的道路，他多次因為思念家鄉而悲傷不已，要么小聲抽泣，要么放聲大哭，父親因為杜小康的哭泣心情煩燥而動(dòng)手打了他，而杜小康在冷靜過(guò)后仍向父親道了歉。僅憑這點(diǎn)，就讓我對杜小康心生敬意，如果是我，也許我會(huì )大吵大鬧，永遠不理父親，和他相比，我是多么任性。
當他和父親一起去賣(mài)羊的時(shí)候，面對人們的歧視和嘲笑時(shí)，他不卑不亢，依然挺起腰桿堂堂正正做人，并沒(méi)有因為生活迥迫而失去尊嚴�；氐郊�，面對債主，他親眼目睹父親將那莊嚴美麗的紅門(mén)賣(mài)掉，那可是他們一輩子的遺憾��！我想，杜小康那一刻會(huì )是怎樣一種心情，憤怒、無(wú)奈、痛苦、不舍？還是遺憾？也許都有，但他卻只是安靜地坐在那里，用平靜的心態(tài)映襯他高貴的尊嚴。如果是我，或許我會(huì )吵鬧、會(huì )爭辯，杜小康的這段經(jīng)歷讓我明白處事平靜也可以讓人獲得尊嚴。
讀了《草房子》后我的心久久不能平靜：一個(gè)人無(wú)論貧窮，還是殘疾，都應挺起胸膛，敢于直面生知中的坎坷，不必過(guò)度地意別人的意見(jiàn)，努力提高自己的價(jià)值，做真實(shí)的自己，活出我們自己的尊嚴。
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字13
這幾天來(lái)，我一直在讀《草房子》，這本書(shū)是曹文軒純美小說(shuō)系列之一，我挺喜歡這本書(shū)的，它寫(xiě)了孩子純真、美好的友情。
這本書(shū)有幾個(gè)主要人物——桑桑、陸鶴、紙月、杜小康、桑喬、蔣一輪等。它寫(xiě)的是鄉下孩子的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但卻坎坷不斷。
我最同情的是紙月�？吹綍�(shū)中的描述，，就知道紙月瘦瘦的，文文弱弱的，弱不禁風(fēng)。但她堅強，你或許看不出來(lái)。她是一個(gè)心地善良的女孩，才藝好，學(xué)習好，算是蔣一輪班上的“文將”!
我最喜歡的是杜小康。雖然他是個(gè)“書(shū)生才子”，但卻十分個(gè)性，我按我的性格做，任我行!但他這么好的人才卻退學(xué)了，實(shí)在可惜，也怪他爸，咋這么不實(shí)在哪?
令我開(kāi)心的數桑桑了。桑桑和我一樣，有創(chuàng )意，但他很調皮。雖然是校長(cháng)的兒子，但他不以為然：我是一個(gè)平凡的小孩，我就愛(ài)玩!他用蚊帳做漁網(wǎng)、他用櫥柜做鳥(niǎo)窩……有趣的事擺在眼前，這個(gè)皮蛋。
仿佛有人覺(jué)得自己是世界上最可憐的人了，想想看，他是誰(shuí)——陸鶴(綽號叫禿鶴，因為他是個(gè)光頭)!圓溜溜的腦袋閃著(zhù)白光，就像天上的星星，可他是個(gè)善良的孩子啊!沒(méi)有孩子理解他，他的心無(wú)法綻放!可憐可憐的!
桑喬這個(gè)“窮校長(cháng)”真有本事!從一個(gè)可憐的獵人到一個(gè)文質(zhì)彬彬的校長(cháng)，他是怎樣一步一步“進(jìn)化”的呀!同時(shí)，可能是從小練來(lái)的野性，每次比賽他都想拿第一，那可是學(xué)校榮譽(yù)，我們能行!
這個(gè)多才多藝的班主任蔣一輪，可是桑桑心目中的太陽(yáng)。他像一個(gè)優(yōu)雅的西方紳士，吸引了很多人的眼球。他時(shí)而溫柔，時(shí)而沖動(dòng)，這種“天氣變化”也讓人很措手不及啊!
我最最佩服的就是曹文軒大師了!他年紀不小，心卻不大!孩子們的天真都給他寫(xiě)出來(lái)了，喜怒哀樂(lè )，吃喝拉撒，非常生動(dòng)，以后多多閱讀，要學(xué)就學(xué)大師!
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字14
一根金黃的芽草，一陣童年的歡笑，邁開(kāi)喜樂(lè )的步伐，拼成了金黃的草房子。一扇大紅門(mén)，一輛自行車(chē)，一場(chǎng)精彩的演出，一場(chǎng)惡魔般的病難成就了喜樂(lè )悲哀的童年。童年，孩子們摸爬滾打，童年，孩子們喜怒無(wú)常，讀曹文軒叔叔的《草房子》，我見(jiàn)證了最純真的童年!
《草房子》里的內容精彩絕倫，精靈古怪的桑桑;文靜的紙月;善良的杜小康;癡情的蔣一倫……充滿(mǎn)了童年無(wú)限的純真�！恫莘孔印穼�(xiě)的是曹文軒叔叔自己繽紛的童年，其實(shí)里面的“桑�！本褪切r(shí)候的曹文軒叔叔。書(shū)中說(shuō)桑桑有一次患上了一種叫鼠癤的惡疾，桑喬校長(cháng)跑遍了大小醫院，花光了家里的所有積蓄付出了無(wú)數精力，當他正在絕望的邊緣時(shí)，他們最終碰見(jiàn)了一位白發(fā)老者，給了他治愈這種病的家傳秘方，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的服藥，桑桑終于慢慢康復了。當桑喬校長(cháng)看到桑桑逐漸康復時(shí)，堆積兩年的焦慮終于放下了，真是讓我們看到了，可憐天下父母心啊!
《草房子》中還有一位少年，叫杜小康，他家是油麻地的首富，他天資聰明，一年四季衣著(zhù)整潔，臉色紅潤，但是一起沉船事故讓他家敗落，最后連他們家財富象征———曾是他們家引以為傲的兩扇大紅門(mén)都被搬走了。從此，杜家大少爺就此淪落，為了生存，他每天和父親放鴨，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，原本干干凈凈的小襯衫變得臟兮兮，原來(lái)紅潤小臉變得蒼白，身上也傷痕累累，但他從不抱怨。當看到這時(shí)，我羞愧難當，要知道同齡的我到現在連被子都懶得疊……
《草房子》里有哭有笑，有悲有樂(lè )，我當初只是翻了一下，這本書(shū)就用文字鉤住了我的心，感謝曹文軒叔叔，他讓我明白了童年的幸福和父母的苦心，在我看來(lái)，每一段文字都是一段歷史，映出了鄉村孩子們的真實(shí)生活學(xué)習狀況。我羨慕他們的精神，敬佩他們的勇氣……真心向他們致敬，向鄉村兒童學(xué)習!
草房子讀書(shū)筆記 - 初二讀書(shū)筆記700字15
最后，一心想發(fā)達的杜雍和拿了他們家幾代人攢下的積蓄買(mǎi)了一批貨，效果再回家的路上，發(fā)生了不幸！杜小康家從此破產(chǎn)了，杜雍和也重病纏身。杜小康作為家里現在獨一的男子漢，他要贏(yíng)利還債，他也就入學(xué)了……
有一輛自行車(chē)……杜小康的生活讓他的同學(xué)很傾慕他。杜小康地點(diǎn)的班級所得到的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(cháng)桑喬都說(shuō)：這個(gè)班級離不開(kāi)杜小康。最后，一心想發(fā)達的杜雍和拿了他們家幾代人攢下的積蓄買(mǎi)了一批貨，效果再回家的路上，發(fā)生了不幸！杜小康家從此破產(chǎn)了，杜雍和也重病纏身。杜小康作為家里現在獨一的男子漢，他要贏(yíng)利還債，他也就入學(xué)了……
杜小康一個(gè)人負擔起了家庭重擔，他的這種精神很值得我們學(xué)習。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細馬。細馬也是小小年紀負擔起家庭重擔，下面我們看一下他的故事吧！
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養回來(lái)的孩子。
在小說(shuō)中，我們完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事。
在這里，我著(zhù)重想談一下的是“紅門(mén)大少爺——杜小康”。
而杜小康此時(shí)的這個(gè)形象就與我們現實(shí)生活中的一些富家子弟十分接近，精良的外部環(huán)境給了這些孩子十足的優(yōu)越感，讓他們總是在生活中有求必應。
杜小康的經(jīng)歷可以說(shuō)是兩個(gè)極端。起初，由于他家是油麻地家底最厚實(shí)的一家，因而他過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少爺生活，穿的是干干凈凈的衣服，住的是用錢(qián)堆成的好房子，上學(xué)騎的是讓其他全部孩子包括妒忌他的桑桑在內所傾慕的自行車(chē)，扎的是一條油汪汪的皮帶�？傊�，統統優(yōu)越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。因而，那時(shí)的杜小康是一個(gè)內心極具優(yōu)越感，郵電不可一世的公子哥，也正是因為這份心態(tài)，杜小康總是沉浸在精良的家庭環(huán)境中，他身邊總有一大群忠實(shí)的粉絲支持著(zhù)他，崇敬著(zhù)他，讓他的虛榮心達到了極致。
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